走进育才小学

第一篇：走进育才小学

走进城区中心——小学音乐“聚焦课堂”校本教研活动之五的通知

各镇（街道）教办、城区教办、第二实验小学、局直管民办小学：

为了开展小学音乐课堂教学 “疑难问题” 的研究与解决，深入了解音乐新课程实验后课堂教学状况，进一步提高音乐课课堂教学效果，根据教研室的工作计划，决定12月30日举行“走进城区中心——小学音乐‘聚焦课堂’校本教研活动之五”，本次活动属继续教育。现将具体事项通知如下：

一、活动时间：2010年12 月30日上午8：20报到，一天。

二、活动地点：慈溪城区中心小学（西部校区）。

三、活动内容

（一）上午听课

1、《我是中国人》五年级许建芬 执教

2、《走进京剧》四年级邹松央 执教

（二）下午评课

四、参加对象：镇（街道）各2人，市属小学、局直管民办小学各1人。

请各镇（街道）教办、城区教办、学校安排好人员准时参加活动。

慈溪市教育局教研室

2010年 12月 21日

第二篇：2013.4.24泗阳育才双语小学：“地震知识”走进泗阳育才双语课堂

“地震逃生知识”走进泗阳育才双语

近日，为了认真落实市县安全工作会议精神，提高学生在突发灾害中的安全逃生及自救能力，泗阳育才开展了防震、防灾知识的学习活动，让地震逃生知识走近课堂。

泗阳育才双语小学校近期利用班会、晨会时间，向全校学生介绍了4月20日的四川·雅安地震的情况，并对全校师生进行“地震的预防避险及自救互救知识”的宣传，并开设专题讲座，从防震计划的制定到防震必需品的准备，从身处险境的处理选择到被困时的自救互救等都一一进行了详细的讲解。

4月24日下午第三节课，全校50个班级统一播放《地震逃生知识》宣传片，通过生动形象的图片资料和视频画面给同学们展示了汶川地震和雅安地震巨大的破坏性，并用儿童化的语言给学生传授在地震发生时的逃生知识。观摩活动结束后，学校举行了地震逃生演练。

通过这次集中学习，使全体学生明白了地震的相关知识以及逃生技巧，有效地促进学校防灾减灾的能力。

第三篇：育才小学一岗双责责任书

育才小学一岗双责责任书

为了加强学校教育教学管理，增强教师教书育人的工作的责任感和安全意识，落实课程岗位职责，根据区教体局文件精神及我校实际，特制订本责任书。

一． 职业道德目标

1.热爱党的教育事业，依法执教，严谨治学。

2.热爱本职工作，遵纪守法，按时到岗，坚守工作岗位。3.尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生。

二． 常规教学目标

1． 全面掌握课程标准，积极参加每周一次的集体备课和教研教改活动，积极承担公开课和说课活动。2． 尊循教学规律，树立新的教学观，严格按课表上课，不得擅自停课，私自调课或代他人上课，如有调课，两人同时按旷职对待。

三． 安全责任目标

1.上课前先认真清点人数，对于旷课学生应在第一时间通知班主任。2.不待以任何理由将学生赶出教室。

3.教师必须保障上课期间学生人身安全，上课期间严禁任何人以任何理由将本班学生叫出教室。

4.善于利用课堂，结合本学科特点，教育学生学会自我保护，自我防范，正确处理同学间的纠纷。

5.对体育课、劳动课及实验课，要有安全防范意识，向学生将请讲明安全操作程序及注意事项。

校长签字：

教师签字：

2018年秋季

第四篇：育才小学社会实践计划

育才小学社会实践方案

（2009—2010学年）

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观，构建社会主义新农村，提高全民科普素质共建和谐新农村！培养学生的创新精神和实践能力！

二、社会实践的意义

有利于培养创新意识，激发学生热情，推动学生“创新教育、实践教育”向纵深发展。有利于理伦联系实践。社会实践是学生接触社会,了解社会,服务社会的最好途径！为当代学生认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础！

三、社会实践的主题

贯彻胡锦涛总书记的“八荣八耻”思想，响应建设社会主义新农村的号召，服务社会主义新农村建设；坚持以社会实践育人为中心，以服务社会主义新农村为主要内容，通过形式多样的活动开展社会实践活动！

四、社会实践的目的1、深入社会，了解国情，积累社会阅历！

2、在实践过程中增长才干，锻炼能力！

五、社会实践的地点：小胜镇各企业

六、社会实践的内容

1、参观该镇红木家私企业，并去帮忙打扫卫生，通过参观并与企业员工、管理者进行合理的沟通和交流，使学生了解各生产车间的真实情况；通过参观劳动，让学生接受劳动教育，树立正确的劳动观念。

