实验二小召开德育工作专题会议（五篇模版）

第一篇：实验二小召开德育工作专题会议

实验二小召开德育工作专题会议

12月16日下午学校领导、年级主任、学科组长、值日组长、班主任在五楼阶梯教室召开德育工作专题会，会上德育线的几位领导汇报了前一段时间所做的工作并谈了各自的想法。

陈校长从四个方面讲她分管的德育工作。首先她结合《小学德育纲要》谈小学德育的重要性、必要性；然后谈德育副校长有哪些工作职责，她是如何履行职责的；接着就本学期，她提出的构建五条道德风景线取得的成绩和存在的问题作了详细的讲述；最后就如何通过构建五条道德风景线来规范学生的行为，树立二小良好的形象提了六点要求：一是树立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的新育人观，全体教工共同担负起教育培育人才的重要任务。教书育人同时进行，不能割裂开来；二是教育学生需要我们教育工作者真心付出，教育学生要有爱心、耐心、信心、恒心和良心，无论是成绩优秀的，还是顽劣的、智商低下的孩子，都要平等对待，要最大限度地挖掘学生的潜能，让学生快乐成长；三是要加强德育管理队伍建设，每个管理者都要明确自己的管理职责，按照期初制定的工作计划和李校长的要求主动地做、大胆地做、积极地做，智慧地做，做出效果；四是要转变观念，不要把教育学生只当做德育处的事，班主任的事。教书育人是每个老师的本分，当然，德育处、少先队、级主任、支队辅导员、班主任是学生的组织者、领导者，理所承担的责任更重些；五是管理者要调整好心态，把学校选拔我们干这份工作当做一件快乐的事，这是对我们的信任，不要嫌弃工作麻烦，不要抱怨学生难教，不要埋怨家长难缠，要愉快地工作；六是各个部门要尊重、理解、配合、支持德育工作，只有众人划桨，才能开动“学生良好行为习惯”这艘大船。

德育处的谢主任：首先对照德育主任职责汇报了自己的工作，她感觉德育处几个人是在认真履行自己的职责，而且做得非常细致、扎实。

她说，德育处管理的工作本来应该不复杂，重点就是抓学生的道德教育，习惯养成教育，组织有针对性地开展德育活动。但是学校大了，许多部门的工作要班主任去落实，这样一来班主任的工作就显得很细，很杂，也很多。事情一多，大家都怨，都不想当班主任，也不喜欢德育处的一班人了。德育工作光靠德育处几个人来做是做不好的，也是做不完的，主要靠大家的支持和配合，靠全体二小的老师共同去落实，去抓出成效来。比如说，每月对班级的评价涉及到综合学科老师打分，要求在规定的时间送德育处或档案室齐老师，因为我们要及时汇总、公示班级管理的情况。可是有的组长就做得特别好，表一发下去，半天就收来了，根本就不要人催，而且分数打得也很公正，做得好的有品德组，英语组，美术组，体育组。每个月的班级评价班主任是很看重的，希望我们的组长严肃认真地对待这件事情。事实上我们有很多做法是可行，抓下去是有效的，现在需要的就是不厌其烦，持之以恒的去抓，需要全体教师都来抓。谢主任还介绍了班级管理的办法：我们实行的是星级管理办法，每月都要进行一次评价，并且都及时公布在校园一览表里，评价的最后结果直接与班主任的津贴挂钩，与文明班的评比挂钩。每月我们检查很勤，检查的内容也多。如：黑板报的更新，卫生的检查和抽查，班级小干部的培训，家访的记载，学生文明积累的记载和评价，还有疾病预防，安全知识的渗透等情况„„最后谢主任还谈了集会和楼道管理上存在的问题，希望班主任认真履行了自己的职责，积极配合德育处，有效地控制学生中不文明的行为，使学校的德育工作更有实效。

