《珍爱生活用品》教学设计

第一篇：《珍爱生活用品》教学设计

冀教版品德与生活一年级下册第3课《爱惜生活用品》 教 学 设 计

教学目标：

情感与态度

1、对浪费和故意损坏生活用品的行为自觉批评。

2、以爱惜生活用品为荣，理解节俭是中华民族的传统美德。知识与技能

1、懂得生活用品来之不易，应当爱惜。

2.知道东西应该摆放整齐有序，这是爱惜生活用品的表现。行为与习惯

1、培养学生爱惜生活用品，不故意损坏、浪费的好行为。

2、养成生活用品摆放整齐有序，不乱扔的习惯。教学重点教学难点：

1、引导学生体会生活用品是辛勤劳动生产出来的，来之不易，应当爱惜。

2、指导学生明确具体行为要求，在实际生活中切实做到爱惜生活用品。教学准备

1、搜集学生在家里、学校乱扔、乱丢、浪费、有意无意地损坏生活用品的行为，拍成图片。

2、师生提前搜集关于节俭的名言警句、名人故事。教学课时：1课时 教学过程：

一、谜语激趣，导入新课 ：

老师这里有几个谜语看看同学们谁最善于观察，因为谜底中的这些东西都是我们日常生活中离不开的东西——生活用品。板书课题中的“生活用品”

1、课件出示5个谜面

A不是点心不是糖，软软凉凉肚里藏，不能吃来不能喝，每天早晚尝一尝。（牙膏）

B四四方方一座城，里面住满圆头兵，圆头撞在城墙上，一触立即放光明。（火柴）

C两只小船，一左一右，你追我赶，一前一后。（鞋子）D兄弟几个人，各有各的门，谁要走错屋，准会笑死人。（纽扣）E一间屋子方又方，只有门来没有窗。屋外炎热又晴朗，屋内寒冷又下霜。（冰箱）

2、学生猜谜语，师出示谜底，导入新课：我们看一看这几个谜底，它们有什么共同的地方呢?（学生回答生活用品）对，它们都是生活用品，是我们日常生活中不可缺少的物品。下面我们就来学习第3课《爱惜生活用品》，用红笔补充板书课题，突显“爱惜”一词。

二、看一看，认一认。组织学生看图，了解日常生活用品它们的用途。联系生活想一想。

1．教师：请同学们打开课本的第14页，图中都画了哪些生活用品，它们都有什么用途呢？学生依次指出上衣、裙子、手套，杯、碗、桌子、扫帚、热水瓶、牙膏。

2．课件出示衣食住行中的其他更多的生活用品（鞋、帽、文具„„）同学四人一组互相说说说说你还知道哪些生活用品？如果生活中离开这些生活用品会怎样？

三、说一说，议一议：生活用品的由来

1、导语：这么多的生活用品都是怎样来的呢？请同学们打开课本第15页，看一看，我们会有怎样的收获？

学生看图片交流：从图中我们可以知道：桌子是木工师傅一点点的制作出来的；毛衣是妈妈一针一针织出来的。它们都来之不易啊！

2、学生看图片“铅笔的制作过程”，体会学习用具的来之不易。3教师总结：生活用品是由劳动人民辛勤劳动制造出来的，或者是爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱买来的，不管哪种方式，它们都来之不易，我们应该爱惜它们。

四、我当小评委.1、播放课件，出示学生在家里、学校乱扔、乱丢、浪费、有意无意地损坏生活用品的图片。你想对这些生活用品的主人说些什么？

2、请打开课本第16页18页插图，认真看一看，图中小朋友的做法好不好？为什么？大家讨论一下，然后把你的想法说给大家听。

教师归纳：在图中，一个小朋友对自己不喜欢的袜子随手扔到了垃圾筒，这是一种浪费；一个小朋友在桌子上乱画，这是对桌子的故意损坏；还有一个小朋友只想着看自己喜欢的动画片，而把雨伞随地一扔，这些都是不好的行为。只有一个小朋友小心使用生活用品，把桌子擦干净了，我们应该向他学习。

3、看图讲故事。认真看一看17页图片画得是什么故事？（一个小男孩为找机器猫到处乱翻而将水杯打碎）你认为图中的小朋友需要做哪些事情？大家从这个故事中懂得了一个什么道理呢？

