三年级年组诗歌朗诵活动方案

第一篇：三年级年组诗歌朗诵活动方案

三年级年组“歌颂祖国 爱我中华”诗歌朗诵比

赛活动方案

一、活动目的：

为了激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在月31日举办“歌颂祖国 爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

二、活动主题：“歌颂祖国 爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象：三年级学生

四、比赛时间：5月13日下午

五、比赛地点：六年级(3)班教室

六、比赛要求：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。篇目可以是借鉴别人的也可以自己创作。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班学生抽签决定比赛顺序

6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个（一等奖30元左右的奖品，二等奖25左右的奖品，三等奖20元左右的奖品）

八 评委：吴米兰、杨蜀琦、黎建军、张祯瑞、梁琼、张忠莉，刘露丹

九：其他工作人员安排 1.现场指挥：梁琼 2.摄影: 张忠莉

3.统分：张忠莉 刘露丹 4.主持: 三年级学生

附：评分标准（采用100分制）

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（10分）

2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）

3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）

4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）

5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）

6,朗诵篇目是自己创造的可以作为加分项目。（10）

三年级：张忠莉 2015年4月12日

第二篇：语文组诗歌朗诵比赛活动方案

庆教师节诗歌朗诵比赛活动方案

一．活动目的：

2018年9月10日是我国第三十四个教师节，为表示广大学生对老师的敬爱，进一步活跃校园文化氛围，丰富学生课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发学生的创作灵感，锻炼同学们的语言表达能力，促进同学们之间的友谊和交流，搞好教师节庆祝活动，拟举办庆教师节诗歌朗诵比赛，具体方案如下。

二．活动时间：2018年9月10日晚自习三．活动地点：学校大会议

四．参赛人员：每个班级选出一名选手 五．参赛形式：诗歌或文章 六．比赛主题：师恩永记心间

七．比赛要求：要求使用普通话朗读，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达

自然，能反映爱师的内涵。八．活动的组织与实施

（1）宣传与组织：本次活动通过召开语文组会议进行通知，各班语文老师组织并辅导学生。

（2）比赛要有：1.时间：诗歌朗诵时间为3-5分钟。

2.内容主要围绕表达对辛勤工作的教师的崇高敬意和最真挚的节日祝福。

（3）比赛程序：

1.安排学生提前布置好比赛场地。2.提前安排学生进入会场。3.评委和嘉宾入场。4.嘉宾致辞。

5.主持人宣布比赛规则，比赛开始。6.统计结果。7.嘉宾颁奖。8.宣布比赛结束。九．奖项设置及安排。

一等奖1名：皮面笔记本一本 二等奖2名：软抄本三本 三等奖3名：软抄两本 优秀奖4名：软抄一本 十．评分规则（1）满分为10分

1.作品内容积极向上，紧扣活动主题。（3分）2.精神饱满，姿态得体大方。（1分）

3.朗诵富有感染力，感情真挚，能准确把握诗歌中所 富有的感情。（4分）

4.朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或其他适当的

形式朗读。（1分）

（2）选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最 低分，取平均分。

附：

主持人：学生（待定）嘉宾：学校领导

评委：学校语文教师(待定）场地布置：政教处

第三篇：2017诗歌朗诵活动方案

多维学校第二届诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动主题：

诵读经典，翱翔诗海。

二、活动目的：

通过组织学生朗诵诗歌比赛的方式，宏扬祖国优秀的文学文化，让他们在朗诵的过程中取得诗歌的基本熏陶和修养，接受中国优秀文化的潜移默化的影响和教育，增强广大学生文化和道德素质，激发学生爱读、喜诵的热情，我校语文组组织学生举行诗歌朗诵比赛。

三、活动形式：

内容可以是歌颂祖国，可以是中华经典诗歌，可以是争做好少年、优秀青年等相关内容，朗诵形式可多样，建议进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间3~5分钟。

四、参赛对象：一至九年级（以年级为单位，一个年级一个，人数1~25人）

五、比赛时间、地点以及比赛流程： 时间：3月31日上午8：00-9：20 地点：教学楼前 比赛流程：

1.8点开始，各班主任引领各班学生到操场集中。

2.8点15分比赛正式开始，主持人为比赛致开幕词，并宣读本次比赛的评分标准以及介绍本次活动的评委。

3.选手按抽签顺序进行表演朗诵。

4.表演结束后，工作人员帮忙统计分数，胡秀主任为本次活动致辞。5.主持人宣布比赛结果，获奖年级派代表上台领奖。6.行政领导为获奖段级颁发奖励以及礼品。

7.主持人宣布比赛到此结束，各班按指挥回到课室进行上课。

六、比赛要求：、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、评分标准：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。（30分）

2、朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力。（30分）

3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，发挥出色、振奋人心（20分）

4、衣着得体统一，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（20分）

八、评委以及工作人员安排：

比赛评委：胡秀 黄婉玲 黎铭华 杨小梅 周云枫（小学）陈思莹（初中）各班进场指挥老师：孙炜峰 音响以及麦克风负责老师：张灿洪 现场拍摄:朱晓彤 撰写通讯稿：陈思莹

