育才小学体育工作汇报

第一篇：育才小学体育工作汇报

育才小学体育工作汇报

我校始终坚持以德育人、以人为本的教育理念。突出以德为首，德智并举的教育模式。结合本校实际，突出学生的年龄特点切实开展了丰富多彩的体育活动。

一、坚持发挥课堂育人的主渠道作用。

课堂是教育学生的主渠道。因此，学校除正常安排音乐、体育课还安排每周二下午第二节为全校学生集体户外活动课，还有每周四第一节课的全校音乐欣赏课。大体育课主要教授广播操、舞蹈、校园自编武术操等。体育教学中，落实好 2+1（轮滑、跳绳、）并结合到实际教学中，能做到深入实际对学生进行体质与体能的训练与测试。使学生能掌握较为全面的体育运动技能，达到育人的目的。

二、坚持活动育人，创特色活动，育特色人才。体育活动不仅能强健学生的体魄，而且锻炼了学生的意志品质。能充分发挥学生的潜能，给学生提供更为广阔的发展空间。真正实现不求个个升学，只求个个成才的目的。为学生搭建多样化的发展平台。所以，学校专门成立了工作领导小组，形成了活动方案。由专人来负责，在全校开设了特长活动兴趣班。建立了以速滑、轮滑为特色的训练队。同时，不仅参加省、市、区、校举行速滑、轮滑等体育比赛。还积极参加市、区组织的各项体育赛事。虽然学校资金紧张，但还能为发展这项事业筹集资金购买体育活动器材，使各种体

育器材和设施达到基本完备。为学生的发展创造了有利条件。在特色训练的基础上，我校还成立了长跑队、乒乓球队、象棋队、围棋队等活动队，为学生的发展创造了海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的平台。给学生一个展示自我，发展自我的舞台，充分发挥学生的潜能，为培养各种人才奠定了基础。

在校领导和老师的共同努力下，在全校学生的积极响应下，我校的体育活动已在全校开展得方兴未艾。轮滑、速滑已打造成学校的特色项目，培养了大批的冰上人才，从而推动了我校体育事业的蓬勃发展。2005年学校被授予全国群众体育先进单位；并连续多年被评为省、市、区百万青少年上冰雪先进单位；省、市、区学生户外活动先进单位等称号。

三、开展丰富的体育活动，促进学生的健康成长。为了真正提高学生的身体素质，强健学生体魄。我校经常开展各种丰富多彩的文体活动。真正落实上级的指示精神，把学生的健康放在首位，突出全面育人的教育理念。每年春秋两季都举行全校性运动会，举办校园艺术节，并收到良好效果。在体育活动中不仅保证学生每天锻炼一小时，而且内容丰富多样，让体育课、大课间、课外体育活动，都能成为学生乐于锻炼、善于锻炼的契机。充分调动学生的积极性，让学生真正在这一小时里得到锻炼，起到强身健体的作用。同时在学生中开展各种趣味性的体育活动和比赛。树立学生强身健体的意识，提高学生参与活动的积极性，培养学

生良好的体育素质。

总之，我校的体育工作在上级的正确持指引下，在校领导的正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了较为可喜的成绩。今后，我们将继续努力，开创育才小学体育事业的新辉煌。

第二篇：唐河育才实验学校工作汇报

德育为先、规范为本、素养为要

创建特色品牌学校

----唐河育才实验学校工作汇报

唐河育才实验学校是县政府2011年招商引资重点项目，由江苏省部分重点学校名师出资兴建的，是一所九年一贯制全封闭全寄宿制民营学校，学校占地178亩，校内区域分明，环境幽雅，所有班级均配备彩电、电脑等先进的多媒体教学设备；400米标准塑胶跑道、人工草皮足球场、水泥篮球场为师生提供了一流的运动场所；三星级餐厅、高标准学生公寓给师生创设了舒适的生活环境；另外，学校还设有钢琴室、舞蹈室、古筝室、美术室、微机室、乒乓球室、理化生实验室、多媒体室等现代化的教学设施。可容纳6000名学生就读；目前是全县规模最大、档次最高的现代化民营学校。

学校秉承“高投入建校、高起点办学、高质量育人”的理念，“对每个孩子的健康快乐成长负责，为每个孩子的终身发展奠基”是我们的办学宗旨，“培养阳光上进、德智体和谐发展、有世界眼光的现代中国人”是我们的培养目标，“关注每一个孩子，了解每一个孩子，激励每一个孩子，成就每一个孩子”，是我们的承诺。

