高中数学教学经验交流会讲话稿

第一篇：高中数学教学经验交流会讲话稿

高中数学教学经验交流会讲话稿范文

大家上午好！

为了推广我市名师优秀教学经验和教学主张，深入挖掘名师的宝贵财富，推进我市高中数学卓越课堂的建设，在市教委的亲切关怀下，由xx市教育科学研究院主办，xx市教育学会中学数学教学专委会、xx中联合承办的“名师成长之路研讨会”在xx中如期举行。在此，我代表中数专委会向为本次研讨会召开付出辛勤劳动的各位老师致以亲切的慰问，向老师为培养一批批名师作出无私奉献表示衷心的感谢！

相信各位同行拜读过今年四月份出版的《xx市中学数学特级教师培训成果选》一书。书中老师以《我走过的路》自述了从“坎坷不平的路”奋斗到“辉煌名师”的生涯，使我们领略了老师的执着与坚持，更让我们看到了名师课堂呈现出的先进教学理念和精湛的教学技艺，以及令人肃然起敬的人格魅力。

今天，我们齐聚于此，召开“名师成长之路”研讨会，主题之一是向名师学习。我们学习名师，究竟学习什么呢？就此，我谈谈自己肤浅的认识。

第一，学循厚积薄发的经历。

历数名师的成长历程，无一不是厚积薄发的典范。一线教师不能只惊慕名师的光鲜，不能只是模仿名师精彩课例和先进理念，更重要的是要关注名师成长及长期丰厚的积淀。不经历风雨，怎么见彩虹？学习名师，应该循着名师的成长经历，静下心来“厚积”，来等待“薄发”之机。

第二，学持潜心坚持的心态。

名，由时乘，故，久乃罢。名师的成长是一个循序渐进的历练过程。在历练过程中，有“面壁十年不破壁”的苦学，有“躲进小楼成一统”的深思，更有“吾将上下而求索”的跋涉。在无为之中有所作为才能成为名师。学习名师，应该学习他沉得下去接地气，静下心来做研究的心态。教育家苏霍姆林斯基十七岁在村小做教师，潜心教育教学实践，二十九岁辞掉学校校长的职务，谢绝到城市学校任教的邀请，默默守望乡村教育，苦心实践二十四年，终成力作《给老师的建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等，至今这些著作仍被喻为“教育学的活教材”。

名师之所以成为名师，是由于他们潜心教学，研究教育教学艺术。他们的教育水平和艺术及其影响力，不是一朝一夕形成的，而是长期静心研究、不懈追求的结果。第三，学秉承卓尔能群的品质。

草根教师仰慕名师不可厚非，但若名师相轻就有失名师的品质。名师之所以为名师，的确是因为他们卓尔不凡，与众不同。但真正的名师、大师要有“卓尔”的能力和魅力，更要有能够“能群”气度和魅力。《荀子·君道》中说：“君者，何也？曰：能群也。”名师从来不是孤独的行者。在他成功的路上，除他自己的努力和坚守之外，一定学有强大的团队支撑和配合，这是从从教的经历，从铜梁中学至八中，都有一个强大的单位在支撑着他的成长。同时，名师工作室成立三年来，充分发挥名师的专业引领作用，组织和带动了我市，特别是贫困地区教师队伍专业水平的提升，他的身上体现出的“能群”的合作的品质，更彰显了他卓尔的魅力，这是值得我们学习的。第四，学建追求卓越的精神。

卓越是一种对思想境界的追求，为了追求这种境界，名师在教学中付出了我们难以想象的努力。名师大都像艺术家对待心爱的艺术品一样对待自己的课堂教学。通过各师的课堂可以看出他们对教材研究的深度、广度，对教学设计的思考和创新，对教学实践的把握、调控。他们呈现给我们的课堂仿佛是美轮美奂的珍品，邻人赞叹不已。这是我们听老师的课，特别是在听他的讲座中都有所体会。

追求卓越更是一种人生的价值观。俗话说，不想当元帅的士兵不是好士兵，不想成为名师的都教师也很难促进自己的专业发展，也许我们很难达到那种境界，但至少不应该放弃追求的念头，不该停止追求的步伐。

名师老师的确是我们学习的范本。但俄国文艺批评家别林斯基曾说，学生如果说把老师当作一个范本，而非敌手，他就永远不能青出于蓝。中国也有一句古话：水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。倘若尽信范本，没有“相荡”、“相击”，何来涟漪？何来灵光？因此学习名师，不能止于表面的模仿，更重要的是循其经历，持其心态，秉其品质，见其精神。愿我们在座的数学老师认真聆听名师老师的成长真经，以今天的研讨会为契机，在今后珠工作中循名师的卓越发展之路，大胆探索，勇于创新，在我市卓越课堂的建设中，主动成就自己。谢谢大家！

第二篇：经验交流会讲话稿

经验交流会讲话稿

经验交流会讲话稿篇一：办公室工作经验交流会会议发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!今天很荣幸能和大家在相聚，感谢工作会议，为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。

一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平综合工作部现有员工人(其中司机4人)，是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。

1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。

2、完善协作机制，形成工作合力。综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。

二、创新服务意识，丰富工作内涵,创造性地开展各项工作我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。

1、想尽一切办法，解决员工最关心、最现实的焦点问题。为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部积极努力，开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解，通过公开拍卖，成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的积极性和主动性，激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度，不断改进员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节，我们把他们组织来一起安排活动，让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了集体的力量，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。

2、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改进工作方法上下功夫，我们要求员工努力做到以下三个必须：一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知;对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。三是必须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，形成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选择题”，少做“问答题”。以上是综合部一些做法和体会，希望大家批评指正。通过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断提高工作水平。最

经验交流会讲话稿篇一：办公室工作经验交流会会议发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!今天很荣幸能和大家在相聚，感谢工作会议，为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。

一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平综合工作部现有员工人(其中司机4人)，是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。

1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。

2、完善协作机制，形成工作合力。综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。

二、创新服务意识，丰富工作内涵,创造性地开展各项工作我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。

