第一篇：学校教学楼的电能节能控制系统分析
学校教学楼的电能节能控制系统分析
摘 要：大多数学校教学楼在使用电能过程中会出现电能资源严重浪费现象，需要制定相关系统对其电能节能进行有效的控制。文章通过对教学楼电能节能系统的原理与组成进行讲解，对系统的硬件与软件设计进行分析，并对系统功能进行测试，以便对该系统进行了解，进而推广应用。
关键词：教学楼；电能节能控制系统；推广学校教学楼电能节能控制系统的原理与组成学校教学楼电能节能控制系统主要是由教学楼主控中心单元、电井控制单元、教室节点单元与电能节能控制中心单元等几个方面组成。其中教学楼主控中心单元主要安装在每栋教学楼的配电房中，电井控制单元主要安装在每栋教学楼的配电电井中，教室节点单元主要安装在各个教室的供电入口处或者开关控制处，电能节能控制中心单元主要安装在校园的配电管理中心。在使用手机或PC进行远程操控的时候，需要借助GPRS或WiFi与电能节能控制中心连接与通信，借助通信模式可以与各个单元部分进行通信与连接。该系统的管理人员可以在PC或手机上安装客户端，对其进行输入指令与数据，选择通信方式对其进行控制与管理[1]。电能节能控制系统硬件电路
2.1 教学楼主控制中心单元硬件设计
在该单元的硬件设计中，其主要是用于对教学楼的集中通电与断电，可以借助时钟与通信功能与微控制器连接，从而对教学楼的供电状态进行控制。在进行通信的时候，需要借助有线与无线通信来实现，在无线通信中可以借助网络技术对数据与指令进行传输。在有线通信中主要是借助芯片来完成[2]。
2.2 电井控制单元硬件设计
在电井控制单元中，主要是将主控制中心单元的控制信号转换为实施的装置，以便对教学楼的某个电井提供断电与供电作用。该硬件主要是由微控制器、固态继电器、通信与交流接触器组成。在通信中，需要分为有线与无线两种，其中有限与教学楼主控制中心单元进行通信，无线主要是跟节点单元进行通信[3]。另外，微控制器需要确保内部资源丰富，以便支持2.9～5.5 V的供电，具备较强的抗干扰能力，从而发挥出应有的效果。在固态继电器中，需要确保双向可控制硅的输出，开启零电压，关断零点六，隔离输入与输出回路，并将隔离耐压控制在2 500 V左右。微控制器主要是借助通信功能接入教学楼主控制中心与节点单元的指令，并通过断开控制交流接触器与固态继电器的控制对供电情况进行管理与控制[4]。
2.3 教室节点单元硬件设计
在对该硬件设备进行安装与改造的时候，需要采用单火线供电技术对其设计，其组成部分包括单火线开关电源、接线端、线性稳压、无线通信、微控制器、继电器驱动、多路继电器与检测保护模块等。其电压为220 V，从输入端接入到教师节点端，并分为两组，一组作为取电处理，将其接入到单火线开关电源与线性稳压中，并连接各个电路模块对其通电处理。另外一组需要通过多路继电器对室内用电设备通电处理[5]。在微控制器的选择中需要确保质量过关且价格相对较低的型号，确保其资源丰富，并属于目前流行的微处理器。在继电器中，控制线圈工作电压需要设置为12 V，带负载能力设置为10 A。在开关电源中，需要确保输入电压的范围宽广，确保电路简单，具备较小的空载电流，并且需要选择功耗较低且输出直流电压稳定的型号[6]。在线性稳压中，需要确保具有较高的输入直流电压（最高为40 V），并且可以将其转为低输出直流电压（3.3 V），并且选择的芯片需要具备超低静态电流。在无线通信中，需要具备较好的通信功能，能够快速获取各个传感器节点的数据，以便对其快速处理与控制。在触摸开关?路中需要采用电容式触摸开关，有效地延长使用时间，并降低功耗。在对开关电路进行检测的时候，需要进行人数检测与照度检测，在教室多个位置安装光照度传感器，以便节约电能。照度检测可以对传感器获取的数据进行控制，以便借助无线通信对其光照数据传送到节点单元微控制器中，并根据相关数据对其进行控制。在对教室用电设备进行管理的时候，需要增加人数检测，安装ID识别功能，对教室的人数进行检测，以便在人数离开教室后可以对用电设备进行控制，节约用电[7]。
