九年级道德与法治 科教兴国引领未来4.2开启创新源泉第1框坚持自主创新教案粤教版

第一篇：九年级道德与法治 科教兴国引领未来4.2开启创新源泉第1框坚持自主创新教案粤教版

坚持自主创新

教材分析

创新是一个民族进步的灵魂，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。为实现中华民族伟大复兴的目标，我们要大力开启创新源泉，把全社会的智慧和力量凝聚到创新发展上来，我们青少年就是创新型国家的人才基础和未来栋梁。教学目标

【知识与能力目标】

知道创新和科技创新的重要性，理解人才强国战略的必要性。【过程与方法目标】

人才强国战略下国家的措施及期望，通过了解创新型人才的表现挖掘自身潜能。【情感态度价值观目标】

感受创新对生活、科技、民族、综合国力的重要性，培养好奇心和创新意识。教学重难点 【教学重点】

科学技术的发展，核心在于创新。【教学难点】

科技创新。

课前准备

教学课件、图表、清单。教学过程 导入新课

知识产权是指人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动中的经验、标识等依法享受其利益并排斥他人干涉的民事权利。包括专利权、商标权、著作权（版权）等。《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型，即著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权，并规定了知识产权的民法保护制度。你如何理解保护知识产权与促进创新的关系？

【设计意图】创新是指以现有的知识和物质,特定的环境中，改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。新课讲授

科学技术的发展，核心在于创新。创新是指以现有的知识和物质,特定的环境中，改进

或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。党的十八大作出了实施创新驱动发展战略的重大部署，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

【设计意图】中国科教兴国战略的核心是提高自主创新能力、建设创新型国家

所谓创新型国家，是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。我国的目标是，2020年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。建设创新型国家，需要营造激励创新的社会氛围，改革科技管理体制，使全社会创新智慧竞相迸发。

第二篇：九年级道德与法治 科教兴国引领未来4.2开启创新源泉第2框建设人才强国教案粤教版（模版）

建设人才强国

教材分析

科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，优化我国科技事业发展总体布局。教学目标

【知识与能力目标】

知道人才强国战略下国家的措施及期望，通过了解创新型人才的表现挖掘自身潜能。【过程与方法目标】

我国需要通过深化教育改革，促进全体人民学 有所教、学有所成、学有所用。努力开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的良好局面 【情感态度价值观目标】

激发对国家的使命感，培养热爱学习、实践、创新的习惯，做创新型人才。教学重难点 【教学重点】

建设人才强国，对教育的发展提出了更高的要求。【教学难点】

创新与科技、教育、人才的密切联系。课前准备

教学课件、图表、清单。教学过程 导入新课

2008年，国家开始实施以留学人才为主体的海外高层次人才引进计划，称为“千人计划”。该计划主要是围绕国家发展战略目标，用五到十年，在国家重点创新项目、重点学科和重点实验室、中央企业和国有商业金融机构、以高新技术产业开发区为主的各类园区等，引进并有重点地支持一批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴学科的战略科学家和领军人才回国（来华）创新创业。

【设计意图】创新型人才富有开拓性，具有创造能力，敢于打破常规，能开创新局面，对社会发展作出创造性贡献。新课讲授

科技创新，人才为本。我国要在科技创新方面走在世界前列，必须要有坚强有力的人才保证，要从人力资源大国走向人才强国。从国际竞争趋势看，我国建设人才强国具有必要性。

世界各国已经把人才资源看作是最重要的战略资源。我国是世界上人口最多的国家，必须把人力资源作为第一资源优先开发，才能使潜在的人口资源优势转化为现实的人才优势。从国内现实情况看，我国建设人才强国具有迫切性。我国已经进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的关键时期，经济社会发展要求我们努力造就一支规模宏大、素质优良、结构合理、活力旺盛，既能满足中国经济社会发展需要，又能参与国际竞争的人才队伍。【设计意图】教育是民族振兴的基石，能传播科技，培养人才。随着时代的发展，教育更需要与时俱进，不断改革。因此，创新是民族进步的灵魂。

