《多媒体集成课程设计》文档[范文大全]

第一篇：《多媒体集成课程设计》文档

多媒体集成课程设计

多媒体集成课

程

设

计

姓名：_________

班级：__________

学号：__________

多媒体集成课程设计

一、目的与要求

（可参考考核要求写）

二、作品简介

（包含作品的主题、关键画面截图，采用了哪些软件开发制作，运用了哪些技术等）

三、素材的收集与制作

（介绍素材的收集和加工制作）

四、设计步骤

（主要介绍作品制作的步骤，要求图文并茂）

五、心得体会

（简单讲讲本次课程设计的感受和收获）

第二篇：网络工程规划与集成课程设计

武 汉 长 江 工 商 学 院

工学院·计算机技术系

项 目名 称： 中学 校园 计算机 网络

系统 的设 计

学 生姓 名： 学

号 ：

班 级 ： 指 导教 师：

2011 年 12 月 2 日

桂礼 超 20082506 08801

陈涛、柯 赟

目 录 需求分析.........................................................................................................................1 1.1 需求明确...................................................................................................................1 1.2 IP 地址的规划............................................................................................................1 2 主要技术介绍...................................................................................................................2 2.1 虚拟局域网(VLAN).................................................................................................2 2.2 访问控制列表(ACL)................................................................................................2 2.3 网络地址转换(NAT)..............................................................................................2 2.4 点对点协议(PPP).....................................................................................................2 2.5 路由信息协议(RIP)..................................................................................................2 3 实验内容和步骤..............................................................................................................3 3.1 实验拓扑图及说明......................................................................................................3 3.2 实验步骤及主要配置..................................................................................................4 4 网络测试.......................................................................................................................5 4.1 部门之间的连通测试....................................................................................................5 4.２服务器的连通测试......................................................................................................6 4.3 内网连接 I NTERNET 的测试.......................................................................................7 4.4 外网访问 WEB 服务器测试........................................................................................7 5 课程设计小结.................................................................................................................8 参考文献...........................................................................................................................9

网络工程规划课程设计报告 需求分析

1.1 需求明确

本课程设计将根据某一学校建设网络的需求，验室对该网络进行模拟搭建与测试。

背景描述： 该单位需要建设网络的场所包括多媒体机房、心。计算机主要分布如下：

（一）基本需求

1．根据 用途 需按不 同区域 划分子 网进 行管理，合理 规划网 络的 IP 地 址（采用 192.168.0.0~192.168.10.0 之间的私有网络地址）。

2．根据规划的 IP 地址进行 VLAN 划分，以便于网络管理。3．配置正确的路由，保证主机之间可以相互访问。4．搭建 Web 服务器以及 FTP 服务器。5．内网中除多媒体机房外可以访问 可访问 Web 服务器。

6.内网所有主机通过 NAT 方式接入到 Internet。

（二）扩充需求

1．网络服务器的访问量较大，服务器区域到核心交换机提供冗余链路，以增加带宽 2．出口路由器与对端路由器之间通过 PPP 链路链接，采用 PAP 认证 3． 为方便学生使用自带笔记本从机房上网，方式分配。

设计一个中型的计算机网络系统，并在实

教学办公室、行政办公室以及信息 中

个多媒体机房各为 60 台；教学办公 30 台；行政办公 30 台；

Web 服务器和 FTP 服务器各 1 台。从 ISP 申请到的公网 IP 地址为 202.69.10.3~202.69.10.5。

FTP 服务器，外网不能访问 FTP 服务器； 内外网均

每个机房提供无线接入，IP 地址采用 DHCP 1.2 IP 地址的规划

通过对需求的分析，决定采用星型网络拓朴结构，星型拓朴结构为现在较为流行的一种 网络结构，它是以一台中心处理机（通信设备）为主而构成的网络，其它入网机器仅与该中 心处理机之间有直接的物理链路，中心处理机采用分时或轮询的方法为入网机器服务，央节点的要求比较高。

在局域网中需要合理的划分

所有 的数据必须经过中心处理机。由于所有节点的往外传输都必须经过中央节点来处理，因此，对中

IP，在该实验中 IP 的划分如表 1-1 所示：

表 1-1 局域网 IP 划分及 VLAN情况

VLAN名称 vlan10 vlan20 vlan30 vlan40 vlan50 vlan60

IP 网段

默认网关 192.168.1.1 192.168.2.1 192.168.3.1 192.168.4.1 192.168.5.1 192.168.6.1

说明 多媒体 办公中心 行政办公 信息中心 FTP server Web server

192.168.1.0/24 192.168.2.0/24 192.168.3.0/24 192.168.4.0/24 192.168.5.0/24 192.168.6.0/24

网络工程规划课程设计报告 主要技术介绍

2.1 虚拟局域网(VLAN)

VLAN（Virtual Local Area Network）的中文名为 “虚拟局域网 ”。是在一个物理网络上划 分出来的逻辑网络，是一种将局域网设备逻辑地而不是物理的划分成一个网段，拟工作的技术。通过使用 理 PC 机之间的相互通信。