去年秋期正式开学，目前学校开设一至八年级共21个教学班，在校生总数为856人。专业教师108名，其中高级职称23名，中级职称53名，学历100%达标，均有相应的教师资格。

学校在县教体局及文峰中心学校指导下，全体教职员工勤勤恳恳、脚踏实地。在品德教育、规范教育、素养培育方面初步形成了自己的思路和做法，特总结如下：

一、德育为先。办学以育人为本,育人以德为先，不仅是传统重德教育的精髓，是科学发展观中以人为本的要求，也是培养现代公民育人目标的价值体现。

1、狠抓日常管理，重学生养成教育。

开学初，学校领导和德育处根据班主任队伍的现状，进行了班主任岗前培训，通过集中学习班主任工作方法与途径的材料，优秀班主任经验介绍等形式，来促进班主任管理水平的提高。在日常管理中，各年级普遍加大管理力度，分管校长与主任亲自带队检查学生自习、上课情况。此外，还试行任课教师课堂情况汇报办法，做到内外兼顾，全面沟通，不放松对学生教育的每一个环节。寝室管理管理人员每天检查学生的入寝情况，杜绝学生晚归寝、替寝、漏寝现象，对违纪学生做了严肃处理。政教处坚持每天对班级的纪律、卫生、间操等情况进行检查，每周进行一次小评比，每月一次大总结。考核结果纳入班主任月津贴的分档发放之中。

2、强调自主管理与自我教育，注重学校教育与家庭教育的有机结合。

让学生学会“自主管理，自我教育，自主学习，自我实践”一直是我们德育工作的目标之一。本学年，各年级都能够结合学生的实际与能力，发挥学生干部的模范带头作用，尝试让他们参与年级的一些日常检查工作。既培养了他们的工作能力，又达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

为加强学校与家庭有效的沟通，我们在本学期通过校信通、家长会，让班主任老师与家长进行短信、电话、面对面等方式交流沟通，探讨解决学生思想问题的办法和路子。

3、坚持活动育人，积极开展形式多样的主题教育。

本学期，我们坚持每周举行一次升旗仪式，对学生爱国主义、集体主义和前途理想教育；成功举办了跑操比赛、元旦联欢会等活动；开展了环保征文、主题班会等活动，既丰富了学生的校园文化生活，陶冶了他们的道德情操，使他们的心灵受到教育和启迪，也为他们的成长与发展提供了广阔的空间和舞台，一批优秀学生从各类大赛和活动中脱颖而出。

二、规范为本。自开学以来，我校以规范为准绳，作为各项工作的根本要求。

1、管理制度化。我校依托“董事会决策、校长负责、处室管理、工会协调、全员参与”的运行管理体系，各层管理都制定了相应的制度，管理有章可循避免了个人的主观性随意性，做到管理的制度化。

2、狠抓教师规范。组织教师学习《唐河育才实验学校教师工作手册》，定期由业务校长带着全体教师逐条学习，开展“学规范、议规范、记规范、行规范”和“写规范字、说规范话、上规范课、做规范人”专项活动。对全体教师进行达标评比验收，达到“板书设计工整化、语言表达术语化、课堂结构科学化、教师素质专业化”的规范要求。

（3）形成学生规范。学校管理规范、教师的规范最终是陶冶学生的言行规范，这是规范工作的根本。为此，学校开展规范教育活动，从衣、食、住、行、言、字、貌、神八个方面对学生进行规范，创建“十无”，即“墙上无脚印，地上无垃圾，教室宿舍无脏物，公共设备无损坏，用水用电无浪费，谈话文明无脏话，穿着大方无怪装，团结友爱无打架，完成作业无抄袭，考风端正无作弊”。以考核促落实，考核评比促规范，要求每个学生每天拿出30分钟来练字，每天中午开设午练字，并把书写规范纳入平时的作业要求和期中期末考试中，这样引起学生对书写规范的重视。通过政教处的日常检查考核记录，评选出“文明班级”。

通过集体规范、日常规范的检查监督，逐渐达成学生个体规范的养成和整体素质的跃升，实现学校各项工作规范有序、师生精神风貌焕然一新。

三、素养为要。素养，在百度百科里解释为由训练和实践而获得的技巧或能力。一个人的竞争力，不仅仅在于获取知识的多少，关键取决于个人的综合素养和创新能力的高低。

1、校本教研：立足科研兴校是提升教师专业素养的根本途径。○1以师德建设引领教师的发展方向

能否把学生培养成对社会有用的人，能否让学生获得全面而健康的发展，关键是教师自身是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。

