模块二交流分享

第一篇：模块二交流分享

1.除了Freemind，你还用过哪些软件来做类似的工作？谈谈你对这些软件的评价。

答：我是第一次使用思维导图公户制作教学目标，平常教学中常用的就是Word和PPT。思维导图工具操作简单，容易掌握，在制作过程中更便于教师对教学目标进行合理化的梳理，把握各目标之间的相互联系。用它制作出来的教学目标界面简介，层次清晰，立体感很强，让学生看了一目了然。但美中不足的是，它的生成是以图片的形式展现的，不能逐一出现，在教学中也有不适用的情况。

word软件和 PowerPoint软件也可以制作出思维导图的效果，但是在画结构图上操作起来相对要繁复和困难一些，不太好把握。使用 Word 进行文字编辑比较方便，为教师们充分利用自身教学经验和丰富的教学素材资源来开发教学课件提供了广阔的空间；制作课件我比较喜欢使用PPT，因为用PPT 做框架效率高，速度快，能开发出兼具文字、图像、声音、动画等特点的多媒体演示型课件，文字图片，演示功能等都不错，且操作简单效果还不错，能满足我们教学的需要。

2.除了用来辅助教学目标分析，你认为知识可视化工具还可以支持哪些教学活动？ 张开想象的翅膀吧，看谁想到的多。

答：我认为知识可视化工具还可以支持以下教学活动：

(1)在各科目的预习中通过思维导图列出提纲式的构图帮助自己达到更好的预习效果。

(2)展示学习内容，理清知识结构，方便教师组织教学。

(3)复习时归纳总结知识点，帮助学生理清复杂的知识结构。

(4)可用于科学探究活动中的预测，观察活动中的记录、归纳、总结。

5()可以应用在笔记、写作、讨论、会议等内容的归纳方面。

第二篇：县二实小交流材料

内黄县加强学校标准化建设实 施精细化管理现场会交流材料

精细管理

打造特色

提升素养

内黄县第二实验小学

近年来，县二实小在县教体局正确领导和全体师生的共同努力下，按照实施精细化管理，促进学校内涵发展和提升校园文化品位的总体要求，以科学先进的办学理念为引领，以团结务实的工作作风为动力，本着认真就是能力，实干就是水平，功夫就是成绩的精细化要求，学校在校园文化、队伍管理、教学质量、特色办学等方面采取了一些措施，取得了一点成绩，现与大家共勉。

我们二实小人所理解的精细化管理的基本特征是：精谋划、重细节、重过程、重落实，精心做好每件事的细节、把每件事情都做成精品。

一、队伍管理精细化

1.管理网络精细化。构建科学的管理网络：一是学校推行了校级领导分包年级和年级主任负责制，分包领导、年级主任全权负责本年级师生日常管理以及各项教育教学工作。年级主任对分包领导负责，分包领导对校长负责并接受校长的监督和评价，构建了校长--主管校长--年级主任--教职工这样“四级联动”的管理网络，形成了人人头上有目标、人人肩上有责任的工作格局。二是实行带班领导负责制。“自己干得好，不如大家干得好”，每周五天，分别由5名校级领导负责，每人当一天

让孩子们在课前、课间及放学路队上经常吟读，潜移默化，内化为自觉行为；学生行为管理上，我们强化班级自主管理、加强学生自治，突出以“班级”为单位的战斗堡垒作用，学校制定了《争创五星班级量化考核方案》，分别从礼仪、卫生、文艺、两操、路队等方面进行评比，采取“日评、周结颁发五星流动红旗，每月汇总发奖，学期总结评优”的操作办法，由于带班领导、值班教师、少先队干部广泛参与、精细操作、齐抓共管，极大地调动了广大师生的积极性，形成了积极向上、平安和谐的良好校风。