2、对本镇的生态情况进行实地考察，并根据当地的实际情况提出一些在镇区设施、统筹规划、资源开发和生态环境等方面有价值的建议，并举行以“传递绿色”为主题的绿色环保宣传活动。

3、深入农村，通过个别采访、查阅资料和集体讨论等方式切实了解和感受该镇社会主义新农村建设状况！进行调查问卷！

七、社会实践的参加人员：4—6年级

八、社会实践的基本要求

1、明确个人及分队任务，服从上级领导，一切以大局为重。

2、态度积级端正，能展示育才学生文明、健康的形象。

九、社会实践的注意事项

1、注意自身安全，懂得自我保护！

2、用语礼貌，不得违反当地的有关管理规定。

3、服从安排，若有不妥之处，尽量寻求协商解决。

育才小学社会实践方案

（2008—2009学年）

为贯彻落实“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”的精神，围绕素质教育“学会生存、学会学习、学会创造”三大任务，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以德育教育为核心，根据国家课任要求和省委宣传部、省教育厅、市、县教育局文件通 知精神与要求，组织我校学生开展社会实践活动，具体方案如下：

一、活动主题：

在实践中锻炼在实践中体验在实践中进步

二、活动目的：

1、让学生在基地的实践中体验生活，体验成功、失败，体验吃苦，培养他们健康的人格。

2、实践体验中培养学生的合作精神，培养学生独立生活的能力，培养他们自我管理能力。

3、通过实践活动培养学生的动手能力，同时增强他们的劳动意识。

三、社会实践的内容

1、组织学生到双华街道清理“牛皮癣”，让学生感受劳动的光荣，激发学生热爱劳动的思想品德。体会收获带来的喜悦。

2、对本镇的生态情况进行实地考察，并根据当地的实际情况提出一些在镇区设施、统筹规划、资源开发和生态环境等方面有价值的建议，并举行以“传递绿色”为主题的绿色环保宣传活动。

3、深入农村，通过个别采访、查阅资料和集体讨论等方式切实了解和感受该镇社会主义新农村建设状况！进行调查问卷！

四、社会实践的基本要求和注意事项

1、明确个人及分队任务，服从安排，一切以大局为重。

2、态度积级端正，能展示本校学生文明、健康的形象。

3、注意自身安全，懂得自我保护！

4、用语礼貌，不得违反当地的有关管理规定。

第五篇：育才小学电教工作总结

育才小学电教工作总结

2012-2013学年

一学年的电教教研工作即将接近尾声。本学年中，我校电教组成员能够树立服务意识，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：

一、细化管理工作，推进教育现代化进程。

学校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，专门成立由学校校长为主的电教领导小组，组长由武斌校长担任，副组长是邢继虎，电教组长是王素芬老师。同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入校的工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。

1.抓好电教的常规管理。为了加强学校电教设备与器材的有效使用，由电教组成员定期对全部设备进行维修与清洗。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。

2.严格各项制度管理。学校做到电教设备一本帐。电教资料一本帐，由电教组负责。班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各教室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工作的合理运转。同时学校严格执行了一系列的制度，如：机房使用及管理制度、电教设备与资料的借还、使用、管理制度等。在这方面电教组努力做到有记载、有检查、有落实，注重实效，从而进一步推动了学校对现有电教设备与教材资料的使用，提高了对它们的管理水平。

3.扎实上好信息技术课。虽然我校只有一个计算机教室，面临人多机少的问题，但学校还是加大了重视的力度。在克服机房条件的种种困难，扎扎实实上好每节信息技术课，在传授知识、技能的同时还特别注意对学生进行使用信息的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪良莠的能力，使学生在掌握技能的同时，也形成良好的信息素养。

二、加强教学研究，促进课堂教学的改革。

在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。

三、加大培训力度，提高教师的信息素养。

1、重视理论培训。结合各学科教研组，在教研活动中组织教师学习先进的教育理论，学习新课程标准等报刊书籍。使广大教师的思想、观念跟上信息化发展的形势。

2、立足本校，继续做好电教培训工作。学校结合广大教师的计算机水平，对全体教师进行计算机操作应用及技能的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。

四、重视各种活动，搞好信息应用。

1、在学校的各项教研活动中，充分运用电教媒体，观摩名师教坛、学习探讨教育理论，使活动开展得有声有色。

2、加强课堂教学实践，要求教师充分利用电教手段，积极渗透学科教育。