筑起血肉长城教学设计

第一篇：筑起血肉长城教学设计

筑起血肉长城（品德与社会 五年级）

宿豫区第一实验小学 王春梅 223800

[教材简解] 《筑起血肉长城》是《品德与社会》五年级下册第四单元“走出深重的灾难”第12课的内容。教材以筑起血肉长城为题，能够孩子们充分展示了全民族英勇抗战的壮丽诗篇，充分反映了国难当头、大敌当前的严峻形式面前，全中华儿女不惜用自己的青春和鲜血筑起保家卫国的坚固“长城”。这是一幅震撼人心、唤醒民族精神的悲壮画卷。全文分为“危难时刻”、“吼声的力量”、“记住他们的名字”、“抗日歌曲大联唱”四大版块。

[目标预设]

1、情感目标： 初步形成强烈的民族意识，激发爱国情感，让伟大的抗战精神深度激荡学生的内心世界。

2、能力目标：初步了解学习历史的方法，初步培养根据历史资料分析历史问题的能力。

3、知识目标：初步了解卢沟桥事变之后，中华民族到了生死存亡关头的事实以及抗日战争中几起典型战役，初步了解战争中涌现出来的民族英雄事迹。[重点]

初步了解抗日战争中重大的历史事件与人物事迹，激发学生强烈的爱国情感，增强民族意识。[难点] 激发同学强烈的爱国主义情感，增强民族意识，立志为强大祖国、振兴中华而勤奋学习。

[设计理念] 本课要求学生通过学习能够参与社会、学会做人，丰富社会认识和内心世界，健全人格，能够了解历史，珍惜来之不易的和平生活，从而以积极的生活态度参与社会，成为心理健康、人格健全、有责任感有理想的社会公民 [设计思路] 在教法选择上坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，采用学生参与程度高的讨 论教学。通过创设情境法用《义勇军进行曲》音频、视频的播放及日军屠杀平民图 片的出示，激发学生的愤慨之情和爱国之心，促使他们深层的思考。

在学法指导上利用小组合作学习，归纳各界人士抗日爱国行动。同桌之间在自主、合作的 方式下，学习分析问题，解决问题。[教学过程]

一、《国歌》导入

1、同学们，今天老师给大家带来一首歌。这首歌我会唱，你们会唱，在场的老师也会唱，应该说是中国人都会唱！这就是——（播放国歌）让我们一起来聆听。全体起立！

2、请坐！身为一个中国人，当雄壮的国歌声在你耳畔响起时，你的感受如何？

3、同学们，这振奋人心的歌曲，你们知道它的原名是什么？又是谁创作的呢？ 是的，（屏显）中华人民共和国国歌的原名是《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。

二、“中华民族到了最危险的时候” 最危险的时候

那么，聂耳、田汉是在什么情况下创作这首《义勇军进行曲》的呢？歌词中有这样一句话：（屏显）中华民族到了最危险的时候。那么同学们，你们知道当时我们的中华民族到底处于一种怎样的危难时刻呢？指名说

1、让我们把目光聚焦到大屏幕上：这是一张1937年日本帝国主义全面侵华形势图：

（！）同学们，看了这张地图，听了老师的介绍，你想说些什么？

（2）同学们，咱们泱泱中华面临灭亡，中国人民将沦为亡国奴（屏显：亡国奴！）！这就是——（师手指板书）“最危险的时候”。

2、令人愤慨的事情还在后头呢！侵略军一路南下、西进，所到之处，犯下了滔天罪行，课前我们已经搜集了这方面的资料，谁来说一说日军在中国的土地上都做了些什么？（指名全班交流，师相机点评，屏显有关图片）

同学们，日本侵略军毫无人性，烧杀抢掠无恶不作，请记住这一组触目惊心的数字！（屏显）一起读——

3、（播放视频）让我们一起回到1937年12月，去看一看南京大屠杀那段悲惨的历史吧。这段视频是一个当时日军的随军记者记录下的镜头，里面的文字和录音摘自他的日记，请注意看、仔细听。

同学们，听了刚才的交流，看了这段历史片段，你又想说些什么？ 从你们的话语中，从你们的表情中，老师感受到此时你们心中充满了对日本鬼子的仇恨。但光是仇恨是没有用的，如果你就是南京大屠杀中幸存下来的一名中国人，你愿意做亡国奴吗？你愿意吗？你愿意吗？你们愿意吗？那我们应该怎么做呢？是的，孩子们！面对敌人，我们只能选择战斗，不惜一切代价地战斗、奋勇反抗！

三、“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”

1、国难当头，不愿做亡国奴的音乐家站起来了，田汉、聂耳就是其中的杰出代表，他们创作出了催人奋进的《义勇军进行曲》。全体起立，让我们唱响这鼓舞中华儿女英勇抗战的号角！（播放国歌）筑起血肉长城

2、音乐家们站起来了，还有哪些人也站起来了呢？他们又是用怎样的方式支持、参加抗日的呢？请大家打开课本，翻到第100页，好好读一读书上的内容，然后交流。

3、看，全体中华儿女，不论年龄、身份、职业，不管身在何处，这时都只有一个共同的心愿，就是：筑起血肉长城！（板：）赶走日本侵略者，保家卫国。让我们一起高呼！

（1）在这场全民参战、保家卫国的战争中，涌现出了许许多多可歌可泣的英雄人物，看，这些人物你们熟悉吗？（屏显图片）这是抗日英雄——（屏显名字）（2）这几个人物中，你印象最深的是谁呢？请你简单地介绍一下他的事迹。（结合课前下发资料学生介绍主要事迹，师一句话点评。）

