第一篇：三年级下团结出版社健康教育教学计划和教案
健康教育教学计划
年级：三年级
健康教育教学计划
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课八篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施
1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
七、教学进度：每两周时间一节，与安全课程间周进行。
加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！第一课
肠道寄生虫病的危害与预防
教学目的：
1.使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。
2.培养学生良好的卫生习惯。教学重点：
1、弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害
2、小学生应养成怎样的卫生习惯
教学难点： 为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?
教学过程：
一、默读课文、整体感知内容
1、导入：你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿 童多发病。今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。
2、出示阅读提纲：
①蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治? ②蛲虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治? ③为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?
3、默读并在书上划出有关答案，打上题号。
二、讲授课文，深入理解内容
(一)认识蛔虫、蛲虫(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法
1、传染途径，谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫。虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病。
2、讨论蛔虫病的危害及防治
①患了蛔虫病的人，会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受? ②蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治? 强调： ①由于虫卵随粪便排出，所以农民伯伯都会把粪便作无害处理，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。? ②为防止反复感染，小朋友应特别注意个人卫生。(三)研究蛲虫传染途径、危害及防治方法
1、介绍蛲虫传染途径? 老师边介绍边板书：
雌虫产卵 粘上虫卵虫卵入口? 肛门---手指搔痒---吮手指、不洗手进食---人体感染
2、蛲虫病的危害及防治? ①患了蛲虫病，对人体有什么危害? ②蛲虫病感染的主要原因是什么?如何防治？
三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析? 为预防感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生，判断谁做得对?谁 做得不对?请打手势，(两手指交叉表示错，拇指、食指张开表示对，并说理由)
1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由：进食前应洗手。
2、农民用新鲜粪便施肥。(×)粪便未经无害化处理，有虫卵产生污染。(×)
3、小朋友饭前、便后洗手.4、小朋友剪指甲。
5、医生给捂着肚子的小朋友看病。
理由：小朋友患了肠道寄生虫病，要立刻看病吃药。
四、全课小结，订出卫生公约
第二课
营养不良对健康的危害与预防
营养不良也称慢性营养紊乱，是慢性营养不足引起的，常见有蛋白质——能量营养不良症、维生素缺乏症。锌等无机盐缺乏症等，长期的严重营养不良可致青春期生长发育迟缓，智力活动和学习耐受力下降，以及肌本免疫力下降和健康受损，甚至导致某些疾病。
病因有以下几点：
进食不足。不吃早餐或进食量少，致蛋白质热量供应不足和维生素、无机盐缺乏。
膳食结构不合理。膳食中缺乏优质蛋白质或富含维生素A、B2、C和锌、钙、铁等食品。饮食过分单一，如偏素食，不能做到荤素合理搭配。
饮食习惯不良。喜挑食、偏食、滥吃零食、喜欢大量饮料或所谓“营养滋补品”，并以此代替主食而致营养素摄入不足。
营养知识缺乏。不懂得如何合理营养和平衡膳食。
疾病因素。胃肠道疾病，如胃炎和溃疡、慢性肠炎等致食物消化吸收不良；蛔虫、钩虫等肠寄生虫病致蛋白质等慢性消耗；龋齿等口腔疾病致咀嚼等消化不良；结核、肝炎等慢性营养性消耗。
症状有：
蛋白质——热量营养缺乏症。主要原因为蛋白质和碳水化合物摄入不足所引起。临床表现为青春期生长发育迟缓、体重减轻、贫血、以疾病抵抗力差而经常患病等蛋白质缺乏症状和体征；以及身体疲劳无力，反应迟钝，学习工作能力或效率下降等碳水化合物缺乏症状和体征；长期可致其他营养素代谢障碍而致相应的缺乏症表现。
维生素缺乏症。不同维生素缺乏症可出现不同的特征性异常表现，据此可作出自我诊断。
维生素A缺乏症，出现畏光，夜间视物模糊不清等夜盲症表现；并有皮肤干燥、脱屑、皲裂，以及对传染病抵抗力下降表现；
维生素D缺乏，有“鸡胸”等佝偻病表现，牙齿发育不良，排列不齐，易发生龋齿；
维生素B1缺乏，易致胃肠功能不良，如消化不良；并可致手脚发麻等多发性周围性神经炎表现及脚气病（而非脚癣）； 维生素B2缺乏，易致口角炎、舌炎、唇炎、阴囊皮炎，表现为舌乳头红肿疼痛、口角口唇皲裂、出血、起泡、以及阴囊皮肤损害；
维生素B12缺乏，易致皮肤苍白、毛发稀黄、食欲不佳、精神不振等贫血症状体征；
维生素C缺乏，经常皮肤出血（指皮下紫癜），牙龈出血，伤口不易愈合，皮肤粗糙以及坏血病表现。
无机盐缺乏症。主要有缺锌、铁、碘。
锌缺乏，表现为长征发育迟缓，性征不发育，味觉减弱或丧失致食欲差和“食无味”，智力发育水平差，疾病抵抗力弱；
铁缺乏，主要表现为缺铁性贫血表现，如皮肤粘膜苍白、全身乏力易疲劳、学习工作能力效率降低等；
碘缺乏，可致缺碘性甲状腺肿。
当自身出现相应的营养不良临床表现，实测身高体重又被判定为营养不良（指实测身高体重低于同龄人身高标准体重的90％），则可自我诊断为相应病因所致营养不良。当然确诊尚需去医院检查。
方法是：
树立营养意识，学习营养知识，充分认识合理营养的重要性，主动学习营养知识，用科学的饮食营养知识指导自己的饮食行为。
培养良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食、不滥吃零食，合理安排膳食制度。
治疗导致营养不良的相关疾病，如胃肠道疾病、结核病、肝炎病、龋齿、蛔虫病等。
饮食营养疗法，即通过加强合理营养和平衡膳食提高营养水平。做到合理安排膳食结构和增加进食量，重在“荤素搭配，粗细搭配”。提高动物性和大豆制品等优质蛋白质摄入量。
补充相应的营养素，如补充相应缺乏的维生素或无机盐等。
自我监测及时诊治，当发现自己食欲较差，体重增长过慢，外型较瘦等应主动测量身高、体重以判断自身的营养状况，同时监测有无营养不良及相应营养素缺乏的临床症状，以便及时采取相应的防治措施，严重或不明病因的营养不良者应去医院内科进一步诊治。第三课
肥胖对健康的危害与预防
教学目标：
1、了解肥胖的危害和发病原因。
2、掌握肥胖的防治方法，做到预防肥胖的发生，治疗已经发生的肥胖。
3、养成良好的饮食、体育锻炼习惯，预防成年期慢性疾病，对一生的健康有益。教学重点难点：
重点：掌握肥胖的防治方法。
难点：养成良好的饮食、体育锻炼习惯，预防成年期疾病的发生。教学过程：（教具，学具，器材，板书设计）
一、视频导入：
1、上课前，我们先来看一段短片。
2、通过刚才看的短片，我们知道随着人民生活水平的不断提高，出现了越来越多的“小胖墩”，肥胖已经成为世界上重要的公共卫生问题。
3、观看全校学生体检数据。（课件表格）
这是我校从2006—2009年学校超重和肥胖学生统计表。通过观察，你发现这些数据有什么变化？ 对，肥胖的人数越来越多，也就是说肥胖的发生率在逐年上升。
二、新授：
（一）肥胖的危害：
1、谁能说一说肥胖有什么危害？
2、请“小胖墩”谈谈自己的苦恼。
3、那么肥胖儿童长大后容易得哪些成年病呢？看一段录像。（高血压、动脉硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病„„）
4、提问：你们是否见过家长或周围的人得过这些疾病？这些疾病有一部分是儿童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同学的注意。
（二）肥胖的原因：
1、同桌互相找一找肥胖的原因？（1）饮食因素：
1.饮食营养过度：是主要原因。
2.不良的饮食习惯：教师要多举例说明不良习惯能使体内脂肪增多。
a)爱吃甜食、油腻食物、好吃细软食物。（如：面包、奶油蛋糕„„）b)常暴饮暴食，进食速度快。（应细嚼慢咽）
c)常吃零食，饭后静卧。（如吃饱就睡，像小猪一样，只会长一身肥膘）
（2）运动因素：体育活动或户外活动少。（简称运动量过少）1.讲解：不爱运动，使能量消耗少，多余能量转化成脂肪造成肥胖。
2.教师板书：“收入”
＞“支出”→多余能量化成脂肪→造成肥胖。
吃进的多
消耗的少
脂肪堆积
（3）遗传因素：父母肥胖，其子女肥胖发生率就高。
（三）肥胖的防治：小组讨论：针对儿童肥胖，如何进行防治？
1、合理膳食:（1）控制食量。（如：小碗吃饭、细嚼慢咽、减慢进食速度、饭前可先喝汤„„）
（2）调整膳食结构。俗话说：“饭后走一走，能活九十九。”还是有一定科学道理的。但是饭后不能做剧烈运动。
1.早、午、晚餐分别占全天摄入食物总量德30%、40%、30%。
2.养生之道：一口肉、两口饭、三口水果、四口菜。
（3）进食要有规律，合理安排一日三餐。做到：早饭吃好，午饭吃饱，晚饭吃少。
（4）饭后要适当运动。俗话说：“饭后走一走，能活九十九。”还是有一定科学道理的。但是饭后不能做剧烈运动。
（四）思考与实践：
1、介绍计算自己的身体质量指数（BMI）BMI=体重（千克）∕身高的平方
2、自己用计算器计算自己的身体质量指数（BMI）值。
3、对照参考值，选择种类，在相应的位置打“√”。
4、判断：BMI指数正常时，你应该怎样做？BMI指数不正常时，你应该怎样做？（正常时也要保持良好习惯，不能大意；不正常时，应采取正确措施。）
（五）健康提示：
1、禁用短期快速减肥的方法。
2、不宜用药物和手术减肥。
3、不乱用减肥药，更不能采取“饥饿疗法”。
三、总结：通过今天的学习，你有什么收获？请同学们快快加入预防儿童肥胖的队伍中，合理膳食，加强体育锻炼，让自己的身心健康成长，做一个真正健康的中国少年。课后小结：
通过本节课的学习，学生知道了肥胖的危害和造成肥胖的原因，了解了如何预防肥胖。学完这些内容，同学们都表示，要合理膳食，加强体育锻炼，让自己的身心健康成长，做一个真正健康的中国少年。板书设计：
预防儿童肥胖
一、肥胖的危害
二、肥胖的原因
三、肥胖的防治
第四课
认识传染病
一、教学目标
1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。
2、认识各种传染病。
3、学习预防传染病的有效措施。
二、教学重点难点
重点：学习预防传染病的有效措施。难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。
三、教具准备
教学课件
四、课时安排
一课时
五、教学方法
讲授法、讨论法、谈话法。
六、教学过程
（一）、导入新课
师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢? 生:难受.师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放《我不想说我是鸡》的视频)生:(开怀大笑).恐惧、怕、无奈„„ 师:为什么会有这些感受呢/ 生:因为它会传染.师:会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染? 生:有病原体.（二）、讲解传染病的概念及特点
师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。师：这些传染病有什么特点? 生：传染性和流行性
（三）、认识传染病流行的途径
学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?
