路灯设计教学反思（写写帮推荐）

第一篇：路灯设计教学反思（写写帮推荐）

路灯设计教学反思

本课属于设计应用领域，随着社会的发展，路灯不断呈现在我们生活中，并从单纯的照明功能向欣赏和实用相结合发展。本课设计意图是将生活中的元素与美术相结合，让学生通过对生活中路灯的观察、欣赏，了解路灯造型设计的演变以及路灯的造型、色彩、功能与环境的关系。让学生关注生活，认识到美妙多彩的世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美好。

课前，我也准备了相应的多媒体课件，学生备齐铅笔、水彩颜料等绘画工具。

备课时，我就设计了通过观察图片，思考“图片上缺少了什么”这一导入，学生精力马上高度集中，为引入本课学习涂上了一笔鲜明的色彩。接着，通过师生交流，教师的引导“政府将要在此设计路灯，假如你是设计师，你会如何设计？”。学生立即就明白本节课的学习目标，在教师的引导下，学生对路灯的设计有了大致的了解。

为了让学生进一步从实质上探讨路灯的设计，老师用几张路灯的图片，让学生了解了路灯的结构，通过学生在图列中标识“灯罩、灯体、灯柱”使学生更好的巩固了这个知识点。

教师把路灯的设计分成了样式和功能2个部分来教学。通过这2个部分的教学使学生对路灯设计的思路更加清晰，设计的目的更明确。

美术教学过程主要是一个在教师启发和指导下学生参与体验美术的过程，没有学的主动参与，就没有真正的美术教学。在这堂课中，我是怎样遵循参与性原则进行教学的呢？

善于给学生的参与提供更多的机会，比如在课前让谈谈自己的路灯设计。教学中，通过师生互动、交流、讨论，让学生对各种场合的路灯有所认识、了解，并通过对生活中路灯的观察、欣赏，了解路灯造型设计的演变以及路灯的造型、色彩、功能与环境的关系。让学生关注生活，认识到美妙多彩的世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美好。

本课的课堂展示也是学生参与的过程。我还组织学生上台来介绍一下自己设计的路灯，以及自己的作品设计思路。通过活动，体验和分享获得的成功的快乐。

第二篇：《路灯设计》教学设计[范文模版]

添一束光

浙美版十一册《路灯设计》教学设计

李霜菊

一、教材分析：

《路灯设计》一课属于设计应用领域。路灯是生活中随处可见的公共设施，路灯也从单纯的照明功能向欣赏和实用相结合发展。本课设计意图是将生活中的元素与美术相结合，让学生学会运用仿生学的设计理念，理解路灯造型设计的注意点（结构、协调性、造型、功能等方面），从而设计出造型新颖，构思巧妙的有特色的路灯。让学生关注生活，认识到美妙多彩的世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美好。

教学重点：设计与环境协调、造型独特的的路灯。教学难点：路灯设计时各个因素的把握。

二、教学目标

知识与技能：

了解路灯设计的基本要素，设计一盏或一组造型新颖、构思巧妙与环境协调的路灯。

过程与方法：通过回忆生活中的路灯和图片欣赏，启发学生从美观、实用等方面综合考虑，从而为嘉兴街道设计出有特色的路灯。

情感态度价值观：感受路灯的造型美感，提高对生活物品和环境的关注。一方面体验到设计的魅力，也提高了对家乡环境的热爱。

三、教学准备

学生：铅笔，彩笔

老师：上课用的图片，示范用的工具等，设计好作业纸

四、教学过程

1、激情导入。通过对身边事物的改造来激发学生的兴趣。

黑板上张贴好一张自由女神像和鸟笼的图片，设置悬念。师：黑板上的是什么？ 生：自由女神和鸟笼

师：今天这个不是自由女神这里也没有鸟笼，看我怎么变。示范：用记号笔将字划去，并简单的几笔画成路灯造型。生：惊讶！

师：现在它们还是原来的样子吗？简单的几笔，就变成了路灯，为我们的城市增添了光亮。路灯是夜间的精灵，照耀着路上的行人，为我们的生活带来了夜间的光明。今天我们要上的就是《添一束光》。（ppt出示主题）

2、探讨研究。通过生活中路灯对路灯的回忆和图片的欣赏探讨路灯设计的因素。师： 你还能想象其他的东西变成路灯吗？ 生：回答。（回答不出来，老师可以举例提醒）

师：这就是我们所说的仿生学。将生活中的元素带到设计中去，使设计更加人性化和生活化。（ppt出示图片、黑板写下仿生学）师：在嘉兴的街道你见过令你印象深刻的路灯吗？ 生：回忆嘉兴的路灯