二、教学教研精细化

学校的中心工作是教学。加强教师学习培训，狠抓教学常规，深化教研教改，促进教师专业化成长，才能有效提升教育教学质量。所以，我们在教学工作中特别注重教师的专业化成长。具体做法：一是加强教师的业务理论学习和外出培训、交流，学校每年为教师订阅足量的教育杂志，每年给老师赠送一本教育专著，如：2013年是苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、2014年是李镇西老师著的《做最好的老师》，2015年是《新课程与教师共成长》，今年购买了《做一名幸福的老师》。科学整合了办公楼各功能室，专门设置了教职工阅览室，创设读书环境，统筹安排学习计划，及时书写读书笔记，每周安排教师在《学校工作简报》上进行读书分享，每月每人书写一篇教育小故事（包括课堂记事、教学灵感、家校沟通等），每学期

改情况做一反馈，这样，不但促进了家校沟通，而且实现了家长对老师工作的监督，保证了批改作业这一教学常规效益最大化。在教学过程中，我们始终坚持“四清”理念，即：堂堂清、日日清、周周清、月月清。使课本中的知识点消化在平时，能力的训练提升在平时，通过老师们每天、每周、每月的不懈坚持、精细操作，经常的对知识点的查漏补缺，有针对性的对学生成绩进行全面的考查，强化过程、细化管理，教育教学质量就会稳步提升。

三、文化建设精细化

近年来，我们不断加大校园环境整治和文化建设力度。我们有目的的到周边市、县学习校园文化建设做法，探求学校的办学思想和办学目标，我们设计了《校徽》、创作了《校歌》，明确了办学思想（以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校）和办学目标（打造高效课堂、提升教学质量、关注个性发展、奠基幸福人生、强化精细管理、营造书香校园）。并醒目展示在教学楼和办公楼上，学校大门以及两侧的墙体文化、独具特色的楼道文化、个性的班级文化、还有学生校服的选择、树标的布置等都是精心布置、慧心独具、和而不同的文化建设；在教学楼前广场学生广播操站位处，设置了学生地书练习园地，后院操场广播操站位圆点改为数字，确保了学生做操站位的有序性，无不体现了文化建设工作的精细化。

四、特色活动精细化

日、植树节；四月份的安全教育日、世界读书日；五一运动会、感恩母亲节；六一儿童节等，我们都是早安排、精谋划、强督导、重落实，采取多种形式、力求达到实效。二是我们的社团活动，学校充分发掘教师资源，成立了电子琴、葫芦丝、口风琴、民族舞、拉丁舞、绘画、剪纸、手工、书法、乒乓球、滑轮车、花样跳绳等十多个社团组织，他们活动有计划、有记录、学校有检查、有督导，期末有总结汇报、作品有展示，成果有奖评，只有精细安排，方能不流于形式。

3.书法、跳绳特色活动。今春开学以来，我校在抓教学教研，提质量的基础上，重点搞好书法、跳绳两个特色的创建。

（1）书法特色。开学初，我们制定了《创建安阳市书法教育实验学校实施方案》，建立了组织、明确了目标、安排了课程、确定了师资、选择了教程、制定了措施。明确了语文老师担任每周一节书法课，选用了《田英章硬笔楷书技法》为统一教材，年级教师集体备课、活页教案，学校统一印制、发放了书法作业本和练习纸，班级成立书法兴趣小组，3-6年级每班两人参加学校毛笔书法社团，以起到示范带动作用，同时，学校把书法教育工作以年级为单位进行班级量化评价，每月分别从教师教案、学生作业、教师作业、班级优秀作业展示、优秀作品评比5个方面进行百分考核，与班级五星争创挂钩奖评。目前，主要做法：一是加强教师书法学习、培训，3月份，我们多次选派教师到滑县向阳小学、林州第二实验小学、濮阳市第二实验小学

是文化主题不突出，主体文化不系统，也就是以什么为载体、做什么样的教育、培养什么样的人，目标不鲜明。我们打算在原有校园文化建设的基础上，确立“上善若水”文化主题，明确培养“快乐向上、幸福向善”的育人方向。

