实验二小教材整合方案

第一篇：实验二小教材整合方案

三年级语文教材整合方案

城阳区第二实验小学

一、传统教学中遇到的问题：

传统的语文教学重知识落实，轻能力培养，重课内传授，轻课外实践。新课标提倡语文教学与生活实践相结合，实现课内外衔接，让“语文的外延等于生活的外延”。整合教学是实现这一理念的有效途径，它在整合教材内容的同时，努力拓展知识的外延，吸纳丰富的课外知识，真正实现在生活中、实践中学习语文。

二、教材整合的指导思想

以新课程、基础教育改革为导向，以培养教师业务能力，提高教师教学水平，促进学生发展为宗旨，以教研组为教研工作主阵地，以教师为主体，努力在教科研过程中使广大教师得到提升；在教科研过程中，全校范围内营造一个学习的氛围；在教科研过程中，使学校的教学质量有较大幅度的提高。

三、教材整合的目标

教材整合教学是以主题单元为单位，在比较高的层次上把握知识结构，减少教学过程中不必要的重复和教学过程中过渡性的环节，从而提高教学效率。也就是说，在组织整合教学过程中，用最经济的时间，选择最优的教学手段，获得最大的知识效益和最佳的教学效果，使学生实现各种语文能力的最佳组合。

四、教材整合的意义

首先、它有利于师生合作，正确制定单元定标——单元达标——单元测标这一基本教学模式。

第二、整合教学能够使学生实现各种语文能力的最佳组合。

第三、它有利于提高学生的自学（特别是阅读、写作）能力。

五、教材整合的主要思路和观点

苏教版小学语文教材根据“课标”削枝强干、以简驭繁，提出了“识、写、读、背、说、习”的语文学习“六 字诀”，固本培元，着力为学生夯实语文基础。为了凸显语文学习目标，编者在每个单元为孩子提供了符合孩子语言多维建构需要的、丰富多元的、文质兼美的精品课文3-4篇；每课课后，根据课文特点、教学目的和训练重点统筹安排，精心设计的3-4道练习题，重点突出，形式多样，生动有趣；每个单元练习也突出了综合性，设计新颖，语言活动，板块清晰，与孩子生活很是贴近；此外，还有每单元习作的安排、精美的配图、好书推荐、名人知识卡片等，构建了符合语文学习规律的、便教利学的立体的语文教材体系。在这个立体的体系中，作为小学语文教师，正确把握苏教版小学语文教材的特点，清楚各单元教材中可挖掘的有助于学生综合语文素养提升的资源类型与形式，如适合积累的资源、语感培养资源、思维训练资源、人文教育资源、审美教育资源、写话习作训练资源、阅读能力训练资源、交际能力培养资源、可拓展知识视野的资源等。

六、各单元教材分析

第一单元

本单元的课文以“诗”为主，选取了四个富有浓郁生活气息的故事。《让我们荡起双桨》、《古诗两首》中流露出的是对生活的赞美；《学会查“无字词典”》、《做一片美叶子》则是对生活的所思、所感和所得。本单元课文篇幅短小，文字精美，读来朗朗上口，对于提高学生的朗读能力大有裨益。

本单元要充分发挥学生的识字能力，让他们借助字典，课后生字表开展自主识字活动。在理解词义上，可充分运用《学会查“无字词典”》中所揭示的方法活学活用，会把自己在生活中做过的、看见的、听到的、想到的写下来，并设置情境，在多种诵读形式中加深他们对文章内容的理解，同时有效地提高学生的朗读水平。

第二单元

本单元安排了三篇精读课文《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》。再加第五单元的《东方之珠》，共4篇课文。这组课文都是描绘祖国的自然风光，抒发了作者热爱祖国的思想感情。