建设人才强国，对教育的发展提出了更高的要求。我国需要通过深化教育改革，促进全体人民学 有所教、学有所成、学有所用。努力开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的良好局面

第三篇：九年级道德与法治上册 第二课 第1课时 创新改变生活 教学设计

第二课 创新驱动发展

第1课时 创新改变生活 教学设计

【学习目标】 知识与技能：

1、认识创新是一种生活方式。

2、全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现实意义。

3、知道创新已经成为推动发展的第一动力。过程与方法：

1、通过回顾人类文明史，理解创新改变我们的生活，创新推动人类社会发展。

2、通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。

情感、态度与价值观：

1、感受创新带来的变化，树立创新意识和观念。

2、体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。【本课地位作用】

本课是第二课的第一框，主要的教学目标是创新。在开始新课之前，应向学生强调创新的重要性，创新在生活中处处可见，只要有心，随处可以发现创新，随时可以去创新实践。【学习重点难点】

重点：创新的重要性；创新对经济社会发展的影响。

难点：理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。【教学准备】

要求学生搜集并查找创新改变生活方面的事例。精心准备课件。【教法、学法】

教法：情景设置，引导讲解。学法：自学、合作探究。【课时安排】 1课时

【教学过程】

一、导入新课

教师:

二、多媒体展示 预习提纲 1．创新是什么？。

2．创新对我们生活的影响表现在哪些方面？ 3．创新是推动人类社会向前发展的重要力量。4．为什么要强调让创新摆在国家发展全局的核心位置？

三、新课讲授 第一目：感受创新

1、创新来源于生活

探究一：阅读感悟(多媒体展示)

阅读下列材料，思考回答：

废品中有很多是可以利用的资源，用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具如小书柜、床头柜、CD架等。只要你是生活中的有心人，处处留意……最简单的：做个笔筒！家里有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只要够重能放住笔的都可以。

想一想：这些创新项目来源于哪里？ 学生回答略。

点拨：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

2、创新无处不在 探究二： 说一说

多媒体展示教材第15页的“探究与分享”并阅读。

思考：（1）在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

学生回答略。

点拨：可以是在学习中创新学习方法；也可以是生活中，改变生活方式、改进生活质量、破解生活问题的小发明小创造；等等。

2（2）谈一谈自己在创新中的感受。学生回答略。

点拨：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②创新点燃激情，让我们的生活充满活力；③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们敢于面对挑战，激发潜能，超越自我；④创新的过程实际上是对知识的再获取，对实践能力的提升，对兴趣爱好的再扩展；⑤创新改变了我们的生活；⑥创新需要发挥团队精神等。

3、互联网改变世界 探究三：谈一谈

多媒体展示教材第16页“探究与分享”，阅读后思考回答：（1）谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。

（2）“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”你认为呢？ 学生发表见解，老师点评。学生分组讨论并推荐代表回答略。

点评：（1）互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。

（2）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

4、创新改变生活

探究四：举例说明-----人类生活的各个领域都可以创新。

多媒体展示

请结合我国经济社会生活发展的历程，分别列举在政治制度、经济、技术领域以及文化领域创新的成果，并说明这些创新对我们的生活产生了什么影响。

学生分组讨论并推荐代表回答略。

点拨：①政治制度上，结合我国的国情，建立了人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，建立社会主义市场经济体系；等。②知识的创新提供新的思想和方法，技术创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步；创新让生活更美好等。

5、多媒体展示------名言警局积累：

敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和

创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民 有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧—— 陶行知

天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。—— 亚瑟·柯斯勒 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。

—— 卓别林

一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。

—— 李政道 创新就是把各种事物整合到一起。—— 史蒂夫·乔布斯 知识归纳：怎样正确认识创新?（1）生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。（2）创新是一种生活方式。