VLAN 将四个部门分别划分到不同的

从而实现虚

VLAN，这样就可以便于管

2.2 访问控制列表(ACL)

访问控制列表（Access Control List，ACL）是路由器和交换机接口的指令列表，用来控 制端口进出的数据包。ACL 适用于所有的被路由协议，如 控制。在该实验中使用

IP、IPX、AppleTalk 等。这张表

中包含了匹配关系、条件和查询语句，表只是一个框架结构，其目的是为了对某种访问进行

ACL 用来控制多媒体机房的网段(192.168.1.0), 再在 VLAN50 里面运

FTP 服务器。用该控制列表，这样就能保证多媒体机房不能访问

2.3 网络地址转换(NAT)

网络地址转换(NAT,Network Address Translation)属接入广域网(WAN)技术，是一种将私 有（保留）地址转化为合法 IP 地址的转换技术，它被广泛应用于各种类型 和各种类型的网络中。原因很简单，够有效地避免来自网络外部的攻击，来内网访问外网的地址转换。

NAT 不仅完美地解决了

Internet 接入方式

IP 地址不足的问题，而且还能

NAT 是用

隐藏并保护网络内部的计算机。

该实验中式样了静态Ｎ

ＡＴ和动态ＮＡＴ，静态ＮＡＴ是用来让外网访问ＷＥＢ服务器的配置，而动态

2.4 点对点协议(PPP)

点对点协议（PPP）为在点对点连接上传输多协议数据包提供了一个标准方法。初设计是为两个对等节点之间的 二层协议，即 SLIP。

PAP：是 PPP 协议集中的一种链路控制协议，主要是通过使用 2 次握手提供一种对等 结点的建立认证的简单方法，这是建立在初始链路确定的基础上的。

完成链路建立阶

段之后，对等结点持续重复发送 ID/ 密码给验证者，直至认证得到响应或连接终止。一种用来同步调制连接的数据链路层协议（PPP 最

IP 流量传输提供一种封装协议。在 TCP-IP 协议集中它是

OSI 模式中的第二层），替代了原来非标准的第

2.5 路由信息协议(RIP)

路由信息协议（RIP）是一种在网关与主机之间交换路由选择信息的标准。RIP 的特点 ：

RIP 是一种

内部网关协议。在国家性网络中如当前的因特网，拥有很多用于整个网络的路由选择协议。

网络工程规划课程设计报告

（1）仅和相邻的路由器交换信息。那么这两个路由器是相邻的。

如果两个路由器之间的通信不经过另外一个路由器，RIP 协议规定，不相邻的路由器之间不交换信息。秒，然后路由器根据收到的路由信息更新（2）路由器交换的信息是当前本路由器所知道的全部信息。即自己的路由表。（3）按固定时间交换路由信息，如，每隔 路由表。实验内容和步骤

3.1 实验拓扑图及说明

在需求的基础上设计实验拓扑图，实验为了方便和简洁，要取其一来进行配置，其实验拓扑图如下图所示：个多媒体机房在实验中只需

图 3-1 实验拓扑图

该拓扑主要采用了星型结构，用一台核心三层交换机实现校园内巨大数据的快速转发。在核心交换机上分配

VLAN 用来控制四个部门的通讯，同时配置了

ACL 用来控制多媒体机

提高访问内网服

Web

NAT 转换技术，来实现内网主机的上网问题；

WEB 服务器 IP ： 192.168.6.10

WEB 服务器，其外网 房对ＦＴＰ服务器的访问； 在连接服务器的链路上使用冗余链路实现备份，务器的可靠性；在接入路由器上，通过 其中： FTP 服务器 IP ： 192.168.5.10 使用静态 NAT 来实现外网对其的访问；在多媒体机房，使用无线

AP 提供无线设备的接入。

多媒体机房的无线 AP 采用 dhcp 方式分配 ip 地址。默认网关： 192.168.1.1 在外网 IP 的划分中，由于 IP 的个数有限，且考虑到外网要访问 IP 的分配如下：

202.69.10.3 应用在出口路由器的外网接口上，实现与外网的连通。202.69.10.4 通过 NAT 来实现内网连接 internet 的地址转换。

202.69.10.5 通过静态 nat 到 web 服务器上，实现外网对 web 服务器的访问

网络工程规划课程设计报告

3.2 实验步骤及主要配置

根据上面的实验拓扑图构建好实验连路图。的划分如下：

第一模块：完成内网四个部门之间的相互连通 第二模块：实现四个部门与服务器之间的连通 第三模块：完成内网主机通过

四模块：控制多媒体机房对

NAT 与外网的连通 第FTP 服务器的访问控制

VLAN 的划分，trunk 口

在实验过程中主要是分模块完成的，其模块

在实验的过程中，分别对上面的四个模块进行配置，使用到了 的配置，NAT 的配置，ACL 的控制。配置的命令参考书上的。

在做这次实验中用到了很多配置，其中主要配置如下：

1、VLAN 的划分 Switch(config)#vlan 2 Switch(config)#int vlan 2 Switch(config-if)#ip accress 192.168.2.1 255.255.255.0 Switch(config)#intface f0/4 Switch(config-if)#switchport access vlan 2