（3）除了这几位著名的英雄人物，你还知道哪些抗日英雄？(学生交流自己搜集的抗日名人——)（4）是的，抗战期间，像这样的爱国英雄还有许多许多！一个倒下了，会有千千万万个又站起来！那么同学们，国难当头，你认为是什么支撑着这些中华儿女奋不顾身，投入抗战，冒着敌人的炮火前进？（爱国心；民族自尊心；共同的目标：不愿做亡国奴；不愿中国灭亡）万众一心 众志成城

（5）是啊，在中华民族最危急的时刻，中国人民不甘做亡国奴，他们万众一心、众志成城（板：），筑起了一道血肉长城！

如果你就是当时抗战热潮中的一分子，你会做些什么？可以在小组里先交流一下，然后全班交流。

四、取得胜利

1、同学们，全体中国人民都是这样想的，也是这样做的。整整8年的抗战，我们与日军进行了16万多次（屛显）的战斗，打了许许多多胜仗。这节课，我们先走进两次被载入史册的战斗。（1）平型关大捷 a、观看录像

b、由板垣率领的日军部队之前是战无不胜的，那么你觉得平型关战役中八路军是靠什么打败一直战无不胜的精锐部队的呢？ c、交流（关键词：勇敢 团结）

d、师：是的，虽然八路军的武器比日本人差多了，但我们的战士却打得很勇敢，平型关战役整个过程无不闪烁着民族团结精神的光辉！同学们，如果说平型关战役是打响战胜日本帝国主义的第一枪的话，那么更为惨烈的战斗还在等着中国军民，下面就让我们走进台儿庄，去见证那一寸山河一寸血的台儿庄战役吧！（2）台儿庄战役

a、视频呈现结束后的战场

b、台儿庄上空火光弥漫，尸体遍地，运河水都被染红了。“大日本皇军不可战胜的神话破灭了。

c、今天的台儿庄上空，还回荡着英雄们的豪言壮语。最高指挥官李宗仁将军对手下将领说——(屏显)张自忠将军说---(屏显)所有第二集团的战士背后写着——（屏显）

d、这就是我们不屈的民族，这就是我们坚韧的民族。在爱国将领的感召下，所有战士万众一心，众志成城（师手指板书），筑起血肉长城。（屏显歼敌数）

2、同学们，我军打的胜仗还有很多，你还知道那些战役？。看到这么多胜利的战役，你们想说些什么吗？

（真是大快人心，我们中国人扬眉吐气了；中国人真了不起；中国人真是团结，打得鬼子落花流水。）

3、对！中国人民是不可欺侮的！中华民族是不可战胜的民族！1945年8月15日，日本宣布无条件投降！（屏显）（屏显）9月9日，侵华日军总司令冈村宁次向中国政府递交了投降书。

4、抗战胜利后，有人对抗日战争中双方的损失做了统计，请看统计表：（出示统计表）

谁来给大家读读这张表？从这张表上，你知道了什么？有何感想？（胜利来之不易；我们中国人在抗日战争中付出的代价太大了。）对呀，这胜利是建筑在无数的中国人民的血肉之躯上的。5、1945年8月15日，为了这一天，我们坚持了八年；为了这一天，3500万军民在这场战争中壮烈牺牲。让我们铭记这来之不易的胜利时刻！（出示字幕）——1945年8月15日

让我们再次读课题，读出中华英雄们的万丈豪情！

五、没有硝烟的战场

1、同学们，我们今天的幸福来之不易，和平安宁的生活是无数的先烈用鲜血换来的，而他们万众一心、众志成城（师手指板书）的精神已深深地刻入了每一个中国人的灵魂，在和平年代里，在没有硝烟的战场上继续发扬光大。

2、看，（屏显图片）在抗洪抢险中、抗震救灾中、抗击旱灾时、共抗雪灾时，我们一如既往地发扬着（屏显图片）万众一心，众志成城的抗战精神！胜利前进

3、正是由于中国人民万众一心，我的国家才度过了一次又一次难关，取得了一次又一次胜利！我们的祖国才得以昂首阔步地前进！（板：）

六、总结

1、同学们，此时此刻，当国歌声再次响起的时候，你一定会有新的感受！让我们再次奏响国歌，全体起立！唱国歌！（播放）国歌听完了，你能来谈谈此时你心中的感想吗？

（对呀，我们今天的幸福生活来之不易，请记住你们胸前的红领巾，它就是先烈们的鲜血染红的！）

2、同学们，无论你身处世界上哪个国度、哪个角落、哪片天空，只要唱起我们的国歌，都会向着世界传递出一个民族的最强音：（出示字幕，定格）“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！

板书：

筑起血肉长城

最危急的时候 万众一心 胜利前行

众志成城

第二篇：12 筑起血肉长城 公共课教案

第12课 筑起血肉长城（第一课时）

教学目标：

1、情感与态度：激发学生热爱祖国，珍视祖国历史的强烈爱国主义情感。

2、行为与习惯：引导学生关注国家的前途和命运，为了强国、为了振兴中华民族而努力奋斗、勤奋学习。

3、知识与技能：了解日本侵华的历史和抗日战争中发生的典型事件,通过研究性学习，提高分析、解决问题的能力，和合作探究的能力。

教学重点：

让学生在研究性学习活动中初步了解抗日战争的经过和抗日战争中涌现的典型事件，激发珍视祖国历史的强烈爱国主义情感，增强民族自豪感，立志为强大祖国、振兴中华而勤奋努力。

