第一篇：萌萌班环境保护教案
果皮不乱扔
泸州市蓝田幼儿园
陈世琴
活动目标：
1.知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。
2.增强保护环境意识。活动准备：故事《菲菲、妈妈和咪咪》、儿歌《果皮箱》
活动过程：
一、导入活动，1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾捡起来）
2.教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢？ 3.教师：今天老师带来了一个故事，故事的名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。
二、教师讲述故事并提问 1.教师讲述故事内容。2.教师提问：
（1.菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢？（2..妈妈又把废纸扔以了什么地方呢？
（3.菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢？
（4）、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢？后面又发生了什么事情呢？
教师小结：菲菲开妈把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果皮丢到了窗户外面，咪咪从那里经过就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。
3.教师：小朋友，我们用完、吃完的垃圾能不能随便乱丢呢？垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢？
师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？这些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
三、请幼儿根据自己的经验来说一说
1.教师：小朋友，你们平时在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢？
2.教师：如果你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢？
3.引导幼儿要爱护环境，增强幼儿的环保意识。
四、欣赏儿歌
1.教师：今天老师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧!2.教师念儿歌，请幼儿欣赏。3.带领幼儿跟念儿歌，结束活动。
第二篇：王萌超教案
3.1.1方程的根与函数的零点
利民高中
王萌超
教学目标：
(1)结合二次函数的图像，掌握零点的概念，会求简单函数的零点。(2)理解方程的根和函数零点的关系。(3)理解函数零点存在的判定条件。
教学重点与难点：
重点：函数零点与方程根之间的联系。难点 ：（1）理解函数的零点就是方程的根。
（2）理解函数零点存在的判定条件。
教学过程： 问题探究：
探究1：求下列一元二次方程的实数根，画出相应二次函数的简图，并写出函数图象与x轴交点的坐标。思考：方程根与相应函数图象有什么联系? 一元二次方程与相应二次函数的图象关系
规律：二次方程如果有实数根，那么方程的实数根就是相应二次函数的图象与x轴交点的横坐标。
新知学习
函数零点的概念
对于函数y=f(x)，我们把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点。（1）f(x)=0有实数根 函数的图象与x轴有交点 函数y=f(x)有零点
（2）函数的零点是函数图象与x轴交点的横坐标，是实数，而不是点
探究2
如何求函数的零点？ 练习1：求下列函数的零点
探究3
现在有两组镜头（如图），哪一组能说明她的行程一定曾渡河?
函数零点存在性定理
如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)<0，(a,b)内有零点，即存c∈(a,b)，使得f(c)=0，这个c也就是方程f(x)=0的根。例1：求函数f(x)=lnx+2x-6的零点个数.[随堂练习] 已知函数f(x)的图象是连续不断的，且有如下对应值表，则函数在哪几个区间内零点？为什么？
课堂小结
1）函数零点的概念；（2）方程的根与函数的零点；
（3）函数零点的存在性定理；（4）学会函数与方程和数形结合的思想；（5）函数的零点判断方法①方程法 ②图象法 ③定理法
作业：P88 练习1、2
第三篇：萌新语言教案
小班语言课教案大全
篇一：小班语言教案
公开课教案——
小班语言活动：熊哥哥和黑猪弟弟
执教：陈玉梅
设计意图
本活动选自重庆市幼儿活动发展课程方案下册活动中的教学活动一《熊哥哥和黑猪弟弟》。此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，同伴间互相分享也是幼儿在日常生活中经常遇到的事情，故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿喜欢参加阅读活动，理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。
活动目标
1、理解故事内容, 能看图讲述故事，用简单的句子说出画面。
2、感受同伴友好相处的快乐。
活动重点及难点
1、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解小动物的生活习性。
2、难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”
活动准备
1、知识经验准备：让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。
2、物质准备：小兔头饰一个，小熊、小猪、头饰若干；苹果、可乐图片若干张，活动过程
一、激趣，木偶导入，小兔送图书，激发幼儿活动兴趣。
小朋友你们最喜欢看什么书?激发幼儿对故事的兴趣。引导幼儿观察画面的主要角色，引出故事名称《熊哥哥和黑猪弟弟》
【设计意图：通过木偶送书导入活动，激发幼儿参与后续活动的兴趣。】
二、指导认知，理解故事内容
引导幼儿看挂图、了解故事内容，了解几种动物的外形特征。
1、观察图片，引导幼儿讲述故事中各种食物
小熊小猪今天要到草地上去玩，看他们都准备了那些好吃的食物，要请谁吃呢？（引导幼儿说出画面中的食物）
2、逐图讲述故事，理解故事含义。
片段一：观察画面，理解画面内容（熊哥哥在吃什么样的水果）我们一起来说一说：红红的苹果。——是谁来了呀？（黑猪弟弟）
熊哥哥见到了黑猪弟弟可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小结：）黑猪弟弟又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结）