2、核心交换机上 trunk 口的配置 Switch(config)#int f0/2 Switch(config-if)#switchport trunk encapsulation dot1q Switch(config-if)#switchport mode trunk Switch(config-if)#channel-group 1 mode active Switch(config)#int f0/7 Switch(config-if)#switchport trunk encapsulation dot1q Switch(config-if)#switchport mode trunk Switch(config-if)#channel-group 1 mode active

3、核心交换机上静态路由及

RIP 协议的配置

Switch(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.5.1 Switch(config)#router rip Switch(config-router)#network 192.168.2.0 Switch(config-router)#network 192.168.3.0 Switch(config-router)#network 192.168.4.0 Switch(config-router)#network 192.168.5.0 Switch(config-router)#network 192.168.6.0 Switch(config-router)#network 192.168.7.0 Switch(config-router)#network 192.168.8.0

4、核心交换机上

ACL 的配置

Switch(config)#access-list 1 deny 192.168.2.0 0.0.0.255 Switch(config)#access-list 1 permit any Switch(config)#intface vlan 6 Switch(config-if)#ip access-group 1 out

5、出口路由器上 NAT 的配置 Router#config terminal Router(config)#ip nat pool np 202.69.10.4 202.69.10.4 netmask 255.255.255.0

网络工程规划课程设计报告

Router(config)#access-list 1 permit any Router(config)#in nat inside source list 1 pool np overload Router(config)#int f1/0 Router(config-if)#ip address 192.168.5.1 255.255.255.0 Router(config-if)#ip nat inside Router(config-if)#no shutdown Router(config)#int s2/0 Router(config-if)#ip address 202.69.10.3 255.255.255.0 Router(config-if)#ip nat outside Router(config-if)#no shutdown 网络测试

4.1 部门之间的连通测试

通过三层交换机的路由功能，在不同

图 4-1 VLAN 之间的连同测试

VLAN 的ＰＣ机可以相互通信，如图 4-1 所示：

网络工程规划课程设计报告

4.２服务器的连通测试

其中多媒体机房受到ＡＣＬ的控制不能访问ＦＴＰ服务器，如下图所示： ＰＣ能访问ＷＥＢ及ＦＴＰ服务器，如图

图 4-2 内网访问服务器的测试

其他部门的

4-2 所示：

多媒体机房不能访问ＦＴＰ服务器，如图

4-3 所示

图 4-3 多媒体机房访问服务器的测试

网络工程规划课程设计报告

4.3 内网连接 Internet 的测试

内网通过 NAT 转换，可以与外网之间进行通信，如下图

图 4-4 内网与 Internet 的测试

4-4 所示：

4.4 外网访问 WEB 服务器测试

外网通过静态 NAT 的配置能访问 WEB 服务器，如图 4-5 所示：

图 4-5 外网访问 WEB的测试

网络工程规划课程设计报告 课程设计小结

课程设计是培养我们综合运用所学知识，发现、提出、分析、解决问题的一个过程，是 对我们所学知识及综合能力的一次考察。

随着科学技术日新月异的不断发展，计算机网络也

在不断的变化发展当中，这就要求我们用相应的知识来武装自己，完全的解决很多实际上的问题。

夯实基础，为将来走向工

这样才 作岗位，贡献社会做好充分的准备。

通过这次课程设计，我很深刻的理解了课本上的知识不 能

我们计算机系的同学更应该将手动与实际相结合，能更好的消化课本上的知识，不断的提升自己的专业知识水准。

这次的课程设计我完成基本的功能，在扩展功能中做了增加冗余链路来增加带宽的功 能。在做课程设计之前，我觉得好难，好神奇一样，但我现在看来，这次课程设计不是很难，这次课程设计就相当于是把这几次的实验集中了，当然也 感觉如果平时把实验认真的做好，要好好的理解才能把他们都相互连通起来。

在这次课程设计中，我从不知道怎么着手做到能完全做完并且理解，我相信我学到了很 多东西。开始的时候不知道怎么划分 在做

VLAN 及划分 VLAN 的作用，只知道问别人就照着做，ACL，经过认真查看 在做的过程中我慢慢体会到了

VLAN 的作用，同时也通过这次试验我理解了ＶＬＡＮ及其 作用。

ACL 时，开始产生了一个误解，认为只能在路由器上配置

参考书和问老师及同学才把

网络的开始。

ACL 弄明白。现在我也明白路由协议的作用和配置，也明白了 路由的原理。我相信在以后的网络学习中，这次实验的经验对我来说是很宝贵的，同时也是 我学习

网络工程规划课程设计报告

参考文献

[1] 梁广民.思科网络实验室路由、交换实验指南 [2] 石炎生.计算机网络工程实用教程（第二版）社，2002.6 [4] 潘新民.计算机通信技术.北京：电子工业出版社，2002.6 [5] 李成忠.计算机网络原理与设计.北京： 高等教育出版社，2002.5