2.4 电能节能控制中心单元硬件设计
在该硬件设计中，其主要设计目的是对教学楼的集中通电与断电时间进行控制，主要是借助通信、时钟、GSM等来完成。可以在该硬件设计中，添加日历时钟功能，以便将教学楼通电与断电时间数据存在其中，用户可以根据手机与PC在任意时间对教学楼的用电情况进行控制，设置完成后，电能节能系统控制中心可以单独工作。电能节能控制系统软件
3.1 教学楼主控中心单元软件设计
在该单元软件设计的时候，需要设计显示与键盘驱动程序，并将无线与有线通信程序、时钟驱动程序等考虑在内，以便确保主控中心单元能够正常运行。
3.2 电井控制单元软件设计
在该单元软件设计的时候，需要确保硬件电路保持通电工作状态，以便对教学楼主控中心单元的指令进行实时接收，并需要对指令进行分析，从而对交流接触器进行控制，以便确保是否对该区域进行供电处理[8]。
3.3 教室节点单元软件设计
在该单元的软件设计过程中，主要是采用C语言编写对各个程序模块进行组成，模块包括光照度传感器驱动程序、无线通信程序、检测开关电路组网程序。ID读卡驱动程序、控制继电器程序与触摸开关检测程序等。需要对这些软件进行优化设计，以便确保教室节点单元能够发挥出最大作用。
3.4 电能节能控制中心单元软件设计
在该单元软件设计的时候，需要考虑到时钟驱动程序、US-ART驱动程序、无线通信程序与GSM驱动程序的设计。其可以通过PC与USB进行连接，并且可以借助安装的APP与GSM功能与手机连接，将每个教学楼的各个区域电井断电与通电需求进行合理控制，并通过主控中心单元的控制数据与状态和手机与PC端见连接，从而可以对教学楼的供电状态进行掌握与控制，并可以为学生查询自习室的开放情况提供条件。
电能节能系统功能测试
在学校教学楼电能节能控制系统设计完成之后，需要将其安装在教学楼中。学校管理人员需要对学校的断电与通电安排要求进行分析，以便可以将该系统与手机、PC连接，从而可以借助手机与PC端对教学楼的电能节能控制系统进行有效的管理与控制，合理安排教学楼的断电与通电时间，并对自习室的开放情况进行设置，从而可以将各项参数进行统计，并将其输入系统中，开启系统，对其进行试运行处理。可以借助调光灯对自然光照情况进行模拟，以便确保教室节点单元中的光传感器能够获取光照度，并对照明供电进行测试。其中光照强度在10～200 Lx的时候，允许供电处理，而光照强度在200～500 Lx的时候，则禁止供电。将电能节能控制系统应用在学校教学楼的用电设备中，可以取得较好的节能效果[9]。并且这种节能方法符合国家对新碱、扩建与改建建筑物一般照度标准值的规定。另外，在学校安装该系统中，对其单个控制单元的功耗情况进行测试，其中一个教室节点单元空载功耗为0.8 mA，带负载测试功耗为1.1 mA；而一个电井控制单元的空载测试功耗为7.6 mA，带负载功耗为14.2 mA；一个教学楼主控中心单元的空载功耗为6.3 mA；一个电能节能控制中心单元的空载功耗为9.4 mA。在教学楼安装该系统的时候，需要根据学校的实际情况来安装。例如，安装一个电能节能控制中心单元，5个主控中心单元，而每栋教学楼安装20个节点单元，可以根据上述功耗情况进行计算，在安装该系统之前与安装该系统之后，其每天需要消耗的电能差异较大，可以为学校节省巨大的电能，从而可以降低学校的电费成本，以便实现节能效果，并且可以节省学校的日常开支。结语
通过对学校教学楼用电设备使用的情况进行分析，为了有效节省学校电能，可以在学校教学楼安装电能节能控制系统。在该系统中，通过借助通信技术、单火线技术与川农干起检测技术等，可以实现该系统的远程控制。通过对该系统的原理与组成进行分析，了解其硬件与软件设计原理，并对其功能进行检测与试运行处理，可以了解到该系统通过手机与PC端对学校教学楼的用电设备进行控制与管理，可以取得较好的节能效果。并且该系统安装简便、结构简单且性能较好，符合低碳环保与节能、可持续发展要求，能够为学校节省一部分人力、物理资源，该系统具有较好的市场应用前景。
[参考文献]