学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
（四）、认识各种传染病及有效的预防措施
1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？
2、小组长发言。
3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。
（五）、回顾与思考
师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？ 生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。
师:非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。第五课
常见呼吸道传染病的预防
教学目的：使学生明白呼吸道传染病的种类，以及如何预防。教学重点：使学生明白预防呼吸道传染病的方法。教学难点：什么是呼吸道传染病。教学准备：挂图、课件
教学过程：
一、谈话导入：
春天是一个疾病流行的季节，尤其是呼吸道传染病特别流行。我们该怎样预防呢？首先让我们来了解它吧。
二、了解呼吸道传染病的种类
1、哪些可以称为呼吸道传染病呢？
出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩红热、流行性脑脊髓膜炎（脑膜炎）是几种常见的呼吸道传染病。
2、吸道传染病是怎么引起的？
这些呼吸道传染病是通过空气传播引起的。
3、小结：小朋友的身体比起大人来，显得很脆弱，所以特别容易被传染到呼吸道传染病。我们如何做可以预防呢？
三、了解预防措施
1、小组讨论。
2、交流：要预防呼吸道传染病，应该做到：（1）家中、教室常开窗换气。（2）天冷及时加衣。（3）不去传染病人家玩。
（4）疾病流行期间少去公共场所（电影院、广场、商店、菜场„„）。（5）房间进行消毒。
（6）经常锻炼身体（跑步、跳绳、打乒乓„„）。
四、学习预防呼吸道传染病的顺口溜。
五、总结：小朋友一定要注意自己的身体，预防呼吸道传染病。
第六课
冻疮的预防
教学目的1、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法，以及冻疮的治疗和护理方法
2、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒抗病的能力。教材重点难点
讲述预防冻疮的方法 教具和学具
挂图、录像 教学过程
一、激情导入，出示课题
师：（板书课题）请同学们读课题。生：防治冻疮
二、讲授新课
师：许多同学冬天会生冻疮。生了冻疮是什么滋味，谁来说说？（学生回答）
师：生了冻疮不光是难受，而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法，影响生活和学习。今天学习的新课，就是教我们如何防治冻疮的。请大家看一看课文题目，它主要讲了哪两方面？生：主要讲了“防”和“治”两方面。
师：治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些症状。前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状，现在我们来看课文第一段，看看 和同学们说的是不是相同。（指导学生阅读课文第一段）请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。（学生朗读）
师：请一位同学读第二段，说说人的哪些部位容易生冻疮，为什么会生冻疮？（学生回答）
师：知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮的办法了。请同学们读第三段。（学生齐读第三段）
师：请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。（学生归纳，教师加以指导）
师：一旦生了冻疮，就要及时治疗。请同学们默读最后一段课文，想想治疗和护理冻疮应怎么做？（学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法）
师：请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”（学生练习做操）
三、结束语
师：冻疮是很容易发生的常见病，而且生了冻疮会影响正常的生活和学习，所以同学们应当预防冻疮的发生。第七课
按时接种疫苗
教学目标：
1、知识目标：
让学生了解4月25日是全国儿童预防接种宣传日及宣传主题。了解法定传染病的种类、传染病的预防措施及扩大国家免疫规划疫苗免疫程序。
2、能力目标：
学生掌握预防接种禁忌、接种后的反应及接种后的注意事项。学生能够科学预防传染病，懂得自我防护。
3、情感目标：
正确对待传染病，消除恐慌情绪
重点：了解免疫接种知识，提高学生对接种疫苗的重视。难点：了解免疫接种知识，重视疫苗接种，保护自己健康。
教具：疫苗知识的材料，卡片 教学过程：
一、导入：以问题的方式导入。
你们知道疫苗吗？同学们都打过哪些疫苗呀？分别都有什么作用呀？
卡介苗、乙肝、麻疹、脊髓灰质炎、百白破白喉、流行性脑脊髓膜炎、乙型脑炎等。
二、为什么要接种疫苗，接种疫苗的好处并讲解接种疫苗的重要 性。
今年是我国免疫规划实施33周年，今天是我国第25个预防接种宣传日,4月25日是全国儿童预防接种宣传日，今年的宣传主题是“接种疫苗，宝宝健康”。（利用多媒体视频让学生观看接种疫苗的照片及领导人的讲话照片）
1、儿童是祖国的未来，我国政府非常关心儿童少年的健康成长。
2006年4月25日，温家宝总理参加儿童预防接种日活动，为儿童喂服脊髓灰质炎糖丸疫苗，并题词：“儿童免疫工作非常重要。儿童是棵幼苗，只有精心爱护，他们才能茁壮成长，成为建设国家的栋梁。要让每个儿童都能按时接种疫苗，这是各级政府的责任。”
2、儿童接种疫苗是对儿童最经济有效的保护手段
婴儿出生以后，随着一天天长大，婴儿感染传染病的机会和可能性也越来越大，有些疾病通过接种疫苗可以有效预防，但一旦感染就不可能完全治愈，会导致终生残疾甚至死亡。我国为保护儿童健康，免遭传入病侵袭，将许多疫苗以法定的形式安排免费接种。国家在《传染病防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》中都有明确规定。国家把疫苗分为两类，第一类为免费接种疫苗，新生儿出生后按照国家免疫程序应接种的疫苗，即：卡介苗、乙肝、脊髓灰质炎、百白破、麻风腮、乙脑、流脑、甲肝疫苗。接种以上疫苗可以预防：新生儿结核性脑膜炎、乙肝、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、麻疹、风疹、腮腺 炎、乙脑、流脑、甲肝传染病的感染。第二类疫苗，是家长自愿、自费为儿童接种的疫苗。
3、国家规定儿童应接种疫苗的种类、接种时间和可预防的疾病 按国家法律规定，您必须带孩子接种的疫苗有：卡介苗：主要可预防结核性脑炎；脊髓灰质炎（小儿麻痹症）糖丸疫苗：可预防脊髓灰质炎即小儿麻痹症；百白破三联疫苗：可预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病；麻疹、腮腺炎、风疹疫苗（包括麻-风、麻-腮和麻-腮-风联合疫苗）：可预防麻疹、流行性腮腺炎、风疹（包括先天性风疹综合症）；乙肝疫苗：可预防乙型病毒性肝炎；流行性乙型脑炎疫苗：可预防流行性乙型脑炎；流行性脑脊髓膜炎疫苗：可预防流行性脑脊髓膜炎；冻干甲肝减毒活疫苗：可预防甲型病毒性肝炎。这些疫苗均由政府购买，适龄儿童接种时不收疫苗费用。请按《预防接种证》上预约的接种时间带您的孩子到附近的接种点接种。
4、接种疫苗导致儿童出现的不良反应的几率是非常非常低的。疫苗对于人体是一种异性物质，在诱导人体免疫系统产生对特定疾病的保护力的同时，由于疫苗的生物学特性和人体的个体差异（健康状况、过敏性体质、免疫功能不全、精神因素等），有极少数接种者会发生不良反应，其中绝大多数可自愈或仅需一般处理，如局部红肿、疼痛、硬结等局部症状，或有发热、乏力等症状。不会引起受种者机体组织器官、功能损害。仅有很少部分人可能出现异常反应，但发生率极低。
5、儿童在预防接种前，家长应当注意哪些问题？ 家长应带孩子到政府部门认定的合格预防接种门诊进行预防接种，在接种前应向接种人员如实提供受种者的健康状况，家长应特别注意孩子儿童有无急性疾病、过敏体质、免疫功能不全、神经系统疾患等情形，以便工作人员判断是否可以接种。
三、检测题；
出一道连线题，把疫苗以及他们的作用连线。
四、总结：
我倡议：让我们大家从我做起，积极行动起来，及时接种疫苗，增强自身免疫力，同时广泛传播接种知识，保护身边人的健康，为保护我们自己、我们的家园、校园和社会，履行属于我们的一份责任，做出自己的贡献。同时，医生提醒大家：目前，正值春季呼吸道传染病高发季节，大家要做好通风消毒，远离传染病患者，认真核对自己的预防接种证，如有漏种及时补种，加强身体锻炼，注意饮食影响，保持健康的体魄，以旺盛的精力投入到学习和生活中，成长为国家的有用之才。
五：作业：
向父母宣传接种疫苗的重要性。第八课
烟草对健康的危害
教学设想：受社会环境等因素的影响，青少年学生的不良行为有日趋见长的现象，吸烟、上网营业性网吧等不良行为的人越来越多，甚至不少青少年因此走上违法犯罪道路。安排此节课的内容，目的是使学生了解抽烟的危害性，使他们自觉形成良好的生活习惯和道德准则。
教学内容：吸烟有害健康（理论分析）