本单元要扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。例如《北大荒的秋天》仿照课文的第四自然段，对学生进行“围绕中心句把句子写具体”的训练，可以进行：“广场上真热闹呀！”运用比喻句和拟人句把广场上的热闹写具体。例如《东方之珠》仿照课文的第五自然段，对学生进行“围绕中心句把句子写具体”的训练，可以进行：“一到休假日，街上就热闹起来！”运用比喻句和拟人句把广场上的热闹写具体。《西湖》一课，仿照课文第三自然段，培养学生按照方位的顺序把一个地方写具体。《拉萨的天空》一课，仿照课文的第二段，运用对比的方法写出景物的特点。

第三单元

本单元安排了三篇精读课文《蒲公英》、《三袋麦子》、《哪咤闹海》。这三篇课文都是以童话故事的形式，让学生在读有趣故事的同时，明白一定的道理。三篇故事的内涵呈螺旋上升，由蒲公英的被动到小动物的主动，再到哪吒的不畏强暴，精神境界不断提高。三篇文章，都是以提高学生自身修养为立足点的。

本单元要求学生能分角色朗读好课文，会复述故事。精读感悟课文，体会寓言、童话故事的警示作用，并可以想象画面内容，写好景物描写，注意描写景物的观察顺序。同时要学生凭借具体的语言材料，学习课文所要阐述的学习精神，并组织练习排演课本剧。例如《蒲公英》通过“亲切、大声、得意”等提示语的学习，指导学生体会语言环境，有感情朗读；《三袋麦子》、《哪咤闹海》把课文改编成课本剧排练、表演。

第四单元

本单元共安排三篇课文，分别为《第八次》、《卧薪尝胆》、《世界上第一个听诊器》，从内容上来看，三篇课文都通过一个故事说明了一个深刻的道理，激励和教育 学生学习文中主人公坚持不懈的精神，让学生从故事中明白“有志者事竟成”的道理。课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，寓意深刻。

本单元继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。例如《第八次》根据第五段的叙述展开想象，着重引导学生想象布鲁斯会怎样去动员士兵，想象要丰富而合理。《卧薪尝胆》学生学完课文后能讲述这个故事。《世界上第一个听诊器》一课，学习第二自然段时，引导学生通过想象体会雷奈克善于观察、善于思考的精神。

第五单元

本单元安排了2篇精读课文《小露珠》、《石榴》。这组课文都是状物的，抒发了作者热爱祖国，热爱大自然的思想感情。

本单元要扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。《小露珠》一课，让学生明白小动物和植物为什么喜欢小露珠，仿照课文句式，会用“越来越……越来越……”造句。《石榴》一课，仿照课文的第四段，品尝一种水果，按一定顺序用看、长、品的方法介绍一种水果。

第六单元

本单元围绕介绍科技知识来组织课文。《石头书》介绍考古学知识，《小稻秧脱险记》介绍农业知识，《航天飞机》介绍现代科技知识。通过这些课文的学习，培养学生学科学，爱科学，用科学的思想。

本单元继续进行语言文字的训练，着重练习联系上下文理解词语的方法和总分的构段方式。例如《石头书》中，让学生联系上下文，说说“读书”和“刨根问底”的意思。《小稻秧脱险记》中，让学生用“纷纷”和“激烈”造句。《航天飞机》一课，让学生通过总起句的学习，进行迁移练习：“——————普通飞机能飞两万米高，而航天飞机能飞到几十万米高。——————从东海之滨到帕米尔高原，普通飞机要飞行四个多小时，航天飞机只需要7分钟。”让学生给这两句话加上合适的总起句。从而培养学生的概括、写作能力。

第七单元

本单元是由三篇课文构成，都是以培养学生良好的精神品质为主体框架而选取课文的。三篇课文《军神》、《掌声》、《金子》都是反映人的意志品质的故事。

在教学课文的时候，根据人物描写，理解所刻画人物的精神世界，对学生进行良好的道德品德品质教育，并从中受到人文精神的熏陶，积淀语文知识，练好语文基本功。

《军神》这篇文章学习作者刻画人物的方法，仿照课文，用一段语言描写来表现一个人的特点。

《掌声》中有人物的神态、动作的描写，仿照课文，描写一个人的动作、神态，突出人物特点。

《金子》一课，模仿课文第二自然段，描写一段人物的动作。

另外，在学习这三课时，学习默读课文和快速阅读的习惯，并能有条理地讲述课文故事。养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。