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第二篇：教学楼节能设计 毕业论文[推荐]
山东某教学楼建筑节能设计论文
摘要
本文着眼于教学楼整体建筑节能设计要点的分析，根据当地的气候条件，对相应的建筑节能设计概念、建筑材料和建筑构造进行进一步的分析，提出针对性的解决方案。
关键字：教学楼，节能设计
目
录
摘 要 ………………………………………………1
一、绪论…………………………………………………………2
二、研究目的和意义…………………………………………………2
三、正文…………………………………………………
2（一）、优化教学楼建筑整体设计………………………………………………………………2
（二）、提高建筑围护结构的保温隔热性能………………………………………………………3
（三）、建筑设备节能设计要点………………………………………………… ……………4.四.结论……………………………………………5 参考文献……………………………………………………6 致谢…………………………………………………………7
一、绪论:
随着我国社会水平的不断提高，城市化的程度的飞速提 升，公共建筑行业 也得到 了的长足发展，但是，与此同时，大量公共建筑带来的能耗问题也日益突出，给我国社会经济的可持续发展带来了巨大的压力，目前我国的公共建筑能耗水平较发达国家偏高，而作为公共建筑重要组成部分的教学楼建筑，能耗水平却相差不大，这个反常现象并不能说明我国在教学楼的低能耗方面的工作做的十分突出，而是以以牺牲教学楼类建筑的舒适感为代价的。发达国家在类似气候条件下，教学楼建筑的空调、采暖、供水、照明等设施较为完备，而我国由于经济发展水平的限制，还有所欠缺。
二、研究的目的和意义
针对我国教学楼建筑节能设计落后的实际情况，本文通过对教学楼这一特定建筑的节能要点的分析，以山东省某市夏热冬冷的的气候条件为例，针对相应的气候环境、水暖条件，提出合理的节能措施，用以降低此类建筑的能耗水平，满足广大教师学生的的实际需求，提高室内舒适度舒适度，为教育事业的发展创造良好的条件，也给我国的经济社会发展带来可观的效益，减轻对环境的压力。
三、正文
1.优化教学楼建筑整体设计
1.1选择优良地段
房屋朝向尽量为南北向，避免东西向，一面提高建筑物的光照利用效率，也能在冬天保证建筑物能量输入，充分利用常绿乔木避风并利用日照取暖，夏季引风并利用绿化遮阳，减少硬地面积，多种高大乔木，增设水面，营造和改善小气候，充分利用自然风，改善室内外自然通风条件，利用攀缘植物遮阳等。1.2合理选择建筑体型
布置好建筑总体，控制建筑的体形数，体形系数系指建筑物与室外大气接触的外表面积(不计地面)与其所包同的建筑体积之比。体形系数越大，说明单位建筑所分担的热散失面积越大，能耗就越多。有研究资料表明，体形系系数每增加0．0l，耗热能指标约增加2．5％，一般宜控制在0．30以下。建筑体形系数还与建筑物的体形是否规整及建筑物的体量大小有关。一般来说，控制或降低体形系数的方法有：减少建筑面宽，加大建筑进深；增加建筑物的层数；加大建筑物的长度或增加组合；建筑体形不宜变化过多，减少建筑的外表面积，改善教学楼整体建筑的热工性能，对于寒冷地区的公共建筑，体形系数不超过0.4。另外，还需要控制建筑物的表面积系数，控制表面面积系数。从获取更多的日照辐射，降低耗能的观点来看，表面面积系数越小越好。从节能意义来说，长轴朝向东西的长方形体形最好，正方形
次之，而长轴朝向南北方向的长方形体型的建筑节能效果最差。在建筑设计的初期阶段，有效利用天然采光、绿色照明是节约能源、保护环境，有益于提高学生学习效率，保护身心健康的照明。
2.提高建筑围护结构的保温隔热性能
2.1墙体节能设计：