1、想尽一切办法，解决员工最关心、最现实的焦点问题。为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部积极努力，开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解，通过公开拍卖，成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的积极性和主动性，激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度，不断改进员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节，我们把他们组织来一起安排活动，让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了集体的力量，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。

2、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改进工作方法上下功夫，我们要求员工努力做到以下三个必须：一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知;对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。三是必须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，形成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选择题”，少做“问答题”。以上是综合部一些做法和体会，希望大家批评指正。通过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断提高工作水平。最

后，祝大会圆满成功，各位领导、同仁身体健康，工作顺利!经验交流会讲话稿篇二：工作经验交流会上的总结讲话各位来宾，各位代表，同志们：在各有关方面和全体代表的共同努力下，全国科技特派员试点工作经验交流会已圆满完成了会议的各项议程。一天半的会议是紧张、高效的，达到了预期目的。科技部邓楠副部长、刘燕华副部长出席会议并做了重要讲话，XX区人民政府副主席张来武同志，中共XX市委书记徐谦同志以及各试点地区的领导同志、试点工作管理部门的同志、金融界的代表、科技特派员代表分别从不同侧面介绍了各自的体会和经验。通过充分的交流和讨论，统一了思想，提高了认识，理清了思路，坚定了信心，明确了方向，为今后的工作打下了坚实的基础。下面我就贯彻落实会议精神，推动科技特派员试点工作的健康发展，谈几点意见。

一、从贯彻十六届三中全会精神，完善社会主义市场经济体制的高度，准确把握科技特派员制度的实质。科技特派员制度目标是为了解决“三农”问题。“三农”问题，是全面建设小康社会的重点和难点，中央反复强调，大家也取得了共识。科技特派员制度和以前的做法有些不同，是对以前工作的发展，怎么理解它的精神实质?刘部长过去讲过，这次会上也谈到了，是机制、体制的创新。首先，科技特派员制度不是一个科技项目，它是一项长期性、战略性的工作，是由党委、政府牵头并组织实施的，这一点很重要。第二，科技特派员不是形式，叫别的名称行不行?这不是本质，本质是农村经济的体制和机制的变革，科技特派员就是要推动这种体制和机制的变革，叫什么并不重要。以前我们为了解决“三农”问题，进行了很多有成效的探索，这次和以前有什么不同?第一个不同是不同于过去科技下乡和科技进村的活动，因为那是短期的，而这次是把短期变成长期的行为。第二个不同是不同于过去的科技副职。科技特派员不是基层的行政领导者，而是直接的生产实践者。第三个不同是不同于传统的农业科技推广体系，把培训、咨询行为转变为与农民结成利益共同体而面向市场的经济的、共同创业的行为。第四点是不同于扶贫，扶贫过去做了很多，这次把农村的脱困解难转变为带着他们干、做给他们看的示范带头行为。第五点不同于过去机关改革时的分流下派，把干部被动的锻炼转变为主动的创业发展。科技特派员制度提供了舞台，使广大科技人员的价值得到了最好的体现。第六点是不同于简单的技术服务，把个别项目的服务行为转变依托农村的经济大户和行业协会，注重农产品的品质、品牌、专利、标准，兴办农业龙头企业，实现产供销的集成运作和系统的有效集成。总之，科技特派员制度是完全符合十六大精神的。因为十六大要求发展要有新思路，改革的新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。科技特派员工作就是发展的新思路，是农业经济发展的新模式，是改革的新突破，是农村生产力和生产关系的变革，是创新的新举措。另外，这个制度是聚才创业的机制。邓部长、刘部长讲话都强调精神实质问题，现在多数地区的试点工作刚刚开始，认识有所不同，但精神实质力求统一。做法上、模式上可以不同，目标、宗旨一定要取得一致。

二、要在实践中去丰富和完善科技特派员制度的内涵，努力开创科技特派员试点工作的新局面这项工作对大多数地区刚刚开始，从目前的情况看，还不到制定统一的模式、统一的办法、统一的政策的时候，还是要强调大胆实践、鼓励探索。探索的基础就是十六大精神，就是这次三中全会的精神，就是奔小康的目标。在这个原则目标下，探索实践允许不同模式、允许不同的做法。会后，各地一定不要盲目的照学谁的经验，照搬谁的模式，一定要结合本地的情况，本地的实践，摸索适合自己的模式和做法。因此，要从战略的层面上，作长期打算，本着因地制宜，自愿选择，典型示范，重点突破，长远安排，梯度推进的原则，进一步加大政策和经费等方面的协调和支持力度，出台相关政策，完善规章制度，提供组织保障，努力为试点工作的开展创造良好氛围，积极营造有利于科技特派员创新和创业的环境。特别要强调的是，各地要根据本地的实际情况，积极稳妥地推动这项工作。政府要创造有利于科技人员创业的环境。比如科技特派员的来源可以是多渠道的，除基层科技人员以外，可以是应届大中专毕业生、科研院所的转制分流人员，也可以是具有一技之长的复员转业军人、国有企业的下岗职工等等。特派员来源的潜力是巨大的，要疏通渠道，搭建平台让他们创业。但是，农民是否愿意接收科技特派员，一定要遵循自觉自愿、双向选择的原则。科技特派员试点工作的良好开局，为今后的工作奠定了良好的基础。在当前和今后一个时期，科技特派员试点工作，要安照邓部长、刘部长的要求，重点做好以下几个方面的工作。