少先队唐辅导员说：少先队工作贯穿学生的每一天。深入了解儿童的思想、品德、学习、生活等方面的情况以及他们的要求和建议，引导学生朝正确的方向发展，养成良好的行为习惯是我的职责所在。接着她汇报了自己分管的具体工作：（1）每周组织升旗仪式，精心准备国旗下讲话，与学校、与德育处保持一致，有针对性的对学生进行教育。（2）开展文明积累活动，通过正面引导，激励学生积累文明，从而督促学生养成好的文明习惯。用发“笑脸”或“哭脸”给学生的方式，鞭策学生不断进步。（3）加强少先队干部的管理，发挥少先队干部的作用。我们有50名文明督察员，每天课间都在校园里巡逻，发现学生中的好人好事和不良行为。（4）加强支队管理，每个支队都有一批得力的值日干部，对本年级的两操、卫生等情况进行评价。最后唐辅导提出了“设计不同年龄特点的体育活动”来丰富学生课外活动的好建议。

德育处的王主任从两个方面汇报了自己的工作。

一、认真做好自己分管的工作。

1、协助领导做好家长学校的管理工作。家长学校的工作任务是搞好家长学校的档案建设，对家长进行培训活动，努力提高家长的教子水平，组织各班开展家长会，搞好家长开放日活动，让家长能走进学校，走进课堂，了解孩子在校情况，配合老师教育好自己的孩子。这学期家长学校做了以下的工作：（1）国庆节前夕，全校所有的班级都召开了家长会，家长们积极参加，到会率达到了百分之九十八。各班主任都准备了家长会的教案，听取了家长的建议，并做好记载。（2）十月份，举行了家长培训活动。二年级和四年级的部分家长走进家长学校课堂，对培养孩子的学习兴趣进入了深入的研讨。（3）对家长进行问卷调查，发现家长在平时教育孩子的过程中有许多问题和疑惑后，举办了家长现场咨询会，请学校的专家为家长做解答，提高家长们教育孩子的能力。（3）下一阶段，我们将举行家长开放日活动。

2、做好路队管理工作。（1）制定了路队标准，让同学们明白，站队时该怎么做。（2）利用国旗下的讲话和学校大屏幕，进行规范路队的宣传，让学生看到路队标准后能规范自己的行为。（3）每天对各班路队进行评价，好的路队填在笑脸栏里，不好的路队填在哭脸栏里。同时还写清楚路队不好的原因，以便同学们进行改进。（4）对路队进行拍照，利用学校的大屏幕，通过幻灯片的形式对好的路队及时表扬。

二、协助领导工作，做好他们的帮手。

1、德育处的每次举行的活动，都要做好宣传报道工作，努力做到报道及时，宣传到位。

2、做好德育处大屏幕的宣传工作。ａ将每月星级学生照片制成幻灯片，在大屏幕上播放，发挥榜样的作用；ｂ为预防甲流感，做了大量的宣传片；ｃ德育活动做到有常抓常管常记载。D、对做得好的值日领导和老师进行宣传，对丰富多彩的午间活动也进行表扬。

3、协助德育主任，对各班卫生和黑板报进行检查。

4、做好德育处的档案建设，材料整理，迎检等工作。

年级主任代表梅艳老师代表全体级主任作了发言。她说：“开学初陈校长提出构建五条道德风景线，目标明确，能有效培养学生良好的学习习惯，生活习惯，能全面提升学生的文明素养。作为级主任，应该积极配合学校抓好这项工作。通过今天的学习，进一步地提高了我的认识，准备在下一阶段更加扎实有效地开展此项工作，把五条道德风景线的具体内容细化到教育教学的每一个方面，让年级内的每一个教师明确自己的义务是什么，职责是什么，应该做什么，责任到人，然后以不同的方式小结，研究操作方法与措施，树立典型，纠偏扶正，通过看班级学生在各个时间的表现来评价教师的德育工作，树立大德育观，让年级内的每一个教师都行动起来，积极投入到学校的工作中，让五条道德风景线亮起来。”

最后，李校长对学校的德育工作作了重要指示，他要求每位教师必须明确以下几点：

1、德育工作不是教师的额外工作；

2、小学是德育工作最好抓的时段，我们要把握好这一黄金时期。只有把小树扶正，将来才能长成参天大树；

3、我们有一支庞大的德育队伍，有成功的经验与广阔的学习的平台；

4、德育工作是学校的重头戏，关系到学生的成长，关系到学生的安全，关系到我们的教学质量；

5、德育工作应该科学化、规范化、制度化。①期末要进行德育工作合格班级验收，文明班级评比，文明学生选拨；②形成班主任积极管理，学生自主管理，德育干部示范管理的良好局面。适当设置成果奖、创新奖。