.北京： 电子工业出版社，2009.5.北京：

电子工业出版社，2009.1

.北京：

清华大学出版 [3] Andraw S.Tanenbaum.计算机网络工程实用教程（第二版）

[6] 钟小平、张金石.（第 2 版）.9

北京：人民邮电出版社，2004.10

网络服务器配置与应用 网络工程规划课程设计报告

附录：

1、核心交换机的配置文件 Building configuration...Current configuration : 2171 bytes!version 12.2 no service timestamps log datetime msec no service timestamps debug datetime msec no service password-encryption!hostname Switch！ip routing!interface FastEthernet0/1 no switchport ip address 192.168.0.18 255.255.255.0 duplex auto speed auto!interface FastEthernet0/2!interface FastEthernet0/3 switchport access vlan 10!interface FastEthernet0/4 switchport access vlan 20 switchport mode access!interface FastEthernet0/5 switchport access vlan 30!interface FastEthernet0/6 switchport access vlan 40!interface FastEthernet0/7 channel-group 1 mode active switchport trunk encapsulation dot1q switchport mode trunk!interface FastEthernet0/8

网络工程规划课程设计报告

channel-group 1 mode active switchport trunk encapsulation dot1q switchport mode trunk!interface FastEthernet0/9!interface FastEthernet0/10!interface FastEthernet0/11!interface FastEthernet0/12!interface FastEthernet0/13!interface FastEthernet0/14!interface FastEthernet0/15!interface FastEthernet0/16!interface FastEthernet0/17!interface FastEthernet0/18!interface FastEthernet0/19!interface FastEthernet0/20!interface FastEthernet0/21!interface FastEthernet0/22!interface FastEthernet0/23!interface FastEthernet0/24!interface GigabitEthernet0/1!interface GigabitEthernet0/2!interface Port-channel 1 switchport trunk encapsulation dot1q switchport mode trunk!

网络工程规划课程设计报告

interface Vlan1 no ip address!interface Vlan10 ip address 192.168.1.1 255.255.255.0!interface Vlan20 ip address 192.168.2.1 255.255.255.0!interface Vlan30 ip address 192.168.3.1 255.255.255.0!interface Vlan40 ip address 192.168.4.1 255.255.255.0

!interface Vlan50 ip address 192.168.5.1 255.255.255.0 ip access-group 1 out ip nat outside!interface Vlan60 ip address 192.168.6.1 255.255.255.0

!router rip network 192.168.0.0 network 192.168.1.0 network 192.168.2.0 network 192.168.3.0 network 192.168.4.0 network 192.168.5.0 network 192.168.6.0!ip classless ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.0.20！access-list 1 deny 192.168.1.0 0.0.0.255 access-list 1 permit any!line con 0 line vty 0 4 login！

网络工程规划课程设计报告

End

2、出口路由器的配置文件

Router#show run Building configuration...Current configuration : 936 bytes!version 12.2 no service timestamps log datetime msec no service timestamps debug datetime msec no service password-encryption!hostname Router！interface FastEthernet0/0 no ip address duplex auto speed auto shutdown!interface FastEthernet1/0 ip address 192.168.0.20 255.255.255.0 ip nat inside duplex auto speed auto!interface Serial2/0 ip address 202.69.10.3 255.255.255.0 ip nat outside

!interface Serial3/0 no ip address shutdown!interface FastEthernet4/0 no ip address shutdown!interface FastEthernet5/0 no ip address shutdown!router rip

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network 192.168.0.0!ip nat pool np 202.69.10.4 202.69.10.4 netmask 255.255.255.0 ip nat inside source list 1 pool np overload ip nat inside source static 192.168.6.10 202.69.10.5 ip classless ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 202.69.10.10！access-list 1 permit any!no cdp run！line con 0 line vty 0 4 login！

网络工程规划课程设计报告

网络工程规划与集成课程设计

成绩评定

成绩评定：

(百分制)指导教师签字： 检查时间： 系部签章：

年

月 日

第三篇：多媒体课程设计报告

广州大学机械与电气工程学院

课程设计报告

设计题目: 采用matlab实现霍夫曼编码仿真

专业班级: 电信112

姓 名:

学 号:

指导老师: 高星辉 李丽

完成日期: 2014年7月

一、实现功能

哈夫曼编码是一种无损压缩编码,它不会造成信息损失,解压缩时能够从压缩数据精确地恢复原始图像。jpg彩色图像，有RGB三个分量，所以其输出有三个分量解码输出的图像。

