三年级槐花香教案

第一篇：三年级槐花香教案

4、《槐乡的孩子》教学设计

三(1)班 教学目标

⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。

⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情。

⒊学会六个生字，认读四个生字，积累叠句。教学重难点

1.通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。

2.体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。教具准备

课件；槐花图；音乐 教学时间 一课时 教学过程

一、课前预习:

1、熟读课文。

2、自学生字、新词。

3、了解槐树、槐花。

二、预习检测 出示槐花图片及诗句，导入新课

槐林飘香

一湖月夜渚流光,万树琼花浮暗香。

心醉不知归去路，欲把草畔做寝床。这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。

2、学生说一说对槐树的了解。

三、合作交流

1.教师配乐朗读，学生边听边想象画面。

2.当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么？让学生说出听后的整体感受。

3．槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引.请同学们自由读课文。

同桌齐读课文，要求读准生字新词的读音。遇到不理解的词语，联系上下文理解。一些词语要想像当时的情景、联系生活实际去理解，如暮霭、草垛等。

4、你最喜欢槐乡的那个季节?把你喜欢的部分读给大家听，并联系课文说说理由。

学生交流，教师适时评价。

（1）请喜欢五月槐乡的孩子谈体会：

（槐乡的五月令人兴奋，让人陶醉，处处浸润着槐乡特有的风情。）

（2）喜欢八月槐乡的同学谈体会：

（槐乡的八月，给孩子们带来繁忙与收获，浸透着孩子们吃苦耐劳的精神。）

四、巩固练习

学生有感情的朗读喜欢的段落。

五、小结：槐花飘香的五月，是孩子们满意的季节，他们幸福快乐；繁忙的八月，孕育了孩子们勤劳善良、自立自强的品格。

六、拓展延伸

说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论，畅所欲言。

七、布置作业。

有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

第二篇：看《八月槐花香》有感!

别看脑残泡沫剧了，推荐一部电视剧，“铁三角”饰演的古玩类精品作品：《八月槐花香》。通宵看完《八月槐花香》有感：

记得里面王刚打眼了后，花了7万银元买了一个做旧的董源的画，说了一句最经典的台词（自扇耳光）：“就你牛，叫你牛，蓝半张，蓝半张，你他妈是蓝棒槌！”

卖古董有时候就像做人，原则和规矩不可失了，否则就不是一个人样了。古玩这一行，心是红的，钱是黑的；如果反过来，悲剧和丑陋即随其后。

搞古玩的吐槽：很多时候，我他妈就是一个冤大头！很多善念的人顿悟：很多时候，我他妈一直都在被人利用，帮人数着钱，还念叨着他的好！我他妈简直就是傻逼一个！人生就像卖古董，谁都想来一把“天和”，谁都怕被别人“做局”.货卖识家，就像姑娘要嫁个好人家，归到疼她的人手里才不被糟蹋。

人活着，不要上对不起祖宗，下对不起儿孙！

君子藏玉，小人藏刀。君子养玉，小人养奸。

某些人所谓的御人之策：“打一巴掌给个甜枣（揉三揉）。”，他妈的都是哄骗小孩子的玩意。他们往往还都沾沾自喜，以为自己多高明，那是因为那些善良和懦弱的人不想揭穿你而已！

有时候，在恶势力面前，很多人被逼服软，服了软，说了孬种的话，感觉自己活着真他妈不像一个“爷们”，呵呵！我只想到一句话：“人都他妈是逼出来的！”，结果，恶势力自然更加猖狂。这就是弱肉强食的世界，想要做个爷们，你得武装自己的“牙齿”！

做人不要挤兑别人，你挤兑别人，将来说不定，被挤兑的下一个就是你。

人这一生啊，活是为了什么，死又是为了什么？

活人就该为自己活，明白着活，为所爱的人和爱你的人活，不是崇高的为国家，也不是卑微的为领导，更不是吹牛逼的为别人，这些都他妈是自欺欺人！

这让我想起外国人看不起华人的一句话：他们都是劣等民族，都很贱，喜欢别人拿着鞭子抽他，牵着他走，他们往往没有自我觉醒，活的浑浑噩噩，你越抽他，他越是怕你，你越虐他，他越崇拜你，还想有一天学着你！

