介休实验二小教育工作会议交流材料

第一篇：介休实验二小教育工作会议交流材料

国学立品 文化育人

介休市实验第二小学2010.9成立后，在短短三年多的时间里，我校不但实现了从分离到独立的平稳过渡，而且取得了令人瞩目的成绩。学校先后通过了“山西省课程建设规范化”、“晋中市六创建”、“介休市星级科学实验室”三大验收。2011年晋中市书香校园现场会在我我市召开，我校就是重点观摩点。我校连续两年被评为“特色学校建设先进单位”“教学质量优秀单位”“通讯报道先进单位”。我校校本教材《文蕴》获山西省一等奖，我校手球及文艺节目以介休市唯一代表到地区参赛。新建立的学校网站被评为山西省优秀网站。学校工作得到了上级领导和社会各界的肯定和好评。

这里有一支素质高、凝聚力强、特别能战斗的教师队伍。目前，学校有特级、首席教师1名，省能手、省学科带头人、省骨干教师7名，地、市级教学能手14名，县市级教学能手70余名，学历合格率100%。大专本科以上学历98名，占98%，中小学一级教师36名，占36%，学校教风、学风、校风良好，尤其是教师呈现年轻化，教师平均年龄不到30岁，充满了生机和活力。

我校在特色创建上不断提高品位，挖掘内涵，三年来做了大量工作，现摘要交流如下：

一、确定特色项目：

我校前身是百年老校——介休市实验小学，拥有一批素质较高的教师队伍和良好的教风校风，又地处历史悠久的文庙，有得天独厚的地域资源。为继承和发扬国学精髓，加强学校内涵建设，确定了“为提升生命质量积淀发展力”的办学理念，“国学立品，文化育人”为我校的特色规划，具体内涵为“五品、五育”，“五品”即立儒雅大气之品、立感恩孝敬之品、立诚信责任之品、立仁爱友善之品、立勤奋进取之品；“五育”即育品行敦厚之人、育习惯良好之人、育学力强实之人、育身心健康之人、育情趣高雅之人。在这一理念的引领下，确定了“有效课堂、双语特色、特长培养”为我校具体的特色项目。

二、积极完善特色学校创建小组。

学校对全校师生、学生家长，加大了宣传发动工作，使创建特色文化学校的思想深入人心。提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，努力营造建设特色学校的良好氛围。同时加强领导，成立完善的机构。建立由校长担任组长的特色学校建设领导小组，成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。

三、实施过程。

1．有效教研：

三年来我们在加大教材研究力度、提高课堂效率、严控作业量三方面进行引领和督导，目的就是要追求“轻负高质”。每学期一开学各教研组第一周教研活动，主要以通教材为主，对科学、品德等科目，我们还请市教育局的教研员来给教师们通教材，力度最大的是研究“有效课堂”，提高课堂效率通过人人必上的评教评学课、青蓝工程课、推门课以及新教师汇报课、视频课多种类型，强化课堂教学的研究，向有效课堂要质量。严控作业量，一年级努力不布置书面作业，三年级不超半小时，五年级不超40分钟，午间一律不布置作业。比较而言，我们学校的学生负担是轻的，学习兴趣是浓的。同时我校积极落实市局课改精神，加强小组捆绑式评价。做到一周一小评，一月一大评，一期一总评，班班有评价专栏，月月有评价总结。

2．特长培养：

利用一系列活动促进学生的特长培养。例如，音乐、美术除了每年艺术节都要进行作品展示、节目表演等以外，我们学校每年还要进行才艺大比拼，如音乐的舞蹈类、声乐类、器乐类，美术的书画类、手工类、摄影类，信息技术方面的电脑绘画、打字、课件制作等等比赛。像去年11月份音乐类比赛就有255名学生参赛，场面宏大，给有特长的孩子一个平台，也给艺术类教师的教学成果进行一次展示。去年参加上级的少儿书画大赛、科技创新大赛等等我校学生频频获奖；体育方面可以说是我校的又一大亮点，每个月都有体育大型活动，并且已成常规：每年9月份是队列队形比赛、10月份广播操比赛、11月份跳绳比赛、12月份参加市中长跑比赛；3月份跳绳踢毽子篮球赛、4月份全校趣味运动会、参加市运会。特别是保证了每天的“阳光体育一小时，丰富多彩的大课间”活动是师生最轻松的时刻，师生同做广播操、健身操、自由活动、跳绳、踢毽子、呼啦圈、轻松快乐。