教学目标：
1、培养学生良好的心理品质，增加社会适应能力，克服不良环境对人的影响。
2、通过分析抽烟的害处，引导学生不要抽烟，远离毒品。教学方法：讲授、探讨、对比分析总结。教学步骤：
一、导入
１、同学们，你的家人有抽烟者吗？你是否有过抽烟的经历或抽烟的冲动呢？（交流）
２、你了解什么是被动吸烟吗？
二、展开
(一)烟草中的毒性物质
纸烟烟雾中92%为气体物，8%为固体物，化学成份达4000种以上，主要毒素是焦油、一氧化碳和尼古丁。
１、焦油含致癌物达30种以上，能引发肺癌等多种癌症。２、一氧化碳和血红蛋白的亲合力是氧气的200倍，同时它可阻止血红蛋白把氧传递给身体组织细胞，空气中含0.1%即可使50%的血红蛋白丧失运输氧气的能力。
３、尼古丁损害脑和各系统生理功能。并可控制行为。降低记忆力和反应灵敏性。
(二)与吸烟相关的其他癌症 １、肺癌和其他癌症： 肺癌（90%由吸烟造成的）舌癌（92%由吸烟造成的）食道癌（７８％由吸烟造成的）喉癌（８４％由吸烟造成的）２、吸烟与心血管疾病：
吸烟是造成心血管疾病的独立因素，一是一氧化碳的作用，使身体缺氧，造成血管硬化、狭窄和心肌损伤而导致冠心病。二是尼古丁刺激肾上腺分泌，导致心跳加快、血压升高而加重心脏负担。３、另外，长期抽烟能造成慢性支气管炎、肺气肿等疾病。(三)简介妇女吸烟的危害：
１、美容问题：抽烟可使人面部皱纹增加，面容憔悴，腰臀比例大等。２、可引起心血管、肺病、乳腺癌、月经不调等，亦可造成提前停经和不育症。
(四)了解被动吸烟及其危害： １、吸烟严重污染环境，是21世纪最大的公害。纸烟燃烧时产生主流烟雾和侧流烟雾。一支烟产生的苯并芘130毫微克，有100毫微克在侧流烟雾中；产生７０毫克一氧化碳，有５０毫克在侧流烟雾中；侧流烟雾中的尼古丁是主流烟雾中的２５倍。
２、不吸烟者从空气中吸入主、侧流烟雾称“被动吸烟”。长期与吸烟者共处，健康受损害与其差不多。
三、结束部分
吸烟对人体健康的影响已经人人皆知，被动吸烟深受其害不得不引起我们的高度重视，大力提倡戒烟是维护人体健康主要措施，远离烟草，拒绝毒品是促进你健康的有效手段。
四、思考与实践
１、你的父母有吸烟嗜好吗？想一想你将如何劝说他们戒烟？ ２、以“远离烟草，让我有个洁净的空间”为题写一短文。（200字左右）
第二篇：三年级健康教育教案下专题
第一课 健康是什么
教学目的：让学生明白健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态。教学重点： 明白健康的真正含义。教学难点：明白健康的真正含义。教学准备：小黑板、图片。教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、导入新课。
小明身体很棒，没有疾病，那么是不是说他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）
二、学习新课。
1、读后感一读。
（1）读课文，说说你读懂了什么？（2）你能提出一些问题吗？ A什么是真正的健康？
（健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态）
B要达到真正的健康要做到那些要求？
1、养成良好的卫生习惯，积极锻炼身体，增强体质，预防疾病。
2、乐观向上，态度积极，爱学习，勤动脑，不怕困难。
3、学会与人相处，关心同学，乐于助人，提高自己的社会适应能力。
4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入学习和生活。
三、总结。
我们了解了什么是真正的健康，我们要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课时
一、复习。
1、说说真正的健康指什么？
2、要达到真正的健康要做到那些要求？
二、学习新课。
1、看一看。
（1）先出示第一幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（2）出示第二幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（3）出示第三幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（4）出示第四幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？
2、说一说。
什么是健康？
三、小结。
经过这两节课的学习，我们明白了真正的健康是指什么。愿我们每个同学都要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课 严于律己 宽于待人
教学目的：让学生明白要想长大后成为对社会有用的人才，就必须严于律己。宽于待人。教学重点：明白为什么要做到严于律己。宽于待人。教学难点：明白为什么要做到严于律己。宽于待人。教学准备：小黑板、图片。教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、导入新课。
我们为什么要严于律己。宽于待人呢？
二、学习新课。
1.读一读。
（1）读课文，说说你读懂了什么？（2）你能提出一些问题吗？
A我们为什么要严于律己呢？
（因为只有严于律己长大后才能成为对社会有用的人。）B我们为什么要。宽于待人呢？
（因为只有宽于待人，才能与同学友好相处。）2.议一议。
说说你今后打算怎么做？
三、总结。
通过这节课的学习，我们知道了严于律己宽于待人的好处，并希望大家能这样做。
第二课时
一、复习。
1、说说不过去我们为什么要严于律己呢？
2、说说不过去我们为什么要宽于待人呢？
二、学习新课。
1、看一看。
（1）先出示第一幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（2）出示第二幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（3）出示第三幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（4）出示第四幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？
2、说一说。
我们为什么要严于律己。宽于待人呢？
三、小结。
经过这两节课的学习，我们明白了为什么要做到严于律己、宽于待人，并请大家能努力做到。
第三课 学会与人相处
教学目标： 通过本课学习，让学生懂得如何与人相处 教学重点：
通过实例演示，知道怎样与人相处 教学难点：
在实际情况中，学会与人相处 教学准备： 教学挂图
教学过程和内容
一复习
问：
1、健康包括哪些方面？
2、要达到真正的健康做到哪些点？
二、新授
1、自学本课第一节
思考：与人相处有何好处？（1）、讨论交流 教师相机板书
建立友谊 健康生活
2、指名读2—4节
（1）在学校里怎样与人相处？（2）在家里怎样与长辈相处？（3）在社会中怎样与人相处？（4）设计情境进行表演
三、巩固练习说一说图画中的小朋友谁做得对谁做的不对？
四、小结每个人学会与人相处非常重要，它有利于人们更加健康的生活。
第四课 学会与人相处
教学目的：
教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。教学重点：引导活宝在与同学相处时，学会与人交往。教学难点：学会如何与人交流
教学准备：写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事 教内容与过程：
1．导入
今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？ 2．学文明理
（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。
（2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。3．活动明理 （1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。
（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。
同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。
（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。
（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）（4）现在我们来做出包围圈游戏：
全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。4总结全课
要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。
第五课 检查身体
教学目标：
通过本课学习，让学生懂得检查身体的好处以及身体检查的主要项目 教学重点：
身体检查的主要项目
教学难点：
在实际情况中，如何进行身体检查 教学准备： 教学挂图
教学过程和内容 一复习
问：
1、你帮助过别人吗？
2、你帮助别人有何感受？
二、新授
1、自学本课第一节
思考：为什么要进行身体检查？（1）、讨论交流
教师相机板书：了解健康状况
2、指名读第2节
（1）身体检查主要有哪些乡项目？（2）检查身体有什么好处？（3）在检查中如何配合？
