《多媒体软件制作课程设计》大纲（本站推荐）

第一篇：《多媒体软件制作课程设计》大纲（本站推荐）

《多媒体软件制作课程设计》大纲

中央电大 教务处 教学管理科

（2004年08月23日）中央广播电视大学计算机应用专业

多媒体软件课程设计大纲

一、教学对象与学分：

该课程设计大纲为电大计算机应用专业应用软件开发方向学生使用，3学分。

二、设计目的

多媒体技术涉及面非常广，是一项实用性很强的技术。只有进行实际操作，将理论应用于实际中，才能确实掌握书中的知识点。通过设计开发多媒体软件，不仅可以加深学生对多媒体基本概念的了解，巩固学习成果； 还能够提高实际动手能力，掌握多媒体系统开发的基本方法和多媒体应用软件的制作过程，以及熟悉各种多媒体开发环境和工具的使用方法。

三、工具要求

1． 使用Authorware进行课件制作。

2． 使用Audio Editor等进行声音的录制和编辑。

3． 使用Adobe Premiere进行视频编辑。

4． 使用Photoshop进行静态图像的处理。

5． 有条件的话，可以使用其他各种多媒体处理软件。

四、时间要求

三周左右

五、题目

根据《多媒体技术基础》中讲述的内容，利用Authorware等软件，以《多媒体技术基础》第4章的内容为基础，制作多媒体软件。

六、制作过程

按照下述的步骤进行操作，最后能够生成声图文并貌、主题鲜明、内容简洁生动、具有时代感的多媒体软件。

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1． 分析选题

读者应掌握该章的全部内容，将其划分为各种课件，有必要的话还可以将课件依照面向对象技术划分为各个子对象。这样就可以达到课件的选择、计算机呈现教学内容、学生学习并作出反应、计算机作出评价和反馈并选择教学策略的全部教学过程。

2． 编写脚本

由于人在获取知识时的思维方式是跳跃性的和富有联想式的，因此知识单元（课件）不宜采用线性结构，而应采用非线性的超媒体结构，即网状结构和树状结构。

（1）画出整个内容的总体结构图，包括每个知识单元。

（2）根据知识内容间的逻辑关系，对知识单元进行划分。

（3）对知识单元的知识要素和链接进行分析，描绘出各单元间的关系。

（4）屏幕设计与布局，安排各单元的位置。

（5）制作脚本卡片，对每个单元都用卡片的形式进行描述。

3． 数据准备

（1）文本信息：从书中或其他地方提取有用的文本信息，利用Authorware进行输入和编辑。

（2）图形信息：搜集有用的图形和图象文件以备制作时使用。

（3）声音信息：搜集相关的声音文件；安装声卡，麦克风及其他相关工具。

4． 系统制作

根据已编写的脚本和设计思路，利用Authorware等多媒体工具制作该教学软件。

5． 测试与调试

为了保证软件的质量，在程序设计完毕之后，还要进行测试和调试，来发现系统的错误和潜在的问题。这里要对软件进行白盒测试。根据具体的逻辑结构和执行路径，设计若干个测试用例（路径覆盖，语句覆盖等），进行测试。

6． 提交

最后的步骤是对程序进行编译，将其打包成可独立运行的应用软件。

七、预备知识

1． 学习与了解多媒体软件创作的全过程；

2． 学习通过INTERNET网查找有关参考文献。

八、验收标准

1． 组成评分小组，由学生一个个演示制作的软件，由评分小组打分。

2． 评分标准要从主题、创意、图形、声音、视频等方面考虑。

第二篇：多媒体课件制作软件

教师培训讲稿

时间：9.20 内容：

一、多媒体课件制作软件

1、Flash。优秀的动画设计制作软件，当今使用最广泛的多媒体课件制作软件之一。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的动态效果。不仅可以单独播放使用，更可以用在网页中播放。

2、Director。美国Macromedia公司开发的一个软件，主要用于多媒体项目的集成开发。与Flash、Authorware是同门三兄弟。Direcror是创建与交付功能强大的Internet,CD-ROMs与DVD-ROMs多媒体的工业标准。相对于简单的图片和文字，Director提供唯一足够强大的工具来释放你的创意，它整合图形、声音、动画、文本和视频来生成引人注目的内容。它是多媒体光盘出版的宠儿，一向戴着专业出版的帽子，不那么平易近人。