师：今天我也带了很多别的地方路灯的图片。（ppt播放图片欣赏）

图片欣赏过程中，老师解说主要点在路灯的造型、实用性、美观性上。（板书跟上）师：路灯在我们的生活中，不仅仅是公共设施，它也是一件艺术品，一件工艺品。师：如果让你为嘉兴的街道设计有特色的路灯，让来嘉兴的人么印象深刻记住嘉兴这个城市，你会怎么设计？

生：粽子造型的，南湖菱造型的…….（学生回答不上，老师引导）师：在设计之前，我们要先了解路灯的结构。（ppt路灯结构图）生：灯罩，灯体，灯柱 师：适当时加入底座。

师：我们先来看看同龄人的作品。

图片展示四张作品。

师：你喜欢哪一副？为什么？将这些灯搬到嘉兴，你觉得适合放在哪里？（点出与环境的协调性，板书跟上）

图片展示两张对比的作业。师:你觉得哪一副作品更成熟？ 生：第二幅，因为立体。（点出立体，板书跟上）师：怎么表现立体感呢？

示范：示范怎样将路灯设计的立体，透视要注意，适当的加阴影。师：设计的时候一个很重要的因素——创意别忘记了。

3、自由设计。学生形成基本的设计思路，老师适当的指导。师：你想为嘉兴的哪条街道设计怎样的一盏路灯呢？ 生：思考、讨论、回答（教师发现问题要及时指导）

师：本堂课将选出创新奖若干，造型奖若干，奖励将若干。让我们为嘉兴添一束特色的光。

作业要求是运用自己的创意为嘉兴的一条街道设计一盏或者一组有特色的路灯。将设计好的作业发下去，作业纸为一张表格，需要填写设计者的姓名，设计的地点，设计图和设计说明。

学生设计作品，老师巡回指导。

4、交流评价。请先画好的同学作为大众评委和老师一起评奖。将代表性的作品贴在获奖区。老师挑选学生来阐述自己的作品，一个由作者本人来评价，一个由同学来评价，老师再评价一个。

5、总结。对一堂课做个梳理。师：今天我们一同探讨了路灯怎么设计的，同学们也通过自己的努力为嘉兴的街道设计了很有特色的路灯。其实生活中充满了设计，只要我们善于观察。

第三篇：路灯设计报告（本站推荐）

xxxx镇十六户村路灯改造工程 设计报告 各位领导、专家：

xxxx镇十六户村现状路灯多为节能灯，安装于十几年以前，多数路灯破损残缺，有大多数已经不能正常工作，给村民夜间出行带来了很大的不便，存在一定的社会安全隐患，经与十六户村领导协商后确定对整个村庄一江两岸和东西三横的村道路路灯进行改造设计。

一、工程概况：

1.工程名称：xxxx镇十六户村路灯改造工程 2.工程地点:余姚市xxxx镇十六户村 3.设计单位：余姚市yyyy建筑设计有限公司

二、工程内容：

1.本工程为余姚市xxxx镇十六户村路灯改造工程,主要包括两纵三横主要村干道，即跃进江东西两侧道路、十六户村中心路、四塘江路、五塘江路，两纵三横路灯改造范围总长约10500米，两纵三横现状已有水泥立杆上更换的路灯灯头安装高度9米，间距约为30～50米，光源采用60W LED灯,共计171套。在跃进江北段西侧道路现状没有电力线架空杆的新装高

杆路灯，距约为35米，光源采用60W LED灯,共计63套。在跃进江西侧村安置小区南面路段650米范围内，在靠江一侧加装高杆路灯，距约为45米,共计17套，总计新装高杆路灯80套。

三、工程设计思想：

1.本工程为十六户村路灯改造工程，因工程属农村村道、现场限制条件较多、工程预算有限等原因，无法完全达到城市支路的道路照明标准，仅作参考。

2.在本工程余姚市xxxx镇十六户村路灯改造工程用电，根据总图分布情况及周边现状已有电力公共用电变压器分布情况，经与业主协商后确定，考虑到现状所有路灯电源线全部刚更换不久,本次路灯改造的原则为基本全部保留利用现状已有路灯电源供电系统。对现状已有路灯电源供电系统，由施工方会同业主检测其可靠性若检测其可靠性达不到使用要求则，更换新的电源线，长度按实计.新加装路灯采用埋地电缆就近接入现状已有路灯供电线路内。

3.在路灯安装时注意避开现状已有管线，若遇安装有困难时，则路灯位置、现有水泥杆上路灯安装高度可以在适当的范围内作调整，若实在无法避开时，请及时与设计人员、业主联系，共同协商解决。