教学难点：

通过对抗日战争中重大历史事件的剖析，深刻感受伟大的抗战精神。教学准备：

1、教学多媒体课件。

2、学生课前搜集有关抗日战争历史资料。教学过程：

一、歌曲导入，营造情境

同学们，今天我们先重温一首歌，(出示ppt)这是什么歌？（国歌）请轻声一起唱。（播放）。

唱了这首歌，再看看歌词，心中有问题吗？就这首歌老师有几个问题想和大家共同学习讨论，猜猜看会是什么问题？（歌里找找看）

交流 同步出示Ppt

1、当时中华民族到了怎样的最危险的时候？

2、中国人民怎样用我们的血肉筑成我们新的长城的？

3、新中国成立后为什么把它定为国歌？

二、讨论问题一：(出示ppt)当时中华民族到了怎样的最危险的时候？

1、看形势图：当时日本已占领了我国哪些地方？

2、卢沟桥事变后，侵占了哪些城市呢？看书p98，同桌合作按时间顺序标上序号。请生按序说说。问：从中你知道了什么？（侵占这8座城市用了不到半年，是疯狂进攻 速度很快。）

3、同学们，日本侵略军的目的仅仅是侵占我国的这些领土吗？

（不，点击ppt他们还叫嚣着要在三个月内灭亡中国，想让我们的中国人沦为亡国奴！）

4、日军所到之处，怎样对待我们的人民的？出示4幅图片，这幅图你看到了什么？你想说什么？（残暴、残忍、愤怒、要把日本侵略者赶出去）

5、小节过渡

此时的中国，国土被侵占，人民受蹂躏，真正到了中华民族最危险的时刻！

三、讨论问题二：中国人民怎样用我们的血肉筑成我们新的长城的？

（一）了解万众一心，体察同仇敌忾

1、激情引导

面对日军的残酷侵略，中华儿女是怎么行动的呢？出示国歌，概括起来说，可以在国歌里找一句，说说看。（板书：筑起血肉长城）

各行各业的具体行动是什么呢？请生看书p98第2段至p101第一段，根据提示，把相关的句子在书中画下来。（出示ppt）

2、全班反馈交流（同步出示ppt）

音乐家——谱写歌曲，激发斗志；（二唱国歌，感受词曲者当时的心声，看自己能不能进入那个年代，产生哪种心情）

诗人们——以笔为刃，呼吁抗日（齐诵冯玉祥诗 感受作者情怀）留学生——辍学回国，共赴国难； 老人、儿童——踊跃捐款，积极参战； 港澳同胞、海外华侨——节衣缩食，捐献物资； 爱国将领——奋勇杀敌，以死抗日。

3、小结板书，教师引说

由此我们看到，全国亿万人民共同心愿是什么？（ppt把侵略者赶出中国！）会用一两个词概括一下吗？

万众一心，同仇敌忾。（板书：万众一心）

（二）研究浴血奋战 感悟英雄本色

1、在战场上，中国军队怎样抗击日寇的呢？看书p101图，指名说说。

2、在16万多次的战斗中，有两次著名的战役，请看书p102，（出示ppt）填写表格。

3、投影出示学生答案。

A、看平型关大捷所填，问：历史上默默无闻的平型关，在抗日战争中却声名显赫,这是为什么呢？

同桌讨论、交流（这是抗战以来的第一次大捷，给了全国人民以极大的鼓舞和信心。正如张平飘诗中写到：抗战第一仗，信心从此坚）。

B、还有一场著名的抗日战役那就是台儿庄战役，请生看台儿庄战役所填，问：这一仗歼敌多少？仗好打吗？请学生看视频。看了视频和书中文字介绍，你知道中国军队在武器装备远不如日军的情况下为什么能取得重大的胜利？

小组讨论，交流

4、教师：我军依靠的是强烈的爱国之情，不屈不挠、浴血奋战（板书：浴血奋战）的精神。

5、中国人民起来了，想出了很多办法抗击日寇，你知道有哪些吗？

6、学生交流（游击战、麻雀战、地道战、地雷战……）（出示ppt）

（三）体会胜利不易，铭记抗战精神

1、在敌强我弱的形势下，中国人民用自己的聪明才智，以各种灵活的形式给日寇一次次沉重的打击！终于迎来了胜利。（板书：胜利）

（出示ppt）日本宣布投降了，这是哪一天——1945.8.15.（板书：1945.8.15.）看ppt，这是1945.9.9.在南京举行签字投降仪式，这是我们的人民在欢庆胜利。

抗战胜利了，但中国人民也付出了巨大的代价，请同学们看（出示ppt）这张表，一共有多少军民在这场战争中遇难，经济损失有多少。牺牲了3500万军民，真是血肉筑起的长城。（突出题目中的：血肉）

2、到底是什么力量、什么精神让我们最终取得抗战的胜利呢？

伟大的抗战精神：自强的精神，团结的精神，百折不挠的精神，勇于献身的精神。

四、讨论问题三：新中国成立后为什么把它定为国歌？

1、新中国成立后为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

（国歌诞生在抗日战争年代，当时它用饱含的爱国热情和献身精神激励无数中华儿女英勇抗战，为国奋斗，取得了胜利。现在建设祖国、保卫祖国都还需要这种热情和精神。）

师：大家知道目前的中日钓鱼岛之争吗？（出示ppt）日本人想干什么？（日本社会有那么一股势力，不能正视历史，反省自己的罪行，有复活军国主义的迹象。）

我们还需要居安思危、自强不息，为祖国而奋斗！

2、再唱国歌，引导升华

让我们怀着对祖国的爱，对前辈的敬仰和缅怀，再次唱响我们庄严的国歌。全体起立 点ppt（学生齐唱国歌）

板书：

筑起血肉长城 万众一心 浴血奋战 胜利

（1945.8.15.）

第三篇：第16课 血肉筑长城 教学设计

第16课 血肉筑长城

一、教学目标

知识与能力：通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，最重大的胜利──台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。过程与方法：