第八单元

本单元安排了两篇精读课文《每逢佳节倍思亲》、《孙中山破陋习》。这两篇课文都是通过写作者或文中的人物回忆年少时的事，来表达思乡深情，或讴歌革命精神。

本单元旨在学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句，能体会字里行间反映的人物感情。能正确、流利、有感情地朗读课文；学习默读课文，有条理地讲述故事，能背诵诗句和成语，掌握按事情的“起因——经过——结果”有条理地叙述方法，并能够运用这种方法。例如《每逢佳节倍思亲》中，采用“文包诗”的形式，以 《九月九日以山东兄弟》中的名句“每逢佳节倍思亲”为题，使一股浓浓的亲情溢于纸面。让学生能完整地背诵《九月九日忆山东兄弟》这首脍炙人口的古诗，并体会作者于诗中表达的思亲之情。通过《孙中山破陋习》一课，运用对比手法，使学生感受到中国革命先驱孙中山敢于反抗陋习的独立人格和革命精神，并使学生学会向他人讲述这个故事，从而锻炼语言表达能力。

第二篇：实验二小庆元旦活动方案

实验二小“走进2011”庆元旦活动方案

一、活动主题：彰显个性 展示才艺

二、活动目的： 为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，给学生一个展示自我风采的舞台，通过黑板报、班级联欢会等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，在活动中突出“才艺展示”，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。

三、活动时间：12月29日——31日（具体时间待学校通知）

四、活动地点：各班教室

五、活动内容及要求：

（一）、各班以“迎新年”为主题出一期庆元旦黑板报，四年级为手抄报。（12月29日检查）

（二）、班级成果展。过去的一年，大家在许多方面取得了可喜得成绩，由各班组织班级成果展，让大家体会自信，享受“成功”，以良好的心态投入到新的学习中去。要求如下：收集德、智、体、美、劳等各方面的成果（成绩单、获奖征文、优秀作品、小制作、小发明、各类荣誉证书复印件等）在班级布置展出。

（三）、班级联欢会。要求如下：

1、以“彰显个性 展示才艺”为主题举办班级联欢会。

2、节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。

一、二年级可以根据学生年龄特点开展趣味游戏；中高年级可以百花齐放，重点突出少先队员的才艺展示。

3、活动以班级为单位进行，各班要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个活动有序进行。（12月25日前上交方案及节目单至大队部）。

4、班级会场布置要有新年气氛，黑板上要有主题词，最好能利用多媒体。

六、奖励办法： 学校将设立评审小组，对黑板报、教室布置、班级联欢会活动过程进行评比。每个年级组分别评选出星级班级3—4个。

七、活动注意：

1、各班接通知之日起要精心策划节目，活动要全面充分展现学生才艺特长。

2、活动时间要按学校安排制定，学校统一放学，不得提前。

3、活动结束后将桌椅摆放整齐、教室清洁区卫生打扫干净，放学后学校对各班卫生进行大检查。

八、评比标准：

1、方案具体详细，切实可行；

2、黑板报内容充实，设计新颖、板面活泼；

3、班级成果丰富，布置精美；

4、教室布置有特色，充满节日气氛；

5、活动环节紧凑，效果好。栾川县第二实验小学

2010年12月

第三篇：实验二小安全发言材料

健全安全稳定制度 打造平安和谐校园 市实验二小（2010年6月25日）

“学校安全重于泰山”。近年来，我校在市教育局的领导下，认真贯彻市委市政府关于加强校园安全保卫工作的指示精神，狠抓安全稳定制度建设，努力打造平安和谐校园，推动了学校建设与发展。

一、健全门卫管理制度，维护正常教育教学秩序 学校门卫是保卫学校财产和师生安全的第一道防线。我们坚持“严”字当头，精心设计门卫管理各项制度，确保制度不折不扣落实到位。