（4）设计情境进行表演
三、巩固练习：说一说图画中的小朋友谁做得对谁做的不对？
四、小结：我们正处在生长发育期，要重视身体检查。
第六课 肺 教学目标： 告诉学生肺有什么作用，怎样保护好我们的肺。教学重、难点：
教学学生要保护好我们的肺。教学准备：
挂图
教学时间：二课时
第一课时 教学过程：
一、谈话导入。
板书：肺
二、学生读课文，理解课文内容
1、自由读课文，齐读课文，分组读课文
2、教者提问
（1）肺在人体的什么部位？（2）肺是什么形状？（3）肺有哪些作用？ 小组讨论，交流。学生汇报。教师小结。
三、本课小结
第二课时
教学过程：
一、谈话导入。
板书：肺
二、学生读课文，理解课文内容
1、自由读课文，齐读课文，分组读课文
2、教者提问
（1）怎样保护好我们的肺？
（2）保护好我们的肺应该怎样做？（3）日常生活中我们要注意些什么？ 小组讨论，交流。学生汇报。教师小结。
三、本课小结
第七课 眼睛的构造与功能
教学目标：
让学生了解眼睛的构造知道个部分的名称，明确各部分的功能。
教学重难点：
教育学生知道眼睛的各部分的构造及功能。教学准备：
挂图 教学时间： 2课时 第一课时 教学过程：
一．谈话倒入
板书：眼睛的构造与功能。二．学生读课文，理解课文内容
1.学生自由读课文。齐读课文，分组读课文 2.出示问题
（1）人的眼睛有那几部分组成的？（2）各部分在眼睛的哪个位置？（3）眼睛有那些功能？ 3.小组讨论，交流。4.学生汇报 5.教师小结。三．本课小结。
第八课 牙齿的构造与功能
教学目标：
让学生了解牙齿的构造知道个部分的名称，明确各种牙齿的功能。教学重难点：
教育学生知道牙齿的各部分的构造及功能。教学准备：
挂图 教学时间：
2课时 第一课时 教学过程：
一．谈话倒入
板书：眼睛的构造与功能。二．学生读课文，理解课文内容
1.学生自由读课文。齐读课文，分组读课文 2.出示问题
（1）人的牙齿有分哪几部分牙组成的？
（2）各种不同的牙齿分别在口腔的哪个位置？（3）各种牙齿分别具那些功能？
3.小组讨论，交流。4.学生汇报 5.教师小结。三．本课小结。
第九课 胃肠的构造与功能
教学目标：
通过本课的的学习，使学生了解胃肠的形状、构造及功能。教学重点：了解胃肠的形状、构造及功能 教学难点：了解胃肠的形状、构造及功能 教具准备：挂图
教学内容：第17页，胃肠的构造与功能。教学过程：
一、复习。
问：
1、每个人的牙齿，由哪几种牙组成？
2、牙齿的主要功能是什么？
3、每一颗牙齿可分为哪三部分？
4、牙齿由哪3层不同结构组成？
5、照照镜子或相互看看自己或同学的牙齿是什么样的？
二、新课。
1、自学课本第17页第一节
问：（1）胃像什么？它上口接什么？下口通什么？
（2）肠子像什么？什么叫小肠？什么叫大肠？
（3）什么是主要的消化器官？
2、自学第二节，小组讨论以下问题。
（1）食物进入小肠后，由什么一起作用消化的？
（2）产生的养分被什么吸收？（3）残渣送到什么地方？
（4）什么再次吸收残渣中的水分？（5）粪便由什么排出体外？
三、巩固练习。说一说。
胃肠的功能是什么？
第十课 出汗
教学目标：
1、让学生知道人为什么会出汗？
2、使学生懂得出汗的益处。教学重点：
了解出汗的重要作用。
教学难点：
让学生了解出汗有助于调节人体体温。教具准备：
挂图
教学内容：
第19页 出汗 教学过程： 一． 复习二．新课
1．揭示课题。
2．板书课题：出汗
3．展开学习。
（1）让学生自己读书，自学课本第19页第1、2小节。（2）出示考虑问题：
①人在什么情况下会出汗？
②出汗对人体有什么作用？（3）对照问题展开讨论。2．自学课本第3小节。
（1）小组讨论以下问题：
出汗以后有哪些需要注意的问题呢？（2）指名说，集体评议。三．巩固练习1．说一说
①人体为什么会出汗？
② 出汗对人体有什么作用？ 四．小结
1．人在剧烈运动后，身体都会出汗。
2．出汗不但可以散出身体里的水分，同时可以带出体内的热量，帮助人体调节体温。
第十一课 人体需要的营养素
（一）教学目标：使学生懂得人体需要的营养素，学会生活，学会营养，养成良好的生活习惯 教学重点：营养七大类
教学难点：学会生活，养成良好的生活习惯 教具准备：挂图
教学内容：人体需要的营养素
（一）教学过程：
一、揭示课题
1、板书课题
2、说一说课题中关键字眼“营养素”
二、展开学习
1、学生自己读书
2、出示考虑的问题
（1）人体需要的营养素有几大类？（2）蛋白质是什么？
（3）含蛋白质较高的食物有哪些？
3、对照问题展开讨论
（1）指名说，集体评析（2）老师板书
七大类：蛋白质 脂肪 糖类 维生素 矿物质 纤维素 水 含蛋白质较高的食物：奶类 蛋 鱼 瘦肉 大豆等
三、总结
第十二课 人体需要的营养素
（二）教学目的：使学生知道人体需要哪些营养？脂肪在人体中的作用。教学重点：使学生知道人体需要哪些营养。教学难点：脂肪在人体中的作用。教具准备：挂图、小黑板 教学内容和过程：
一、脂肪的主要功能
脂肪是动物和植物中所含的油脂的总称。脂肪的主要功能包括：供给能量，维持体温，保护内脏，溶解维生素，滋养肌肉和皮肤，增加饱腹感。脂肪还是细胞膜的重要成分，缺乏时易发生皮炎，影响我们的生长发育。
二、脂肪的主要来源
脂肪的主要来源是烹调用油脂和食物本身所含的油脂。烹调用油脂主要有花生油、菜油、豆油、牛油、猪油等。
三、讨论
1、脂肪在人体中有什么作用？
2、什么食物中含脂肪较多？
3、什么食物中含脂肪较少？
四、小结
脂肪是动物和植物中所含的油脂的总称。脂肪的主要功能包括：供给能量，维持体温，保护内脏，溶解维生素，滋养肌肉和皮肤，增加饱腹感。脂肪还是细胞膜的重要成分，缺乏时易发生皮炎，影响我们的生长发育。所以，为了我们的身体健康，大家一定不要拒绝摄入适量的含脂肪的食物。
第十三课 人体需要的营养素
（三）教学目的：
1、让学生知道人体需要的营养素糖能够给人体提供能量。
2、使学生接受不挑食、不偏食的思想教育。并以此规范自己的饮食习惯。教学重点：了解糖类的重要作用。教学难点：同上 教具准备：挂图
教学内容和过程：第25页 人体需要的营养素
（三）一、复习
问：
1、动物和植物中所含油脂的总称是什么？
2、脂肪的主要功能包括哪些？
3、缺乏脂肪会对人体产生什么影响？
4、我们摄入的脂肪主要来源于哪些食物？
5、哪些食物含有的脂肪多，哪些食物含有的脂肪少？
二、新课
1、自学课本第25页第一、二节
问：①糖类是哪两种食物的总称？
②糖类提供的能量占我们每天所需要的总能量的百分之几？ ③糖类的重要作用是什么？
2、自学课本第三、四节，小组讨论以下问题：
①糖类摄入太少，会对人体产生哪些影响？ ②糖还有什么样的作用？ ③糖主要来源于哪些食物？ ④食糖包括哪几类？
⑤哪些食物中的含糖量较多？
三、巩固练习
1、说一说
① 糖有什么作用？
② 含糖高的食物有哪些？
四、小结
第十四课 人体需要的营养素
（四）教学目的：通过本课的学习，使学生了解构成人体组织和维持正常生理活动的重要物质是什么。以便更好的保护自己的身体。教学重点：了解钙、铁、碘的作用。教学难点：同上 教具准备：教学挂图
教学过程和内容：第27页 人体需要的营养素
一、复习
问：
1、糖又称为什么？是什么的总称？
2、糖在人体内起什么作用？
3、如果人体内摄入的糖量太少，会出现什么症状？
4、哪些食物中含糖？
5、哪些食物中糖的含量高？
二、新课
1、自学课本第27页第一节。
问：① 矿物质又叫什么？ 主要有什么？
②构成人体组织和维持正常生理活动的重要物质是什么？
③人体骨骼和牙齿的主要材料是什么？
2、自学课本第二节，小组讨论以下问题。
① 为什么要补充矿物质？
② 容易缺乏的矿物质有哪些？ ③ 哪些制品中钙的含量最丰富？ ④ 哪些食品中含铁？ ⑤ 哪些食物中含碘？
三、巩固练习
1.说一说
① 矿物质有什么作用？
② 含钙高的食物有哪些？
四、小结
第十五课
预防肠道传染病。
一、教学目标。
1、了解什么是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状。
3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
二、教学重点。
肠道传染病的症状与预防。
三、教学课时;1课时
四、教学准备： 有关的图片。
五、教学过程： ㈠、导入：
1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？
2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。㈡、读课文：
1、肠道传染病是由什么引起的？
2、肠道传染病的症状是怎样的？
3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）
4、肠道传染病的预防方法？ 看课文划出来①～⑧ ㈢、看图练习。
1、：图
1讲出肠道传染病的过程。图
2为什么
2、想一想、填一填：
㈣、生活要求：
在日常生活中基本要求做到;
①
洗干净……
②
煮熟……
｝读课文内容 ③
不要喝生水……
第十六课 病毒性肝炎
一、教学目标。
1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。
2、掌握预防病毒性肝炎的方法。
3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。
二、教学重点。
做好病毒性肝炎的预防工作。
三、教学课时;1课时
四、教学准备：
人体的图片、资料。
五、教学过程：
㈠、导入：
