实验二小捐衣讲话稿

第一篇：实验二小捐衣讲话稿

城阳区第二实验小学

“让这个冬天不再寒冷—同心携手，情系藏区”

捐赠活动讲话稿

老师们、同学们：

大家下午好！利用今天下午的时间，我们在此举行城阳区第二实验小学“让这个冬天不再寒冷—同心携手，情系藏区”捐赠活动。

同学们，近几年，学校一直在根据不同的情况，每年都会组织大家参与社会公益性活动，像我们曾经爱心捐助近30万元帮助两个生病的同学，与青岛农业大学的大学生们为西藏的同学们捐赠过大量的图书，今年六一，为四川大凉山的同学们捐赠的学习用品，通过义卖资助过贫困大学生等等，同时我们每年会为特教中心、农村的兄弟学校的同学们送去精彩的节目，给他们带去温暖、快乐。很多班级的同学们利用节假日进行报纸义卖活动，尽可能的去帮助需要帮助的人，虽然我们的爱心不能让他们摆脱困境，但是我们可以通过努力让他们的生活尽量好一点。

今天的天气虽然寒冷，但是一件件棉衣在你我之间悄然启动，我们用爱心谱写了又一首爱与感动常在之歌。当我们还在为我们身上的衣服好不好看而任性的时候，在一些贫困的地方，他们正为如何熬过这艰难的日子而叹息。那里的孩子有的穿着编织袋做成的马甲，光着脚丫子在雪地里放羊；有的为了让谁穿家中唯一一条没有补丁的裤子出门而烦恼；有的甚至在冬季里一家人蜷在一床破旧的被絮中取暖。那些在刺骨寒风中冻红的面庞，干裂的唇角，长满冻疮的手脚，让我们感到心疼。贫困的教学条件，匮乏的教学设备，很多农村孩子无法知道外面的世界，不管是科普还是儿童故事，他们都不了解，他们需要我们的帮助。

同学们，让我们行动起来献出爱心，一起帮助那些需要我们帮助的人！让我们的爱心来温暖他们！让他们的这个冬天不再寒冷！最后，我要特别感谢5.4班凌霄的家长，捐赠了六箱崭新的魔卡保暖内衣，2.9班的赵珉珂的家长，捐赠了六箱崭新的棉衣，谢谢你们！同时，老师也代表藏区的小朋友们，感谢全体同学、老师和家长们的爱心，谢谢你们，让我们的这个冬天也不再寒冷！同时也感谢海牛俱乐部，他们会亲自把我们的这份爱心送到四川省甘孜州理塘县亚火乡的藏民手中，谢谢你们，辛苦了！

我们城阳区第二实验小学自汶川地震以来，每年都会根据不同的情况，举行1-2次的大型性公益活动，通过这爱心活动，让我们的孩子学会付出、学会感恩、学会帮助别人、学会一份担当与责任。同时也希望通过小手拉大手的形式，来影响每一个家庭、影响到身边的朋友和邻居，让更多地人参与到社会公益活动中。近年来，我们为藏区的同学捐赠过大量的图书、今年六一为大凉山的同学们捐赠过大批的学习用品、通过2次捐款，近30万元，帮助两位生重病的同学，通过义卖捐助过贫困大学生。同时，我们每年还会为特教中心、农村的兄弟学校的同学们送去精彩的文艺节目，通过不同的形式，让我们的孩子们知道，做公益、献爱心不仅仅只能捐款、捐物，只要你有这份责任，随时可以去关爱别人。最后，我们也希望通过海俱乐部，尽快地把城阳区第二实验小学全体学生、老师和家长们的这份浓浓的爱意，传递到亚火，让他们的冬天不再寒冷！

第二篇：实验二小安全发言材料

健全安全稳定制度 打造平安和谐校园 市实验二小（2010年6月25日）

“学校安全重于泰山”。近年来，我校在市教育局的领导下，认真贯彻市委市政府关于加强校园安全保卫工作的指示精神，狠抓安全稳定制度建设，努力打造平安和谐校园，推动了学校建设与发展。

一、健全门卫管理制度，维护正常教育教学秩序 学校门卫是保卫学校财产和师生安全的第一道防线。我们坚持“严”字当头，精心设计门卫管理各项制度，确保制度不折不扣落实到位。