2.教师专业发展愿望不强、幸福指数低。一是学校将进一步搭建平台，走出去、请进来，以课堂为抓手，鼓励教师参加各级各类优质课大赛活动，让他们感受成功的喜悦，成就名师。二是进一步创设育人环境、改善办公条件、开展多种文体活动，感受学校大家庭的温暖；鼓励老师以年级为单位自行组织爬山、徒步、野炊、看电影、K歌等活动，以增强幸福指数，感受职业幸福，提高工作积极性。

3.学校德育活动、社团建设开设率低，学生生活还很单调。学校将充分利用各种传统节日和学校主体文化进行规范、有序的德育教育活动，深挖教师资源和外援，开设各类社团组织，以实现立德树人、提升学生综合素养之办学目标。

2016年5月9日

第三篇：二公司团代会交流材料

重心下移 多措并举

扎实推进团员青年岗位成长成才

近年来，二公司团委在集团公司团委和公司党委的领导下，各级团组织紧紧围绕企业生产经营工作，眼睛向下，重心下移，以施工一线为着力点，以“三抓、三引导”深化团组织创先争优活动，促进团员青年岗位成长成才。涌现出了荣获铁道部“火车头奖章”的刘德等先进人物和荣获股份公司“五四红旗团委”的轨枕公司团委等先进基层团组织，为企业发展培养输送了人才，为团组织建设增添了活力。

一、抓教育，引导团青立足岗位

思想的统一是做好工作的先决条件，只有统一了思想才能端正态度、明确目标，更好地投入到工作中去。

1、打造“学习型”团组织，以思想促学习，以学习提能力。各基层团组织采取请项目经理讲从校门到领导岗位的经历、总工程师讲专业技术要领和实践、团组织负责人讲团课、团干部自发学习理论知识等形式，提高基层团组织教育引导能力，寻找团组织为企业中心工作服务的契合点。有8个项目部党团组织开展“师带徒”活动，共有200余名团青与师傅结成对子；哈西团支部开展了“走现场”活动；哈齐团支部开展了“安全攻六关、质量攻三关”等活动，有效地促进了施工生产。

2、明确目标，统一思想。2009年以来，公司新招大、-1-

中专毕业生及退伍兵602人，青年成为一线的主力军。针对年轻人多，思想活跃的实际，公司各级团组织相继开展了“你为谁工作”、“读党史、知党情、跟党走”等教育交流活动，加深了团员青年立足岗位的意识。公司团委购买了《你为谁工作》图书80本，下发到各支部。在团员青年中开展了“你为谁工作”的主题讨论活动，共收到心得100余篇，择优在公司刊物上刊登，并通过讨论和总结交流，让团青深刻思考了为什么工作，为了谁工作；认识到做好本职工作对企业和个人长远发展的意义，增强了主人翁责任感和与企业荣辱与共的危机意识。哈双南路项目部团支部开展了“读一本好书”活动，提出了“读活书、活读书、读书活”的倡议，引导团青多读书，提高修养，增强技能，学会与人相处。

3、施工生产是企业工作的大局，对员工业务技能的教育提升更是其中的首要任务。各项目针对这一实际多次组织开展“技术交流会”，结合施工现场重点难点问题，进行研究讨论，创新工艺。在3个单位建立了职工书屋，向基层组织提供青年们喜爱的书籍，还协助长春轻轨项目团支部选购隧道、路基、桥涵等方面的专业书籍，分发给团员青年，并多次组织青年技术骨干参加业主组织的专家技术咨询会，提高业务水平。团员青年利用工作的间隙，不断为自己充电，努力提高自己的思想道德水平和业务技能。在公司党委的大力支持下，各单位还广泛开展了“读书自学成才”活动，让团员青年们开拓了视野，增长了知识。

二、抓典型，引导团青奉献岗位

身边典型引导身边人，更具有感染力和说服力。二公司团委在评先选优、弘扬典型的工作中，注重发现员工身边的典型和标兵，下大力度进行宣传，让团员青年们有工作的标杆和努力的方向。

