《创意美术字的笔画变化规律》教学设计

第一篇：《创意美术字的笔画变化规律》教学设计

教学目标：

1、【知识与技能目标】：

2、【过程与方法目标】：

3、【情感态度与价值观目标】：

教学过程：

一、组织教学，导入新课：

【设计意图】选择贴近学生生活的图片，点出变体美术字不仅有趣，还有深层次的含义，从而既激发了学生的学习兴趣，也起到了承上启下的作用。

二、讲授新课，合作探究： 【设计意图】 【设计意图】

三、作业实践：

教师巡回指导，根据学生的设计情况，适时地提出合理的建议。【设计意图】

四、作业点评：

教师展示学生作业，采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对作业进行点评。

五、课堂小结、拓展提升

教学评价设计：

1、本课从学生的经验出发，选用他们喜闻乐见的方式完成有趣的学习任务，采取多种教学手段激发、保持学生浓厚的学习兴趣，满足学生的“发现”需要和创造的“成就感”，尊重学生学习的独特体验，放手让学生学，实现教学的有效性。

2、全面把握教材的编写意图，紧紧抓住教学重点，明确教学目的，遵循“从知识到技能、从技能到知识”的认知规律：自学→掌握知识；动手→培养技能；应用→将知识与技能紧密结合并互相转化，让学生在动手实践中感悟知识，发现知识，形成技能。

3、学生能够在老师创设的情境中，对比观察，总结分析，正确理解老师的教学意图，体会创意美术子造型变化的趣味性。

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第二篇：黑体美术字笔画

《黑体美术字笔画》教学设计与反思

教材分析

本课是七年级新生第一次接触的美术字书写练习，所以内容选定的是大方、易学的黑体美术字。黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化而成，它不像宋体美术字那样有华丽的装饰角合粗细变化。黑体字的笔画横竖粗细一致，方正饱满，醒目大方，具有强烈的现代工业气息，因此是标语、广告装潢、路标等方面的常用字体。课业类别：工艺设计课

教学目的：通过本课教学，让学生初步了解黑体美术字的基本笔画和结构特点，并学习掌握黑体美术字的正确书写方法。

教学重点：黑体美术字的基本笔画和书写步骤。教学难点：黑体美术字的基本笔画。

学具准备：直尺、铅笔、橡皮、单色颜料或墨水。

教具准备：印有黑体美术字的“永”字图片，直尺、彩色粉笔。教学过程

 组织教学

检查学生学习用具准备情况，安定情绪。

 导入新课

启发谈话：同学们在上学放学的陆是，一定会看到路边的路标、商店的广告牌是有血多美术字，日常看的报刊上，也有血多美术字，今天老师要告诉你们注意其中比较醒目的一中美术字（出示黑体美术字的“永”字范品），我们称这种美术字为黑体美术字。板书课题——黑体美术字

 讲授新课

1.、讲述黑体美术字的笔画特点。

黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化，逐步演变而成的规范化的字体，它各种笔画的基本特点就是横笔、竖笔的粗细始终是一致的，方正饱满，所以显得特别醒目，是路标、广告、报刊、环境布置上的常用字体之一。

2、让学生根据范字进行基本笔画的联系，然后请几位学生上台演板，在给学生们修改的过程中，演示正确的笔画写法。

3、列出几个复杂的部首进行演练讲解。

4、让学生对所有笔画在作业本上联系。课堂小结

小结本节课教学情况，布置第二课时的学习要求。

教学反思：学生们对这节课非常感兴趣，大都认真听、认真做，课堂上的练习效果较好，个别部首的黑体美术字的练习不是很到位。多点时间练习，我想应该更好。

第三篇：创意美术字

创意美术字教学课例

莱阳开发区中心中学尉馨

一、教材分析

本单元属于“设计应用”学习领域，以校园板报、手抄报设计为载体，细分为美术字创意设计和版面设计两方面内容。教材在编写上，充分考虑了相关知识技能在小学阶段的分布情和知识体系的层次性：弱化了常用美术字的基本特点和书写方法；突出了变体美术字的变化和创意方法；弱化了平面设计中图文的独立搭配，突出了版面设计元素的整体编排。教师应跨学段解读教材，并根据学生的实际学习情况，灵活处理和使用教材。

二、学情分析

初一的学生在生活中学生缺少对美术字体设计的观察和应用的感受，不利于学习活动的深入展开。但正因为了解不多，有一种新鲜感和神秘感，主要加以引导，以调动学生的学习兴趣。美术字的范畴很广，这是一种有图案或装饰意味的字体，它可以根据文字内容，运用丰富的想象力，灵活地重新组织字形，在一定程度上摆脱了字形和笔划的约束，它最显著的特征是美观、醒目、活泼、有趣，非常符合学生的个性书写特点。我让全班同学自己阅读经典，分享自己感兴趣的故事，指导他们制作读书计划表，填写读书卡，将自己的感受写成美术字。

三、教学目标：

知识目标：了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有趣味性或深意的美术字。能力目标：通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。情感目标：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和审美情趣。