3、Authorware。功能强大的交互式多媒体工具软件，该软件应用范围涉及教育、娱乐、科学等各个领域。一直是众多多媒体开发工具中的佼佼者。使用Authorware制作课件非常直观、明了，使用者无须掌握高深的编程技巧，就能制作出包含文字、声音、图像、动画等多种元素在内的、界面华丽、交互性强、控制灵活的教学课件。

4、PowerPoint。美国微软公司办公自动化软件Office家族中的一员，是专门用来制作演示文稿的工具软件。它主要用于学术交流、产品展示、工作汇报、情况介绍等场合的幻灯片制作和演示，可以通过计算机播放文字、图形、图像、声音等多媒体信息。更是教师讲课的首选课件制作工具。

二、图形图像处理软件

1、PhotoShop。深受广大平面设计人员和广告设计人员喜爱的图像处理软件之一。它在图像编辑、图形制作、特效及颜色处理等方面所具有的强大功能令人叹服。是事实的图形图像处理的工业标准。

2、Fireworks。网页图形处理软件，制作背景透明的图像，GIF动画、按钮等极为方便啊！

3、ACDSee 3.1。看图软件的佼佼者，虽然版本已经升级到9.0,但是最令人难忘和最多人使用的还是这个版本，还可以进行简单的图像处理唷。

4、HyperSnap。抓图利器。不仅能抓住标准桌面程序还能抓取 DirectX, 3Dfx Glide 游戏和视频或 DVD 屏幕图。本程序能以 20 多种图形格式（包括：BMP, GIF, JPEG, TIFF, PCX 等）保存并阅读图片。可以用热键或自动记时器从屏幕上抓图。功能还包括：在所抓的图像中显示鼠标轨迹，收集工具，有调色板功能并能设置分辨率，还能选择从 TWAIN 装置中（扫描仪和数码相机）抓图。

教师培训讲稿

时间：10.13 内容：

一、音频处理软件

1、Adobe Audition。功能强大的音频处理软件，它的前身是大名鼎鼎的Cool edit。

2、Sound Forge4.5。老牌、经典的音频处理工具。简单易用，功能强劲。新版已经升级到6.0以上了，但是反而渐渐为人遗忘。

3、Total Recorder。几乎可以录制所有通过声卡和软件发出的声音，包括来自 Internet、音频 CD、麦克风、游戏和 IP 电话语音的声音。音频玩家最关心的还是录音质量，Total Recorder 的工作原理是利用一个虚拟的“声卡”去截取其他程序输出的声音，然后再传输到物理声卡上，整个过程完全是数码录音，因此从理论上来说不会出现任何的失真。

4、GoldWave。一个集声音编辑，播放，录制，和转换的音频工具，体积小巧，功能却不弱。

二、视频处理软件

1、Adobe Premiere。非线性视频编辑应用程序，也是一个功能强大的实时视频和音频编辑工具，主流的DV编辑工具，它为高质量的视频提供了完整的解决方案。

2、超级解霸。有点过时的视频播放软件，可以截取MPG视频。

3、TMPGEnc。日本人堀浩行开发的一套老牌的高画质视频编码转换工具软件，在 Canopus ProCoder v2.0 Final 推出以前，一直是视频转换领域的画质冠军，支持 VCD、SVCD、DVD 以及所有主流媒体格式(Windows Media、Real Video、Apple QuickTime、Microsoft DirectShow、Microsoft Video for Windows、Microsoft DV、Canopus DV、Canopus MPEG-1 和 MPEG-2 编码)，而且还提供对高清晰度视频格式的支持。