1．通过分组导学的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟通能力。

2．通过教师问题引导，学生进行理性思考，得出抗日战争胜利的原因以及伟大的历史意义，从而培养学生综合分析问题的能力。

情感、态度与价值观：通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，全国人民浴血奋战，获得抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量，以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。

二、教学重点与难点 重点：1.台儿庄战役。

2.百团大战。难点：中共七大的召开。

三、教学方法

1.讲述法。对平型关大捷等内容，可采用此法。通过讲述，使学生联系旧有知识，从而形成一个完整的概念。

2.影像法。对台儿庄战役可用此法。3.讨论法。

4.故事法。对台儿庄战役的另一种教学方法。调动学生积极参与，变被动为主动。5.分析法。对百团大战的内容可用此法。

6.提问讲解法。针对“七大”的内容。需要设问引导，步步深入，讲解帮助理解。

四、教学过程 ［导入］

（组织学生唱歌曲《义勇军进行曲》，然后教师提问）这首歌中有一句是“到了中华民族最危险的时候”，为什么这么说？当时的大概情况如何？（学生回顾之前学过的知识，教师给出图解并讲解）

教师：1895年，《马关条约》，占澎湖列岛台湾及辽东半岛； 1931年，918事变，占领东北三省； 1933年，占领热河；

1937年，七七事变，全面侵华开始；

八一三事变，上海沦陷；

南京沦陷！

所以，中华民族到了最危险的时候！所有中华儿女要用自己的血肉来筑就这道钢铁长城！在抗战过程中有哪些著名的战役？我们又是怎样赢得这些战役的胜利？让我们一起走进这段历史。

［板书］第16课 血肉筑长城

教师：在抗战的过程中发生了哪些重要的战役？请同学们看书并完成表格。

学生看书并完成。

一、平型关大捷和台儿庄战役 1.平型关大捷

［教师引导］同学们请看挂图“日本帝国主义侵略中国形势图”（略）从中找出日军在

卢沟桥事变后的军事行动。然后看课本第一段的描述。

［学生看书］„„ ［投影显示］（或用挂图）

［教师讲述］八路军改编后，各师即遵照中共中央、中央军委的命令，在总指挥部率领下，先后由陕西韩城县和潼关东渡黄河，开赴山西抗日前线。

平型关大捷是抗日战争初期，八路军第一一五师为了阻止日军西进而进行的一次伏击战。1937年9月，向山西进犯的日军华北方面军坂垣师团，已前进到广灵、灵丘、涞源一带，正企图夺取内长城线上的平型关要隘，尔后与自大同南下的日军会合，攻占太原。八路军第一一五师为了配合国民党军队固守平型关正面的战斗，决心隐蔽集结于平型关以东地区，从侧面伏击敌人。9月24日夜，第一一五师三个团冒雨进入指定位置设伏（另一个团和骑兵营已于23日向灵丘、涞源、广灵间活动，箝制敌人，保证全师侧翼安全）。拂晓后，敌坂垣师团第二十一旅团以百余辆汽车、两百多辆马车和火炮等组成的行军纵队进入设伏地区，八路军预伏部队突然间发起猛攻。敌遭意外打击，不知所措。被击毁的马车、汽车充塞道路，敌行军纵队顿时瘫痪。八路军战士勇猛冲入敌阵，与敌人展开白刃格斗。一部分战士冲过公路，抢占老爷庙制高点，居高临下，对敌人形成夹击，将敌长蛇阵斩成数段，使其首尾不能相顾。激战至午后，小塞村、老爷庙、辛庄一线山谷中的敌人全部被歼。随后，八路军继向东跑池发动进攻，因在此部署的国民党军队未能密切协同，致使敌人夺路而逃。这次作战，充分发挥了八路军善于近战和山地战的特点，保持了战斗的突然性，歼灭日军一千多人，击毁汽车一百多辆，火车两百多辆，缴获大量武器和军用品。这是八路军出师以来的第一个歼灭战，也是全国抗战以来的第一个歼灭战。是抗战以来第一次大捷。

［教师引导］同学们，从我刚才讲述的平型关大捷中，你们能想到些什么？

［学生回答］回答一：平型关大捷是抗战以来第一次大捷，它鼓舞了全国的抗战士气。回答二：打击了敌人的嚣张气焰。

回答三：打出了八路军的威风，提高了八路军在全国的威望。回答四：证明只要有八路军在，中国就不会亡。„„

［教师过渡］继八路军在山西取得平型关大捷后，李宗仁在1938年指挥的台儿庄战役是又一次大的军事胜利。下面，我们就来看具体内容。

［板书］2.台儿庄战役 ［投影显示］（或者用挂图）

［教师引导］请同学们结合“台儿庄战役形势示意图”看视频片段关于台儿庄战役的内容并结合课文，对整个战役有一个大致的了解。

［学生看书］„„

［教师提问］请同学们复述台儿庄战役的过程。

［学生复述］1938年春，日军从山东分两路南下，进攻徐州。第五战区司令长官李宗仁，指挥中国军队，将日军一路阻止在山东临沂，另一路阻止在山东台儿庄。双方在台儿庄展开激战。中国军队完成了对日军的包围，并发起全面反攻。日军腹背遭到打击，狼狈向北败退。中国军队共歼敌一万多人，取得了抗战以来的重大胜利。