五、争做个节俭好少年

通过今天的学习，让学生说一说平时是应该怎样爱惜生活用品。

（一）不浪费、不乱扔、不损坏生活用品

（二）物品摆放整齐有序

六、巩固延伸

1.老师带领大家一齐读儿歌。

生活用品很重要，日常生活离不了；

我们从小要爱惜，摆放有序习惯好。

2、出示关于节俭的名言警句

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰---明· 朱柏庐

静以修身，俭以养德.非淡泊无以明志，非宁静无以致远（诸葛亮）

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(李绅)

3、名人小故事 《 毛泽东》

毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

《英国女王伊丽莎白二世》 英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。

教师总结：节俭是中华民族的传统美德。我们的生活用品来之不易，我们要爱惜，小心使用，不损坏，不乱扔，从小做个爱惜生活用品的好孩子，把先辈的美德发扬光大。

板书设计

爱惜生活用品

来之不易

小心使用 不乱扔乱放 不浪费、不损坏 教学反思：

本课通过讲猜一猜，看一看，说一说，评一评的形式，使学生听到了不少爱惜生活用品的事例，从中也明白了为什么要爱惜生活用品这个道理。学生在课堂上注意力也比较集中，效果比较理想。不尽人意的地方是教师的讲的可能过多，语言不亲和，以致于后面的学生兴趣不高，还有如何激励学生去亲身实践也不够充分。

第二篇：《纸的立体组合——生活用品设计》教学设计

《纸的立体组合——生活用品设计》教学设计

八年级美术上册

一.教材分析

本课通过生活用品的设计与制作，使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。本课与上一课同属生活中的设计，同是用纸材料，技法上同样强调立体构成。不同点在于生活用品设计比座椅设计所涉及的范围大，更强调点线面的组合及色彩的合理搭配。二.教学目标

1.知识与技能：通过立体组合的设计，了解生活用品设计的美感。

2.过程与方法： 理解和掌握立体构成的各种知识，实用性与品位性的统一，即功能性与美观性的统一。3.情感态度与价值：激发学生的创作灵感，增强创造的自信心，体会创造的乐趣。三.教学重点难点

重点：设计的美感。本课重点是通过各种教学方法，使学生了解设计的美感，从而提高学生的审美水平。

难点：立体设计。既要考虑生活用品是使用功能，又要使设计既美观又有新意，这些对学生来讲有一定的难度。四.教学方法：讲授法、演示法。五.教学过程

(一)教学准备：范作及上节课作品。

（二）情景导入

拿出上节课学生完成的座椅作品导入新课。（三）讲授新课

探究表现创新

1、理解领悟 ：课件展示现代生活用品图片，组织讨论：现代生活用品的设计有哪些特点。应当首先选择一件自己感兴趣的生活中日用品如（台灯、餐桌、茶具等）对所选定的对象进行一下分析首先确定它是由几部分组成，想象一下每部分的展开图是什么构成例如台灯是由灯罩、灯架、灯座以及电线组成，将每部分的展开图画在相应的卡纸上。然后，根据图纸进行剪裁和粘贴。2.设计作品的联想

确定设计的主题、分析它的使用功能、造型构思、确定设计风格，现代或古朴、几何或相形，采用什么技法，几何形组合或面的切割组合等。基本技法：直线折，弧线折，切刻切形，卷曲，组合（粘贴与插合）选用纸材：包括薄厚、色彩、质感等。讲解一：讲解一些有关色彩搭配的知识。巩固练习

3.自由制作，教师指导

创设情境，教师和几名学生作为业主，将学生分组为各家具设计公司，通过作品进行招标，最终完成一组生活用品的组合。4.作业展示

将学生的设计作品进行展示，这是学生互相交流，进行审美教育的舞台。5.作品评价标准：

1设计美感，能否用审美的眼光，关注生活。○2生活用品的设计：能否完成一个生活用品的创意设计。○3学生是否敢于发表自己的看法，并且介绍自己的构思。○6.展示评价

根据学生的作品，讲解作品的优劣点，让学生从感性上体会生活离不开设计，造型上的美感。六.小结

本课制作比较困难复杂，学生应有很强的立体思维能力和创造能力。如何解决这个难点，需要我们探讨。课后，大家可以走进市场，观察一下各种商品的设计，找找那些生活用品是不够完善的，环保的。