第一，要进一步加强宏观指导和协调配合。科技部进一步联合有关部门，并在部内形成长期稳定的工作制度，切实加强对科技特派员试点工作的宏观指导，努力创造条件，试点地区的地方党委、政府以及科技行政部门，要将此项工作作为一项长期的工作任务抓下去。第二，要努力营造良好的创业政策环境和社会氛围。要进一步加强调查研究工作，完善规章制度，提供组织保障，积极营造有利于科技特派员工作和创业的环境，努力为试点工作的开展创造良好氛围。第三，要充分发挥示范和辐射带动作用。科技特派员试点工作要进一步发展，必须要在实效上下功夫，通过效果和成绩显现科技特派员试点工作的作用，坚决防止搞形式主义和花架子。及时总结典型经验，充分发挥试点的示范与辐射带动作用。第四，要积极促进合作与交流。要采取得力措施，推动试点地区间的信息交流与技术合作，加强特派员间的相互学习与交流，通过交流、合作与培训等，使科技特派员不断提高他们的技术水平和创业能力。要始终坚持实践是检验真理的唯一标准。衡量一项农业新技术、新措施、新政策、新体系和新机制好坏的核心，是要看它能否经得起市场经济的考验，能否得到农民的欢迎，能否使农民得到实惠。同时，还要看各方是不实现了“双赢”或“多赢”，只有实现了“双赢”或“多赢”，科技特派员工作才能持续下去。科技特派员试点工作一定要从实际出发，不断研究新情况、解决新问题，要进一步统一思想，积极探索，创新进取，不断将科技特派员试点工作引向深入，为开创科技特派员试点工作的新局面而努力奋斗。希望大家在认真交流、学习的基础上，将会议精神向所在地方党委、政府的主要领导汇报，取得它们更大的理解和支持，以崭新的精神风貌投身到具体工作之中，求真务实，开拓创新，不断探索和积累更多的经验，为破解“三农”问题做出更大贡献。会议结束后，大家就要返回自己的岗位，祝各位代表旅途顺利!并预祝各地在今后的试点工作中取得更大的成绩。谢谢大家。经验交流会讲话稿篇三：各位同学晚上好，很荣幸今天能在这里和大家交流我大学生活的经验和教训。我先做一下自我介绍，我叫×××，来自山东××，今年大四，建环专业，过去的三年多里我获得的成绩有：现已拿到学院外推名额，推免至哈尔滨工业大学在学习上，我的加权成绩和综合成绩均排名专业第一，曾获国家奖学金，国家励志奖学金，连续6学期获得校级一等奖学金，已通过大学英语四六级考试在科研方面，xx年7月至今，任校级创新实验项目《××××××××××××》的负责人在竞赛方面，曾参加数学建模竞赛并取得国赛的省级三等奖的成绩在学生工作方面，曾任校级组织学生工作网站的副站长，参与组织了东北林业大学首届校园网络文化节等大型活动;同时任党支部宣传委员;任班级生活委员由于各方面表现优异，我曾获校级“十佳榜样女生”“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团员”等荣誉称号以上的这些收获，对现在的我来说，不仅可以在自己的个人简历上增加筹码，更重要的是我从这些经历中收获了很多知识和经验，提升了能力。现在的大家刚踏入大学校门两个多月，经历了高数线代这些传说中一挂一大片的课程，经历了林大怨声载道的月考，经历了各大学生组织社团的招新活动，也经历了学校和学院组织的丰富多彩的活动，很多人概括现在生活为忙，也有很多人概括为闲，有人觉得一切都很新鲜，也有人觉得生活空虚。有人觉得参加社团很有意思，有挑战，也有很多人认为很多学生干部工作耽误学习。我想问一个问题，希望大家都能思考一下，你现在已经开始了大学生活，你有没有想过四年之后毕业的自己是什么样的?是学有所成找到一份理想的工作?是考取了自己理想学校的研究生?这四年里你期待自己有怎样的收获?那么，今天我要说的第一件事就是目标。很多时候有目标是成功的第一步，有了明确的目标你才有了动力，才能时刻提醒自己该向着哪个方向努力，才更有可能获得成功，但是，我也特别能理解有些时候找不到目标，特别是刚来到大学，接触着新的生活模式，也不太了解自己的专业，不知道自己的未来有什么可能，所以很迷茫，也没有动力，这个时候我们应该怎么做呢?我的建议是：好好学习，慢慢了解你的专业;好好工作，慢慢了解你自己。在这个过程中，有意识地寻找目标，思考自己适合做什么，未来想从事什么类型的工作。第一，如果想考研究生、毕业后想做学术或者技术工作，那么你一定要好好学习，掌握扎实的理论基础，不断提高专业水平。如果没有足够的精力，学生工作就要让步于学习。第二，如果毕业以后想创自己的一番事业，那你就要特别注意各方面能力的培养，就要在学生工作上面多花些时间，怎么交朋友，怎么处理复杂的人际关系，怎么处理事情都要非常

