《看新闻 画新闻》教学设计 - 钟楼教研网

第一篇：《看新闻 画新闻》教学设计 - 钟楼教研网

《看新闻 画新闻》教学设计 常州市北港中心小学 朱佳燕

一、教学目标

1、认知目标：了解新闻，知道身边发生的新闻事件。

2、技能目标：能用绘画的方式表现新闻的主要场景及合理的布局。

3、情感目标：培养学生的观察能力和表现能力，从中体验创作的乐趣。

二、教学重、难点

1、教学重点：让学生了解近来国内外发生的重大新闻，并用绘画的方式表现出来。

2、教学难点：能抓住新闻的主题，清晰表达，使人一目了然。

三、教学准备：

1、教师：课件、范画、白纸、水彩笔。

2、学生：水彩笔、彩色硬卡纸或白纸、油画棒。

四、教学流程

（一）、导入阶段

1、师：同学们，你们喜欢看少儿频道吗？今天朱老师把少儿频道的几位小主持人请到了我们的教室来了，大家想不想知道她们给我们带来了什么？（课件展示新闻袋袋裤“甲流感”片段）

师：甲流感是09年度以来备受全球关注的新闻。防控不能大意，但也不必草木皆兵。

2、揭示课题

今天我们不光要来看新闻，还要来画新闻。板书课题。

（二）、新授阶段

1、看新闻

（1）新闻是我们每天应该了解的事情，这样我们才能了解更多的信息，不会和时事脱轨，引导学生交流自己知道的09.08年的热点新闻。朱老师这里收集了一些08到09年的热点新闻，让我们一起去回忆一下，仔细观察，并思考：“这些新闻都是哪些类型的？其中哪些是你最感兴趣的”（回忆、了解新闻，帮助学生知识储备，为创作打下伏笔。）

（2）学生汇报

（3）师总结：体育娱乐类、生活灾难类、科技类。

2、猜新闻

有些新闻随着更新的新闻的出现，渐渐地淡出了我们的视线，而有些新闻却能让我们永远的铭记，考考你的眼力：以下画面上画的新闻是记录的什么事件呢？你是从哪里看出来的？（揭示画新闻要抓住最能表现该新闻内容的瞬间，即主题）

（1）抗击非典：对比欣赏，这两张作品哪一张更能突出这一主题，为什么？（2）神七发射：发射的瞬间最精彩。

（3）NBA球赛：通过人物的大小对比，把激烈的球赛的主题更突出。（4）抗洪抢险：又是通过什么来突出主题的呢？（背景色彩的铺设）（5）彩票开奖：又是通过什么来突出主题的呢？（人物的众多）

（6）九一一：画面又是怎样来表现出九一一恐怖袭击的主题的？（突出色彩的渲染）

（7）非洲闹饥荒：色彩及简陋的背景烘托出画面的凄凉、荒芜。

3、画新闻

同样是新闻史上的经典之作的08奥运会及刚刚闭幕的第十一届全国运动会留给你深刻印象的新闻瞬间是什么？

（1）如果想表现精彩的比赛，你认为最难画的是什么？师范画用棒棒人的形式找出人物运动的动态线，添画出完准的跑步的人。你认为跑步比赛最精彩的一瞬间是什么？怎样来表现出热闹的比赛场面？

（2）师出示范作。

（三）、作业阶段

1、（1）刘翔的复出夺冠为09全运会添上了精彩的一笔，我想肯定还有很多经典的新闻，精彩的瞬间留在我们的脑海中，你最想用画记录下来的新闻是什么？它最精彩的瞬间是什么？让我们一起拿笔来画一画吧！

