第一篇：教案_仪打印机
第六讲
扫描仪、打印机
周次/日期/时间：第4周（周四下午）/2006-3-14/14：00-14：50--休—15：00—16：40 班级/节次：04软件2班/5、6、7节 教学地点： 信息楼401 教学课题： 微机安装与维护 教学内容： 扫描仪相关知识
打印机相关知识
实践教学： 扫描仪、打印机安装使用
教学目标： 通过实际动手、感受扫描仪、打印机的安装、使用，建立起扫描仪、打印机的感性认识、同时了解扫描仪、打印机的选购知识。重点：扫描仪、打印机安装使用 难点：共享打印机的安装 教学设计： 1．播放盘2
2．补充内容
3．实训
扫描仪
打印机
打印机共享
打印机共享器
驱动精灵 补充内容
扫描仪
作用：输入设备
分类：
原理：
性能指标：
光学分别率：2400*1200dpi 插分分辨率： 色彩深度：
灰度值：8位 256级、10、12bit 接口：USB、EPP接口 感光元件：
CCD电荷藕荷器
CIS 接触式
光电倍增管、电子管、专业滚筒式 幅面： 其他功能：
透扫、机壳、品牌（中晶Microtek、明基Benq、紫光Uniscan、佳能Canon）打印机
分类：
原理： 性能指标与选购：
打印质量、功能、幅面、速度、分辨率 四合一激光、喷墨
高档激光打印机、高速、缩放、横向打印、网络打印 喷墨的墨盒 演示
针打的色带：更换、走纸、连机 喷墨打印机：墨盒更换、激光打印机：硒鼓 实训
打印机共享、共享器安装演示 实训
驱动程序的安装与获得
获得：安装盘、原厂商网站下载（升级）、驱动大全、win自带 安装方法：setup.exe 安装盘、设备管理器（升级）、添加新硬件、XP自带 问题：什么场合用针打
办公室选什么打印机合适（耗材比、3000页、维护方便）
OCR的作用
卡纸怎么处理
第二篇：机仪学院换届大会通讯稿
机仪学院换届大会通讯稿
2011年9月29日晚7点，西安理工大学机仪学院第十七届学生会换届大会在曲江校区图书馆活动中心二层拉开帷幕。出席本次活动的嘉宾有：机仪学院团委书记赵崇阳老师以及学院各领导、学校各层领导。
大会在共青团团歌中拉开序幕。主持人介绍到会老师及来宾，宣布大会章程后，由上届学生会主席乔鹏博同学总结上一年学生会获得的主要成果及各类荣誉。接着，由与会老师颁发证书，现场爆发出热烈的掌声，大四学长的付出和成果得到了大家肯定和赞扬。团委书记赵老师提出了自己的看法及建议，希望新一届学生会能够秉承机仪学生会的优良传统，并且能在此基础上再接再厉，争取取得更好的成绩。
随后，第十七届学生会主席汪文阳进行了精彩的就职演讲，表达了对上一届学生会各部门工作的感谢，并对新一届学生会做出了明确的工作计划和郑重的承诺，充分展现愿意为机仪学生会奉献的决心。最后，由陈梅老师作总结发言，提出了四条建设性意见，并对新一届学生会寄予厚望，希望他们能够戒骄戒躁，在不影响学业的前提下认真完成学生会各项任务，积极努力为大家服务。
至此，机仪学院第十七届换届大会再同学们的热烈掌声中落下帷幕，取得了圆满成功。
第三篇：机仪学院团委学生会女工部学期工作总结
机
械
与
精
密
仪
器
工
程
学
院
学生会女工部学期工作总结
时间匆匆而过，转眼间我们又走到了每年的期末时期。辛勤的耕耘换来丰硕的成果，这一学期，各部门的活动可以说是有条不紊、紧跟步伐，且丰富多彩,，伴随着我院一批高品位、高层次、高文化含量的校园文化活动的推出，从不同程度上丰富了广大同学的第二课堂生活，繁荣了校园文化。为了积极响应新一届机仪学院团委学生会的各项工作计划，同时也为了更进一步全面推进素质教育，提高大学生综合素质，体现当代女大学生尤其是我院广大女生青春向上的精神面貌，丰富大学校园文化生活，并对上学期的所有工作展开总结与反思，现作出了机仪学院女工部本学期工作总结如下：
一、部门简介
机仪学院团委学生会女工部是一个在院党委领导关怀支持、院团委领导下成立、实行服从组织、协调管理的学生组织。女工部作为机仪学院学生会的一个重要的组成部分，肩负着上传下达、沟通老师和同学的双向交流、组织各种竞赛、举办活动的重任。女工部本着“全心全意为同学服务”的宗旨，以营造浓厚的氛围、调动同学的积极性、拓宽广大同学的知识面、加强广大同学与社会沟通、与他人交流的能力为工作重点。通过举办各类才艺、体育活动、等形式为全院同学提供最实际、最贴心的服务。
二、核心理念
快乐，提升，打造机仪精英团队，团结并服务我院广大女生同学
三、工作回顾
