结对帮扶谋发展,真诚交流谱新篇[小编推荐]

第一篇：结对帮扶谋发展,真诚交流谱新篇[小编推荐]

结对帮扶谋发展，真诚交流谱新篇

——东方小学与龙岗水晶城小学帮扶结对自评报告

深圳市宝安区松岗街道东方小学

2013.12

目 录

第一部分：帮扶概况................................................................3

一、受帮扶学校——龙岗水晶城小学..................................3

二、帮扶学校——松岗东方小学.........................................4 第二部分：结对帮扶工作和经验自评.......................................6

一、领导重视，全员参与....................................................6

二、计划落实，重点突出....................................................7

（一）学校管理水平帮扶...............................................8

（二）教育教学工作帮扶...............................................8

（三）教师专业素养帮扶.............................................10

三、结对互助，硕果累累..................................................11 第三部分：自评得分..............................................................12

结对帮扶谋发展，真诚交流谱新篇

为落实《深圳市中小学百校扶百校行动实施方案》，实现教育的内涵和特色发展，我校与龙岗水晶城小学结成“一对一”帮扶对子。自结对以来，我校本着真诚交流、共谋发展的原则，积极认真而有层次地部署各项工作，“新、实、活”地开展与龙岗水晶城小学间的互助交流活动，内容涉及学校管理、德育工作、教学工作、教师培养、校园文化、课题研究、艺术交流等多个方面，有效地推进了两校教育教学及管理工作，提升了教师队伍的水平，提高了学校的办学质量。同时在帮扶过程中我校的骨干教师也拓展了平台，受益匪浅，实现了双赢。现将本年度有关工作开展情况总结如下。

第一部分：帮扶概况

一、受帮扶学校——龙岗水晶城小学

横岗水晶城小学是一所九年义务教育全日制公办小学，开办于2010年9月，座落于横岗水晶城之城小区内，荷坳地铁站旁，占地面积10050平方米，总建筑面积6852平方米。学校师资力量雄厚，交通便利，校园布局合理，环境恬静幽雅，教学设施完备按市规范化标准配置。

横岗水晶城小学以“崇文尚德，博学砺志”为校训，秉承“以人为本、奠定基础、和谐发展”的办学理念，以教育质量为核

心，以艺术教育特色为突破口，走“安全为先，质量立校，文化兴校，特色强校”的办学之路，积极开展教育教学改革，打造学校文化，创建学校特色，营造浓厚的育人氛围，构建和谐校园，努力打造成一所“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的精品型示范性小学。学校坚守“育人为本、德育为先”的育人方针，创建“尚德明礼，践行修身”的“行为德育”教育体系；在教学上坚持以生为本，全面推行“自主·互动”式课堂教学策略，激发学生的学习潜能，打造智慧碰撞，心灵交流的生命课堂；在艺术特色创建上坚持“以艺育德，以艺启智”，协调发展学生的综合素质与特长，促进学生全面发展，培养“文道合一”的复合型、创新型人才。

开办二年多来，学校先后荣获“深圳市义务教育规范化学校”，“深圳市德育绩效先进学校“、“深圳市阳光体育先进学校”、“第九届（深圳）童话节童‘画’世界少儿书画大赛团体一等奖”，“龙岗区教育系统先进单位”等荣誉，师生在国家级、市级、区级、街道的各项比赛中获奖达776人次，其中国家级1次，市级287人次，区级340人次，街道148人次。

二、帮扶学校——松岗东方小学

我校创办于1962年，地处民族英雄文天祥后裔世居之所——松岗东方社区，是一所全日制公立小学。历经课改洗礼，学校于2001年通过“深圳市一

级学校”评估，2004年确定为“宝安区青少年足球传统训练项目学校”，2005年跻身于“广东省一级学校”之列，2007年被确认为“宝安区优质化学校”，2009年通过宝安区“双优学校”评估，2011年确定为“深圳市青少年足球传统训练项目学校”。学校还先后获得“全国青少年文明礼仪示范基地”、“宝安区教育工作先进单位”、“宝安区爱国卫生先进单位”、“宝安区文明单位”、“宝安区少先队先进大队”、“深圳市读书用报先进集体”、“深圳市办学效益奖”等称号。

学校布局合理，环境优雅，文化气息浓厚，占地23535平方米，建筑面积14976平方米。学校现有36个教学班，学生1730人，男生1030，女生700，专任教师95人，教师本科以上学历的有64人（其中研究生4人，一人在读）。2010年至今短短的三年间，我校迎来了“绿色校园评估”“无烟学校评估”“办学水平评估”“平安校园评估”“德育绩效评估”以及“教学装备评估”等等，并在各项评估中取得了上级领导的一致好评。