嘿，这就是为什么很多人被人压制着，憋着口闷气活着。

呵呵，我觉着吧，人要活出自己的味儿，活着自己的精神，并且让这种精神和思想给后人力量和启发！

而看完张国立饰演的佟掌柜，我只想说一句：“人活着，有时候也需要一种境界！”，有的人为了钱，有的人为了名，有的人为了地位，有的人更贪心，三者都想要，而有的人活着，是为了一种精神！

我他妈这样为着前拼搏着的俗人，何时才有这种精神，有了这种境界，不管是哪一行，离大师已经不远了，而真正的大师，心中的挣扎多少人懂？

再看邓婕饰演的茹家二奶奶，这是一个“克夫”一样不响的女人，谁对她好，谁就被她克的很惨！身边的人一个个离去，那似乎是宿命，其实也是性格使然。她认为自己守活寡15年，认为孟小楼对不起他，认为佟掌柜也对不起他，认为自己是世界上最悲苦最委屈的女人，于是她要报复这个社会，她摔古董，她一掷千金博人一笑，她抽大烟，她吃药，她求死，她要活在虚幻中„„这个悲剧角色的刻画，太精彩了！

我只想说一句话：“人啊，要心胸开阔！别以为全世界都对不起你，你是最委屈的，其实有时候人也需要感恩来中和一下愤恨！”

再看张铁林饰演的范五爷，他被王刚饰演的蓝掌柜设局陷害，亏了七万大洋，“雅集堂”被当街下了牌匾，真是当街在他脸抹屎！作为一个“爷！”一个落魄的清王朝贵族，他的气势、他的尊严，他的面子比命重要！

倒了藤子，不倒架子，就算最落魄的时候，他也没有自卑，他叫别人喊他一声“五爷！” 这个角色我非常的喜欢，真是性情中人！

人活一张脸，树活一张皮！

有时候，人活着是为了给别人看的！

再看苗圃饰演的莫荷，多么好的姑娘！敢于反抗的新女性！她的心是多么敏感！她的命是多么被老天捉弄！这在我们网络小说的写法里，必然会处理为跟佟掌柜结婚，可是那样安排更真实！更能警醒世人，爱情两个字是多么的伟大和艰难！

有木有纯粹的爱情，不为钱不为外在条件，有！可是现在社会，越来越少！爱情和金钱往往是连在一条线上的，从谈恋爱那天起，你就要花钱，他们就已经被暗暗联系了„„

再看冯雷饰演的索巴，我看了这个角色，真想上去砍死了他！说明演员演得很好！这真他妈不是一个人，一个彻头彻尾被自私的恶魔占据了魂魄的人！他六亲不认，他不折手段，他诡计多端，他心狠手辣！

其实，对于他的结局安排，观众一般很不爽，我也是！可能是为了延长戏份吧！当时，王才被杀手活生生抵着一颗树揍死：“你他妈卖了祖宗的神灵，卖了众生礼佛图，我们不杀你，天地都难容！”

我就想，杀手们当时应该虐死索巴，再剜肉，再活埋！反正要折磨死他！

还有一个不爽点，那个洋人！

他买了打眼的画，看着爽，他害死一个有一个中国人，很不爽，他应该被砍死。呵呵，可是现实就是这样，强者生存！

那个王刚的大徒弟王掌柜饰演的也入木三分！

还有其他一些配角就不一一说了。

最后说一句：现在通宵看电视，真害死伤不起，睡到下午一点多！

第三篇：五月槐花香教学设计

五月槐花香教学设计

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。

3、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。

教学重点难点：

背诵课文

教学时间：

两课时

教学过程

教前构思与反思

《槐乡五月》散发出槐乡独特的风韵，使人感受到悠远的槐乡文化。教学时，让学生以游客的身份走进槐乡，去观察，去感受。以“走进槐乡，你看到了什么，感受到了什么”统领第二个教学环节。学生读读想想，圈圈画画，说说议议，攫取看到的最有意思的镜头进行汇报。“槐乡姑娘用槐花装扮自己，槐乡小小子大大咧咧生吃槐花，游客被槐香熏醉倒在树下”等等这些都成为槐乡独特的风景。槐乡孩子拉着游客吃槐花饭，临别赠送槐花酒等，都可以读出槐乡孩子的热情。