第四篇：路灯控制器设计报告

路灯控制器的设计

一.设计任务和要求

设计要求：

1、自制电路供电的稳压电源；

2、LED采用恒流供电。

3、该控制器具有环境亮度检测和控制功能，当处于暗（亮）环境下能够自动开（关）灯，为了演示方便，在现场演示时，当调光台灯（模拟自然光）较暗（较亮）时相当于暗环境（亮环境），此时另一个白光LED（模拟路灯）将被点亮（熄灭），以此实现光控功能。

二.方案说明

安装在公共场所或道路两旁的路灯，通常是随环境的亮和暗而自动的关断和开启或者自身亮度，同时可以对消耗的电功率进行测量。实验时用1W白光LED（3.3V@300mA）代替路灯，用调光台灯替代环境光线变化。

三.原理电路设计

1.单元电路设计.本光控路灯包括

(1)光敏采样部分,当光敏三极管处于不同光照强度下,它的阻值变化很大.将光敏三极管串联一个适当的电阻,接入电路中,输出量作为开关值.无光照强度或光照强度很小时,采样值接近VCC.当光照强度增加到一定程度时,采样值为一个较小值,并且随着光照继续增强,采样值也随着减小.(2)电位器调节电压部分.当光照达到一定强度时,通过调节电位器改变它的电压,使之与光敏采样部分的采样值相等即可.(3)集成运放器部分.需要用到集成运放器的开环性能和闭环性能.当集成运放处于开环状态时.它是一个电压比较器,对同相输入端和反相输入端的电压进行比较.若同相输入端的电压高于反相输入端的电压,则输出高电平;若同相输入端的电压低于反相输入端的电压,则输出零(单电源)或低电平(双电源).(4)三极管放大部分.使用三极管对集成运放器的微弱输出电流进行放大,从而使led灯能正常发光.2.元件选择

(1).光敏器件选择

光敏三极管和普通三极管相似，也有电流放大作用，只是它的集电极电流不只是受基极电路和电流控制，同时也受光辐射的控制。通常基极不引出，但一些光敏三极管的基极有引出，用于温度补偿和附加控制等作用。光敏三极管又称光电三极管，它是一种光电转换器件，其基本原理是光照到P-N结上时，吸收光能并转变为电能。当光敏三极管加上反向电压时，管子中的反向电流随着光照强度的改变而改变，光照强度越大，反向电流越大，大多数都工作在这种状态。当具有光敏特性的PN 结受到光辐射时，形成光电流，由此产生的光生电流由基极进入发射极，从而在集电极回路中得到一个放大了相当于β倍的信号电流。不同材料制成的光敏三极管具有不同的光谱特性，与光敏二极管相比，具有很大的光电流放大作用，即很高的灵敏度。

本次设计选择的是3DU33型号光敏三极管.在1000lx，V=10v条件下，电流典型值为10 mA.故可推测在1000lx,V=5A条件下，电路大约为5mA。且在有光条件下，电流最小值为2 mA.电路图如下

(2)电位器选择

本次设计电位器选择通用型3296系列103A电位器，阻值为10k.图如下

（3）集成运算放大器选择。本次选择LM358运算放大器。

LM358里面包括有两个高增益、独立的、内部频率补偿的双运放，适用于电压范围很宽的单电源，而且也适用于双电源工作方式，它的应用范围包括传感放大器、直流增益模块和其他所有可用单电源供电的使用运放的地方使用 电路如下

（4）三极管选择。

本次选用S8050 NPN型三极管。三极管8050是非常常见的NPN型晶体三极管，在各种放大电路中经常看到它，应用范围很广，主要用于功率放大、开关。参数： 耗散功率0.625W（贴片：0.3W）

集电极电流0.5A 集电极--基极电压40V 集电极--发射极击穿电压25V 集电极-发射极饱和电压 0.6V 特征频率fT 最小150MHZ 典型值产家的目录没给出 引脚排列为EBC或ECB 838电子

按三极管后缀号分为 B C D档 贴片为 L H档

放大倍数B85-160 C120-200 D160-300 L100-200 H200-350

3.整体电路

实验原理

光敏采样值输出到前1/2 LM358同相输入端，电位器调节部分电压输出到前1/2 LM358反相输入端。当同相输入端电压值高于反相输入端电压值时，U1A输出高电平，反之输出零。U1B是引入负反馈闭环的运算放大器，可以由理想集成运算放大器虚短，虚端方法来分析电路。当U1A输出为零时，反相输入端电平也为零，U1B输出为0，led灯灭。当U1A输出高电平时，由虚短可判断反相输入端电压也为等值高电平。三极管工作在放大区，放大电流，led灯亮。