自正式缔结成为“百校扶百校”帮扶学校的近一年里，我校在行动中“动真格、动真情、求实效”，我们双方一起做了大量的有针对性的结对帮扶活动，东方小学尽其所能的从学校管理、教育教学和教师专业素养等方面和龙岗水晶城小学沟通交流。而龙岗水晶城小学的领导和教师也全情投入，悉心学习。我们两校结对帮扶工作认真、帮扶效果明显，从更高层次来讲，百校

扶百校活动不仅仅是帮扶，更加体现了结对的共赢。

第二部分：结对帮扶工作和经验自评

近一年的结对帮扶工作，我们可以概括为：领导重视，全员参与；计划落实，重点突出名师引导，扩大效应；结对互助，硕果累累依规行动，扎实开展；教研互动，促提质量。

一、领导重视，全员参与

我校接到《深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知》后，学校领导非常重视，马上召开了全体行政会议，认真传达了《通知》精神，成立了以校长为组长、以主管教学副校长为副组长、相关行政、教研组长为组员的“百校扶百校”工作领导小组，并在全体教师会议上对“百校扶百校”活动进行了总动员，强调这项活动的重要意义，要求全体教师的高度重视，认真做好各项帮扶学习交流活动。

4月17日，由张爱平校长带队，组织东方小学各部门、科组长和教师代表11一同奔赴龙岗区水晶城小学，开展“百校扶百校”签约活动，座谈会上，水晶城小学的林校长首先对其学校办校两年多来的

发展状况作了具体的介绍。他主要从校园结构，软硬件设备、学校办学理念进行了介绍和解读，重点阐述了学校德育、教学、艺术与特长等方面的亮点和存在的不足。随后，我校张爱平校长也谈了东方小学的发展近况、学校在软硬件上的优势和特色、特长方面的成绩，以及自己在教学管理方面的一些心得体会。接着，各个对口部门的负责人进行了深入交流，大家结合两校的现实状况，商讨了帮扶的活动方案，场面热烈。最后，两校校长共同签订了“百校扶百校”的帮扶协议书，交换了“手拉手，帮扶促发展”的信物。

5月8日，龙岗水晶城小学全体行政班子在林伟球校长的带领下来到我校共同制定了《松岗东方小学与龙岗水晶城小学落实百校扶百校行动工作方案》。两校部门领导点对点地分散到各主管部门，分头对各自主管的德育、教学、安全、后勤等工作进行了详细的工作交流，为开展实质性的帮扶提供依据。

一年来，两校按照制订的详细的帮扶工作方案、帮扶工作具体计划，逐项进行落实，把“百校扶百校”活动引向深入。

二、计划落实，重点突出

自与龙岗水晶城小学结成“一对一”帮扶工作对子以来，两校按照帮扶工作方案有计划地开展活动，在学校管理水平、教育教学管理、教师专业素养方面不断开展深入开展交流和研讨。

（一）学校管理水平帮扶

我校与龙岗水晶城小学积极地探讨先进的办学思想和管理经验，根据帮扶的实际情况，双方校长共同协商，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平，加强校风学风、校园文化等方面的学习与交流。

我校张爱平校长、温建祥、曾艺人副校长多次到龙岗水晶城指导工作。龙岗水晶城小学安排教导处主任王鹏主任和美术老师张晗玢到我校挂职。我校温建祥副校长和英语科组长张春老师到对方学校挂职，对水晶城小学的管理水平、教育教学管理、教师专业素质提升等方面进行跟踪指导。6月21日，我校张爱平校长就《素质教育面临的现实问题及应对策略》在水晶城小学进行主题演讲，张校长以风趣幽默的语言及真实事例向大家阐述了他对现今素质教育所面临问题的看法及解决策略，让在场的每位教师对自己的职业及教育方向都有了一个全新角度的审视。

此外，两校行政班子还经常利用电话、网络等方式进行及时交流，互相学习，共同研讨，两校学生还建立了联谊卡。

（二）教育教学工作帮扶

通过与龙岗水晶城小学的主管教学领导的共同学习和研讨，水晶城小学进一步规范和落实了教学工作常规，加强了基础教育课程改革和教育教学研究，积极更新了教育观念，改革教学方法，提高了教育教学质量，切实提高教学效率和水平。