4、绘声绘影。老牌经典，一直与时俱进的视频处理软件。友立绘声绘影让你登上导演宝座，即使您毫无影片制作经验，都可轻松愉快地以绘声绘影在自己的计算机上剪辑影片。

教师培训讲稿

时间：11.14 内容：

一、网页制作软件

1、Dreamweaver。Macromedia公司推出的可视化网页制作工具，是较受的网页设计人员欢迎的网页制作软件之一，是网站建设不可缺少的工具之一。

2、FrontPages。微软的办公软件office家族成员之一的FrontPage也是一种所见即所得的网页制作软件，由于其使用简单（与Word界面相似）,并且软件容易获得，很受初学者的欢迎。作为入门级的网页制作学习，FrontPage是不错的选择。

二、其他辅助软件

1、WinRAR。压缩解压软件

2、Microangelo Toolset图标制作软件。

3、Nero Burning ROM。刻录软件。

4、Flax3.0。小巧超酷的SWF文字动画制作软件。

5、Ulead COOL 3D。台湾友利公司出品的3D动画制作软件。

三、其他课件制作软件

1、方正奥思和蒙泰瑶光。两款国产多媒体课件制作软件的姣姣者。在功能使用操作各方面与Authorware类似，实力也相当。但是普及度、使用率和影响力始终不及Authorware。一帮以此为生的开发小组或许终于支撑不下去了，最近几年这两款软件似乎已然自然消亡。在此，向软件的开发者和仍然在使用这两款软件的课件人致敬。

2、几何画板。最专业的数学几何课件制作软件

第三篇：多媒体课件制作软件

教学课件制作 多媒体课件制作软件

随着计算机和多媒体技术的发展，大多数授课均采用多媒体教学，通过多媒体课件来丰富自己的课堂，那么如何才能做好一个多媒体课件，让课堂教学更加生动呢？下面小编来说说自己在制作课件中积累的经验。

首先，要选用适合自己的多媒体课件制作软件。现在老师基本都用PowerPoint、Author ware、Flash等软件来制作课件，小编一直用的是91速课的课件制作工具，每种软件都有自己的优点，但并不是需要我们都必须全都学会，可以选择自己喜欢的软件进行深入研究，最终达到熟练运用，下面小编就以91速课给大家讲解一下如何做出高质量的多媒体课件。

91速课网课件的制作流程：创建课件—编辑课件—预览发布

一．创建课件

（1）点击页面右上角“创建新课件”

（2）你可以选择创建一个空白课件，也可以在课件样例里选择适合的课件模板。空白课件：顾名思义，什么都没有的课件，所有页面都需要您有头开始创作。当然，系统还是会提供大量精美的页面版式给您使用。（适合有经验制作者）课件模板：已经设置好页面元素、动效、内容等的课件，制作者只需替换部分内容，即可生成属于自己的课件。（适合新手制作者）

二．编辑课件

主要讲解一下编辑页面的功能模块区。（1）视频

点击头部功能模块区“视频”，弹出视频素材框，输入视频通用码即可。

（2）文字

点击头部功能模块区“文字”，直接在左边编辑框编辑文字即可。

（3）图片

点击头部功能模块区“图片”，弹出图片编辑框，选择适用的图片，也可以上传自己的素材。

（4）音频

点击头部功能模块区“音频”，弹出音频编辑框。

顶端是音频分类。中间是音频样例，选择适用的音频。左下角也可以上传、合成音频。

（5）交互

鼠标经过头部功能模块区“交互”，出现拨打电话和统计，选择自己需要的工具点击，在右边编辑栏直接编辑即可。

（6）表单 鼠标经过头部功能模块区“表单”，出现快捷菜单、菜单模块和提交按钮，选择自己需要的工具点击，在右边编辑栏直接编辑即可。（注意隐藏功能）

（7）版式

可以在“版式中心”选择，也可以选择“我的版式”。下面是按用途，学科，风格分类的版式列表。选择合适的版式即可应用。

一个课件由多张页面组成，版式即为每一张页面的模板。注：创建新课件时选择的模板为整个课件的模板，版式为课件内单独页面的模板。

（8）教学

1.点击头部功能模块区“教学-测试题”，弹出测试题设置框。2.选择测试题样式。3.设置题干与选项。

4.点击“更多设置”可设置答对答错的文字提示及回答正确后是否自动翻页。

三．预览发布

编辑页面的右上角是课件资料补充及发布。

“预览发布—完善资料并发布”，编辑课件资料，确认发布即可发布你自己的课件，还可以通过二维码或网址分享给你的朋友。

速课网具有强大的制作功能和交互设计能力,非常适合制作一些需要特殊表现效果的微课件。所以碍到了越来越多教师的喜爱。老师能够根据自身的需求选择相应的模板进行排版和编辑，按照制作步骤教程一步步做好或者直接上传图片、视频等都可以，这样大大减少了制作时间提升了效果。速课网所拥有的功能完全能满足教师对多媒体课件制作的需求。

