“保护母亲河 我们在行动”主题班会

第一篇：“保护母亲河 我们在行动”主题班会

“保护母亲河，从我做起”主题班会

1、谈话导入

班长：同学们，俗话说：“水是生命之源”，那么谁来说说如果我们的生活没有水会怎么样呢？ 同学作答：（1）不能刷牙，不能洗脸，不能冲马桶，不能....没水的日子真恐怖，这个世界如果没有水，简直不敢想象。（2）如果没有水,我们就如同树木一般,干渴至死，如果没有水,我们就如同鱼儿一般,失去赖以生存的源泉，如果没有水,我们就如世上所有的生物一般,走向最终的毁灭。

班长：说得真好，没有水的生活真可怕，所以我们要珍惜爱护水资源.现在我来考考大家,我们哈尔滨有一条母亲河叫什么名字你们知道吗？ 同学作答：松花江。

2、松花江知多少？

班长：没错，就是松花江。关于松花江你都知道什么呢？

班长：同学们知道的可真多，下面我们来全面的了解下松花江，请看屏幕。

松花江是中国东北地区的一条河流，是黑龙江的最大支流。松花江曾有很多名字，比如“难水”、“混同江”，中华人民共和国建国后改为黑龙江支流。发源于长白山主峰白头山天池。松花江长2308千米，流域面积54.6万平方千米。松花江是满语“松阿里乌拉”的转译，就是“天河”的意思。把松花江比作从九天落到地上的天河，概括了它的宽广绵长、富饶美丽和神奇风光。

松花江每年通航期约200天，哈尔滨以下可通航千吨以上江轮。冬季河流封冻，但江面冰厚，可通行汽车、牵引机，交通便利。佳木斯以下为松花江、黑龙江和乌苏里江冲积成的三江平原，地势低平，湖泊沼泽广布。现已建设为中国重要的商品粮基地之一。松花江全流域有大小水库1,800多座，蓄水量为200亿立方米，其中第二松花江上的丰满水电站库容107亿立方米，装机容量554,000千瓦。

3、松花江的美丽与污染。

班长：同学们,景色秀美、风光怡人的松花江是我们哈尔滨人的骄傲,他养育了一代又一代的哈尔滨人，是哈尔滨人民的母亲河。下面我们就来欣赏一下母亲河松花江的美景吧。（播放幻灯片）班长：同学们松花江美不美？你能用一个词或者一句话来形容她吗？ 同学们发言：„„

班长：大家说得可真好。可是也有很多因素和突发情况威胁着我们的母亲河。请看图片（课件展示）（1）由于一部分人不自律，向水里随手丢垃圾，大家看到的是水面上的和冲到岸边的。还有大家看不到的沉在水底的呢。

同学们，看到松花江变成了这样，你有什么感受？你想说什么？

同学发言： a.不干净，河两岸倒满了垃圾。b.这些水都是不能拿来引用的，喝了会危及身体健康„„（2）不光是人们对松花江造成了一定的污染，还有很多不可控制的灾难也威胁着我们的母亲河。请同学们看新闻（播放课件）

2005年11月13日，吉林石化公司双苯厂一车间发生爆炸。共造成至少5人死亡、1人失踪，近70人受伤。爆炸发生后，约100吨苯类物质（苯、硝基苯等）流入松花江，造成了江水严重污染，水中鱼类部分死亡,沿岸数百万居民的生活受到影响。11月22日，哈尔滨市政府连续发布2个公告，证实上游化工厂爆炸导致了松花江水污染，动员居民储水，这是当时超市抢购水的现象。

2010年7月28日，吉林省永吉县境内发生特大洪水，永吉县经开区内的新亚强生物化工有限公司、吉林众鑫集团两家企业的库房被洪水冲毁，有7000只左右的物料桶被冲入温德河，进而流入松花江。事件发生后幸好抢险及时,没有造成太大的损失，看这就是当时的图片。

班长：同学们看到这样的新闻，你又有什么感想呢？ 同学们发言„„

4、宣传“河长制”

班长：真是这样的，不光是我们的松花江，全国所有的河流都在遭受威胁。为此我们的国家出台了一系列的应对措施。其中“河长制”尤为重要，我们一起来了解一下“河长制”。（播放课件）