板书设计

纸的立体组合——生活用品设计

要求：抓住功能特点

组合方式：1.点、线、面的组合

2.几何形重复组合

3.面的交叉组合 4.粘合或插合等方法 七.教学反思

本课通过生活用品的设计与制作，使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。本课与上一课同属生活中的设计，同是用纸材料，技法上同样强调立体构成。不同点在于生活用品设计比座椅设计所涉及的范围大，更强调点线面的组合及色彩的合理搭配。

第三篇：生活用品申请

办公用品申请尊敬的公司领导：

天气渐冷，宿舍没有御寒用品，为了保证员工正常休息，能更高效率的完成工作，现急需购买厚被褥三床（***、***、***），特此申请。

敬请公司领导给予批示！

***项目组 2014年10月20日

第四篇：生活用品广告语

1、乐雪的时尚，无悔的选择。

2、艺术之美源于生活，乐雪窗帘用艺术手法为您创造更美生活！

3、窗外缤纷景，帘内温馨情。

4、窗·见世界，帘·享生活

5、让艺术渗透生活，让时尚精彩人生。

6、窗前把酒酒邀月，帘下醉花花似仙，乐雪窗帘添美景

邀月入帘衬丹青。

7、艺术窗帘饰界，真诚服务万家。

8、品味精彩饰界，享受艺术生活。

9、一“挂”风采，一“帘”精彩。

10、灵动艺术空间，源自妙手丹心。

11、时尚新追求，视界新享受。

12、拉开乐雪窗帘，享受美丽景色

13、晨迎一米阳光，夜伴一帘幽梦。

14、真诚感动顾客，布艺点亮生活。

15、布艺之美源于生活，乐雪窗帘用艺术手法为您创造更美生活！

16、百样遮光窗帘，必有合适您的款式。

17、隔开喧闹尘嚣，任阳光和风温柔地穿越。

18、如果阳光有生命，定会选择最美丽的窗。

19、宝贝您的秀发，宝贝化妆品

20、至美至真，光彩永恒！天花化妆品

21、雅芳——全新的感觉！雅芳牌化妆品

22、早使用一天，多一天青春！七宝牌化妆品

23、蒂花之秀，青春好朋友，蒂花之秀化妆品

24、趁早下“斑”，请勿“豆”留。(化妆品广告)——化妆品广告语

25、放我的真心在你的手心。（美加净护手霜）——化妆品广告语

26、纳爱斯透明皂，洗衣不伤手——化妆品广告语

27、肥皂我一直用雕牌，透明皂啊，我还是用雕牌——化妆品广告语

27、清新爽洁，不紧绷。（碧柔洁面乳）——化妆品广告语

28、要想皮肤好，早晚用大宝——化妆品广告语

29、美来自内心，美来自美宝莲（美宝莲）——化妆品广告语 30、十足女人味（太太口服液）——化妆品广告语 30、爱上你的秀发（潘婷洗发水）——化妆品广告语

31、使头发根根柔软，令肌肤寸寸嫩滑。(白丽香皂)——化妆品广告语

32、自在秀发，自在我心（蓝蓓丝洗发水）——化妆品广告语

33、衣带渐宽终不悔，常忆宁红减肥茶。——化妆品广告语

34、你的光彩来自我的风采（沙宣洗发水）——化妆品广告语

35、凉舒爽，全家共享（六神特效沐浴露）——化妆品广告语

36、清新爽洁，不紧绷（碧柔洗面奶）——化妆品广告语

37、名人牙膏 名人献给天下有情人——化妆品广告语

38、中华在我心中（中华牙膏）——化妆品广告语

39、牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香(蓝天六必治牙膏)——化妆品广告语 40、长城永不倒，国货当自强（奥妮皂角洗发浸膏）——化妆品广告语

41、要想皮肤好，早晚用大宝（大宝护肤品）——化妆品广告语

42、柔美皮肤，从旁氏开始（旁氏护肤品）——化妆品广告语

43、六神”有主，一家无忧。(花露水)——化妆品广告语

44、明星风采，纯纯关怀（美加净）——化妆品广告语

45、像呼吸一样真实，真实是惟一记住的话，真实是一张自由的脸．真空是沉淀后的完美。(诗芙浓化妆品)