（2）学生交流（小提示：奥运主题、甲流感、全运会）

（3）作业：用绘画的形式表现自己所了解并感兴趣的新闻事件

要求：表现出新闻的主题，注意色彩、背景的喧染。

2、展示评价：（1）猜一猜，他们画的是哪些新闻（2）你觉得他或你的画面中表现的最精彩的是哪里？

（四）、课后拓展

平时要善于观察，发现身边的大小新闻，及时用自己的画笔记录下来，为我们的校园电视台提供与众不同的新闻素材。

课后反思：本课《看新闻，画新闻》教学时主要是通过看新闻、猜新闻、聊新闻、画新闻等环节，让学生了解新闻画这一形式的特点。及如何突出新闻的主题。对于四年级的学生来说最难的是不知道如何去表现，或者是表现出眼高手低。本课巧妙地运用刚刚过去的奥运会这一主题，让学生表现出来有的放矢。通过教师的示范及范作的欣赏，破解了学生对于人物动态的表现这一难点。学生的作品较为精彩。课堂的功效达到了。要关注课堂的动态生成，资料要备足。

第二篇：看新闻画新闻教案

看新闻 画新闻

一、教学目标

1、认知目标：了解新闻，了解身边发生的事，了解生活。

2、技能目标：能用各种绘画方式表现新闻的主要场景及合理的布局。

3、情感目标：培养学生的观察能力和表现能力，从中体验创作的乐趣。

二、教学重难点

1、重点：引导学生了解进来身边的新闻，并用绘画的方式表现出来。

2、难点：能抓住新闻的主题，清晰表达新闻的主要思想，画面丰富。

三、教学准备

教师：课件、报纸、范画。

学生：美术用具，收集新闻事件。

四、教学过程

一、导入最近新闻：

古人是这么说的：家事国事天下事事事关心。我想问问同学们，在每天做完作业之后你们除了关心灰太狼今天有没有吃到羊，或者是关心小魔仙有没有打败小月，有没有关注过新闻联播呢？ 今天我给大家请来了两位小主持人，来给我们播报几则最近新闻。两名小主持人上台，播放新闻联播背景音乐： 观众朋友们上午好 上午好

今天是2012年5月11日

欢迎收看铁草小学四3班新闻联播节目 今天为大家带来的节目的主要内容有

酸奶、胶囊被曝添加从旧皮鞋中提取炼制的工业明胶，人们戏称“2012皮鞋很忙” 江苏盐城的海滩上发现4头鲸鱼搁浅 韩美举行最大规模空中军演 下面请听详细内容

1、胶囊事件：

现在大家正流行这样一首诗：床前明月光，地上鞋两双，一双做酸奶，一双做胶囊。李白的这首诗怎么会变成这样呢？ 2012年4月15日，央视播出了一个节目《胶囊里的秘密》，曝光河北一家药用胶囊厂用皮革废料所生产明胶作原料，用生石灰处理皮革废料 1 进行脱色漂白和清洗，随后熬制成工业明胶，最终进入消费者腹中。

其实，近期连日曝光的事件皆因皮革为源头，破皮鞋还能变酸奶、果冻，听上去真不可思议，我们喜爱的食品，竟然都是破皮鞋的“华丽”变身。（老师贴图）

2、鲸鱼搁浅

2012年16日上午6点多钟，江苏盐城的海滩上发现4头鲸鱼搁浅，每条鲸鱼都有10多米长，重量在20吨左右。围观的人们在躺着的鲸鱼身边显得非常矮小，大家都想救活这些鲸鱼，边防官兵给搁浅鲸鱼浇水救生，但最终还是没能救活4条大鲸鱼。（看图）

3、韩美空军演戏

韩国国防部7日宣布，韩美空军从2012年5月7日至18日在韩国西部空域举行代号为“超级雷霆”(Max Thunder)的空中战斗演习。这是韩美历史最大规模、历时最长的联合空中战斗演习。（看图这些战机看上去真的很酷）观众朋友们，这次新闻联播节目播送完了 感谢您的收看，再见。再见

给我们的小主持人来电掌声。观看新闻相关图片，说一说。

二、欣赏课本范作，讲述社会新闻

看一看课本上的作品画了些什么内容，你能看出他在表达什么新闻 吗？、加拿大游行

这应该是加拿大的一个小朋友画的自己国家的一次游行事件，2009年7月，加拿大人民举行的一次游行活动，看人们挥舞着手中的国旗，看上去兴高采烈，老鹰在上空盘旋，各种景像呈现了一片热闹欢乐的气氛，这一游行见证了加拿大百族和睦，体现了一个令人自豪的和谐社会，和谐国家。这幅画他是用了什么笔画的？ 2、NBA球赛