主持本次会议的袁书记最后作了经典总结，他说：“世界上有两样东西愈想愈觉得新奇，愈想愈觉得令人激动，愈想愈令人产生敬畏之情，那就是天上灿烂的星空和人类崇高的道德。老师是人类灵魂的工程师，要以德育德，做君子型的学者。希望各位老师做德才兼备的人。”

第二篇：介休实验二小教育工作会议交流材料

国学立品 文化育人

介休市实验第二小学2010.9成立后，在短短三年多的时间里，我校不但实现了从分离到独立的平稳过渡，而且取得了令人瞩目的成绩。学校先后通过了“山西省课程建设规范化”、“晋中市六创建”、“介休市星级科学实验室”三大验收。2011年晋中市书香校园现场会在我我市召开，我校就是重点观摩点。我校连续两年被评为“特色学校建设先进单位”“教学质量优秀单位”“通讯报道先进单位”。我校校本教材《文蕴》获山西省一等奖，我校手球及文艺节目以介休市唯一代表到地区参赛。新建立的学校网站被评为山西省优秀网站。学校工作得到了上级领导和社会各界的肯定和好评。

这里有一支素质高、凝聚力强、特别能战斗的教师队伍。目前，学校有特级、首席教师1名，省能手、省学科带头人、省骨干教师7名，地、市级教学能手14名，县市级教学能手70余名，学历合格率100%。大专本科以上学历98名，占98%，中小学一级教师36名，占36%，学校教风、学风、校风良好，尤其是教师呈现年轻化，教师平均年龄不到30岁，充满了生机和活力。

我校在特色创建上不断提高品位，挖掘内涵，三年来做了大量工作，现摘要交流如下：

一、确定特色项目：

我校前身是百年老校——介休市实验小学，拥有一批素质较高的教师队伍和良好的教风校风，又地处历史悠久的文庙，有得天独厚的地域资源。为继承和发扬国学精髓，加强学校内涵建设，确定了“为提升生命质量积淀发展力”的办学理念，“国学立品，文化育人”为我校的特色规划，具体内涵为“五品、五育”，“五品”即立儒雅大气之品、立感恩孝敬之品、立诚信责任之品、立仁爱友善之品、立勤奋进取之品；“五育”即育品行敦厚之人、育习惯良好之人、育学力强实之人、育身心健康之人、育情趣高雅之人。在这一理念的引领下，确定了“有效课堂、双语特色、特长培养”为我校具体的特色项目。

二、积极完善特色学校创建小组。

学校对全校师生、学生家长，加大了宣传发动工作，使创建特色文化学校的思想深入人心。提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，努力营造建设特色学校的良好氛围。同时加强领导，成立完善的机构。建立由校长担任组长的特色学校建设领导小组，成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。

三、实施过程。

1．有效教研：

三年来我们在加大教材研究力度、提高课堂效率、严控作业量三方面进行引领和督导，目的就是要追求“轻负高质”。每学期一开学各教研组第一周教研活动，主要以通教材为主，对科学、品德等科目，我们还请市教育局的教研员来给教师们通教材，力度最大的是研究“有效课堂”，提高课堂效率通过人人必上的评教评学课、青蓝工程课、推门课以及新教师汇报课、视频课多种类型，强化课堂教学的研究，向有效课堂要质量。严控作业量，一年级努力不布置书面作业，三年级不超半小时，五年级不超40分钟，午间一律不布置作业。比较而言，我们学校的学生负担是轻的，学习兴趣是浓的。同时我校积极落实市局课改精神，加强小组捆绑式评价。做到一周一小评，一月一大评，一期一总评，班班有评价专栏，月月有评价总结。