第四篇：《软件系统课程设计》大纲与要求

《软件系统课程设计》

大纲与要求

太原理工大学 软件学院

2016年1月

目录

目录.........................................................................................................0 第一部分

课程设计大纲.........................................................................1

一、课程设计的目的与任务.............................................................................1

二、课程设计内容和要求.................................................................................1

三、成绩考核方式及评分标准.........................................................................2

第二部分 课程设计题目...........................................................................3

题目

一、教务管理系统之子系统——学院课程安排.....................................3 题目

二、患者监护系统.....................................................................................3 题目

三、机票预定系统.....................................................................................4 题目

四、学校内部工资管理系统.....................................................................4 题目

五、实验室设备管理系统.........................................................................5 题目

六、学生公寓管理系统.............................................................................6 题目

七、学校卫生管理系统.............................................................................6 题目

八、田径运动会管理系统.........................................................................7

第一部分

课程设计大纲

课程名称：软件系统课程设计 课程总学时： 周

适用专业和年级：软件工程专业 3年级

一、课程设计的目的与任务

本课程设计通过完整地实施软件生命周期各阶段的任务，让学生系统的学习到软件开发过程的主要理论、方法、技术、标准和规范，使他们具备基本的软件开发设计能力；通过软件工程中常用CASE工具和软件项目管理的实践，使学生具备运用各种工具完成项目设计和实施的基本技能；通过集体项目开发，培训学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力。

本课程设计涵盖《软件工程导论》、《数据库系统原理》、《系统分析与设计》、《软件开发环境与工具》、《软件测试》和《Web程序设计》等课程。课程设计过程中，可参考这些课程的理论知识。

二、课程设计内容和要求

课程设计的实验内容包括结构化（生命周期法）的方法学和面向对象的方法学。通过一个模拟项目，要求学生用结构化方法（或面向对象的方法）完成分析、设计、编码实现和测试的整个软件开发过程。应遵循“GB/T 8567 2006 计算机软件文档编制规范”，提高课程设计教学质量。

要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计。分析设计过程可以采用面向对象或面向过程分析设计。

具体要求如下：

1.班级按项目小组进行分组，每组3-5人。

2.每个项目小组选出一名项目经理，由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目，同一项目小组同学采用同一个课程设计题目。项目组经理的课程设计成绩有加分。

项目开发的每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间。

3.需求分析，完成需求技术报告，全体成员参加需求讨论，修订并评审需求分析人员的

需求分析报告，确定系统的需求分析模型。

4.项目组每位人员均需要参加系统总体设计。

5.每一位同学均需按照需求分析任务书和概要设计说明的要求，独立该项目2个以上模块的详细设计、编码、测试工作。项目小组应共同进行各模块详细设计的评审工作。

6.编程语言、数据库平台可以由项目小组根据项目性质选择，同一个项目的编程语言与数据库平台应一致。项目提交时，应将所有模块集成在一起。不能集成在一起运行的，酌情扣分。

7.每一位同学完成自己所负责模块的测试工作，并完成测试报告。

8.每个项目小组必须提交一份完整的项目技术文档，文档内容必须包含《需求分析说明书》、《概要设计说明书》、《详细设计说明书》、《源程序》、《测试计划》、《测试报告》与《项目开发计划》等部分，《项目可行性研究报告》可以选作。所有文档应符合“GB/T 8567 2006 计算机软件文档编制规范”。