此外，我们还开展了有声有色的课外活动，项目有国学、舞蹈、英语、国画、素描、合唱、篮球等11个组别使孩子有机会发展自己的兴趣和特长，弘扬了学生的个性。

3．人品塑造：

我校在成立之时，我们就在规划我们的核心理念和办学特色，我们着重思考3个问题：小学阶段要为学生终生发展而奠基，我们的着力点是什么？怎样培养？或选择怎样的载体？然后我们确立了我校的核心理念是“为提升生命质量而积淀发展力”,要站在“生命质量”的高度看待教育，小学阶段要为学生可持续发展而积淀，积淀浓厚的兴趣，良好的习惯，最重要的是做人处事求学的品质。结合我校地处文庙，历史久远，于是我们把我校的特色规划为“国学立品，文化育人”，即利用“国学”进行立品教育，包括我们的校园文化都是有目的的。例如：西操场的墙体设计则主要以阳光体育为主题，主操场的文化墙，则以小故事大道理的“立品”教育为重，立诚信之品，立勤奋之品，责任之品等等，同时设“文化教育”之地，对孔子教育思想进行挖掘，于是也自然产生了我校的校本教材——《文蕴》、《成长》。

4.书香浸润（1）、三读

a.早读：每天早上上课前20分钟的早读，以大声朗读为主，内容可以是课本内容，也可以是古诗名篇。

b.课间读：把诵读经典和课间操结合在一起造就校园一道亮丽风景。

c.午读：每周二、周三下午20分钟的读书时间以默读为主。（2）、二写

每周一、周四下午20分钟为全校写字时间，我们充分利用网络资源，周一先下载观看“庞中华教写字”的视频10分钟，其余时间就是在悠扬的古筝声中写字，开头一句：堂堂正正做好中国人，端端正正写好中国字，头要正，身要直，眼离书本一尺远，胸离书本一拳头。开展活动三年来，效果很好，受到家长的认可。（3）、一讲

即每周五下午20分钟的“国学讲堂”，我们33位语文教师轮流承担此项任务，形式就是像于丹那样，老师先读国学经典，然后写成讲稿，做成课件，提前就上传到公共邮箱，届时各班打开，主讲教师在播音室统一讲解。各班利用多媒体边看课件，边听讲，并把当天的国学经典语句积累下来，反复诵读，并记住。这样6年积累下来，每个孩子心中积累至少是200句，200句国学经典。例如今年一开学，全校积累的是：子曰：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，对全校师生的立品教育起了一定的促进作用。（4）、六本：

我们的校本教材《文蕴》目前已出台3本，分别为《做人篇》、《处事篇》、《求学篇》，得到了市局领导的大力支持，并亲自为该书写序，该教材就是围绕“国学立品，文化育人”的特色而编，精选古今中外名家名篇，以小故事、大道理的形式，以学生爱读易懂易接受为原则。被省教育厅评为优秀校本教材一等奖。今年在此基础上又增加校本教材《成长》：习惯篇、安全篇、健康篇。

（5）、两节：

“清明寒食文化节经典诵读”：今年的4月10日下午由我校四年级代表学校在操场进行了展示，受到了家长和社会人士的一致好评。更可喜的是，500余名师生离场后，地上没有留下一粒垃圾。这是“立品”教育之成果。

“孔子诞辰日读书节”：我校地处文庙，每年9月28日是孔子诞辰日。我们把这一日定为我校读书节，一年一个主题，今年

年 “与圣贤同行，伴经典飞翔”的演出，赢得了上级领导和家长的一致好评。（6）、两刊：学生刊（《我讲我的成长故事》）、教师刊（《我讲我的教学故事》）5.特色班级：一班一特色，一班一展台。

6.出台了“国学立品文化育人”评价激励卡发放方案。实施目的：把评价激励机制纳入常规教育教学管理。充分挖掘国学精粹语言，制作成精美的奖励性书签，使学生行为习惯养成和平时教育教学相结合，对学生进行“立品”教育，加强过程评价，形成长效机制积累国学知识。实施原则：