1、从严控管校园进出人员。明确规定，外来人员如无特殊情况不得进入校园，学生在校期间不得随意离校；所有外来到访人员，一律先查验证件，详细登记来访者的各类信息；一律先在门卫室等候，电话告知接待人员，有接待人员引领方可入校，确保闲杂人员不进入校园。

2、认真落实领导值班巡逻。学校每天安排2名领导挂牌值班，5名教师佩带袖章巡逻，负责上下学高峰期家长的疏导、乱丢乱扔现象的制止、放学后的空校清查、女生厕所的看护、夜间重点部位的巡逻等。值班巡逻期间，专班人员坚守岗位、文明值勤、严格把关，把排查隐患和安全保卫落到实处。

3、坚持不懈推行路队放学。针对学校周边道路狭窄、进出不便的实际，我们严格实行路队放学制度，学生放学一律先排路队，班主任在前领队，科任老师在后护队，到达指定地点，等候家长来接，值班领导进行督导巡查。两年多来，我们一以贯之地狠抓路队放学管理，有效防范了学生放学期间的意外事故，较好地缓解了学校门前放学时段的交通压力，成为展示二小美好形象的一个窗口。

二、健全安全教育制度，提高师生应急避险能力 开展安全常识教育，是学校安全稳定工作的应有之义。我们狠抓安全教育“教材、课程、活动”的“三落实”，实现了安全教育工作的常态化、规范化和制度化。

1、编好一本安全常识读本。我们遵循小学身心发展规律，结合学校实际，组织教师编写了《孝雅安全文明手册》。《手册》涵盖了小学生从日常防护到基本文明礼仪的方方面面，既有儿歌、快板、顺口溜，又有卡通人物、动漫图画，内容丰富、形式多样，深受学生、家长和教师的欢迎。

2、上好每周一节安全常识课。以校本教材为蓝本，把每周一节安全教育课列进课表，要求教师认真备课，精心授课。今年以来，我们有针对性地对学生进行了防火、防盗、防爆炸、防中毒、防溺水、防楼道踩踏等一系列专题教育。在加强安全教育课堂教学的同时，采取个别谈心、主题班队会、书画赛、手抄报等形式，全方位对小学生进行心理健康教育和文明常识教育，使安全文明在广大师生中入脑入心，熔铸品行。

3、抓好一月一次的安全演练。充分利用学校升国旗、大课间、广播操、体育课等有利时机，分年级分班次有计划地开展安全逃生疏散演练，增强学生防灾避险意识，提高自救自护能力。6月13日，市教育局在我校召开了全市中小学安全演练现场会，我们在公安、消防、交警、人防、卫生等部门支持下，全校3000多名师生成功地进行了防空、防震、防火、防交通事故和反暴力劫持的演练，得到了在现场观摩的省市领导的充分肯定。

三、健全合作共建制度，营造良好校园周边环境 良好的校园周边环境是确保学校安全稳定的重要基石。我们主动加强与家庭、社会的沟通联系，积极争取社会各界的理解与支持，着力消除校园周边安全隐患，不断优化学校发展环境。

1、深化家校联系。认真实施“家长开放日”制度，坚持每学期每年级邀请家长进校参观座谈，向家长全面介绍学校教育教学、安全稳定等各方面情况，就学校安全保卫工作征求家长意见。在我们的坦诚沟通下，绝大多数家长对学校安全管理表示了赞同，自觉到指定地点接送学生，按要求停放车辆，主动配合学校对学生进行言行教育，使二小在广大家长中赢得了良好口碑。

2、争取部门支持。积极争取交警部门支持，开展交通安全文明基地共建活动，市交警支队主动在我校周边增设了交通安全标志，加大了上放学期间交通管制力度。主动与工商部门合作，开展校园周边食品安全大检查。邀请消防、安

— 3 — 全、卫生、城管等部门领导到我校指导，提请有关部门开展清理整治，净化了我校周边环境。

3、寻求社区合作。在干河综治委的支持下，我们与复州花园社区居委会开展群防群治活动。我们通过下发《告家长书》、开展“小手拉大手”等活动，宣传居委会的工作；社区居委会也主动帮助我们协调学校与周边居民的小纠纷，帮助我们清理学校周围的乱贴乱画、乱倒垃圾等现象，形成齐抓共管、群访群利的生动局面。