9.每一位同学应提交一份开发日志，详细记录课程设计过程中出现的问题、解决方案及课程设计心得。

三、成绩考核方式及评分标准

1.每一位学生的成绩由两部分组成，即：项目组成绩+个人成绩。其中项目组成绩占50%，个人成绩占50%。

2.项目组成绩主要参考以下内容：（1）项目设计规范、合理。

（2）软件项目人机界面友好、功能完善、可以正常运行。（3）项目技术文档规范、翔实。

（4）项目分工合理、能够按计划完成项目开发。3.项目组成员个人成绩主要参考以下内容：（1）积极参加项目各个阶段的工作。

（2）所负责的模块设计规范、功能完善、文档齐全。（3）考勤合格。

（4）按时独立完成工作日志。（5）项目经理额外有加分。

第二部分 课程设计题目

各项目组可从以下题目中选择一个系统作为课设任务，也可以自选课设题目。要求难度适中，功能模块数量可以保证每个项目组成员平均完成两个以上。

题目

一、教务管理系统之子系统——学院课程安排

1.系统简介

每个学期的期中，学校教务处向各个学院发出下各学期的教学计划，包括课程名称、课程代码、课时、班级类别（本科、专科、成人教育、研究生）、班号等；学院教学主管人员根据教学任务和要求给出各个课程的相关限制（如：任课教师的职称、上课的班数、最高和最低周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调任可，将教学计划上交学院主管教学计划的人员，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下个学期全学院教师的教学任务书。

假设上述排课过程全部由人工操作，现要求为上述过程实现计算机自动处理过程。2.限定条件

（1）每位教师的主讲课程门数不超过2门/学期：讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。

（2）学院中层干部的主讲课时不能超过4学时/周。

（3）本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务。

（4）本系统的输入项至少包括：教务处布置的教学计划，学院教师自报的授课计划和学院定的有关授课限制条件。

（5）本系统的输出项至少包括：教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下各学期的课程表（可以不含上课地点）。

题目

二、患者监护系统

1.系统简介

目前住院病人主要由护士护理，这样做不仅需要大量护士，而且由于不能随时观察病人的病情变化，还会延误抢救时间。因此，某医院想开发一个以计算机为中心的患者监护

系统。医院要求该系统能够随时接收病人的生理信号（血压、体温、脉搏、心电图等），监视病员的病症；定时记录病人情况以形成患者日志（定时更新病历）；当某个病人的生理信号超出医院的规定的安全范围时向值班护士发出警告信息（病员出现异常情况时报警）；同时，护士在需要时还可要求系统打印某个病人的病情报告（随机地产生某一病员的病情报告）。

2.技术要求和限制条件

（1）当病人的生理信号发生变化时，都应增加相关病人病历库的记录；（3）系统的外部项至少包括：病人、护士。

题目

三、机票预定系统

1.系统简介

航空公司为给旅客乘机提供方便，需要开发一个机票预定系统。各个旅行社把预定机票的旅客信息（姓名、性别、工作单位、身份证号码（护照号码）、旅行时间、旅行始发地和目的地，航班舱位要求等）输入到系统中，系统为旅客安排航班。当旅客交付了预订金后，系统打印出取票通知和帐单给旅客，旅客在飞机起飞前一天凭取票通知和帐单交款取票，系统核对无误即打印出机票给旅客。此外航空公司为随时掌握各个航班飞机的乘载情况，需要定期进行查询统计，以便适当调整。

2.技术要求和限制条件

（1）在分析系统功能时要考虑有关证件的合法性验证（如身份证、取票通知和交款发票）等。

（2）对于本系统还应补充以下功能： ① 旅客延误了取票时间的处理 ② 航班取消后的处理 ③ 旅客临时更改航班的处理

（3）系统的外部输入项至少包括：旅客、旅行社和航空公司。

题目

四、学校内部工资管理系统

1.系统简介

假设学校共有教职工约1000人，10个行政部门和8个系。每个月20日前各个部门（包括系和部门）要将出勤情况上报人事处，23日前人事处将出勤工资、奖金及扣款清单送到财务处。财务处于每个月月底将教职工的工资表做好并将数据送银行。每个月3日将工资条发给每个单位。若由员工调入或调出、校内调动、离退休变化，则由人事处通知相关部门和财务处。