1、立足校情，合理开发。根据我校的现有资源和常态工作，以八大习惯为依托，发挥传统项目优势运作激励机制。

2、全面普及，形成氛围。要全体师生都参与进来。

3、服务学生，适应学生，坚持以育人为主，以学生的发展为本，适应学生的身心发育特点，服务学生的终身发展。

4、兼顾特长，形成梯次。在全面普及特色教育活动的基础上，发现特长学生，培养一批特色项目优秀人才。国学立品评价激励卡发放及评比办法：

1、国学立品评价激励卡按照八大习惯分为八种不同形式的书签，正面为书签名称，背面为有关国学名言，每种书签按国学名言的不同分为10-20种。

2、国学立品评价激励卡及奖牌发放由政教处牵头，每班设立2-3名好习惯监督员，以周按1：2比例推出获奖学生名单，每周五班会时间由各班班主任组织全体学生民主推选出获奖学生（低段每班2名，高段每班3名）。获奖学生花名由专人每周一汇总公布，学期末作为政教处“习惯奖”

评比的重要依据。

3、获奖学生背诵书签后的国学名言（班长负责）。学期末背诵所获书签后的国学名言（班主任负责）。

7.我校于2013.2申报的《传承国学精华 整合课程资源 弘扬民族精神研究》课题经总课题组审核并上报山西省教育科学规划领导小组办公室同意，被批准为山西省《传承国学精华 整合课程资源 弘扬民族精神研究》子课题研究实验校。

一学年来的教育教学工作，在全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩。今年我们小学质量评估在全市获第一名的好成绩，我们感到很欣喜。有着学校教师的热情参与，学生的积极合作，更有市教育局领导的大力支持，我们感到信心百倍。但还存在许多不足，有待在以后的工作中不断改进方法，相信在学校领导的正确引领下，在大家的共同努力下，一定会“百尺竿头，更进一步”！

第二篇：介休实验二小学基本情况汇报

学校简介：

扬帆起航的介休市实验二小学

基本情况介休市实验二小学座落在南大街学巷，位居历史悠久的文庙，文化圣人“孔子像”是其显著的标志。学校正式成立于2010年9月，其前身是介休市实验小学南校区。目前，学校有26个教学班，1500余名学生，80余名教职员工。占地面积1万多平方米，建筑面积7000多平方米，校园绿化面积4500平方米，各种设施配备齐全，拥有图书室、阅览室、舞蹈室、多媒体室、学生机房、音美教室、教师备课室、实验室等。

硬件改善成立一年来，学校各方面都得到了上级的大力支持。硬件设施得到进一步的改善：实现了“多媒体班班通”，新增50余台新电脑，8000余册图书，20余台新书架，学生今年全部用上了新课桌，又配备新办公桌椅45套，文件柜30支，新铺的塑胶操场已投入使用。

师资队伍这里还有一支爱岗敬业、好学上进、素质优秀的教师队伍。目前，有特级，首席教师1名；省能手、省学科带头人、省骨干7名；地市级教学能手9名；县市级教学能手34余名，学历合格率达100%；大专本科以上学历共77人，占95%；小学高级教师20人，占25%。学校教风、学风、校风良好，尤其是教师呈现年轻化，教师平均年龄28.1岁，充满了生机和活力。

理念特色实验二小学以“为提升生命质量积淀发展力”为办学理念，以“品行好、习惯好、学习好、身体好、兴趣浓”为育人目标，1

以“创建师生幸福、社会满意、特色鲜明的理想学校”为发展愿景。将创建书香校园和特色化学校建设相结合，着力创办“国学立品、文化育人”的特色学校，学校以“三读（课间读、午读、暮读）、两写（一周两次写字课）、一讲（一周一次国学讲堂）、三本（校本教材《文蕴》系列之三《做人篇》、《处事篇》、《求学篇》）、两刊（教师刊《我讲我的教学故事》、学生刊《我讲我的成长故事》）、两节（9月28日孔子诞辰日读书节、清明寒食文化节经典诵读）”为主要实施途径，开展了亲子阅读、师生同读、师生读书会、现场作文比赛、班级故事会等一系列的活动，极大的提高了学生的阅读能力和水平，并取得了优异的成绩。

另外我校学生“负担轻，学力好”，“校园活动丰富多彩”也是一大特点，以“重视课堂效率，严控作业量”为具体措施，追求“轻负、高质”的学习方式，让学生有更多的时间参加丰富多彩的校内外活动，有更多的时间读书。每年的趣味运动会、音乐小能手比赛、美术手工赛、作文赛、电脑绘画等活动，基本已成常规化、常态化。2011年11月15 日，晋中市举行的书香校园推进会，把我校列为重点观摩学校，深受好评。