加强师德建设，树立正确的教育观、职业观，教师必须保持精神家园的高尚，牢记教书育人的使命。为此，我们通过实施 “名师工程”，积极鼓励教师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值。

○2以多种举措指导教师的业务发展。

以“模式教学”为突破口，建立“新”教师成长机制。学校教师的构成由三部分组成，一是江苏的部分重点中学名师；二是从各大学院校招聘的应届毕业生；三是从各乡镇选拔进城的公办学校教师。所有的教师都是“新”教师，需要统一思想、整合教学方式方法。为此，我校部分名师根据多年的教育教学实践和结合课题研究，制定了《唐河育才实验学校四步课堂教学模式》，即目标定向、自学交流、反思总结、巩固检测四步教学模式；先通过教师自学、集体讨论、实践反思；然后由校领导、名优教师成立推门听课组，采取推门听课形式，指导改善；最后，开展校内达标暨评优课进行检查，作为校内名师工程的重要依据，最终形成“育才模式”。

全程式全方位取经。我们分批派教师积极参加省、市、县级教研活动。另外，还派教师到江苏教育集团创办的兄弟学校，进行全程式全方位学习。回来后让他们与大家分享学习时的欣喜与激动，一次次撞击，教师心头升腾起的对事业追求的火苗就会不断地跃动，不知不觉间，“做好老师”、“打造我们育才的品牌”就成了每个人的理想与信念，工作就可以不用扬鞭自奋蹄。

加强教师团队合作。团队合作，是我校追求的目标。我们要求每节课，同学科之间互相审核、取长补短，在这基础上，每个人再根据自身素质及学情不同，稍作调整。

3以人文关怀滋润教师的教育生活。○人累分两种：心累、身累。身累不可怕，可怕的是心累。学校鼓励教师给校长打电话、2

发短信，提建议，说困惑，诉委屈，等等，校长会根据老师的信用不同的方式回复，和大家沟通交流。矛盾是打多因为误会产生的，有了沟通，误会自会消除，关系自然和谐。同事之间，只要能敞开心扉，坦诚相待，工作即使是累的，但累并快乐着。老师在紧张工作中，我们注意给老师们精神加油，各种会议，当成一个个精神加油的驿站。努力创造一种奋发向上的氛围，让大家能感受到我们工作平凡但不平庸，事业的魅力时时在召唤我们。通过对教师的人文素养的培养，教师在工作中充满了干劲和激情，每节课小预备前进入班级，形成候课模式。

2、课程设置：把握文化教学、特长特色双主线，致力于培养学生素养的有效方式。教育发展的今天，虽不再盲目追捧“以文化成绩论英雄”，但文化教学仍然是素质教育主旋律，不可忽视。为此，我们以课堂为阵地，以师生为对象，以教学模式为抓手，过好文化教学关。首先，运用好学校的教学模式，做到堂清、日纠、周练、月测，使得教学有序有效；其次，合理制定《唐河育才实验学校考试奖励条例（试行）》作为教学激励、鞭策机制，月月有考核，期中期末有奖励，使得教师高投入，真心付出，达到各尽其能，提高教学效率；第三，每月小总结，期中期末大总结，评出“学习之星”、“学习标兵”、“进步之星”、“优秀学干”“优秀学生”，利用榜样的力量，激励学生，挖掘潜力，营造积极向上的气氛，为学生的文化素养培育开创一条“绿色通道”。

教育的发展，已不再以“文化素养”作为评价人的唯一标准，因此，培育兴趣特长、人文素养也是彰显个性的有效方式。一方面，我们开设了钢琴、古筝、舞蹈、武术、篮球、乒乓球、写作、绘画、书法等特长课，为学生的特长提供发展的时空；另一方面，将菀东的传统游戏如跳绳、丢沙包、踢毽子等加入课外活动中；将“诵经写文”融入课程活动常规；使得特长特色相得益彰。每生每周上特长课三次，参加课外活动两次，每节课前集体吟诵古诗词、名言警句两分钟，每天学校教学楼流动显示屏展示两条名言，每生每天练字30分钟；打造书香校园。另外，倡导假期阅读读名言名著，推行书香假期。让特长特色成为综合素养培育的一条“绿色通道”。