1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？
2、你认识肝炎病吗？是由什么引起的？ ㈡、学习课文。
1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课文划出来。
2、肝炎病的种类有几种？ 常见：甲型肝炎及乙型肝炎。
3、肝炎传染的方式： ①甲型肝炎：
吃了…… ②乙型肝炎：由血液传播……
4、肝炎的潜伏期及主要的症状。请讲出来：…… 预防肝炎的方法： ①注意…… ②积极…… ③严格…… ④使用…… ㈢、练习：
1、比一比：
填写甲型肝炎及乙型肝炎。的传播途径
第十七课
扁桃体炎
一、教学目标。
1、认识扁桃炎是如何产生的？
2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。
二、教学重点。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
三、教学课时;1课时
四、教学准备：
1、图片、资料。
2、有关生活的资料。
五、教学过程：
（一）、导入：
1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗？
3、扁桃体炎是由什么引起的？
（二）、学习课文阿、了解以下的内容：
1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）
2、主要的症状是什么？ 划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响？ a变成慢性扁桃体炎； b成为人体的病灶； c引发全身不适；
d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法？ ①积极…… ②预防上…… ③保持口腔。…… ④少吃。…… ⑤对慢性……
（三）、练习。
1、想一想： 填一填
2、预防扁桃炎的做法？
第十八课 运动的好处
一、教学目标。
1、认识积极参加运动的好处。
2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。
3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，促进身心健康。
二、教学重点。掌握运动对生长发育的好处。
三、教学课时;1课时
四、教学准备： 图片、资料。
五、教学过程：
（一）、导入：
1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。
2、参加体育运动后你有什么感觉？
3、人为什么要参加体育运动？
（二）、参加体育运动有什么好处？
肌肉发达
运动
｛ 增强体质 促进健康 ｝ 骨骼强 ｝生长发育 肺活动量增加 血液循环
（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？ 调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
（四）、户外活动的好处？
培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？
（六）、齐读课文，领会内容。
（七）、看图：参加以下的运动你会吗？统一人数。
（八）、练习：
谈一谈
第三篇：三年级下健康教育教案
三年级健康教育教案（2016---2017学第二学期）
第一课
扁桃体的作用
教学目标
1、认识扁桃体；
2、了解扁桃体对身体的作用；
3、知道保护扁桃体的方法。教学准备：教学挂图 教学时间：1课时 教学过程
一、谈话导入
同学们，我们一感冒到医院检查，医生说：“你的扁桃体发炎，要挂吊针„„”那么，你们知道扁桃体的部位和作用吗？这节课我们就认识扁桃体及其作用。板书课题。
二、新授
出示挂图，教师讲解（1）认识扁桃体
扁桃体在器官、食管的上方，位于口腔的咽部，两侧各有一个，因为形状像扁桃，所以，我们称它为扁桃体。
（2）扁桃体对身体的作用
扁桃体能够防止细菌入侵，能把侵入人体的细菌消灭，同时还能产生淋巴细胞，增加人体抵抗力。
（3）保护扁桃体的方法
1、平时要注意锻炼身体，增强体质；
2、保持口腔卫生，坚持早晚刷牙，饭后漱口；
3、不要用口呼吸，避免受凉感冒，感冒了，用盐水漱口。这样，扁桃体就会健康地守卫在人体的门户，保护我们的健康。
效果考查
说一说，扁桃体对身体有哪些作用？学生自由交流汇报。
三、板书设计
第1课 扁桃体的作用 认识扁桃体 作用
保护扁桃体的方法：„„
教学目标
1、认识发烧；
2、知道生病时发烧怎么办;
3、树立正确的观念。教学时间：1课时 教学过程
一、谈话导入
很多同学生病时，如果出现发烧就会很紧张，总想立刻将体温降到正常，其实这是不对的。那么，生病时为什么会发烧呢？板书课题。
二、新授 教师讲解
（1）生病时为什么会发烧呢？（认识发烧）生病时发烧，最常见的原因就是感染。
这是因为细菌和病毒进入人体后，会放出一些有毒物质，使人感到很不舒服，同时刺激身体内调节体温的神经系统，从而引起发烧。第二课
生病时为什么会发烧
（2）发烧时，身体内生成许多抵抗细菌和病毒的物质，它们就好象听到命令的士兵一样，向侵犯身体的细菌、病毒发起进攻。所以，发烧是身体的一种自我保护能力，并不一定是件坏事。
发烧是一种防御反应。（3）生病时发烧怎么办
A、一般情况下，不要急于吃退烧药、打退烧针，以免减弱对疾病的抵抗力。
B、如果长时间高热，就要适当降温。C、要找出发烧的原因，针对病因进行治疗。
三、效果考查
说一说，生病时发烧怎么办？学生自由交流汇报。
四、谈一谈，今后你怎样对待发烧？学生自由交流说一说，教师适当引导，树立正确的观念。
教学目标
通过学习让学生了解吃火锅时应该注意的问题。教学时间：1课时 教学过程
一、谈话导入
同学们，你们爱吃火锅吗？为什么？学生自由畅谈。
教师引言：是呀，火锅以其鲜美的味道及吃火锅时独特的气氛，越来越受到人们的喜爱。但是吃火锅是要讲科学的。板书课题。
二、新授
教师导语：有时吃火锅两三天后，常常会出现如咽喉肿痛、口腔溃疡或出血、腹胀、腹泻、呕吐，甚至消化道出血等症状。医生称之为“火锅综合症”。
那么，吃火锅时应该注意什么呢？ 第三课
吃火锅讲科学
1、不要吃过烫的食物；
2、不宜打“持久战”；
3、食物要煮熟、煮透；
4、要有节制。
三、效果考查
说一说，吃火锅时应注意什么？学生自由汇报，教师适当引导。
四、板书设计 第3课吃火锅讲科学 吃火锅时应注意： 不要吃过烫的食物 不宜打“持久战” 食物要煮熟、煮透 要有节制
第四课 教学目标
1、认识食盐对我们的作用；
2、知道过量食用会有哪些危害。教学时间：1课时 教学过程
一、猜谜语，导入新课
老师给同学们出个谜语，大家猜一猜，它是什么？
“水和太阳生宝宝，洗礼要用火来烤，人人见了都喜欢，跌进水里找不到。”它是什么？（盐）
对，板书课题。
二、新授 教师讲解
（1）认识食盐对我们的作用
盐吃多了也有害
1、食盐是最常用而且必不可少的调味品；
2、食盐是生命不可缺少的东西，人体缺了盐，生理平衡就会紊乱，会产生头昏、恶心、呕吐、浑身无力等现象，甚至导致休克；
引言：但过量食用会有危害。（2）过量食用会有哪些危害
1、盐是一种添加剂，吃多了会有损健康；
2、食盐摄入量过多与高血压和冠心病的发生和发展有密切的关系；
3、过量食盐会加重肾脏的负担，导致肾脏疾病；
4、高盐饮食会使上呼吸道黏膜抵抗疾病侵袭的作用减弱；
三、效果考查
说一说，食盐对我们有哪些作用？过量食用会有哪些危害？学生自由交流汇报，教师适当点评。
第五课 教学目标：
使学生了解肺结核的有关知识以及如何预防肺结核 教学难点：肺结核的临床表现以及预防。教学重点：如何预防肺结核。教学课时: 1课时
教学准备: 人体肺部器官模型 教学过程：
一、引导语
肺结核是结核菌引起的慢性传染病。儿童和青少年生长发育快，抵抗力差，易感染肺结核。
二、肺结核的传播途径
主要是呼吸道，即健康人吸如含有结核杆菌的飞沫、尘埃便有可能被感染，感染后是否发病和身体的抵抗力强弱有很大的关系。
防治肺结核
三、主要症状
常见的临床表现为疲乏无力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮热（每天以后有低热）、夜间有盗汗、重着有咳嗽洛痰，胸疼气短，体重不增，甚至咯血。肺结核在50年前还是一种令人惧怕的疾病，称之为“痨病”。
四、治疗
现在肺结核的治疗有特效治疗药物，如异烟肼、对氨水杨酸钠、链霉素、利福平等。用药的原则是早期、足量、坚持疗程、联合用药。
五、防结核病应做到以下几点（1）早期发现，早期治疗。
（2）加强卫生宣传教育，切断传播途径。（3）增强个人的抵抗力。
六、效果考查
了解学生是否掌握了预防结核病的要点，检查学生是否养成了不随地吐痰 的习惯。
七、教师总结
第六课
防治水痘
教学目标
1、认识水痘及其传播途径；
2、得水痘应注意什么？ 教学时间：1课时 教学过程
一、谈话导入
同学们，你们谁得过水痘？举手发言。板书课题。
二、新授
1、认识水痘病因
水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的孩子吸入后就会发病；还可通过接触或使用病儿的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。无周期性流行，全年均有发病，但有冬春发病高峰。
2、水痘症状
