第一篇:幼儿园小班交通安全教育活动方案 小四班
小小交通警
张静
活动时间:
2011年9月30日上午 活动地点: 小四班教室 参加人员: 小四班全体师生 活动指导思想:
小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方 面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标:
1、教幼儿学习一些交通规则,认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
活动准备:
情景图片五张。红绿灯标志各一张,交通标志图五张。
活动过程:
一、猜谜语,导入新课。
红绿灯和斑马线,可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片,学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答,自己还知道哪些交通规则?
2、幼儿说出来的可结合图片讲解,没想到的出示图片,说说图片上的幼儿做的对不对,应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片,请幼儿猜猜它表示什么?
四、学儿歌记交通规则
儿歌:交通安全歌
红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好。
天桥地道人行道,横穿马路离不了。
头手不出车窗外,不在路上玩游戏。
交通规则很重要,我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机
请两名小朋友,一人扮演红灯,一人扮演绿灯,其他小朋友为小司机,看哪位小司机遵守交通规则。
第二篇:机关幼儿园小四班春游活动方案
机关幼儿园小四班春游活动方案
一、活动目标:
1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。
2、增加幼儿间的交往、互助、合作、分享、独立能力,让幼儿感受春天的变化。
3、让幼儿在亲子和谐活动中,增进亲子和谐关系,体验与父母、同伴、老师一起出游的乐趣。
二、活动地点:沙沟湖生态示范园
三、活动班级:小四班
四、活动时间:4月中旬
五、活动准备:
1、教师确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作,家长自愿参加,告知家长本次活动的 目的以及配合的事项。
3、教师准备游戏及道具。风筝、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布 等。
六、安全保障措施:
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。每班有三位教师,具体分工如下:
班主任负责带队组织活动(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。
副班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育老师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥,准时集合,准时返校。
5、全体幼儿必须穿轻便的鞋子和衣服。
6、参观。活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
七、活动过程:
1、观察“沙沟湖生态示范园”的树木、花草,感受春天的美丽景色。
2、游戏活动:
集体活动:参观沙沟湖的花草树木。和幼儿一起寻找春姑娘的身影。亲子游戏:
(1)揪“尾巴”
准备:“尾巴”若干
玩法:游戏开始时,一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里,其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短,否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立,同时数“一,二,三”,两人同时开始左右挪动,互相揪对方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的为胜。
(2)袋鼠抱
玩法:8个家庭为一队,每队分成两组,面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈,双腿夹住家长的腰,家长不能用手抱孩子。游戏开始,第一个家长跑向对面的家长,拍一下对面家长的手,对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
(3)花儿朵朵
玩法:参加游戏者一边念儿歌,一边拍手,当听见主持人说:“XX花开时,就按照花的瓣数抱在一起。出错的一组被淘汰,坚持到最后的为胜。
(4)小脚踩大脚
玩法:家长和幼儿在起点线处,孩子与家长面对面站立,孩子踩在家长脚上,游戏开始,听到口令家长带孩子迅速向终点处移,绕过终点后返回起点,先到起点的为胜
(5)放风筝比赛
规则:以家庭为单位,风筝飞的最高、时间维持最长的为胜。
(6)亲子自助餐:
所有家长和孩子共同围坐在一起共同分享午餐。鼓励孩子与父母及其他小朋友分享食物。提醒孩子们爱护环境,将垃圾扔进垃圾箱。
3、活动流程:观赏风景——参观园林——组织游戏——休息分享点心——集中清点人数——集合后解散(交待家长带领幼儿游玩要注意安全)
八、活动结束。
活动总结:春天是美好的季节,春暖花开,春游踏青活动旨在让幼儿亲近美丽的大自然,感受大自然的美好,同时,在活动中开拓幼儿视野,增长知识,感受同学情,师生爱,培养美好的情感。通过这次活动让幼儿更加热爱大自然也更能体会到亲情、友情、师生情的美好!