1、从严控管校园进出人员。明确规定，外来人员如无特殊情况不得进入校园，学生在校期间不得随意离校；所有外来到访人员，一律先查验证件，详细登记来访者的各类信息；一律先在门卫室等候，电话告知接待人员，有接待人员引领方可入校，确保闲杂人员不进入校园。

2、认真落实领导值班巡逻。学校每天安排2名领导挂牌值班，5名教师佩带袖章巡逻，负责上下学高峰期家长的疏导、乱丢乱扔现象的制止、放学后的空校清查、女生厕所的看护、夜间重点部位的巡逻等。值班巡逻期间，专班人员坚守岗位、文明值勤、严格把关，把排查隐患和安全保卫落到实处。

3、坚持不懈推行路队放学。针对学校周边道路狭窄、进出不便的实际，我们严格实行路队放学制度，学生放学一律先排路队，班主任在前领队，科任老师在后护队，到达指定地点，等候家长来接，值班领导进行督导巡查。两年多来，我们一以贯之地狠抓路队放学管理，有效防范了学生放学期间的意外事故，较好地缓解了学校门前放学时段的交通压力，成为展示二小美好形象的一个窗口。

二、健全安全教育制度，提高师生应急避险能力 开展安全常识教育，是学校安全稳定工作的应有之义。我们狠抓安全教育“教材、课程、活动”的“三落实”，实现了安全教育工作的常态化、规范化和制度化。

1、编好一本安全常识读本。我们遵循小学身心发展规律，结合学校实际，组织教师编写了《孝雅安全文明手册》。《手册》涵盖了小学生从日常防护到基本文明礼仪的方方面面，既有儿歌、快板、顺口溜，又有卡通人物、动漫图画，内容丰富、形式多样，深受学生、家长和教师的欢迎。

2、上好每周一节安全常识课。以校本教材为蓝本，把每周一节安全教育课列进课表，要求教师认真备课，精心授课。今年以来，我们有针对性地对学生进行了防火、防盗、防爆炸、防中毒、防溺水、防楼道踩踏等一系列专题教育。在加强安全教育课堂教学的同时，采取个别谈心、主题班队会、书画赛、手抄报等形式，全方位对小学生进行心理健康教育和文明常识教育，使安全文明在广大师生中入脑入心，熔铸品行。

3、抓好一月一次的安全演练。充分利用学校升国旗、大课间、广播操、体育课等有利时机，分年级分班次有计划地开展安全逃生疏散演练，增强学生防灾避险意识，提高自救自护能力。6月13日，市教育局在我校召开了全市中小学安全演练现场会，我们在公安、消防、交警、人防、卫生等部门支持下，全校3000多名师生成功地进行了防空、防震、防火、防交通事故和反暴力劫持的演练，得到了在现场观摩的省市领导的充分肯定。

三、健全合作共建制度，营造良好校园周边环境 良好的校园周边环境是确保学校安全稳定的重要基石。我们主动加强与家庭、社会的沟通联系，积极争取社会各界的理解与支持，着力消除校园周边安全隐患，不断优化学校发展环境。

1、深化家校联系。认真实施“家长开放日”制度，坚持每学期每年级邀请家长进校参观座谈，向家长全面介绍学校教育教学、安全稳定等各方面情况，就学校安全保卫工作征求家长意见。在我们的坦诚沟通下，绝大多数家长对学校安全管理表示了赞同，自觉到指定地点接送学生，按要求停放车辆，主动配合学校对学生进行言行教育，使二小在广大家长中赢得了良好口碑。

2、争取部门支持。积极争取交警部门支持，开展交通安全文明基地共建活动，市交警支队主动在我校周边增设了交通安全标志，加大了上放学期间交通管制力度。主动与工商部门合作，开展校园周边食品安全大检查。邀请消防、安

— 3 — 全、卫生、城管等部门领导到我校指导，提请有关部门开展清理整治，净化了我校周边环境。

3、寻求社区合作。在干河综治委的支持下，我们与复州花园社区居委会开展群防群治活动。我们通过下发《告家长书》、开展“小手拉大手”等活动，宣传居委会的工作；社区居委会也主动帮助我们协调学校与周边居民的小纠纷，帮助我们清理学校周围的乱贴乱画、乱倒垃圾等现象，形成齐抓共管、群访群利的生动局面。