（3）创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。（4）生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。（4）创新让生活更美好。第二目：创新引擎（发动机）

1、时代呼唤创新 探究五：阅读思考

多媒体展示

教材第17页“探究与分享”。阅读后思考：

（1）你对中国古代科技发明了解多少？你从中受到哪些启发？

（2）你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？ 学生分组讨论并推荐代表回答略。

点拨：（1）如：建筑技术、纺织提花技术、缫丝技术、等；中国古代科技长期领先于世界，代表了同一时代世界最高科技水平，为推动人类文明做出重大贡献，4 作为中国人，应当感到骄傲自豪。

（2）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

2、创新发展 探究六：想一想

多媒体展示

教材P18相关链接。

（2）你怎样理解“让创新成为贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风”？

点拨：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。时代发展呼唤着创新。我们必须深刻认识到，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；②创新发展是中华民族复兴的国运所系。让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要；③我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期。改革创新推动中国走向富强等。

3、改革创新

探究七：阅读教材第18－19页“探究与分享”。思考：

深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？ 学生回答略。

点拨：（1）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。

知识归纳：为什么要坚持创新发展?（为什么说创新是引擎?）（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

（2）当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。

5（3）创新发展是中华民族复兴的国运所系,实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一轴力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

（4）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。

（5）国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

四、课堂总结

通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。

五、板书设计

六、布置作业 1.完成基训同步练习。

2.了解第三次工业革命对人类的贡献。

七、教学反思

第四篇：九年级道德与法治富强与创新第一课踏上强国之路第2框走向共同富裕练习题新人教版

走向共同富裕

【基础知识】

1．为什么说改革只有进行时，没有完成时？【为什么】

(1)我国过去40年的快速发展靠的是________，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

(2)进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大________、抵御重大风险、克服重大________、解决重大矛盾，进行新的________，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面________的新征程。

(3)我国经济发展进入________，已由高速增长阶段转向________发展阶段。(4)我国经济发展还面临________发展不平衡、城镇化水平不高、________发展不平衡不协调等现实挑战。

(5)改革开放是当代中国______________。只有全社会不断弘扬____________、锐意进取、____________、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、________，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。

2．进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？【是什么】 人民日益增长的________需要和____________的发展之间的矛盾。3．为什么要坚持共享发展成果？【为什么】

(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看________，而且要看发展成果是否惠及________人民，人民的合法权益是否得到切实________。

(2)人民对________的向往，就是党的奋斗目标。(3)发展的根本目的就是增进____________。

4．为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？【怎样做】

(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人________、人人尽力、人人________，让人民群众________发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着________方向稳步前进。

(2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高________质量和人民收入水平，加强________体系建设，坚决打赢________战，实施________战略，打造____________ 的社会治理格局，不断满足人民日益增长的________生活需要，使人民________、幸福感、________更加充实、更有保障、更可________。

(3)多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会________。【达标练习】

1．下列说法正确的有()①自1978年以来，我国经济快速发展靠的是改革开放 ②进入新时期，我国经济发展的一切困难得以解决 ③中国经济发展需要适应新变化，开启全面深化改革的新征程 ④必须坚定不移地实行改革开放

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

2．中共中央政治局于2018年1月30日就建设现代化经济体系进行第三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，要积极推动城乡区域协调发展，优化现代化经济体系的空间布局，实施好区域协调发展战略。这有利于()①实现共同富裕 ②促进社会公平正义 ③彻底解决我国经济发展中城乡、区域发展不平衡的问题 ④落实新发展理念，实现我国经济健康可持续发展

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

3．我国着力实施完善国民收入分配格局、推进基本公共服务均等化、困难群众的社会保障与社会救助等问题，努力促进社会公平正义。这样做()①有利于让人民群众共享发展成果，朝着共同富裕方向稳步前进 ②体现了我国现阶段按劳分配与平均分配的分配制度 ③有利于不断满足人民日益增长的美好生活需要 ④说明我国采取措施实现人民同步富裕

