创建书香班级班会教案（写写帮整理）

第一篇：创建书香班级班会教案（写写帮整理）

书香伴我成长主题班会

活动目的

1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。

2、引导学生正确地选择好书，养成认真读书的习惯。

3、在班级中形成良好的读书氛围。活动过程

一、开场

主持人A、B：敬爱的老师、亲爱的爸爸妈妈、同学们，大家下午好！六三班“我们在书香中成长”主题班会现在开始！

A 爸爸妈妈经常说，我们是永远都长不大的小不点。B 其实呀，我们正在悄悄地长大。A 我们学知识，知识越积越多。B 我们练本领，本领越练越强。

A 爸爸妈妈，你们知道吗？上学后，我们认识了好多好多的字。B 我们还拥有了一位共同的朋友。

A 这位朋友不会说话，但它却能告诉我们很多很多知识。B让我们一起大声喊出这位朋友的名字，他就是——（全班）书。诗歌朗诵《书》

二、我和书的故事

A：一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇闻趣事； B：一本好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。

A：一本好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理。

B：同学们，我们和书交上了朋友，你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧？让我们一起来听听肖春霞同学和书的故事吧。

三、名人和书的故事

A：我们会以自己的实际行动去读更多更好的书，我们会在书的陪伴下健康成长！B：书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了《钢铁是怎样炼成的>>,今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！

A：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。

B：俗话说，才能来自勤奋！书也是许许多多名人的朋友，他们爱读书，会读书，是读书让他们成材，让他们取得非凡的成就，现在就让我们走近名人，看看名人勤奋读书的故事吧。

（鲁迅爱书、高尔基救书、陈景润、爱迪生、毛主席、凿壁借光）

四、读书积累，经典吟诵：

A：这个小故事让我们感受到古人读书多么勤奋，我们的古人为我们留下了许许多多脍炙人口的诗词，古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。B：是啊，从小时候起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们一起来吟诵经典的古诗词吧！

A：古今中外，多少名人为留下了有关读书的名言警句，你能说出几句与大家共勉吗？

五、好书推荐：

B：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！

A: 我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？下面有很多同学要把自己读过的好书介绍给大家，让我们仔细聆听吧！

六、尾声：

B：同学们读过的书真不少，有些同学都快成了小小藏书家了！

A：我们学校每年都有读书节，这不今年的读书节还要评选书香家庭呢！家里藏书多的同学可别错过了机会，一定要积极报名参加哦！A 书是人类进步的阶梯。

B 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

AB 同学们，热爱书吧，它会使我们的生活更丰富，更幸福。齐诵 《书的旋律》

A、营造书香校园，打造书香班级。B、读最经典的书，做有根基的人。A、诵读经典美文，传承中华文明。

B、与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。齐：我读书，我快乐！

A 这一句句读书的名言，勉励我们去读更多的书、更好的书

B我们把这一句句名言写在我们精心制作的书签上，我们要把它送给自己的好朋友（找朋友音乐）

A 让我们动员我们的爸爸妈妈也加入到阅读的队伍中来，让书香飘进每个家庭！B看，我们的老师她一定有话想对我们说。我们来听一听吧（教师总结）

主持人宣布：书是人类永恒的朋友！愿每一位同学都能和好书交上朋友，愿我们在书香中快乐成长。六三班《在书香中快乐成长》主题班会到此结束！

第二篇：五年一班创建书香班级主题班会教案

我读书，我成长，我快乐！

-----------五年级读书汇报材料

一、活动目的

１、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

２、通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。

３、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。

４、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。

二、活动准备

１、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事，名人读书格言。２、竞赛卡片，录音机等道具。

三、活动过程

主持人上台，活动开始

女：老师们，同学们，大家好。我读书，我成长，我快乐！“书香班级”五年（5）级主题班会现在开始。

男：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。女：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。男：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。女：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

男：是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。

男：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

女：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明，最可靠的老师和朋友。男：古今中外有学问的人都喜欢读书，都从好书中得到教益，请队员听听读书人的小故事。（学生上台讲读书人的故事）

女：这样的故事举不胜举。他们都和好书交上了朋友。

男：好书---是我们的朋友.下面请听演讲“书籍——人类的精神食粮”.(学生上台演讲)各位同学：

大家好！我演讲的题目是《书籍——人类的精神食粮》。

在鲁迅的家中有许许多多的书籍。鲁迅在看书以前，总要先把手洗干净，才拿起书，以免把书弄脏。鲁迅每买回一本书，见装订得不好的书，就用几根钢针，一团丝线，几块砂纸，把它装订好，才把它放入书的大箱子中。鲁迅就是这么热爱书籍，才成为一位著名的文学家的呀！