行之有效的安全管理制度，为二小师生撑起了一片生命的绿荫，打造了二小亮丽的名片。我们将以此次会议为新的起点，认真贯彻本次会议精神，进一步细化校园安保措施，进一步强化安保制度的执行力，在社会各界的大力支持下，使我校发展向更高水平迈进。

第四篇：实验二小捐衣讲话稿

城阳区第二实验小学

“让这个冬天不再寒冷—同心携手，情系藏区”

捐赠活动讲话稿

老师们、同学们：

大家下午好！利用今天下午的时间，我们在此举行城阳区第二实验小学“让这个冬天不再寒冷—同心携手，情系藏区”捐赠活动。

同学们，近几年，学校一直在根据不同的情况，每年都会组织大家参与社会公益性活动，像我们曾经爱心捐助近30万元帮助两个生病的同学，与青岛农业大学的大学生们为西藏的同学们捐赠过大量的图书，今年六一，为四川大凉山的同学们捐赠的学习用品，通过义卖资助过贫困大学生等等，同时我们每年会为特教中心、农村的兄弟学校的同学们送去精彩的节目，给他们带去温暖、快乐。很多班级的同学们利用节假日进行报纸义卖活动，尽可能的去帮助需要帮助的人，虽然我们的爱心不能让他们摆脱困境，但是我们可以通过努力让他们的生活尽量好一点。

今天的天气虽然寒冷，但是一件件棉衣在你我之间悄然启动，我们用爱心谱写了又一首爱与感动常在之歌。当我们还在为我们身上的衣服好不好看而任性的时候，在一些贫困的地方，他们正为如何熬过这艰难的日子而叹息。那里的孩子有的穿着编织袋做成的马甲，光着脚丫子在雪地里放羊；有的为了让谁穿家中唯一一条没有补丁的裤子出门而烦恼；有的甚至在冬季里一家人蜷在一床破旧的被絮中取暖。那些在刺骨寒风中冻红的面庞，干裂的唇角，长满冻疮的手脚，让我们感到心疼。贫困的教学条件，匮乏的教学设备，很多农村孩子无法知道外面的世界，不管是科普还是儿童故事，他们都不了解，他们需要我们的帮助。

同学们，让我们行动起来献出爱心，一起帮助那些需要我们帮助的人！让我们的爱心来温暖他们！让他们的这个冬天不再寒冷！最后，我要特别感谢5.4班凌霄的家长，捐赠了六箱崭新的魔卡保暖内衣，2.9班的赵珉珂的家长，捐赠了六箱崭新的棉衣，谢谢你们！同时，老师也代表藏区的小朋友们，感谢全体同学、老师和家长们的爱心，谢谢你们，让我们的这个冬天也不再寒冷！同时也感谢海牛俱乐部，他们会亲自把我们的这份爱心送到四川省甘孜州理塘县亚火乡的藏民手中，谢谢你们，辛苦了！

我们城阳区第二实验小学自汶川地震以来，每年都会根据不同的情况，举行1-2次的大型性公益活动，通过这爱心活动，让我们的孩子学会付出、学会感恩、学会帮助别人、学会一份担当与责任。同时也希望通过小手拉大手的形式，来影响每一个家庭、影响到身边的朋友和邻居，让更多地人参与到社会公益活动中。近年来，我们为藏区的同学捐赠过大量的图书、今年六一为大凉山的同学们捐赠过大批的学习用品、通过2次捐款，近30万元，帮助两位生重病的同学，通过义卖捐助过贫困大学生。同时，我们每年还会为特教中心、农村的兄弟学校的同学们送去精彩的文艺节目，通过不同的形式，让我们的孩子们知道，做公益、献爱心不仅仅只能捐款、捐物，只要你有这份责任，随时可以去关爱别人。最后，我们也希望通过海俱乐部，尽快地把城阳区第二实验小学全体学生、老师和家长们的这份浓浓的爱意，传递到亚火，让他们的冬天不再寒冷！