主要成绩短短一年的时间，我校不但实现了从分离到独立的平稳过渡，而且取得了一定的成绩。在全国“书信大赛”、介休市“园林环卫杯”和“国税杯”征文比赛中，我校均获“优秀组织奖”；学校先后通过了“山西省课程建设规范化”、“晋中市六创建”、“介休市星级科学实验室”三大验收；在今年市教育局举办的教育教学工作会

议上，我校又捧回了“特色学校建设先进单位”、“教学质量优秀单位”、“通讯报道先进单位”三项大奖，学校工作得到了上级领导的支持和肯定。

随着城市化建设，许多学校都已搬迁新校。我校位居老城，交通、校舍都存在一定劣势，但名校不以“大楼”而名，而以“大师”而名。所以“打造名师”、“提升质量”，抓内涵，提品位，创品牌是今后的工作重点。我们任重道远，但我们将不懈前行。

第三篇：教育工作会议交流材料

教育工作会议交流材料

淮北市烈山区任楼学校

过去的2019，任楼学校在区教育局的正确领导下，在各位同仁的共同努力、大力支持下，学校的各项工作顺利开展并取得一些成绩。为了更好的做好今后的工作，服务于广大师生，办人民满意的学校，现把过去一年的工作小结和新学年的工作思路做交流如下。

2019工作总结

一、健全学校管理制度，加强师德师风建设

1、加强领导班子建设，明确职责分工。2019年7月份以来，我校领导班子有较大的调整，校长室根据情况进行了合理分工，明确了责任，具体工作落实到人，一年来，我校领导班子在工作中团结协作，各项工作有条不紊的开展。

2、加强教师职业道德建设。开学初，和每位教师签订了师德师风承诺书和廉洁从教承诺书，提高今了教师思想素养和职业道德水平。

3、健全制度管理，严肃劳动纪律。实行每天四次刷脸签到制度，用规章制度严格约束、引导、修正、规范教师的教育行为，保证了学校正常的教育教学秩序。

4、进一步规范校务公开工作。建立校务公开制度，通过设立公示栏，公开收费项目和标准、财务收支、党务政务等，自觉接收教职工、家长和社会的监督。

二、扎实推进美丽校园建设，促进校园文化蓬勃发展。

任楼学校秉承“建高雅学校，做儒雅教师，育文雅学生”的办学宗旨，深入推进“美丽校园”创建工作，2019年初，我校领导班子就多次召开会议，研究部署，认真规划，采用增加投入，分步实施的策略，努力做好“美丽校园”创建工作，在创建工作中，我们硬化了小学楼前的草坪，建造了活动广场和花园，重铺了小学楼楼后的方砖，重新建造了升旗台，扩大了自行车车棚，打造了“书香点墨、舞动梦想”文化长廊，教室门口布置了班级铭牌、名人名言等精美的文化宣传标语，一年来，校园面貌有了很大的改善，在区教育局第二届“美丽校园”评比中，我校获一等奖。“既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”，今天的任楼学校已经成为充满思想和文化底蕴的校园，我们坚信任楼学校一定会办出特色、办出水平、育出英才，滋兰树蕙，扬帆起航！

三、加强基层党组织建设，发挥党组织战斗堡垒作用。

1、做好学校基层党支部标准化建设和支部常规工作。按照上级党组织对学校基层党组织标准化建设的要求，学校党支部积极行动起来，在政治建设、组织建设、组织生活、队伍建设等几方面高标准要求，完善党建制度、资料等，学校党支部标准化建设已初见成效，力争达到优秀等级。支部常规工作，按照高标准要求进行，组织生活、三会一课、党员发展、党费收缴等，严格按程序、高标准完成。

2、积极做好“不忘初心、牢记使命”主题教育工作。“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，任楼学校党支部认真贯彻落实教育局有关部署，严格将“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”贯穿始终，切实做到抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，保证了主题教育扎实有序开展。

3、做好党风廉政建设工作。支部书记和教育局党委签订党风廉政建设目标责任书，学校和全体教职工层层签廉政目标责任书，建立廉洁高效的教师队伍。

四、积极开展各项教学教研活动，不断提升教育教学质量

1、强化常规管理工作。学校领导经常参加学校举行的观课、议课活动,强化每位教师备好每一节课,上好每一节课。

2、加强校内外学习培训交流，提高学习实效。学校选派学科骨干教师对古饶中心校秦楼初中、双秦小学结进行帮扶。

3、认真组织教育教学活动。开展“一师一优”课堂教学展示活动，开展“班班通”、“畅言平板”活动培训，积极参加区教育局组织的岗位练兵活。动，如教学大赛活动、课件制作活动，安徽省中小学微课大赛活动、教学设计及教学论文评选征集活动。