本学期中，我女工部应不辱使命，完成院团委分配的各项工作，发扬我部的品牌特色，打造机仪团队建设核心，积极承办及协办各类才艺、体育等活动，创造活跃、和谐的学院氛围，同时协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。其中，礼仪队在我院主办的古都大讲坛、院科技节开幕、亚德客奖学金交流会，学生会换届大会等大型活动中出任礼仪服务工作;同时由舞蹈队组队的两支队伍参加了我院感恩晚会的文艺节目演出，其中由我院18名女生参演的大型民族舞蹈《彩云追月》在我校举办的第十二届“舞动青春”舞蹈大赛中取得团体二等奖的骄人成绩，这是机仪学院在文艺活动中取得的又一次巨大进步，深深地鼓舞了广大同学，也取得了院领导的好评;在做好学院活动的同时，我们也不忘加强本部门内部凝聚力，组织多次主题例会，就学习、生活、工作、情感等问题进行沟通交流，同时也动员所有部门同学都自愿参与历次组织的大型活动中，无论是台前还是幕后，大家在一学期的交往中建立了深厚的友谊，我想这比什么都珍贵。
四、具体实施战略
1培养良好的工作作风，营造积极的工作氛围，建立完善的工作制度。2在开展的活动中融入更多的互动元素，使更多的同学体会到学生会工作给他们带来的快乐，共同打造我们的机仪时代。
3对学院布置的所有工作，调动各方力量，按时完成。
4团结女生，开展更多的有利于展现女大学生的青春风采和精神面貌的活动。5组织高素质的礼仪队伍，为学院各项工作会议及活动提供礼仪支持。6积极了解女生的思想动态和学习状况，加强男女生之间的交流。
五、活动流程
五次主题会议，9月4号，女工部成员见面会，9月28号，女工部第一次例会，主题建设和谐部门，打造精英团队。10月17号，女工部第二次例会，主题永远跟党走，党在我心中。
10月23号，女工部第三次例会，主题筹办校级舞蹈大赛，展现机仪女生风采 11月5号，女工部第四次例会，主题与时俱进，不断创新，建设优秀团队。礼仪队训练
9月19号，女工部礼仪队参加礼仪训练
礼仪队负责学生会换届大会，金花报告厅，社联文化节，亚德客奖学金交流活动，院科技节开幕等10次礼仪，主要校园活动
负责校级舞蹈大赛。11月9号初赛，11月14决赛，取得校二等奖
六、具体各项工作总结
1、部门之间协作交流
为加强女工部的纽带作用，我部门协助院学生会其他部门举办多次大型活动，如歌手大赛、演讲比赛、感恩节晚会等，积极配合各方面的工作，加强与其他部门的合作，积极行使女工部的职能，为我院的学生会工作再添一大亮点。
2、“舞动青春”舞蹈大赛
为丰富大学生校园生活，引领大学生蓬勃向上发展，通过举办“舞动机仪”舞蹈大赛，为我院女大学生提供一个展示自我的舞台，起到团结我院广大女生同学的作用。其中由我院18名女生参演的大型民族舞蹈《彩云追月》在我校举办的第十二届“舞动青春”舞蹈大赛中取得团体二等奖的骄人成绩，这是机仪学院在文艺活动中取得的又一次巨大进步，深深地鼓舞了广大同学，也取得了院领导的好评。
本次比赛，无论是台上的演出人员，还是幕后默默地付出辛劳的工作人员，都是本次比赛圆满成功的重要保障。每一个人都坚守自己的工作岗位上。作为学生会的一份子、作为一个部门、作为一个整体，比赛的成功也不仅有力的说明了大家的团结，还说明了我们每一个人都是最棒的！
比赛是结束了，但是对我们来说，工作还远未结束，成功路上并不是一帆风顺，也会有出现过较多的状况。这次比赛中的成功之处将成为今后我们工作的榜样；不足之处则将成为很好的教训，作为以后的借鉴；我们每一个人的努力都将成为我们女工部大家庭永远的激励！
3、成立礼仪队
为促进大学生身心健康的发展，我部积极组建一个专属机仪学院的礼仪队，通过专门的培训与管理，让我院礼仪队能够更好地服务于学院的各项活动中，同时也提升了礼仪队成员个人的综合能力，让每个人都有展现个人魅力的机会。为丰富学生的校园生活，培养学生更多的技能，增强学生社交礼仪知识，提高学生综合素质。礼仪队的所有成员不仅代表了他们个人，同时也代表了机仪学院。我们将作为学院的一支旗帜，更好的为广大老师和同学们展现我大机仪学院的风采。礼仪队在院领导以及学生会主席团的指导下，在个部门的大力支持下，在队员们的积极配合下，取得了一定的成绩。礼仪队虽然成立的时间不长，但是我们在组织上逐步健全、规范化，参加活动时的工作质量有明显的提高。在工作中，礼仪队加强了与相关组织和人员的合作与交流，同时促进了自身更进一步的发展。礼仪队现有成员8人，内设队长一名，队员在队长的带领下主要负责一些颁奖典礼、会议和各种重要的接待活动，在期中担任迎宾、引导、接待以及颁奖等工作。在这短短的一学期中，我院礼仪队在承接各种任务中，表现良好，在出勤活动时，礼仪队队员都诚心尽力的为我院，为学生提供了优质的礼仪服务，得到了领导老师，主席以及其他部门的一致认可。未来，礼仪队将改进自身不足，发扬优良传统，更积极配合学校的各项工作，使礼仪队更有实力、更有资格能够成为学生会中的优秀团体，成为在院师生之间颇受好评的团体，同时，我们也会将礼仪队的宗旨“仪表端庄、举止优雅、礼貌待人”做到更好！
4、5、其他
在有余力的情况下，也和其他部门一起合作，组织一些体现部门特色的活动，比如3.7女生节、母亲节等活动，加强部门成员之间的感情，提高部门的凝聚力，以更好地为学院的各项学生工作服务。
