保护锦江河,我们在行动主题班会教案(五3班)

第一篇：保护锦江河,我们在行动主题班会教案(五3班)

保护锦江河，我们在行动

主题班会

一、活动目标：环保问题，已越来越引起社会各方面的重视，通过活动使学生了解母亲河洪灾形成的原因，唤起学生的忧患意识，增加环保意识，引导学生从自我做起，从现在做起。

二、活动时间：2014年3月21日下午第一节课

三、活动地点：五年级（3）班教室

四、上课教师：陈庆川

五、活动过程：

1、谈话导入：

教师：同学们，俗话说：“水是生命之源”，那么谁来说说如果我们如果没有水喝了会怎么样呢？

同学作答：（1）不能刷牙，不能洗脸，不能冲马桶，不能....没水的日子真恐怖，这个世界如果没有水，简直不敢想象。（2）如果没有水,我们就如同树木一般,干渴至死，如果没有水,我们就如同鱼儿一般,失去赖以生存的源泉，如果没有水,我们就如世上所有的生物一般,走向最终的毁灭。

教师：说得真好，没有水的生活真可怕，我们铜仁有一条母亲河叫什么名字你们知道吗？ 同学作答：锦江河。

2、锦江河知多少？

教师：很多同学都知道我们铜仁的母亲河是锦江河，那么对于锦江河你了解多少呢?能不能说一说？同学发言说说自己所了解到的锦江河。

教师：大家都说的很对，说明你们都是生活的有心人，是个合格的铜仁人，铜仁历史悠久，肯定还有一些是我们所不了解的。现在大家请一起来看看锦江河的基本介绍。教师讲解锦江河的介绍：锦江河是本区境内最大河流。全流域面积为4157平方公里，其中境内4068平方公里，境外湖南省88．7平方公里。锦江发源于梵净山西南麓。源头段名坝溪河，经闵孝至江口段叫闵孝河，江口至铜仁段叫大江，在铜仁城关与小江汇合后，至漾头出境段叫锦江。全长158公里，落差1495米，比降9．5％；多年平均流量112．0立方米每秒，枯水年流量71立方米每秒，枯季月平均流量24．6立方米每秒，水位变化为3—10米；水能理论蕴藏量为23．06万千瓦，可开发11万千瓦，已开发2．7万干瓦。锦江流域是本地区经济、文化、交通较发达的地方。流域内总人口为52．2万人，耕地44．3万亩，人均占有水量6770立米。

3、锦江河之现状说。

景色秀美、风光怡人的锦江河是我们铜仁人的骄傲,他养育了一代又一代的铜仁人，是铜仁人民的母亲河。在10年以前，用锦江河水煮饭、洗菜、洗衣服，炎热的夏天里，小孩在河水里嬉戏、解署，锦江河就象母亲一样无私的奉献着自己，哺育着她的儿女——铜仁人！那时的河水清澈见底，铜仁生、铜仁长的铜仁人都不会忘记这一切。曾几何时，锦江河再也见不到底，河面变窄了，有的河段两岸长满了水草，我们的孩子在城区河段再也不能游泳，失去了许多我们那孩提时代的乐趣。

桥下的河岸两边长满了水草，象给河床襄上了一条墨绿色的边，河面上时时飘浮着垃圾，使河流失去了他原有的轻盈和通透，就象一个母亲辛辛苦苦养大了她的儿女，她也进入了她的暮年，没有儿女再关心她，她在属于她的角落里静静的生活。每天看着河水缓慢的流淌着，失去了往日欢畅的样子就感觉心一阵阵疼痛，就象儿女看着生病的母亲，找不到医生来救治，看着她一日日病重下去，我大声的呼喊——再世的华佗你在哪里，救救我们的母亲“锦江河”！

教师：看了我们锦江河的基本资料之外，相信大家对锦江河已经有了初步的了解了。那么，你们能说说你眼中的锦江河是什么样子的吗？

同学发言： a.不干净，河两岸倒满了垃圾。

b.这些水都是不能拿来引用的，喝了会危及身体健康。

c.听说每年在河里划龙船之后，河水溅到人身上，还会得皮肤病。

d.……

教师：是的，现在在我们身边的河流大多是都是如大家所看见的那样不美观。甚至还有些更严重的。

4、昔日之锦江河。

教师：那么我们的母亲河——锦江河是不是天生就是如此脏的，以前河水清极了，像一张碧绿、透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑、透亮。一到夏天，附近村庄的人们就到河里洗澡玩水。