二、各个控件功能及代码

系统设计的完整主程序如下

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%主程序%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% clc clear cd;X=imread('2014.jpg');data=uint8(X);[zipped,info]=huffencode(data);unzipped=huffdecode(zipped,info);subplot(121);imshow(data);title('原始图像')subplot(122);imshow(unzipped);title('解码后的图像')whos data unzipped zipped fprintf('pad=%dn',info.pad);%info.pad=为凑整字节数，编码字符串最后添加零的位数

fprintf('ratio=%fn',info.ratio);%info.ratio=压缩率

fprintf('maxcodelen=%dn',info.maxcodelen);%info.maxcodelen=最大码长

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%编码函数%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %huffencode函数对输入矩阵vector进行huffman编码，返回编码后的向量及相关信息

function [zipped,info]= huffencode(vector)if ~isa(vector,'uint8')eror('input argument must be a uint8 vector');end [m,n]=size(vector);vector=vector(:)';

f=frequency(vector);symbols=find(f~=0);f=f(symbols);[f,sortindex]=sort(f);symbols=symbols(sortindex);len=length(symbols);symbols_index=num2cell(1:len);codeword_tmp=cell(len,1);while length(f)>1 index1=symbols_index{1};index2=symbols_index{2};codeword_tmp(index1)=addnode(codeword_tmp(index1),uint8(0));codeword_tmp(index2)=addnode(codeword_tmp(index2),uint8(1));f=[sum(f(1:2))f(3:end)];symbols_index=[{[index1,index2]} symbols_index(3:end)];[f,sortindex]=sort(f);symbols_index=symbols_index(sortindex);end codeword=cell(256,1);codeword(symbols)=codeword_tmp;len=0;for index=1:length(vector)len=len+length(codeword{double(vector(index))+1});end string=repmat(uint8(0),1,len);pointer=1;for index=1:length(vector)code=codeword{double(vector(index))+1};len=length(code);string(pointer+(0:len-1))=code;

pointer=pointer+len;end len=length(string);pad=8-mod(len,8);if pad>0 string=[string uint8(zeros(1,pad))];end codeword=codeword(symbols);codelen=zeros(size(codeword));weights=2.^(0:23);maxcodelen=0;for index=1:length(codeword)len=length(codeword{index});if len>maxcodelen maxcodelen=len;end if len>0 code=sum(weights(codeword{index}==1));code=bitset(code,len+1);codeword{index}=code;codelen(index)=len;end end codeword=[codeword{:}];%计算压缩后的向量

cols=length(string)/8;string=reshape(string,8,cols);weights=2.^(0:7);zipped=uint8(weights*double(string));

%码表存储到一个稀疏矩阵 huffcodes=sparse(1,1);for index=1:nnz(codeword)huffcodes(codeword(index),1)=symbols(index);end

%填写解码时所需的结构信息 info.pad=pad;info.huffcodes=huffcodes;info.ratio=cols./length(vector);info.length=length(vector);info.maxcodelen=maxcodelen;info.rows=m;info.cols=n;%huffdecode函数对输入矩阵vector进行Huffman编码，%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%解码函数%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %huffdecode函数对输入矩阵vector进行huffman解码，返回解压后的图像数据 function vector=huffdecode(zipped,info)if ~isa(zipped,'uint8')error('input argument must be a uint8 vector');end

%产生0，1序列，每位占一个字节 len=length(zipped);string=repmat(uint8(0),1,len.*8);bitindex=1:8;for index=1:len

string(bitindex+8.*(index-1))=uint8(bitget(zipped(index),bitindex));end

string=logical(string(:)');len=length(string);string((len-info.pad+1):end)=[];len=length(string);

%开始解码

weights=2.^(0:51);vector=repmat(uint8(0),1,info.length);vectorindex=1;codeindex=1;code=0;for index=1:len code=bitset(code,codeindex,string(index));codeindex=codeindex+1;byte=decode(bitset(code,codeindex),info);if byte>0 vector(vectorindex)=byte-1;codeindex=1;code=0;vectorindex=vectorindex+1;end end vector=reshape(vector,info.rows,info.cols);%%%%%%%%%%%%%%%%函数frequency计算各符号出现的概率%%%%%%%%%%%%%%% function f=frequency(vector)if~isa(vector,'uint8')error('input argument must be a uint8 vector');end f=repmat(0,1,256);len=length(vector);

for index=0:255 f(index+1)=sum(vector==uint8(index));end f=f./len;%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%函数addnode添加节点%%%%%%%%%%%%%%%%%%% function codeword_new=addnode(codeword_old,item)codeword_new=cell(size(codeword_old));for index=1:length(codeword_old)codeword_new{index}=[item codeword_old{index}];end %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%函数decode返回码字对应的符号%%%%%%%%%%%%% function byte=decode(code,info)byte=info.huffcodes(code);

三、运行结果

1）图像压缩、解压缩整个过程大约要花20~30 min，一开始不知道，以为死机，后来稍等会就会出结果；

（2）认真观察原始图像和新图像，比较发现：新旧的位图图像视觉效果相差不大，但是其文件大小却变小了。如2014.jpg图像2880000bytes减小到2466205bytes。压缩率为0.856321。由此可说明，哈夫曼编码是一种无损压缩编码,它不会造成信息损失,解压缩时能够从压缩数据精确地恢复原始图像。