墙体是建筑外围护结构的主体，其所用材料的保温性能直接影响建筑的耗热量。我国以实心粘土砖为墙体材料，保温性能不能满足设计标准，以外墙为例，JGJ26-1995标准规定，在建筑物形体系数（建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积的比值）小于0.3时，北京地区传热系数不超过1.16W/（m2·K），而目前常用的内抹灰砖墙，传热系数都大于上述节能标准数值。因而在节能的前提下，应进一步推广空心砖墙及其复合墙体技术。2.2门窗节能设计：
外门窗是教学楼能耗散失的最薄弱部位，其能耗占住宅总能耗的比例较大，其中传热损失为1/3，冷风渗透为1/3，所以在保证日照、采光、通风、观景要求的条件下，尽量减小住宅外门窗洞口的面积，提高外门窗的气密性，减少冷风渗透，提高外门窗本身的保温性能，减少外门窗本身的传热量。其节能措施有：控制窗墙比、提高住宅外窗的气密性、减少冷空气渗透、改善住宅门窗的保温性能、设置“温度阻尼区”等
a、控制住宅窗墙比。住宅窗墙比是指住宅窗户洞口面积与住宅立面单元面积的比值，JGJ26-1995《民用建筑节能设计标准（采暖居住部分）》对不同朝向的住宅窗墙比做了严格的规定，指出“北向、东向和西向、南向的窗墙比分别不应超过20%、30%、35%”。
b、提高住宅外窗的气密性，减少冷空气渗透。如设置泡沫塑料密封条，使用新型的、密封性能良好的门窗材料。而门窗框与墙间的缝隙可用弹性松软型材料（如毛毡）、弹性密闭型材料（如聚乙烯泡沫材料）、密封膏以及边框设灰口等密封；框与扇的密封可用橡胶、橡塑或泡沫密封条以及高低缝、回风槽等；扇与扇之间的密封可用密封条、高低缝及缝外压条等；扇与玻璃之间的密封可用各种弹性压条等。
c、改善住宅门窗的保温性能。户门与阳台门应结合防火、防盗要求，在门的空腹内填充聚苯乙烯板或岩棉板，以增加其绝热性能；窗户最好采用钢塑复合窗和塑料窗，这样可避免金属窗产生的冷桥，可设置双玻璃或三玻璃，并积极采用中空玻璃、镀膜玻璃，有条件的住宅可采用低辐射玻璃；缩短窗扇的缝隙长度，采用大窗扇，减少小窗扇，扩大单块玻璃的面积，减少窗芯，合理地减少可开启的窗扇面积，适当增加固定玻璃及固定窗扇的面积。
d、设置“温度阻尼区”。所谓温度阻尼区就是在室内与室外之间设有一中间层次，这一中间层次象热闸一样可阻止室外冷风的直接渗透，减少外墙、外窗的热耗损。在住宅中，将北阳台的外门、窗全部用密封阳台封闭起来，外门设防风门斗，防止冷风倒灌，楼梯间设计成封闭式的，对屋顶上人孔进行封闭处理等措施均能收到良好的节能效果。
2.3屋面节能设计：
在不断改进建筑外墙、外窗的保温性能后，还必须进一步加强屋面保温隔热的研究。屋面节能设计的要点，其一是屋面保温层不宜选用密度较大、导热系数较高的保温材料，以免屋面重量、厚度过大；其二是屋面保温层不宜选用吸水率较大的保温材料以防屋面湿作业时因
保温层大量吸水而降低保温效果，选用材料时，应对材料的表观密度、导热系数、蓄热系数、抗压强度大于、吸水率、蒸汽渗透系数做细致了解，充分利用材料的热工性能，收到了好的技术经济效果。例如，屋面保温层不宜选用吸水率较大的保温材料以防屋面湿作业时因保温层大量吸水而降低保温效果，如选用吸水率较高的保温材料，屋面上应设置排气孔以排除保温层内不易排出的水分。现在，高效保温材料已经开始应用于屋面，一些建筑的屋面保温，采用膨胀珍珠岩保温芯板保温层代替常规的沥青珍珠岩或水泥珍珠岩做法，就克服了常规作法的诸多缺点。这种保温芯板施工方便、价格低廉、不污染环境；芯板为柔性制品，不仅适用于具有平面的屋面，也可用于带有曲面的屋面，其保温工程更可显示出它的优越性。其主要技术指标，表观密度为110～150kg/m3；导热系数为0.04～0.06W/m·K；蓄热系数为0.90～0.11m2·K。抗压强度大于0.2MPa；吸水率小于0.01%；蒸汽渗透系数为2.18×10-7g/m.n.Pa[5]。这些指标充分体现了膨胀珍珠岩密度较小，导热系数较低，而且吸水率和蒸汽渗透系数也都很低。这是保温性能好的材料所必须具备的。2001年已经在淄博污水处理厂的数百平方米屋面工程中使用，收到了好的技术经济效果。
3.建筑设备节能设计要点
3.1在供暖制冷设备节能设计