［教师引导］同学们根据已学过的地理知识，再参照“台儿庄战役形势示意图”，说出徐州的地理位置。

［学生回答］徐州是陇海铁路（兰州到连云港）和津浦铁路（天津到南京对岸的浦口）的交汇点。向南可以到达国民政府统治心脏地区南京、上海。

［教师引导］请同学们结合地图来猜想日军的战略意图。［学生回答］„„

［教师讲解］日军的作战意图是日军坂垣第五师团和矾谷第十师团企图与华中日军南北夹击徐州。台儿庄是徐州的门户。

（接着，播放有关这场战役的影像资料，让学生通过动态画面，了解和感受中国军人在国家、民族危亡关头，英勇献身的爱国主义精神）［教师引导］请同学们根据自己掌握的知识讲一讲台儿庄战役中中国军人奋起反击的表现。真正理解“血肉筑长城”的含义。

［学生讲述］„„

［教师讲解］日军占领南京后，部队分为华北、华东两大块，为沟通南北，协同作战，日军统帅部决定南北两路沿津浦线对进，战略目标即是徐州。

3月13日，日军坂垣师团主力5000多人再次向临沂一带我军发动进攻，庞、张两军在坚守阵地的同时，不失时机地向日军发动反攻，并占领日军部分前沿阵地。15日，日军从谷县派来2000增援部队，以飞机大炮作掩护，出动大批坦克、装甲车向我军阵地猛扑，我军与敌激战竟日，阵地几失几得，双方多次在阵地上展开肉搏，伤亡十分惨重，日军旅团长长野及第三大队大队长牟田，均被击毙。18日，日军被迫撤退，日军两个师团迅速会师台儿庄的计划即告破产。

在第五师团受阻临沂的同时，日军矶谷师团（第十师团）也在滕县遭到我军的猛烈狙击。但由于双方力量悬殊，一二二师师长王铭章中弹身亡，参谋长赵渭滨，滕县县长周同也同时殉国。

临沂和滕县保卫战，中国军队以沉重的伤亡有力地打击了敌人，争取了时间，为我军部署台儿庄战役创造了条件。3月23日，日军第十师团不顾孤军深入的危险，冒险进犯台儿庄，台儿庄保卫战正式打响。

24日，日军在强大炮火掩护下，向台儿庄东北角发动猛攻，冲锋队一度突破寨墙。200多名日军蜂涌而入，守军将突入日军全部歼灭。

25日、26日，日军绕到庄北发动进攻，31日，突破台儿庄北门，与第三十一师在庄内展开拉锯战。日军主力5万余人也赶到台儿庄增援。28日夜，日军从台儿庄西北突入庄内，我第三十一师在池峰城师长指挥下，顽强抵抗，一面利用20余门大炮猛轰敌军，一面选派数十名敢死队员，身着日军服装，冲入敌军阵地与之展开肉搏，扰乱其进攻阵地。

从24日至28日，日军对台儿庄及附近村寨进行了持续的狂轰滥炸，每天发射炮弹少则

一两千发，多则六七千发，不少村寨被炮火夷为平地。4月3日，台儿庄东南门被敌突破，日军冲入城内约100米，投掷催泪瓦斯弹，中国守军或死或伤，损失达7/10以上。台儿庄市街大部分至此已被敌人占领，我军退守西北一角，形势万分危急。李宗仁要求死守，第三十一师师长池峰城率部逐屋抵抗，组织数百人敢死队，分组向敌反击。午夜，敌军正在酣睡中，我军敢死队全线出击，冲进敌阵，猛砍猛杀，敌军乱作一团，向后溃散，被敌侵占的台儿庄市街，被我一举夺回3/4。同时，汤恩伯军团也全面投入台儿庄正面战场的战斗。

4月6日晚八时，中国军队发起全线攻击，当晚，肃清城内残敌。第二天凌晨，冲出台儿庄向北追击，先后消灭了刘家湖等地敌军，台儿庄会战以中国方面的胜利而告结束。

［教师引导］请同学们根据课本上的叙述，说出台儿庄战役的主要特点。［学生回答］台儿庄战役是抗战以来正面战场取得的最重大的胜利。

［教师引导］请同学们根据我刚才的讲述和结合过去所学知识，讨论一下台儿庄战役中国军队胜利的原因。

［学生讨论］„„

［学生回答］回答一：中国军队的英勇作战。回答二：李宗仁的得力指挥。

回答三：参加战役的中国军队配合的好。回答四：把握战机方面做得好。回答五：„„

教师总结归纳：台儿庄战役的胜利，是中国军民共同奋战的结果，它鼓舞着抗战军民去进行新的战斗。用李宗仁的话来说，就是“台儿庄捷报传出之后，举国若狂。京沪沦陷后，笼罩全国的悲观空气，至此一扫而空，抗战前途透露出一线曙光。全国各界、海外华侨、乃至世界各国同情我国抗战的人士，拍致我军的贺电如雪片飞来。前来参观战绩的中外记者和慰劳团也大批涌到。台儿庄区区之地，经此一战之后，几成民族复兴的新象征。我军得此鼓励，无不精神百倍，各处断壁颓垣之上，都出现一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事。”