2．特长培养：

利用一系列活动促进学生的特长培养。例如，音乐、美术除了每年艺术节都要进行作品展示、节目表演等以外，我们学校每年还要进行才艺大比拼，如音乐的舞蹈类、声乐类、器乐类，美术的书画类、手工类、摄影类，信息技术方面的电脑绘画、打字、课件制作等等比赛。像去年11月份音乐类比赛就有255名学生参赛，场面宏大，给有特长的孩子一个平台，也给艺术类教师的教学成果进行一次展示。去年参加上级的少儿书画大赛、科技创新大赛等等我校学生频频获奖；体育方面可以说是我校的又一大亮点，每个月都有体育大型活动，并且已成常规：每年9月份是队列队形比赛、10月份广播操比赛、11月份跳绳比赛、12月份参加市中长跑比赛；3月份跳绳踢毽子篮球赛、4月份全校趣味运动会、参加市运会。特别是保证了每天的“阳光体育一小时，丰富多彩的大课间”活动是师生最轻松的时刻，师生同做广播操、健身操、自由活动、跳绳、踢毽子、呼啦圈、轻松快乐。

此外，我们还开展了有声有色的课外活动，项目有国学、舞蹈、英语、国画、素描、合唱、篮球等11个组别使孩子有机会发展自己的兴趣和特长，弘扬了学生的个性。

3．人品塑造：

我校在成立之时，我们就在规划我们的核心理念和办学特色，我们着重思考3个问题：小学阶段要为学生终生发展而奠基，我们的着力点是什么？怎样培养？或选择怎样的载体？然后我们确立了我校的核心理念是“为提升生命质量而积淀发展力”,要站在“生命质量”的高度看待教育，小学阶段要为学生可持续发展而积淀，积淀浓厚的兴趣，良好的习惯，最重要的是做人处事求学的品质。结合我校地处文庙，历史久远，于是我们把我校的特色规划为“国学立品，文化育人”，即利用“国学”进行立品教育，包括我们的校园文化都是有目的的。例如：西操场的墙体设计则主要以阳光体育为主题，主操场的文化墙，则以小故事大道理的“立品”教育为重，立诚信之品，立勤奋之品，责任之品等等，同时设“文化教育”之地，对孔子教育思想进行挖掘，于是也自然产生了我校的校本教材——《文蕴》、《成长》。

4.书香浸润（1）、三读

a.早读：每天早上上课前20分钟的早读，以大声朗读为主，内容可以是课本内容，也可以是古诗名篇。

b.课间读：把诵读经典和课间操结合在一起造就校园一道亮丽风景。

c.午读：每周二、周三下午20分钟的读书时间以默读为主。（2）、二写

每周一、周四下午20分钟为全校写字时间，我们充分利用网络资源，周一先下载观看“庞中华教写字”的视频10分钟，其余时间就是在悠扬的古筝声中写字，开头一句：堂堂正正做好中国人，端端正正写好中国字，头要正，身要直，眼离书本一尺远，胸离书本一拳头。开展活动三年来，效果很好，受到家长的认可。（3）、一讲

即每周五下午20分钟的“国学讲堂”，我们33位语文教师轮流承担此项任务，形式就是像于丹那样，老师先读国学经典，然后写成讲稿，做成课件，提前就上传到公共邮箱，届时各班打开，主讲教师在播音室统一讲解。各班利用多媒体边看课件，边听讲，并把当天的国学经典语句积累下来，反复诵读，并记住。这样6年积累下来，每个孩子心中积累至少是200句，200句国学经典。例如今年一开学，全校积累的是：子曰：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，对全校师生的立品教育起了一定的促进作用。（4）、六本：

我们的校本教材《文蕴》目前已出台3本，分别为《做人篇》、《处事篇》、《求学篇》，得到了市局领导的大力支持，并亲自为该书写序，该教材就是围绕“国学立品，文化育人”的特色而编，精选古今中外名家名篇，以小故事、大道理的形式，以学生爱读易懂易接受为原则。被省教育厅评为优秀校本教材一等奖。今年在此基础上又增加校本教材《成长》：习惯篇、安全篇、健康篇。

（5）、两节：

“清明寒食文化节经典诵读”：今年的4月10日下午由我校四年级代表学校在操场进行了展示，受到了家长和社会人士的一致好评。更可喜的是，500余名师生离场后，地上没有留下一粒垃圾。这是“立品”教育之成果。