我校组织各学科优秀教师到龙岗水晶城小学学校上示范课，水晶城学校的老师与我校教师共同听课、评课、辩课。同时，水晶城小学各学科教师积极主动到我校听课研修。如：

5月8日下午，水晶城小学校长林伟球一行13人到松岗街道东方小学，东方小学安排了刘芹老师执教《包装的学问》、李岸峰老师主讲《Busy people(C)》，黄丽娣老师执教《棉花姑娘》，他们精彩的教学艺术得到了听课师生的热烈欢迎和高度赞赏。

10月18日下午，水晶城小学由王鹏主任带队一行6人来我校参观学习，我校安排了年轻骨干教师的观摩课、让他们的班主任们参观我校各个班级的文化布置，国学角、图书角、习作天地、才艺展示黑板报、“一年级新生的入队”仪式、教师“师徒结对”签约仪式等等，从课堂教学、班级文化建设，少先队活动、科组活动四方面进行了针对性、可操性的示范指导。

10月22日，由龙岗水晶城小学陈剑辉主任带队，各学科教师代表，共9人来我校参加东方小学举行的“教学开放日”活动，“教学开放日”包含了观摩两操、学科展示、课间活动、学生文明礼仪、家长评教和问卷调查等活动流程，其中学科展示环节中，我校推出了14节优秀的推荐课，涉及到语文、数学、英语、体育、美术、音乐、信息技术等七个学科。

12月12日，水晶城小学由林校长带队一行11人来到我校参观学习，双方学校、部门间工作情况沟通，计划执行情况及经验交流，包括学校工作，德育处，教学处，各科组，少先队，安全工作等。东方小学安排了语文、数学、英语、音乐、美术学科的青年老师各上了一节观摩课，水晶城小学也带来了语文和美术的优质课展示。张爱平校长还带水晶城学校的老师们参观了我校的校园文化建设，观摩了我校足球和艺术类特长班的训练和展示。另外，双方学校行政针对各部门的工作进行交流，并制定了下一步的帮扶计划。

（三）教师专业素养帮扶

我校帮助水晶城小学修订教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风建设，开展了学科组长结对子的活动。有计划地开展提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平的专题讲座。给合实际进行管理结对、教育教学结对、教师专业素养结对，启动了校际间的“青蓝工程”——师徒结对活动，并开展相关交流与研讨。6月21日，我校优秀班主任张雅彦老师为水晶城小学全体教师带来了主题为《让鲜花和小

草都享有阳光和雨露》讲座，期间张老师从该如何有效的实施管理班集体及《班级日志》对于班级管理、学生成长等方面的作用为大家进行详细的讲述，与老师们共同分享自己的教育故事，指导新教师尽快地进入角色，使青年教师在班主任管理方面受益匪浅。

两校不仅建立了学校与学校、部门与部门的联系，两校更是借助网络平台，分科组开展教研互帮，进行优秀教案、优秀教学设计、优秀教辅资料互评，实现了更多优质资源共享。

我校与水晶城小学本着“教学即研究，问题即课题”的理念，共同开展教育教学研究，探索“学习、实践、反思、总结”的内涵式发展之路。目前，龙岗水晶城小学在我校的帮助下，已经有了立项课题。

三、结对互助，硕果累累

自从与龙岗水晶城小学开展“一对一”帮扶结对以来，水晶城小学的管理制度日渐完善，管理水平明显提高。水晶城小学的林伟球校长一直夸奖我校“校园整洁，学生文明，教师精神”，向我校学习，在我们帮扶的过程中，水晶城小学的师生和谐相处，没有发生重大安全责任事故和违法犯罪现象。

在我校领导和老师们的帮助下，水晶城小学各科成绩都有较大的

提高，教师的专业素养也得到明显的提升，教育教学能力进一步增强。在这一年中，水晶城师生参加各级各类比赛，获得区级以上奖励达200多人次；2013年7月，在街道组织的六年级教学质量检测中，水晶城小学英语科获得第一名，语文、数学科成绩也是名列前茅；

我校自“百校扶百校行动”开展以来本着真诚交流、共谋发展的原则从繁忙的日常教育教学常规工作中，利用宝贵的时间，扎实推进结对帮扶工作，使常规工作与结对帮扶工作有效结合，提高帮扶工作的效率；争取上级对我们被帮扶学校更多的政策支持、资金支持和师资支持。

第三部分：自评得分

根据《深圳市百校扶百校行动年度工作考核评分表》评分标准和考核办法，结合两校结对帮扶工作实际情况，我校自评分为95分。

我们将按照《国家中长期教育改革和发展纲要》、《深圳市中长期教育改革和发展纲要》的要求，按照市委市政府、市教育局和区教育局“百校扶百校行动”的决策部署，继续坚持科学的教育发展观，扎实开展结对帮扶工作，争创“百校扶百校”结对帮扶工作的新局面，促均衡化发展，努力构建和谐教育，在帮扶结对过程中实现共赢。