（李宗仁所说的一段话可以用投影打出）

［教师过渡］同学们，台儿庄战役是国民党正面战场在抗战以来取得的最重大的胜利。与此同时，由共产党领导的敌后战场也在不断开辟，有力地配合着国民党正面战场的作战，而且抗日战争进入第二个阶段后，敌后战场逐渐成为抗日的主战场。百团大战就是在这种情况下发生的。

［板书］

二、百团大战

教师提问：（1）百团大战是在什么背景下发生的？（2）什么是囚笼政策？

（3）这场战役的胜利有什么特点和意义？ 1.敌后抗日根据地的开辟和日本 侵华方针的改变

［教师引导］请同学们先看“百团大战”目下的第一段内容。了解敌后抗日根据地的开辟和日本侵华方针的改变。

［学生看书］„„

［教师介绍］八路军的战略全面展开，初步实现了由运动战向游击战的战略转变。当时的主要抗日根据地有：

［投影显示］

华北敌后抗日根据地形势示意图

经过一年的发展，抗日根据地迅速壮大。有力地打击了日军在占领区的统治。到1938年10月，武汉、广州失陷后，日本不得不基本停止对正面战场的战略进攻，而把主要兵力放在了进攻共产党领导的敌后战场上，对国民党则采取了政治诱降为主，军事进攻为辅的政策。因此，共产党领导的敌后战场逐渐成为抗日的主战场。中国共产党领导根据地军民顽强抗战，成为抗击日本侵略的中流砥柱。中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方。

［教师过渡］请同学们看小字内容里关于“囚笼”政策的含义。并了解百团大战在军事上的直接目的就是打破敌人的“囚笼”政策。

［学生看书］„„

［板书］2.“囚笼”政策和百团大战 ［教师提问］什么叫“囚笼”政策？

［学生回答］日军在进攻敌后抗日根据地时，他们修筑了无数的碉堡、封锁墙和封锁沟，还利用铁路和公路，把根据地包围起来，这就叫“囚笼”政策。

［教师引导］请同学们看课本上关于百团大战的叙述，了解其中的有效信息。［学生看书］„„

［教师引导］请找出课本上最后一段内容中的有效信息。［学生回答］①目的：粉碎敌人的“囚笼”。②时间：1940年8月开始。③规模：一百多个团，两千多公里长的战线。④指挥员：彭德怀。⑤目标：破坏敌人的交通线，摧毁日伪军的据点。⑥特点：抗日战争中，中国军队主动出击的最大规模战役。

［教师讲解］前面我们提到了1940年的国际形势是法西斯的侵略扩张正达到一个高潮，英美法为了保护自己的远东地区的利益，准备牺牲中国。中国国内弥漫着一种投降的气氛，与此同时，敌后战场的处境越来越困难。为了打破日军对根据地的封锁，克服投降危险，中共领导的抗日力量主动出击日军，进行了百团大战。下面我们结合“百团大战形势示意图”来看一下这场战役的具体过程

［投影显示］（或挂图）

关于百团大战的战绩：历时3个半月，作战1824次，毙伤日军2万余人，伪军5000余人，俘日军281人，伪军1.8万人。日军投降47人，伪军反正1845人，破坏铁路470余公里，公路1500余公里，缴获各种炮50余门，各种枪5800余支。八路军也伤亡1.7万

人。

（以上数字可用投影显示）

［教师引导］同学们根据上述内容讨论一下百团大战的意义。［学生讨论］„„

［学生回答］回答一：百团大战是抗日战争中中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役。

回答二：百团大战沉重地打击了日军在占领区的嚣张气焰。回答三：鼓舞了全国人民夺取抗战胜利的信心，振奋了抗日士气。回答四：粉碎了国民党顽固派所谓八路军“游而不击”的谣言。回答五：提高了共产党、八路军的声威，锻炼了部队。回答六：给国民党的投降、妥协活动以沉重打击。合作探究：

教师：（展示相关数据资料）对于国民党和共产党在战争中所起的作用我们有时候会有一些疑惑，那么，我们应该如何正确看待国共两党在抗日战争中的作用呢？组织学生讨论。

学生讨论之后得出结论：国共两党的作用都极其重要。

［教师过渡］到1945年春夏之交，世界反法西斯战争的胜利已成定局，中国抗日战争进入战略大反攻的前夜，这时，在中国人民面前明显展示着两条道路、两种命运和两个前途：一个是独立、自由、民主、统一、富强的新中国，即光明的道路，光明的中国之命运和光明的前途；一个是半殖民地半封建的、分裂的、贫弱的旧中国，即黑暗的道路、黑暗的中国之命运及黑暗的前途。这两个中国之命运和前途进行着激烈的斗争。中共“七大”就是在这种历史条件下召开的。

［板书］

三、中共七大 1.背景；2.内容；3.意义

［教师引导］请同学们根据课本叙述和我刚才讲解，概括中共七大召开的背景。［学生概括］抗战胜利前夕，中国面临两种前途。

［教师引导］由此可推知，中共七大最应该解决的问题是„„ ［学生回答］讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样的道路问题。［教师提问］“七大”是如何解决这个问题的？从哪里可以看得出来？