潜伏期是10-21日，平均14天。可出现发热、头痛、全身乏力，发热数小时可出现皮疹先见于躯干、头部逐渐延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同时可见斑疹、丘、疱、和结痂混杂存在数日痂皮脱落，不留疤痕。
3、水痘的预防
（1）患了水痘一经确诊，应立即在家隔离直至全部结痂；（2）病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到阳光下暴晒，食具要煮沸消毒。病室要开窗通风或进行消毒；
（3）保持患处皮肤的清洁，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染；
（4）发烧时应卧床休息，要多喝开水，饮食要营养丰富且容易消化。
三、效果考查
说一说，水痘是怎样传播的，得了水痘应注意什么？学生自由交流汇报。
四、教师总结
第七课
蚊子与疾病
教学目标
使学生了解蚊子是怎样传播疾病的，及其预防措施。
教学时间：1课时 教学过程
一、板书课题
二、新授
1、了解蚊子可以传播哪些疾病
蚊子是夏秋季节非常多见的一种有害昆虫，可传播许多疾病，影响人体健康。蚊子有按蚊、库蚊和伊蚊三种，不同种类的蚊子可传播不同的疾病。雄蚊不吸血，以吸食植物汁液为营养，叮人吸血的都是雌蚊。雌蚊一般在气温16℃以上时开始叮咬动物吸血，同时雌蚊是否吸血也与空气的湿度有关，湿度在52%以下不吸血。蚊子对人体的危害在于，在其叮咬有病的动物或人体后会将病原体传染给健康人。蚊子传播的疾病主要有疟疾、乙型脑炎、丝虫病、登革热和黄热病等，这些疾病常可致命或使人终身残疾。
2、那么，蚊子是怎样传播疾病的？
当蚊子咬了那些患了疟疾、乙型脑炎或其他病的病人时，一些能够引起上述疾病的物质——病原体，就会随着人血进入蚊子体内寄居起来，当这些带着病原体的蚊虫再去叮咬健康人时，寄生在蚊子体内的病原体又乘机钻入健康人的血液里，致使健康人生起病来。
3、如何预防？（1）改善环境卫生；（2）积极灭蚊；
（3）消除可能让蚊子孳生的场所；（4）注意个人卫生及自身防护；（5）按要求做好预防接种；
（6）要加强自我保护意识，一旦发现自己有不适应症状，就立即就诊。
三、效果考查
说一说，蚊子是怎样传播疾病的？自由交流汇报。
四、教师总结
第八课
发生火灾如何逃生
教学目标
使学生了解发生火灾时如何正确逃生的知识。教学重点：发生火灾逃生.。教学难点：如何逃生 , 逃生方法.。教学准备：书中插图或课件 教学时间：1课时 教学过程
一、板书课题
二、主要课堂提问实例穿插
1、发生火灾什么缺乏是造成人员伤亡和严重经济损失的重要原因？（直接能力缺乏）举例
2、面对滚滚浓烟和熊熊烈火，又要怎样运用火场自救逃生知识 就能增加安全逃离火场机会，挽救生命？（冷静机智）
实例：火灾毁财产
3、当发现教室内失火时，切忌怎样？ 要冷静分析什么？（切忌慌张 乱跑）
实例：火灾伤亡惨重
4、如果楼道已被火封死 应该怎样？（关闭家门
室内通风 湿巾捂嘴）
5、发生火灾时 为什么不能乘电梯？（随时可能被火烧 发生故障）
6、身上衣服着火怎么办？（扑倒在地来回打滚 或跑入水中）
7、着火时假如房门感到发烫该怎么办（关紧门窗呼救）
8、如果生命已经受到了严重威胁 无其他自救办法时可怎样？
9、牢记的十六字口诀内容怎样？（临危不惧
清醒果断
争分夺秒 巧妙呼救）
千万别忘了报警：119 求救
三、主要作业设计 一）判断火灾报警
1发生火灾时 我们要死大肆的等待他人来救我们（×）2自救能力缺乏是造成火灾伤亡的重要原因（√）
3发生火灾时 我们在几层喽高处时 赶快乘电梯逃生（×）二）选择学生活动
1发生火灾时，迅速离开灾火区，应向（B）A
顺风方向
B
逆风方向
2发生火灾时 如果楼道已经被火封死 应立即（A）A 关闭房门和室内通风口
B 打开房门和室内通风口 板书设计
第八课
发生火灾如何逃生
楼内失火切忌慌张
逆风方向迅速离开 冷静 楼道封死 关闭窗户防止烟进入 湿布捂口鼻 降低身体高度 不乘电梯
衣着着火来回打滚 房门发热
关闭窗户湿毛巾堵门 利用长带拴紧迅速滑下
第九课 教学目标
1、了解体育锻炼的好处；
2、知道体育锻炼中应注意的问题。教学时间：1课时 教学过程
运动也要讲科学
一、谈话导入
同学们喜欢运动吗？学生自由汇报。那么，运动也要讲科学的，板书课题。
二、新授 教师讲解
1、体育锻炼的好处
体育锻炼不仅能够消除疲劳，增强免疫能力，促进青少年的生长发育，还能够培养一个人刻苦、勇敢、顽强的意志力，提高自信心。
导语：虽然体育锻炼有这么多好处，但是如果掌握不好，可能反而会有害于健康，甚至造成运动损伤。那么，体育锻炼中应注意以下原则：
2、体育锻炼中应注意的问题
（1）循序渐进原则；运动量由小到大，由易到难。
（2）区别对待原则；运动项目要适合学生的年龄特点和身体条件等。
（3）安全性原则。锻炼前做好充分准备活动，锻炼中注意力集中，不开玩笑，以免稍不注意，就可能出现意外损伤。
三、效果考查
说一说，体育锻炼有哪些好处？体育锻炼中应注意哪些问题？学生自由交流汇报。
四、教师总结
板书设计
第9课
运动也要讲科学 体育锻炼的好处
体育锻炼中应注意的原则：循序渐进原则
区别对待原则
安全性原则
第四篇：三年级上册健康教育教学计划及教案
三年级上册健康教育教学计划
教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
一、指导思想
健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、健康教育的任务
1、提高学生卫生知识水平；
2、降低常见病的发病率；
3、提高生长发育水平；
4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；
5、改善学生对待个人公共卫生的态度；
6、培养学生的自我保健能力。
三、健康教育的教学目标
1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、三年级学生通过上述内容的学习：
（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
四、健康教育的内容
进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解体育锻炼对健康的作用，初步学会合理安排课外作息时间；初步了解烟草对健康的危害；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。
1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
3、常见慢性病的种类和预防。
五、教学措施
1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，了解常见慢性病的种类和预防，加以克服和解决。
3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。
三年级上册健康教育教学计划进度表 周次 教学内容
1—2 《耳朵的功能与保护》 《用心保护好眼睛》 3—5 《要定期检查身体》 《甲流的主要症状》 6—7 《五大类基本食物》 《生食蔬果能防病》 8—9 《消灭臭虫和虱子》 《消灭老鼠和蟑螂》 10—11 《龋齿的预防》 《防止跌落和跌伤》 12—13 《利用记忆多充电》 《学习要讲究方法》 14 《遇到紧急情况怎么办》 15 《在和睦的家庭中健康成长》 16—18 健康小知识竞赛（考核与评价）
第一课时：耳朵的功能与保护
教学目标：
1、认识耳朵，了解耳朵的功能。
2、知道如何保护耳朵。
3、知道耳朵的重要性，它是我们的好朋友。教学重难点： 如何保护耳朵 教学准备：
耳朵构造的图片，相关课件 教学过程：
一、认识耳朵
师：（出示耳朵构造图片）同学们，你们认识它吗？对，耳朵，我们有几只耳朵啊？恩，大家都知道，我们有两只耳朵。那你们知道耳朵由哪些器官组成的吗？ 引导观察
板书总结：耳朵由外耳、中耳、内耳组成 叫一些学生在黑板上指出外耳、中耳和内耳。其他同学在书上指出外耳、中耳和内耳
二、耳朵的功能 师：我们了解了耳朵的构造，那你们谁能说说，耳朵都有哪些功能呢？
小组讨论，汇报成果 师出示幻灯片
听录音，你都听到了什么？ 突出强调耳朵的功能
三、保护耳朵
师：原来我们的耳朵有这么重要的作用，我们可真离不开它。那我们如何去保护耳朵呢？ 生讨论，指名发言
出示幻灯片：保护耳朵要做到：
1、不用坚硬的东西挖耳朵。
2、不扯别人的耳朵开玩笑，不把东西塞到耳朵里。
3、听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜。
4、定期检查，得了耳病要赶快诊治。
四、练习
1、想一想：图中小朋友谁做得对，谁做得不对？
2、画一画：耳朵的构造
第二课时：用心保护好眼睛
教学目标：
1、认识眼睛，了解眼睛的重要性
2、知道如何保护眼睛
3、在生活中要做到时时处处保护眼睛 教学重难点： 如何保护眼睛 教学准备：
视力检测表、相关课件 教学过程：
一、导入
师：每个同学都有一双漂亮的大眼睛，可是今天丁丁却碰上了麻烦，你们看！
出示课件：丁丁天天晚上趟在床上看书，把眼睛看坏了，现在不得不去医院治疗，同学们，你们快来帮帮丁丁吧！生说出如何保护眼睛，防止近视。
师：对了，按照同学们的说法，丁丁可能就不会近视了。那今天，我们就一起来学习《用心保护好眼睛》。
二、授新
