育才小学二年级体育实践课教案2

第一篇：育才小学二年级体育实践课教案2

育才小学二年级体育实践课教案2 周次：第一周

课次：第1课教学内容

1、体育常识

2、猜人入座教学目标

1、让学生了解体育课课堂常规的内容。

2、能与教师配合完成本课的学习任务。

3、学生能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。重点课前、课上、课后的要求难点在课堂中贯彻课堂常规课的结构

教师活动

学生活动

负荷

N

T

P

准备部分

1、上课

2、师生相互问好宣布本课内容及要求

3、导入：用一个不符合上课要求的事例来引导学生并提问。A、这种做法符合上体育课的要求吗？B、应该怎样做了?

1、学生坐端正

2、学生向老师问好

3、认真听讲

4、积极发言□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

小

基本部分

一、体育常识：课堂常规

1、教师讲解什么是体育课课堂常规。

2、让学生进一步了解课堂常规的内容：A、上体育课应穿什么衣服，什么鞋？B、上体育课那些东西是不能佩戴的？c、在课堂上的要求D、在课后的要求

二、游戏：猜人入座

1、教师讲解游戏的规则、要求

2、指导学生练习

3、针对试做，指出不足之处

1、学生认真听老师讲

2、学生分组讨论

3、积极认真的回答老师的提问

4、回顾本节课的内容，总结出自己做的好的方面和不足的方面。组织：同上

小结束部分

1、小结

2、下课

3、布置作业

1、学生认真听老师的总结

2、谈谈自己的体会

小

第二篇：小学体育实践课教案《游戏》_2

小学体育实践课教案《游戏》

太仓市实验小学 计雪亚

学习阶段：水平一（二年级）

学习目标：1．正确掌握游戏的方法与规则，在游戏中充分发挥自己的作用，培养团队意识。

2．通过游戏，学生体会到体育运动的乐趣，从而激起对体育运动的热情与向往。

渗透目标：能在活动中体会到爱护绿化的重要性，从小养成环保的意识 学习内容：游戏

教学重点：充分体验游戏带来的乐趣，激起对运动的兴趣 教学难点：遵守游戏规则，明确游戏要点 教学进程：

一、准备充分，创造情境

1.课堂常规：体育委员整队 师生问好 宣布课务 队列练习

2.情境导入：“今天天气这么好，正适合我们一起出去郊游，小朋友们想不想去啊？”（“想”）“好！我们一起出发吧！” 教师带领学生进行图形跑： 螺旋形——“绕过小山坡” 蛇形——“穿过小树林” 直线——“走进了一块大草地”

圆形——“到达了目的地”（用垫子围成的圆形）

二、游戏时间，体会乐趣 1.登山

“哇！这座山好高啊，山顶都插入云霄了，老师真想爬上去看一看，不知道小朋友们愿不愿意跟老师一起并肩作战翻过它？”（“愿意”）

（1）教师讲解登山要求、示范登山动作（2）教师创造情境，师生共同登山

（3）原地休息，教师点评

（“同心协力，战胜困难”）

2.大家一起来种树

“你们看，这里的树木都被砍伐了，绿色没有了，小鸟的歌声也听不见了，老师真伤心。”“我们应该爱护绿化，给大自然多一点绿色是不是？”（“是”）“有谁知道植树的过程？”

（1）请学生讲解植树的步骤

（2）教师与一名学生配合示范植树的过程

（3）大家一起动手来植树（强调一定要细心呵护小树苗）

3.穿过小树林

“我们植了这么多的小树苗，再给那里的小树施点化肥好吗？” 把垫子变成四排四列

“刚才我们做的都是些有意义的事情，你们有没有成就感啊？”（“有”）“那我们一起绕着自己植的小树苗进行接力跑游戏好不好？”

（1）教师讲解游戏的方法，饶着“小树苗”做“S”形跑，强调不能撞到小树苗（2）学生齐心合力进行游戏，争取第一（3）改变游戏规则，再进行一次比试（4）教师总结，加强环保教育

“可小朋友们平时是怎么做的？有没有细心呵护每一片绿色呢？”（学生沉默）

“让我们从现在起，爱护身边的每一片绿色，让校园更美，让大自然更绿，让小鸟能在我们身边欢歌，好不好？”

4.踏石过河

“我们走啊走啊，来到了一条小溪边，我们踩着石头一起过去好吗？”

（1）教师讲解示范游戏的方法与规则，每两人自由结合一起过河，强调不能踩在“石头”的外面（2）学生相互帮助完成游戏

（3）教师点评（“相互帮助，共同进退”）

三、郊游结束，一同回家

（1）说一说：“今天出来郊游你有哪些收获？”

生：“只要同心协力我们就能战胜自己都想不到的困难”、“参加集体项目要发挥自己的作用，不能只顾自己”、“我们要爱护绿化，细心呵护每一片绿色，让大自然更美丽”

（2）学生整理器材

（3）排着整齐的队形（长龙），一同回家

器材：垫子16张，四面旗子，“小树苗”贴纸17张

第三篇：小学体育实践课教案

小学体育实践课教案

学习阶段：六年级

学习目标：学会篮球的基本技能

学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：

一、情景导入

教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好。分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游。戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。组

织： 四组分成原形

二、合作探究，掌握技能

重

点：知道一些篮球的基本技能运用的方法

难

点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时的让同学们把自己学会的动作展示给同学们。学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