虽然只有短短的一学期时间，但在携手同行的路上我们不仅收获了荣誉与感动，更收获了弥足珍贵的经历与经验总结。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。未来，我们机仪女工部将进一步努力，为加强校园精神文明建设，展示我院全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，为丰富我院文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的机仪时代而继续努力。
第四篇：辅机教案
青岛远洋船员学院教案
第_1_周 本学期第_1_次课
授课日期__3．1__
星期_一_
主要课题:
船用泵概述
General Speaking Of Marine Pump
重点难点: 泵的性能参数
教学方案:1．讲解泵的分类； 2．讲解泵的性能参数；
3．重点讲解压头、功率、允许吸上真空度的概念； 4．详细剖析影响允许吸上真空度的因素。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_1_周 本学期第_2_次课
授课日期__3．3__
星期_三_
主要课题: 往复泵的工作原理和特点Principle & Characteristic
泵的正常工作条件
重点难点: 1．影响往复泵流量的因素； 2．往复泵转速不能过高的原因； 3．泵的正常工作条件。教学方案:1．课前提问； 2．往复泵的工作原理； 3．流量不均匀度； 4．往复泵的性能特点； 5．泵的吸入条件； 6．泵的排出条件； 7．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_1_周 本学期第_3_次课
授课日期__3．5__
星期_五_
主要课题: 往复泵的空气室和泵阀
Air Chest & Pump Valve 电动往复泵的实例和管理 example & management 重点难点: 1．空气室工作原理； 2．泵阀要求； 3．往复泵故障分析。教学方案:1．课前提问； 2．空气室工作原理； 3．泵阀要求；
4．电动往复泵的结构原理； 5．故障分析； 6．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_2_周 本学期第_4_次课
授课日期__3．8__
星期_一_
主要课题: 电动往复泵的实例和管理 example & management
齿轮泵 Gear Pump
重点难点: 1．往复泵运行管理； 2．齿轮泵困油现象； 3．内齿轮泵。教学方案:1．课前提问； 2．往复泵运行管理； 3．齿轮的工作原理； 4．齿轮泵困油现象； 5．影响齿轮泵流量的因素 6．内齿轮泵结构及工作原理 7．维护管理及故障分析； 8．总结
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_3_周 本学期第_5_次课
授课日期__2．29__
星期_一_
主要课题: 螺杆泵
Screw Pump
重点难点: 1．三螺杆泵和单螺杆泵工作原理； 2．影响螺杆泵流量的因素； 3．三螺杆泵轴向力平衡。教学方案:1．课前提问；
2．讲解三螺杆泵和单螺杆泵工作原理； 3．讲解影响螺杆泵流量的因素； 4．重点讲解三螺杆泵轴向力平衡； 5．讲解螺杆泵维护管理和故障分析； 6．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_3_周 本学期第_6_次课
授课日期__3．4__
星期_四_
主要课题: 叶片泵 Crane Pump 水环泵 Water Ring Pump
重点难点: 1．单、双作用叶片泵工作原理； 2．影响单、双作用叶片泵流量的因素； 3．配油盘结构 4．水环泵工作原理。教学方案:1．课前提问；
2．讲解单、双作用叶片泵工作原理；
3．详细讲解影响单、双作用叶片泵流量的因素； 4．重点讲解叶片泵配油盘； 5．讲解叶片泵维护管理； 6．讲解水环泵工作原理； 7．讲解水环泵维护管理； 8．总结
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_4_周 本学期第_7_次课
授课日期__3．8__
星期_一_
主要课题: 容积泵现场课
重点难点:
教学方案:
教案执行情况：
按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_4_周 本学期第_8_次课
授课日期__3．11__
星期_四_
主要课题: 离心泵的工作原理和性能特点 Centrifugal Pump
离心泵一般构造
重点难点: 1．离心泵工作原理； 2．离心泵扬程公式； 3．离心泵定速特性曲线 4．叶轮分类。教学方案:1．课前提问；
2．讲解离心泵工作原理； 3．讲解离心泵扬程公式； 4．详细讲解离心泵定速特性曲线； 5．讲解离心泵性能特点； 6．讲解叶轮分类； 7．总结