师：同学们刚才可帮了丁丁大忙，老师相信你们在平时的生活中，肯定都用心保护你们的眼睛。那谁来说说自己是如何爱护自己的眼睛的？你们都有哪些好方法？ 小组讨论，将方法写到本子上。大组比赛，看谁出的点子多。汇总：将同学们的这些方法按大组贴到黑板上，并进行奖励。师：同学们的方法可真多啊！你们小组之间相互讨论讨论，看能不能把你们的这些方法编成儿歌的形式？ 小组内试编儿歌。小组代表汇报儿歌 师出示幻灯片：书上的儿歌 学生齐读
我们试着来背一背 指名背诵
三、练习
做一做：背诵课文，配上小块板，给同学们表演。测一测：检测一下自己的视力
第三课时：要定期检查身体
教学目标：
1、知道检查身体的项目都有哪些
2、了解定期检查身体的重要性
3、能在生活中做到定期进行身体检查 教学重难点：
能够在生活中真正做到定期检查身体 教学准备：
卷尺、体重称及相关课件 教学过程：
一、直接导入
师：上学期，我们学校为大家安排了一次体检，对吗？
二、授新
师：恩，那还有哪些同学记得你们都检查了哪些项目？ 生各抒己见
生说一个，便在幻灯片中点击出示一个体检项目。
师：同学们的记忆里可真好，让我们再看着幻灯片，将这些体检项目读一遍吧！
出示幻灯片：定期检查身体的项目有：视力、听力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齿、脊柱、双足、身高、体重、胸围、肺活量…… 师：其实呀，在医院中做检查的话，还应该加上：心脏、肝脏、脾脏、肺，还要进行血、尿、便的化验呢！思考：那定期做身体检查有什么好处呢？ 小组讨论
汇报结果：通过检查身体，能早期发现疾病，早期治疗，保证我们的身体平安健康，茁壮成长……
三、做一做
师：今天，老师还带了三样简单的工具，我们一起来进行一次简单的身体检查吧！学习测量身高、体重的方法，填写下面的空格。
1、身高：（）厘米
2、体重：（）公斤
3、营养水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）
4、努力方向：()
第四课时：五大类基本食物
教学目标：
1、知道五大类基本食物有哪些
2、了解这些食物对我们的身体有何帮助。
3、能够日常生活中学会合理膳食。教学重难点： 学会合理膳食 教学准备：
米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果及相关课件 教学过程：
一、游戏导入
师：在这节课开始之前，老师想先和大家做个游戏。这里有个大口袋，老师从口袋里拿一样东西出来，你们就要大声的叫出它的名字，好不好？
依次拿出：米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果 师：你们知道这些东西加起来，我们给它起个名字是什么？——五大类基本食物。师板书课题
二、授新
师：你们知道五大类基本食物都分为哪几类吗？好，让我们一起翻开书，来读一读吧！
指名回答：五大类基本食物分为哪五大类？
生说，师出示幻灯片：
1、粮谷类和薯类
2、蔬菜水果类
3、动物性食物
4、豆类
5、纯热能食物
师：同学们可真聪明，能从书中找到答案！奖励你们，下来，我们再做个游戏。请看黑板，老师贴出了这五大类食物的名称，在老师的这个口袋里，就装了这五大类中的食物卡片，请几个同学来帮老师归归类！
口袋里的卡片有：米、鲜豆、面、奶油、叶菜、土豆、红薯、鱼、肉、蚕豆、红豆、大豆、山药、植物油、肥肉、茄 检查归类结果，请同学评价。
师：同学们做得很不错，说明已经了解了五大类基本食物了。那你们知道这五大类基本食物对我们的身体都有哪些作用吗？ 生各抒己见
三、练习
写一写：作一份合理膳食的饮食表
第五课时：生食蔬果能防病
教学目标：
1、知道有哪些可以生吃的蔬果
2、了解生吃蔬果的益处
3、生吃蔬果时要注意的事项 教学重难点：
生吃蔬果时要注意的事项 教学准备：
新鲜蔬果及相关课件 教学过程：
一、联系生活进行导入
师：你们爱吃蔬菜和水果吗？你们平时都生吃哪些蔬果呢？ 生各抒己见
师：今天老师就要告诉你们一个新的知识，就是——生食蔬果能防病。
板书课题，学生齐读课题
二、授新
师：科学家经过研究，原来新鲜的蔬菜、水果中含有一种“能干扰病毒生长”的物质，它们具有抑制病菌繁殖，增强人体免疫力的功能，因此可以起到防病强身的作用。那如果我们每天适量的生吃一些新鲜蔬果，那对我们身体有什么好处啊？ 指名回答
师：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？ 指名回答
师：其实生吃蔬果的方法有很多，你们都知道吗？ 指名回答
师：当然，我们在生吃的同时，还应该注意哪些事情呢？ 小组讨论，将结果写在卡片上。
师总结，并出示幻灯片：
1、一定要洗干净
2、一次不可以吃得太多
三、练习
1、制作一张健康生食蔬果的食谱
2、做一做：自己动手做一盘“水果沙拉”或“凉拌白菜心”。向妈妈学习制作方法。
第六课时：“甲流”的主要症状
教学目标：
1、知道什么是“甲流”
2、了解“甲流”的主要症状是什么。
3、在生活中我们如何去预防 教学重难点：
在生活中我们如何去预防“甲流” 教学准备： 录像及相关课件 教学过程：
一、导入
1．回顾甲流（视频资料）说说，看了视频，你了解到了什么？
2．全国人民团结一心，战胜了甲流。甲流给了我们哪些启示？ 环境保护 身体素质
3．预防与治疗，谁做在前面？
4．要预防，就要先了解，这节课，我们来了解一下甲流的主要状态。二．学习交流 1．读课文，交流
2．汇报，甲流有哪些症状 3．互相补充
三．拓展：预防甲流最好的措施师什么 1．多锻炼，提高身体素质 2．感冒了及时治疗
3．注意卫生习惯，多洗手不乱摸 四．课堂延伸
1．以聊天的形式向父母汇报学习所得 2．与父母交流，继续学习五．活动
1．注意在家在学校的环境卫生
2．饭前便后洗手习惯的养成，互相提醒 3．与语文整合，写小练笔：甲流带给我的思考
第七课时： 消灭害虫(一)
一、教学目的、要求：
让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？如何消灭它们？
二、教学重点、难点： 重点：知道害虫的危害是什么？ 难点：懂得如何消灭害虫。
三、教学时数： 一课时
四、教学过程：
1、通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、臭虫、虱子。
2、蚊子的危害：
蚊子因其吸取人血和动物血，因此可在人畜之间传播疾病。在我省由蚊子传播的疾病主要有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎。
3、防蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊子。
4、介绍苍蝇的危害、生长情况与灭蝇的方法。
5、防蝇的措施有：不乱倒垃圾，不随地大小便，搞好环境卫生。
五、思考题：
灭蚊的主要方法是什么？
六、教学后记：教学目的是让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？学生对此十分之感兴趣！
第八课时：消灭害虫(二)
一、教学目的、要求：
让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们？
二、教学重点、难点：
重点：知道蟑螂、臭虫的危害是什么？ 难点：懂得如何消灭蟑螂、臭虫。
三、教学时数： 一课时
四、教学过程：
1、介绍蟑螂的活动情况和危害性。
2、介绍消灭蟑螂的方法：
主要是药物杀灭。在蟑螂栖息处喷洒涂布杀虫药。
3、介绍臭虫的生活习性和危害。
4、介绍臭虫的消灭方法：
（1）经常洗涤更换床上用品清洁床铺、桌椅。（2）用开水烫洗桌椅、床缝。
（3）用杀虫剂涂刷、喷洒臭虫隐藏处。
五、教学后记：教学目的是让学生了解蟑螂、臭虫的危害是什么？如何消灭它们，相对上一课的蚊子，学生显得稍陌生一些！
第九课时： 消灭害虫与老鼠
一、教学目的、要求：
让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们？
二、教学重点、难点： 重点：知道老鼠的危害是什么？ 难点：懂得如何消灭老鼠。
三、教学时数： 一课时
四、教学过程：
1、知道虱子的危害。
2、了解如何消灭虱子。消灭方法：
（1）注意个人卫生，勤洗头理发、常洗澡、常换衣服。（2）藏有虱子的衣服要用开水浸泡杀死虱子及虱卵。（3）消灭头虱可用杀头虱药涂在头发上。
3、介绍老鼠的危害。
4、消灭老鼠的方法：（1）药物毒杀。（2）工具捕杀。
（3）诱捕：用食饵引诱捕杀。
五、教学后记：本课的教学目的让学生了解老鼠的危害是什么？如何消灭它们，以及介绍老鼠的危害和消灭老鼠的方法。
第十课时：预防龋齿
教学目的、要求
1.使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长发育带来的危害。
2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。
教材重点、难点
1.什么是龋齿以及龋齿的病因？ 2.怎样预防龋齿？
3.预防龋齿的方法及重要性。教学过程
1．导入新课（小品表演）
（一女生手捂腮帮，眼含泪花，面带愁容，哼哼唧唧地走上场）我叫珍珍，今年8岁，上二年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）
师：小朋友，珍珍去看病了，你们知道她得了什么病吗？（学生议论纷纷，众说纷坛）
师：对，珍珍的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。2．学习新课
任何龋齿，了解龋齿的病因。