2.按照教师的示范和讲解进行练习。并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

组

织： 散点 场地器材：

课后小结：在这一堂课的练习中通过进一步的练习,同学们的球性已经很好,能做各种的动做.而且自创的动作也很多.在原地的运球中男同学能教女同学他们会的动作.小组学习小氛围很好

第四篇：二年级第一周体育实践课教案

二年级体育实践课教案第一课

学习目标：

1、学会两人三足走的动作方法。

2、通过体验合作的快乐。

3、发展下肢力量，提高相互配合的能力。学习内容：

1、走：两人三足走。

2、游戏：快快集合。教学过程：

教法提示

（1）教师与一名学生配合，示范两人三足走的动作。教师边讲解边示范。

（2）组织学生模仿两人三足走的动作，并相互展示本领。教师加以巡回指导。

（3）组织进行两人三足走的比赛。教师加以鼓励。

（4）鼓励学生尝试多人多足走的练习。教师提醒练习时注意安全。（5）注意安全。教师讲解游戏方法和规则。

（1）（2）（3）（4）

学法提示

两人一组模仿练习，体会两人

三足走的动作方法。大胆尝试，大胆练习。

相互观察、评议、学习，进一

步提高三足走的动作质量。练习时注意安全。

相互交流，明白协调配合是取

胜的关键。

自由结伴，克服困难，不断向

多人多足走挑战。遵守游戏规则，方法。

二年级体育实践课教案第二课

学习目标：

1.、知道多人勾脚跳的动作方法。

2、能做出两种多人勾脚跳的动作。

3、发展下肢力量，提高相互配合的能力。学习内容：

1、跳跃：双人到多人的“马兰花开”跳、双人小腿勾棒跳。

2、游戏：“开火车”、“马兰开花”。教学过程：

教法提示

1、组织学生进行各种单脚跳跃练习，启发双人勾脚跳动作的重点是步调一致。（四人一组前一个同学托着后面一个同学的脚腕，靠一条腿跳着前进，发挥学生团结合作精神）。

2、讲解、示范“小腿勾棒跳”的动作和方法，小腿后弯，夹住体操棒。提醒学生两脚交替练习。（教师边示范，边讲解）。

3、请一组学生和老师共同演示多人勾脚跳的动作，提示小组间要步调一致。（教师加以鼓励）。

4、讲解“开火车”游戏的方法、规则，提示动作的一致性。

5、组织游戏“开火车”，评选“特快列车”。

学法提示

1分散进行各种单脚跳跃动作的练习，自找同伴，尝试双人勾脚跳动作。（大胆尝试，大胆练习。）

2、两人一根体操棒练习“小腿勾棒跳”，自找对手比快，同时自我比比左右脚的协调。（练习时注意安全。）

3、增加人数，以小组为单位联系“马兰开花”，注意同伴间的相互配合。

4、听老师讲解，看同伴演示，小组合作尝试“开火车”游戏。（遵守游戏规则，方法）。

5、相互协作、相互鼓励，积极参与游戏比赛，集体说一说成功的机会

二年级体育实践课教案第三课

学习目标：

（1）知道与同伴合作跳过障碍的动作方法。（2）能做出两种与同伴拉手跳过障碍的动作。（3）与同伴友好合作，相互配合进行练习。学习内容：

（1）跳跃：双人拉手跳过障碍，双人拉手钟摆式跳。（2）游戏：最佳拍档。教学过程：教法提示

（1）用橡皮筋设置成低障碍，通过演示一种跳过障碍的动作方法，启发学生想象多种方法。（先讲解游戏名称和方法，学生创新，个人展示）。（2）与学生合作手拉手跳过橡皮筋，提示注意观察相互间的配合。

（3）演示双人拉手钟摆式边跳边绕过障碍的动作。（教师提醒学生注意观察）。

（4）组织游戏，鼓励学生大胆展示自己的动作。（讲清游戏方法）。

学法提示

（1）分散自我尝试多种担任跳过橡

皮筋的动作，充分发挥想象。（认真练习，大胆发挥创想）。

（2）按照老师的示范动作，与同伴

相互讨论，想像新的动作方法。

（3）自由结伴，相互合作练习钟摆

式边跳边绕过障碍的动作，体会配合好的最佳方法。（相互学习，相互评价）。

（4）小组内交流展示，评选最佳拍

档。（努力为本组争光）。

（5）教师参与学生游戏。

二年级体育实践课教案第四课

学习目标：

（1）知道加速跑的方法与要求。

（2）能做到上体放松，两臂前后摆动，逐渐加快跑的那个内容速度。（3）积极练习，表现勇于进取的精神。学习内容：

（1）走和跑：站立式起跑、加速跑。（2）游戏：听信号快速跑。教学过程：

教法提示

（1）组织学生集体做自然站立式起跑练习。（学生必须听到交到自己的号后立即快速的跑到指定的地点。）

（2）示范、讲解加速跑动作方法，重点提示跑的动作正确，逐步加快跑的速度。

（3）组织学生分组练习从站立式起跑开始的加速跑。(教师可同学生一起练习)。

（4）指导学生游戏：听信号由走到慢跑最后快速跑的加速方法。（5）(教师讲解游戏方法和规则)。

（1）（2）（3）（4）（5）学法提示

体会自然站立式起跑动作方

法。

观察教师的示范，做站立式起

跑到加速跑的模仿练习，体会跑的频率。(认真练习，体会动作要领)。

分小组听信号练习由走到慢跑

最后快速跑的加速方法。(注意安全)。

在游戏过程中相互观摩、指出

不正确的动作。

(学生试着做之后再分小组练

习)。

第五篇：体育实践课教案

体育与健康实践课教案