4、锦江河污染之原因探究。

教师：很多同学很有疑问：究竟是什么原因导致锦江河在短短的十几年内就发生如此大的变化呢？经过环保叔叔们的调查，发现有以下原因：

一：是胡乱开采沙石现象十分普遍。二：是沿河自然景观遭到破坏。三：生活污水和工业污水排放严重。四：往河里让垃圾等不文明行为。

5、锦江河整治现状。

教师：为了重现锦江河的昔日美丽风光，为了上饶人民的饮用水安全，锦江河河指挥部的叔叔阿姨们也做了许多的努力和挽救工作。锦江河目前的污染根源就是经济的发展与环境的保护不同步，需要我们树立科学的发展观，统筹人与自然的和谐发展。目前锦江河保洁已进入市场化运作，由专业公司负责河面垃圾、漂浮物的清理。

6、保护锦江河，人人有责。

教师：是的，锦江河的污染有着很多方面的原因，有的原因是不可抗拒的，有的是我们小学生还不能去做的，但也有部分原因是能通过我们的行为来改变它的。小组讨论，我们能为锦江河做些什么？ 小组讨论并记录。

小组代表发言，教师记录并补充：

1、节约用水，减少浪费。具体为：A、随时关紧水龙头。B、一水多用。C、请及时制止浪费水的行为。D、阻止滴漏，检查维修水龙头。

2、保护河道，防止污染。具体为A、不要向河流湖泊中倾倒废弃物。B、不在河道内毒鱼、炸鱼、电鱼和设置拦河鱼具。C、洗衣服或餐具时，请使用无磷洗涤剂，减少水污染。D、当周边企业的生产造成了水污染，请向有关部门举报。

3、关注公益，人人参与。具体为：１、学习环保知识，提高自身环保素质。２、积极加入环保社团，参与环保公益活动。３、爱护花草树木，积极参与植树造林。４、宣传环保，共同参与保护母亲河的活动

7、拯救锦江河之决心。

教师：大家有了这样共同的认识，说明我们都是一个有责任感的公民。为了把这份责任感落实下去，让同学铭记在心，现在我们来举行一个“表决心仪式”。现在请同学们写下自己的决心，并贴在班级宣传栏上。同学们：写决心。贴在宣传栏上。

7、教师总结：通过这次的主题队会活动，我相信大家对我们的母亲河——锦江河已经有了更加深刻的认识，也都纷纷表示要以主人翁的精神为拯救锦江河而贡献自己的一份力量。希望同学们不仅要把这些信念谨记在心中，并以实际行动来表示自己的决心，更希望你们把你们的这份心意传达给你们的家长，让我们家乡的每一个人都行动起来，保护我们的母亲河，因为保护它，就是保护我们人类自己的生命

第二篇：保护锦江河-我们在行动主题班会教案(一班)

川硐小学2016---2017学第一学期

“保护锦江河”主题班会

班主任：张红英

一、活动目标：多彩贵州文明行动，我们在行动---“保护锦江河”。通过“保护锦江河”的主题班会活动使学生认识我们的母亲河，了解它，保护它。增加孩子们的环保意识，鼓励孩子们做一个讲文明，高素质的人。

二、教学准备：锦江河图片

三、活动过程： 1.谈话导入：

教师：孩子们，你们知道吗，有绿丝带之称的河流是哪一条河？ 生：？

教师：那是我们铜仁人的母亲河---锦江河。2.关于锦江河你知多少？

教师：很多同学都知道锦江河，那么对于锦江河你了解多少呢?能不能说一说？同学发言说说自己所了解到的锦江河。3.PPT出示锦江河图片。⑴出示污染图片 ⑵出示明净的清洁图片

4.学生看图交流，说说你的认识和感受 ⑴学生认真看图 ⑵思考图片中锦江河污染和美化的原因 ⑶小组合作讨论 ⑷汇报认识及感受 5.教师小结

6.锦江河与生活的联系

⑴锦江河是我们铜仁一道亮丽的风景线，让我们的城市更加美丽。⑵我们的生活用水几乎都是来源于锦江河，有了锦江河才使我们做饭、洗衣、洗澡、洗脸刷牙如此方便。⑶还有工业用水也离不开锦江的水。教师：可是母亲河有段时间成了这个样子。

a.不干净，河两岸倒满了垃圾。

b.这些水都是不能拿来引用的，喝了会危及身体健康。

c.听说每年在河里划龙船之后，河水溅到人身上，还会得皮肤病。

d.„„

7.我们希望锦江河是这样。

教师：那么我们的母亲河——锦江河是不是天生就是如此脏的，以前河水清极了，像一张碧绿、透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑、透亮。一到夏天，附近村庄的人们就到河里洗澡玩水。8.锦江河污染之原因探究。