机动人员：孙楚运 陈莹莹 李海景 麦玉丹

九、注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣1到3分。

4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

十、评分方法：

满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。最后得分保留两位小数。

十一、奖励方法：

届时行政领导给予获奖年级颁发奖状，并给参赛选手送上获奖礼品。奖品：获得第一名的学生选手每人奖励一本笔记本和一支中性笔，第二、三名的学生选手每人奖励一本笔记本。

2017.3.24

多维学校

第四篇：诗歌朗诵活动方案

庆元旦“徜徉中华古诗词做翩翩中华少年”

诗歌朗诵比赛活动方案

一． 比赛目的：

古诗词是我国古代人民留下来的文化瑰宝，生活在当代的孩子们已逐渐将这一丰富的文化遗产所遗忘，为了使孩子们喜欢诵读那些脍炙人口、朗朗上口的古诗词，我们学校决定近期举行诗歌朗诵比赛，进而使每位同学在诵读经典的同时，体会到古诗词的优美。

二．比赛时间、地点：

时间：2009年12月底（13：00）

地点：操场

三.比赛单位：

1至6年级

四.比赛方法：

（一）集体比赛

每班选5——10名学生，朗诵题材以古诗词为主，形式多样，可配乐(不能选课文内容)

（二）个人比赛

每班选1名学生，朗诵题材以现代诗歌、散文为主。（不能选课文）

（三）比赛顺序：

（1）比赛前一周，由各班班主任（集体比赛）和学生（个人比

赛）抽签确定比赛顺序。

（2）12月22日各班上报诗歌朗诵题目。

（3）前一班级比赛时，后一班级在侯场区等待。

五.比赛要求：

1.各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。

2.各班服装要统一、整洁、得体（校服）

3.各班队伍必须保持班级队形整齐。

.六.比赛评分标准：

（一）集体比赛评分标准，总计100分。

1.学生人员齐，服装统一、整洁、得体。（总计10分。）

2.诗歌内容积极向上，紧扣主题，且适合小学生表演。（总计10分。）

3.诗歌朗诵整齐、正确、富有感情。（总计40分。）

4.诗歌朗诵编排合理，富有新意，有较强的感染力和艺术性，不超时间。（总计30分。）

5.班级入退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满，（总计10分。）

（二）个人比赛评分标准，总计10分。

1.语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。(3分)

2.所选诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（1分）

3.仪态大方，着装得体，动作适当。（1分）

4.自由活泼，普通话标准。（3分）

5.感情充沛，感染力强，台风好。（2分）

七.奖励办法：

1.集体比赛：一等奖1个、二等奖2个、鼓励奖3个。

2.个人比赛：一等奖1名、二等奖2名、鼓励奖3名。

八.评比委员会：

组员：黄文涛、李强、骆合、总分员：岳冲燕、姚奇

备注：未尽事宜，另行通知。

张联、孙新利、房璐2009年12月15日

第五篇：诗歌朗诵活动方案

“万家邀明月，爱心满佳节”诗歌朗诵比赛

活 动 方 案

为丰富教职工文化生活，陶冶教职工情操，培养工会会员积极向上、乐观进取的精神,展示全体教职工良好的精神面貌，经工会委员会商议，决定在中秋节及教师节来临之际，特开展“万家邀明月，爱心满佳节”诗歌朗诵比赛，现将有关事项通知如下：

一、活动组织机构：

1、组 长:

2、活动策划组织：

3、组 员：

4、评 委：每个年级推选一名语文教师担任评委工作（评委不得参加本年级组的比赛）

5、计分员：

6、主持：由一年级承担主持工作

7、场地布置： 由一年级负责

8、摄像：

二、参赛对象：各工会小组全体成员

三、朗诵内容：以中秋节、教师节为主题

四、参赛形式及要求：

1、以工会小组为单位，要求全员参加。

2、每个工会小组准备一首诗歌。

3、要求诗歌内容积极向上，思想健康。比赛者表情自然、大方，着装尽量做到统一、整洁、美观。

4、比赛的时间：诗歌朗诵不得低于3分钟，不得超过8分钟。

5、比赛形式不限，但是要体现全员参与性，可以是领诵和齐诵结合，也可以自主创新形式，主要评价诗歌朗诵的情感性、艺术性、和创新性。

6、各工会小组在周二前将节目单报

五、比赛时间：2014年9月5日下午

六、评比方式：

1、奖项设置：情真意切奖二个；奇思妙想奖二个；激扬顿挫奖二个。

2、每个工会小组设一名最佳导演奖

3、评奖要求：评委根据各个工会小组的表现当场打分，当场宣布评比结果。

七、评分标准

1、奇思妙想奖：主要评价诗歌朗诵的创新性。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵，让人耳目一新，配乐符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏相协调。

2、情真意切奖：主要评价朗诵者对诗歌情感的把握程度。朗诵者声情并茂（肢体语言和表情的变化）地反映诗歌的内涵，感情真挚，打动人心，引起情感共鸣。

3、激扬顿挫奖：主要评价朗诵者对于朗诵语言技巧的掌握。朗诵者诵读吐字清晰，普通话标准、语速适当，抑扬顿挫，诵读流畅，衔接自然。

八、比赛顺序：从一年级开始依次进行。

其他未尽事宜，另行通知。