用心的经历、学习。现在，我们已经到了应该为自己的未来做规划、负责任的时期了，目光要长远，不能再那么被动了，被要求学习、被要求好好表现、被要求好好工作这些都是不可取的。我们要做的是，确定目标，不懈努力，克服一切影响自己最终目标的困难，包括主观困难，比如自己的懒惰等。我刚来学校时有和大家一样的困惑，第一个困惑就是如何看待大学的学习。进入大学以前听说过很多在大学里的学习无用论、及格就行、大学里学的专业和以后工作不搭边，可是当我来到咱们土木学院，和老师学长学姐交流之后，我发现以前听说的说法都是不正确的。咱们是学生，学生的本职是学习，学习是判断一个学生的重要标准，而且咱们学的是工科，工科学的是技术，以后靠技术吃饭，虽说学的课本知识是理论知识，然而只有理论掌握得好在实践中才能认识和掌握的更快。再者，咱们工科以后工作了有很多证可以考，证考下来挂在单位不用工作就能拿很多钱，比如我们建环专业，有一个注册设备师的证，如果考下来，3年45万，当然因为难考所以值钱，而考的东西很多都是本科期间的知识积累。在座的大家肯定本科毕业以后想读研的很多，对于保研毋庸置疑学习成绩是决定因素，而考研除了到时候一年早出晚归的努力，平时专业知识的积累对复试和是否被录取也起着决定作用。如果找工作呢?用人单位看你的面试表现，但是对待你的学习成绩也是重视的，因为学习成绩不仅代表了你本专业的水平，也代表了你学习新东西和适应新环境和新岗位的能力，并且也代表了你对待本职工作的态度。最后，从眼前的利益来讲，每学期开学一二三等的奖学金，每一学年的国家奖学金、国家励志奖学金等奖助学金，还有每学期开学的评优，三好学生，优秀学生干部，优秀团员，模范团干部，甚至还有入党，对所有的评优来说学习成绩都是重要的衡量标准，而这些奖学金和荣誉称号，必然会给你的就业、保研、考研加分。因此，我来到大学给自己设定的第一个目标就是好好学习，争取拿到好成绩。第一个学期我的目标是一个学期过后的奖学金，当一个学期过后拿到了一等奖学金的时候我的目标就是国家奖学金，就是这样一步一步为自己设定目标，在学习的过程中自己也掌握到了踏实的专业知识，同时也让现在的自己成功保送至工大。讲到这我们也不得不提起咱们林大的考试制度——月月考的期中考试，大家确实很累，但是在学习全靠自觉的大学校园里，对自制力不是很好的我们来说，这何尝不是一种良好的督促呢?如果我们怀着能学到更多东西的心态去面对月考，会不会欢乐一点呢?学习方面还想提醒大家的是，一定要用心准备四六级，不管是找工作，还是保研和考研，四六级成绩有时候就是一个门槛，四级一定要过，六级最好也能过。例如，各种保研、考研夏令营很多学校都要求六级成绩，很多人因为没过六级错失了一些名校机会，还比如，中建招聘，必须要有四级，然后有六级的人还有机会落户北京。在这里提醒大家要认真对待四六级，学姐用经验告诫也激励大家要坚持不懈，努力付出，总会成功(例子：学长，大一四级都没过，拼命学习英语，学了一年，四六级一次性通过)。那么具体到每门课程我们应该如何去学习呢?在这里我跟大家分享一下自己的经验。大家开学两个多月了，不知道对高数的感觉如何，我讲一下自己的经历，高数的前几节课，我觉得挺简单的，因为和高中数学关系很大，我想大家刚开始也都有这种感觉，觉得高数完全没有传说中的那么难，于是有的同学开始懈怠，上课睡觉、上网、看小说、发呆的比比皆是，又是几节课之后，突然发现完全听不懂老师在讲什么了。大学里的很多课程都是像高数一样，由浅及深，也有很多课程因为以前没有接触过类似的类似的概念，刚开始理解起来就很费劲，不管是什么原因，如果你刚开始就懈怠，不好好听课，前面感觉简单的后面也会变糊涂，开始糊涂的后面也会一直糊里糊涂，在这里我对大家学习上的第一条建议是，不论难易，上课紧跟老师思路!另外，学习的过程当中我们会遇到很多不理解的问题，这个时候就要及时解决，一个又一个困惑的解决能让你充满成就感和正能量，有助于你下一步的学习，所以大家不要不好意思张口去问，课间、课下要利用老师、同学、网络这些资源，及时解答心中疑惑，其实老师喜欢能提出问题的学生，更会用自己的所能去帮助你，所以不要不好意思，不要积攒问题，因为懒因为不好意思不去解答，这样永远也不会提高，再者，问题累积太多的时候，你就不知道该如何问起了，更怕自己的问题太简单被老师同学笑话，于是就浑浑噩噩的混下去，所以我对大家提出的第二条建议是，有问题咨询老师同学及时解决!除了认真听课和及时解答疑惑，课下的学习也是非常重要的，从小我们就知道课前要预习，课后要复习，大学的学习也是这样，但是在大学里要做到很难，因为除了上课的时间，其他的时间我们完全可以自由支配，没有人强迫着你去复习和预习，上课老师基本也很少提