我觉得看书就要看有内涵的书，比如中国的四大名著、法布尔的《昆虫记》、鲁迅的《朝花夕拾》„„而不要去看那些《再生勇士》这样打打杀杀，很血腥的书籍，对我们小学生的身心健康有很大的影响。当然，偶尔看上一本，尝尝鲜，问题并大，而不能迷恋„„

书籍是永不减少的精神食粮，书籍是让我们打开知识大门的钥匙，书籍也是快乐的源泉„„

古人云：“书中自有黄金屋。”“书中自有颜如玉。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”„„

对呀！人要多看书，每看完一本书，就像上了一级台阶，看的书越多，知识就越多，走得越高，最后就登上了知识的最高峰。让我们一起多看书，一起登上知识的顶峰吧！我的演讲完了，谢谢大家！

女：接下来我们轻松一下，一起来猜谜语。

男：第一个：远看一朵花，近看满脸麻，围着太阳转，整天笑哈哈（猜一植物）

女：十个小兄弟，五个在一起，同名不同姓，高矮也不齐（猜一人体器官）男：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常常来把泡沫吐（猜一动物

女:一队红衣小伙，遇火眨眼发怒。一阵劈里啪啦，个个扯碎衣服（猜一物）男:什么伞下雨不打（脑筋急转弯）

女：猜谜语的游戏大家玩的可真带劲。记得近代文豪鲁迅曾说：“读书要选择,如蜜蜂采蜜。哎，你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你。究竟我们

应该读什么样的书呢? 男：这我可要卖一卖关子了。还是让我们每个小队的队员来说吧,相信你会得到答案的。（队员推荐各种有益书籍）

女：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍，从上个学期以来，我们班不少队员在平时的读书中，积累了许多名言佳句，写出了一篇篇真实感人的文章。

男：读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：默契大考验。先让我来介绍一下游戏的规则。

1、全班的同学都可以参加。点到一位同学，自带搭档上台。

2、上面有1-6个数字，进行自由选项。其中藏在数字后的有成语组、体育项目组、文具用品组和动物名词组。

3、在猜的过程中，一位同学意义或动作描述，但是不能甬道词语中任何一个字，另一同学猜测。

4、时间在2分钟之内，允许跳过1个，猜对3个就算过关。女：同学们表现得太好了！

男：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？

女：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。男：咦，你怎么背起古诗来了？

女：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（有个别朗诵和齐背）

男：生活里没有书籍，就像世界没有阳光 女：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。男：好书，是我们走向成功的金钥匙。女：好书，是我们成长的营养液。

男：下面我们就交换我们收集到的读书格言，以勉励伙伴们多读书、读好书吧。

（交换读书格言）

女：同学们，让我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。让我们快

乐地阅读，在读中幸福成长。

男：五年级创建书香班级主题会到此结束，请老师讲话。

老师：从书中，我们学到了许许多多知识。从书中，我们认识了一个广阔的世界。我们在书海中搏击，觉得无比快乐。我们在知识里畅游，感到特别充实。让我们和读书一起成长。让我们共同高呼我们的读书口号：（全班齐）我读书，我成长，我快乐！）

第三篇：创建书香班级

创建书香班级，营造读书氛围，塑造书香人生

一、指导思想

为了有效推进我校的书香校园文化建设，鼓励学生通过阅读开拓视野，陶冶情操，获得真知，丰富心灵，培养学生阅读的兴趣和习惯。在班级形成良好的阅读氛围，共同创建一个充满书香的班级。特制定本方案。

二、建设目标

1、引导学生与书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。

2、营造良好的读书氛围，激励学生以书为友，与经典对话，开拓人文视野，提升教育智慧。

三、内容形式

各班的书香班级建设以学生为主，语文教师、班主任加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班书香班级的建设工作，引导学生读好书，好读书。

1、加强指导和管理，有效地引导和规范学生的读书行为

（1）班主任及语文老师加强引导

班主任和语文老师是学生读书活动的直接组织者和引导者，书香班级建设的成效，取决于班主任和语文老师的重视和引导。

（2）组建书友会加强对书香班级的管理

拟从七年级开始，每班选出2名图书管理员，配合图书阅览室，协助班主任做好本班书香班级的管理工作。各班还可根据实际情况组建本班的读书小组，由班级图书管理员组织领导，定期或不定期交流读书心得，撰写读书笔记，带动周围其他同学的读书热情。