（3）比较两幅不同大小的位图的压缩比可知，对不同的信源，哈夫曼编码的压缩比不同。

（4）jpg彩色图像，有RGB三个分量，所以其输出有三个分量解码输出的图像。

四、课程设计心得总结

通过本次设计，我进一步巩固了哈夫曼压缩编码基本原理及方法，学会了使用MATLAB编写哈夫曼编码程序，并仿真实现基于哈夫曼编码的图像编解码系统；也初步了解图像压缩编码技术的应用和开发，进一步提高编程能力；此外，我对于matlab的有关操作也更加熟悉了。

此外，在这次课程设计中开始调试程序时，解码的图像迟迟不能显示，以为MATLAB软件死机，其实是哈夫曼编码有一定的时间（一般为2-3分钟），这是由于自己的不耐心而导致了这个问题。所以我从中习得不管做什么设计、项目，耐心最重要。当未出结果的时候，我们不能一味的焦躁，而是应该冷静的分析，找出问题的所在。

总之这次设计，我受益匪浅。

第四篇：《多媒体技术》课程设计考核办法

《多媒体技术》课程设计考核办法

一、考核要求

设计工作完成后，教师对学生的设计成果全面评阅，结合定期检查情况和学生平时设计态度，评定设计成绩。成绩分优、良、中、及格、不及格五级。

二、评分标准

1、优

实习态度端正，工作认真；能综合运用所学的平面设计与创意知识，熟练完成设计的工作，在设计中能够在色彩、效果等方面符合设计要求，能体现设计题目的意义；成果符合任务书要求，数目完整，内容符合标准，操作熟练，能准确完成题目中的各项要求，并在多媒体编程、色彩、动画制作、图像处理等方面有一定的功底。

2、良

实习态度端正，工作认真；基本上能运用所学的平面设计与创意知识，能按时按量的完成指导书上的内容，达到实习规定的全部要求，能全面完成实习任务，独立完成作品，较好的完成了作品的各个步骤；成果符合任务书要求，数目完整，内容符合标准，达到作品的要求。

3、中

实习工作认真，实习方案与结构基本合理，考虑问题基本周到；基本上能运用所学的基础理论解决实习中的问题，能按时按量的完成指导书上的内容，达到实习规定的全部要求。独立完成作品，基本能达到作品的各项指标；成果符合任务书要求，数目完整，内容符合标准，基本符合作品要求。

4、及格

综合实验中表现较好；能按时按量的完成综合实验指导书上的内容，达到综合实验规定的基本要求；成果基本符合任务书要求，数目不完整，作品中的要求没有完全达到，无大错误。

5、不及格

实习工作敷衍，实习中表现欠佳；未按时按量的完成指导书上的内容，不能达到实习规定的全部要求；成果不符合任务书要求，和要求达到的效果相差太大。

第五篇：多媒体素材的加工处理与集成

重庆市中学骨干教师培训（三峡学院）

多媒体素材的加工处理与集成

万州区教科所

高建中

本讲摘要



一、多媒体技术基础



二、多媒体素材的加工与处理技术



三、多媒体素材的集成技术（课件制作）

四、多媒体教学软件的评价

多媒体技术基础

一、多媒体技术基础  多媒体：多种媒体（Multimedia） 多媒体计算机技术：

是指在计算机控制下，通过人机交互方式实现同时采集、处理、编辑、存储和展示多种媒体信息的技术。 多媒体计算机的基本组成： – 硬件组成： – 软件组成：

 多媒体计算机系统的特点： – 集成性 – 交互性 – 控制性

多媒体素材的加工与处理

一、多媒体素材的加工与处理  多媒体元素： – 文本 – 图形 – 图像 – 声音

– 视频与动画  文本素材的加工处理

–

1、文本的类型：

• 格式文本（用专业文字处理软件处理后的文档）• 纯文本（不含任何格式的文本）

–

2、常见文本文件及扩展名：

Word文件——.doc

WPS文件——.wps

EXCEL文件——.xls

方正飞腾文件——.fit • 网页文件——.html

纯文本文件——.txt • Pagemaker文件——.pm6

特殊格式文本——.rtf –

3、常见文字处理软件简介

• WPS Office

国产优秀的中文处理软件 • Pagemaker

著名专业排版系统

• 方正飞腾

国内著名专业排版系统

• Microsoft Office之Word、Excel

最著名的软件 • 其它文字处理软件（cced、方正文友、理德轻松排版、太和威克彩色出版系统等）

 图形图像素材的处理 –

1、位图和矢量图

• 位图：用数据来描述一幅图的像素点和颜色、亮度和属性。（细节丰富的照片、绘画等）像素的多少决定图象的质量 • 矢量图：用一系列计算机指令（数学方法）来表示一幅图。（对图象的移动和缩放等操作容易，在任何解析度下输出图象都一样清晰，但不适合复杂图象）–