问，这样你学习的压力就很小，在宿舍看电影，出去玩，还是去图书馆去自习室学习?所以就要看大家的“自制力”，大学里的学习更多的是自己的事，大家的差距很大一部分是发生在课下的时间，学习要动脑子，要克服困难，所以大家都不喜欢学习，但是我们作为成年人，不能只做喜欢的事，我们要承担起作为一个学生的责任，做应该做的事，克服困难才能进步，爬坡的时候才会累，痛苦的时候才是收获的时候，所以第三条建议是，勇于克服困难，多看书，多思考，多做题。消化吸收需要一个过程，所以我们要学会反复，做题也能够让我们把握重点难点，夯实基础。第四点建议是，尽量高效率的学习，劳逸结合，这样你就会有其他的时间，去做自己喜欢的事，去有意识的去选择一些能够锻炼自己综合能力的事情去做。说到这里，我们接下来要谈到学生工作了，这是很多同学在大学里不可忽略的一部分。首先是如何看待学习和工作的关系，我认为，学生干部首先是学生，然后才是干部。对学生干部来说，学习成绩是重要的参考标准，是因为它代表了一个人学习和适应一份新工作新环境的能力。所以大家在努力工作的时候也不要丢掉了学习。大一开学我加入了学院的学生会、团委，还有学校里的学生工作网站，我当时在各个部门呆了两三个月，奔波于各种例会和大大小小的事情当中，我感觉我每天都在忙忙碌碌，但却没有太大的充实感，觉得忙并空虚着，后来我经过认真的思考，发现自己空虚和焦虑的原因是没有处理好学习和工作的关系，工作太忙，每天花费了太多的时间在部门里面，自己的学习没有跟上，心里就总惦记着，不踏实。在这里我不是想表达学习和工作是对立的，我想表达的是一个人的精力是有限的，任何事要想得到收获都需要付出时间和精力，所以这就要求我们在生活中始终明白自己最想要什么，分清轻重主次，期待和我有类似经历的同学在产生焦虑和空虚感的时候好好思考，并作出取舍。所以，我根据自己的情况，选择退出了院学生会和团委，留在了校网站，这样我可以有更多的时间学习，也可以更好的在一个部门里专心工作。接下来，我们应该怎么对待自己的工作呢?其实，不管工作还是学习，或者任何事情，要想取得成绩，我认为要做到以下三点。第一点，用心。第二点，细心，踏实。第三点，有责任心，有奉献精神。我举一个自己的例子。我大一的时候喜欢往办公室跑，办公室每节课都有不同的人在值班，我就喜欢记这这些人叫什么，什么专业，还有家乡是哪，很用心的了解自己的同事。一学期下来整个网站几十个人都记得差不多了。有一次例会做自我介绍，那时候我就想发挥自己平时用心观察的优势，好好准备了一下，轮到我上台的时候我叫出了每一个到场人的名字，专业，家乡，谁和谁同一个专业，谁的特长是什么。这一次的上台赢得了大家的热烈赞赏，他们不知道我从哪知道的这么全面，甚至这么细节。因为那次出彩的发挥，很多学长学姐对我印象深刻，包括站长和指导老师。没过多久，老师和站长就让我负责了一份网站非常重要的工作，在这份工作进行当中我非常细心踏实地对待每一个点，认真负责，甚至一天一顿饭，晚上也会加班加点，付出了很多精力和时间，同时也为自己把握住了机会，向更多人证实了自己的工作能力。在大二上学期，我有幸得到老师和大家的信任当选了办公室副主任，在大三的上学期，我又有幸当上了网站的副站长。期间参与举办了很多的大型活动，锻炼了自己的策划能力、组织能力、执行能力。同时在网站的工作中，令我从只接触过一点电脑知识的菜鸟，成长成为一个在寝室里能被称为电脑专家的高手，特别是因为我在网站做了很多的表格、文件，office软件操作的比较熟练，熟练操作office办公软件我认为也是一个大学生应该具备并且非常有用的能力。这里也想提醒大家，不管是学生工作也好，其他的事情也好，在一些经历中，你要有意识的去锻炼自己某些方面的能力，当觉得自己缺乏什么能力的时候，你要有意识的去参与到一些活动当中锻炼自己，也就是说发挥主观能动性有意识的去塑造自己。在网站经历了许许多多的事，中间也遇到很多困难，我就不一一赘述。在这里我总结2点给大家做参考。第一，为人处事要谦虚谨慎，有礼貌。不要瞧不起别人。现在比你优秀的人，应该好好向他学习。现在不如你的人，经过努力有超过你的潜力。学长学姐比你多经历一两年，自然会比你懂得多。所以，你要做的就是要谦虚有礼貌地对待别人。瞧不起别人的自大的人很容易受到排挤，更重要的是会让自己越来越落后。第二，当你发现问题向老师或者学姐学长反映的时候，同时要提出解决的方案，一味的抱怨只能招来反感。以上我们讲到的是有关学生工作，在生活中也希望大家都能和身边的人处好关系，有一个温馨和谐的人际关系和环境。还有，沟通和表达能力很重要。学习和工作两个方面讲完了，接下来我想说一下竞赛和科研。很多同学可能会觉得竞赛和科研距离自己很遥远，我想提醒大家的是，保持求知欲，敢于尝试。以前我认为数学竞赛、数学建模这样的比赛都是牛人参加的，我这样数学不好的人根本没有什么希望。但是大二的时候，有同学邀请我组队参加数学建模竞赛，我就抱着打酱油的心态跟着参加了，但是过程中我们都很努力，查资料，想思路，学软件，在那样的氛围下，我们经历了痛苦的建模，期间培养起来的友情也是非常珍贵的。也许是因为付出了就有收获，虽然我们小组三个人在思想上都是打酱油的，但是我们在行动上是尽心尽力付出了很大努力，最后结果出来拿到了一个省级三等奖的成绩。这个成绩和全国级别的奖项或者省级一等奖的奖项来比，虽然一点都不牛，但是在自己的简历上却是完全是可以拿得出手的，对自己获得奖学金和保研也增加了很多筹码。接下来我们又参加了美国数学建模竞赛，同样是一份非常有意义的经历。我想提醒大家，如果你是大神，你应该尝试竞赛，如果你不是大神，用心准备付出努力之后也许就会有意外的收获。除了数学建模竞赛、数学竞赛这样的比赛，咱们学院的各个专业也有很多跟自己专业相关的比赛，咱们建环专业，一个非常大型的也是大四以前唯一的一个比赛，叫人环奖，这个比赛是为建环专业量身打造的，在初赛的qq群里面我认识了非常优秀的人，我们相互交流学习，在学到知识的同时还成为了好朋友。所以在这里鼓励大家如果时间精力允许，尽量多了解一些竞赛方面的事，尽量的用心的去参加一些竞赛。(其中一个晋级复赛的大神告诉我人环奖全国晋级复赛的50个人里面，仅仅他所知道的，就有4个保送清华直博的，1个保研同济的，2个保研哈工大的，还有1个保研天津大学的，1个保研华中科技大学的，这五所大学都是综合实力和专业实力非常强的名校，他们的保研成功也许不只是因为参加了一个人环奖的比赛，但是这个比赛的经历肯定也是他们申请的筹码。)那么科研呢，大家应该觉得科研离我们更加遥远了，其实科研并不是咱们想象中的那样深奥，科学家的研究可能的确很深奥，但是本科生的科研我个人觉得就是一个深一点的实验，老师会指导你，提示你，在过程当中你会学到很多东西，在自己的简历上也是一个筹码，所以多跟自己专业的老师多交流，跟着老师做一些项目，对我们来说是有益无害的。学习、工作、竞赛和科研咱们都说完了，再说一说咱们的学校。很多人觉得咱们的学校不够好，虽然是一个211，但是距离名校很遥远，其实我觉得咱们的学校的211的牌子对咱们来说已经足够好了，剩下的就看你自己的奋斗、自己知识的积累、自己的实力了。很多场合不像咱们想的一样对你的学校名气的要求有那么高，我参加过几个985学校的保研面试，在面试的场合里，有很多知名的牛气的老师，这些老师都很学术，他不看你的家庭背景、不看你的学校名气，他们看得都是咱们个人的实力，看你的专业知识积累。我有一个08级的学长，也是我们专业的，他签工作签的是中建一局建设发展有限公司，在中建里算是一个比较好的地方，他的身边和他从事同样工作的有同济大学的，哈工大的，重庆大学的，也有什么长春建筑学院这样没听过的学校的，当大家进入了同样的部门，你的学校名气已经不重要了，这个时候重要的是你个人的知识水平，你个人是否积极上进，是否踏实稳重，是否会处理人际关系。我身边也有一些人抱怨学校不好，没有名气，不知道大家有没有这种想法，但是我一直认为林大对自己来说已经够好了，不说老师、不说教学设施，就凭学校里有那么多的牛人，比自己不知道强多少倍，连他们的水平都达不到，一味地抱怨学校是不是本末倒置呢。下面我举几个堪称我们的榜样的例子。第一位是我们专业的学长，也就是刚才所说的晋级人环奖复赛并拿到全国二等奖的学长，他是06级的，叫×××，他的特点就是刚才咱们所说的保持求知欲，抓住机遇，敢于尝试。学长大四毕业以后去了中建工作，是施工单位，干了一年之后他开始考虑跳槽，当时他听说revit软件很时兴，revit系列软件是专为建筑信息模型(bim)构建的，学长知道这个软件刚兴起来，大家还都不会，等大家都会了竞争就大了，于是自己去学这个软件，没多久水晶石数字科技公司招人，学长就成功进入了这个公司，水晶石数字科技主要是做建筑效果图的，学长所在的部门是拓展出来做建筑模型的，这个公司还是不错的，学长在公司里的一年压力很大，但是学到了很多东西，可是学长觉得自己的人生还有可能，于是一年之后他又通过自己的实力还有在水晶石公司的经历成功成为了XX市建筑设计研究院的正式员工，这个设计院简称北京院儿，是全国数一数二的设计院，对于名校的研究生来说都算是比较理想的归宿，而学长作为林大的本科生，正是他的求知欲、抓住机遇、大胆尝试成就了他的成功。学长认为用人单位看重的是踏实，好学，经验，能力，学历。还有一点学长告诫我，我也转达给大家，在学校的时候要多思考一下自己的未来，大