2.技术要求和限制条件

（1）本系统的数据存储至少包括：工资表、部门汇总表、扣税款表、银行发放表等。（2）除人事处、财务处外，其他职能部门和系名称可以简化表示。（3）工资、奖金、扣款细节由学生自定义。

题目

五、实验室设备管理系统

1.系统简介

每学年要对实验室设备使用情况进行统计、更新。其中：（1）对于已彻底损坏的做报废处理，同时详细记录有关信息。

（2）对于由严重问题（故障）的要及时修理，并记录修理日期、设备名、编号、修理厂家、修理费用、责任人等。

（3）对于急需修改但又缺少的设备，需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。新设备购入后要立即进行设备登记（包括类别、设备名、编号、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、保质期和经办人等信息），同时更新申请表的内容。

（4）随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段等查询。

2.技术要求及限制条件

（1）所有工作由专门人员负责完成，其他人不得任意使用。

（2）每件设备在做入库登记时均由系统按类别加自动顺序号编号，形成设备号；设备报废时要及时修改相应的设备记录，且有领导认可。

（3）本系统的数据存储至少包括：设备记录、修理记录、报废记录、申请购买记录。（4）本系统的输入项至少包括：新设备信息、修理信息、申请购买信息、具体查询统计要求。

（5）本系统的输出项至少包括：设备购买申请表、修理/报废设备资金统计表。

题目

六、学生公寓管理系统

学校有若干公寓，每栋5层，每层18个房间，每个房间4个学生，需要一个公寓管理系统实现管理。系统主要功能如下。

（1）寝室分配：根据系别、年级、班级分配寝室。查询寝室状态和入住信息。（2）学生管理：实现入住学生信息的维护和查询功能。（3）信息查询：按公寓楼号、学生姓名等查询住宿信息。（4）财产管理：实现对公寓财产的管理功能。

（5）出入登记：实现对学生搬出公寓的货物进行登记和对外来人员进行登记等功能。（6）系统管理：参数设置（如公寓楼号、寝室房号、系别、年级、班级的设置）、权限管理和系统维护（数据备份、数据恢复）。

题目

七、学校卫生管理系统

结合学校卫生工作的需要，开发一个卫生管理系统。系统主要功能如下。

（1）卫生工作组成员管理：提供工作组成员信息（职务、工作类型、工作内容等）的维护和查询功能。

（2）卫生工作安排：提供卫生活动信息（活动名称、地点、内容、人员/单位及负责人等）的维护和查询功能，评定每次卫生活动情况。

（3）健康教育管理：提供健康教育工作（健康教育计划项目、教育人员、教育内容等）的维护和查询功能。

（4）学生体验管理：记录每位学生每学期体验各项指标详细情况。

（5）常见病防治管理：提供常见病信息（常见病名称、类型、病发表现、传染性等）的维护和查询功能，记录每个班学生常见病患者情况，统计年级、班级或个人常见病患者情况。

（6）公益献血管理：提供学生献血信息（包括献血量、献血证号和献血时间）的维护和查询功能。

（7）综合体质管理：提供每位学生综合体质信息的维护和查询功能。

题目

八、田径运动会管理系统

学校希望针对运动会的田径比赛，开发一个田径运动会管理系统。系统主要功能如下。（1）赛前准备：田径运动会规则设置，报名表录入，自动分组分道，输出运动员姓名号码对照表，输出项目分组表。