班长：同学们，你们知道松花江的总河长是谁吗？我们松花江的总河长就是我们省最大的官——省委书记张庆伟叔叔。

张庆伟叔叔强调：要保护好全省的每一条河流、每一个湖泊、每一块湿地，让龙江大地天更蓝、山更绿、水更清、生态环境更美好。同学们鼓掌。

5、保护松花江，人人有责。

班长：相信有这么好的“河长制”和我们的总河长张庆伟叔叔的努力，松花江的水质一定能得到改善。但同学们保卫我们的母亲河人人有责，我们能为保护母亲河做些什么呢？ 同学发言。

6、保护松花江，我来表决心。

同学们说的都是好办法，下面我们就表一下决心，我们这次班会的主题是“保护母亲河，从我做起”，就让我们用班会的主题作为我们的口号：保护母亲河，从我做起！

一齐：保护母亲河，从我做起！

再来：保护母亲河，从我做起！

好！我们的这次班会已经接近尾声了，有请我们的班主任。

7、教师总结：

通过这次的主题班会活动，我相信大家对我们的母亲河——松花江有了更多的了解。同学们也对如何保护母亲河纷纷提出的自己的办法。同学们就让我们从今天开始，在实际行动中践行，保护我们的母亲河。我宣布本次以“保护母亲河，从我做起”为主题 班会到此结束。

第二篇：保护母亲河我们在行动

保护母亲河我们在行动

——山东政法学院刑事司法学院泉城义工青年志愿者联合会保

护母亲河活动

为了保护母亲河，宣传环保意识，响应“学雷锋，学英模”双学月活动，根据创先争优方案要求，山东政法学院刑事司法学院泉城义工志愿者联合会于3月5号日到黄河森林公园开展了保护母亲河活动。

参加此次活动的泉城义工青年志愿者联合会的18名成员，由实践部副部长田欣带队于7：30从山东政法学院准时出发。伴随着一车的歌声，同学们热切的期待着此次行动。到达黄河森林公园后，大家立即投入到环保活动中。成员们兵分两路，沿着不同的方向开始了今天的活动。大家捡拾垃圾、清理枯枝，在容易引起人们注意的地方，树立起环保小牌子。活动中大家在欢歌笑语中既美化了母亲河的面孔又宣传了环保意识，收获颇丰。但看到到处乱扔的垃圾，大家感到环保形势依然不容乐观。

此次活动历时两个多小时，体现了我院志愿者积极奉献的精神，响应了我校双学月活动宗旨。同时我们呼吁更多的人热爱环保，加入到志愿者行列，保护我们的母亲河，保护环境，爱护我们共同的家园。

刑事司法学院2010年3月8日

第三篇：“保护母亲河,我们在行动”主题活动方案范文

“保护母亲河，我们在行动”主题活动方案 主办方：XXXX学院委员会、XXXX志愿者总会

承办方：XXXX学院环保协会

活动时间：2012年4月4日上午10点钟

活动地点：XXXX河沿岸

活动具体内容：

一、在XXX举行“保护母亲河，我们在行动”主题宣传活动

1.组织XXXX学院环保协会骨干环保志愿者及部分市民，在校广播站播音主持人的协助下，举行“环保诗歌大家读”活动.2.面向XXX市民，举行“我为地球母亲祈福”主题活动.3.在XXX团委书记XXX老师的主持下，举行“保护母亲河，我们在行动”主题签名活动.二、在XXX河XXX大桥附近进行主题志愿环卫活动.1.在XXX河八一大桥附近进行白色垃圾、固体垃圾及卫生死角的清理工作，用实际行动保护“XX母亲河”..2.在XX河XX大桥附近住户间进行主题宣传暨实践调查活动，收集关于保护尼洋河、生活垃圾处理的相关信息及反馈意见.环保协会

2012年3月15日

第四篇：保护母亲河我们在行动

保护母亲河—我们在行动

—— 关于湘江污染调查

长沙市天心区黑石小学

指导教师

刘岳峰

指导机构

长沙市市天心区青少年辅导员协会

一、活动背景

全长856公里的湘江，被喻之为湖南的“母亲河”。可是，曾经美丽温婉的母亲河，如今在她抚育的儿女的肆意索取下越来越累了„

曾经水天相连浪遏飞舟、两边枫作岸数处橘为洲的湘江，蜷缩在空旷的河道里，萎缩得只剩下一湾浅浅的浊流，从流速上看，柔缓得几乎快要失去前行的动力，这就是我们回报母亲的方式吗？静静地看着眼前的湘江，或许我们不知道，我们的母亲一直都在无声地哭泣着，为她日夜抚养的子女，然而纵使这样，她依旧努力的将泪水融入它越来越虚弱的身体，以此壮大自己为自己的身体加入新鲜血液，只为可以多照顾自己的儿女，这就是湘水的爱，无声又细腻„