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_5_周 本学期第_9_次课
授课日期__3．15__
星期_一_
主要课题: 离心泵一般构造
离心泵比转数 离心泵自吸
重点难点: 1．离心泵能量转换装置； 2．离心泵比转数； 3．离心泵自吸方式。教学方案:1．课前提问；
2．讲解离心泵能量转换装置； 3．讲解多级离心泵；
4．重点讲解离心泵轴向力平衡方式； 5．讲解离心泵比转数； 6．讲解离心泵自吸方式 7．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_5_周 本学期第_10_次课
授课日期__3．18__
星期_四_
主要课题: 离心泵汽蚀
离心泵的管理
重点难点: 1．离心泵汽蚀的成因； 2．离心泵汽蚀预防措施； 3．离心泵工况调节 4．离心泵的管理。教学方案:1．课前提问；
2．讲解离心泵汽蚀的成因； 3．详细讲解离心泵汽蚀预防措施； 4．重点讲解离心泵工况； 5．讲解离心泵维护管理； 6．总结
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_6_周 本学期第_11_次课
授课日期__3．22__
星期_一_
主要课题: 旋涡泵结构和工作原理 Volute pump
旋涡泵性能特点
重点难点: 1．旋涡泵结构和工作原理； 2．闭式和开式旋涡泵性能比较； 3．旋涡泵性能特点。教学方案:1．课前提问；
2．讲解闭式和开式旋涡泵结构和工作原理； 3．重点分析闭式和开式旋涡泵性能比较； 4．讲解旋涡泵性能特点； 5．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_6_周 本学期第_12_次课
授课日期__3．25__
星期_四_
主要课题: 离心旋涡泵
喷射泵
重点难点: 1．离心旋涡泵结构和工作原理； 2．离心旋涡泵性能特点； 3．喷射泵参数 4．喷射泵的管理。教学方案:1．课前提问；
2．讲解离心旋涡泵结构和工作原理； 3．详细讲解离心旋涡泵性能特点； 4．重点讲解喷射泵性能参数； 5．讲解喷射泵的管理； 6．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_7_周 本学期第_13_次课
授课日期__3．29__
星期_一_
主要课题: 活塞式空气压缩机工作原理 Air Compression 活塞式空气压缩机的结构和自动控制
重点难点: 1．活塞式空气压缩机工作原理； 2．二级压缩中间冷却的原因；
3．活塞式空气压缩机的结构和自动控制。教学方案:1．课前提问；
2．讲解活塞式空气压缩机工作原理； 3．重点分析二级压缩中间冷却的原因； 4．讲解活塞式空气压缩机的结构； 5．讲解活塞式空气压缩机的自动控制； 6．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_7_周 本学期第_14_次课
授课日期__4．1__
星期_四_
主要课题: 活塞式空气压缩机的管理
重点难点: 1．活塞式空气压缩机的运行管理； 2．活塞式空气压缩机的常见故障分析；
教学方案:1．课前提问；
2．讲解活塞式空气压缩机的运行管理； 3．活塞式空气压缩机的常见故障分析； 4．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_8_周 本学期第_15_次课
授课日期__4．5__
星期_一_
主要课题: 甲板机械 DECK MACHINERY
液压控制阀 HYDRAULIC CONTROL VALVE
重点难点: 1．液压甲板机械分类； 2．方向阀的结构和工作原理； 3．方向阀的常见故障分析。教学方案:1．课前提问；
2．讲解单向阀结构和工作原理； 3．讲解换向阀结构和工作原理
4．重点分析换向阀中位机能液控换向阀结构和工作原理； 5．讲解换向阀常见故障分析 6．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_8_周 本学期第_16_次课
授课日期__4．8__
星期_四_
主要课题: 液压控制阀 HYDRAULIC CONTROL VALVE
重点难点: 1．压力阀和流量阀的结构和工作原理； 3．压力阀和流量阀的常见故障分析。教学方案:1．课前提问；
2．讲解压力阀结构和工作原理； 3．重点分析压力阀间的性能比较； 4．讲解流量阀结构和工作原理； 5． 分析两种调速阀的性能比较 6．讲解压力阀和流量阀常见故障分析 7．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_9_周 本学期第_17_次课
授课日期__4．12__
星期_一_
