常规教学自我评价1

第一篇：常规教学自我评价1

常规教学自我评价 祁素光

本人在教育教学工作中，始终坚持学校的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。在这方面也付出了很大的努力，比如课后给学生辅导，晚自习下班查看，同时做好后进生的转化工作。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

二、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，不迟到不早退不旷工，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天做出自己奉献

第二篇：常规教学自我评价2

常规教学自我评价

祁素光 在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的物理教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。

多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活，积极主动地参与学习，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。通过学习与交流，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，把专家的教学理念变成自己教学课堂的实践指南。在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的拓展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，迅速完成从一个新岗教师向合格教师的转变。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。我将辛勤地耕耘，用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实，努力去实现我的教学目标。

第三篇：自我评价1

在大学生活中始综终以提高自身的合素质为目标，以自我的全面发展作为努力的方向，在树立正确的人生观、价值观和世界观的同时，一直秉承以刻苦的学习态度，和扎实的学风来完成全部学业，并注重点滴积累，并努力实践，逐渐将理论知识转化，并牢固掌握以适应社会的发展，锻炼自身，完善己身，开阔眼界，用更多的知识来武装自己，让自己拥有理性的头脑，使得所学可以更好的所用，成为一门实用的技能。

在思想上，该生积极进步，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信念者，入学以来积极向党组织靠拢，在递交了入党申请书后，于2009年参加了学院业余党校的学习，被评为当年的入党积极分子。

在平时的学习当中，始终保持谦虚和严谨的学习态度，常主动与老师、同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益匪浅、一直以高标准严格要求自己，打下了扎实的专业理论知识。认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。并且还在空余时间帮助在学习中遇到困难的同学答疑解惑，和他们一起谈学习心得，交流学习经验，使得原本在学习中遇到困难的同学取得了很大的进步。

在工作方面，我也是认真负责，一丝不苟。自2009年9月入学一来，担任班级团支书一职，我始终以为同学服务为宗旨，积极发挥老师和同学间的桥梁纽带作用。与同学相处融洽，与大家一起努力，营造一个和谐、快乐、融合的班集体。得到了大家的认可和肯定。由于他的突出表现，在2009、2010连续两年获学院“优秀共青团干部”、“优秀班干部”称号。

生活中的我性格乐观开朗，兴趣爱好广泛，积极参加学院和系里的各项活动。这种乐观开朗的性格影响着身边的很多同学，经常关心同学的生活动态并及时帮助需要帮助的同学。在班级里作为一名团支书，积极在班内大面积发展团员，使同学们在思想上积极向团组织靠拢，向班委会提交入团积极分子推荐名单。每月开展一次团组织生活，增强同学们的团结意识和互帮互助意识，营建一个积极向上，和睦，有朝气的学习、生活环境。

大学三年来，我在学习工作等各个方面都取得了较为优秀的成绩，他的目标是更加努力学习，不断创先争优，把荣誉化为动力，以激励和鞭策自己，不断提升学识修养和工作水平，使自己继续发挥学习和工作上的先锋模范作用。

第四篇：自我评价1

本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与公司同步发展。

自学能力很强,在校自学了很多计算机知识,能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操纵windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop 等软件；会用c语言编写一般程序。

专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的职员治理和沟通协调能力。

我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和治理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操纵word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力。

在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完本钱职工作。本人工作踏实，刻苦刻苦，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。

本人工作认真负责，性格开朗，协调能力强，出色的交际能力。流利的英语表达水平。丰富的外企工作经验。在3年的工作当中，本人担任公司的英语翻译，委派到巴基斯坦，印

度，孟加拉等国进行业务洽谈，锻炼了较强的适应能力，外交能力和独立的工作能力。本人性格稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速适应环境，并融入其中。有较强的自学能力和自我约束力，接受新知识、新事物较快。体育理论知识结构牢固，能初步成功的运用于实际中。能担任多种体育项目的裁判工作、编排、策划及竞赛。有够强的计算机操作能力，熟悉office2000等办公软件。

坦诚大方，积极上进，对工作认真负责。

笃学务实，热情大方，对生活崇尚追求。

富有高度的团队意识，适应能力强，能快速融入社会，运用于工作实践。

做事认真踏实的我相信自己能够从事好数学教学和班主任工作。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

本人工作严谨认真、务实上进，大学本科四年努力学习，积极参加社会实践，同时做过家教、派卡员等工作，本科期间利用寒暑假等假期到全国许多地方考察过，因而视野开阔，心胸宽广，能很好地与人交际。今年九月十八号我要继续在北航上研，因而想利用现在的暑假在江西省南昌市找一份兼职工作，以增加自己的工作经验，同时为社会做力所能及的奉献。

踏实、勤恳；良好的学校教育，让我用科学的理论知识和熟练的专业技能干好每一件事；坦诚、踏实性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，很好的完成了各项任务。我期望：有一个合适的平台，用我的所有热情和智慧全力去开拓、耕耘。

我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功!

第五篇：自我评价1

自我评价

本学期，本人承担2012级日语一班、二班的日语教学工作。一学期来，本人自始至终能以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，比较顺利的完成了本学期的教学任务。从教学上讲，我主要做了如下一些工作：

制定本学期教学进度计划，并严格执行，使教学工作能有条不紊的进行。认真备课，写教案，努力上好每节课。针对学生日语基础差的实际情况，每课的教学重点内容都采用日语和中文对照的方式帮助学生掌握和记忆。在教案的书写以及PPT制作的过程中，能够结合本科特点，尽量采用日语书写，所以往往备一节课要花费好多时间，再加上没有教材，所以备课费了很多的精力。课堂教学中，为了提高学生学习的积极性，结合学生的生活实际，让学生将所学日语语法知识得到充分的利用，并结合学社学习日语的需求情况努力做到能让学生学以致用，鼓励学生按小组进行发表，第一学期考虑到学生对日本社会了解较少，要求大家分组对日本各个行政区划进行调查发表。课后鼓励学生要树立学习目标，提高学习的热情，取得较好的教学效果。教学是一个“教学相长”的过程，通过观察学生学习状态的变化，自己的的教学能力也有了一定的提高。

由于二外日语非专业属于专业基础课，有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。导致学习自律性不强，学习兴趣低。基础比较薄弱,而个别学生信心不足，也导致了其学习积极性不高。由此可见日语学习，特别是二外日语学习主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢？语言教学在一定程度上是比较枯燥的，要求学生首先掌握基础单词和语法知识，那么在进行一段时间的知识的掌握后，就应该启发学生应用，而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。比如在教「お名前は何ですか」时就可以要求学生思考这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和基本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。

我院有一部分学生可能要在毕业后继续深造考研，这样就要求教师不仅要进行日语教学同时也要求这部分学生应对考试还要做个别深入辅导。另外有一部分学生对日本文化和社会十分感兴趣，想在今后旅游时能用到日语。这就要求她们需要对日本文化以及日本人生活习惯等有所了解，那么在平常上课时还应该适当补充一些与日本相关的社会文化知识、日本人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和提高综合能力。以上就是我这个学期教学工作总结。

教育工作，是一项常做创新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高校教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题、掌握每个学生的学习特点、发现她们的学习规律，尽职尽责地做好工作。希望在以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能取得更好的成绩，已完成我们肩负的神圣历史使命。