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

4．改革开放以来，我国经济社会发展迅速，人民生活水平显著提高，国际竞争力和综合国力显著增强。对此，小明十分疑惑：“为什么我国要开启全面深化改革的新征程？”

请你帮助小明解除疑惑。

【能力提升】

1．改革开放永无止境，只有进行时没有完成时。对此认识正确的有()2 ①中国过去40年的发展成就表明，改革开放是强国之路 ②改革解决了我国当前的所有问题 ③中国经济发展需要适应新变化，开启全面深化改革的新征程 ④只有不断改革才能使我国走向繁荣富强

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

2．总书记曾多次强调，要实施扶贫攻坚工程，精准扶贫、精准脱贫。“十三五”规划具体明确了扶贫目标：在现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。这充分说明()①我国努力实现社会公平正义 ②实施扶贫攻坚工程有利于实现共同富裕 ③我国现在还有部分地区没有解决温饱问题 ④我国坚持人民共享发展成果

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．解决下图反映的问题，需要政府()

①提高居民收入，完善分配制度 ②努力增加社会财富，实现同等富裕 ③促进区域协调发展，推动城乡发展一体化 ④坚持人民共享发展成果，促进社会公平正义

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

4．在假期里，小明通过生活体验发现，现在的农村村村通了公路、村里人喝上了干净的水、房屋整齐、环境整洁，农民生病有了医保，农村的生活一天比一天好。对此变化，下列认识正确的有()①这有利于我们朝着共同富裕方向稳步前进 ②这是党和政府把共享作为发展的重要理念的结果 ③我国实现了共同富裕 ④我国消除了城乡、区域差别，实现了城乡、区域协调发展

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．观察漫画，回答问题。

(1)上述漫画揭示了城乡居民同奔什么之路？

(2)怎样让上述目标早日实现？

6．“十三五”规划指出，共享是中国特色社会主义的本质要求，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，做出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。

(1)“必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”体现了当代中国的哪一发展思想？

(2)为什么“发展成果由人民共享”？

7、党的十九大报告指出：“全党必须牢记，为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。”这既从理论上提出了新时代建设中国特色社会主义现代化强国的价值判断，也从实践上回答了“发展为了谁”的价值诉求。思考：请对我国“发展为了谁”的价值诉求进行简要解读。

【基础知识】

1．改革开放 挑战 阻力 伟大斗争 深化改革 新常态 高质量 区域 城乡 最鲜明的特色 与时俱进 勤于探索 自我革新 2．美好生活 不平衡不充分

3．经济发展 全体 保障 美好生活 民生福祉

4．参与 享有 共享 共同富裕 就业 社会保障 脱贫攻坚 健康中国 共建共治共享 美好 获得感 安全感 持续 公平正义

【达标】 1．B 2.D 3．C 4．[答案] ①我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。②进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。③我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。

【能力提升】

1．D 2．C 3．B 4．A 5．[答案](1)共同富裕之路。

(2)①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进；②党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续；③多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义；④全面深化改革；⑤推动城乡区域协调发展；等等。

6．(1)以人民为中心的发展思想。

(2)①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体 人民，人民的合法权益是否得到切实保障。②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。③发展的根本目的就是增进民生福祉。

7、①在我国，发展的根本目的就是增进民生福祉。②只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。

第五篇：部编版《道德与法治》九年级上册第1单元第2课 2.1《创新改变生活》教案

九年级上册1单2.1——创新改变生活

【学习目标】

情感态度价值观：增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中 知识与能力：全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义 过程与方法：从身边的事例入手，发现问题，理论联系实际。