2、做好阅读宣传、营造读书的氛围

（1）加大宣传，烘托氛围

各班根据实际班情，在教室内张贴、悬挂关于读书的名言警句，以烘托读书氛围。并利用板报、宣传栏等做好读书心得交流，好书推荐等的宣传。

（2）定期开展专题读书讲座

每学期由语文学科带头人给学生作读书讲座，引导学生会读书，爱读书，读好书。

3、开发利用各类图书资源，扩大学生的阅读面和阅读量

（1）充分利用学校图书室

学校图书室是书的海洋，社会进步的缩影，知识的殿堂。图书阅览室以阅读课的形式，积极组织和引导学生，充分合理有效地利用学校图书馆的图书、报刊等资源。

（2）建立班级图书角

班级图书角是学生日常阅读的主阵地，各班积极鼓励本班师生或家长，捐赠一定量的可供阅读的中外名著充实班级图书角，日常的借阅登记及管理工作由各班图书管理员协助班主任完成。

4、通过多渠道保障，激发学生的读书热情

（1）开展丰富多彩的读书活动

语文教研组通过组织开展丰富多彩的特色主题读书活动，如国学经典诵读、演讲、朗诵等比赛。并根据各班的参与情况，给予奖励。

（2）在校刊开设读书心得交流专栏

学校将根据各班书香班级建设及活动开展情况，开展读书心得文章评选表彰活动。在校刊《心穹》开设读书心得交流专栏，遴选各班学生优秀读书心得文章，刊载交流。

5、完善管理机制，使学生的阅读常态化、习惯化

书香班级是书香校园的具体体现，学校将针对各班的书香班级的建设情况进行相应的考核，并列入班级综合管理考评指标体系。

6、建立激励机制，对各班书香班级的建设情况进行评比

学校将定期或不定期对各班的书香班级建设工作进行评比，对表现突出的班级班主任、语文老师及图书管理员等给予奖励。同时，每学期从学生中评选读书先进个人，阅读之星给予大力表彰。

第四篇：如何创建书香班级[模版]

如何创建书香班级

汤晓云

书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人高尚。为了培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、读好书，为了响应学校争做书香班级的特色建设，确保读书活动有序、有效开展；为了能让学生更好地走进书，本班将积极开展阅读、诵读活动，努力为学生营造一个书香氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，具体措施主要体现在以下几个方面：

一、指导学生制订读书计划

1、先让每个学生结合个人实际，制订出读书成长计划和读书目标，具体格式可以让学生根据自己的喜好来设计。

2、可组织一次读书计划展示活动。

二、创设条件，建立班级图书角，让学生有书可读

1、选派好图书管理员，对于积极借阅书籍的学生都要做好登记。

2、教育学生节约零用钱，用于购买自己的课外读物，建立个人小书库。

3、为了弥补书源的不足，教师可动员学生，把个人的图书放到图书角，并要求每位学生每天至少带1至2本有益、自己又喜欢的书籍到班级。

三、营造书香浓郁的读书氛围

榜样的力量是无穷的。我们老师若每天能抽出一点点时间和学生一起读书，学生便能在潜移默化中受到影响，同时也要发挥好学生中的读书榜样，多鼓励，多表扬，多找他们的闪光点，不要放过每一个值得表扬的机会，如：你发现某个学生在看小人书，你不应该批评他，而应利用这个机会对他说，你真乖，知道自觉地看书，如果你能多看一些有益的书籍，老师就更喜欢你了。要让学生觉得看书是一件多么快乐的事，于是他下次就会照这样去做的。

四、建立好书交换站。

也就是多鼓励学生好书要交换着看，并建立交换阅读小组，每组选派一个小组长负责监督，及时向老师汇报好书交换阅读的情况，并定期评出优秀小组长到其它组交流读书经验，以此，激发学生的读书兴趣。

五、建立读书成长册。

就是每个学生都要有一本阅读摘抄本，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言，心得体会以及自己制订的读书计划，好书名称等都记录下来。

六、班级小书库应全天性开放

充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天的读书时间不少于1小时。

七、倡导家庭读书乐（即亲子读）。

这就要求家长在家每天抽出一点时间陪孩子读书、交流，通过家长的言传身教，孩子感觉“枯燥无味”的阅读，也会变得津津有味，其乐无穷。而家长与孩子的感情也会得到加深、升华。

八、改革语文课堂，保证课外阅读正确，有效地开展

1、每周规定一个时间段（比如课前读5分钟）由班里图书管理员组织，可朗读所学的课文，也可翻阅课外读物，以好书推荐，书海拾贝等方式向同学们介绍自己看过的新书、好书、好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