2、图形、图象文件的格式 位图：

• BMP、RLE

windows的位图格式（无压缩）• GIF

COMPUSERVE公司的格式，只能达到

256色，可设为多张图动画，文件小，有普通GIF、背景透明GIF89A、动画 GIF89A三种格式，特适合网络使用。

高效有损压缩格式，压缩比为1/10——

1/20，INTERNET适用 矢量图：

• AI

Adobe公司的Illustrator的文件格式 • CDR、CDX

CorelDraw的文件格式

• DXF

AutoDesk公司的AutoCAD的文件格式

其它图形格式：

• TIF、EPS、PNG、PSD、PDD、MPT、MAC、PNT、PICT、PICT2、SVG等

–

3、图形、图像文件的浏览与格式转换 浏览：

• Acdsee看图软件 • 豪杰“大眼睛” • 其它 转换：

• 转换软件

• 编辑软件的“另存为”功能 –

4、图形、图像的获取方法与途径 • 数码相机 • 扫描仪 • 素材库

• Internet收集

• 用屏幕打印键（Print Screen键）截取图象 • 利用专业抓图软件截取图象

Capture Professional

HyperSnap-DX Snag It/32(能“一抓到底”）

SnapView • 其它途径

–

5、常见图形、图像编辑软件（功能介绍与演示）• Windows的画图程序 • JPEG（JPG）

– 基本操作 – 几何图形的组合 – 透明的利用 – 修饰

Office的照片编辑器

Photoshop

(强大的专业图像处理软件）

• Image Ready

(Photoshop捆绑的web图像处理软件）• Illustrator

(Adobe公司的专业矢量图形软件）• FreeHand

(Macromedia公司的矢量图形设计软件）• Corel Draw

（权威的功能极强的矢量图形编辑软件）• 我行我速

（台湾友立公司的一套趣味图形处理软件）• 金山画王

（金山公司的一套新颖别致、简单易用的 绘图软件，集成了许多现成的素材）• 其它图形软件  声音素材的处理

–

1、常见音频文件的格式

Wav、midi、mp3、ra、cd 等

• Wav文件(.wav)

windows平台的音频资源格式

• Midi文件（.mid）

数字乐器接口文件格式（它不是一

段声音，而是一段记录（还原）声音的方法信息，具体由声卡完成，文件极小，但不能表达语言）

• CD Audio文件（.cda）

CD音轨，音质好，文件大 • Read Audio文件（.ra、rm、rmx）

流媒体文件高压缩、小失真，主要针对网络之用

• Mpeg文件（.mp3）

最流行的音乐格式，有损压缩 –

2、声音的播放

• 一般是一种格式就有一种特有的播放器，但现在一般的播放器都可同时支持大多数格式（有时需安装插件或解码器）• 常见的几种播放器简介：

• Windows Media Player

Windows 捆绑的媒体播放器 • Microsoft 4

最流行的免费播放器

• 豪杰音频解霸

• 其它一些共享软件播放器

Real Player

Real One Player

等

–

3、声音 文件的格式转换

Mp3 ← → Wav

Midi → Wav • 利用WinAmp进行格式转换

– WinAmp中的output plugin来输出wav文件 • 利用专业音频处理软件进行转换 – Cool Edit – Sund Forge • 豪杰超级解霸进行各种格式的相互转换

CD抓轨、mp3转wav、midi转wav、wav专mp3、midi专mp3 • 利用其它一些共享软件进行格式转换 –

4、声音素材的获取（声音从哪儿来？）• 录音

– 使用windows的“录音机”程序 • 设置声卡选项

• 录制一分钟以下的声音 • 录制超过一分钟的声音文件 • 从音乐片段截取

– 对于wav文件可使用“录音机”

– 对其它格式文件可使用“音频解霸”的“波形录音”和“mp3压缩”功能 • 从音频素材库

–

5、声音素材的编辑处理 • ※音乐的制作

– CakeWalk、Kid Composer、Visual Music – SIS Synth(ss)

电子音乐制作（合成器）• 噪音的处理 • WinAmp 5 – WavClean软件 • 功能简介

“声音清洁工”，对交响乐不能优化

• 基本操作演示

二、多媒体素材的加工与处理  视频、动画素材的加工处理 – 视频、动画文件的格式

• GIF动画

无损压缩，多幅连动，文件小

• FLIC动画

Animator自动帧动画

• SWF动画

Flash矢量动画，文件小，可与Html充分结合

• AVI视频

Windows标准食品格式，文件体积大，效果好

• MOV、QT视频

Apple公司的Quit Time格式，网上传输

• MPG（MPEG)视频

高压缩比，有三种标准 – MPG-1

VCD所用 – MPG-2

DVD所用 – MPG-4

ASF网络格式

一、多媒体素材的加工与处理  视频、动画素材的加工处理 – 视频、动画文件的格式

• Real Video格式视频

视频流，高压缩，可窄带传输 • DIVX视频编码格式视频

用CD-ROM可享受DVD的高

质量，被称为DVD的杀手 • 其它视频格式 – 视频编辑与格式转换

• Adobe Premiere

专业影像制作软件（非编）• “会声会影”