第三篇:小四班种植活动方案
小4班“我劳动我快乐”种植活动方案
武进鸣凰中心幼儿园小4班 金佳 吴静洁
一、活动对象:小4班幼儿及家长
二、活动时间:2010年10月、11月
三、活动地点:幼儿园菜地、户外
四、设计意图:秋季是收获的季节,也是播种的季节,像小麦、豌豆、大蒜等。我校是城镇幼儿园,虽然幼儿看过家长种大蒜,但是亲手实践过的却很少。在幼儿园或家里让幼儿主动探究学习,并亲自实践,掌握种植方法。通过幼儿在园和在家与家长和老师一起动手种植大蒜,然后观察大蒜的成长,让幼儿了解大蒜再次发芽的现象。让幼儿在获得种植大蒜方法后自己亲手种植大蒜,感受真实的劳作过程,习得初步的种植技能。在幼儿操作中,结合了“多元智能”的理念,在科学活动中将各个领域的知识有机的“整合”在一起。这样的教学实践活动,使幼儿和家长一起主动参与到其中,并感觉到生动、有趣。
五、活动目标:
1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。
2、培养幼儿简单的种植技能。
3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。
六、活动过程:
1、参与播种管理
(1)种植之前,老师带领孩子观察了土地疏松过程,并给孩子讲解平时我们吃的蔬菜都是怎么来的。
(2)召开简短的家长会,向家长们宣传让幼儿参加种植的教育意义,让家长和孩子一起参与播种与管理。请家长在家指导幼儿种大蒜,帮助幼儿一起完成种植活动,并把种好的打算带来幼儿园。为了便于孩子的认领,家长们还给孩子种植的大蒜盆上写上幼儿的名字。
(3)请幼儿带大蒜来园,幼儿与老师一起到幼儿园的菜地上种大蒜。
2、参与观察发现
(1)种植活动结束后,引导幼儿围绕“种植后如何管理”展开讨论。通过交流,幼儿知道种植过程中还需及时浇水、施肥、拔草、捉虫等,植物才能长得又高又壮。
(2)植物的生长变化是一个需要耐心照料与等待的过程。大蒜在孩子们的期待中一天天长大,一天天发生着变化。在观察种植园地时,要求孩子们养成了习惯,带好种植记录本,记录大蒜的点滴变化。
小小种植园,我们本着“和谐、生态”的原则,给了孩子们一个参与种植、观察与发现、付出与收获的自由空间,在这里孩子们分工、合作、交流、分享,达到了人与人、人与自然的和谐共处。
第四篇:幼儿园广播稿 小四班
“阳光宝贝”校园广播稿
中四班
(合)敬爱的老师、亲爱的小朋友们:大家好!(陈梓怡)我是小小播音员陈梓怡,(马海尧)我是小小播音员马海尧,(杨雨婷)我是小小播音员杨雨婷,(张文博)我是小小播音员张文博,(吴江星)我是小小播音员吴江星,(王卫刚)我是小小播音员王卫刚。
(合)伴随着优美动听的旋律,“阳光宝贝”校园广播站又如约和大家见面了。今天,我们中四班的小朋友将和大家一起度过一段美好的时光。这期的校园广播有校园新闻、生活百科、夸夸我班、才艺展示四个栏目。
(师)首先让我们关注校园新闻:我园王俊梅老师荣升为静宁第二幼儿园园长,我们对他的上任表示衷心的祝贺;我们也以非常激动的心情欢迎曹燕老师担任我园园长职务,相信在新一届领导的带领下,我们会更加努力,让我们的幼教事业更上一个新台阶。
(陈梓怡)接下来让我们进入生活百科栏目。秋天天气变冷,气候干燥,幼儿容易感冒生病,因此爸爸妈妈必须多了解秋季保健知识,维护宝宝的身心健康。(马海尧)1.给宝宝多喝白开水;2.平时多给宝宝吃西瓜、梨、橙子等水果;3.少吃大蒜、辣椒等辛辣食物;4.注意饮食卫生,不吃生冷食品;5.及时打预防针。
(李)大家好,我是播音员李思源,接下来我们进入夸夸我班栏目。
从入园到现在,短短的几个月时间,我们的变化可大了,从刚开始的哭闹、不爱上幼儿园,到现在不哭闹、爱上幼儿园,并且能积极参加各种活动,还能背唐诗,会唱歌、会跳舞、会讲故事呢!我们小四班的小朋友可真棒!如果不信,你们听听他们的才艺表演吧!