四、教学重点、难点： 教学重点：创作书写变体美术字

教学难点：培养学生的分析能力，应变能力和形象思维能力，使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。

五、课前准备： 教师：多媒体课件 学生：水彩笔、作业纸

六、教学过程：

本节课教学由导入、讲授新课、巡回指导、作业展评与小结五个环节组成。第一环节：新课导入

出示课件简要介绍竺仁岑事迹并引导学生欣赏她的作品，谈感受，让学生初步感受美术字的美，了解这种变化的字体是变体美术字，导入课题并板书：美术字（设计意图：激发学生对美术字的探究欲望，为下一环节做铺垫）

第二环节：讲授新课

教学过程要突出教学重点，本节课旨在通过教学使学生了解和掌握了变体美术字的变化方法及变化范围，从而使学生的分析、应变和形象思维等能力得到锻炼和培养——具体拟以下教学过程。

1、出示课件，让学生了解变体美术字在生活中的运用。（设计意图：让学生明白美术字变体的目的是为我们生活服务）

2、让学生了解变体美术字的变化规律

出示几组美术字，让学生区别出它们分别是从字形、字意、结构哪个方面进行变形的。（设计意图：为下一环节变化创意做铺垫）

3、变体美术字创意变化方法

1）任何设计都离不开创意，在黑板补充板书加上创意二字，突出本课强调本课的重点“创意”二字

2）出示运用象形法（珍惜时光）、装饰法（春）、立体法（英文）创意的三组美术字，让学生谈谈自己最喜欢哪组字的创意，并说出原因

3）由“舞”字的介绍直接引入象形法，并出示几个用象形法设计创意的文字，让学生小组讨论这几个字设计创意巧妙在哪些地方？然后请学生根据象形法来设计创意云字，展示云字的创意

4）出示图片“春夏秋冬”，介绍装饰法，出示春字，让学生试着用装饰法说出自己的创意，接着教师出示自己的创意，让学生谈谈自己喜欢哪一幅。

5）出示图片“电脑世界”让学生了解立体变化。

（设计意图：通过以上五个环节的设计，使学生了解三种主要的变化创意方法：象形法、装饰法、立体法）

6）出示运用生活当中的中国结、剪纸、龙这些民族元素设计设意的美术字

（设计意图：让学生理解创意设计的源泉来源于我们的生活，创计的目的是为生活服务的）

7）出示“哭、笑”等三组运用拟人手法进行创意的美术字

（设计意图：增加趣味性，拉近变体美术字与学生的距离，让学生更易于接受）

第三环节：学生作业，教师辅导 出示作业要求：设计一个感兴趣的词或词组。启发学生注意构图，创作出与众不同的作品。

第四环节：展评作业

展评学生的作业，让学生交流自己的创意，教师根据学生的交流及时给予评价。第五环节：小结、拓展，情感延伸

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，出示水果、蔬菜的创意，鼓励孩子大胆创意，创作出其它更富有艺术感染力的作品。

（设计意图:这里给学生一个更广阔的创作空间，从生活当中寻找创意的材料，开阔学生的视野，让学生更热爱我们的生活。）

板书设计：

创意美术字 象形法 装饰法 立体

第四篇：《创意美术字》教案

《创意美术字》教案

教学目标：

1、了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有趣味性或深意的 美术字。

2、通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。

3、通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和审美情趣。

教学重点：

创作书写变体美术字。

教学难点：

培养学生的分析能力，应变能力和形象思维能力，使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。

教学准备：

教具：多媒体教学软件、实物投影、卡纸、彩笔，有关版面设计的图片资料、报纸等。学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、画纸、4开白板纸等。