一、大

二、大

三、大四，不管是从知识水平还是从能力从思想上都应

该是在进步的，目标也应该越来越明确，不要到大四找工作的时候随便就把自己签了，也许你值得更好的。第二个例子也是我们专业的，07级的学姐，她叫××，××学姐的特点是踏实，坚决。我们专业最好的是清华大学，每年通过考研招收的研究生只有一两个，而学姐就特别坚决的想考清华，并且付出了很大的努力，最终完成了梦想考取了清华大学的研究生，在今年9月份学姐又成功考取了清华的博士。(第三个例子是09级的，×××学长，就是之前提到的我们网站的第九届站长，工程学院森林工程专业，海涛学长的特点就是涉猎广泛，有自己的想法。学长喜欢参加讲座，也喜欢从网上看各种成功人士的讲座视频，让他对自己的未来有着大胆的规划，当然，这中间我们不知道他经历了什么，克服了多少困难，结果是他现在进入了厦门航空有限公司，马上就要去美国培训两年，学成就是飞机的机长人选，据说年薪几十万。)三个简单的例子告诉大家，林大并不是配不上咱们，林大的牛人多的是。大家现在应该好好想想，自己能不能配得上林大，配得上211最后总结一下(1)我们的生活需要设定大小的目标，探索合适的途径，付出足够的努力，坚持不懈，有计划的一步一步成为我们想要的自己。(2)生活中学会做计划，可以在小本上列出来，按事情的重要程度紧急程度，先做重要的紧急的，再做次要的不紧急的，分清主要矛盾和次要矛盾。(3)如果你想得到一件东西，就要多方打听，早作了解，好好准备。(4)不要期待自己不努力就会获得成功，不要期待自己成为特例。(5)多浏览多思考，有自己的想法，有自己的判断，听到的观点看到的事情不能全信，跟不同的人交流，从中汲取适合自己的想法，塑造自己的世界观人生观价值观。我今天所说的这些希望对大家有所启发。大家的大学才刚刚开始，未来有无限的可能!就看你今后如何去把握了!祝福大家有一个充实而快乐的大学生活。

第三篇：班主任经验交流会讲话稿

各位老师：

下午好！学校安排我谈谈我班主任工作中的一些好的做法，其实我和在作的各位的工作都是一样的，没有好与坏的区别，今天我只谈谈我当班主任来的几点体会。

一、班主任的定位。在我看来，班主任是一只养在动物园的最温顺的老虎，游客可以和它亲近的，可以和它合影留念，甚至可以抚摩它，然而它依然有自己的威严，是

令人敬畏的！我们班主任，首先要树我是为学生服务的思想，我是可以亲近的，在学生有困难的时候，或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。这和动物园的老虎一样，游客是可以大胆和它留影，甚至抚摩它。但是，你在学生面前是有威严的，你所说的是学生必须要努力作到的，学生对你有敬畏之情。如果我们一味温顺，学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上，这样下去，班主任的威信就丧失了，班级就容易混乱。如果一味威严，学生就会怕你，学生想说的都不敢跟你说，见了你就像老鼠见到猫一样，这样容易影响学生的心理。在班级日常生活中，表面看起来风平浪静，其实有许多问题是老师所不知道的，因为你太严肃，哪个学生也不敢向你说。有句禅语这样说的：“对人恭敬，就是在庄严你自己。”我想，班主任还是对学生恭敬一点好。所以我把班主任定位为养在动物园的老虎。

二、真心关爱学生。这一点特别是对于成绩不好的学生尤为重要。“关爱”在禅语里叫“慈悲”，有句禅语说：“慈悲是你最好的武器。”关爱也是班主任最好的武器，那说什么又又是慈悲呢？禅语解释道：“凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。”还有一句禅语说道：“拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。”我们班主任遇事都要站在学生的角度来想一想，时时、处处都要为学生着想，这并且还要是出自我们自己的本性，也就是要做到真心。