主要课题: 液压泵 HYDRAULIC PUMP
重点难点: 1．径向柱塞泵结构和工作原理； 2．径向柱塞泵性能特点； 3．轴向柱塞泵结构和工作原理。教学方案:1．课前提问；
2．讲解径向柱塞泵结构和工作原理； 3．重点分析径向柱塞泵性能特点； 5．讲解轴向柱塞泵结构和工作原理； 6．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_9_周 本学期第_18_次课
授课日期__4．15__
星期_四_
主要课题: 液压泵 HYDRAULIC PUMP
重点难点: 1．轴向柱塞泵结构和工作原理； 2．配油盘结构；
3．液压泵性能比较和维护管理要点。教学方案:1．课前提问；
2．讲解轴向柱塞泵结构和工作原理； 3．重点分析轴向柱塞泵性能特点； 5．讲解液压泵性能比较； 6．讲解液压泵维护管理要点 7．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_10_周 本学期第_19_次课
授课日期__4．19__
星期_一_
主要课题: 液压马达 HYDRAULIC MOTOR
重点难点: 1．液压马达结构和工作原理； 2．液压马达性能特点； 3．液压马达维护管理要点。教学方案:1．课前提问；
2．讲解三种液压马达结构和工作原理； 3．重点分析液压马达性能特点； 5．讲解液压马达维护管理要点； 6．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_10_周 本学期第_18_次课
授课日期__4．22__
星期_四_
主要课题: 液压马达 HYDRAULIC MOTOR 液压系统的辅助元件 AUXILIARY COMPONENTS 液压油 HYDRAULIC OIL
重点难点: 1．液压系统的辅助元件分类及用途； 2．液压油的选用； 3．液压油污染的控制。教学方案:1．课前提问；
2．讲解液压系统的辅助元件分类及用途； 3．重点分析液压油污染的控制要点； 5．讲解液压油的选用； 6．讲解液压装置的管理要点 7．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_11_周 本学期第_21_次课
授课日期__4．26__
星期_一_
主要课题: 液压舵机 Steering Gear
舵的作用原理和对舵的要求 液压舵机的工作原理和基本组成
重点难点: 1．舵的作用原理； 2．液压舵机的工作原理； 3．三点追随机构。教学方案:1．课前提问； 2．讲解舵的作用原理； 3．重点分析三点追随机构； 5．讲解液压舵机的工作原理； 6．总结。
教案执行情况： 按计划完成 青岛远洋船员学院教案
第_11_周 本学期第_22_次课
授课日期__4．29__
星期_四_
主要课题: 液压舵机的转舵机构 液压舵机的遥控系统
重点难点: 1．液压舵机的转舵机构； 2．转舵机构的性能特点； 3．液压舵机的遥控系统。教学方案:1．课前提问；
2．逐一讲解液压舵机的转舵机构的结构和工作原理； 3．讲解几种转舵机构的性能特点； 5．分析讲解液压舵机的遥控系统； 6．总结。
教案执行情况：
第五篇：机趣教案
（一）课堂教学要求
【教材分析】
机趣，强调的是一种写作的角度，一种写作能力。谁不知道“细菌”？谁没有看过“秃头”？谁没有理过发？而本单元这些文章的作者，就是将这些司空见惯的素材创造成奇文、妙文，点石成金，以自己的写作机智化平凡、腐朽为神奇。从某种意义上说，写作素材没有什么优劣之分，只有作者的眼光与笔力的高低之分。因此，没有什么是不可以写的，问题只在于应该怎么写，怎么写得聪明、机智、巧妙。精彩别致的一句话、一个细节、一个场面、一个观点、一个比喻„„，能体现你的智慧，写作也就是从这点点滴滴的“机趣”起始。
【教学目标】
1．了解什么是机趣，能读出文章整体上或局部、细节上的机趣。
2．启发写作的灵气，彰显写作的才智。
3．初步尝试写有机趣的文章。
【教学重点】
能写富有机趣的文章。
【教学难点】
机趣的类型和方法。
【教学建议】
1．故事导入。教师可准备中国的或外国的一些机趣故事。如：德国大诗人歌德与一位尖刻的批评家在一条小路上相遇，这位批评家傲慢地说：“我绝不给一个傻瓜让路！”而歌德却说：“而我正好相反。”说着让在了路边。这种隐含的表达如果称之为机趣。教师趁此引导出本课题。
2．问题探讨。什么是机趣，机趣有几种类型？怎样做到有机趣？教师可引导分析歌德的例子。歌德的回答方式使我们想到了那些词？歌德回答的话隐含着什么意思？如果直说会产生什么负面影响？学生可自由回答，可概括为幽默、讽刺、诙谐、机智、挖苦等；你是傻瓜；可归纳为不能给对方和读者留下想象的空间。教师总结：机趣是一种给对方和受众留下想象空间的隐含表达。歌德的机趣是诗人的机趣，所以它隐含的情理机智而浪漫，又带着挖苦。这种机趣，给人以无限的想象空间，给思维一片开阔地而让其驰骋，使思想彻底地进行一次解脱与放松。