现在的湘江母亲，很累了，再也无法照顾好她的子女了。终于可怕的后果降临了„

保护湘江，直接关系到全流域3000多万人民的生存和生活。所以现在的我们应该迅速行动起来，母亲河现在需要我们来呵护了。

二、活动目标

（1）了解湘江在湖南、在长沙的重要性。（2）分析湘江被污染的原因。

（3）如何保护湘江。

三、活动重点与难点

重点：找出湘江被污染的原因。

难点：对湘江的污染源进行分析，需要学生到江边去调查,学生安全问题尤为重要。

四、活动研究方法

（1）文献研究：通过报刊、网络收集资料，相找相关信息。（2）问卷调查：设计调查问卷，通过问卷调查，了解湘江现状与政府出台的保护湘江的有关政策。

（3）现场调查：深入渔民家和湘江附近居民家进行实地调查，获取有关数据。

（4）谈话访问：与湘江附近的居民和渔民进行交谈、访问。

五、活动过程

（一）第一阶段：查阅走访——湘江资料大搜集

1、查找资料

2013年7月12—20日，利用近一周的课余时间，资料查阅搜集组到图书室、网络教室等，查阅了与湘江有关的有关知识，并做了详细的记录。

2、走访调查

在走访之前，我们首先组织学生编制了走访调查表，主要内容包括：湘江水质状况对生活质量的影响大吗？主要污染源是什么？看到别人往河里扔垃圾时你的做法？湘江水污染严重吗? 现在的与以前相比怎样？再生水进入家庭态度如何？等等。然后，由学校协调，工作小

组牵头，班主任配合，利用综合实践活动课，组织学生到有关部门、进行了走访调查。

走访技术部门。2013年8月22日上午，走访咨询组的学生首先来到长沙市天心区水利局，向多年从事湘江研究的专家请教。专家非常热情地接待了同学们，详细地介绍了属于天心区这一段湘江的现状并耐心地解答了同学们提出的许多疑问。

湘江目前正面临这严重的污染问题。据环境统计局资料显示，株、长、湘位居全省环境污染前三名。湘江流域工业污染主要来自化工、有色、钢铁三大行业，这三大行业排放废水占长株潭三市废水排放总量的73%。虽然污染严重，但这些产业在长株潭产业结构中所占比重很大。作为具备巨大发展潜力的中部城市群，湘江为长株潭提供了

丰富的水资源，是长株潭发展得天独厚的优势所在。正因得湘江之利，长株潭地区成为国家重化工业布局重点，特别是株洲和湘潭两市，密集分布着株冶、株化、湘钢等特大型国有企业。密集的重化工业布点为湘江带来了沉重污染负担。虽然污染严重，但这种以环境换经济的做法一直在延续。

（二）第二阶段：走近湘江——污染原因大调查

1、调查过程

实地调查8月23日—9月23日。为了既能使学生参与其中，又能使学生学到调查方法和使用具的技巧，在调查之前，我们本着就近方便的原则，确立了一些调查点，并周密考虑，尽量避免途中可能出现的一切不安全因素。具体安排如下：

（1）分组活动：学生每5人为一个活动小组，并确定1人为组长，做好观察、记录、照相等任务分工。在学生活动开始前，教师先进行示范讲解要领及注意事项。随后学生分头进行调查活动。（2）为确保实地调查的范围、对象、时间具有广泛性和代表性，我们根据不同季节特点，实地调查活动自8月下旬开始至9月23日结束，持续时间一个多月，各活动小组先后10余次到湘江旁边和附近的渔民家进行了实地调查，并记录了大量的调查数据。