抓住了文化教学、特长特色双主线，现代的教育模式已规范实施，为学生发展铺就了“康庄大道”。

德育为先、规范为本、素养为要；崛起的唐河育才实验学校正在稳步前进，走在创建特色品牌学校的教育路上。

第三篇：育才中学演讲比赛工作汇报

育才中学“我的中国梦”演讲比赛工作汇报

为深入贯彻学习党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人的根本任务，引导中学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励青少年在“中国梦”的指引下，从身边小事做起，从我做起，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展、家乡的繁荣紧密结合起来，爱学习，爱劳动，爱祖国，爱家乡，做梦想的实践者和未来的创造者。结合大理市教育局下发的“我的中国梦”演讲比赛工作方案，我校认真宣传动员，制定比赛方案，请学校团委和语文老师组成评委组，于9月28日在学校阶梯教室组织开展了“我的中国梦，乘着梦想的翅膀”演讲比赛，比赛评比出了一二三等奖，并推荐表现优异者黄小珂同学参加大理市第三片区比赛。

第四篇：汉南育才小学阳光体育红红火火

汉南育才小学阳光体育红红火火

昨日，汉南育才小学历时一周的利用每天“阳光体育活动时间”进行的乒乓球比赛落下帷幕。育才小学的这次乒乓球比赛活动，旨在传承光大市级体育传统学校的精神和成果。本次比赛注重全员性，把一、二年级也纳入其中。除三至六年级按传统的单打和团体比赛外，特给一、二年级学生增加了球拍垫球的比赛项目，使整个比赛热烈有序圆满。

乒乓球比赛仅是汉南育才小学开展阳光体育活动的缩影。长期以来，学校注重贯彻党的教育方针，全面发展学生，把阳光体育活动作为一项重要工作来抓。除学校组织的大型体育活动外，常年组建有校田径、乒乓球、小足球、武术等训练队，并积极寻找战机，与兄弟学校开展校际间的体育比赛。学校各班都有体育训练队，班际间的小型比赛常年不断。因此，汉南育才小学体育成绩显著，历届在全区小学生运动会中稳拿金杯，并多次代表区参加市级的体育比赛。上级领导多次到学校视察，都给予高度评价说：汉南育才小学的阳光体育活动真是红红火火！

（育才小学教务处报道）

2011年4月15日

第五篇：XXX2016小学体育工作汇报材料

****小学体育工作汇报材料

****小学创办于1960年，坐落于****北麓，紧邻***，校园环境优美、怡人，处处彰显出“****”文化气息。

学校现有27个教学班，在校学生1439人，教师64人，其中，专职体育教师3人，兼职体育教师11人，校园占地16001平方米，运动场地面积8028平方米，体育设施设备达到安徽省办学条件基本标准的要求，完全满足学校的各项教育教学的要求。

体育是学校教育的重要组成部分，我校坚持“健康第一”的指导思想和“切实保证学生每天在校体育锻炼一小时”的工作原则，认真实施体育课堂教学，合理规划大课间活动、课外活动，扎实开展校园体育活动与竞赛，落实学校各体育兴趣小组的常规训练，积极参加上级主管部门组织的体育竞赛活动，认真做好各学生体质健康测试等工作。现将具体工作汇报如下：

一、健全组织，齐抓共管 1.成立组织，明确职责

为强化对体育工作的领导，学校成立了以校长为组长, 分管副校长、教导主任、总务主任为副组长的体育工作领导小组，组建了体育教研组，教研组在体育工作领导小组的指导下开展工作。领导小组、教研组经常召开会议、开展研讨，研究部署学校体育工作；审议学校体育工作计划和总结；对于学校举行和参加的重大体育活动，进行协调、安排。

学校体育工作实行岗位责任制，将体育工作职责细化、分解到教导处、总务处、少先队、办公室、体育教研组等部门，各司其责，齐抓共管，做到体育工作“事事有人管、人人有事管”的良好局面。同

时，学校还就体育工作制定了中长期规划和具体实施方案，并结合实际及时采取一系列保障措施，确保体育各项工作落到实处，取得成效。

2．强化考核，增强意识

为增强各班对体育工作的重视，学校将“三课两操一活动”的开展情况和体质健康测试达标率、优秀率作为评选文明班级、先进班集体的重要依据。每天安排一名行政值班领导对各班广播操、眼保健操、大课间及课外活动的开展情况量化打分，大大加强了班主任老师对体育工作的重视，促进了学校各项体育活动的顺利开展。

二、严格管理，注重实效

1．确保“每天锻炼一小时”。我校严格执行国家对学校体育课程设置的相关规定，一、二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，确保大课间30分钟的活动时间，班级当天无体育课的必须在课外活动开展半小时体育运动。学校加强各项体育工作的督查力度，严禁随意挤占挪用体育课，大课间活动班主任和跟班老师必须全程参与指导与管理，有效增强了教师的责任意识，确保了各项体育活动的时间和效果。