（2）比赛管理：实现智能化成绩处理，包括成绩录入、名次判定、运动队成绩统计、团体总分统计等。

（3）查询：破纪录人次统计，按单位、姓名、号码等查询成绩。

（4）打印：各种检录表、成绩单及团体总分表、奖牌榜、决赛成绩总表、破纪录情况表。

第五篇：《多媒体制作软件使用》单元作业题

《多媒体制作软件使用》单元作业题（1）

11．图

和图

是Authorware图标选择板的什么设计图标？（）

（A）【交互作用】设计图标和【决策判断】设计图标（B）【决策判断】设计图标和【运算】设计图标（C）【交互作用】设计图标和【运算】设计图标

（D）【框架】设计交互图标和【决策判断】设计图标 12．图 和图 是Authorware图标选择板中的什么设计图标？（）

（A）【视频】设计图标和【声音】设计图标

（B）【数字化电影】设计图标和【声音】设计图标（C）【视频】设计图标和【数字化电影】设计图标

（D）【等待】设计图标和【数字化电影】设计图标 13．图 和图 是Authorware图标选择板的什么设计图标？（）

（A）【决策判断】设计图标和【数字化电影】设计图标（B）【框架】设计图标和【数字化电影】设计图标（C）【框架】设计图标和【声音】设计图标

（D）【交互作用】设计图标和【声音】设计图标 14．在Authorware图标选择板中，哪个图标的功能是“给出了一个简易建立导航的方法”？

（Ａ）【导航】设计图标

（Ｂ）【群组】设计图标（Ｃ）【框架】设计图标

（Ｄ）【交互作用】设计图标 15．图 和图 是Authorware图标选择板的什么设计图标？（）

（A）【显示】设计图标和【结束标志】设计图标

（B）【开始标志】设计图标和【结束标志】设计图标（C）【移动】设计图标和【开始标志】设计图标

（D）【显示】设计图标和【开始标志】设计图标 16．图 和图 是Authorware图标选择板的什么设计图标？（）

（A）【开始标志】设计图标和【图标颜色板】设计图标（B）【结束标志】设计图标和【图标颜色板】设计图标

（C）【开始标志】设计图标和【结束标志】设计图标（D）【移动】设计图标和【结束标志】设计图标

二、填空题

1．Authorware是一套功能强大的_______________工具。

2．Authorware可以迅速创建基于______________、______________以及______________的在线多媒体教学软件。

3．每次进入Authorware，都会出现【New Project】(【新建项目】)对话框，提示你为新建立的文件选择一个_______________。

三、判断题

1．Authorware工具栏中的 2．Authorware工具栏中的

按钮与菜单操作“File>Save All”等效。()按钮与菜单操作“File>Save”等效。（）

3．在Authorware 中，设计窗口没有滚动条，所以程序中能使用的设计图标很有限。()4．Authorware工具栏中的 5．Authorware工具栏中的

按钮与菜单操作“File>Save”等效。（）

按钮与菜单操作“File>Impot”等效。（）

6．利用Authorware可以创作音乐。（）7． Authorware具有强大的图象处理能力。（）

四、简答题

1．Authorware 的主窗口由哪几部分组成？

2．在图示的Authorware 设计窗口中，试解释图中1-4箭头所指部分的名称。2 3

3．试述退出Authorware的四种方法。

”按钮，其作用是：（）

（Ａ）确定已选择输入的文本文件。

（Ｂ）提供一次导入多个文件的功能。（Ｃ）创建一个导入文件清单。

（Ｄ）增加一个文本文件。

5、在Authorware绘图工具箱中，按钮

表示什么？

（）

（1）可以绘制垂直直线。

（2）可以绘制水平直线。

（3）可以绘制45角方向的直线。

（4）可以绘制延任意方向的直线。（Ａ）（１）

（Ｂ）（１）（２）

（Ｃ）（１）（２）（３）

（Ｄ）全部 6．在Authorware绘图工具箱中，按钮

表示什么？()（1）可以绘制垂直直线。

（2）可以绘制水平直线。

（3）可以绘制45角方向的直线。

（4）可以绘制延任意方向的直线。

（Ａ）（１）

（Ｂ）（１），（２）

（Ｃ）（１），（２），（３）

（Ｄ）全部 7．在Authorware的覆盖模式中，图