教师：很多同学很有疑问：究竟是什么原因导致锦江河在短短的十几年内就发生如此大的变化呢？经过环保叔叔们的调查，发现有以下原因： ⑴是胡乱开采沙石现象十分普遍。⑵是沿河自然景观遭到破坏。⑶生活污水和工业污水排放严重。⑷往河里让垃圾等不文明行为。9.保护锦江河，人人有责。

教师：是的，锦江河的污染有着很多方面的原因，有的是我们小学生还不能去做的，但也有部分原因是能通过我们的行为来改变它的.《小学生守则》第四条：明礼守法讲美德。遵守国法校纪自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。小组讨论：我们能为锦江河做些什么？ ⑴节约用水，减少浪费。⑵保护河道，防止污染。⑶关注公益，人人参与。10.教师总结：

孩子们，今天我们深刻的认识和了解了我们的母亲河---锦江河，看到了它遭受了我们不经意的迫害，希望大家能够跟身边的亲人、朋友联手共同保护它，使它变得更美。

第三篇：保护锦江河班会教案 2

我爱家乡

保护锦江河

教师：杨仁敏

一、教学目标：

1、了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树立保护水资源、不乱扔垃圾、节约用水的环保观念，认识到保护水资源的重要性。

2、让学生懂得爱护环境从点滴做起，从我做起，从现在做起。

二、教学准备：

1、收集有水质污染的图片，爱护水资源措施等资料。

三、教学过程：

师：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们猜猜看它是什么？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。生：水

师：水是生命之源，水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。地球上几乎所有的生物都离不开水，但是，如果锦江河里面的谁都变成了污水，我么还敢用吗？还能用么？今天，我们一起来讨论一下，要不要爱护水资源，应采取什么样的途径去爱护？请大家把课前收集到的锦江河支流域的污染信息及情况拿出来共同交流。生1：我发现河边的树上挂满了塑料垃圾，而且每涨一次水垃圾就会增多。听大人们说，以前河里的水都是能喝的，现在不敢喝了。

生2：有些人常在河边烤烧烤，每次都不把自己制造的垃圾带走。生3：河边的工厂长时间排放污水在河里，导致河水的水质受到污染。„„„„

同学们说的很好，而且平时啊也很会观察。老师也收集了一些关于水质污染的资料给大家分享一下：据世界卫生组织调查：世界上有80％的人生病与水有关，每年有2500万5岁以下的儿童因饮用了被污染的水而生病致死。最近《中国健康》刊载：水俣湾的居民得了一种奇怪的病，腿短头小，智力低下，并且一代比一代差，痴呆儿占多数。这引起了科学家的重视，并对该地方的人和环境进行调查研究，终于揭开了这个秘密：是因为这儿的人饮用了被有毒物质污染的水，水污染是造成悲剧的根本原因。

师：同学们知道水质污染带给人类的危害么？ 自然生态景观的破坏: 河流受到污染后,其自然生态系统遭到破坏,鱼虾等水生动物逐渐减少,甚至发生珍稀水生动物的灭绝现象。严重污染使河流变得五颜六色?气味难闻?影响景观。对人类健康的威胁：沿流域的地区和城市,由于河流水质被污染,在饮用水源中已发现有机污染物2000余种, 其中114种是具有或怀疑具有致癌、致畸、致突变的“三致”物质。另外水中的重金属和水中致病微生物等有害物质还会导致大规模的疾病爆发和流行,对人们的生活和健康危害极大。河流污染也可能会使水中可食用生物中毒,并且通过食物链危害人类的健康。工业化学品突然泄漏,造成河流污染事件,会影响较多人的生命安全。经济损失：资源污染造成了农业、渔业、工业的巨大经济损失。据统计,全国受污染农田面积达1 000 多万hm2,减产污染粮食120 亿kg,因污染造成的各种鱼类死亡达4 550 万kg。环境污染和生态破坏造成的经济损失高达1875 亿元,而仅水污染造成的损失就占76.2%达1 428.9亿元.知道了水质污染带给我们的危害，我们应该怎样保护我么的锦江河呢？大家来讨论一下：

1、节约资源 减少污染（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2。重复使用 多次利用 尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。

3。分类回收 循环再用 不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

4。保护自然 万物共存 不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。5。讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！教学后记 环保教育，重在实施。“爱护水资源”是我们天天喊喊得口号，学生也都清楚，但是在现实生活中大部分学生没有做到，主要原因就是对水资源现状不清楚，没有爱护水资源的意识。本节课力图让学生通过班会活动提高学生的环保意识，在收集水的相关资料过程中，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。首先从水对于人类的重要性入手，让学生身临其境的想象水资源被破坏后的可怕情景。让学生发自内心的呼吁：节约用水，保护水资源。从而最大限度的调动学生学习的积极性，使这种积极性保持到生活中。在反馈中，学生谈到自己不仅能够节约用水了，还带动了家长，即省钱又节约了水资源，一举两得。