“孔子诞辰日读书节”：我校地处文庙，每年9月28日是孔子诞辰日。我们把这一日定为我校读书节，一年一个主题，今年

年 “与圣贤同行，伴经典飞翔”的演出，赢得了上级领导和家长的一致好评。（6）、两刊：学生刊（《我讲我的成长故事》）、教师刊（《我讲我的教学故事》）5.特色班级：一班一特色，一班一展台。

6.出台了“国学立品文化育人”评价激励卡发放方案。实施目的：把评价激励机制纳入常规教育教学管理。充分挖掘国学精粹语言，制作成精美的奖励性书签，使学生行为习惯养成和平时教育教学相结合，对学生进行“立品”教育，加强过程评价，形成长效机制积累国学知识。实施原则：

1、立足校情，合理开发。根据我校的现有资源和常态工作，以八大习惯为依托，发挥传统项目优势运作激励机制。

2、全面普及，形成氛围。要全体师生都参与进来。

3、服务学生，适应学生，坚持以育人为主，以学生的发展为本，适应学生的身心发育特点，服务学生的终身发展。

4、兼顾特长，形成梯次。在全面普及特色教育活动的基础上，发现特长学生，培养一批特色项目优秀人才。国学立品评价激励卡发放及评比办法：

1、国学立品评价激励卡按照八大习惯分为八种不同形式的书签，正面为书签名称，背面为有关国学名言，每种书签按国学名言的不同分为10-20种。

2、国学立品评价激励卡及奖牌发放由政教处牵头，每班设立2-3名好习惯监督员，以周按1：2比例推出获奖学生名单，每周五班会时间由各班班主任组织全体学生民主推选出获奖学生（低段每班2名，高段每班3名）。获奖学生花名由专人每周一汇总公布，学期末作为政教处“习惯奖”

评比的重要依据。

3、获奖学生背诵书签后的国学名言（班长负责）。学期末背诵所获书签后的国学名言（班主任负责）。

7.我校于2013.2申报的《传承国学精华 整合课程资源 弘扬民族精神研究》课题经总课题组审核并上报山西省教育科学规划领导小组办公室同意，被批准为山西省《传承国学精华 整合课程资源 弘扬民族精神研究》子课题研究实验校。

一学年来的教育教学工作，在全体教师的共同努力下，取得了较好的成绩。今年我们小学质量评估在全市获第一名的好成绩，我们感到很欣喜。有着学校教师的热情参与，学生的积极合作，更有市教育局领导的大力支持，我们感到信心百倍。但还存在许多不足，有待在以后的工作中不断改进方法，相信在学校领导的正确引领下，在大家的共同努力下，一定会“百尺竿头，更进一步”！

第三篇：全市经济工作会议召开

全市经济工作会议召开

—市科技局荣获多项表彰

2月24日上午，全市经济工作会议在市委多功能会议厅召开，会议全面贯彻中央、省、忻州市经济工作会议精神，总结2013年经济工作，分析当前形势，对2014年全市经济工作作出部署。

会议由市委副书记白亚军主持;市委书记薛根生，市委副书记、市长温建军分别作重要讲话;市委常委、常务副市长高秀亭宣读了2013度我市受国家、山西省及忻州市表彰的名单并组织颁奖，市四套班子领导，法检两长，各乡镇(街道)党委(党工委)书记、乡镇长(办事处主任)、人大主席、政协联络员;市直各部、委、局、办、中心党政正职;市直副科以上事业单位党政正职;市直企业党政正职和新上项目负责人;省、忻州市驻原单位、联系单位正职，部分农村党支部书记;部分老领导共计550余人出席了会议。

市委、市政府提出，今年工作的指导思想是：全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，按照山西省、忻州市经济工作会议的安排部署，坚定实施“扭住跨越发展、挺进全国百强”战略目标，以“双试点”改革为统领，以党的群众路线教育实践活动为抓手，扩张总量，调优结构，普惠民生，树好形象，突出招商引资，打造千亿园区，统筹城乡发展，建设美丽原平。