整个环节，学生选取怎样的镜头欣赏，感悟到怎样的风情，都由学生个体的经验和阅历决定，教学时给孩子充分大的空间，这样孩子的收获才是立体的、丰富的。

第一课时

教学要求：

学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子重叠词语。初步理解课文内容。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣（由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入）

板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。

当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了什么问题？

二、初读指导

1、自学生字新词。

大声朗读课文，可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。

检查生字：洋槐 坡坡 岗岗 瑞雪初降 酿出 挎走 喜盈盈 浓香 傻乎乎 拌上 咸的 浇上（1）读准字音

（2）哪些字易读错？哪些容易写错？

（3）比较：破坡 槐环 酿浪 跨垮挎（4）找出文章的叠词，仿照形式说说。

2、各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。

3、指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。

4、默读课文，说说每一节的意思。

5、学生自由朗读课文，看看最喜欢文章的哪个地方？把自己喜欢的，有把握的句子读给同学听。

三、课堂作业

1、写生字。（描红，评议）

2、练习册的有关题目。

教后小记

在教学中，我让孩子表演，指导孩子朗读，注重咬文嚼字，细细地去品位，去感悟，但我知道，我是咬文嚼字了，但一些地方嚼得很深。

第二课时

教学要求：

理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。

教学过程：

一、背诵古诗，创设情境，导入课文。

1、春光明媚的五月是鲜花盛开的季节，你能背诵描写春景或物的古诗吗？（宿新市徐公店，村居等）

2、春天是令孩子们最兴奋的季节。读了《槐乡五月》，你已经有了哪些收获？

给我们印象最深的就是槐乡之美和槐乡孩子的美丽可爱。

出示句子：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

二、自由读一读课文，看看你最喜欢读文章的哪个地方？你最喜欢什么呢？自由板块式学习课文（根据学生的选择，学习课文）

感受洋槐花开时，槐乡的景美

1、指名朗读第一自然段。为什么喜欢它呢？

2、逐步让学生总结归纳出：

花多色白：瑞雪初降 茫茫一片

花形多姿：玉雕圆球 ？？

花香花甜：香气扑鼻 沉浸香海

3、指导朗读，谁的槐花最美丽最芬芳？

4、引读指导背诵：有的…………远看……有的……近看

小蜜蜂飞来了……孩子们跑来了…… 这时候……整个槐乡……

5、小结：五月，是槐花飘香的季节…… 感受槐乡孩子的美丽可爱（2-3）

1、指名朗读第二、三自然段。你喜欢什么呢？

2、讨论归纳：

热情好客、聪明能干（拉到、送、外加）

俊俏美丽（别、戴）

纯朴可爱（大大咧咧、塞上一把）

3、指导朗读，哪些词语写出孩子的这些特点？（各种形式朗读）

4、指导背诵。试背重点句子

5、小结：五月，是……的季节，是槐乡孩子的季节。

三、小结课文

1、读了课文，你想说什么？

2、教师小结：槐花是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装扮孩子，让孩子们大饱口福的花。槐乡的孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子，是纯朴可爱的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，真切自然地抒发作者对槐乡五月的喜爱之情。