专业影像制作软件

• Studio Pctv

简单实用的影像制作软件 • “超级解霸”的视频工具

简单易用，功能不错

– 视频、动画文件的获取

• “超级解霸”进行片段截取 • 屏幕动态抓取

– HyperCam、Camtasia、Win Cam2000

等

HyperCam的基本操作： • 抓动态全屏幕 • 抓动态窗口 • 抓动态指定区域 • 保存文件

– 动画制作软件简介 • 动画与视频的区别

动画：12帧/秒

视频：25帧/秒 • 二维动画制作软件：

–Flash（.swf）

交互式矢量多媒体动画，文件小 –Softimage

卡通制作软件

–Ulead Gif Animator

友立公司的Gif动画制作软件 –Animator

帧动画制作软件 • 三维动画制作软件

– 3D Studio MAX

功能强大的三维动画制作软件，可实现建模、材质、灯光和相机、动画、渲染等功能 – Maya

1998年推出的功能强大的三维动画制作软件，代表作有《精灵鼠小弟》、《恐龙》等 – Cool 3D

简单易用的三维文字制作软件 •

二、常见典型多媒体素材处理软件的使用

– Photoshop的使用

– Flash的使用

多媒体素材的集成

（课件的设计与制作）

一、教育软件的分类  按用途分：

– 题库、复习指导、讲解、娱乐、百科全书等  按功能分：

– 多媒体展示、第一手资料、交互学习等

二、CAI课件的结构类型  按信息的组织方式： – 固定型：

• 将信息按预期组成框架，根据预定路径进行教学，对以知识为目的的教学较适宜，但个别化不易发挥。– 生成型：

• 教学内容以学习活动（使用过程）为依托而动态生成，并进行控制和转移，交互性好，灵活性强。– 智能型：

• 以人工智能为前提的智能化计算机辅助教学系统，简称“CAI”，它由：信息库、学生状态模型、方式策略模型和人机交互界面机制模型等部分组成。

三、开发教学软件的基本过程  教学软件开发的核心

• 教学功能、教学内容和教学过程的设计是教学软件设计制作的核心

 教学软件开发的过程 – ①课题选择

– ②教学设计（课件制作的关键环节）– ③软件的系统设计 – ④稿本编写 – ⑤素材的准备

– ⑥课件的编辑（集成）

– ⑦课件的试用与评价 – ⑧课件产品的成型与推广

 课件制作（集成）的要求与趋势

– ①能自动运行

– ②直接运行、免安装（绿色软件）– ③趋向于用网页制作集成 – ④单元式、章节式、积件式 – ⑤要充分考虑交互

– ⑥资源要便于使用者自由取舍 – ⑦共享与可持续发展

四、课件制作常用工具软件  Power Point的使用技巧

– Power Point功能介绍及作品演示 – Power Point使用技巧提示与交流 • 图形的绘制

• 图片、声音、影片、艺术字、组织结构图、动画、控件

等 • 模板、母板、背景、其它修饰

• 放映方式：切换、动画、链接、自定义放映

• 交流：

如何在Power Point中使用Flash动画 • 方法一（步骤）：插入对象

– ①“插入”—“对象”—“由文件创建”—找到所需的.swf文件。

– ②右击“Flash图标”—“动作设置”—“激活内容”。• 方法二（步骤）：插入.exe文件Flash动画 – ①在Power Point中做一个按钮或文字均可 – ②对其进行动作设置—“运行程序” • 方法三（步骤）：插入Flash控件

– ①“视图”—“工具栏”—“控制工具箱”

– ②在“控件图标”的下拉菜单中找到“Shock Ware Flash 9 Object”项

– ③在Power Point 页面中画出一方框（演示框）

– ④右击此框—“属性”—“自定义”—“属性页”—输入路径—…… – ⑤注意：要求在系统中已安装有Flash播放器；应注意“路径”，否则……

 Authorware的使用技巧

– Authorware功能介绍及作品演示 – Authorware的使用

1、Authorware窗口介绍 – 工具栏 – 菜单栏 – 图标栏 – 设计窗口

– 程序的运行与调试

2、Authorware的基本操作 – 文字、图形、图像的集成 – 屏幕的擦除与停留 • 擦除图标 • 等待图标

– 简单动画（路径动画）– 声音、电影的运用

3、Authorware的高级操作 – Authorware中的超级链接

• 利用导航图标（任意位置）• 利用框架图标（相对固定）• 利用超文本 – 分支图标的使用 – 组合图标

– Authorware中的交互 • 按钮交互 • 热区交互 • 热对象交互 • 菜单交互

– Authorware文件的输出 •.exe文件的输出 • 注意事项

课件赏析

谢谢！11

四、课件制作常用工具软件

二○○五年三月