4、圆满完成了各项工作，取得了较好成绩。在全区小学毕业考试中，我校六年级语文位居全区第一、总评第二；中考全区前五的优异成绩。各项教研活动收获颇丰：以尹慧芹为代表的安徽省中小学微课大赛省级三等奖；以颛超为代表的“一师一优 ”省级优秀课，以李雪华、刘秋英、陈保睿为代表的区级、市级优秀；以陈桂萍、李淑玲为代表的安徽教育省级论文发表、教育信息化大赛获奖,以毛爱荣为代表的全市道德法治教学设计获奖等等。

五、打造德育、体育等教育特色，全面提高育人实效。

1、德育工作亮点。以活动为载体对学生进行德育教育，一年来，红领巾广播站、文明监督岗每天有序进行，“庆六一”活动、少先队大队委竞选活动、留守儿童趣味拓展、“雷锋精神伴我成长” “庆祝新中国成立70周年”、建队日等活动取得了很好的效果。2019年清明前期，我校举行了“传承红色基因，筑梦新的时代 ——南京研学实践活动”，此次研学活动，无论是大金山户外军事训练、参光南京大屠杀遇难者同胞纪念馆还是雨花台祭扫烈士陵园，都让学生感受到不一样的教育，活动的实效和仪式感也得到家长和教育局领导的一致认可。5月20日，我校积极组织广大师生进行助残捐款活动，合计捐款3153元。12月20日截止的禁毒知识竞赛，我校学生参与率100%，优秀率和及格率都在烈山区学校的前列。

2、体育活动有序开展。我校积极响应“阳光体育”的号召，确保学生每天锻炼不少于1小时，另外，我校足球队在烈山区小学生足球联赛中获第四名，在10月份的学生运动会中荣获男子团体总分二等奖，女子团体总分三等奖的好成绩。11月份我校认真组织了学生健康水平测试，经数据反馈，我校学生优秀率3.47%，良好率30.69%，及格率59.16%。

六、加强安全责任意识，努力创建“平安校园”

1、加强安全隐患排查工作，做到每月一排查，今年共排查安全隐患和安全设施问题32条，已解决28条，未解决的也已报教育局。

2、充分利用“淮北市安全教育平台”开展安全教育。要求班主任老师每学期安全授课不少于7节，主题活动不少于2节。

3、开展丰富多彩的安全教育活动。今年3月25日，各班召开“普及安全知识，确保生命安全”安全主题班会并出安全板报。5月12日是“全国防灾减灾日”，我校积极联系任楼派出所，任楼矿医院完成应急疏散演练，疏散用时1分17秒，并受到淮北市电视台的采访。9月18日，我校组织了“防空疏散演练”。11月9日，我校组织全体学生学习消防安全知识和开展消防隐患安全排查。12月2日，组织学生学习交通安全知识并对学生开展冬季安全教育，开展冬季安全隐患排查。

2020年工作思路和举措

一、做好学校常规管理工作，提高管理水平。

1、继续加强学校制度建设。领导班子做到明确责任的同时要不断提高大局意识，服务意识，树立全心全意为师生服务的思想，确保后各项工作得到广大教职工的认可。

2、加强政教队伍建设。提高政教人员综合素质，建设一支强有力的班主任队伍

二、继续推进美丽校园建设，营造良好的育人环境

本将在去年的基础上，继续统筹资金进行“美丽校园”建设，主要方向为校园南围墙的改造美化工作，校园花园重新设计规划，班级铭牌继续打造亮点，班级文化墙等内容，确保营造更好的教育教学环境。

三、深入开展教研活动，增强活动的针对性和实效性。

教研组每两周进行一次政治业务学习，每月组内听课活动至少参加4次；推进教育技术现代化。积极做好微课制作与使用的培训工作。指导教师制作微课程视频并运用于课堂实践；鼓励教师充分利用可以利用的机会外出学习、交流，参加学科研讨会、同课异构等活动；继续加强中小学毕业班日常教育教学督导工作，特别是九年级管理工作。