行之有效的安全管理制度，为二小师生撑起了一片生命的绿荫，打造了二小亮丽的名片。我们将以此次会议为新的起点，认真贯彻本次会议精神，进一步细化校园安保措施，进一步强化安保制度的执行力，在社会各界的大力支持下，使我校发展向更高水平迈进。

第三篇：实验二小家长会发言稿

实验二小家长会发言稿

实验二小

朱海波

尊敬的各位家长： 大家好！

首先，让我代表学校及全体教职工，对在百忙中抽出时间来我校参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。本次家长会的主要目的，是让我们通过交流，加强学校、教师与家长之间的联系，达到彼此了解沟通、共同合作，努力打造一个“家校合一”的良好育人氛围。所以，今天很高兴能在这里和各位家长进行一个简短而又有必要的交流。

今天我和家长们谈谈关于教育孩子的问题。我个人认为，一个学校最重要的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校、家庭和社会。在这三方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的。因此，我以为家长与老师的关系实际是一种协作的关系。抓好学生的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个学生都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个学生只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。我们做家长的也要用心想想，你的孩子将来成为什么样的人，在这人生最关键的一步，你们作为他的坚强后盾，对他们进行必要的精神支持、鼓励、提醒和监督都是很重要的。

我提几点建议：

1、对你的孩子要有信心，对孩子的进步要及时给予肯定。一所学校无论多优秀，也无法把所有的学生培养成天才。但是一个用心的家长却能把自己的孩子培养出天才。

我给大家讲一个真实的故事：

一位妈妈第一次参加儿子的家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有他，老师表现不喜欢。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你的儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又突然想起第一次参加家长会的情景，便振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也舒展开来。第二天上学时，儿子去得比平时都要早。

孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的位子上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的意料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您．．．．．．＂

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。这位母亲真是一位伟大的女性，是她造就了儿子，最为关键的是她懂得十几年如一日地不断肯定和认同孩子，以此提升他的自尊和自信。

做家长的要切记：不要说孩子笨，我们绝对不把自己的孩子和别人家的孩子比。不是常说孩子都是自己的好嘛，即使别人家的孩子再好，是别人的孩子；即使自己的孩子出现的问题再多，是自己的孩子。不做横向的比，只将孩子自己和自己比，哪怕有一点进步和长处，都值得赞扬。

电视上有这样一条公益广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：妈妈，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。

教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。

2、要给孩子创造一个良好的学习环境。多与孩子沟通。榜样的力量是无穷的，要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识，可自己却不读书又不看报，整夜迷恋打扑克，打麻将，连孩子晚上做作业的空间都没有；有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，大声说笑，孩子的好习惯如何能养成呢？无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会决定孩子好的命运。大家想一想，有道理吗？如果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，为孩子创造一个良好的学习环境，就会为孩子的美好前程创造条件。另外对孩子要在生活上悉心照顾，精神上用心呵护。照顾好孩子的饮食起居，督促孩子劳逸结合是很必要的，孩子大了，并不仅仅满足于家长物质上的给予，更需要和家长的真诚交流。在信心不足的情况下，你那一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们得到满足、鼓足动力、充满信心。在压力太大时，要教会他们自我心理调解的方法，学会换位思考，保持良好心境。这样才有利于他们的健康成长。

3、为孩子树立目标。

我想各位无论是从事经商、企业、工程、农业，哪怕是家庭生活，都要有个目标。只要有了目标，才会有方向，有动力。其实孩子也是一样，而其他们需要我们大人给以引导，给以方向。所以我们家长需要多花心血和时间去正确引导孩子，帮孩子分析自身的状况（比如学习情况、自身优势、存在问题等等），鼓励孩子去努力，去拼搏，取得优良成果。千万不能听之任之，放任自流。你要相信自己的孩子是有潜力的，努力就会有收获，努力就会实现目标。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗。

4、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们老师进行交流。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子，调动孩子的学习积极性。

5、时时注意安全。

学生的安全事关千家万户的幸福，我们身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。我校在安全工作如交通、饮食、纪律，出行、乘车等方面有严格规定，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成小学阶段的学习生活。