有没有人喜欢打篮球的，那你就要多关注一下NBA了，NBA是美国第一大职业篮球赛事，里面有很多闻名世界的篮球巨星，威尔特·张伯伦、奥斯卡·罗伯逊、迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特、勒布朗·詹姆斯等。

这位小朋友一定是个篮球迷，你看他画的多仔细，每个篮球运动员的动作都画出来了，有正准备投篮的，有想拦球的，有抢球的，还有一边拿着话筒的记者和摄影师，还有周围举着牌子呐喊加油的观众。这幅画让我们感受到这次篮球赛激动人心的场面。（这幅画不仅用彩色铅笔画了，周围的一些观众和牌子都是剪的废报纸上的图案呢，这样的结合真是特别有创意。）

3、非典

“非典”是2003年，你们刚出生的那时候，我国局部地区发生的一类很可怕的吸道传染病，很多人染上了这个病毒后难以医治离开人世。那时候老师还在上初中，记得那时我们的教室里每天都要进行消毒，人们出门都要带上口罩，为了防止被病毒传染。在医院里很多医生护士为了救病人也被染上了病毒最后死去。我们称他们为“白衣天使”，从这幅作品里我们看到了救护车，病人，和全副武装的医生，在角落里的那个男孩应该是作者自己，他带着口罩捂住嘴巴，告诉大家，非典很可怕，大家再日常生活中要保持良好的个人卫生习惯，多运动增强体质。（这幅画的背景和衣服这些大面积的地方，作者是用水粉来涂色的，这样比较轻松，而一些小细节，比如头发，五官却是用彩色铅笔来刻画的，你看这个小作者多用心啊）

4、抗洪抢险

1998年夏，我国江南、华南大部分地区及北方局部地区普降大到暴雨。发生了有史以来的特大洪水。受灾人数之众，地域之广，历时之长，世所罕见，在这样的危急时刻，数百万军民众志成城，奋起抗洪，一方有难，八方支援，我们中华儿女用钢铁般的意志和大无畏的英雄气概，谱写了一曲又一曲气吞山河的抗洪壮歌。

5、彩票开奖

很多人喜欢买彩票，有的人是为了兴趣爱好，有的是人想中大奖，在开奖的时候当然就是这些彩票迷最激动地时刻了，你看这幅画上有开票员，有排着常常队伍的彩票迷。

6、九一一事件

是2001年9月11日发生在美国的一系列自杀式恐怖袭击事件，当天早晨，19名织恐怖分子劫持了四架民航客机。劫持者故意使其中两架飞机分别冲撞纽约世界贸易中心双塔，造成飞机上的所有人和在建筑物中的许多人死亡。两座建筑均在两小时内倒塌，并导致临近的其他建筑被摧毁或损坏。另外，劫机者亦迫使第三架飞机撞向位于弗吉尼亚州阿灵顿县的五角大楼。最后第四架飞机也坠毁。四架飞机上均无人生还。（我们看一看这幅画是怎么创作的，水粉、废纸）

7、非洲闹饥荒

从这幅画中我们看到一片茫茫的黄色，这是非洲发生了史上最严重的旱灾，没有雨水，庄稼都枯死，非洲人民没有粮食吃，你看这一群难民看上去瘦的皮包骨头，弯腰驼背，他们用仅剩的一点体力想离开这个干旱地区求生，路边已经有一个尸体，有一些野鸟都来啄食他的肉体，而路过的人都已经不以为然了，因为饿死了太多的人，人们已经没有体力去帮助他人了。

总结：我们已经一年年长大，应该越来越懂得关心世界。关心地球上每一回硝烟弥漫，人类每一次抗击灾害···

三、小组讨论，身边新闻

除了这些国际新闻社会新闻，我们再来关注身边的一些小新闻吧，想想在我们的身边我们的校园里，是否也有很多值得关注的事件呢？（小组讨论，可以用笔简单写下来。）现场挑几个小记者，来给我们铁草小学做一回新闻报道。