四、发挥党员先锋模范作用，打造党支部品牌特色。

打造基层党建工作新亮点，要把工作的着力点放在打造、提升作风建设，提高依法治校和民主管理水平，办人民满意的教育，做尽职称职的党员模范；继续加强党对工会、团队、女工等工作的领导，大力构建民主和谐的文明校园；推进党员教育培训常态化机制，重视入党积极分子培养学习工作，增添组织新血液。

五、建立完善安全应急预警机制，构建“三位一体”的安全教育管理网络

根据我校的实际情况，制定突发事件应急预案，规范应急机制，加强预演，发现问题，及时总结，特别是要加强卫生防疫工作，继续把防控传染病作为工作重点，高度重视、及时落实晨午检和零报告制度，做到安全教育制度化，安全教育活动经常化；完善安全管理制度，明确相关人员责任，与派出所、家长、社区通力协作，构建和谐、平安校园。

六、探索和发现德育工作新方法，形成学校德育教育特色。

加强学生一日常规教育，抓习惯养成，坚持每周一国旗下讲话制度，做到有计划、有主题，内容充实，充分利用好班队会，做好学生心理健康教育。另外，加强学校校园卫生的管理和检查力度，规范文明班级考核评比制度，做到班级工作的日常量化考核，力求公平、准确、科学。

第四篇：教育工作会议交流材料

低矮地飞行

——中心小学发言材料

汀罗镇中心小学多年来一直秉承“每天进步一点点”的教育理念，从自身实际出发，力求有所开拓。我们认为，即使在高深的理论，也比不上实际开出一朵花更有价值。所以，我们坚守自己的愿景，不拒低矮地飞行，取得了一点点成绩。2009年，我校以综合考评全县第一的优异成绩再次荣获利津县“教学先进单位”、“教学示范学校”和“教育工作先进单位”，因学校师德建设工作开展得扎实有效，2009年2月学校被评为利津县“师德建设示范学校”。下面我从教师专业成长和教学管理两方面简要汇报一下我们的做法：

一、教师专业成长是学校发展的基石

教育改革举步维艰除了体制方面的原因外，最主要的是缺乏一支高素质的教师队伍。所以，我们把教师专业成长当做学校的立校之本，千方百计提升教师的专业素养。

1、“职业认同”是提升教师素养的前提。

我一直认为，有没有职业认同感是“教书匠”与“专业教师”的分水岭。在促进教师职业认同方面，我们采用“三管齐下”的方法。

（1）观看教育电影。09年，我们从众多蕴含教育原理，能激发教师职业认同感的电影中遴选出《放牛班的春天》、《街头日记》、《浪潮》、《热心教师》、《死亡诗社》等五部电影，利用教研时间统一组织全体老师观看，并及时进行交流。我们从《死亡诗社》中截取一段话作为赠给每一位的礼物印制在桌牌上，时时激励老师共进。话语如下：

我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过。

在电影的洗礼下，那些尚有激情的老师自然会受到感召，把卓越的老师当做自己生命的坐标。

（2）共读教育书籍。大兴阅读之风是我们一贯坚守的方法。对于缺乏职业认同感的老师，我们不是一上来就要求他们读高深的理论，而是先向他们推荐诸如《56号教室的奇迹》、《倾听花开的声音》、《告诉孩子，我爱你！》之类既与教

育自己的孩子息息相关，又容易受到感染的书籍。雷夫〃埃斯奎斯、罗恩〃克拉克和李镇西等优秀的老师无形中赋予教师生命的激情。

（3）交流自己的教育故事。周五的最后一节课，由校长主持，每位教师讲一个一周以来印象最深的教育故事。开始时，老师们很不习惯，有的不屑一顾，有的没啥可说。慢慢的，有了刘会忠等优秀老师的引领，老师们由起初的三言两语变成了口若悬河。很多事例不仅感人至深，而且蕴含有先进的教育理念。

2、努力搭建教师专业成长的舞台。

（1）、在全校教师中推行“亲近名著”活动。

从2008年开始，我们就从中众多的教育理论专著中遴选出两本，即苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和佐藤学的《静悄悄的革命》进行共读。为了保障共读效果，学校统一购置了《给教师的一百条建议》，每位教师人手一册。我们把整本的《给教师的一百条建议》都制成PPT，学校要求每位老师在共读时先读一读相关章节，交流时各抒己见。

（2）定期举办了教师学习沙龙活动

每周采用轮流的办法由一位教师为全校教师作一次教育教学小专题讲座；讲座的内容以教师自定的校本教研课题为主，如刘雪莲老师讲座的题目是《怎样解读文本》，赵建云老师的讲座题目是《把思维的过程还给学生》等。