公司哈西客站项目部桥梁工程师郭庆富，在短短三年的时间内从一名技术员成长为项目部桥梁主管工程师。他的妻子马艳华任哈西项目部路基专业技术员。《黑龙江工人报》以“80后工地夫妻”为题，在头版头条用大篇幅对郭庆富和马艳华尽职尽责，爱岗敬业的事迹进行了报道。文章刊登后，公司团委下发了“向身边榜样郭庆富同志学习”的倡议，学习他们奉献岗位、刻苦钻研、舍小家顾大家的精神。倡议下发后，在公司80后的年轻一代中引起了强烈的反响，团员青年们纷纷表示要以郭庆富为榜样，努力提升自己的专业技能，做好本职工作，力争成为优秀员工、品牌员工。

公司哈双南路项目部，有三位年轻的员工成为青年们身边的榜样。他们各自负责一片“领地”，多面手王学智既当指挥员，又当战斗员，有时指挥机械，有时操作机械亲自上阵；业务能手陈山在施工测量方面是把好手，虽然学历低，但有一股钻劲，在同龄人中成为了业务尖子，还带动了几个年轻人，把自己的工作经验无偿的教给了他们；协调能手李照北30岁刚出头就当上了现场队长，年纪虽轻，却是从工人到安质部长，再到现场队长。在他们的影响下，广大团青

之间比干劲、比吃苦、比奉献，捷报频传。共青团员任伟撰写的科技论文《跨越既有电气化铁路拆除旧桥》获得了股份公司优秀论文三等奖；团员王维振、吕仲斌等共同撰写的《洛阳铲成功咬合桩施工工法》、《既有铁路双侧路基深基坑防护技术》，获得了集团公司、二公司的优秀论文奖。

2011年5月，仅有3名同志的常宏公司团组织通过广泛发动、精心谋划、争取支持，成功地举办了以“纪念五四，展示才能”为主题的“文艺作品大赛”，得到该公司各级组织的认可。公司团委适时提炼总结出了“常宏经验”并号召各级团组织学习借鉴。集团公司网站以二公司团委创先争优推出“常宏经验”为题，详细介绍了该经验。

三、抓活动，引导团青岗位成才

团组织只有不断开展活动，才能有活力，才能展现团组织的凝聚力和向心力，二公司各级团组织通过各项活动搭建了团员青年成长成才的平台，挖掘他们的潜能，发挥他们的优势，逐步成为企业的中坚力量。

1、一线工作展作为。富铁轨枕公司制梁场团支部以32米桥梁生产以及桥梁生产许可证换证工作为契机，组建青年突击队，进行生产攻关，开展了“一线团旗放光彩”活动。在此次生产会战中，梁场团青在团支部书记的带领下，为公司生产32米桥梁154片，并一次通过铁道部审查，获得了国家生产许可证。哈齐项目团支部组成15人的青年突击队，开展清理桩帽塑料布、抢铺土工格栅活动。25天共铺土工格

栅65000平方米，清理塑料布3000余个，真正担起了施工一线的重担，发挥了团员青年生力军和突击队的作用。

2、人才培养积后劲。公司前抚项目部党、团、行政三方联手，通过定期培训、定向培养。给任务、压担子等多种方式开展活动，加速人才培养，并破格提拔了3名团员见习生担任测量组长。2009年项目部评选出了7名优秀见习生并给予奖励，这7名同志现已全部成才并担任工程技术管理工作，其中有5名同志已递交了入党申请书。

3、文体活动增凝聚。公司机关举办了迎“五四”趣味运动会，共有6个单位的35名团员青年参加了此次运动会；哈西项目部举办了涵盖党史、工程技术、安全质量、综合知识等方面内容的综合抢答赛；前抚项目部开展了庆“五四”篮球、乒乓球比赛等文体活动。活动带来了乐趣，增进了彼此之间的友谊，集中展示了公司团员青年们团结拼搏的精神风貌。

以上是二公司团委近年来在共青团工作中的一点经验和心得，在接下来的工作中，二公司团委将在服务青年、服务企业上下功夫，为团员青年成长成才，为企业改革发展搭建平台，发挥作用。