小结：熊哥哥和黑猪弟弟真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物。
片段二：观察画面，理解画面内容（黑猪弟弟在吃什么样的饮料）我们一起来说一说：甜甜的可乐。
——是谁来了呀？（熊哥哥来了）
黑猪弟弟见到了熊哥哥可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小结：）熊哥哥又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结）
小结：黑猪弟弟和熊哥哥真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物。
【设计意图：本环节通过引导观察图片，掌握故事的主要情节，指导幼儿复述故事中的对话，引导幼儿按合理的步骤角色讲述，指向目标1并突破活动难点。】
三、分角色表演表演故事，学说礼貌用语。发散幼儿思维
1、教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。
2、教师讲故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话，加强语言能力，提醒幼儿在表演时注意礼貌对话。
3、幼儿自由选择角色，师生一起表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景。
4、幼儿自由选择角色，幼儿合作表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景。
5、鼓励幼儿进行扩展性表演
【设计意图：本环节通过对扮演各种角色，多方位的使幼儿复习巩固角色对话内容）
体验游戏的乐趣，指向目标1、2。】
四、【活动延伸】
1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。
2、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。
【设计意图：鼓励幼儿在区角游戏中积极主动的参与角色表演。把学会的角色表演本领运用到生活中。】
2014年3月
篇二：幼儿园优质公开课-小班语言课件教案《云朵棉花糖》
小班语言《云朵棉花糖》
《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。
选用《云朵棉花糖》,作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故事以“云朵”为线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣，生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，”棉花糖”是幼儿熟悉的事物，在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道，体验分享的快乐；图片画面的形象直观，主题突出，静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解，体会“分享快乐”这一道理.活动目标
1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。
图像。
活动准备 1．故事课件。2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等3．实物：一团棉花、棉花糖。
活动过程
一.激发兴趣
出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事
师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。
1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。
2．回忆故事内容。
(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?
(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？
(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。
哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说）
(4)鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?（学鼠老大说）
(5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说）
三.体验故事情节（出示操作材料）
1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果?
“对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。。”
2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。喵喵喵，谁
来了？（小猫）跳跳跳，谁来了（小兔）“嗯，我最喜欢了，好香好香奥。”（小熊）香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。嗯，什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊。
3．这么多的小动物朋友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会怎么做呢?
4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。
师：小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。（老师示范请小动物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，谢谢你！”
师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动物怎么说？
5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀?
师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很高兴。鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。”孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么高兴啊？