（3）利用网络平台，探索新型成长方式。

现在，我校青年教师中，家庭配备微机率已达到100%。为了让大家更好的利用网络成长，学校为老师们推荐了优秀的教育网站和教育博客。现在，我校45岁以下的教师都建立了自己的教育博客.最值得一提的是，今年我校的刘会忠、李吉兰等5位老师参加了“新教育”举办的“网络师范学院”的研修学习。这种研修是不同于以往远程教育培训的新型研修方式，是基于职业认同基础之上的高密度学习。仅仅半年时间，参加研修的老师已经有了质的飞跃。这五位教师是最初的五粒种子，有了他们，就会有更多的老师跟上来，学校有望实现跨越式发展。

（4）加强外出学习，开阔教师视野。

2009年，学校先后组织骨干教师前往“油田四小”、莱芜市“丈八丘小学”、泰安外国语学院附属小学等全国名校参观学习，并与这些学校的结成联谊学校，通过网络进行深层次交流。这样既开阔了视野，又能与这些先进的学校相互砥砺，共同进步。

（5）举办教师“学习节”

每学年举行一次“学习节”活动，对外展示我校教师的成功形象，检阅教师的学习效果，提高教师的学习意识、改革意识和实践能力，营造良好的校园文化氛围。“学习节”为期一周，内容包括：公开课、教师演讲会、辩论会、专题报

告会等。

二、绿色课堂是我们孜孜以求的目标

1、落实有效教学框架是保障

在长期的教育教学实践中，我们综合了教学理论，初步建构起了保障课堂教学有效的基本教学框架，这个有效教学框架可以简单以下表呈现：

2、以”说课”和“同上一节课”活动为载体，切实抓好集体备课，实现有效教学。

3、推行在行动中研究的案例分析。

作为校本教研的一种方式，我们要求教师通过案例进行反思，对于教师撰写的教育教学案例，倡导的核心理念为：“讲教师自己的教育故事。”使教师的教学反思成为一种自觉行为。随着培训工作的持续开展，我校教师能够随机地、积极

地反问自己的教育教学：“怎么样？”“为什么这样？”“该怎样？”……现在，一本本散发着油墨清香的案例集“诞生”了，从《寻找绿洲——新课程，读你的感觉像春天》到《踏上绿——春好正是耕耘时》，再到《金风吹过——正是橙黄橘绿时》，标志着我校以“案例式反思”为载体的校本教研迈上了一个新的发展平台。

4、努力打造润泽的教室

我们认为，课堂的中心，应该是一个问题的提出、理解及解决的过程，是一个知识——作为问题解决的工具被探索、被发现的过程。要实现这一过程，就要努力营造民主的课堂氛围，追求“倾听——应对”的课堂效果。

我们的做法是：用压膜卡片制成写有“倾听奖”、“应对奖”奖励牌，课堂上老师翔实说明倾听与应对的重要性及具体做法，每周选出表现优秀的同学颁发奖励牌。老师首先要做出表率，有一个倾听的姿态，时刻尊重学生的发言，而不是对出错者加以斥责或报以不屑。

以上是我们不成熟的想法与做法，不当之处，敬请批评指正！谢谢！

第五篇：全市教育工作会议交流材料

我县是国家级贫困县，是全省第一农业大县，总人口XXX.X万人，国土面积XXXX平方公里，辖XX个乡（镇），XXX个村（居）委会。全县有各级各类学校XXX所，其中幼儿园X所，小学XXX所，初级中学XX所，完全中学X所，教师进修学校、职业高级中学各X所；有公办教职工XXXX人，代课教师XXXX人；在校学生XXXXXX人，其中幼儿园XXXXX人，小学XXXXXX人，初中XXXXX人，高中XXXX人。

近年来，在市教育局、县委县政府的关怀和领导下，我们精心组织，严格管理，万余名教育工作者同心协力，辛勤工作，努力克服穷县办大教育的重重困难，教育教学质量明显提高。XXXX学年是我县教育发展史上高中教育发展最快、效益最好、质量最高的一年，无论是在校学生数还是升学人数都创历史新高。参加高考XXXX人，上专科以上最低控制线XXXX人，上线率XX.X%，上线人数比去年纯增XXX人。本学期在市教育局、县委县政府的的指导下，我县高中教育改革与发展加快进程，将县一中创办为窗口学校，把县二中和师范学校合并创办为示范学校。我县高中教育体制创新、机制激活走出了一条新路，为高中教育发展注入了新的活力，提高了人民群众对教育的满意程度。