教学设计：

一、导入。

通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处。

二、新授。

（一）变体美术字在生活中的运用。

1、提问：在生活中，变体美术字随处可见，你们都在哪些地方见过？

2、小游戏——猜猜看，了解身边的变体美术字。

（二）变体美术字的基本变化规律。

1、展示字形变化、结构变化、字意变化有特点的几个字让学生以小组为单位讨论交流。

2、总结出这些字的变化规律。

3、展示三组动画，让学生找出变化规律。【实践小练习】

请根据字形、结构、字意变化设计以下几个字：胖、海、电、花、裂、震。

（三）变体美术字常见的变化方法。【象形变化】

1、利用“水煮鱼”、“寿”引导学生说出象形变化。

2、出示“雪”字，让学生试着用象形变化的方法，说出自己的创意。

3、提供两种创意，让学生了解可以用与“雪”有直接关系的图形去创意，也可以用相关的图形进行情景式的创意。

【装饰变化】

利用春、夏、秋、冬和福、禄、寿、喜分别介绍外部装饰和内部装饰。【立体变化】

运用“土”的动画去介绍立体变化。

（四）创意空间。第一环节：说创意。

出示了“飞”字的四种变化，请同学们以小组为单位，任挑一种，说出它的设计巧妙在哪里。

第二环节：想创意。

板书“面”字，让学生联想创意，最后出示3幅创意图，进一步丰富学生的想象。第三环节：画创意。

创意设计自己感兴趣的字或词组。要求：字的形体明确、结构合理，变化要有依据。

三、点评作业。

1、完成后，四人小组展示交流，进行自评和互评。

2、教师点评同学们的作业，提出修改建意。

四、拓展提升。

出示几幅能引发深层思考的变体美术字形式的公益广告，通过欣赏让学生去领悟其中的含义，引导他们热爱生活、保护环境、珍爱生命。

五、课堂小结。

1、概括回顾本课所学字体设计知识。

2、布置学生课下、课余时间搜集、积累、壁报文字稿件和照片，以及剪辑的报头、栏图、题花、尾花图案等资料。

第五篇：《创意美术字》教案设计

《变体美术字创意设计》

授课年级：六年级 授课课型：设计〃应用 设计思路： 教材分析：

本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一课《创意美术字》，属于“设计〃应用”学习领域。变体美术字千姿百态、妙趣横生，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。

本课设计思路：

本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。在设计时，为了能进一步调动学生学习的积极性，将游戏、动画融入教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过各种教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。

教学目标：

1.知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法；并创作出富有含义和趣味性的美术字。

2.过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。

3.情感态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和健康的审美情趣。

教学重点与难点：

重点：了解并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法，试着自己创作变体美术字。

难点： 根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。教学准备：

多媒体教学课件、A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。教学设计：

一、组织教学，导入新课

通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和黑体字、宋体字的不同之处，说出变体美术字的特点。（板书：生动、有趣）

教师小结并导出课题：这种在黑体和宋体的基础上进行加工变化、具有装饰性的字体，就是变体美术字。它具有生动有趣、新颖活泼等特点，具有极强的视觉冲击力。

【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片，片头文字创意十足，好玩又有趣，很容易激发学生的学习兴趣。通过与黑体、宋体进行比较以引出课题。

二、变体美术字在生活中的运用

1、教师引导学生回顾并提问：在生活中，变体美术字随处可见，你们都在哪些地方见过？

2、小游戏——猜猜看，了解身边的变体美术字。教师出示三幅图片，每幅图片只露出一小部分，引导学生根据老师提供的线索，猜一猜他们是什么。

【设计意图】选择贴近学生生活的图片，并把重点放在世博会标志上，点出变体美术字不仅有趣，还有深层次的含义，从而既激发了学生的学习兴趣，也起到了承上启下的作用。

三、变体美术字的基本变化规律

1、展示字形变化、结构变化、笔划变化有特点的几个字让学生以小组为单位讨论交流。总结出这些字的变化规律。

2、课件展示“高”（字形变化）、“点”（笔画变化）、“歪”（结构变化）这三个字的动画视频，让学生复习刚才学过的变体美术字的变化规律，自查掌握知识的程度。

【设计意图】让学生自己观察分析，找出变体美术字最基本的变化规律，然后通过三个小动画的演示，巩固学过的知识，调动学生的创作欲望。

刚刚我们了解的是变体美术字的变化规律，我们可以称为“原型变化”或母形变化，如果要把美术字变化的更加好看、更加好玩，就需要我们发挥什么？（想象力）下面我们就来学习一下几种常见的变化方法。

四、变体美术字常见的变化方法

1、形象变化 出示图片“水煮鱼”、和“寿”，引导学生观察：谁能说出这两组字是怎么变化的？

教师根据学生的回答，总结出字体变化的第一种方法：形象变化。

2、装饰变化

教师出示春、夏、秋、冬四个字让学生观察它们是怎么变化的？

教师归纳：这是在宋体的基础上添加了花纹和图案，这种变化我们称之为“装饰变化”。

教师接着出示“福禄寿喜”四个字的三种装饰方案，引导学生观察并提问：三种方案你更钟情于哪一种？为什么？

教师提示学生在设计过程中不仅要追求美观，还要契合于字的含义。

3、立体、阴影变化

运用“土”的动画去介绍立体变化。

【设计意图】通过观察图片、师生问答的形式，激发学生的创作思维，使学生掌握变体美术字的变化方法。

五、创意空间

课件播放一组优秀的变体美术字作品，学生欣赏。【设计意图】欣赏优秀的变体美术字作品，去体会作者的创作意图，为下一步的创作打开思路。

六、画创意 学生根据自己的情况创意设计自己感兴趣的字或词组。要求：字的形体明确、结构合理，变化要有依据。教师巡回指导，根据学生的设计情况，适时地提出合理的建议。

七、作业点评：

教师展示学生作业，采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对作业进行点评。

八、课堂小结、拓展提升

教师总结：大家都用心的去设计了自己的作品，并且创意飞扬。只要我们善于发挥自己的想象，就会把毫无表情的字体注入丰富的内涵与生命力。变体美术字不仅让我们感受到了它的生动有趣，同时也能引发我们深层次的思考。最后，让我们一起去体验他给我们带来的心灵震撼吧。

教师课件展示一些具有一定含义、能触动心灵的变体美术字公益广告，对学生进行思想情感方面的教育和引导。