3、练习背诵课文。

四、完成练习册 花多色白：瑞雪初降 茫茫一片

槐花 花形多姿：玉雕圆球 ？？

花香花甜：香气扑鼻 沉浸香海

槐乡五月

热情好客、聪明能干（拉到、送、外加）

孩子 俊俏美丽（别、戴）

纯朴可爱（大大咧咧、塞上一把）

教后小记

《槐乡五月》是苏教版第六册的一篇十分优美的散文。这篇课文语言优美，内容厚实，如同一首田园诗，闪烁着自然的灵光，让人捧之想读，谈之难忘，忍不住拍案叫绝。

这次我上的是这篇课文的第一课时。课一开始我就对同学们说：“小朋友，你们知道吗？在我们中国，有“茶乡”，因为那里盛产茶叶；有“橘乡”，因为那儿的柑橘远近闻名。还有一个地方，那里每到五月份，到处就会开满了洁白似雪，芳香醉人的槐花，可美了！于是，人们称这个地方为——槐乡。大家想去那看看吗？”同学们兴致都很浓，响亮的“想！”代表了他们的急切的心情。接着我提出了切实可行的自学要求，引导学生自读自悟，让他们把课文读通读顺，在反复接触课文语言的过程中，加深对课文语言的理解与感悟，促进对课文语言的内化与积淀；同时引导学生对读悟情况进行及时精当的评点与肯定，不仅让学生饱尝到读书的乐趣，而且进一步激发了他们的阅读的兴趣；在此基础上我又引导学生质疑问难，这不仅让教者我了解到学生对课文的感知程度，而且让学生的视野等拓展在我的面前，这对于我能及时地调整教学计划起到了很大作用。后半堂课我主要以“这篇课文如一自然优美的田园诗，把我们都吸引住了，让我们再去细细品味。你们觉得槐乡怎么样？用自己喜欢的符号划出自己最喜欢读的一句话，并说说理由。”为主线，引导学生深入感悟，同时也训练了学生的朗读能力。学生在不断感情朗读的过程中，不知不觉理解了“五月，是槐花飘香的季节。”这句话，感觉了槐乡五月的美丽景色。

第四篇：又闻槐花香抒情散文

这几天上下班的路上，看到三三两两的人开始钩槐花，槐花还是花骨朵呢？这些人行动可真早！

这条公路一侧全是杨槐树，绵延好几里，每年都会有许多附近的村民和路人在这里摘槐花，自行车、三轮车、摩托车、小汽车浩浩荡荡摆满了公路的两边

来到单位院子里，不经意间一股甜蜜的馨香飘进鼻孔，抬头一看，原来这株杨槐最高处已是槐花白灼灼的一片，是高处光照充足气温高吧，低枝上的花骨朵还在羞涩的打盹儿。借着微风，使劲的吸吸这甜蜜的芳香，闭上眼晴，陶醉在这香风里，感觉何其美妙！就这样绕着这株杨槐，走走停停，捕捉着一抹抹的甜香，欣喜着陶醉着，久久不愿意离开。

下班回家路上，看到一些扔在路旁的洋槐断枝，还有一些折断的枝杆悬吊在树上，我忽然心生悲悯。路人没有工具只能够一些低枝，低处的槐花很快就会被洗劫得所剩无几，人们离开时抬头仰望高处的繁花兴叹几声。而那些有经验的人把镰刀或铁钩绑在长杆上，举起长杆，轻易就钩住高处的繁密槐花枝，稍微使点劲扭动一下，花枝就被折断落到地上；遇上坚硬的粗枝，就先钩住柔软枝稍，往下垂直用力，待到伸臂能够到时，几个人合力使劲把粗枝折断，实在折不断就一个人用力拽着，其他人尽快摘取……一串串槐花被人们摘走了，留下大大小小的空枝败叶散落一地，树身被折腾得断胳膊少腿残缺得不象样子！真是惨不忍睹！

你在为洋槐树鸣冤叫屈吗？长辈们却说这洋槐越折越旺，不信你明年再来看，一定还是繁花满枝头！这是一种什么精神，愈折愈旺，愈摧愈坚，愈挫愈勇？

走近这树身，触摸他粗黑裂纹的树皮，感受他的悲壮苍凉，真想抱着他痛哭一场！

你如此苍老，怎能奉献出无限香甜？你如此丑陋，怎能换得人们灿烂笑脸？你如此年年倍受摧残，怎能保持这般气定神闲？

难道你是佛？树佛？……

第五篇：五月槐花香的情感散文

从渑池县城乘车向北12公里，就到了朝思暮想心中期盼已久的韶山。韶山因其险、峻、秀而闻名，因为这里有储量巨大的经济林——韶山洋槐林区而让游人春踏青，夏避暑，秋赏景，冬看雪的优势让人流连忘返。