第四篇：五3班主题班会教案

《小学生预防传染性疾病》主题班会教案 班主任：赵梅五（3）班 教学目标：

1、了解小学生常见病的种类。

2、掌握常见病的预防措施及防治方法。教学重难点：常见疾病的预防措施。教学过程：

一、导入：

小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。

二、小学生不传染的常见病有哪些呢？

近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、蛔虫感染、脊柱弯曲异常。下面我们就分别来谈谈它们防治方法。1.近视

（1）近视是青少年的一种常见病，是指看远看不清，看近清晰的屈光异常。青少年近视多数是假性近视。其主要原因是平时不注意用眼卫生，使睫状体过度紧张而逐渐形成近视眼。如果不注意用眼卫生，久而久之，就会形成真性近视。它的发生和发展与遗传和环境因素有关。

（2）防治方法：

a.养成良好的用眼卫生习惯，自觉做到“五要”、“五不要”。五要是：光线要充足，姿式要端正（一拳一尺一寸），劳逸要结合，字迹要清楚，要认真做眼保健操。

五不要是：不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字；不要在走路或乘车时看书、写字；不要躺着或歪着看书；不要连续长时期看书、写字；不要近距离看书、写字。b.药物治疗和配戴眼镜。2.龋齿

（1）龋病及牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。我国学生的龋齿患病情况严重，而且随着生活水平的提高呈逐渐上升的趋

势，学生牙周病患病尤为突出。因此，我们要从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯。龋齿是口腔中的食物残渣附着在牙齿上经过发酵产生酸形成牙菌斑。可将龋齿分为三度即浅龋、中龋和深龋。俗话说“牙疼不是病，痛起来要人命”。

（2）那么如何预防龋齿呢？

a.注意口腔卫生，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。

b.掌握正确的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷。c.推广使用保健牙刷及含氟牙膏。d.少吃甜食，加强锻炼合理营养。e.定期检查。3.蛔虫感染

（1）蛔虫感染是儿童时期最常见的肠道寄生虫疾患之一，对儿童少年的健康和生长发育有长期的不良影响。（2）防治方法：

a.教育孩子养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。

b.注意环境卫生。c.及时治疗。4.脊柱弯曲异常

（1）脊柱弯曲异常是学生中容易发生的姿势缺陷，主要原因是因年龄小正在长身体的时候经常坐姿不正确、缺乏体育活动，营养不良和疾病导致的。

（2）防治方法：鼓励孩子使用双肩背包，要消除生活中导致单侧股肉紧张的一些因素。教育孩子一定不要逞能背负过重的物品，坚持体育锻炼，坚持正确的读写站立姿势。

三、小学生常见传染性疾病的种类及预防方法。

流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流脑、麻疹等传染性疾病，主要是通过空气中的飞沫经呼吸道传播。

四、如何预防由病毒引起的呼吸道传染病呢？

（1）在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。（2）勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

（3）双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或擦净。（4）避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

（5）注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。

（6）多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力。（7）尽量避免到人多拥挤的公共场所。

（8）适当接种疫苗也能有效的预防这类传染病。

五、总结

你们是家庭的希望，父母都希望大家能健康成长，通过今天的学习，大家都了解了小学生常见病的基本知识以及防治措施，希望各们们树立“健康第一”的原则，做到早发现、早治疗，真正让自己有健康的身体，乐观的生活态度，成为祖国的栋梁之才。

第五篇：“保护母亲河 我们在行动”主题班会

“保护母亲河，从我做起”主题班会

1、谈话导入

班长：同学们，俗话说：“水是生命之源”，那么谁来说说如果我们的生活没有水会怎么样呢？ 同学作答：（1）不能刷牙，不能洗脸，不能冲马桶，不能....没水的日子真恐怖，这个世界如果没有水，简直不敢想象。（2）如果没有水,我们就如同树木一般,干渴至死，如果没有水,我们就如同鱼儿一般,失去赖以生存的源泉，如果没有水,我们就如世上所有的生物一般,走向最终的毁灭。