2、每天从语文课堂中挤出1~2分钟的时间对学生进行阅读指导、新书介绍等。

九、建立个人成果展示，建立学生自信心

1、定期组织本班学生对“读书成长册”（摘抄本）进行评比，表现优者奖。

2、开展“读书活动积极分子”评比，每学期能读5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班可评为“读书积极分子。”

3、积极组织学生开展一些有关读书的实践活动，如：朗诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、词语接龙、出小小报等来激励学生增强读书兴趣，体验成功的快乐。

4、每月评出词语之星、背诵之星、阅读之星、作文之星等。

5、学期末评出“班级阅读明星”“小作家”“知识小博士”等进行奖励。最后，我想说：只要付出，就会有收获！相信我们的班级也一定能书香四溢，花开满地。

第五篇：五年四班创建书香班级主题班会教案

五年（4）年级书香班级主题班会课

我读书，我成长，我快乐！

一、活动目的１、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

２、通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。

３、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。

４、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。

二、活动准备

１、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事，名人读书格言。２、竞赛卡片，录音机等道具。

三、活动过程

主持人上台，活动开始

一锴，婉萍：老师们，同学们，大家好。我读书，我成长，我快乐！“书香班级”五年（5）级主题班会现在开始。

婉萍：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。一锴：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。婉萍：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

一锴：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

婉萍：是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。

男：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

女：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明，最可靠的老师和朋友。男：古今中外有学问的人都喜欢读书，都从好书中得到教益，请队员听听读书人的小故事。（学生上台讲读书人的故事）

女：这样的故事举不胜举。他们都和好书交上了朋友。

男：好书---是我们的朋友.下面请听演讲“书籍——人类的精神食粮”.(学生上台演讲配乐)

女：接下来我们轻松一下，一起来猜谜语。

男：第一个：远看一朵花，近看满脸麻，围着太阳转，整天笑哈哈（猜一植物）女：十个小兄弟，五个在一起，同名不同姓，高矮也不齐（猜一人体器官）男：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常常来把泡沫吐（猜一动物

女:一队红衣小伙，遇火眨眼发怒。一阵劈里啪啦，个个扯碎衣服（猜一物）男:什么伞下雨不打（脑筋急转弯）

女：猜谜语的游戏大家玩的可真带劲。记得近代文豪鲁迅曾说：“读书要选择,如蜜蜂采蜜。哎，锐萍，你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你。究竟我们应该读什么样的书呢?

男：这我可要卖一卖关子了。还是让我们每个小队的队员来说吧,相信你会得到答案的。

（队员推荐各种有益书籍）

女：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍，从上个学期以来，我们班不少队员在平时的读书中，积累了许多名言佳句，写出了一篇篇真实感人的文章。

男：读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：默契大考验。先让我来介绍一下游戏的规则。

1、全班的同学都可以参加。点到一位同学，自带搭档上台。

2、上面有1-6个数字，进行自由选项。其中藏在数字后的有成语组、体育项目组、文具用品组和动物名词组。

3、在猜的过程中，一位同学意义或动作描述，但是不能甬道词语中任何一个字，另一同学猜测。

4、时间在2分钟之内，允许跳过1个，猜对3个就算过关。

女：同学们表现得太好了！

男：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？ 女：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

男：咦，你怎么背起古诗来了？

女：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！

（有个别朗诵和齐背）

男：生活里没有书籍，就像世界没有阳光

女：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

男：好书，是我们走向成功的金钥匙。

女：好书，是我们成长的营养液。

男：下面我们就交换我们收集到的读书格言，以勉励伙伴们多读书、读好书吧。（交换读书格言）

女：同学们，让我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。让我们快乐地阅读，在读中幸福成长。

男：五年（4）级创建书香班级主题会到此结束，请辅导员讲话。

辅导员：从书中，我们学到了许许多多知识。从书中，我们认识了一个广阔的世界。我们在书海中搏击，觉得无比快乐。我们在知识里畅游，感到特别充实。让我们和读书一起成长。让我们共同高呼我们的读书口号：（全班齐）我读书，我成长，我快乐！）

附

1、名人的读书生活

(一)“惟书有真乐”的韩驹

韩驹，宋朝著名诗人。他把读书当作一种乐趣，曾在一首诗中说：“欲乐诳凡夫，须臾皆变坏。唯书有真乐，意味久犹在。”诗虽然有些武断，但作者对读书的乐趣溢于言表，鲜明地对比，说明真乐惟有读书。多读书、多思考，慢慢地体会“意味久犹在”的真乐吧。