1、本学期以来，我校为了扩建教学楼，操场已被占用，但这并没有阻碍到我们排球运动员的积极性，在教学楼之间的小空地上，我们的排球练习每天都在热火朝天的进行着。3 我们争取每一次的突破，相信我们铁草小学的排球特色一定会发扬光大。

2、上周我校举行特色排球表演，赢得所有同学和外校老师、领导的惊呼与赞同。

3、上周学校卫生大比拼的活动中，我们班获得了第一名的荣誉，使我们更加懂得了，要团结友爱，齐心协力，爱护环境卫生。

4、上周星期4中午，中午14:00。我校举行了防震演习活动，每个班在老师的引导下，组织疏散，应急避震。在避震过程中，每一个同学双手护头护胸，下楼梯时，紧然有序，手扶栏杆，不推挤，不打闹。整个过程仅持续了6分钟，每个同学都顺利到达安全区。

5、本周星期二，我们四（3）班的xx同学，在下课时捡到十元钱，并叫送到班主任处，之后班主任在全校广播，终于找到了遗失者，xx同学拾金不昧的精神值得我们每个人学习。

四、作业

我们的身边每天都在发生许多大大小小的事情，无论家事国事还是天下事，都值得我们去关注去了解，这样我们才能懂得更多书本上学不到的东西。今天我们每个人都来当一回小记者，做一个用画笔说话的特别记者，试一试把你所关注的一侧新闻画出来。

作业要求：

1、选一件社会新闻或校园新闻，新闻发生时间不限。

2、能抓住新闻重点来表现新闻主要内容。

3、注意画面内容的位置安排，不偏不倚，主题突出,一目了然。

4、注意画面色彩、背景的渲染。

五、评价

1、推荐好的作品展示

2、大家说说作品是在描述哪个新闻的内容 3给最出色的小记者加星

六、课后拓展

今天我们在了解了身边的大小新闻同时，还学会了用画笔记录新闻的本领，我们要善于观察发现身边的善恶美丑、明白更多的人生哲理。

第三篇：《水墨画鸟》教学设计 - 钟楼教研网

《水墨画鸟》教学设计

钟楼实验小学 许岑

教材分析：

鸟是人类的朋友，是我们熟悉而喜欢的动物。本课是让学生用中国传统的水墨来表现这个主题。学生在此之前已经接触过中国画材料，也从第9.10课中了解了鸟的有关知识。让学生用传统的水墨工具画自己喜欢的鸟，主要是让学生感知水墨画的美感，体验水墨的独特性.丰富性以及晕化的偶然性。本课教材选取了两位著名画家陈子庄.朱耷的作品各一幅，引导学生欣赏画家们用不同的水墨风格表现的鸟，学会用水墨的点.线.面表现鸟。在本课教学中主要以培养学生学习中国画的乐趣为主，不要过分强调用笔.用墨的技巧。

教学目标：

认知目标：学生通过游戏的方式体验水墨技巧，感知水墨画独特的魅力。

操作目标：学生学习用水墨的点.线.面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。情感目标：学生在学习中提高对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术的热爱之情。

教学重难点：

重点：学生用浓淡不同的点.线.墨块来表现自己喜欢的鸟和家禽。难点：巧妙运用水墨技巧运用水墨技巧，灵活表现出鸟的形态特征。

工具准备：

教师准备：毛笔.墨汁.宣纸.毛边纸.调色盒.国画颜料.水杯.报纸.抹布.课件 学生准备：毛笔.墨汁.宣纸.毛边纸.调色盒.国画颜料.水杯.报纸.抹布.餐巾纸

教学过程：

课前播放一段水墨动画，让学生感受中国水墨画的韵味。

一、谈话导入

同学们，中国水墨画，试问中华民族的的瑰宝，在两千五百年的历史长河中留下了绚丽的身影，成为我们炎黄子孙的骄傲，今天就让我们沿着先人的脚步走进水墨画的世界。（毛笔板书：水墨画）