［学生回答］中共七大提出了中国的两个前途问题，要争取光明的前途。从党制定的政治路线中可以看得出来。

［教师引导］请把其思路讲清楚。

［学生回答］①放手发动群众、壮大人民力量→②在中国共产党领导下，打败日本侵略者，解放全国人民→③建立一个新民主主义的中国。

［教师引导］请同学们讨论中共七大召开的历史意义。［学生讨论］„„

［学生回答］回答一：中共七大是在抗日战争即将胜利的情况下召开的。所以，它的召开必然为抗日战争的胜利奠定基础。

回答二：从中共七大制定的政治路线中，可以看出七大不仅为争取抗日战争的胜利奠定了基础，也为将来打败蒋介石奠定了基础。

回答三：中共七大给党和人民指明了斗争方向，进一步坚定了全党必胜的信心。［教师小结］总之，七大是一次团结的大会、胜利的大会，为中国实现光明的前途准备了条件。

［教师过渡］中共七大召开以后，中国的抗日战争随着世界反法西斯战争的节节胜利也迅速接近尾声。到1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。八年抗战完全胜利。

［板书］

四、抗日战争的胜利

［教师引导］播放抗日战争的胜利相关视频，请同学们根据课本内容归纳日本逐渐走向失败的过程。

［学生归纳］①日本在太平洋战争中遭到美国的沉重打击，陷入困境。→②中国共产党领导的抗日根据地军民开始局部反攻，取得一系列胜利。→③1945年8月，美国向日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹，给日本以很大震动；苏联出兵中国东北，对日本的关东军予以歼灭性打击；同时，中国抗日战争转入大反攻。→④8月15日，日本宣布无条件投降。

［教师引导］请大家想一想抗日战争胜利的原因，谈一下自己的观点。

［学生回答］回答一：国共两党合作，领导全民族进行抗战。即抗日民族统一战线下的全民抗战。

回答二：中国共产党领导的敌后抗日根据地对日本侵略者的沉重打击。回答三：世界人民和广大爱国华侨的有力支援。回答四：世界其他反法西斯战场的配合。„„

教师总结：第一、国共合作，全民族抗战；

第二、战争的正义性，得道多助,世界反法西斯同盟国家的支援。

教师：这场战争的胜利有什么样的历史意义呢？请同学们观察图片并思考。

学生观察图片并思考，教师组织学生讨论。

学生回答后教师总结：

1、抗日战争的胜利是一百多年来中国反抗外来侵略取得的第一次彻底胜利，是中华民族由衰败到振兴的转折点。(国内)

2、中国的抗日战争是世界反法西斯斗争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人民的斗争，具有世界意义。（国际）

教师：学完这段历史肯定是有所感悟，你有什么感想呢？ 学生：不忘国耻，振兴祖国；反对战争，热爱和平；......五、课堂小结

六、［布置作业］

1.日本宣布无条件投降是在1945年 A.8月15日 答案：A 2.请简述抗日战争胜利的原因。

参考答案：（1）全国人民的团结一致和英勇奋战是取得这场战争胜利的基本条件。

（2）中国共产党和它领导下的抗日军队和抗日根据地是取得抗日战争胜利的决定力量。

（3）各国人民对中国抗战的大力支援和世界反法西斯战争的有力配合加速了中国抗战胜利的进程。

七、板书设计

第16课 血肉筑长城

一、平型关大捷和台儿庄战役 1.平型关大捷 2.台儿庄战役

二、百团大战

1.敌后抗日根据地的开辟和日本侵华方针的改变 2.“囚笼”政策和百团大战

三、中共七大

1.背景；2.内容；3.意义

四、抗日战争的胜利

B.9月2日

C.9月9日

D.10月25日

第四篇：《第16课血肉筑长城》教学设计

《第16课血肉筑长城》教学设计 教学目标 基础知识

了解

中国抗日战争胜利的原因

掌握

平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和中共七大等重要史实

能力训练过程方法

识图列表复述战役

根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程；配合列表，捋顺知识要素；通过复述，学习论从史出的方法

重现情景体验情感

通过课本插图以及收集到的资料，重现当年激战情景，体验中国军人英勇献身的爱国主义精神，理解“血肉筑长城”课题的涵义

讨论探索

多角度分析中国抗日战争胜利的原因和历史意义

情感态度价值观

爱国情感

国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击日寇，体现了炎黄子孙强烈的爱国传统，是抗战胜利的重要因素

思想意识

抗日战争是全民族的反侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的组成部分；中共七大起了承抗战胜利之果、启建立新国家之端的作用

教学重点台儿庄战役、百团大战 教学难点中共七大的召开

教学方法循序善诱法、情景再现法、图表辅助法 学情分析

学生历史知识的来源主要还是乐意直观感受，所以适当选取音视频、图片、文字材料教学，经过阅读分析，得出学习历史的方法。由于已经上到了八年级，学生已经有了一定的自主学习历史能力，在教学上侧重培养学生从历史知识中得出结论以及史论结合的能力。教学过程

一、导入新课：

请同学们观看电影《血战台儿庄》敢死队片断，感受战争的激烈和残酷。这是抗日战争时期中国军队血战台儿庄的惨烈场景，中国军人用自己的血肉之躯筑成了抵御日本侵略的坚固长城。经过全民族的英勇抗战，中国人民最终打败了日本侵略者，取得了抗日战争的伟大胜利。今天我们就共同学习第16课——《血肉筑长城》。（板书）：第16课血肉筑长城

二、学习新课：

平型关大捷、台儿庄战役和百团大战 【自做、自纠】

请同学们打开《能力培养与测试》八年级上册第37页，完成自主学习的内容。教师巡回指导，观察学生填写情况并进行提示，填不出的内容可同位、小组内交流，互相检查填写情况。结合教材第79—80页的大字标题，找出中国军队英勇抗战的史实有哪些？（生答：平型关大捷、台儿庄战役和百团大战）【自学】