第二篇：结对帮扶谋发展,真诚交流谱新篇-百校扶百校评估报道

结对帮扶谋发展，真诚交流谱新篇

——百校扶百校评估报道

为落实《深圳市中小学百校扶百校行动实施方案》，实现教育的内涵和特色发展，我校于2013年4月17日与龙岗水晶城小学签订“百校扶百校”帮扶协议，结成“一对一”帮扶对子。自结对以来，我校本着真诚交流、共谋发展的原则，积极认真而有层次地部署各项工作，“新、实、活”地开展与龙岗水晶城小学间的互助交流活动。

为了进一步做好百校扶百校的帮扶工作，12月30日下午，教育局一行 4人（不知道名字）评估领导小组到我校进行“深圳市百校扶百校行动结对学校工作考核工作”。评估会议在东方小学五楼小会议室召开。东方小学帮扶负责人温建祥副校长做了关于“结对帮扶谋发展，真诚交流谱新篇”的自评报告，温校长首先向各位专家领导介绍了受帮扶学校-龙岗水晶城小学的概况；并根据我校一年来的帮扶工作，分别从“学校管理水平帮扶”、“教育教学工作帮扶”、“教师专业素养帮扶”三个方面对整个帮扶工作亮点进行总结，并自评95分。评估组专家组长xx，带领其他三位专家领导审核了我校的资料，并对部分教师代表进行座谈，会后，评估组专家领导xx根据我校与横岗水晶城小学帮扶的实际情况给予肯定和表扬，并对今后的工作提出了宝贵的意见和建议，结合两校的实际，立足岗位，以“在交流中成长，在帮扶中共赢”为基本理念，加强两校间的友好往来，实现“一帮

一、全方位、可持续、同发展”的模式。

(文：珊珊图：晓霞)

第三篇：艰苦奋斗谋发展 开拓进取谱新篇

艰苦奋斗谋发展 开拓进取谱新篇 —中国人寿湟源支公司先进事迹

发布用户：123.138.47.171操作系统：Windows 7浏览器类型：Internet Explorer 8.0发布时间：2015-07-21

17:52:49

发布类型：保险新闻来源：好险啊

青海省湟源县地处日月山脚下、湟水河上游，总面积1509平方公里，海拔在2470-4898米之间，年平均气温为3.0℃，一年中的无霜期仅有27-71天，气候寒冷、坡陡崖峭、地势险要，自古就有“海藏咽喉”之称。截至2010年底，湟源县总人口14万人，全县GDP为17亿元。面对艰苦的自然环境和落后的经济条件，多年来，中国人寿湟源支公司全员不等不靠，迎难而上，坚持“一手抓经营、一手抓管理”不动摇，各项事业突飞猛进，一跃成为青海国寿系统的标杆公司。

一、攻坚克难，加快发展步伐

1996年开业之初，湟源支公司仅有营销员12名，全年保费规模不足50万元。由于地处农牧区交错地带，保险业务发展举步维艰。面对业务底子薄、工作条件差、人心不稳定的困窘局面，湟源支公司坚定信心，扎根高原，艰苦创业，通过加强基础管理，注重结构调整，狠抓队伍建设，提升服务能力，开创了公司阔步奋进、健康发展的良好局面。目前，支公司共有员工12人、营销服务部2家、营销分处3个，营销团队已发展至73人，2013年底总保费收入达到3400万元，始终以65%的市场份额占据当地寿险市场主导地位，为青海国寿事业及当地经济建设做出了突出贡献。

二、夯实基础，强化内部管理

现代企业竞争的实质是管理的竞争，没有哪一家管理松散的企业能够做成百年老店。因此，湟源支公司在做好发展工作的同时，以制度的建立健全和严格执行为抓手，持续强化内部管理。一是坚持制度经营。积极贯彻落实新版《基本法》，制订《营销主管履责考核办法》，全面激发营销团队自我发展意愿；多次修订《职场行为规范公约》和《活动量管理公约》，以出勤和活动量管理为抓手，努力提高营销团队销售技能和客户积累能力，有效夯实实动人力。二是强化服务销售能力。不断细化《新契约管理与考核办法》，实行销售支持大集中和财务大集中，综合及运营部门全力服务支持销售部门拓展业务。三是强化教育培训。不定期举办保险产品基础知识、基本销售技能、销售话术培训班，组成学习组赴先进公司现场学习，不断提升员工和营销团队工作技能。通过强化考核、狠抓执行，全员的制度执行力不断提升，各项管理工作更趋规范，公司活力持续增强。