二公司团委

2012年4月23日

第四篇：二实小交流学习体会 小学教师

赴潜江市第二实验小学交流学习体会

潜江市园林三小张志宏

时光荏苒，转眼到潜江市第二实验小学已经一个学年了。2010年8月底，学校根据教育局的要求派我到潜江市第二实验小学交流学习，在这一学年中，学校交给我的任务是：到潜江市第二实验小学去参加教学活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法。一年后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师。这是一次难得的学习和提高的机会，迎着教师交流的这缕春风，带着满心喜悦，负着沉沉的责任，踏上了潜江市第二实验小学这方热土。

到潜江市第二实验小学的日子里，我最大的体会就是两校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。一切仿佛都在昨天，初来乍到的那种不安与焦虑已荡然无存，我已融入这个团结上进的集体。回顾这一学年，心里美滋滋的，收获沉甸甸的。现将我在这一所看到的，所学到的以及自己的反思汇报如下：

一、潜江市第二实验小学教学常规管理严谨规范。

二实小教学常规检查力度大，建立了严格的教学常规管理监控机制，采用每月定期检查，学期末和期中大检查与随机督查相结合的检查方式，评估每一位任课教师在备教改辅查各项工作的完成情况和取

得的成绩，并将检查结果及时进行通报反馈，对教学中的薄弱环节教务处发放整改通知单，要求限期整改，并对整改措施及效果进行跟踪反馈。

二实小加强了对教学过程各环节的跟踪监控：一是提高备课的有效性，要检查备课是否及时，查教学目标、教学难点重点、学法指导、教法设计、课堂练习设计、作业布置和课后反思等内容的是否落实到位，并组织各种课型的教学观摩，促使教师尽快掌握各种课型的基本要求，使教师的各种备课达到书写认真、项目充实、完整、过程优化的要求，从而切实提高课堂教学的效益；二是提高作业布置的有效性，查作业布置是否符合教学要求，数量是否适当，要求是否明确，是否全收全改，是否及时批阅，批阅符号、评语书写是否规范。三是对常规工作中的薄弱环节加大检查和指导力度，明确有关要求。

二、二实小教学科研卓有成效

近几年来，二实小每个学期都要安排一次主题教研活动，以中青年教师为主体，探讨教学风格。通过这几年的研究，教学风格日趋成熟 的教师越来越多：有的“平实、自然、简洁”，有的“循循善诱、如沐春风”，有的“严谨细腻”，有的“亲切、柔和、富有感染力”，有的“激情充沛”，有的 “流畅优美”，有的“思维紧张、张弛有度”。

二实小在学习先进教改经验的基础上，结合本校实际，源于学校办学宗旨“让生命快乐成长，为孩子奠基终身”和学校“个性教育”实施策略“五创三优两发展”中的“创建快乐课堂”，创建了“五步快乐教学法”。“五步快乐教学法”基本流程是“快乐导入（导）──自主建构

（学）──互动互助（议）──展评答疑（讲）──分层达标（练）”。

2010年下半年，在市教育局大力推进“打造高效课堂”的背景下，二实小“五步快乐教学法”迅速进入到深层次的探讨中。二实小每个月确定一个小主题，以教研组为单位开展 “快乐课堂”的探讨，在研究课的基础上推选示范课，示范课展示后，各教研组在全校教师会上交流研究成果。通过学习推广五步快乐教学法，学生自主学习的自觉性培养起来了，自学能力培养起来了，“满堂灌”“满堂问”变成“精讲多练”“精讲巧练”，课堂教学质量的大面积提高当然是指日可待的。

三、新教育实验红红火火

二实小的办学宗旨是：“让生命快乐成长，为孩子奠基终身。”开展新教育实验，是贯彻落实这一办学宗旨，建设学校文化、提升办学水平的重要抓手，是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要途径。二实小采取了“抓好三项常规，开展三项研究，注重三个结合”一系列切实可行的措施，让师生在新教育实验中享受成长的乐趣和成功的喜悦。