要合理对教学楼建筑进行能量需求分析，根据实际需要，选择节能型的采暖、空调设备，同时要科学合理的设计采暖、空调系统，减少冷暖管路输送过程中的能量损失；在温度控制上，尽量采用采用分室调温，降低整体采暖空调系统的能耗水平。教学楼一般室内空间较大，人员较密集。在空调系统设计上，根据这些特点，按楼层区域划分空调系统，以全空气低速风道系统为主，采用散流器送风，在空调机房附近集中回风。办公室、会议室等较小空间为风机盘管加新风系统。全空气处理由布置在空调机房内的全热交换器及变风量空气处理机组集中处理，空气处理流程为室外新风(设计风量约为总风量的30％)，在全热交换器内吸收排风(约为总风量的25％)中的余热后与部分回风(约为总送风量的75％)，混合通过表面换热器冷却或加热再经送风机送人空调区域。为保证空调区微正压，新、排风设计5％差值。考虑过渡季节直接送新风在新风管道和排风管道上设置旁通管及密闭阀。在采暖设计上，优化供暖系统热负荷计算及室内内散热器布置。热负荷计算是供暖系统设计的基础，以往的设计由于害怕暖气不热而盲目加大热负荷值，致使散热器安装面积过大，将不利于散热器支管上温控阀的调节，选择合理的热指标估算办法。室内散热器位置布置，室内水平管线布置，要与室内装修协调一致，既要满足使用要求，也要满足节能指标要求。
3.2在供电系统节能设计
教学楼的的供配电系统的节能设计要根据负荷容量，供电距离及分布，用电设备特点等因素合理设计供配电系统，做到系统尽量简单，可靠，操作方便，减少线路损耗。照明设计规范规定了各种场所的照度标准、视觉要求、照明功率密度等。照度标准是不可随意降低的，也不宜随便提高，要有效地控制单位面积灯具安装功率，在满足照明质量的前提下，教室内采用高效发光的荧光灯（如T5、T8管）、紧凑型荧光灯及LED光源，室外附属照明采用高压钠灯、金属卤化物灯等高效气体放电光源。在整栋教学楼照明设计上使用低能耗性能优的光源用电附件，如电子镇流器、节能型电感镇流器、电子触发器以及电子变压器等，公共建筑
场所内的荧光灯宜选用带有无功补偿的灯具，紧凑型荧光灯优先选用电子镇流器，气体放电灯宜采用电子触发器，灯具功率因数不小于0.90。在灯具控制方式上，采用各种节能型开关或装置，根据照明使用特点可采取分区控制灯光或适当增加照明开关点。室外照明可采用程序控制或光电、声控开关，走道、楼梯等人员短暂停留的公共场所采用节能自熄开关。3.3在供水系统设计方面
在供水系统设计上，首先采用变频调速水泵直接向教学楼给水系统供水，采用调节速度的方式来调节流量，根据水量需要自动调节水泵电机转速，水量需要大时电机转速增大，需要小时电机转速减小，避免电机频繁启动，从根本上防止电能浪费。同时省去了水箱、水罐，减少了设备投资费用。控制用水也是建筑节节能的重要手段，采用节水性能较好的卫生器具和节水管材，减少输水系统管道内、壁的粗糙度对水的水头损失会产生很大影响，管道内壁的粗糙度及局部阻力越小则水在管道中的流动阻力也越小，因此当管径确定后从节能的角度考虑应选用粗糙度小局部阻力小的管材，而对于需二次加压供水的给水系统，其工程管线越长其阻力损失值就越大，对于选用的加压泵对系统最不利点的供水压力稍显不足时可通过调整内壁较光滑的供水管材来降低阻力损失，并保证满足系统供水要求的目的。
四、结论
通过对此教学楼建筑的节能要点的分析研究，我们知道建筑物节能设计的关键环节，如果针对性的采取上述节能措施，加大对中小学建筑节能设计方面的资金投入和政策扶持，不但能降低此类建筑的能耗水平，也极大的满足广大教师学生的的实际需求，提高室内舒适度舒适度，为教育事业的发展创造良好的条件，提高教育水平，也给我国的经济社会发展带来可观的效益，减轻对环境的压力。
参考文献
[1].王立雄.建筑节能.第一版.天津.中国建工出版社.2004.5月.[2].张勃.住区会所建筑设计研究.西安.西安建筑科技大学出版社.2005年.[3].张进嘉，陈大昆，住宅的优化设计[J]住宅科技2001（2），18—19 [4].《公共建筑节能设计标准》住房和城乡建设部(DB13(J)81-2009
致谢