6、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。但你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？遇到挫折就会很脆弱，就会想不开。我们要培养孩子自强、自立的精神。要让他们经得住考验。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

谢谢大家。

朱海波 2014年5月14日

第四篇：实验二小升旗仪式程序

实验二小升旗仪式程序

第一项：出旗

第二项：升国旗，奏国歌，少先队员行队礼，非少先队员行注目礼。第三项：全体师生唱国歌

第四项：国旗下讲话（老师或学生代表）

第五项：宣誓呼号（辅导员带领）

第六项：领导讲话

注：

1、升旗仪式主持人1名，旗手8名，由四五六年级各班轮流担任，请各班高度重视，提前做好选拔、训练等准备工作，升旗仪式程序按以上六项进行，具体形式可灵活多样，请班主任做好安排。

2、第二周担任升旗任务的班级，可在本周五下午第三节到旗台前实地训练。

3、下周一升旗从六年级一班开始，每班一周，轮流进行。国旗下演讲，由教师代表和学生代表轮流进行，下周一为一年级教师代表，下下周为四三班学生，依次类推。演讲内容要贴近学生生活实际，联系学生关注的热点、焦点问题，结合节庆日或学校重大活动，采取学生喜闻乐见的演讲形式，如两人、三人、配乐等，努力创新，达到一定的教育意义。

国旗下全体学生宣誓：

我是学生，学习生活知识，学懂生命意义；我是二小人，我爱学校、爱老师、爱同学，我要享受阳光，茁壮成长；我是中国人，我爱祖国，我要文明守纪，做阳光快乐的少年。

呼号：

辅导员：同学们，准备着，为共产主义事业而奋斗！

齐答：时刻准备着！

第五篇：实验二小教学工作简要汇报

实验二小教学工作简要汇报

高天流云

2009年5月

根据一中2009年工作要点和武校长讲话精神，结合我校工作实际，开学初制定了本学期切实可行的工作计划及运行表。扎扎实实抓教学，认认真真抓常规。作到周小结月总结，各项工作和活动井然有序，效果显著。下面我就把开学两个多月落实推进教学工作计划情况简要的汇报如下：

一、认真落实计划，强化常规管理。

强化常规管理，在 “严”、“细”、“深”、“实”。四个字上下功夫。“严”即要严之有理，严之有爱，严之有法，严之有导。“细”即注重细节，精益求精。“深”即要深入思考，创新思维，创新方法，深化提高。“实”即真心实意抓教学，脚踏实地抓常规。用心用情办教育，走进教师心灵，走进学生心灵。不摆花架子，常规管理落到时处。

1、开好三个会。

⑴召开了全校的教学工作会议。

组织教师认真学习“大庆一中2009年工作要点”，通报了本校的教学工作计划，明确了本学期的工作思路，号召全校教师以主人翁的姿态，立足本职岗位，解放思想、拓宽思路，用创新的理念履行自己的职责，在开展“创新人物”及“名师”评选活动中成长，在赛课和教育教学活动中提升。

⑵ 召开了年级组长、备课组长会议。

为了加强年级组和教研组建设，结合二小实际对教研组长进行了培训，从而充分发挥他们的组织、协调、凝聚、引导、带头作用。发扬团对精神，发挥集体智慧，共同学习，共同研讨，共同进步，共同提高，共同成长。充分发挥年级组和教研组的整体功能。

⑶召开了毕业班工作会议。

对全体毕业班教师提出四点要求：（1）工作着力点聚焦在课堂教学上，提高课堂教学质量；（2）工作要形成合力，打整体仗。(3)要用心用情感染学生，给学生创造乐学会学的愉快氛围(4)注意毕业班学生的思想动态。