第五篇：实验二小家长会发言稿

实验二小家长会发言稿

实验二小

朱海波

尊敬的各位家长： 大家好！

首先，让我代表学校及全体教职工，对在百忙中抽出时间来我校参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。本次家长会的主要目的，是让我们通过交流，加强学校、教师与家长之间的联系，达到彼此了解沟通、共同合作，努力打造一个“家校合一”的良好育人氛围。所以，今天很高兴能在这里和各位家长进行一个简短而又有必要的交流。

今天我和家长们谈谈关于教育孩子的问题。我个人认为，一个学校最重要的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校、家庭和社会。在这三方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的。因此，我以为家长与老师的关系实际是一种协作的关系。抓好学生的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个学生都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个学生只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。我们做家长的也要用心想想，你的孩子将来成为什么样的人，在这人生最关键的一步，你们作为他的坚强后盾，对他们进行必要的精神支持、鼓励、提醒和监督都是很重要的。

我提几点建议：

1、对你的孩子要有信心，对孩子的进步要及时给予肯定。一所学校无论多优秀，也无法把所有的学生培养成天才。但是一个用心的家长却能把自己的孩子培养出天才。

我给大家讲一个真实的故事：

一位妈妈第一次参加儿子的家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有他，老师表现不喜欢。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你的儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又突然想起第一次参加家长会的情景，便振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也舒展开来。第二天上学时，儿子去得比平时都要早。

孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的位子上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的意料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您．．．．．．＂

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。这位母亲真是一位伟大的女性，是她造就了儿子，最为关键的是她懂得十几年如一日地不断肯定和认同孩子，以此提升他的自尊和自信。

做家长的要切记：不要说孩子笨，我们绝对不把自己的孩子和别人家的孩子比。不是常说孩子都是自己的好嘛，即使别人家的孩子再好，是别人的孩子；即使自己的孩子出现的问题再多，是自己的孩子。不做横向的比，只将孩子自己和自己比，哪怕有一点进步和长处，都值得赞扬。

电视上有这样一条公益广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：妈妈，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。

教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。

2、要给孩子创造一个良好的学习环境。多与孩子沟通。榜样的力量是无穷的，要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识，可自己却不读书又不看报，整夜迷恋打扑克，打麻将，连孩子晚上做作业的空间都没有；有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，大声说笑，孩子的好习惯如何能养成呢？无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会决定孩子好的命运。大家想一想，有道理吗？如果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，为孩子创造一个良好的学习环境，就会为孩子的美好前程创造条件。另外对孩子要在生活上悉心照顾，精神上用心呵护。照顾好孩子的饮食起居，督促孩子劳逸结合是很必要的，孩子大了，并不仅仅满足于家长物质上的给予，更需要和家长的真诚交流。在信心不足的情况下，你那一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们得到满足、鼓足动力、充满信心。在压力太大时，要教会他们自我心理调解的方法，学会换位思考，保持良好心境。这样才有利于他们的健康成长。

3、为孩子树立目标。

我想各位无论是从事经商、企业、工程、农业，哪怕是家庭生活，都要有个目标。只要有了目标，才会有方向，有动力。其实孩子也是一样，而其他们需要我们大人给以引导，给以方向。所以我们家长需要多花心血和时间去正确引导孩子，帮孩子分析自身的状况（比如学习情况、自身优势、存在问题等等），鼓励孩子去努力，去拼搏，取得优良成果。千万不能听之任之，放任自流。你要相信自己的孩子是有潜力的，努力就会有收获，努力就会实现目标。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗。

4、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们老师进行交流。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子，调动孩子的学习积极性。

5、时时注意安全。

学生的安全事关千家万户的幸福，我们身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。我校在安全工作如交通、饮食、纪律，出行、乘车等方面有严格规定，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成小学阶段的学习生活。

6、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。但你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？遇到挫折就会很脆弱，就会想不开。我们要培养孩子自强、自立的精神。要让他们经得住考验。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

谢谢大家。

朱海波 2014年5月14日