紧张的毕业论文终于结束了。回想整个设计写作过程，这次的毕业设计不仅使我对建筑节能设计方面的专业知识的进行了一次比较系统的复习和总结归纳，而且在综合运用所学的基本理论和专业知识的过程中，切实提高了分析和研究解决问题的能力，为进一步学习打下了坚实的基础，也使我真正体会了努力的艰辛和一种付出后得到了回报的满足感和成就感。
本论文是在XXX老师的悉心指导下完成的，衷心感谢他们在此期间给与我的热情帮助和指导。老师渊博的知识，认真负责的工作作风，平易近人的态度让我获益匪浅，在此向指导老师表示最衷心的感谢和最诚挚的敬意。
作者：xxx
2013年3月
第三篇：小学教学楼节能报告
XXXXXXXXXXXXX工程 建筑节能计算报告
设计单位：XXXXXXXXXXXX 建筑工程设计资质证书编号:XXXXXXXXX 证书等级：XXX 项目设计号：XXXX 项目负责人:XXX 编制人：XX 校对人：XX 审核人：XX 编制时间：XXXX年XX月XX日 1
一、项目概况
1、项目名称：XXXXX工程
2、建设单位名称：XXXXX
3、项目区位：本项目位于XXXXXXX，具体范围为：东、西靠翠苑三区住宅，南邻翠苑三区中心绿地，北面紧贴宋江苑小区。
4、主要经济技术指标：
规划指标名称
单位
指标数值 总用地面积
㎡
9074.92 总建筑面积
㎡
8398.02 地上建筑面积
㎡
6878.96 其已建建筑面积
㎡
3299 中新建建筑面积
㎡
3579.96 地下建筑面积
㎡
1519.06 容积率
0.76 建筑占地面积
㎡
2245.94 其中已建建筑占地面积
㎡
1270.73 其中新建建筑占地面积
㎡
975.21 建筑密度
%
24.7 绿地面积
㎡
2735.92 绿地率
%
30.1 建筑高度
m
22.5 非机动车位
辆
机动车位
辆
二、设计依据
1、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）
2、《民用建筑热工设计规范》（GB50176-93）
3、《建筑外窗气密性能分级及检测方法》（GB7107-2002）
4、《建筑照明设计标准》（GB50034-2004）
5、浙江省标准《公共建筑节能设计标准》（DB33/1036-2007）
6、现行的相关建筑节能设计标准和规范
三、建筑热工和围护结构基本组成
1、外围护结构基本组成 屋面做法
屋1.有保温上人平屋面：
第1层：面层：20厚1:2水泥砂浆找平兼做面层
屋面分仓缝10宽，缝隙与屋面板轴线处位置宜对齐，且不应大于6.0米 第2层：保护层：40厚C20细石混土(内配双向Φ4@200钢筋)第3层：找平层：20厚1:3水泥砂浆 第4层：保温层：40厚半硬质岩棉保温层 第5层：隔离层：干铺油毡隔离层
第6层：防水层：1.5厚APF-405自粘聚合物改性沥青防水卷材 第7层：防水层：1.5厚KS-929单组份湿固化聚氨酯防水涂料 第8层：找平层：20厚1:3水泥砂浆
第9层：找坡层：轻集料混凝土找坡i=2%最薄处30厚 第10层：结构层：现浇钢筋混凝土屋面板 第11层：室内层：15厚混合砂浆
外墙做法：
外墙1.防水外墙涂料外墙面一：
第1层：防水外墙涂料（质感、颜色另定）第2层：弹性底涂、柔性耐水腻子
第3层：5厚抗裂砂浆复合耐碱玻纤网格布一层 第4层：35厚无机保温砂浆保护
第5层：1.5厚KS-929合成高分子防水涂料 第6层：墙体界面砂浆
第7层：240厚P型烧结多孔砖(或钢筋混凝土墙)第8层：20厚1:3混合砂浆
外墙2.干挂石材外墙（详幕墙设计）：
第1层：龙骨及干挂做法详见幕墙设计 第2层：弹性底涂、柔性耐水腻子
第3层：5厚抗裂砂浆复合耐碱玻纤网格布一层
第4层：35厚无机保温砂浆 第5层：墙体界面砂浆
第6层：240厚P型烧结多孔砖(或钢筋混凝土墙)第7层：20厚1:3混合砂浆
地面做法： 地1.防滑地砖地面：
第1层：10厚彩色防滑地砖,白水泥嵌缝 第2层：撒素水泥面（洒适量清水）
第3层：20厚1：2水泥砂浆结合层（或2厚特种粘结剂结合层，18厚1：3水泥砂浆找平层）