2、坚持常规检查。3月2日、4月2日、5月4日由教学校长和教导处有关人员对全校43位任课教师的教案、读书笔记、听课笔记及全校学生作业进行了全面细致的检查。对存在的个性问题与教师面对面交流，共性问题在全校教职工大会上点评。肯定优点，找出不足，指明努力方向。给教师搭建了交流与借鉴的平台。在教案检查过程中反映了以下特点：目标明确，重难点突出，书写规范，注重学习方法的指导，预设了生生互动，师生互动，小组合作的过程，教学反馈认真，“三维目标”得到了落实。此外还对全校五个年级，语、数、外三个学科千余本作业进行了抽查。发现有以下特点：同年级的作业类别统一，格式统一，内容统一。批阅方式：低年级采用激励性标志，中高年级采用激励性语言。其次通过常规月查周检和深入课堂听课，查看对学困生是否有所关注。在检查中发现好的教案、读书笔记、优秀作业进行通报表扬并展览，差的通报批评和个别谈话，提出改进意见，并纳入年终绩效考核，与年终奖挂钩。

3、深入课堂听课。开学第一天起学校领导就深入到各学科课堂听课。采用的方式：（1）组内听切磋课；（2）骨干教师推门课；（3）中年教师准备课；（4）青年教师跟踪课；（5）相关学科整合课（6）外出学习汇报课。即时听课，即时反馈。做到备课研讨与上课尝试相结合，自我反思与领导交流相结合，个别沟通与大会点评相结合。共同探讨，共同分享，共同提高，共同成长。“精雕细琢”、“务实创新”。课前细琢磨、课上精指导、课下多反思。开学到现在抓教学的领导累计听课60余节。

4、创新集体备课。做到“两个遵循”，“三个吃透”，“三个做好”，“两个了解”，“ 两个明确”，“发挥三个效应”，“两个争做”“ 强化三性”。即：遵循常规教学要求，遵循教育教学规律；吃透新课标，吃透新教材，吃透教参；做好资源优化组合，做好课前问题预测，做好课前准备工作；了解学生课前预习情况，了解学生现有知识技能水平；明确编者意图，明确设计理念。发挥学科带头人、骨干教师辐射效应，发挥高级教师的示范效应，发挥老教师的带头效应；争做学习型教师，争做研究型教师。强化“ 实效性、可行性、灵活性”。集体备课形式创新。集中备与自主备相结合。主抓教学的校长和教导主任坚持每周分别深入一个教研组与教师共同备课，共同研讨。其他组由组长牵头自主备课，教导处进行监督检查。以点带面，抓教学的领导依次循环，每月深入四个教研组参与备课全过程。力求做到“六方面的引导”。即引导教师认真落实三维目标，引导教师研究教与学的方式，引导教师注意培养学生学习的方法，引导教师运用媒体突破教学重难点，引导教师对教材的优化重构，引导教师注意学生综合能力的培养。捕捉创新的切入点，捕捉创新的契机等。使教师设计出既具有共性，又具有个性特点的个性化教学设计，从而展示教师的个性教学风格。同年级同学科的教师做到了资源共享，优势互补，同伴互助，共同成长。在实施集体备课过程中主要进行以下四方面操作：一是从上课看集体备课；二是把讨论引入备课之中；三是建立可持续性备课理念，即反思性备课。四是变备课写教案为写教学设计。从而达到实现备课方式的转变。最终实现教与学的方式和教学模式的转变。

二、立足本校实际，开展教学活动

1、开展“优化课堂结构，构建高效模式”的课型构建研讨课活动，提高课堂教学实效性。我校首先做到两个重视。一是重视教师的建模理论培训。学习了教育专家查有梁、朱小蔓、吴立岗构建教学模式的理论与方法。有计划的了解中外教育家的有关做法。即：苏联赞可夫的发展教育法，美国心理学布鲁纳的发现教学法，德国跟舍的范例教学法，法国教育家弗雷内的自治教学法，保加利亚洛扎诺夫的快乐教学法，美国教育家布鲁姆的目标教学法。我国教育家李吉林的情境教学法，邱学华的尝试教学法，陶行之的“六解放”等。二是重视集体备课和个人钻研相结合。发挥整体功能和个人的主观能动性，研究适合各科的教学模式。从而使我们的课堂教学达到最优化。构建教学模式，要求教师遵循九个原则（：系统性原则；整体性原则；综合性原则；动态性原则；应用性原则；全体性原则；区别性原则；启发性原则；自学性原则）。