2．严格课堂教学管理。学校要求体育教研组要做到学期初有计划，期末有总结；集体活动有分工，有措施；体测成绩有记录；体育工作有资料。分管领导要定期、不定期进行检查或抽查。体育教师要根据学校场地、器材等实际，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，发挥好学校的体育教育资源的作用，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。

三、注重培训，提升师资

建设具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。

学校一直积极组织教师参加各级各类体育业务培训，提升教师的专业知识和业务能力，仅近两年，我校就派出5人次参加了跳绳、足球、篮球等知识培训，参训教师回校后再进行二次培训，全面提高我校体育教师的专业水平。

四、开展活动，渐成特色

1．认真开展好大课间和课外活动。

每学年，学校都制定切实可行的大课间和课外活动方案。活动时间均为30分钟。活动采取规定内容和自选内容相结合的方式，规定的内容主要有跳绳、足球、羽毛球等，其中跳绳为全校性的活动项目，羽毛球、足球为中高年级的活动项目。同时，学校将一些体质健康测试的内容作为必练内容，将一些健身性好、趣味性强的内容，如：呼啦圈、踢毽子等作为推荐内容；将带班老师善长的运动作为班级特色活动内容。由于，大课间、课外活动得到了学校领导和全体老师的大力支持，效果明显，近两年来，我校学生体质健康达标测试参与率均达100%；其中2015年优秀率为1.2%；良好率为12.6%；及格率为96.1%，学生的体质健康水平逐年提高。

2.切实开展好校内体育竞赛活动。

每年，体育教研组均制定了详细的体育竞赛计划，做到早通知、早准备，同时学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导，推动了竞赛活动的开展，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。为进一步提高学生的竞技水平，近年来，学校坚持每年一次的校田径运动会和中、高年级足球联赛；另外，学校还利用“六一”等重大有意义的节日，开展“两操”、跳绳、队列等单项体育比赛活动；同时学校鼓励年级组自行开展特色体育小 3

比赛；尽最大可能为学生提供展示自己体育才能的平台，全面提高了学生的参与度和积极性。

3．积极组队参加市、区级体育竞赛活动。

我校常年坚持运动队的训练工作，并积极组队参加市、区级各项体育竞赛活动，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组尽早地制订了切实可行的训练计划，并形成长效机制。近三年来，学校共参与十余项市、区级体育竞赛活动，成绩良好。在**区第十四届小学生田径运动会上获得城区组女子团体第四名，十五、十六届小学生田径运动会上我校均获得城区组男子团体第四名。

4.以跳绳和足球项目特色，促进学校体育工作的长足发展。弘扬体育文化，打造阳光校园是学校体育工作的目标。我校的体育文化主要体现在阳光体育活动和校园足球活动中。跳绳活动成为我校阳光体育活动的主旋律，教师在组织大课间和课外活动时，首先都将跳绳作为必做的热身运动；二年级开始，我校教师就有意识的让学生接触足球，从简单的动作要领开始，培养学生对足球的兴趣，三年级开始，各班就开始组建小足球队，强化训练，现在每天下午的课外活动足球场上都会有足球队训练的身影，还时不时来一场小足球赛。在这些活动中教师们既是组织者又是活动者，师生同场，共同展示。而跳绳和足球这两个项目已雏形初现，逐步成为了我校的特色。我校足球队也多次参加市、区级组织的足球联赛，其中，在**市首届跳绳比赛中获得个人及团体奖项11个；在2013-2014学**市校园足球联赛中获得小学组冠军；在2014年**市校园足球联赛中获得小学组第六名；在2016年**区第四届校园足球联赛中荣获小学组第五名；在刚刚结束的2016年**市校园足球联赛中夺取了小学组亚军。

5.开辟“第二课堂”，发挥师生特长。

为充分发挥师生的特长和兴趣，学校成立了足球、跆拳道、舞蹈等体艺兴趣小组。其中，足球兴趣小组每周开课两节，跆拳道、舞蹈兴趣小组每周开课1节，均有专业教师授课，本学期，学校还邀请了专业足球教练来校为学生指导，极大地丰富了学生的课余文化生活。

当然，要形成体育特色和体育文化，我校还有很长的路要走，接下来，我校将继续发扬自身的长处，不断创新，以阳光体育活动和校园足球作为重点，打造精品和亮点，不久将来，体育必将会成为我校“****”文化中的一道亮丽风景。同时，我们相信，在上级主管部门的关心指导下，在全体教师的齐心协力下，我校体育工作一定会取得更丰硕的成果！

2016.10.18