46、拥有健康，当然亮泽（潘婷洗发水）——化妆品广告语

47、今年二十，明年十八（白丽美容香皂）——化妆品广告语

48、第一流产品，为足下增光（上海鞋油）——化妆品广告语

49、国内首创，驰名中外（珍珠霜）——化妆品广告语 50、天使的姿彩，丘比特内衣

51、经穿、耐洗、易藏、一件顶三！旗牌王牛仔服

52、李宁——一切皆有可能

53、耐克——不妨试一试

54、大哥大西服，西服中的大哥大！大哥大西服

55、兰薇儿——温柔多情的夜，甜蜜温馨的梦，兰微儿睡衣

56、个性风格的典范。飞鹰服装公司

57、浪渡时装，伴君乘风破浪！浪渡牌时装

58、最不舍柔情似水的你！——洁柔纸巾

59、爱你时一切美好，怨你时，人生灰暗。——心心相印纸巾 60、安踏 永不止步

61、时尚会过去，但风格永存。香奈儿广告语 62、最适合你的颜色，才是世界上最美的颜色

63、早春三月的阳光。飘柔

64、温暖均匀地洒在健康柔顺的秀发上。飘柔 65、泛起流畅垂顺自然如丝缎般的光彩。飘柔 66、行走的每一步因秀发的飘逸灵动信添韵味。飘柔 67、新年伊始的一切。飘柔

68、就这样完美如初的从头开始。飘柔 69、强韧之中，绽放光彩。

70、拥有健康,当然亮泽； 71、三千烦恼丝,健康新开始

72、精于心，简于形。飞利浦电灯广告语 73、为未来，更炫亮。飞利浦电灯广告语 74、361度勇敢做自己 75、让改变发生——李宁 76、特步，非一般的感觉 77、我能，无限可能！

匹克 78、简约，不简单——利郎上午男装 79、飞科剃须刀，飞跃生活新境界 80、蒙牛，绿色心情

第五篇：生活用品申请报告

生活用品申请报告

鄱阳县残联用品用具供应服务中心，成立于2008年，现供应轮椅、拐杖、坐便器等。二年来，在省、市残联的大力支持下，通过全县残联工作员的共同努力，取得了较大的成绩，各项残联工作稳步推进。该中心自创办以来，在“12.3”活动及残疾人九进社区等举办了一系列爱心捐赠（轮椅、收音机、盲杖）活动，辛勤工作，真切关心残疾人，为全县城乡残疾人提供低收费服务，及时有效地保障了他们的基本生活，受到社会各界高度赞扬。

随着经济社会的发展，人民生活水平的提高，社会生活方式的转变，残疾人群体在日常生活照顾、精神慰藉、康复等方面呈现出日益增长的需求。由于目前我县用品用具中心数量有限，加上自身经济实力不足，跟不上社会发展的需要，许多要求帮助的残疾人更是无能为力。为了更好地谋划好2010年残联工作，特申请省残联加大对我县残联用品用具的投入。具体是：

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贵XX物业公司：

应上级需求，需购买以下物品：

（EXCE表格）。。

时间紧迫，请尽快予以处理。谢谢。

XXXXX（你的单位）

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XX业务部门：

我处X办公室因工作需要，急需购置网线、电话、路由器等办公用品，约需经费XX元（小写￥XX.XX元）。

附：拟购办公用品清单（表格形式）

妥否，请批示！

XX办公室

XX年XX月XX日

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1、必须以乡、镇人民政府红头文件形式书写报告；

2、文件标题：《关于请求解决XXX乡、镇灾民春荒（或冬令）生活物资的报告》

3、落款单位必须是乡镇人民政府名称，并加盖章公章，文件上须乡、镇长签字。

4、春荒、冬令灾民生活物资申请报告必须包括以下内容：农作物受灾情况、因灾减产粮食数量、缺粮人口数量、缺粮数量、需口粮救济人口数量、需救济粮数量，需衣被救济人口数量、需治病救济人口数量，各乡镇人民政府计划安排的救济资金数量。

5、附：《XXX乡、镇春荒（或冬令）灾民需救济花名册》

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