通过开展“优化课堂结构，构建高效模式”的研讨课活动，实施“特色教师行动计划”、“特色教师工程”，给每位教师创建研讨交流的平台，调动了教师自我诊断，确定各自的发展方向的积极性。我校三分之二的教师逐渐形成了自己的特色，拥有了自己的‘独门绝技’。于辉老师探索出了趣味识字教学模式，翟春英老师探索出了体验性口语交际教学模式，董春杰老师探索出了“温故知新”阅读教学模式，刘烨老师探索出了“激疑—质疑­—释疑”自主探究阅读教学模式，安晓群老师探索出了作文“七步”指导教学模式，姜红老师探索出了高年级数学“自助餐”式复习教学模式，陈香老师探索出了低年级数学故事激趣教学模式，周玉萍老师探索了“ 合作互动，自主探究” 高年级数学教学模式。汲红、陈海娟老师尝试了“互动式”任务型英语教学模式。董春杰老师感慨地说：“特色教师工程练就了自己的风格，赐予了自己飞翔的力量。”她参赛的智能创新课题汇报课《触摸春天》曾荣获国家级一等奖。她探索和尝试的温故知新阅读教学模式，已在全校推广。在建模与探索的实践中使我们认识到课堂教学既有模式，又不惟模式。既有法可依，又无定法。百家争鸣，百花齐放。从而达到教学模式的不断创新。将“学会教学”和“学会学习”统一起来，从而充分体现教师与学生的“平等对话”：和谐相处；学生与学生“平等对话”：交流互动；师生与教材“平等对话”：自我超越。使教师向学习型、研究型转变。

2、创新研究性作业的内容和形式，让学生主动学会探究。本学期，以《古韵书香》为主题，其中包括诗、词、赋、曲等多种内容。

一、二 年级以“诗情画意”为题材，三、四年级以“中华春联”为主题，五年级的题材是让学生广泛搜集、研究和初步了解中国历代文化经典、名家名篇，让学生知道中国的古典文学是世界文学宝库中令人瞩目的瑰宝。

我校于4月份在校图书室展出了各班优秀的研究性作业。作业设计新颖，异彩纷呈。

3、以“温故知新三分钟我当小老师”的活动为契机，进行学法指导。老师根据学情和教材的需要预设和把握温故知新的切入点，文章的个别段落也引导学生自学，教师充当组织者、引导者、参与者、合作者的身份。在学法指导过程中采用四让教学法：能让学生观察的，尽量让学生观察。能让学生思考的，尽量让学生思考。能让学生表达的，尽量让学生表达。能让学生作结论的，尽量让学生作结论。把学生自主学习的主动权交给学生。

4、以第二课堂活动为载体，促进学生全面发展。

为了使学生的个性得到张扬和全面发展，我校根据教师个人的专长和学生的兴趣爱好，本学期开设了演讲、书法、作文、阅读、数奥、绘画、合唱等13个兴趣小组。做到三保证和五有： 保证时间、保证场所、保证内容。有计划，有教案，有记录，有检查、有总结。通过第二课堂活动，积极发现和培养各类拔尖人才，系统跟踪，系统训练。为打造特长教育品牌奠定基础。

5、开展“校际间交流”活动，提升教师教研水平和教学能力。一是走出去。5月8日，教学校长带领全校语文教师走出去，到市直机关一小听课学习，听了全国赛课一等奖获得者贾海燕和肖雅洁两位教师的课，受益匪浅。二是请进来。4月16日，我校开展了教学开放日活动，邀请了学生家长和让区联谊学校教师来我校听课指导。于辉老师的识字写字课，陈香老师数学课《认识时钟》受到兄弟学校教师和家长的一致好评。“校际间交流”有效地促进了校际之间、教师之间的优势互补、互动合作、分享交流，共同提高，开创了教学研究的新途径。

6、举办“学生计算能力比赛”活动，提高学生计算能力和兴趣。通过平时作业和期中检测进行分析发现，学生的计算速度慢，准确率低。甚至很优秀的学生往往也失误在计算上。可见计算教学的重要性。我校于5月7日，组织全校学生，进行了数学计算能力比赛。各年级的学生都在规定的时间内完成了规定的任务，每学年组最终评选出10名计算小能手，并颁发了奖状和奖品，予以鼓励。赛后我们组织所有数学教师反思研讨：如何提高学生的计算能力？全体数学教师总结方法如下：（1）培养学生计算的兴趣。通过“创设情境，调动参与，变式练习，游戏比赛，直观演示，动手操作”等激发兴趣。（2）教会学生正确的计算方法。一是探究计算规律，掌握计算方法。二是告诉学生：一看二想三算四检查。（3）坚持让学生经常进行练习。发扬“歌德巴赫猜想”精神，反复练习。（4）培养学生良好的计算习惯。养成自觉检查验算和有错必改的习惯，养成看到题目，首先审题的习惯，养成规范书写的习惯。