三、对待学生违纪的态度。我们班主任最怕的事就是今天政教处或某科任老师反应某某学生今天有违纪了，我们班主任打交道最多的学生也就是经常违纪的学生。面对违纪的现象和学生，我觉得应注意以下几个方面：

1、分清类型，疏堵并举。治理班上的违纪现象，在我看来，就像大禹治水一样，疏堵并举，以疏为主，以堵为辅，能疏则疏，不能疏则堵。比如，学生不做作业，早恋等这都要疏导，堵是堵不住的，如果学生参与赌博，讹诈小同学，这就要先堵再疏。

2、找准违纪的根源。有句禅语这样说的：“要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。”我们要知道学生违纪的根源，就必须找到他的出发点与目的，并要看他的出发点和目的是否一致。我们在平时的处理过程中往往把一些简单的违纪现象复杂化或者扩大化，搞的自己焦头烂额，何苦啊！有句禅语说：“你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。”还有句禅语说道：“不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。”我想也有这样一层意思。还有这样一句“不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。”可见，面对学生的违纪，我们千万不可武断，一定要冷静的找到根源。

3、以原谅为主。我们有些班主任在抓住学生的一点问题后，就久抓不放，今天在批，明天在批，后天还在说，这很不好。有句禅语说：“今日的执著，会造成明日的后悔。”对于一个学生，我们应该用发展的眼光来看待，对于学生的违纪事件处理，有时侯过于执著容易给学生造成心理上的严重伤害，甚至使有些学生走上不该走的道路，如出走，辍学，甚至自杀等等严重后果，这些实例常常见于各新闻媒体，所以，我认为在处理学生的违纪事件时，要怀揣一颗原谅的心。还有一句禅语也是说了原谅的重要性，那就是“原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。”还有一句说到了原谅别人可以快乐自己，那就是“你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。”

4、找出违纪学生的闪光点，用他的优点来促使他改掉缺点。我们在平时的工作中，我们对于违纪的学生，往往只能看到他的短处，往往老师在他的面前就是个数落他的人，这是很危险的，我们看待一个违纪的学生，既要看到他的缺点，更要看到他的优点，并且在和他谈话的过程中要把他的优点指出来，并个与充分的肯定，在指出对他的不足，这样在心理上他就容易接受。如果一味数落缺点，这个学生我可以说永远不会进步。有句禅语说的好，那就是：“毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。”所以我们平时少数落学生，多找其长处。

四、信守承诺。一个老师说话一定要算话，千万不可撒谎，这一点我们班主任尤其要注意，否则，你以后在学生面前说的话就不会有任何威信可言。有句禅语这样说道：“说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？”从这句话中我们可以看到撒谎还会给自己带来不必要的烦恼。

五、坦然面对烦恼。班主任是所有教师中烦恼最多的教师。一位班主任要面对学生的各种表现，面对班上的科任教师的各种建议，面对学校优秀班集体的评定，面对学校考试后与其他班级成绩的比较，有时甚至还要面对家长无理的指责与谩骂，等等一切，给班主任带来了许许多多的烦恼。我认为没有必要烦恼，你放下这一切或者另眼相看，也许就没有了烦恼，有句禅语说道“如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。

因为你自己的内心，你放不下。”还有几句对我们也很有启发，它们是“同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心里，你为什么要充满着烦恼呢？”“当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。”这都充分的告诉我们，烦恼大多是自己所产生的。其实，没有什么让我们烦恼的东西。

班主任工作千头万绪，我们既然走上了这个工作岗位，就要认认真真去做好自己该做的事，虽然我们有太多的无奈！我想正和一句禅语说的一样：“虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用慈悲心和智慧心来面对这一切。”

谢谢！

第四篇：班主任经验交流会讲话稿

班主任工作经验交流发言稿

（主讲人：肖小英）

各位领导，各位老师：

按照蒋校长的安排，今天我就先来献献丑吧！不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。

今天是西方的感恩节，所以我就从爱和感恩说起吧。

我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。

各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。

针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术；在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题；到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。

我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：

第一、用真诚的师爱唤醒学生

我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到

我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受！哦，你是不是感觉在这里读书很老火约？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得老师一概啰嗦。”我的话还没说完，他就说：“老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，老师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛？别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些！”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。

所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们

才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。

第二、用真诚的师爱感化学生

有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我作事。我检验过多次，现在这个班跟前几届一样，没有老师照常也能上自习课，没有老师同样也有同学管纪律。我们班现在有个姓陈的同学，他学习成绩比较差，很调皮，但体育成绩比较好。我和他谈心时，我说：“现在中考体育也有30分，你体育好，考试要占起手，如果你今后考上大学，那你绝对是很吃香的，你知道吗，现在好多单位都喜欢艺体人才，那时候还有很多人要巴结你。”接着我又把他以后的各种出路进行了分析，让他真正看到希望，说他只要把精力多放点在学习上，他一定很出色。经过我多次长时间的耐心教育，他终于转变过来，学习认真了。从此，每当他学习上出现畏难情绪想退缩时，我总是想办法去激励他，关心他，帮他想办法把差的地方补起来。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住“闪光激将法”。

记得我刚参加工作时，我母亲作为一个老教师对我说的那些话很有道理，她说：“要当老师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是精神享受，当学生有出息的时候，我们才能得到一点安慰。那个都晓得岁月不居，天道酬勤，付出终有回报，但我们老师图得到啥子回报嘛！有时想烦一点，我们就像一个撑船工一样，学生坐在我们船上，我们先和他们搞好关系，不要他们在船上“乱版”，我们安全地把他们送到河对岸就行了。说实在的，我们当老师只要能够作到四不四避免，啥子都好办了：不放任避免更多学生调皮，不软弱避免更多学生恶习，不高压避免更多学生叛离，不威逼避免更多学生问题。”

各位老师事实的确如此：我们只要先建立一定的师生友情，多点信任，多点帮助，多点落实，真正起到表率作用，学生们就会跟着老师的指挥棒转，著名教育家马卡连柯说得好：“老师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光”，所以真诚的师爱是可以感化学生的。