市科技局八项工作在全市经济工作大会上受到市委、市政府通报表彰，分别为：山西省科技民营企业管理工作先进集体、山西省专利工作先进集体、山西省农村技术承包组织管理先进单位、山西省农村技术承包一等奖、原平市支持和服务重点工程先进单位、原平市基层服务型党组织创建先进单位、原平市党风廉政建设责任落实先进单位、原平市学习型党组织建设先进单位。

2014年市科技局将紧紧围绕指导思想，在思路上转轨变型，在举措上重点突破，在形象上不甘人后，在力度上负重前行，以转变经济发展方式为主线，以提升自主创新能力为目标，以实施重大创新项目和科技工程为抓手，加快构建产学研结合创新体系，为全市经济社会转型跨越发展提供了强有力的科技支撑。

第四篇：实验高中二学期德育总结

实验高中2009-2010学第二学期

德育工作总结

本学期，我校德育工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，切实按照“以人为本，为学生的一生发展作准备”的思想，结合我校的办学实际，以弘扬和培育民族精神为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以落实全员育人要求为保证，全面关心学生成长，全面促进学风建设，全面促进学校教育教学质量的提高，努力构建与市德育示范重点中学相适应的学校德育特色。回顾一学期的主要工作如下：

一、狠抓了德育队伍建设

铸就一支高素质、高水平的班主任队伍是学校德育工作增强实效的根本保障。

1、从实现学生成长和班主任队伍自身可持续发展的需要，本学期学校精心挑选了一批责任心强、观念先进、方法科学的优秀教师担任班主任，组成了一支德育骨干队伍。

2、学校十分重视班主任队伍的管理与培训，多次召开全体班主任会议，学习和贯彻《关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作意见》和《公民德育建设实施纲要》等重要文件，切实转变育人观念。

3、对班主任任职期间接受集中培训、创造性开展班级管理、接受奖惩、班级400分量化管理、集体活动考勤等情况进行记录考评，作为评优和班主任评聘的直接依据。

4、让班主任走近德育专家，提高班主任队伍整体育人水平，我们选择组织教师特别是班主任学习先进的管理经验，学习教育学心理学理论，开展班主任之间互帮互学活动，5月份进行了班主任教育管理经验交流会。

5、指导班主任根据不同年级的特点，确定不同德育教育的内容和要求，形成各年级相互衔接、具有递进层次的德育目标体系。

6、坚持分年级班主任每月例会制度，班主任集体学习和研究活动定时间、定地点，做到有检查、有活动记录，有通报，有评比。

7、加强学生干部队伍培训力度，坚持利用学生干部学校，分批次对各类学生干部进行培训，发挥学生的自我教育作用。

8、发挥师生典型的示范作用，对优秀班主任、优秀学生加大表彰宣传力度，制订并实施了《实验高中班主任工作暂行规定》，明确了班主任工作要求——“严、细、实、活”。同时，二、营造全员育人的机制

把学生的身心发展、提高与扩展学生的主体价值，始终看作教育过程的主流，看作德育工作的出发点和归宿。

1、激励学生向上，开阔学生视野，提高学生对自身价值的认识，使学生主体意识不断增强，更加自信，更加充满创造自身价值的愿望。

2、积极发挥课堂教学主渠道作用，把学科教学与德育渗透有机地结合起来。鼓励任课教师密切结合学生的实际，积极钻研教材，努力寻找知识教学与德育的最佳结合点，使学生在知识掌握、基本功训练、能力发展的过程中不断提高素养。

3、积极营造全员育人的良好氛围，发挥我校和谐的师生双边关系的优势，切实让每一个学生受到关注和尊重，最大限度地调动学生热爱学校生活、信任老师的热情，真正让更多的学生在学校能体会到家的温馨。

4、加强学生劳动教育和爱校教育；制订《实验高中教师队伍日常工作规范》，广泛接受学生和社会监督，杜绝教师对待学生和家长态度简单粗暴、体罚学生和侮辱学生人格、私自为学生订阅资料等不良现象；指导各班广泛建立学生成长个人档案，让学生聆听自己成长的声音。