请同学们自己阅读教材79--81页相关内容，并在小组内讨论完成《三次战役比较表》。由各小组轮流回答，完成表格的填写。填写完这个表格，我们对这三次重要的战役有了一个大概的了解，下面我们就更深入的探讨一下这三次战役。

观看电影《血战台儿庄》片头部分，了解战役爆发的原因。请同学们认真阅读课本80—81页的内容，然后回答问题。

1、哪里是敌后战场的战略总后方？（延安）

2、日本侵略者对根据地实行了什么政策？（实行“囚笼政策”和疯狂的“扫荡”、“三光政策”）

3、百团大战的目的是什么？（为了打破敌人的“囚笼”）（学生先独立思考，之后小组内交流，通过分析图表，培养学生从图表中提取有效信息的能力）回答课本第81页动脑筋。

2、中共七大

中共领导的抗日力量成为抗战的中流砥柱。在抗日民族统一战线领导下，经过全国人民的浴血奋战，1945年抗战形势向着有利于中国的方向发展，中国即将迎来抗日战争的胜利。为了解决尽快打败日本侵略者夺取最后胜利和胜利后中国走什么道路的问题，中国共产党及时召开了中共七大。在本课之前我们学过中国共产党的哪些会议？主要从哪些方面学习？（温故而知新，学生答不完整的老师进行补充）

结合教材81--82页中共七大的内容，学生回答，中共七大的时间、地点，会议的主要议题、政治路线和意义。

引导学生分析：阅读毛泽东《论联合政府》的内容，提问：中国人民面临的是哪两个前途？要实现光明的前途，中国人民首先要解决的是什么问题？那怎样才能打败日本侵略者？依靠国民党行吗？他们要把中国引向黑暗的前途，而共产党的力量又很弱小，在这种形势下就必须放手发动群众，壮大人民力量。这是七大的主要内容。中共七大为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件，在七大胜利闭幕不久，中国人民迎来了抗日战争的胜利。抗日战争的胜利 【自悟】

结合教材 82--83 页大字及插图，分析归纳：加速抗日战争取得胜利的因素有哪些？（独立探究，标出要点，提问学生回答）教师引导学生按三股重要反法西斯势力的行动进行归纳：⑴世界反法西斯战争节节胜利；⑵中国共产党领导局部反攻；⑶美国向日本投掷两枚原子弹；⑷苏联进攻中国东北日军。

1945年8月15日，日本宣布无条件投降，标志着中国的抗日战争取得伟大胜利，台湾也回到祖国的怀抱。台湾是何时在哪次战争后被日本侵占的？（生答：1895 年，甲午中日战争后，清政府被迫与日本签订《马关条约》割占的）

抗日战争的胜利大大增强了中华民族全民族的自尊心和自信心，有着伟大的历史意义，请结合第84页“活动与探究1”，逐条分析、讨论、归纳，共同得出结论（要求学生将探究答案记录在教材相应空白处，通过探讨，培养学生多角度思考问题和分析综合问题的能力）：A、抗日战争是一百多年来中国人民第一次取得胜利的反侵略战争，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。B、中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家的反法西斯战争，中国的抗日战争也得到了世界反法西斯国家的支持，具有世界意义。C、中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。抗日战争胜利的历史证明，中国共产党及其领导的武装力量是全民族利益的最坚定的维护者，是团结抗战的中流砥柱，是取得抗战胜利的决定性力量。引导学生回扣本课主要内容，总结主要知识。

三、小结：

本节课我们学习了抗日战争时期的三次重要战役、中共七大的主要内容以及抗日战争的最后胜利等有关史实，这些史实一方面反映了中国军民为争取和维护民族独立而进行的浴血奋战，另一方面也让我们认识到了战争的残酷，战争虽已结束六十多年，但是留给人们的伤痛是难以抹去的：日本发动侵略战争，不仅给包括中国在内的亚洲各国人民带来了深重的灾难，而且也使日本人民蒙受了巨大的痛苦，其中仅原子弹在广岛、长崎的爆炸，就给日本带来了极大的破坏，造成了巨大的人员伤亡，惨景触目惊心。我们一方面要牢记历史灾难，另一方面也要千方百计地化解各种民族矛盾和国与国之间的矛盾，避免战争的悲剧再度重演。【自检】

巩固练习：请同学们打开《能力培养与测试》第37页,回答高效训练中的内容。板书设计

第16课血肉筑长城平型关大捷 台儿庄战役 百团大战 中共七大 抗日战争的胜利 教学反思

上完这节课，总体感觉可以。欣喜的是，学生能够积极主动参与到课程学习过程中

第五篇：郭沫若诗歌_血肉的长城

爱国是国民人人所应有的责任

人人都应该竭尽自己的精诚，更何况国家临到了危急存亡时分。

我们的国家目前遇着了横暴的强寇，接连地吞蚀了我们的冀北、热河、满洲，我们不把全部的失地收回，誓不罢手。

有人嘲笑我们是以戎克和铁舰敌对，然而我们的戎克是充满着士气鱼雷，我们要把敌人的舰队全盘炸毁。

有人患了恐日病，以为日寇太强，我们的军备无论如何是比它不上，然而淞沪抗战的结果请看怎样？

我们并不怯懦，也并不想骄矜，然而我们相信，我们终要战胜敌人，我们要以血以肉新筑一座万里长城！