(田)大家好,我是田紫萱,我给大家背诵儿歌《冬天到》: 冬天来到了,北风呼呼叫。小鸟钻进窝,小主睡懒觉。我们小宝宝,天天起得早。跑跑又跳跳,身体暖和了。(师)田紫萱小朋友背得真棒,我们把热烈的掌声送给她。穆佳慧等不住了,快让他唱一首歌《乖孩子》。
(穆)大家好,我是穆佳慧,我给大家唱首歌《乖孩子》。(师)我班厍子怡还是故事大王呢,快让她给我们讲讲《狼来了》的故事。
(厍)大家好,我是播音员厍子怡,我给大家《狼来了》的故事。(师)我们小四班的小朋友真是多才多艺,大家是不是还想继续欣赏呀?可惜,愉快的时间总是过得很快,又到和大家说再见的时候了,希望这短暂美妙的时光能给你们留下美好的回忆。
(合)最后:祝福所有老师,天天健康漂亮!
所有的小朋友,天天开开心心!所有的家庭,永远快快乐乐!
敬爱的老师,亲爱的小朋友们,今天的广播到此结束,我们期待下次相约。
第五篇:幼儿园交通安全教育活动方案
幼儿园交通安全教育活动方案汇总
【导语】您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味,更加让那些家长们想要参与,更能够调动孩子们的激情呢?活动有哪些形式呢?带着这些问题,今天东星资源网给大家带来了幼儿园交通安全教育活动方案,希望大家喜欢并且能够有所收获。
【篇一】幼儿园交通安全教育活动方案
【活动设想】
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育,成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性,增强自我保护意识,所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规则。
【活动目标】
1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况,选择乘坐安全性的车。
【活动准备】
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
【活动过程】
(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏,引出课题。
——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
——“小朋友,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”
——“公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要注意什么呢?
(二)教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。”
师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。”
师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。”
师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(三)小结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法,除了做到正确乘车,还有,出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患,你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
(四)幼儿绘画,教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。
【延伸】
1、展示幼儿作品,讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
【篇二】幼儿园交通安全教育活动方案
活动目标:
1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点难点:
活动重点:形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。
活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。
活动准备:
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片
活动过程:
1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问:
①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?
4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。
5、教师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。
【篇三】幼儿园交通安全教育活动方案
一、设计意图:
在经济条件越来越好的今天,孩子当中的许多家庭都有私家车,马路上的车辆越来越多,为了加强幼儿过马路时的安全意识,保障幼儿的安全,我们有针对性的开展了“红灯停,绿灯行”的活动,强化幼儿遵守交通规则的意识。
二、活动目标:
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、理解“红灯停,绿灯行”的重要性,强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
三、活动准备:
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景:马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频:汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸,画上眼睛)。
5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。
四、活动过程:
(一)导入活动
1、游戏“我是小司机”
师:今天,我们来做个游戏——扮小司机,你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
2、讨论:
(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示教具红灯绿灯
提问:“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”
引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论:如果没有红绿灯会怎么样?
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样,容易发生交通事故。
2、放课件,看视频-----汽车过十字路口
引导幼儿讨论:
“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”
“红灯亮了,汽车会怎样?绿灯亮了,汽车又会怎样?”
“红灯亮了,行人会怎样?绿灯亮了,行人又会怎样?”
3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。
引导幼儿说出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。
(三)、玩开汽车游戏,练习遵守交通规则
教师讲解游戏玩法:请2-3名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
1、开始游戏:红灯亮了,汽车停下;绿灯亮了,汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
2、变换角色,反复玩游戏:幼儿轮流当小司机,不限制汽车数量,让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
(四)、活动延伸:
1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。