三、抓好了两个德育阵地

淳朴向上的校风是我校的一大特色，也是社会各界认同我校的重要因素之一。

1、本学期进一步严格班级常规管理，抓好校园环境管理、班级早操质量与速度、班级学生行为习惯与精神风貌等环节。十分重视班会活动的教育作用，开展班会设计比赛，进行个性化班级建设展示评比活动。

2、进一步严格就寝纪律和安全管理，加大了星级宿舍创建力度，加强学生宿舍长培训，建立宿舍情况日报制度，举办星级宿舍建设成果展示，进一步落实了班级和寝室两个德育阵地的日常管理。

四、重视学生心理健康教育

“以人为本，为学生的一生发展作准备”的理念，其深层含义在于学校教育应为学生的终身发展奠定坚实的基础，为离开学校后学生个体的继续发展创造条件。本学期我们又将《中小学心理健康教育实施意见》印发到各班，由班主任组织学生一起学习。我们全体教师尤其是班主任在关注学生心理压力，引导学生珍爱生命这项工作中倾注了大量的心血。加强教师情结修养，成为了我们老师不断追求的目标；建立教师情绪回避制度，老师的微笑成为了开启学生心灵的钥匙；建立教师特别是班主任、学生导师与学生的交流谈心制度，并将此纳入教师考核和班主任工作考核的依据之一。进一步完善了心理咨询室的建设，以个案方式对学生进行心理辅导。学校由政教处组织班主任进行了专门研究，针对调查情况，采取了不同的疏导措施：除了个体辅导外，各年级班主任针对自己学生的特点，专门进行如学习心理辅导辅导、考试心理辅导、心理角色转换辅导等。很多班主任还利用“周记”的形式与学生之间架起一条心灵通道，使老师们及时了解学生心理动向，及时沟通、防患于未然。

五、加强安全教育、法制教育、纪律教育

1、每周利用升旗仪式、班会、团活动等加强安全宣传教育，提高安全意识。

2、本学期开设了每周的安全教育课，订购了安全教育读本，学生人手一本做到了有教材、有课本，收到了很好的教育效果。

3、积极开展安全演练，本学期共组织举行了2次安全逃生演练和灭火器使用演练。

4、聘请公安、司法、交通等校外辅导员共举行4次安全、法制教育讲座。

5本学期狠抓了学生养成纪律教育，检查落实了学生日常行为规范。本学期没有发现学生违法犯罪事件，也无重大安全事故。

六、开展学生社会实践教育，形成学校、家庭和社会齐抓共管的社会大德育格局

依托已有社会实践基地，发挥星级寝室建设社会实践项目的良好导向作用，重点利用学生寒暑假时间开展社会调查与社会实践，组织学生参与广泛性的文明创建活动，让学生在服务社会的过程中增长见识，增强社会责任感。继续通过家长学校、家长接待日、家访、学校社会开放日等与学生家长建立经常性联系，进一步形成网络化的育人格局；坚持用家校联系单的方式与家长的联系制度，保持与学生家庭的密切联系，互通教育情况，形成家校教育互补的良性循环。开展以班主任、学生结对导师为主体的教师家访周活动。在学习标兵、三好学生等评优环节中，在原有的学生自评、同学互评、老师评定的基础上，引入家庭鉴定的机制，革新优秀学生评定的传统做法，把做人教育和全面发展的要求贯穿优秀学生工作的全过程。安排和组织好假期社会实践活动。继续做好校内贫困生的帮扶工作。

七、深入开展校园文化建设

培养和提高学生兴趣与特长，不仅丰富学生的精神生活，也是使青少年旺盛精力得到最佳发挥、促进人的身心协调发展的重要教育策略。进一步规范学生社团建设，继续抓好学生广播站、晨曦校报、兴趣小组等学生社团的培训与管理。充分利用五四前后征文和演讲比赛、法制教育活动月、母亲节、父亲节等活动的契机，从学生中征集会标，由学生创意开展活动，让学生发挥才干，体验成功；开展好学生业余学校的培训考核活动，积极做好优秀学生的推优入党工作；以年级为单位，开展经常性的演讲、辩论等学科竞赛活动，增强校园学术氛围；体育课外活动的开展，在保证活动场地和时间安排的前提下，由年级组聘任本年级体育课外活动指导教师，结合本年级学生特点，创造性地开展学生欢迎的群体运动。

