小班科学《降落伞慢慢落》范文

第一篇：小班科学《降落伞慢慢落》范文

小班科学《降落伞慢慢落》

小班科学《降落伞慢慢落》

活动目标:

1、用语言和肢体动作表达物体下落的现象。

2、动手制作降落伞,观察降落伞慢慢降落的现象。

活动准备:

彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。

活动过程:

一、出示沙包和羽毛

1、今天老师给小朋友带来了两样东西你们看(出示沙包和羽毛),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落,它们落下来的样子一样吗?

2、教师示范,幼儿观察谁是慢慢落地的。

3、请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程。学一学羽毛和沙包落下来的样子。

二、出示同样的沙包,给其中一个绑上降落伞。

1、小朋友请看,老师这里有两个一样大小的沙包,老师在其中的一个上绑了降落伞,请小朋友猜一猜,在同样的高度下同时下落谁会先落地呢?

2、教师示范,幼儿观察谁先落地。

3、出示记录纸(上面画有两个沙包,其中一个有降落伞)让幼儿记录,哪个慢慢落?把最后落下来的沙包涂上漂亮的颜色。

4、教师小结:降落伞能利用空气阻力,降低下降速度,所以能够使物体更加平稳地下降。

三、小朋友,你还知道有哪些东西是慢慢落下来的?幼儿回答(跳伞、滑翔机、柳絮、蒲公英的种子、雪花等)

四、小制作

1、小朋友你们想自己制作一个降落伞吗?

2、出示操作材料教师指导幼儿制作。

塑料袋降落伞制作方法:首先用小贴画装饰空塑料袋,再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。

第二篇：小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》及教学反思

小班科学优秀教案《降落伞慢慢落》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿动手制作降落伞,观察降落伞慢慢降落的现象，用语言和肢体动作表达物体下落的现象，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学优秀《降落伞慢慢落》含反思教案吧。

活动目标:

1.用语言和肢体动作表达物体下落的现象。

2.动手制作降落伞,观察降落伞慢慢降落的现象。

3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备:

彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。

活动过程:

一、出示沙包和羽毛

1.今天老师给小朋友带来了两样东西你们看(出示沙包和羽毛),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落,它们落下来的样子一样吗?

2.教师示范,幼儿观察谁是慢慢落地的。

3.请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程，学一学羽毛和沙包落下来的样子。

二、出示同样的沙包,给其中一个绑上降落伞

1.小朋友请看,老师这里有两个一样大小的沙包,老师在其中的一个上绑了降落伞,请小朋友猜一猜,在同样的高度下同时下落谁会先落地呢?

2.教师示范,幼儿观察谁先落地。

3.出示记录纸(上面画有两个沙包,其中一个有降落伞)让幼儿记录,哪个慢慢落?把最后落下来的沙包涂上漂亮的颜色。

4.教师小结:降落伞能利用空气阻力,降低下降速度,所以能够使物体更加平稳地下降。

三、提问：小朋友,你还知道有哪些东西是慢慢落下来的?

幼儿回答(跳伞、滑翔机、柳絮、蒲公英的种子、雪花等)

四、小制作

1.小朋友你们想自己制作一个降落伞吗?

2.出示操作材料教师指导幼儿制作。

塑料袋降落伞制作方法:首先用小贴画装饰空塑料袋,再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。

反思：

通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

本文扩展阅读：降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器。现代的降落伞使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。

第三篇：小班音乐：慢慢-

杨浦区幼儿园教师首届原创课活动方案

【活动名称】 音乐活动： 慢慢和快快 【活动内容】 适合小班下学期 【活动目标】

1、尝试用不同的方法感受和表现音乐中的慢与快。

2、能体验音乐活动的快乐。【活动准备】

1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

2、有慢、快节奏的音乐

3、Ppt 【活动过程】

一、导入：感受“慢慢和快快”的速度

1、出示一只皮球，师：今天小皮球要和我们小朋友做游戏了，听！

2、老师分别拍两次球，一次是慢的，一次是快的。问：老师两次拍球有什么不一样？

小结：第一遍拍球是慢的，第二遍拍球是快的。

二、律动：表现“慢慢和快快”的速度

1、师：现在，我们要和自己的身体做游戏了，身体上许多地方可以唱进歌曲里，我们来唱一唱《头发肩膀膝盖脚》，唱的时候要注意节奏，歌里唱到的地方，我们要碰一碰哦！

2、幼儿跟着琴声唱第一遍（慢的）（让幼儿跟随音乐边演唱、边有节奏地接触自己身体相应的部位。）

3、幼儿跟着琴声唱第二遍（快的）

4、师：刚才我们和身体做了两次游戏，有什么不一样？ 小结：唱第一遍的时候是慢的，唱第二遍的时候是快的。

三、欣赏：感受“慢慢和快快”音乐

1、欣赏第一遍

（1）师：今天老师带来了两段音乐，我们一起来听一听，音乐里有什么小秘密？（欣赏音乐一遍）

（2）师：这两段音乐一样吗？怎么不一样了？

杨浦区幼儿园教师首届原创课活动方案

小结：你们的耳朵真灵，原来这两段音乐里分别藏着慢慢和快快。

2、欣赏第二遍（图谱）

（1）师：（Ppt图谱）从这张图上你能找到“慢慢”和“快快”吗？（2）谁是慢慢？谁是快快？（幼儿回答，然后点击验证）（3）让我们听着音乐，用我们的小手、小脚试试看！