班长：说得真好，没有水的生活真可怕，所以我们要珍惜爱护水资源.现在我来考考大家,我们哈尔滨有一条母亲河叫什么名字你们知道吗？ 同学作答：松花江。

2、松花江知多少？

班长：没错，就是松花江。关于松花江你都知道什么呢？

班长：同学们知道的可真多，下面我们来全面的了解下松花江，请看屏幕。

松花江是中国东北地区的一条河流，是黑龙江的最大支流。松花江曾有很多名字，比如“难水”、“混同江”，中华人民共和国建国后改为黑龙江支流。发源于长白山主峰白头山天池。松花江长2308千米，流域面积54.6万平方千米。松花江是满语“松阿里乌拉”的转译，就是“天河”的意思。把松花江比作从九天落到地上的天河，概括了它的宽广绵长、富饶美丽和神奇风光。

松花江每年通航期约200天，哈尔滨以下可通航千吨以上江轮。冬季河流封冻，但江面冰厚，可通行汽车、牵引机，交通便利。佳木斯以下为松花江、黑龙江和乌苏里江冲积成的三江平原，地势低平，湖泊沼泽广布。现已建设为中国重要的商品粮基地之一。松花江全流域有大小水库1,800多座，蓄水量为200亿立方米，其中第二松花江上的丰满水电站库容107亿立方米，装机容量554,000千瓦。

3、松花江的美丽与污染。

班长：同学们,景色秀美、风光怡人的松花江是我们哈尔滨人的骄傲,他养育了一代又一代的哈尔滨人，是哈尔滨人民的母亲河。下面我们就来欣赏一下母亲河松花江的美景吧。（播放幻灯片）班长：同学们松花江美不美？你能用一个词或者一句话来形容她吗？ 同学们发言：„„

班长：大家说得可真好。可是也有很多因素和突发情况威胁着我们的母亲河。请看图片（课件展示）（1）由于一部分人不自律，向水里随手丢垃圾，大家看到的是水面上的和冲到岸边的。还有大家看不到的沉在水底的呢。

同学们，看到松花江变成了这样，你有什么感受？你想说什么？

同学发言： a.不干净，河两岸倒满了垃圾。b.这些水都是不能拿来引用的，喝了会危及身体健康„„（2）不光是人们对松花江造成了一定的污染，还有很多不可控制的灾难也威胁着我们的母亲河。请同学们看新闻（播放课件）

2005年11月13日，吉林石化公司双苯厂一车间发生爆炸。共造成至少5人死亡、1人失踪，近70人受伤。爆炸发生后，约100吨苯类物质（苯、硝基苯等）流入松花江，造成了江水严重污染，水中鱼类部分死亡,沿岸数百万居民的生活受到影响。11月22日，哈尔滨市政府连续发布2个公告，证实上游化工厂爆炸导致了松花江水污染，动员居民储水，这是当时超市抢购水的现象。

2010年7月28日，吉林省永吉县境内发生特大洪水，永吉县经开区内的新亚强生物化工有限公司、吉林众鑫集团两家企业的库房被洪水冲毁，有7000只左右的物料桶被冲入温德河，进而流入松花江。事件发生后幸好抢险及时,没有造成太大的损失，看这就是当时的图片。

班长：同学们看到这样的新闻，你又有什么感想呢？ 同学们发言„„

4、宣传“河长制”

班长：真是这样的，不光是我们的松花江，全国所有的河流都在遭受威胁。为此我们的国家出台了一系列的应对措施。其中“河长制”尤为重要，我们一起来了解一下“河长制”。（播放课件）

班长：同学们，你们知道松花江的总河长是谁吗？我们松花江的总河长就是我们省最大的官——省委书记张庆伟叔叔。

张庆伟叔叔强调：要保护好全省的每一条河流、每一个湖泊、每一块湿地，让龙江大地天更蓝、山更绿、水更清、生态环境更美好。同学们鼓掌。

5、保护松花江，人人有责。

班长：相信有这么好的“河长制”和我们的总河长张庆伟叔叔的努力，松花江的水质一定能得到改善。但同学们保卫我们的母亲河人人有责，我们能为保护母亲河做些什么呢？ 同学发言。

6、保护松花江，我来表决心。

同学们说的都是好办法，下面我们就表一下决心，我们这次班会的主题是“保护母亲河，从我做起”，就让我们用班会的主题作为我们的口号：保护母亲河，从我做起！

一齐：保护母亲河，从我做起！

再来：保护母亲河，从我做起！

好！我们的这次班会已经接近尾声了，有请我们的班主任。

7、教师总结：

通过这次的主题班会活动，我相信大家对我们的母亲河——松花江有了更多的了解。同学们也对如何保护母亲河纷纷提出的自己的办法。同学们就让我们从今天开始，在实际行动中践行，保护我们的母亲河。我宣布本次以“保护母亲河，从我做起”为主题 班会到此结束。