（1）坚持抓好“三项常规”，致力于打造新教育儿童生活方式。①每天“晨诵、午读、暮省”，浸润书香；

②每学期“古诗，阅读考级”，让学生保持读书热情；

③引导学生“精读、美读、乐读”，奠定书香人生。

（2）坚持开展“三项研究”，努力构建理想课堂。

①深入开展“高效效课堂”研究；

②大力倡导教师形成“教学风格”；

③努力创建“学科特色”，语文学科特色为“兴国学、强语感、重表达”，数学学科特色为“教方法、重思维、养习惯”，英语学科特色为“重兴趣、敢表达、会交 流”，体育学科特色为“全面普及乒乓球、快乐足球进校园”，音乐学科特色为“学唱潜江花鼓戏、普及一件小乐器”，美术学科特色为“画简笔画、写规范字” 等。

（3）坚持注重“三个结合”，全面深化新教育实验。

①坚持新教育实验与二实小学校文化建设相结合；

②坚持新教育实验与二实小校本研训相结合；

③坚持新教育实验与创建“个性教育”特色学校相结合。

四、德育活动几大品牌

首先二实小拥有红领巾广播室、小星星电视台、《金号角报》和班级黑板报等重要的德育阵地，培养了众多的小播音员、小主持人、小编辑和小记者，并形成梯队。每学年二实小少先队大队部都要举行干部竞选，班级相应地举行班干部竞选，在竞选中选拔、培养杰出的管理人才。

其次，二实小非常注重人文索养的培育——通过“营造书香校园”、语文学科“兴国学”、九项精品文化活动的“科技艺术节”、“读书节”等活动提高学生人文素养，学生精神面貌好、气质佳，举止文雅、谈吐优雅。

二实小还建立起促进学生个性和谐发展的评价机制。在每学期来，班级对学生进行评价时都要对学生个性发展情况进行阶段性评价。班主任要对学生进行“个性发展描 述”，指出本学期学生在个性

特长发展方面的突出表现，还要对家长提出共同关注孩子个性特长发展的建议。每个学生都要找最要好的同学填写本学期个性特长发展 的最亮点。学校每学期对学生进行两次激励性评价、表彰个性特长发展优异的学生。首先是在班级内评选“十星学生”，然后在此基础上推选出校级“十星学生”。这“十星”是读书之星、创造之星、管理之星、体育之星、艺术之星、雅行之星、卫生之星、劳动之星、友爱之星、学习之星等。评出来的十星学生，他们的照片和事迹展示在校园中心路的橱窗星，成为家长驻足观看、学生啧啧称羡的一道风景。

校园中心路橱窗、走廊墙壁文化布置，也配合德育活动的开展适时更新内容。

最后，二实小还有“雅行教育”这一德育精品活动。雅行教育包括雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致。雅行教育每学期有9课，间周上一次课，每次用时在20分钟左右，班主任负责授课。对于课程落实情况的评价检测，由学校德育处负责，对教学常规工作、对相关知识点的知晓率、对行为目标的达成率都要有评价结果，要求全校师生时时处处都要用雅行教育的规范来要求自己、反省自己。

五、我的反思

人生几何，岁月匆匆！通过这段时间的交流学习，我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性。我将继续学习有关新教育实验文章及书籍，继续学习并实践“五步快乐教学法”，与我们园林三小的教研活动紧密结合，继续深入探讨如何打造高效课堂，大力提高课堂教学质量。

这里同时也感谢各位领导，老师对我们的辛勤栽培，感谢教育局能给我们这样一个学习交流的平台。交流的经历赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

第五篇：县级人才扶贫交流材料(二）

探索扶贫新路

助力脱贫攻坚 ——XX 县人才扶贫、技能扶贫发言材料

XX 是国家级贫困县，贫困面宽，贫困程度深。一直以来，省委、省政府高度关心重视 XX 县的扶贫开发工作，特别是纪恒书记把我县作为挂钩扶贫联系点以来，先后 21 次深入 XX调研指导扶贫开发工作。在纪恒书记的关心关怀下，在全省各级各部门的支持下，扶贫攻坚工作取得了明显成效，实现了近20 万人口脱贫。