（三）第三阶段：结果汇总——整理资料细分析 1、2013年9月30日，实地调查任务基本完成

9月30日，在老师的指导下，同学们对调查的数据信息、资料等开始了收集、整理、汇总统计。对疑惑问题则通过查阅资料或请教

辅导老师帮助解决，并在老师指导下对信息进行了核对，然后又班级为单位将获得的信息进行了汇报交流，运用表格、归纳、记录等方法将调查结果形成文字材料，最后进行了汇总。

2、调查问卷结果统计分析

这次我们准备了三种调查表，一种是在黑石小学前面的菜市场进行随机行人调查用的，一共发出100份，收回98份。第二种是在本校三年级以上进行的校内调查用的，一共发出的100份，收回100份。第三种是到湘江边上对湘江边上的居民进行的随机调查，发出100份，收回了100份。现将调查问卷整理如下：

对一种调查表

1.湘江对人们生活起什么作用

A.观光(17.86%)B.饮用水源头(58.33%)C.对外贸(5.95%)D.游泳(7.14%)E 其他(8.33%)。2.湘江水质状况对生活质量的影响大吗？

A 无影响(0%)B轻微(3.57%)C 较大(51.79%)D 很大(44.64%）3.主要污染源是什么？

A 生活垃圾(33.05%)B 城市生活污水(36.44%)C 农村生活无数(4.24%)D 工厂污水(26.27%)4．看到别人往河里扔垃圾时你的做法？

A无所谓(1.79%)B不认同，但不制止(50%)C 积极制止(48.21%)5．有没有向河里扔过垃圾?

A 从没(66.07%)B偶尔(30.36%)C 经常(3.57%)6.湘江水污染严重吗? A无污染(0%)B轻微(12.5%)C严重(60.71%)D 非常严重(26.79%）7.现在的与以前相比怎样？

A 比以前严重(67.86%)B 没那么严重（19.64%）C 不知道（12.5%）8.再生水进入家庭态度如何？

A 可以完全接受（14.29%）B 有顾虑，只能冲侧（66.07%）C不能接受(19.64%)9．对自己平时的饮用水放心吗？

A 放心(8.93%)B 比较放心(55.36%)C 非常担心(35.7%)10.您居住的地方附近有没有被污染的额河流？ A附近没有河流(3.57%)B有，但没被污染(5.36%0 C轻度污染（71.43%）D重度污染（19.64%）11.您对现阶段湘江水污染治理的情况满意吗？ A 很满意（1.79%）B 一般（32.14%）C 很不满意（55.36%）D 不清楚具体情况(10.71%)12.您有节水习惯吗？

A 有(55.36%)B偶尔(32.14%)C没有(12.5%)13.您关心谁污染情况吗？

A 关心(30.36%)B 有时候去看一下(55.36%)C 不关心(14.29%)14.您认为湘江的治理需要您的力量吗？ A 需要(85.71%)B不需要(14.29%)

1、你知道世界地球日是哪一天吗？

7060504030第一题20100A、3月17日B、4月22日C、5月7日

2、你知道工业“工业三废”是什么吗？

7060504030第二题20100A、废水、废气、废渣 B、废料、废水、废品

3、你认为湘江长沙段水质怎么样？

504030第三题20100A、很差B、较差C、较好D、很好E、不知道

4、你觉得湘江长沙段环境保护工作做的怎么样？

504030第四题20100A、很差B、较差C、一般D、较好E、很好F、不知道

5、你认为湘江长沙段水环境的主要污染是什么？

3530252015第五题1050A、农业污染B、工业污染C、生活污染D、无污染E、不知道

6、如果有人向湘江倾倒垃圾，你是否会上前劝阻？

60504030第六题20100A、会B、可能会C、不会

7、你是否经常参加环保方面的志愿者活动？

***A、偶尔B、经常C、从不第七题

8、你认为要保护我们的母亲河湘江主要需要哪些方面的力量（可多选）？

1008060第八题40200A、政府部门B、舆论媒体C、每个公民D、社会制度

根据这两个调查表的总结，同学们做了简单的总结：

1.湘江不但冬春季节（枯水期）水质最差，而夏秋季（丰水期）水质也较差，说明了湘江已经受到一定程度的污染，威胁到了湘江中下游人们的生活。

2.湘江上游污染较轻，水质较好；而中下游污染较重，威胁到了人们的生产生活。

3.湘江污染点源主要来自化工、冶炼厂矿企、城市生活污水，面源主要来自农村化肥、农药和群众开矿采砂等。

4、生活、工业垃圾污染：动物的尸体，生活、工业垃圾在河滩上随处可见，在河滩上放眼四望，如同进入一个大型垃圾站。

5、“水上餐馆”对湘江水环境，水生物的破坏：沿岸河堤向南，渔民们用渔船拼成了一排“水上餐馆”，食客们可以在这里尽情享用河里打上来的鱼虾。我们可以很明显的看到，在船与船之间的船舷结合处，飘浮着一些塑料袋和玻璃瓶，烟头，还有瓜子壳。