第4层：40厚C20细石混凝土(内配Φ4@200双向筋(随捣随抹平)第5层：半硬质岩棉保温层(厚度见节能设计)第6层：1.5厚KS-929合成高分子防水涂料 第7层：20厚1:3水泥砂浆找平第8层：70厚C15混凝土垫层 第9层：80厚压实碎石 第10层：素土夯实
地2.现制水磨石地面：
第1层：12厚1:2掺色白水泥大理石屑磨光面层、表现磨光打蜡
第2层：18厚1：3水泥砂浆结合层,干后卧铜条分格（铜条打眼穿22号镀锌低碳钢丝卧牢，每米4眼）
第3层：以下基础做法同地1 地3.水泥砂浆地面：
第1层：13厚1:1.5水泥砂浆面层压光 第2层：12厚1:2.5水泥砂浆底层 第3层：以下基础做法同地1
四、建筑围护结构节能计算表
四、建筑节能设计表(主楼部分)
XXXXXXXXXXXXXX
XXXX-XX-XX 6
第四篇：公共教学楼节能环保倡议书
公共教学楼节能环保倡议书
老师们、同学们：
公共教学楼是我们共同的家园,在这里，我们传播知识、培养人文情怀，崇德尊礼、见证个人成长。为了以实际行动践行“创新、协调、绿色、开放、共享” 的发展理念，推进节约型校园建设，不断维护安静、明亮、高雅、和谐的教学环境，我们发出五点倡议：
1、践行共享理念。集中共享教学资源是最有效的节约方式，集中使用教室不占座，实现教学资源利用效率最大化。
2、坚持节水节电。在公共教学楼做到“人走电断、人少灯少、人走水停”，合理使用空调，电扇分区使用。杜绝白昼灯、长明灯。采取集中学习、分区学习、临窗学习的方式，坚持“能用日光不开灯”。
3、高效使用设备。授课或开展活动时不过早打开多媒体设备，用后及时关闭，不让教学设备空转，提高使用效率和寿命。
4、尊重劳动成果。一名保洁员清扫教室每天需要低头、弯腰4000余次。我们不经意的废物丢弃之举，却是她们的大事。做好举手之劳，让她们少些辛苦。
5、随时反馈监督。随时反馈公共教学楼里资源浪费现象和影响环境的问题，如电源、风扇、水龙头的开关和有关设备设施的故障、卫生间异味等。教室管理工作人员在服务和效率方面随时接受监督。
老师们，同学们，节约是美德，节约是品质，节约更是责任。从身边小事做起，营造“节约资源，注重环保，人人有责”的良好氛围，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，以自己的实际行动为我校绿色校园和“双一流”建设做出自己的贡献。
教务处教室管理中心
二〇一七年六月
第五篇：电梯电能回馈节能改造解决方案
电梯电能回馈节能改造解决方案
电梯为何能发电
电梯作为高层建筑物中的固定式升降运输设备，由曳引机系统拖动一个装载乘客的轿厢，沿着垂直或倾斜角小于15°的轨道在各楼层间运行的一种势能负载，因此若电梯的载重量即轿厢重量与配重块不平衡时，会使电梯产生多余的机械能带动电梯轿厢运行。如本页图所示，当电梯轻载上行、重载下行或停层制动时，曳引机工作在发电状态。
目前的电梯大部分均采用变频调速技术，电梯运行过程中发出的电能会通过变频器逆变模块的续流二级管源源不断的向变频器的直流电容充电，使变频器的直流母线电压泵升，导致变频器产生过压故障，影响电梯的正常运行。目前国内大部分变频调速电梯吸收此部分能量的方法是采用外加大功率制动电阻的方法，这样不仅浪费了大量电能，降低电梯的运行效率，还会产生大量的热量，导致机房温度大大升高（4℃-8℃），需要用空调或排风扇来降温，从而更进一步增加了电梯能耗，同时大量的热量降低了电梯控制柜运行的稳定性。
采用电梯电能回馈装置的能源再生技术和电梯的完美结合将打破传统电梯（变频调速+永磁电梯）从节能到“造”能的飞跃。这也会是解决电梯能耗的历史性突破和分水岭。电梯能耗现状