今年，XX 县先期开展人才扶贫、技能扶贫工作。县委成立人才扶贫和技能扶贫领导小组，拟定了工作方案和实施计划，组织实施了一批帮扶项目。

下面我从四个方面汇报一下我县的人才扶贫工作情况：

一、加强人才培养，提供人才支撑。

一是依托专家基层科研工作站培养人才。经省委组织部、省人社厅批准，建立陈建林工作站，吸纳 8 名农业科技人员进站服务，推广种植“靖薯”系列品种，促进成果转化。

二是开展基层人才对口培养。累计选送 5 名基层专业技术人员到 XX 农业大学、省农科院、昆明医科大学第一附属医院等省级对口单位进行为期一年的研修。

三是开展特色产业人才培养。围绕马铃薯、畜牧、核桃、蔬菜、水产、水果、中药材等特色产业培养一批土专家、田秀才、种养能手、致富带头人等乡土人才。

二、强化技能提升，增强造血功能。

一是实施产业人才技。

能提升工程。XX 技师学院与 XX 县建立战略合作机制，与 XX县职业中学开展合作办学，开展以就业脱贫为导向的企业新型学徒制培训，使学员结业一门课程，掌握一项工作技能，实现精准就业、精准脱贫，20XX 年共举办培训班 2 期，培训 153人。

二是开展农村实用人才培训。依托曲靖农村实用人才培训学校、县农广校和县职业中学，举办创业培训、农村劳动力转移引导性培训，培训新型务工农民和创业农民 14333 人次，增强扶贫造血功能。

三是开展扶贫人才专项培训。依托 XX 农村干部学院、XX 民族干部学院等培养一批扶贫干部、涉农干部、乡镇干部、村组干部、大学生村官等基层干部队伍。

三、依托智力支持，破解发展瓶颈。

一是依托院士工作站提供智力支持。中国工程院在 XX 县设立院士专家咨询服务站，选派优秀干部到宝云街道赵家村社区任第一书记，实行定点挂钩帮扶，开展智力扶贫、文化扶贫、科技扶贫等工作。

二是依托省级专家服务团提供智力支持。以“万名专家下基层，省级专家在行动”走进 XX 为契机，开展水稻、马铃薯、玉米、中药材高产栽培及病虫害防治等内容专题讲座，解决产业发展的技术难题；省级专家服务团农业分团在 XX 开展了动物卫生监督信息化管理新模式研究与应用，提高动物卫生监督信息化管理水平。

三是依托省委联系专家休假团提供智力支持。今年10 月，省委联系专家赴 XX 休假期间，为 XX 旅游开发、古城

保护、职业教育、扶贫攻坚等把脉引路，为 XX 开展丽江雪桃、红花油茶试验种植提供技术辅导和人才培养等服务。

四是实施专家服务基层活动。组织县委联系专家和各行业科技专家、优秀农村实用人才，成立专家咨询服务团，深入 45 个企业、乡镇、村（社区）、中小学开展技术咨询、生产指导、科普下乡等活动。

四、用活扶持政策，促进就业创业。

一是用活金融扶持政策。今年，发放基层党员带领群众创业致富贷款、失业人员小额担保贷款、贷免扶补、劳动密集型小企业扶持贷款、“两个10 万元”微型企业扶持贷款等 2708 户 2.7 亿元，带动创业就业7124 人；利用灾区民房重建信贷、林权抵押贷款、“果农致富通”贷款政策，支持全县的灾后民房恢复重建和产业发展。

二是用活就业扶持政策。举办春风行动暨现场招聘会 1 场，专场招聘会 21 场，提供就业岗位 1600 个，开发公益性岗位 200 多个，全县约有 2000 余名外出返乡人员创办或领办各类经济组织 156 个，带动就业 1 万余人。

三是用活园区扶持政策。启动推进 XX 县青年创业园建设，对入住园区的企业给予优惠政策，已入住企业 120 余户，带动创业就业 270 余人。

各位领导，我县人才扶贫、技能扶贫有一定成效，但也存在不少困难和问题。我们将认真落实这次会议精神，全力抓好人才扶贫、技能扶贫，实现人才发展与扶贫开发深度对接。