6、挖沙船泛滥：在湘江河上到处可以看到挖沙船，他们疯狂挖掘，它们是导致河床千疮百孔的罪魁祸首。

（四）第四阶段：宣传推广——活动拓展巧延伸

1、在班上开展“爱湘江，美湘江——保护母亲河”的主题班会。通过这个主题班会，同学们全面认识了湘江在长沙的地理位置，湘江对我们生活的重要性，以及在了解了近十几年来湘江遭到的破坏污染以后为湘江的未来担忧。更加清醒的意识到保护湘江的紧迫性。

心系母亲河—湘江（认真听湘江的知识）

保护环境，从我做起

2、写“保护母亲河——我们在行动”倡议书

班会结束后，同学们自发组织写了关于保护湘江的倡议书，同时开展了“最爱母亲河，我愿意”的签名活动。在学校国旗下讲话向全校宣读，呼吁全校师生行动起来加入到保护湘江的行列中。并利用课余时间在全校宣传有关湘江的信息，以及告诉同学们应该怎么去保护湘江。这项活动得到了校领导的大力支持和全校师生的积极配合。

宣读倡议书

国旗下宣传保护母亲河

“保护母亲河—我们在行动”倡议书

亲爱的同学们：

湘江——母亲河,她曾经那么美丽，那么年轻；她给了我们生命﹑尊严和热情；她从远古流淌到今天，孕育了深厚底蕴的湖湘文化；她从高山流向大海，滋润着万顷良田；她从每一个湖湘儿女的心上流过，有笑有泪，有灾难也有丰收；她就像我们的母亲，无私奉献，随岁月流逝而愈见沧桑。而哺育一方人民的母亲河的今天呢？洪水泛滥，泥沙大量增加，白色垃圾到处都是污染越来越严重……对此，作为新世纪青年一代的我们，又岂能袖手旁观?为此，我们特向全校同 14

学发出“保护母亲河”的倡议，保护湘江，从我做起！请大家都快快做保护母亲河的积极参与者吧！

从我做起，从现在做起，积极参加植绿护绿﹑生态体验﹑保护水质﹑节约用水——我们要做生态文明的积极推动者。倡导树立生态道德意识，不断强化生态文明观念，广泛开展走进大自然﹑关爱母亲河，推动人人关爱自然﹑爱护自然﹑崇尚自然的良好氛围的形成。同学们携起手来，共同努力，为实现人与自然的和谐发展；建和谐社会；为促进经济与环境，出我们的贡献吧。为人与自然的和谐与共，为生活更加美好，积极参加保护我们的母亲河行动吧！

倡议人：六年级全体同学

2013-10-20

3、自发组织到湘江边上捡垃圾

在调查过程中，很多同学感慨湘江实在太美了，是人们休闲放松的好去处，但是同时由于湘江岸边的垃圾桶太少，也造成了更为严重的环境污染。给美丽的湘江增加了许多不和谐的场景。所以，在周六下午学生自发组织起来，决定到湘江边上去捡垃圾，为保护湘江的美丽贡献自己的力量。

美丽的湘江

保护母亲河—我们在行动

4、在班上进行了“保护母亲河—我们在行动”的绘画比赛、手抄报比赛。

优秀作品展

手抄报优秀作品展

五、收获体会

通过这次社会调查，让同学们锻炼了自主学习能力，开拓了学生的课外知识，正好语文中刚刚学完以“珍惜资源，保护环境”为主题的一个单元的课文。这次综合活动一方面能加深同学们对课文的理解，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应该珍惜资源，保护环境。另一方面真正运用了“联系实际，深入思考”的读书方法。最后能切实的鼓励学生行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。

在这次活动中，同学们充分发挥自己的主动性，运用“发现问题—提出问题——解决问题——总结”的方法去处理问题，遇到不理解的，能够正确的使用网络和有关资料去获取有效的信息。真正的做到了理论联系实际，将书本知识用于实际生活中，这样才达到了教学的真正目的。

通过调查，同学们注意到大托铺到黄合村这一段湘江风景特别优美，可是岸边污染太严重，多数是到附近休闲乘凉的居民带来的生活垃圾，此外我们发现沿江几乎没有垃圾桶。这也是造成湘江环境严重被污染的罪魁祸首。