一部普通的变频调速电梯，日耗电量在30kWh-80kWh，采用能源再生技术，节电率在15-50%，若按照每部电梯的日均耗电量40kWh，平均节电率30%计算，每部电梯的日均节电量在13.5kWh左右，再加上因采用能源再生技术、机房温度的降低而节省的空调电费，每部电梯的日均节电量可达到18kWh。据中国电梯协会统计，截止到2010年底，我国的在用电梯已达到150万台，且每年还在以20%的速度在增长，如果中国每部电梯都加装电能回馈装置的话，每年可节省电量达到65.7多亿kWh，在2011年-2015年十二五规划的五年时间里，节能量可达到586.68亿kWh，相当于三峡发电站半年的发电量。中国是世界上最大的电梯制造国和使用国，2010年电梯的年耗电量达到了237亿kWh，占整个建筑能耗的7%，且每年还在以20%的速度在增长.另一方面，市场上在用的90年代的电梯也逐渐进入了更换阶段。因此节能电梯的市场需求量主要包括三个方面，一是新增需求量，二是旧电梯的更换量，三是节能改造量。
节能技术原理
电梯运行中：①电梯在运行中有时耗电、有时发电；②耗电和发电的机会大约各占50%；③通常的电梯对于发电的电量都是通过制动电阻进行消耗而没有加以利用；④制动电阻的温度会明显升高。
电梯造成很多的能源浪费，发的电不仅没有利用，反而造成机房温度过高，需要借助空调进行散热，因此我们要想办法进行解决。我们采取的策略是对发电的电量进行回收利用，那么不仅可以将势能转变为电能再次使用，而且避免了产生多余的热量，同时还减少了空调的耗电量。
电量回收利用的方式是：将发出的电量转换成交流电，再同步输送到局部电网中，转换成一定的电流，与电网中其它用电器并联，为其它用电器提供一部分电能，这个叫做逆变并网，这个原理和广泛使用的太阳能发电并网原理是一样的。这种技术实现了从节能到“造能”的飞跃，是一种非常先进的技术。
实现这一节能技术的设备是电能回馈装置，它是实现能量回收和并网的关键设备。产品名称
益非KYF电能回馈装置
应用范围
环保节能产品，节省电能21％--60％，楼层越高，功率越大，使用越频繁，节能效果越好，非常适合高层，高速电梯使用。
适用范围宽，可与220V，380V，480V电压等级的变频器配合使用，曳引机功率从15KW—40KW均可适用。
自动扶梯变频节能改造方案
自动扶梯变频节能装置：
该产品具有工变频切换开关，可随时切换到改造之前的运行模式，安装后可达如下效果： 1）当扶梯置于节能模式运行时，启动扶梯后正常速度运行一分钟；
2）若一分钟内无乘客触发红外线，则扶梯变为设定频率节能慢速运行状态；
3）若有客流时，红外传感开关被触发，扶梯立即平稳加速到正常速度，控制器PLC内置计时器开始计时。（每触发一次都会重新计时，以保证最后一位乘客以正常速度达到）； 4）若在设定的时间段内再无乘客通过电梯，扶梯自动切换到设定频率低速节能运行； 5）如此循环以达到显著的节能效果。
美丽东方自动扶梯节能装置
系列自动扶手电梯专用变频一体柜，是我公司引进德国尖端成熟的变频控制技术，结合国际上最高端变频器特性，及国内的应用特点，采用全新理念自主开发的一系列高性能，电流矢量型、低噪音的变频器。在提高稳定性的前提下增加了简易PLC、实用的PID调节（具有恒压供水功能），灵活的输入输出端子、参数在线修改、自识别信号传输故障、停电和停机参数存储、注塑机节能控制、摆频控制、RS485控制、现场总线控制等一系列实用先进的运行、控制功能。为设备制造和终端客户提供了集成度高的一体化解决方案，对降低系统采购和运营成本，提高系统可靠性具有极大的帮助。
ML系列扶手电梯专用变频一体柜，它优良的无级软启动性能，强大而可调整的控制功能，保证了产品极高的工作安全性，确保为用户提供更安全可靠和更优性能的产品服务。
Ml系列自动扶梯节能控制器是当今最先进的自动扶梯一体化控制系统，集成了变频驱动和扶梯逻辑控制，辅以简单的外设就可构成完整的扶梯控制系统，该一体化控制系统申请了两项国家发明专利。
ML系列的出现解决了困挠变频扶梯多年的三大难题：成本居高不下、重载下行的安全隐患、变频工频切换的振动。因采用的是旁路变频改造而不是全变频改造，所以很好地解决了传统的变频改造因空间不足而散热不良，导致整个系统经常故障，严重影响扶梯寿命的缺点。
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