(二)借阅抄书的宋濂

宋濂，明朝著名的学者。小时候家境贫寒无钱买书，酷爱读书的他就到处向别人借书，回来后自己常常把书抄在纸上，不管刮风下雨、酷暑严寒他都坚持这样做。据说，即使砚台里的水已结成冰，手指都冻僵了他还是忘我地抄写不停。这种刻苦执着的精神是值得我们学习的。

(三)不惜重金买书读的钱牧斋

钱牧斋，明末清初人。据说，他非常喜欢读书，为了了解汉代的有关史料知识，曾花了3000两银子向一书商买了一套不全的《前汉书》和《后汉书》（其中的《后汉书》缺两册）。后来这个书商又把缺的两册给了钱牧斋，他又赏其人以重金。知识用金钱是无法衡量的，在这里得到了有力的证明。

(四)读书就猜的华罗庚

华罗庚，我国著名的数学家。他读书有一个习惯：当他拿到一本书时，并不马上从头到尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思，当书中的意思与自己的猜想一致时就不再读这本书了。这样读书既节省了宝贵的时间又培养了独立思考和想象的能力。

(五)“偷”读《通史》的胡耀邦

胡耀邦，我国无产阶级革命家。他在受迫害期间，曾让儿子向侯外沪先生借《中国思想通史》。那时候侯先生的书房门已被贴了封条，于是先生就叫自己的孙子爬进书房“偷”出此书，使胡老在受难时期“偷偷”饱览了《中国思想通史》，为其将来的事业奠定了基础。

(六)重视读原著的恩格斯

恩格斯，伟大的无产阶级革命导师。他认为读书应该读原著：这样可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，可以全面系统地掌握其基本原理，进而了解这一理论的全貌。读原著的方法是探究理论的最基本的途径之一。

2、演讲稿《书籍——人类的精神食粮》

各位同学：

大家好！我演讲的题目是《书籍——人类的精神食粮》。

在鲁迅的家中有许许多多的书籍。鲁迅在看书以前，总要先把手洗干净，才拿起书，以免把书弄脏。鲁迅每买回一本书，见装订得不好的书，就用几根钢针，一团丝线，几块砂纸，把它装订好，才把它放入书的大箱子中。鲁迅就是这么热爱书籍，才成为一位著名的文学家的呀！

我觉得看书就要看有内涵的书，比如中国的四大名著、法布尔的《昆虫记》、鲁迅的《朝花夕拾》„„而不要去看那些《再生勇士》这样打打杀杀，很血腥的书籍，对我们小学生的身心健康有很大的影响。当然，偶尔看上一本，尝尝鲜，问题并大，而不能迷恋„„

书籍是永不减少的精神食粮，书籍是让我们打开知识大门的钥匙，书籍也是快乐的源泉„„

古人云：“书中自有黄金屋。”“书中自有颜如玉。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”„„ 对呀！人要多看书，每看完一本书，就像上了一级台阶，看的书越多，知识就越多，走得越高，最后就登上了知识的最高峰。

让我们一起多看书，一起登上知识的顶峰吧！

我的演讲完了，谢谢大家！

3、推荐书目

高年级推荐书目：

1《小兵张嘎 》 29《三寄小读者 》

2《草房子 》 30《第三军团 》

3《巫师的沉船 》 31《糊涂大头鬼 》

4《漂亮老师和坏小子 》 32《幻城 》

5《拉封丹寓言 》 33《普希金童话 》

6《王尔德童话 》 34《爱丽丝漫游奇境记 》

7《骑鹅旅行记 》 35《小王子 》

8《童年 》 36《福尔摩斯探案全集 》

9《灵性的王国 》 37《三国演义 》

20《钢铁是怎样炼成的 》 48《汤姆叔叔的小屋 》

4、读书名言

1、优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶着我，使我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。——秦格牧

2、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个朋友；当我们再次读这本好书的时候，仿佛和老朋友重逢。——伏尔泰

3、书是人类进步的阶梯———高尔基

4、读一本好书，就是和许多高尚的人对话。——歌德

5、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼

6、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚

7、知识有如人体的血液一样宝贵。——萧承运

8、书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯

9、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。——朱熹

10、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

11、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

12、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫

13、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯

14、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果

15、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

16、书籍——当代真正的大学——卡莱尔

17、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住——高尔基

18、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特

19、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯

20、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

21、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔

22、书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯

23、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯

24、书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