二、水墨游戏

接下来，我们来做个游戏！

1．请你将毛笔饱蘸一口淡墨，在笔尖上蘸一点浓墨，随意在宣纸上画出点、线、面，听清要求： 2．（1）请你把笔里的墨全部用干。（2）看谁画出的层次多。3．学生作品进行展示，教师挑选有代表性的作品进行点评：

（1）这样的细线是怎样画出来的？（板书：中锋）教师随即在宣纸上用中锋画上几条线。

（2）那这样的墨块是怎么画的？（板书：侧锋）教师即刻在刚刚画的线条上用侧锋画上两个墨块（即鸟的头部、身体和翅膀）

（3）找出一张用渴笔画的作品：请小作者说一下，为什么会出现这样的效果？

教师小结：通过前面的学习，我们知道墨分五色：焦浓重淡清，（板书：墨分五色）这样的墨色属于哪一种呢？我们再来观察他的毛笔，笔头的水全部用完了，就像一个口渴的人，那这样的笔我们叫它渴笔。渴笔在宣纸上还可以擦出又干又毛的效果。

（4）教师随即在未干的墨块上皴擦出羽毛，添上眼睛、嘴巴和爪子

过渡：小朋友们，通过第一次有趣的游戏，你们已经帮老师画出了一张水墨画，(边说边在黑板的宣纸上添画上两根电线杆),看！老师画的是什么呀？ 揭示课题：水墨画鸟（毛笔板书：鸟）

过渡语：水与墨的结合，在许多大师的笔下是有生命力的，接下来，我们就来走近大师，看看在他们是怎样用水墨表现出鸟的灵动的。

三、欣赏大师作品

1．欣赏书本中画家的水墨画鸟作品，找一找他们的用墨有什么不同之处?（1）陈子庄《小鸭子》

陈子庄，现代画家，这幅画用笔率性，几笔挥写，设色明丽，巧妙利用毛笔在宣纸上的效果，表现出大自然最可爱的创造。（2）朱耷《鸟》

朱耷，明末清初画家，号八大山人，画家寥寥数笔，生动地表现出了鸟的各种艺术形象，或拉长身子，或紧缩一团，生动可爱，动态十足。特别是那对眼睛，有时是个椭圆形，都不是我们生活中所看的鸟的眼睛，生活中鸟的眼睛都是圆圆的，眼珠子在中央也不会转动。朱耷画的鸟眼珠子都能转动，有时还会翻白眼瞪人哩。从画家的笔墨意趣中，我们可以感悟到水墨画独特的艺术魅力。

2．对比两张画，请你说说两幅画最大的区别在哪？（一张以线为主，一张用墨较多）

（1）书本中出示的两张图片，风格各不相同，现在我们看，陈子庄的《小鸭子》它只是水墨画中的一种风格，像李苦禅.张大千.齐白石.徐渭.潘天寿.朱屺瞻等人的作品也是传神的经典之作。

（2）图片对比欣赏

（3）画中的鸟与真实的鸟形象上相同吗？水墨画只需通过寥寥数笔，就能把大自然中的鸟画的灵动有趣。

（4）这两幅画的表现技法有什么不同？（线描与墨块）

请你们仔细观察右边潘天寿的画，这只鸟身上的羽毛是怎样表现的？

（学生可能会讲：在淡墨中施加了浓墨的点）教师随即揭示：用浓墨施加在未干的淡墨上，这种方法叫做浓破淡（板书：浓破淡），是破墨法中的一种。（板书：破墨法）

（5）两幅画在创作风格上有什么不同？（写实与写意）注意看右边那只乌鸦腹部的羽毛，和其他羽毛相比，有什么特点？画家是怎么画的呢？

教师小结：画家先画浓墨，还没干时用淡墨画第二遍，这种方法叫做淡破浓，也是破墨法中的一种。

（6）教师小结：无论画家手持的是什么工具，也无论画家运用的是什么技法，创作出怎样风格的作品，这样的一幅幅作品都会带给我们心灵的共鸣和震撼，这是为什么？因为画家将自己的思想和情感融入到了水与墨的结合之中，用不同的表现形式在宣纸上创作出了一幅幅生动有趣的画面，接下来，就请你们也拿起手中的毛笔，一起来感受水墨画鸟的独特趣味。