第三、用真诚的师爱转化学生

我和我们在座的各位老师一样，喜欢与学生交流和谈心。也主张现在多管一点今后就会少管一点，我们现在制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的帮助，帮助他们解除烦恼，希望他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们老师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作了错事太对太不起他们的老师。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操碎了心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。

总之，当老师近20年，当班主任也有十余年了，我认为作到“四心”是关键：自己工作尽心；家长对我放心；科任们有信心；学生能够安心。我们老师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然也

会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的理想境界。

好，今天就说到这里，说得不对的地方，请大家批评指正，谢谢大家。

2012年11月22日

第五篇：班主任经验交流会讲话稿

班主任经验交流会讲话稿

作为一名成长中的班主任，经常反思自我已在不经意中形成了我的一种生活习惯。回顾十余年的班主任工作，一路没有芬芳，没有鲜花与簇拥，拥有更多的是辛苦与辛苦之后的坦然。成功的经验不多，需努力的方面确有很多。今天，借此机会，能学到各位的成功经验，实属三生有幸。下面将我在班主任工作中的点滴拙见与大家共勉。

一、拥有真心，用换回真心

惟有热情能够筑就成功，惟有真心能够达到沟通。作为一名班主任，拥有热情，拥有真心是一切工作成功的基石。三年前，我意外的接受了现任六一班语文教学及班主任工作。可以说这是一个特殊的集体。孩子们似乎没有形成一个良好的学习习惯，由于班中特殊孩子较多，整个班级体都显得零七碎八。面对这样一个班级，我顿感责任重大，在担起这一重担的同时，我鼓足了勇气决定挑战自我。然而，孩子门的茫然，孩子们的调皮捣蛋曾让我一再泄气。抱怨命运的不公的同时，我更坚定了迎接挑战的信心。用真心换取真心成了我和孩子们的首次成功合作。

首次大扫除，孩子们竟然没有一个动手的，除了茫然的就是起哄的。我挽起袖子开始擦玻璃，看的出来孩子们满脸惊异，过后就是小声议论。“王仪，帮老师弟一块步子”“老师，我跟您擦吧！”王仪随即回应到。“真是谢谢你了”我的行动总算有了响应，我不由地暗自高兴。紧接着，几个懂事的孩子相继行动起来了。就这样，我跟孩子们的心第一次走近了。我耐心的教孩子们擦玻璃、扫地，就象对待

一年级孩子那样耐心。那天，我们班特别干净，可以说是我接手来的第一次。那天，我也很开心，我用简单的举动赢得了孩子门的心。的确，用真心赢得孩子们的理解，换回孩子们的良知，成了我教这个特

殊集体的首剂量药。

在与孩子们的心灵距离拉近了之后，我开始了超乎寻常的常规训练，如规范特殊学生高若梅、辛欢二人的上课常规行为，对于这两个特殊

孩子，能够规规矩矩地遵守课堂纪律，不影响他人，认会、写会自己的名字成了我将近一个学期的常项工作。终于，她们在上课铃响后，懂得了按时回教室。关心差生成了我接手这个班的又一项常抓不懈的工作。为了鼓励这些因成绩差而缺乏自信，甚至不肯去面对作业的孩

子们，我在严查不漏的同时，更多的是关爱与帮助。渐渐的，孩子们

开始听课了，开始写作业了，尽管错误很多，尽管课堂上举起来的小

手有时会颤抖，尽管他们的回答经常会文不对题，但我总会特别关注

他们，及时抓住她们自我表现的机会进行鼓励表扬。对于这些曾经被

老师、同学遗忘的孩子们，对于这些曾经不愿正视学习的孩子们，我除了理解关爱又能做些什么呢？经过了课堂上多次心与心的碰撞之

后，经过了课下一次次耐心讲解辅导之后，孩子们看我的眼神不再惶

恐了，也愿意跟我倾诉了。我们共同开通了QQ空间，彼此将信赖与

关爱交流着、传递着。在辛酸付出的同时，回报给我的是孩子们一次

次成绩的跃进，一次次集体活动的成功。我看到了孩子们学习的希望，我更看到了孩子们对集体的责任与凝聚力。

在与孩子们的朝夕相处中，我收获着一份特殊的幸福。病了，总有孩子们会问候我，这是什么？幸福。忧愁了，总有孩子会在QQ

空间中安慰我，这是什么？幸福。去年，我的脚意外受伤了，孩子们

三五成群地去家里看望我，当我得知班内没有老师上语文课时，急着

想要拆了石膏去上课，一个孩子含泪说：“老师，您别担心我们，我们已经长大了，您不在，我们也会学语文的。”“长大了”，我好欣慰。

几天后，我开始上课了。那天，十几个孩子拥在校门口迎接我，搀的搀，扶的扶，我跛着脚回到了孩子们中。那天，课堂上十分安静，中

途，一个孩子送到讲台上一个凳子，示意我坐下讲课。一切都那么默

契。举手的孩子们比以往更多了，一个个会意、关切的眼神注视着我。

我似乎忘记了自己的病痛。一双双明亮、透彻的小眼睛传递给我更多的是力量，更多的是为人师的欣慰。那晚，我收到了一条短信“老师，谢谢您”简单几个字，让我又一次在鲜为人知的背后收获了一份特殊的爱。后来几乎两个星期的时间里，都是孩子们搀扶我，照顾我。

天下再好的宴席也没有不散的时候。我即将和朝夕相处三年的这群孩

子们分别了，忙碌复杂的工作之余，我每每想到分别心中不免纠结。三年里，我们向朋友一般共筑着六一爱巢，尽管我们共同的成绩可能

像我们背后的努力一样鲜为人知，但是我们毕竟共同奋斗过，拥有过。

作为这个班的班主任，我收获过。有孩子们的努力过程，有孩子们对

我特殊的牵挂，有孩子们对我真诚的爱。在此，我骄傲的说：“作为

班主任，我此生足矣！”