3．机趣的方法探讨。方法探讨一：浪漫型，对象移换。用柳宗元的首诗《江（）》，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江()。”为例，请学生填一字。学生大部分可能填“雪”，教师可简要分析为什么不能填鱼字，请学生回答为什么填雪字。教师总结学生的回答：雪不仅是钓的背景，其实更是钓的对象。垂钓落进江里的雪花，给人了一种多么广阔的思维空间啊。柳宗元的机趣也是机智浪漫的。和歌德的挖苦略有不同，这种类型的机趣，通常采用关键对象移换的方法，在柳宗元那里“鱼”被换成了“雪”，通过这种移花接木来达到预期的效果。
方法探讨二：谨慎型，转换概念。建国初期，面对外国记者对中国银行资金储备的提问，周恩来回答为18元8角8分。罗斯福从港口出来，他的朋友问“听说那里要建一个潜水艇基地，情况怎么样？”罗斯福问：“你能保密吗？”朋友说能，如果你是罗斯福，你会如何回答朋友？提问，总理为什么这么回答？教师让学生分析后总结：周恩来与罗斯福的机趣维护了国家的机密，符合政治家的身份。这种机趣的方法，往往是采用概念移换的方法，外国记者问的是资金储备，周恩来巧妙地换成了面值总额。罗斯福的朋友认为他能为罗斯福保密，被罗斯福换成了自己为国家在朋友面前保密。
方法探讨三：挖苦型，矛盾法。教师请学生讲阿凡提、晏子、解缙的故事并分析：还有一种类型的机趣，这种类型主要手法是矛盾法，也就是以其人之道还治其人之身，晏子使楚的故事大家耳熟能详，面对楚王“齐人固善盗乎？”的调侃，晏子答道“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”使楚王本来的得意变为一种感慨。如果阿凡提、晏子们对巴依及楚王的伎俩不进行冷峻的思考，则很难有流传千古的机趣。它告诉人们在现实的斗争中，挖苦也能发挥其不可估量的作用。还可以举明朝解缙的例子，一日，曹尚书见解缙穿着绿衣，就出口道：“出水蛤蟆穿绿袄”，解绪见曹尚书穿着红衣，就脱口对出“落汤螃蟹着红袍”的对子。
方法探讨四：和谐型，宽容法。教师继续让学生讲故事并分析：一位女主持人在观众掌声中走上台时不慎摔倒，她站起来从容地说：刚才我被大家的热情倾倒了。一位风烛残年的老太太在旅馆的房间里整理东西，一个小伙子进错了房间，他抱歉地说，我想我大概走错房间了。老太太说，如果早二十年，我想你没有。教师根据发言总结：这就是和谐型的机趣，它表现为在轻松幽默里对自己和对他人的容忍和大度，这种类型的机趣主要方法就是宽容，对自己和他人宽容，就能多给自己和他人留有尊严，人格上的空间，能使大家体面地相对、相处，这是何等的智慧。
4．教师展示例文。
分析例文，小结：机趣表现在说话中是机智，能把这种机智运用到写作中去。
（二）教学课件（积件）要求
1．课件展示：柳宗元的《江（）》，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江()。”
课件使用目的：让学生感受语言的精妙之处，体会机趣的类型。
2．多媒体演示课外练习：说说下面四则故事中机趣的类型。
课件使用目的：让学生深入理解机趣的基础上，尝试运用到写作之中。
（三）教学资料要求
1．相关理论
这里所谓的“机趣”，就是指言语机智、匠心独运，通过言说的聪明显现智慧。具有“机趣”的言说，是读起来、听起来使你眼睛一亮、会心一笑的言说。
机趣，可以表现在文章的方方面面：《细菌的启示》将微不足道的细菌讲述得活灵活现且富有哲理；《保修》以出人意表的构思和表现的复沓产生的荒诞感、滑稽感，不露声色地揭示了商业社会中人不知不觉而又甘心情愿地沦为商品奴隶的尴尬处境；《剃头匠》对昔日剃头匠的夸张而不失真实的称颂与对今日理发师的调侃和恶贬形成了强烈反差，在表面的开心下，潜伏着一抹淡淡的怀旧的感伤。这些富含机趣的文章，本质上都是想象力的产物，使读者不由得不对作者竟然能将很平常的素材写得如此的聪明、机智，而感到印象深刻并为其所折服。
2.苏格拉底的演说
相信读过柏拉图《申辩》篇，读到苏格拉底激昂慷慨的“自我辩护”，对他的言语机智和从容赴死的“正义感”一定会肃然起敬：
（陪审团决定判处苏格拉底死刑）
„„
尊敬的陪审员们，你们无疑会认为，我之所以被判刑是由于我的辩护不充分，如果我尽可能用言辞和行动打动陪审团以求获赦，也许不致被判死刑。但这种想法实属大谬不然。我不是因为没有尽力为自己辩护才被判有罪，而是因为我没有厚颜无耻地进行表演，没有以取悦你们的方式向你们谄媚。你们愿意听我哭泣哀号，愿意我去说些和做些我认为毫无价值而你们习惯于从别人那里听到和看到的事。但我并不认为由于我处于危险中，就必须奴颜婢膝。我至今不悔我刚才的辩护方式。我宁愿死于这种不利的辩护方式，而不愿为保命而采取其他辩护方式。法庭如同战场，无论我和他人都不应费尽心机去逃避死亡。在战斗中，显然经常有这种情况，只要你放下武器，向追捕你的敌人乞怜，就可以避免一死。在各种危险面前都有很多逃避死亡的办法，只要你寡廉鲜耻到什么也不顾及，就可以死里逃生。但我想，尊敬的陪审员们，真正困难的不是逃避死亡，而是避免做不义之事；不义之事比死亡更难逃避。在今天的审判中，我这个迟钝的老人不能逃避死亡和危险，但聪明而敏捷的原告却不能逃避不义，不义比死亡更能毁灭人。离开法庭时，我将由于你们的判决而被处死，但他们却因为邪恶和道德败坏而被真理宣判死刑。他们和我一样接受判决，这是毫无疑问的，我认为这种结果相当公正。