小时候听母亲说，光绪年间全国闹饥荒，连续三年天不下雨，全国饿死的人数以万计，而我们这里的人也难逃一劫。因为没有粮食吃，有的人为了顾命，把榆树的叶子吃光后又把榆树皮用刀刮下来用石磨弄成粉末捣汤喝。有一户姓于的人家，年轻的媳妇因饥饿难忍从翻滚的铁锅里舀了一碗滚烫的榆面汤，一口下去结果把自己的性命也给送掉了!如果那时候有洋槐树的存在，就不会有悲剧的发生。洋槐树最早产于美洲，后来有人把它引种到我国，由于洋槐树耐旱，耐贫瘠，适于丘陵地区种植。在我们豫西山区每到春季几乎是家家户户都种植洋槐树。大炼钢铁的年代，我们这里的洋槐树遭到人为的砍伐。大量的槐木林被热情高涨的群众斧砍锯伐，送进了浓烟滚滚的炉膛，化为灰烬，最惨的莫过于村头那颗悬挂铜钟供人们开会、出工的大树也未能幸免。

六十年代初，国家遭受严重的自然灾害。别的地方出现了饿死人的自然现象，我们这里因为有洋槐树，人们把槐树的花和叶捋下来蒸熟嗮干，才勉强度过了饥荒。近年来，人民积极响应党和政府：“植树造林，绿化祖国”的号召，每年春季都会掀起红旗飘飘、人头攒动、你抬我扛、携手并肩互帮互助掀起植树的高潮。如今，在我们这里不乏有婆媳树、父女树、妯娌树的称谓。前几年，人们还处在物质匮乏的时代，缺少油、盐、酱、醋的人家只好把槐林伐掉换钱解决眼前的困境。如今，人们赶上了党的好政策、连生活特别困难的农民生活也有了最低保障，如今伐树度饥荒的现象再也没有出现。

四月花香芬芳尽，换来蜜蜂满天飞。每到四月下旬，外地的蜂农纷纷驱车来我们这里扎营驻寨，从车上卸下整箱的蜂箱……用他们的话来说，这里的槐树是最好的蜜源。槐花蜜不但质量上乘，而且营养价值也高；另外，长期食用还有健胃利脾、湿心润肺的功能。

每年五月初，勤劳朴实的母亲就左手挎竹篮、右手拿摘钩，出现在有槐树的沟沟坡坡里。从树上钩下一串串缀满清香泌人心扉的槐花，装进身边的布口袋；把槐花带回家蒸干淋去水分，然后在锅里倒进少量香油，把蒸熟的槐花在锅里用铲刀搅动、翻炒。待我们坐在饭桌前，津津有道品尝着家乡地道的槐花菜时，善良的母亲脸上露出了欣喜的微笑。槐花菜因其筋道耐嚼可以和金针菜相媲美。

母亲不但勤劳聪明，而且还是擅长做厨的高手。她能把槐花做成好几道菜槐花炒。并且还能把生槐花菜炮制成干菜，等到第二年青黄不接的春季，囤里缺少粮食时，翻出储存的干槐花菜，就度过了饥荒的岁月。此外，母亲还能把槐花菜做成馅，包一锅色、香、味俱佳的槐花饺子让我们回家品尝。

又是一个五月的槐花节，但我们的心中却高兴不起来。去年冬天的一场意外，让我们失去了一位勤劳善良的母亲，而且也失去了一位励志教导我们做人和处世，启蒙我们走上人生道路和攀登向上的导师。

前几天，我和亲人们一起乘车回到家乡，嗬！沟沟坡坡、堰上堰下的洋槐树开满了“一嘟噜、一嘟噜”沉甸甸迎风摇曳的洋槐花。一阵清风吹来，悠长的清香泌人心扉。这清香、这幽静怎不让人沉醉其中呢？望着村村落落一大片、一大片的洋槐林，重新勾起了我心头的遐想：“村落三千里，槐花映笑靥；人在树中游，花在枝头笑”的情景。

伫立在母亲的坟前，仿佛母亲勤劳的身影又出现在我们的身边。然而此时，我们的心中却铅一样沉重，再也吃不到母亲为我们做的槐花饺子。摘一束洁白的槐花轻轻的放在母亲的坟前，让槐花的芬芳和清香告慰母亲勤劳的艰辛。

五月槐花香，香长故乡忙。我的家乡在农村，农村永远是我向往的地方。

五月槐花十里香。