四.性能测试与分析

理论数据分析：在有一定光照条件下，光敏三极管的电流为2-5 mA.经计算考量，选取与光敏三极管串联的电阻为800欧。为使调节范围足够大，满足设计要求，选取R3=R6=1k,电位器R4=10k.在同相输入端大于反相输入端的电压值时，集成运算放大器最大输出几mA的电流，理论流过led灯最大电流为300mA。在光照足够强时，同相输入端电压值小于反相输入端，电压比较器输出零，此时三极管be间电压小于开启电压，三极管处于截止状态，流过led灯的电流为零。

仿真数据：无光照条件下，U1A同相输入端输入值即光敏部分采样值为4.993V，反相输入端电压值为2.363V，U1A输出4.023V，输出电流几乎为零。三极管基极电流为0.036A，流过led灯的电流值为0.400A（protues仿真没有S8050三极管和光敏三极管，故分别用TIP41和光敏电阻代替，与理论数据分析有差距）实测数据: 无光时,U1A同相输入端电压为4.91V,反相输入端电压为3.74V,U1A输出端电压为4.01V,电流几乎为零.此时测得led灯两端电压约为3.20V.逐渐增大光照强度,发现某一时刻led灯开始明显变暗,并且随着光强缓慢增加,led灯继续变暗,直至只有微弱灯光.此时测得led灯两端电压为2.43V.整个过程中,U1A同相输入端电压始终小于反相输入端电压值,U1A输出电压为零.U2A同相及反相输入端电压都为零,输出端有0.64V电压.误差分析: 处于临界光照时,运算放大器同相及反相输入端电压差值很小,容易波动.运算放大器均是采用直接耦合的方式，直接耦合式放大电路的各级的Q点是相互影响的，由于各级的放大作用，第一级的微弱变化，会使输出级产生很大的变化。当输入短路时（由于一些原因使输入级的Q点发生微弱变化 象：温度），输出将随时间缓慢变化，这样就形成了零点漂移。产生零漂的原因是：晶体三极管的参数受温度的影响。解决零漂最有效的措施是：采用差动电路

六.实验心得

本次课程实验设计是我们三人组齐心协力,默契的团队配合.从初期方案的确定,到实验室共同焊板子,还有后来共同解决遇到的电路问题,每个人都很积极地去解决困难.通过此次设计，能够一步了解了光敏三极管的原理和特性，把我们所学到的知识应用到了实践，结合模拟电路和数字电路知识，经一步巩固和掌握前面所学的知识，收获很大。

七.参考文献

[1] 华成英，童诗白.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2006：74-116.[2] 谢自美 电子线路设计[M];华中科技大学出版社;[3] 百度文库,道客巴巴资料以及电子爱好者论坛等

第五篇：路灯

晚自习后，我忽然想走走，就向教学楼后面绕了过去，塞上耳机，选了许美静的《都是夜归人》，边走边听着。

天黑黑的，没有月亮，星星也没有。路灯虽然发出昏黄的光，但还是黑，看不清行色匆匆的人们的表情。看得清又怎么样呢？笑着或者怅惘着的脸，面无表情的脸，那也都是别人的脸。凉风习习，此时的校园，树叶和水面被吹得发着颤。

从教学

楼绕出来，暖黄色的路灯下，行道树在地面上投下斑驳的影子，人们不停歇地从影子中经过。路灯依然站在那里，暖黄色的光依然笼罩着一方小小的空间。天地黯淡一片，只有路灯，发出光，那样一圈圈的，它是在等待着继续从它庇护的这一方天地走过来的人吧？

记得我读高中时，每天晚自习回家，都要经过一条长长的小巷，巷子里的路灯坏了好些年了，一直没人修理。每天晚上我都是借着巷子里一家小卖部的灯光看路，有时候小卖部关门了，巷子就漆黑一片。我没有手机，也没有手电筒，就这么摸着黑走，有时候会不自觉地加快脚步。后来有一天，那条巷子忽然装上了几盏路灯，每天晚上从路灯下走过，感觉多了一些安全和勇气。再后来，我知道是父亲给当地的居委会写了建议信，才结束了小巷黑暗的历史。

这之后，我每每经过小巷，望着那黑暗中安静亮着的路灯，想到父亲，一股暖流就会涌上心来。父亲就像那一盏盏路灯，默默庇护了我好多年。

走上长桥的时候，风更大了，携着湖面水汽，我不自觉地环抱起了手臂。身边仍不断有人经过，有的三五成群，有的和我一样，一个人塞着耳机独自走着。每一个夜归的人都会有不同的方向，有的往东，有的往西，人们在白天四处奔忙，但在夜里，虽然他们会朝向不同的地方，也许是全然不同的路，但他们都会奔向一个目的地——那就是我们的栖身之所。

城市这么大，夜晚又黑又冷，幸好有这样的一个地方，供我们栖息安身，让每一个像我这样的夜归人都有所归。我这样想着想着，不觉之中，路灯照耀下的公寓，已在眼前。