小结：你们真聪明呀，真的哦，红色波浪线是慢慢；蓝色波浪线是快快。

四、表现“慢慢和快快”音乐

（一）游戏：玩玩“慢慢和快快”

1、师：接下来我们小朋友用小手和小脚来和“慢慢、快快”做游戏

（1）当听到慢慢的音乐时，我们用小脚跺一跺，当听到快快的音乐时，请你用小手拍一拍。（2）幼儿练习两遍。

（二）用小乐器，玩玩“慢慢和快快”

幼儿自己选小乐器（木鱼、养乐多沙球、小铃、响板等）

1、第一遍游戏开始

2、玩第二次。

小结：音乐世界就是这么奇妙，里面藏着今天认识的慢慢和快快，其实音乐里还有很多朋友，等着我们以后慢慢的去发现吧！

【活动创意说明】

说起音乐，幼儿园的音乐活动更多进行的是唱歌活动。因为唱歌活动有利于幼儿的表达、表现。然而，由于音乐是听觉艺术，比较抽象，所以从“感性入手，欣赏领先”，是培养幼儿初步的音乐感知能力的重要途径，为幼儿今后的音乐欣赏活动做前期的经验储备。

《刚要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习”。小班下学期，幼儿还处于“具体形象性思维”期，活动“导入部分”，通过老师拍球速度上的不同，以及活动“欣赏部分”，通过图谱上线条波浪的大小，让幼儿充分、直观的感受慢与快的区别。

《刚要》中有这样一条目标：“喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地

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表现自己的感受与体验”。通过律动，让幼儿用不同的动作来表现慢与快的区别；在表现“慢慢和快快”的音乐中，让幼儿充分运用肢体动作和小乐器大胆地表现自己对“慢慢和快快”音乐的感受与体验。

整个音乐活动，循序渐进、层层深入的让幼儿感受、体验、表现音乐的慢慢和快快。同时，“慢慢和快快”的音乐活动使幼儿在良好艺术的氛围中，学会感受美、体验美、进而学会表现美、创造美！

第四篇：中班科学活动降落伞

中班科学活动：降落伞

（一）活动目的：

1．培养幼儿对科学活动的兴趣，体验玩降落伞的乐趣。

2．运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。

3．提高幼儿的观察和动手操作的能力。活动准备：

经验准备：幼儿有认识降落伞的经验、了解降落伞的组成。

物质准备：降落伞图片，自制降落伞一个、塑料带若干、重量不同的两种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。活动重难点：

重点：喜欢玩降落伞，并能用语言表达自己的发现。难点：探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。活动过程：

（一）出示降落伞，引导幼儿观察，激发幼儿参加活动的兴趣。

（二）引导幼儿制作降落伞，了解降落伞的组成。（1）介绍材料，讲解制作方法。（2）幼儿两人一组合作制作降落伞。（3）幼儿自由探索降落伞。

（三）第一次探索“落的一样快的降落伞”。（1）讨论：你在玩降落伞时有什么发现？

（2）提出问题：小朋友制作的降落伞是不是落的一样快？找一个好朋友比一比，想想怎么比才公平？

（3）教师利用图示梳理比赛的条件。（3）幼儿自主探究，教师指导。

（4）集中交流，梳理小结，引导幼儿大胆说出实验过程和实验结果。

（四）第二次探索“降落伞比赛”

（1）提出问题：如果小朋友用刚才的降落伞，但垂吊物不一样，它们降落的速度会一样快吗？（2）介绍探索材料和记录表。（3）幼儿自主探究，教师指导。

（4）集中交流，梳理小结，引导幼儿大胆说出实验过程和实验结果。（5）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？

（6）教师梳理小结：一样伞面的降落伞，夹子轻，降落伞落的慢，夹子重，降落伞落的快。

（五）活动延伸

思考问题：如果伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？激发幼儿下次探索活动的兴趣。

第五篇：《降落伞》小班教案（共）

《降落伞》小班教案

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《降落伞》小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、用语言和肢体动作表达物体下落的现象。

2、动手制作降落伞，观察降落伞慢慢降落的现象。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：

彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。

活动过程：

一、出示沙包和羽毛

1、今天老师给小朋友带来了两样东西你们看（出示沙包和羽毛），请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落，它们落下来的样子一样吗？

2、教师示范，幼儿观察谁是慢慢落地的'。

3、请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程，学一学羽毛和沙包落下来的样子。

二、出示同样的沙包，给其中一个绑上降落伞

1、小朋友请看，老师这里有两个一样大小的沙包，老师在其中的一个上绑了降落伞，请小朋友猜一猜，在同样的高度下同时下落谁会先落地呢？

2、教师示范，幼儿观察谁先落地。

3、出示记录纸（上面画有两个沙包，其中一个有降落伞）让幼儿记录，哪个慢慢落？把最后落下来的沙包涂上漂亮的颜色。

4、教师小结：降落伞能利用空气阻力，降低下降速度，所以能够使物体更加平稳地下降。

三、提问：小朋友，你还知道有哪些东西是慢慢落下来的？

幼儿回答（跳伞、滑翔机、柳絮、蒲公英的种子、雪花等）

四、小制作

1、小朋友你们想自己制作一个降落伞吗？

2、出示操作材料教师指导幼儿制作。

塑料袋降落伞制作方法：首先用小贴画装饰空塑料袋，再用夹子夹住塑料袋口就做成了降落伞。

反思：

通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。