师：（出示挂图或投影片）龋齿俗称“虫牙”，又叫“蛀牙”，其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，教学过程
一、原因：产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎，引起疼痛。你们看，这就是已形成空洞的龋齿。（指图讲解）
龋齿：（1）釉质破坏，形成空洞能渗进水的程度。（2）继续坏下去，一阵一阵疼痛起来。（3）碰到牙神经了，就会疼得忍不住。这是正在形成的龋齿，那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。（出示牙模，让学生认识）
二、怎样预防龋齿。
（1）怎样预防龋齿呢？让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧！（可以小品表演，也可以通过电视录像）
（2）听了医生叔叔的这番话，你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？
（3）下面，老师来做一个小实验，让你们亲眼看一看，酸为什么会腐蚀和怎样腐蚀牙齿表面的釉质的。
①将一只提前二、三天浸泡在醋中的鸡蛋与一只普通鸡蛋比较。并指导小朋友回去做这个“醋泡蛋”的实验，几天后观察蛋壳变软的现象。
②讨论：醋酸能破坏含有钙质的蛋壳吗？
（4）思考：从上面的对比实验中，你看到了什么现象？为什么食物的残渣会对牙齿釉质产生那么大的腐蚀作用？
（5）讨论：怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏？ ①少吃或不吃甜食； ②饭后刷牙或漱口；
③早、晚一定要刷牙，保持口腔清洁；
④多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物，增强体质。
三、明理后导行，重在措施落实。
（1）联系书中“议一议”、“读一读”，让学生明白预防龋齿的方法及重要性。
（2）掌握正确的刷牙方式。（虽然刷牙方式我们在一年级已学过，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，教师要不厌其烦，再次引导儿童掌握正确的刷牙方法）
科学的刷牙方法是：门牙应当上下刷，咬合面上来回刷。牙刷与牙成直角，斜着刷。刷磨牙时边转动边刷。
第十一课时： 学习要讲 教学目的、要求
1、帮助孩子克服学习屏障。
2、鼓励孩子克服困难，正确引导孩子认识到学习讲究策略和方法。
3、帮助他们树立学习信心
一、要正确评价孩子的学习状态
分析、评价：由于一些家长期望过高，与孩子的实际反差很大，往往容易引起孩子的为难和厌倦情绪。事实上，智力和非智力因素的差异，每个孩子都有自己的“最近发展区”。家长应尊重客观事实，不应非理性地要求跨越发展；硬让第一学期考了60分的孩子，第二学期非考到100分。家长提出连孩子跳一跳都够不着的目标，自然会刺激和破坏心理平衡，导致他们产生厌学、甚至畏学、逃学、弃学的心理。应正确评估子女学习状况，帮助他们确定既能达到又能不断超越的学习目标,实施梯度发展策略。人在希望中学习，才会生成更强的学习欲望。
二、鼓励孩子克服困难
大部分孩子的厌学情绪，或由学习中的困难派生，或由学习中的“高原现象”引起。对于学习中的困难，以通俗易懂的事例告诉他们：学习是一种艰苦的思想劳动，需要持久的毅力和顽强的意志；应以积极的态度去面对和挑战困难，不应气馁和畏缩。学习中的“高原现象”，是指许多孩子虽然经过努力学习，但因进步缓慢、成绩平平所反映出来的焦躁、压抑、厌烦、畏难等情绪信号，帮助他们及时调整和改变学习方法和策略，尽快从情绪阴影中解脱出来。如果孩子确实在学习中遇到无法逾越的实际性困难，可以告诉他们选择“暂时放弃”，积极积蓄知识和能量，时机成熟再予以克服和解决。
三、帮助他们树立学习信心
1、一次工整的作业、一次检测的点滴进步、一次瞬间的灵感都是孩子树立信心的元素，有意识地夸奖和表扬，让孩子产生良好的自我感觉，强化自我概念。多倾听、多宽慰、多疏导、多鼓励孩子倾诉和宣泄厌学心理。
第十二课时：利用记忆多充电
教学目标：了解儿童时期是记忆的黄金阶段。
通过自学和阅读材料的补充，了解艾宾浩斯遗忘曲线，掌握规律。
小学讨论，得出结论：利用记忆黄金时期，多积累，在学习过程中多复习。
教学形式：自主学习——合作讨论——制定计划 教学过程：
一．阅读课文，说一说，根据你的经验，怎样才能提高记忆力？ 学生活动
（学生读——小学讨论交流——讨论并汇报）二．关于记忆的规律，你还有些什么了解？ 学生活动
A 早晨记忆力好，所以要早读 B 小朋友记忆力好，要多读书 C 理解了的东西更容易记住 三．补充阅读：《艾宾浩斯遗忘曲线》 学生活动 A 读补充材料
B 说一说你了解到什么信息？
多复习效果好 温故而知新 C 记忆要被长久地保持，要通过复述
D 请小组组织讨论，根据你了解到的记忆的规律，在我们学习中该怎样运用？ 四．小学合作，制定计划
A 长期计划：在记忆力最好的年龄多读书多积累 B 早读要认真
C 自主地复习，让学习更有效 D 汇报各组的详细计划
第十三课时：在和睦的家庭中健康成长
教学目标：1.认识到家庭和睦是孩子健康成长的重要保证，需要家庭成员的共同努力。
2.培养孩子尊重长辈，体谅父母，分担家务的良好品质。
3.通过活动展示家庭幸福，体验爱的力量。教学形式：通过几个主题活动开展
活动一：我的全家福
活动二：我是家里的小主人
活动三：我和父母的沟通 活动过程：
活动一：我的全家福 活动时间：周一十分钟班会 主持：班长 活动过程：
1.每个孩子带上自己的全家福照片，在实物投影平台展示给全班。
2.介绍自己的家庭，简单地介绍自己的爸爸妈妈，夸一夸他们。3.我的感受：幸福是…… 4.班主任总结
活动二：我是家里的小主人 活动时间：周一十分钟班会 主持：班长 活动过程：
1.照片或日记或口头叙述 2.做家务板块
3.自己的事情自己管理板块 4.体谅父母，成熟板块 5.我的成长计划和学习计划板块
6.班主任总结，表扬鼓励：独立自主，有担当的孩子是最有魅力的。
活动三：我与父母的沟通 活动时间：品德课 主持：辅导员 活动过程：
1.我与父母的小别扭 2.我的思考
3.我是这样和爸爸妈妈沟通的 4.与父母沟通的技巧
5.总结：家庭和睦需要每个家庭成员的努力，沟通是最重要的途径。
第十四课时：遇到紧急情况怎么办
教学目标：1.提高安全意识 2.掌握自我保护技能
3.了解意外故事发生后的救急措施，和心理辅导
教学形式：家长的安全讲座 答记者问
情境表演 教学过程：
一．充分利用家长资源，开展安全教育讲座 1.与家长联系沟通，选择安全教育范围 2.主题讲座
3.教给孩子自我保护的技能 二．答记者问
1.孩子提问，讲座者回答 2.孩子提问，孩子回答 3.教师提问，孩子回答 三．情境表演 1.确定主题
2.表演：遇到紧急情况怎么办 3.评价与鼓励
第十五课时：防止坠落和跌伤
教学目标：1.提高防止意外发生的意识 2.规范课间活动行为 3.习急救知识
教学形式：浏览新闻，表达感受 讨论策略，规范行为 教学过程：
一、自读教材，小组交流感受
二、出示补充材料：孩子跌落和跌伤的数据和产生的眼中后果
三、讨论交流：
A 那些活动是危险的，不可以做？ B 自我保护，要怎么做？
C 课间，我们可以做哪些好玩又安全的游戏？ D 意外发生，我们该如何自救和救人？
四．总结经验 写进班规
第五篇：三年级健康教育教学计划
三年级上学期健康教育教学计划
一、目的要求：
1、培养学生良好的卫生习惯，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。
2、使学生了解一些卫生保健常识。
3、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。
4、动员学生家长主动配合学校进行卫生教育。
三、具体工作:
1．开展好健康教育。
（1）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。
（2）提高预防疾病的意识和能力，让学生了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。
2．着力搞好环境卫生和个人卫生。
（1）通过宣传教育，让学生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。
（2）学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。
（3）开展环境卫生评优活动。
3．做好预防工作。
(1)建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据。
(2)做好常见病的防治工作，以取得好的效果。
（3）加强学生视力保护工作。
（4）做好传染病控制工作。
四、具体活动安排：
9月份：
1、制定学校健康教育工作计划。
2、第一课：环境的美化
10月份：
1、眼球的构造与功能
2、近视眼的形成。
3、预防近视眼知识
11月份：
1、看电视的卫生。
2、宣传栏《健康园地》。
3、呼吸系统的构造与功能
12月份：
1、呼吸系统的保健。
2、宣传栏《健康园地》。
1月份：
1、感冒与流行性感冒。
2、小学生防火自救安全教育课。
4、进行学校健康教育工作总结。
5、完成各类《学校卫生》及《健康教育》的上报表。
2013.9
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