四．学生初次尝试

1．请你试着用学到的笔墨技法，根据自己收集的图片资料画一只鸟。

2．作业展评，对比欣赏，学生讨论，你更喜欢哪一幅作品？为什么？（学生：因为画得像）怎样才能画得像呢？（学生：要抓住鸟的特征）

3．教师小结：通过前面的学习，我们知道，鸟和家禽都有着圆圆的头和眼睛，蛋形的身体，三角形的嘴巴，再添上脖子、翅膀、爪子和尾巴，就是一只完整的鸟了。请你在画鸟时，一定要抓住它们的特征。与此同时，也要关注到鸟的不同动态。

4．教师示范：在宣纸的空白处画一只低头啄米的鸟。

过渡语：小朋友们正是抓住了鸟的特征，关注到鸟的不同动态，才画出了许多生动地水墨画作品来。我们一起来欣赏书本中小朋友们的作品。

五、欣赏学生作品

1．你觉得哪幅比较有情趣？

2．说说他是怎么画的？用了哪些技法？（从用墨、用色两方面来说）

过渡：欣赏了这么多优秀的作品，我想你也一定想来大展身手了，看一下我们今天的作业要求。

六、学生作业

作业要求：

1．用水墨的点线面来表现生活中的鸟或家禽。

2．画鸟的眼睛.嘴和爪子的时候，用水要少，以免过于渗化。3．画面表现生动富有情趣。

七、作业展评

将学生作品编号并进行展示，从墨色和用笔两方面来评价，对于学生作品，教师要给予肯定，也要适时指出某些作品的不足。1．学生点评：那一幅画最吸引你？为什么？

2．学生自评：你是怎样画出这一幅作品的？你觉得整幅画中哪儿表现的最好？

八、教师总结

1.播放环保视频

2.总结：鸟是大自然创造出来的精灵，也是我们人类的朋友，希望在以后，同学们都要爱鸟护鸟，保护我们的好朋友，为环保事业贡献自己的一份力量。

第四篇：课题：看新闻,画新闻

课题：看新闻，画新闻

教学目的：

1、培养热爱热爱祖国的情感

2、画面主次分明，让人一目了然

3、色彩配全了新闻的内容

教学重点及难点：

1、画面主次分明

2、色彩和谐

电教、教具、学具准备：

范画数幅，录象

教学过程：

一、看新闻，说新闻

1、观看新闻：新闻联播

2、说新闻

师：我们一年年更加懂事，越来越关注这个世界。讨论一下，近来的重大新闻。

（1）学生小组讨论

（2）交流发言

二、欣赏范画，以供欣赏

1、出示各种范画，以供欣赏

（1）《抗洪救灾》

（2）《买彩票》（3）《冬季奥运会》

2、评论

（1）画面是否主次分明，让人一目了然。

（2）色彩配合了新闻的内容。

（3）画面精彩。

三、学生作画

1、选一些重大新闻来表现

2、老师巡回指导

四、作业评价

1、作业展示

2、学生互评、自评，教师综合评价

第五篇：《新闻》教学设计

《新闻则两》教学设计

教学目的：

一、了解新闻的特点和结构。

二、体会本文语言简明、准确的特点。

三、学习概括新闻内容的方法

教学设想：

一、学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。

二、为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概念切入，而从对课文内容的复述和概括入手，完成教学内容，达到教学目的。

三、本文语言简洁、准确，是学生学习语言的好教材，因此，语言的学习与训练列为教学重点之一。

课时安排：两课时。

教学过程：

第一课时

教学任务：学习《人民解放军百万大军横渡长江》

一、导入新课

出示毛泽东的《中人民解放军占领南京》，介绍时代背景。（初步体验作者胜利后的自豪与喜悦之情）

二、学生自读课文（包括读“预习提示”）读书时，画出生字词、自己查字典解决。

出示幻灯片，完成字词教学。

三、朗读课文，或听朗读录音。对照书上的示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。

四、两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他（她）上黑板前面复述。

五、教师出示一张较大些的渡江战役示意图（照教材绘制即可），请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。