整个活动中，学生学到了知识也感受到了快乐。多数同学都提议要多开展这样的活动。

第五篇：保护母亲河主题班会

“我是小河长，保护母亲河”主题班会

七年级（2）班

活动目的：

1.配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。

2.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。

3.懂得环保的意义，能从自身做起，保护义龙母亲河，共创绿色生态义龙美好家园。

活动过程：

1、图片展示“青山绿水”“蓝天白云”引出“生态环境良好的重要性”这一话题。

2、明确定义。

什么是“河长制”？

2017年3月5日，在十二届全国人大第五次会议上，李克强总理提出，全面推行河长制，健全生态保护补偿机制。

“河长制”，即由中国各级党政主要负责人担任“河长”，负责辖区内河流的污染治理。“河长制”是从河流水质改善领导督办制、环保问责制所衍生出来的水污染治理制度，目的是为了保证河流在较长的时期内保持河清水洁、岸绿鱼游的良好生态环境。通过河长制，让本来无人愿管、被肆意污染的河流，变成悬在“河长”们头上的达摩克利斯之剑，在中国“水危机”严峻的当下，催生河清水绿的可行制度。

3、图片展示河流污染图片，引出当前河流环境所面临的污染问题。并让学生思考讨论“这些现象是如何造成的”。

4、共读倡议书《人类，你走向何方》

我看到，天空中飘落着滚滚黑烟；我闻到空气中弥漫着波重的汽油味；我听到，隆隆的机械声震荡大地。我知道，这是人类发展的必然结果。可是人类啊！你真要走向这不归路？我不知道，你们是否知道伦敦的大雾？我不知道，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切？你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗？人类啊！你们的发展是那么的迅速，你们贪婪地吮吸着地球的资源。可是，可是这是一条不归路啊！

诚然，无人愿意放弃钢筋水泥的楼房，搬回到茅草屋里；无人愿意放弃电灯，点着煤油灯度过漫漫长夜；无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶，不仅如此，绝大多数人有了基本满足之后还想有更好，更多的科技产品。而这一切的物质享受却要付出环境的代价。

一位美国人说：“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己。”我们砍原始森林，我们向长江倾泻污水，我们向天空排放滚滚黑烟，这是经济发展的需要，这是人民对物质生活的需求。当我们终于榨干了黄河，逼疯了长江，终于把淮河染成黑色，我们仍然在追求单一经济增长指标，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林，这种增长能维持多久？如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质，如果河流污染得连鱼都无法生存，那么我们生活的意义何在？我们生存的根基何在？

“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉；原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。

地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。”这一首环保歌曲，带给人们的是更多的警醒和沉思：在人类对大自然进行了疯狂的掠夺后，还未来得及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然疯狂的包复。持续的干旱和暴雨，频频光顾的沙暴，污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击，人的贪婪和短见注定了人类将输得更惨！

在痛定思痛中，是否开始学会尊重，善待自然，学会与自然和胜利相处？尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的权利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地为人类服务。没有动物相伴的日子是无味的。当地球上只有人类存在时，也就是人类发展的悲哀，如果人类能学会不滥杀动物，不破坏绿荫，不贪婪地吸吮地球资源，学会整治发展得来的污染物，我相信，人类的发展与生态的平衡不会是个矛盾体。人类，你将走向何方？是灭亡还是生生不息？对自然的打击得到的是自然的报复，是紧接着的灭亡。对自然的尊重，善待得到的是自然的爱抚与慷慨馈赠。

5、签《我是小河长，保护母亲河》承诺书

6、畅所欲言

保护母亲河，我可以······种植花草树木，告知家长不乱砍滥伐，不往河沟里倾倒垃圾，不浪费水资源，节约用水，不用一次性购物袋和一次性筷子，做一个环保卫士······

结束语：通过这次的主题班会活动，我相信大家对保护母亲河的重要性有了深刻的认识，也都纷纷表示要以主人翁的精神为保护义龙河流而贡献自己的一份力量。希望同学们不仅要把这些信念谨记在心中，并以实际行动来表示自己的决心，更希望你们把你们的这份心意传达给你们的家长，让我们家乡的每一个人都行动起来，保护我们的母亲河，因为保护它，就是保护我们人类自己的生命