八、搞好德育科研，提高工作水平

1、加强理论学习。全体教师树立向科研要质量要效益的教育理念，认真学习科研理论，做好学习笔记，进行德育实践研究，并针对新形势下学生特点，分析新情况、新问题，认真撰写德育心得和德育个案分析。再次组织开好班主任工作经济交流会，校报校刊将择优刊登出版教师德育论文集。

2、继续深入德育课题研究。我校以课程理论为指导，重视德育科研，积极推进德育的课程改革进程，倡导鼓励全员参与德育科研工作，广泛深入地开展德育课题研究，把握新时期德育工作的特点与规律，在全校上下形成良好的德育科研氛围，以推进学校基地教育课程改革实验，开设了学校德育工作的新局面。

一学期来我们做了不少工作，但真正要使我们的德育效果走进每一个学生的心灵，真正建立起与示范性重点高中相适应的德育特色，我们还任重而道远。下学期我校全体教职员工将继续共同努力下，既开拓创新，又持之以恒地开展各项德育活动。让我们携手共同迎接实验高中更加灿烂的明天。

第五篇：关于召开全县中小学校园德育工作会议的

通山县教育局

关于召开全县中小学校（园）德育工作会议的通知

各乡镇中心学校、县直中小学校（园）、机关各股室（站）：

为了进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》及《县教育关于进一步加强中小学德育工作的通知》（通教文〔2012〕14号）、《通山县中小学教师“比访”活动与学生文明礼仪教育相结合的实施方案》（通教文〔2011〕61号）文件精神，适时检验中小学校（园）近两年来开展德育工作情况，逐步推进我县中小学校（园）德育与“比访”工作常态化、规范化、科学化。经局党组研究决定，召开全县中小学校（园）德育暨“比访”工作经验交流会。现将具体事项通知如下：

一、会议主题：文明礼仪伴我行，“比访”工作常态化

二、会议时间：2012年12月（具体日期另行通知）

三、地点：县教育局

四、参会对象：

1、各乡镇中心学校校长、分管德育工作的副校长、中学校长、中心小学校长；城区学校（园）校长、分管德育工作的副校长（主任）。

2、德育工作先进教师和优秀学生代表。

3、局机关全体干部职工。

五、会议形式

1、工作典型经验交流、表彰与总结。

2、观看全县中小学校（园）“文明礼仪伴我行”实况录相。

3、实地观看相关学校（园）“文明礼仪”活动。

六、工作要求

1、各级各类学校接此通知后，务必按照通教文〔2011〕61号和通教文〔2012〕14号两文件要求的事项，结合校园文化建设的创建、“大课间”为载体的养成教育内容，扎实开展师生文明礼仪教育活动，从日常言行举止做起，渗透课堂内外，构建文明和谐、健康、快乐新校园。

2、广泛开展以“比访工作常态化、文明礼仪伴我行”为主题的等德育工作，先进单位和先进个人的评选活动（“比访”工作先进单位和个人已推荐到位）。采取校内班级间、乡镇校际间逐级评比推荐的方法，实行全员参与、公推公选的形式，将特色德育先进单位和先进个人上报县教育局。

3、收集材料与专题片制作。①上报材料内容以文明礼仪伴我行为主题的德育工作经验与体会（上报份数见附表）；材料要求：撰写材料为先进单位和个人的拟定者，篇幅规定1500—2000

字，统一用A4纸质材料一份，并交电子文档一份，于11月10日前报送县教育局基础教育股（发至：朱林深QQ806647453）。②各乡镇中心学校、县直中小学校（园）要将文明礼仪教育为主题的德育工作活动样本准备好，县教育局将于11月中旬请县电视台记者赴各地各校拍摄制作“文明教育伴我行”专题片。

4、未尽事宜另行通知。

附：通山县中小学准备工作会议上报材料份数表

通山县教育局2012年9月9日

通山县教育局办公室2012年9月10日印共印40份

附：

通山县中小学准备工作会议上报材料份数表