［说明］利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。学生指图复述时，教师可随之板书如下：

中路军

西路军

东路军

增强学生认识本文内容的条理性。

六、借助问题，传授新闻结构的知识。

1.文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容？

［参考答案］

（第1句、第2句）2.有没有哪一句能够概括全文主要内容？

（标题：人民解放军百万大军横渡长江）教师讲知识：

1.这则新闻的前两句是“导语”（板书），它一般是对事件或事件中心的概述。导语在新闻的开头，一般不长，往往是一两句话，有时也用一段话。

2.新闻报道的主要内容，称为“主体”，刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体”。评述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利渡江的重大意义。

3.新闻还要有“标题”。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。

标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分（如有条件，教师可适当增加些知识给学生，如副标题、结语等）。一则新闻，往往由这三部分构成。

［说明］教师随着讲解，板书：标题、导语、主体。这是传授知识的环节。作为学生新接触的一种体裁，讲些必要的知识是有用的，不能忽视。在学生对本文内容和构成有了初步感知的基础上传授有关知识，显得自然，学生接受起来也不太困难。小结：新闻结构（出示幻灯片）

七、通过比较，传授新闻特点的知识。

1.这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同？（括号及其中的内容属于新闻的“电头”──学生答题后教师再讲，这些内容表明所报道的材料的真实性，报道的及时。“预习提示”介绍“22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿”，证明了报道的及时。）

2.从这里我们能看出“新闻”具有怎样的一个特点？

（材料真实，报道及时）

3.主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么？

（报道准确）真实、及时、准确。这是新闻的三个特点。此外，简明也是新闻的一个重要特点（板书“简明”）。渡江战役头绪多，战线广，但这则新闻却写得简明扼要，并及时报道，使广大人民群众尽快了解到战役的进展。关于简明扼要问题，课后有短文专门讲解，课下阅读。

小结：新闻特点（出示幻灯片）

八、体会本文语言表达的一些特点。

1.题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？

（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人）

人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。

2.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？

（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）

3.本文是一则新闻，客观、真实地报道渡江战役的经过，但是，字里行间流露出作者的感情。请你找出一两处带有较强感情色彩的语句，读一读。

九、布置作业

1、小组合作完成课后练习。

2、每人找一则简短新闻，分析其结构，概括其内容。

3、完成第二则新闻预习任务。

第二课时

教学任务：小组合作学习第二则新闻；随堂检测自学情况。教师准备：检测学案

新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

新闻的特点：【教学过程】

一、复习旧课：

１、回顾新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

２、整理新闻《人民解放军百万大军》的六要素： 人物：人民解放军百万大军

时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线

事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。经过与结果：人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。新闻的结构通常包括以下几个部分：标题、导语、主体、背景、结语。３、请合上书用简短的话将这则消息复述出来。

结合复述讨论课后练习一，明确交代清楚要素是新闻真实性的需要。

二、学习新闻《中原我军解放南阳》

（一）整体感知：

１、速读新闻，理清新闻六要素： 人物：中原我军

时间：1984年11月4日下午 地点：南阳

事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师得兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两各地区。在我强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军被迫弃城南逃。经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干个据点外，全部为我解放。

（二）思考品味：

1、完成研讨与练习四

2、全文共分为五个层次：

1）导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间

2）背景材料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位

3）回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的原因

4）有河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利

5）预言南阳逃敌王凌云前途暗淡。

三、拓展延伸：

1、思考题：俗语云：“得民心者得天下。”从文中选择论据来证明蒋军的大势已去？阅读全文寻找证据，证明我军进行的是一场正义的战争。

四、小结

《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。

五、提高巩固

从近期报纸上找一则你最喜欢的新闻进行分析，分别找出该则新闻的六要素、结构要素以及进行适当的点评，具体的阐述你喜欢它的原因。