„„
从其他方面看，死亡也有理由被看作好的结果。死是两种境界之一，或是灵魂与肉体俱灭，死者对于任何事物都无知觉；或者如世俗所说，死亡就是灵魂从一处移居到另一处。如果死后没有知觉，就像无梦的睡眠，死就一定是一个奇妙的境界。我想如果让任何人把他沉睡无梦的夜晚与他一生中度过的其他日日夜夜相比较，在充分思考后指出，他的一生中有多少日日夜夜比他沉睡无梦的夜晚更美好、更幸福，我想，即使是波斯王都会发现这样的日子屈指可数，更不要说一般人了。如果死就像这样，我就把它称为福气。如果你们这样看问题的话，那么可以把死后的整个时间看作并不比一夜更长。按另一种观点看，死是灵魂从此处移居到彼处，如果这一说法是真的，所有的死人都在那一处，那还有比到那里去更幸福的事吗，尊敬的陪审员们？如果到了另一个世界，摆脱了我们这里所谓的法官的纠缠，人们就可以发现那个世界有真正的法官管理着这样的法庭，像米诺斯、雷达曼托斯、埃阿科斯（他们传说是宙斯在凡间的儿子。作为对他们生前正义和虔敬的报偿，他们在阴间当了法官）、特里普托勒摩斯（农业的传播者，农业神。别处并没把他描述为阴间的法官）以及所有生前行义死后成神的人，由他们管理着法庭，这样的地方不是最好的去处吗？请这样想一想：你们当中有人如果见到了奥耳甫斯、穆萨欧斯、赫西奥德以及荷马将会怎样呢？如果真有这样的地方，我愿去死十次。在那里可以碰到帕拉墨得斯、特拉蒙的儿子阿雅克斯以及其他英雄，和他们在一起对我来说一定是一段有趣的经历。他们也是由于不公正的审判而死的。我想如果把我的命运和他们的命运相比较，将一定非常有意思。更重要的是，我愿在那里也像在这里一样，把时间花在考察和研究人的心灵上，找出他们之中谁真正聪明，谁只是自以为聪明。尊敬的陪审员们，特洛伊之战的将领们，还有奥底修斯、西绪福斯以及成千能叫出姓名的男男女女都在那里，能够向他们提问，与他们交谈和争论，难道不是最大的幸福吗？为此一个人还有什么不能奉献的呢？我想，在那里，他们不会因为我的这种行为而置我于死地。因为，如果人们所说的是真的话，在那个世界里，除了种种我们这个世界不具备的幸福外，那个世界的人还是永生的。
„„
现在我该走了，我去赴死；你们去继续生活；谁也不知道我们之中谁更幸福，只有神才知道。
（[古希腊]柏拉图：《柏拉图对话集——苏格拉底的最后日子》，上海三联书店，1997年版，第62-66页）
[分析]苏格拉底有这样的本领，先让论敌承认一个无可置疑的论点，然后一路牵着论敌的鼻子绕圈子，在不知不觉中绕到了原来论点的反面，使论敌为自己居然心甘情愿地被拐卖而懊悔不已、瞠目结舌：张开“诡辩”逻辑的巨网，使论敌犯迷糊，一步一步地沦陷，终于从自己原来的立场中无可逃遁地叛变！这是怎样一种语言智慧、语言魅力！当你由衷地呼喊出“没有谁的辩才能胜过苏格拉底”，“我要像苏格拉底那样”的心愿是否便油然而生？学生的心目中有了言说的偶像，就像在大海中高耸起一座巍然屹立的灯塔。伟人在前，为他们的言语征程领航，言语学习还会是一件困难的事吗？
让学生们走近各具风采的演说大师。让学生看到、读到、听到„„那些永恒的生命穿越时空的留言。口语实践，应该让学生在课堂上直观地感受到，看到那些“无冕之王”怎样明察暗访，在战场上与战神、死神零距离接触；“名嘴”怎样在荧屏上神采飞扬、妙语连珠；政治领袖怎样叱咤风云、“谈笑间樯橹灰飞烟灭”„„让学生们领略到杰出人才的言语生命的精彩。
3．实践参考 “媚雅”者说
佚名
你好，我的名字叫“媚雅”。听清楚了，不是昆德拉笔下的那个幽灵“媚俗”，它可是我的死敌，我是“媚雅”。我喜欢现代主义文学艺术电影古典音乐等一切阳春白雪曲高和寡的玩意儿。我的立场很简单，坚决站在专家、权威的一边，他们说好的，我就说好，坚决和大众文化下里巴人划清界限。