三、创新校本培训，工作再攀新高。

我校教师培训工作在继承中创新，在创新中发展。我校的校本研修做法在大庆市教育局举办的“校本研修表彰大会上”进行交流和推广之后，我们仍然探索尝试创新校本培训的新思路，向针对性和实效性等方面纵深发展。

1、培训做到三个结合。

即集中培训与分散培训相结合；全方位培训与分层次培训相结合；走出去与请进来培训相结合。

2、读书做到七个相结合。

读书是教师的终身必修课。读书要作到“三性”。即有计划性、针对性、实效性。读书方式要做到“七个结合”。采用集中学与自主学相结合；记笔记与写体会相结合；讨论与讲评相结合。读书与集体备课相结合；读书与课堂教学相结合；读书与教学反思相结合；读书与育人相结合。本学期读了《魏书生精讲学生高效学习法》、《人民教育》、《小学德育》等有关文章，并要求每人书写读书笔记和读后感，开学初由主抓教学的领导一一研读批阅并进行评比活动。董春杰、张于、杨春慧等10余名教师获奖并参加展示。读书活动提升教师的理论和文化素养。

3、以硬笔书法评选活动为平台，加强教师基本功训练。学校开展了教师硬笔书法展示活动。坚持每人每月展出一次小黑板，每学期展示一篇钢揩字。

四、整治有偿补课办班工作。认真贯彻落实国家、省、市、一中关于中小学校和在职教师乱补课乱办班乱收费的处理办法和有关规定，我校坚持每月致家长一封信，利用家长会评教评学进行反馈，和教师签定责任状，向社会公开举报电话，自觉接受家长监督，形成家校联动，共同抵制，加大对教师补课办班的查处力度，规范办学行为和教学行为，维护教师的形象，办人民满意的教育。

五、课改督导评估工作扎实有序。依据课改督导评估工作的要求，结合我校实际，把迎检工作做为头等大事来抓。学校领导班子认真学习方案，领会精神，拿出迎检思路，对迎检工作进行了全面动员，由教学校长牵头落实，责任到人，使迎检工作顺利全面铺开。截至3月25日，完成了自评阶段工作，形成了自评报告及课改工作汇报，并对相关材料进行了整理、归档。3月27日，一中科研和教务两个科室领导来我校进行了督导检查，给予充分肯定，同时也留下了诚恳的指导建议和意见，之后我校又对自评工作中存在的问题进行梳理、整改和完善，为评估工作的顺利通过奠定了基础。五月十五日由教学校长向市教育局课改评估组做了课改工作汇报。五月十九日市义教科和教育学院联合带领兄弟学校的老师来我校检查指导听课，其目的是了解新课改精神是否在课堂上落到实处。

下步工作重点：

1、继续探索培训的新思路、新方法。实施4566811培训工程。

“四项发展目标”：

精神文明的发展、道德方面的发展、社会方面的发展、文化方面的发展。

“五项基本功”

口语表达、三笔字、简笔画、现代教育技术水平、组织教育活动能力。

“六项课堂教学技能”：

导课、讲解、提问、演示、板书、练习设计。

“六项基本技能”

交往、数的处理、信息技术。共同操作、改进学习、解决问题。

“八种教学能力”

①流畅的语言表达能力②思路清晰，准确的板书能力③熟悉的动手操作能力④强有力的组织管理能力⑤较强的自我控制能力⑥灵活的思维应变能力⑦坚实的教研科研能力⑧一定功底的写作能力。

2、加强名师、学科带头人、骨干教师队伍建设，以点代面。

3、进一步深化课堂教学改革，落实新课改精神，改变教与学的方式。

一百个英语日常用语；一口正确流利的普通话。