【学习重难点】

重点：科技创新对国家发展、社会进步的重要意义 难点：科技创新对国家发展、社会进步的重要意义

【学习内容】

一、自主学习

（一）温故知新：

1.新时代我国社会的主要矛盾是？

2.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？

（二）设问导读 第一目 感受创新

阅读P15-P16的正文，回答下列问题：

1、你对创新的感受？

2、师生共同总结为什么要创新？（创新的作用？）第二目 创新引擎

阅读P17-P19的正文，回答下列问题： ★1．实施创新驱动发展战略的必要性？ 2.新时代如何发扬改革创新精神？

二、合作探究

1.阅读教材第17页“探究与分享”。

思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴„„将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？ 2.2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？ 3.阅读教材第18－19页“探究与分享”。

思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？

【学习小结】

【达标检测】

1．2017年5月18日，我国在南海试采高潜力能源“可燃冰”获得成功，实现了在能源勘查开发领域由跟跑到领跑的历史性跨越。这增强了我国的国际话语权，改变着国家力量对比。“可燃冰”试采成功()①表明我国的科技创新能力居世界领先水平②表明我国在高科技领域已跻身世界前列 ③表明我国教育水平已领先于世界 ④说明创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉 A． ①② B． ②④ C． ③④ D． ①③

2．《人民日报》刊文指出：创新要成为一种文化、一种氛围、一种势能，推动着我们进步，推动着社会发展。这启发我们()①用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力

②伟大的事业呼唤改革创新的时代精神 ③人人创新，时时创新，处处创新 ④我国已成为世界创新强国，成为世界创新高地 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④

3．近年来，“创客”“互联网＋”“创新2.0”等新概念，在国内各种媒体和领导人的讲话中，成了高频词汇。这表明()①创新发展是中华民族复兴的国运所系，唯创新者进 ②生活的每一领域，生命的每一步都呼唤着创新 ③传统行业已经不需要存在了 ④创新是时代的召唤 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④

4．2017年12月5日，以“创新引领未来，创业改变生活”为主题的第二届西藏青年创新创业大赛正式启动。创新引领未来，以下关于创新的观点正确的有()①创新就是指从无到有的创造发明 ②创新渗透在社会生活的方方面面 ③创新已成为推动发展的第一动力 ④创新让生活更美好 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④

5．有人说：“培养创新人才就是培养科技创新人才。”这话没有大错，但很不全面、很不准确。这是因为()①创新不仅仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面 ②创新只是灵光乍现的顿悟，不需要特意培养 ③科技创新是创新的重点，但不是创新的全部 ④社会生活的各个领域、各个门类都需要创新 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④

6．2017年4月24日，第18个“世界知识产权日”前夕，最高人民法院发布《中国知识产权司法保护纲要(2016—2020年)》。这是最高人民法院首次针对专门审判领域制定发布保护纲要，为国际知识产权司法保护提供更多的“中国经验”和“中国智慧”。这要求我们对于知识产权()①要增强知识产权保护意识 ②积极制裁和打击知识产权侵权行为

③既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权 ④积极营造保护知识产权的社会氛围 A． ①②④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①③④

7．当前，我国掀起“大众创业、万众创新”的热潮，成为我国经济增长的新引擎。我国推动“大众创业、万众创新”是因为()①每个人都是创业者 ②每个人都是创新者 ③时代需要创新精神

④能从根本上提高人民的生活水平A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④ 8．如今，人工智能不仅会下象棋、围棋，还在分发邮件、工业制造中大显身手，甚至参加了2017年的全国高考„„人类的很多工作正在被人工智能机器人代替。未来，人工智能会抢走人类的工作吗？很多事情由人工智能来做以后，人类还能做什么呢？

(1)“人类的很多工作正在被人工智能机器人代替”说明了什么？(2)我国为促进人工智能的快速发展应该实施什么战略？(3)请你谈谈我国应该怎样建设创新型国家。答案：

1——7．BACDC DA 8．(1)创新改变生活；创新是推动人类向前发展的重要力量。(2)科教兴国战略、创新驱动发展战略。

(3)必须加快落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛；要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；等等。