我说过我喜欢现代派文学的了，我这人就爱看卡夫卡、福克纳、博尔赫斯那些家伙的东西。真的，全心全意的作品都特深沉。什么？你也想去看？算了吧，这些人的小说都比较难懂，不是所有人都能理解的，一定得有些水平——等等，我这不成了自夸了么，我的意思是你不是可以举一反十的。我能从主人公小说的一个呵欠联想到资本主义制度的腐朽和人性的堕落上去，你行吗？不行吧，那就别看这些小说。就说说博尔赫斯吧，这厮的小说就像一座迷宫——事实上迷宫、镜子本来就是这位博学大师作品中经常出现的意象。迷宫通过××表现了××，镜子深刻反映了××，揭露了××。啥？你听不懂？没错，看懂老博的小说是要费点脑子。哦，你别跟我说柯南道尔、克里斯蒂、金庸、古龙的书好看，我这个人特厌恶通俗小说。咦，你说我看《福尔摩斯探案集》《东方快车谋杀案》《笑傲江湖》那些书的时候是一副津津有味、乐此不疲的样子。那我是为了研究、批判通俗小说！我怕我骂它们的时候别人说我没有调查就没有发言权！要知道，这些通俗小说的情节，虽然都不错，人物形象有时也颇丰满，能吸引我一时也很正常，但我从中根本找不到什么微言大义，这种单纯好看却不能让人分析的小说算什么！你看我整天挂在嘴边的“解构”、“反讽”、“颠覆”这些词岂非都派不上用场。
我个人爱看艺术电影的事是众人皆知的，你们知道，我在看费里尼、伯格曼、基耶斯洛夫斯基、戈达尔、黑泽明的电影时都是毕恭毕敬的——怀着一颗虔诚的心啊。看看《狂人彼埃洛》，导演在叙事模式上大胆打破传统，以复杂多变的多元化叙事结构讲述比较简单的剧情。看看《四百下》，影片大多采用实景和自然光照明，剪辑采用跳接，因而叙述结构明快。看看《悲情城市中的长镜头蒙太奇》——唉，我也知道你听不懂这些术语，说出来让你见识见识而已。看电影的时候我特寂寞，知己太少啊！我只爱看欧洲的片子。好莱坞的片子太滥太俗，单纯依靠金钱和电脑特技，缺乏创意，能深入挖掘人性的片子太少，我可不爱看。港片就更别说了，除了王家卫有点意思，根本就是彻底的商业片。你瞧瞧成龙、周星驰，整个就是“媚俗”在中国的代言人。每次我听到别人喜欢看成龙、周星驰时我就特悲哀——国民素质低下啊！什么，你说我看《大话西游》《唐伯虎点秋香》时也笑得前仰后合？哦，这点我不否认，我是被周星驰逗乐过。但他的影片虽然搞笑，却缺乏内涵——而你知道我就喜欢追求内涵。嗯，没错，《唐伯虎点秋香》是被我看了五遍了，但那只不过是舒缓一下我忧郁、寂寞的心灵罢了，我可没喜欢它！无论如何，我发誓要和这些大家都喜欢的东西划清界限，我可不是大众文化的代言人！嘿，背地里跟你说句实话，我要不这样表态，别人也不会觉得我与众不同，觉得我有水平了，嘻嘻。
你喜欢听四大天王的歌？太没品味了吧，帮主！四大天王除了张学友声音能听之外，其他三个肮脏泼才不都是靠脸蛋混饭吃的么！我个人听音乐只听古典乐。不，不止贝多芬，莫扎特，巴赫，还有布鲁格纳，德彪西，骊勒，勃拉姆斯他们。当然这些人的名字估计你也没听过，我是对牛弹琴了。你瞧××的“第×交响乐”，听起来有如一股清泉缓缓流过心田，感觉特温馨；你再听××的“××之歌”，听说是根据我国唐诗的意境谱曲的，难怪我从中嗅到了一股中国文人狂放不羁的味道呢！哦，你怎么就听不出来？那是你没有欣赏能力！你瞧瞧，书上都是这么说的，我这感觉会错吗！流行音乐我是从来不听的，那太浅薄了。嗯，你说我整天嘴里哼的都是流行音乐？那没办法，中国有品味的人毕竟不多，街头巷尾都放那些流行乐，久而久之耳濡目染着我也就会唱了。
得得得，你别急，那么生气干嘛！啊，你说什么？你说我向专家的审美嗜好献媚，唯专家评论家之马首是瞻？你说我绕弯子，走曲线，谋取专家的认可，通过权威恩典而后加之于百姓，骨子里也是媚俗？你说我比“媚俗”还可恶，“媚俗”至少比我真诚、坦率，而我是阴谋家，我谋取权威，凌架于大众之上，还让大家赞赏，把民众当成白痴了？不！这些话都是胡说！我不同意！要媚雅，至少比媚俗难多了！媚俗可以无师自通，要媚雅毕竟得有几滴墨水。啊，你„„你说书本底儿厚的人不雅自雅，媚雅是半瓶子醋爱干的事儿？我不同意！我反对！我抗议！我会坚定不移地沿着我的路走下去！不是有哪个大师说过吗，走自己的路，让别人说去吧！
（选自福建师大文学院基地班学生写作课作业）
4.关于“口头表达的机趣”
教材中所选的两篇文字，显然，《细菌的启示》更能体现口头表达的机趣，它原本就是一个“演讲”，现场感很强，口语运用得很得体、巧妙，娓娓道来，就像和听众聊天。好好品味《细菌的启示》，学习它的演讲“机趣”，尽量运用到自己的《××面面观》演讲中去，注意现场反应，请同学们进行互相评议，看看效果怎样。
5.机趣的例子：
（1）牙科医生：我不得不拔掉你那颗痛牙了，但不要担心，只要5分钟就行。
病人：费用是多少？
牙科医生：90美元。
病人：90美元才干5分钟的活？
牙科医生：如果你愿意我可以慢慢地拔。
（2）有一年夏季，解缙陪明太祖朱元璋到金水河钓鱼，不料风吹日晒一上午，竟连一条小鱼也没能钓上来。朱元璋十分生气便命解缙：“吟诗记之”。解缙脱口吟道：数尺纶丝入水中，金钓抛去永无踪。凡鱼不敢朝天子，万岁君王只钓龙。朱元璋心花怒放，遂赏解缙蟒蛇御带，以示嘉奖。
（3）小诗人看见母亲打破了鸡蛋，就说：“鸡蛋破了，一个太阳流了出来。”
（4）卓别林曾设计了一个火柴盒，火柴盒上面有希特勒的背面图像，火柴皮被设计在希特勒的屁股上。
（5）建国初期，面对外国记者对中国银行资金储备的提问，周恩来回答为18元8角8分。这是政治家的机趣。
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