表示覆盖模式的哪一种？（）

（Ａ）去光模式

（Ｂ）反显模式

（Ｃ）擦除模式

（Ｄ）透明模式 8．在Authorware的覆盖模式中，图

表示覆盖模式的哪一种？()（Ａ）去光模式

（Ｂ）反显模式

（Ｃ）擦除模式

（Ｄ）透明模式 9．在Authorware的覆盖模式中，图

表示覆盖模式的哪一种？()（Ａ）褪光模式

（Ｂ）反显模式

（Ｃ）擦除模式

（Ｄ）透明模式 10．试问在Authorware绘图时，表示覆盖模式的哪一种？()（Ａ）褪光模式

（Ｂ）反显模式

（Ｃ）擦除模式

（Ｄ）不透明模式 11．在Authorware的覆盖模式中，图

表示覆盖模式的哪一种？()（Ａ）褪光模式

（Ｂ）反显模式（Ｃ）清除模式

（Ｄ）不透明模式 12．在Authorware的覆盖模式中，图

表示覆盖模式的哪一种？()（Ａ）褪光模式

（Ｂ）Alpha模式

（Ｃ）清除模式

（Ｄ）不透明模式 13．在Authorware的“对齐方式”选择板中，和

表示哪二种对齐方式？（）

（Ａ）水平居中、水平等距（Ｂ）水平等距、水平居中（Ｃ）垂直对中、底边对齐（Ｄ）右对齐、垂直等距 14．在Authorware的“对齐方式”选择板中，和

表示哪二种对齐方式？（）

（Ａ）左对齐、顶边对齐（Ｂ）水平等距、水平居中（Ｃ）垂直对中、底边对齐（Ｄ）右对齐、垂直等距 15．在Authorware的“对齐方式”选择板中，和

表示哪二种对齐方式？（）

（Ａ）水平居中、水平等距（Ｂ）水平等距、水平居中（Ｃ）垂直对中、底边对齐（Ｄ）右对齐、底边对齐 16．在Authorware的“对齐方式”选择板中，和

表示哪二种对齐方式？（）

（Ａ）水平居中、水平等距（Ｂ）水平等距、水平居中（Ｃ）垂直居中、垂直等距（Ｄ）右对齐、垂直等距

二、填空题

1．双击绘图工具箱中的_______________工具或_______________工具，可以调出“线型”选择板。2．双击绘图工具箱中的矩形工具或_______________工具、_______________工具，可以调出“填充模式”选择板。

3．双击绘图工具箱中的_______________工具，可以调出“颜色”选择板。4．双击绘图工具箱中的_______________工具，可以调出“覆盖模式”选择板。

5．在Authorware的显示设计图标中导入外部文本时，每个图标中可容纳的文本数量为_______________KB。6．使用绘图工具箱中的【圆形】工具绘制正圆时，在拖动鼠标的同时须按着__________键。7．可以使用_______________工具对绘制好的多边形对象进行大小、形状以及位置的调整。

8．按下_______________键的同时，在设计窗口中用鼠标右键单击设计图标，设计图标的内容就会出现在设计图标的右下方。

三、判断题

1．同一设计图标中的所有对象只能应用同一种过度效果。（）

2．在显示设计图标的属性中，层“Layer”设置得越高，该设计图标的内容就会在演示窗口中放置得越前面。（）

3．在显示设计图标的属性中若打开“Direct to Screen”，则该设计图标的内容会放置在演示窗口的最前面，而不管它的层数是如何设置的。（）

4．只有使用【檫除】设计图标，才能檫除演示窗口的演示对象。（）5．在Authorware绘图工具箱中，提供绘制光滑曲线的工具。

（）

6．在Authorware绘图工具箱中，使用圆角矩形工具绘制圆角矩形，其圆角半径的大小不能调整。（）7．在Authorware绘图工具箱中，使用圆角矩形工具绘制圆角矩形，其圆角半径的大小可以调整。（）8．在同一个【显示】设计图标中，如果几个对象在位置上发生重叠，Authorware在默认情况下将把后绘制的对象放在先绘制的对象前面。（）

9．在Authorware的【显示】设计图标中可以导入真彩色图象文件。（）

四、简答题

1．可以使用哪三种方法调出绘图工具箱中的“线型”选择板？

2．可以使用哪三种方法调出绘图工具箱中的“填充模式”选择板？

3．可以使用哪三种方法调出绘图工具箱中的“覆盖模式”选择板。

4．可以使用哪三种方法调出绘图工具箱中的“颜色”选择板。

5．可以通过哪四种方法导入外部文本？

6．如何对【演示窗口】进行设置？

7．试述调出文件属性对话框的方法。

8．试述Authorware保存程序的3种方法。