一年多来，在加强学校管理、提高教育教学质量方面，我主要做了以下工作。

一、强化质量意识。提高教育教学质量是全面实施素质教育的重要内容，也是新的历史时期人民对教育寄予的厚望。我们带领教职工强化质量意识，把教育教学质量的提高作为评价学校工作、定性校长工作优劣的重要依据，提出“不重视教学质量的校长不是称职的校长”、“不重视教学质量的教师不是称职的教师”，明确规定检查学校工作时，首先检查教育教学工作，学校领导汇报工作时首先汇报教育教学工作。通过一年多来的努力，质量意识在全县教育系统深入人心，质量兴校、质量强校成为了教职工的共识。

二、强化管理。提高质量是我们的工作目标。为实现这一目标，工作中我们狠下功夫，力求做到目标管理与过程管理并举，制度管理与人本管理并重。

──实行线条板块管理模式。线条管理是：局领导──片区──学校，局党组──股（室）──学校；板块管理是：局党组纵览全局，成立明察暗访督查组，深入学校调查了解工作、生活情况，严肃查处对工作不负责任、得过且过的教职工。

──签定目标责任状，加大奖惩力度。新学年开始，我们根据教师学生实际和上工作状况，向各学校分解教育目标任务，特别向完中分解高考升学指标，签定目标责任状，学年结束严格按照规定兑现奖惩。

──建立健全各项规章制度。近两年来，我们在认真调查研究的基础上，遵循教育教学规律，根据相关教育法律法规，相继拟发了《关于做好普通高中毕业班工作的意见》、《镇雄县高考奖惩暂行规定》、《人事管理规定》、《镇雄县普通中小学教育教学管理暂行规定》、《镇雄县普通中小学教学常规》等文件。

──引入竞争机制，打破平均主义，建立新的分配制度。“活工资”由教育局按“多劳多得，优劳优酬”的原则进行再分配，把“活工资”的再分配与教育教学效益直接挂起钩来。

──明确职责，整体联动。我们将工作重心、工作切入点放在基层、放在学校、放在班级，加强对基层的检查、督促、指导，为基层学校解决实际问题。

三、典型引路。我县基础教育非常薄弱，点多面广战线长，设施相当落后，不可能做到齐头并进，为此，我们提出在县直中小学建成一至二所示范学校，乡镇中心学校选择一至二所中小学作为辖区的示范学校来创建，中学、中心小学创建示范班。在县委、县政府的领导下，以人民群众最关注的高中教育为突破口，通过强化管理、明确职责、重组资源等方式，把县一中创办为窗口学校，县二中和师范学校合并创办为示范学校，实行校长负责制、教职工聘任制、结构工资制、末位淘汰制。窗口学校和示范学校的创办，对我县各级各类学校深化改革、提高教育教学质量产生了积极的影响。

四、优化师资队伍。一是坚持抓好师德师风学习，教育广大教职员工立志献身教育事业，帮助他们转变工作作风，真心关爱学生，真正为人师表。二是采取各种措施，宏观控制，综合平衡，竭力稳定高寒、贫困、民族乡村的教师。三是千方百计解决高中教师严重缺员的问题，本学期全县高中专任教师达XXX人，比上学年增加XX人。四是支持教师培训、进修、接受继续教育，去年共培训教师X万余人次。五是千方百计提高高中教师教育教学水平，抽调部分完中管理干部和学科骨干共XXX余人次到沿海发达地区和兄弟省、市知名学校学习培训，挂职锻炼。

五、科研兴教。每学期召开教研工作会、高中质(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)量研讨会，教研室除了组织好课堂教学竞赛等专题教研活动外，还深入基层学校，指导基层学校开展教育教学活动，总结推广成功经验。并以县成立小学、初中、高中中心教研组，加强教育科学研究，加大指导力度，引进和消化先进经验，每年派出高三任课教师前往昆明等地参加全国高考研讨会。上述工作的开展，为提高教育教学质量提供了有力保障。

我县教育在市教育局和县委、县政府的直接领导和指导下，通过全体教育工作者的努力，取得了良好成绩，但同兄弟县区相比还有一定差距，今后我们将不断深化改革，在进一步办好窗口学校、示范学校的同时，加强薄弱学校建设，全面提升教育教学质量，为全县经济社会的发展作出更大贡献。