我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们高兴啊？”“因为啊，和朋友们一起吃好吃的东西，是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊？
延伸
我们也来一起分享棉花糖。
附故事：云朵棉花糖
树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大，住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱，住在三楼。
有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱
住白云，恩，白云又轻又软。
鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说：“恩，做个白云枕头吧，睡上去肯定又软又舒服。”
鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说：“做件白云棉袄吧，穿上去肯定又轻又暖和。”
鼠小小说：“嗯，还是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意了。
三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。
大家好馋呀，三只小老鼠 把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心
分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真开心！
第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。
《云朵棉花糖》教学反思
本周我们班主题关于糖果，糖果是孩子非常喜欢吃的一种食品。本节活动中的棉花糖对孩子来说觉得跟我们平时吃到的糖果不一样，因为有些小朋友可能没吃过，有些小朋友可能没有接触过，所以他们对整个活动感到好奇。现在的孩子大多都是独生子女对分享的概念根本没有，我想正好通过本节活动中三只小老鼠最后把做好的棉花糖分给了许多小动物，启发幼儿也要像故事中的三只小老鼠学习。
本节活动我定的目标是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐。大胆表达自制“粮果”的想法。活动前我让家长为孩子准备一份棉花糖，和书中的需要用到的头饰。活动开始时我以故事的形式引入主题，让幼儿听一听故事，我边讲故事边出示挂图，大多幼儿都在挂图没有仔细听故事。导致我第二个环节是向幼儿提出问题，让幼儿仔细的倾听故事，并理解故事内容，可是在仔细听故事的幼儿很少，我又再次讲解故事边讲故事出示图片，但是我在第一环节中已经出示过图片，幼儿的兴趣度明显比刚开始时少了，所以我换成分段讲。果然注意力集中了起来，对故事 的理解也深了。最后我播放了磁带，让幼儿完整的倾听一遍故事。我让孩子把自己带来的棉花糖分给自己的好朋友尝一尝，活动最后我和孩子一起用橡皮泥做一做棉花糖，也让孩子学着书中做棉花糖的方法，自己也去做一做，孩子在快乐的学做中结束了本次语言活动。
篇三：小小班语言公开课教案
小小班语言教案：水果歌
教师：张文姚
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
３、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
７、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附儿歌水果歌
什么水果红红的？
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？
西瓜西瓜绿绿的。
第四篇：萌萌幼儿园招生简章
萌萌幼儿园招生简章 萌萌幼儿园位于荷城花园步行街A区一单元四楼104号，其中活动面积占160多平方米。
教室设施：录音机、电视机、VCD、净化饮水机、电子琴、幼儿园餐具、消毒柜、一人一个水杯、一块毛巾、一个碗、大小型玩具。这里是孩子们活动的乐园，也是孩子们学习的乐园，幼儿园在设施设备的建设和投资中力求是最环保的，所有设计及用料都只有一个目的，安全的。体现我们萌萌幼儿园宝宝自由民主教育观念的快乐城堡。
办园宗旨：尊重生命，关注心灵成长，创设丰富多元的物质环境，培养孩子广泛深刻的学习兴趣，使孩子们学会生存，学会学习、学会交往、学会做人因此成就美好童年。以纲要为依据，不断提高教育工作质量和教育管理水平。使宝宝在体、智、德、美全面发展。
教育理念：我们将为宝宝创造一个绿色、宽松、宽容的空间，以开放式的促进宝宝身心健康和健全人格。
老师宣言：放弃传统自以为是的教育方式，而是尊重孩子、协助孩子、发觉孩子，让孩子成为教育主体，使他们动脑，有智慧。主课程：语言、英语、珠心算、常识、美术、音乐、舞蹈……等等！
经过职教中心严格培训，卫生习惯好，举止优雅、自尊自爱、我们能成为孩子的榜样。
招生对象：1岁半至5岁半
收费标准：
1岁至2岁：半托300元，全月半托：400元，周托：600元，全托：800元 半托生：每天早上7:30~80:30时送，下午5:00~6:00接，每月收200元。全月半托生：每月280元（每月1~30日白天在园）。周托生：星期一至星期五放学接回家，每月收费380元。
全托生：每月收费500元（注以上费用均不包括书本费，书本费50元）。珠心算另外收费，每月80元。招收小学吃、住生及补课。报名时间：8月1日—8月30日报名，9月1日正式上课。报名地址：荷城花园步行街A区一单元四楼104号
联系人：卜老师（***）张老师（***）关爱成长，塑造心灵。快乐的城堡成长的摇篮。为了孩子的未来，为了家长的希望，美好童年从幼儿园开始，萌萌幼儿园欢迎你，欢迎小朋友的到来！
第五篇：最萌总结
最萌总结
亲！自到水司以来，水事淡淡，波澜不惊。历任经理思想觉悟非同一般，“以公司为家”夜以继日，花钱如水，日月如梭。职工工资，每况欲下，至二零零七年达到顶峰，实行效益工资。然事业单位惠及民众，不讲效益，所以只论工资：职工“被代表”们以大公无私，舍己不为人的革命精神，一致通过喜降劳资，迎来又一个冬天。会后，代表们吃着火锅，没带老婆，和平年代虽然未遇上麻匪，但自此职工们囊中一贫如洗，每与外人谈起，徒自增添了几分少女般的羞涩，醺醺然，顾左右而言他。
亲！今岁喜逢我党90华诞，正是我辈青年崛起之时“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们要以三个代表和科学发展观为指导，努力奉献，继续发扬一不怕苦，二不怕没工资的大无畏精神，为领导出谋献策，花公家的钱，办个人的事，争取让公司一部分人先富起来，带动大多数人，损公不忘私，多捞多得，高高兴兴奔小康。
亲！让我们为实现人生理想而努力奋斗吧。
2011-11-17
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