三、合规经营，塑造企业文化

作为公司发展壮大的内在驱动力，文化建设至关重要。一直以来，湟源支公司注重从全方位、多角度塑造企业文化。一是着力塑造廉政文化。加强民主管理，坚持司务公开，畅通信访渠道，把公司的经营管理和干部的廉政勤政情况，置于广大员工的监督之下，从源头上预防和治理腐败。二是着力塑造诚信服务文化。积极开展“诚信我为先”活动，设立职场“诚信墙”，将诚信教育常规化，凡是因销售不当造成客户利益受损的营销员，不管资格有多老，业绩有多好，一律追究责任。近年来，支公司未发生员工违规违纪案件、司法案件、营销员重大案件、重大销售误导问题和群体性上访事件，为经营管理创造了良好的内外部环境。三是着力塑造家文化。以公平的分配机制、积极的团队文化和温暖的亲情管理为具体抓手，在公司全员中营造以司为家、爱司如家的家文化，公司的凝聚力和向心力不断增强。

四、勇担责任，服务社会民生

在实现业务快速增长的同时，湟源支公司时刻谨记履行央企责任，心系百姓福祉，在承担社会责任方面也取得丰硕成果。一是做好保险服务。截至目前，湟源支公司拥有长期忠诚客户3万余人，占全县总人口的21％，先后为近5万余人提供了周到高效的保险服务。二是发挥保险功用。仅2013年支公司的各类赔款支出就达到246万元，同比增长90.69%。其中，支公司特别注重提升弱势群体风险抵御能力，2013年为本县近1.5万学生提供了保险保障，学平险覆盖率达到80%以上。2013年9月-2014年6月，学平险共计赔案402件，赔款金额93万元。三是做好政策性业务。2012年12月，支公司正式承办湟源县大病医疗保险工作，截至2013年12月底，共结报城乡居民大病医疗857人次，支付保险金518.61万元，人均支付金额6051.41元，受到县委、县政府的肯定和广大人民群众的好评。

五、创先争优，引领全省发展

多年来，湟源支公司在经理室和公司全员的艰辛努力下，经营管理工作扎实推进，塑造了“精诚团结，强力执行，勇于创新，敢于领跑”的“湟源国寿精神”，成为促进支公司全面发展的强大动力。2009年以来，湟源支公司绩效考核结果均在全省系统前列，先后多次荣获全省系统“先进集体”、个险渠道“先进单位”、银保渠道“先进集体”、“团险业务先进单位”、短期险“先进单位”、“诚信服务金牌团队”、“创先争优先进基层党组织”等荣誉称号，一跃成为引领全省系统发展的标杆单位。

十八年创业蹒跚起步，十八年历练厚积薄发。未来的日子里，湟源支公司将始终秉承“成已为人，成人达己”的企业宗旨，始终坚持“用心经营，诚信服务”的经营理念，以科学发展观为统领，积极发展业务，密切关注民生，助力经济发展，为建设和谐新青海做出更大的贡献！

第四篇：与时俱进谋发展 求真务实谱新篇

与时俱进谋发展 求真务实谱新篇 ——莱芜二中2009年莱城区教育工作目标督导汇报材料

2009.12 尊敬的各位领导：

2009年是我校持续、健康、快速发展的一年，也是二中续写辉煌、再创佳绩的一年。一年来，在区教育局的正确领导下，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的目标，在“深化改革、强化管理、完善措施、突出效率、提高质量”的工作思路指导下，以规范促管理，以效率促提高，以创新促发展，各项工作实现了均衡和谐发展，教育教学质量得到全面提高。下面，我就一年来我校的办学及发展情况向各位领导作简要汇报。

一、确立工作重点思路，明确学校发展方向。

为全面落实学校所提出的“一个宗旨，两个目标，三个理念”办学思路，努力实现“把莱芜二中办成一所让师生终生难忘的学校”的办学目标，切实提高我校办学水平、师资水平与教育教学质量，学校集思广益、及时确立学年重点工作及工作思路，为学校发展指明方向。

2009年，我们确立了”四抓一提高” 的学校重点工作： 四抓：

一是抓课堂教学的提升； 二是抓师资力量的培训； 三是抓常规管理的提高； 四是抓办学条件的改善。一提高： 努力提高教学质量和教育管理的水平。

用科学发展观统领全局，走内涵发展之路，为构建和谐校园，激发教育内部活力，努力办好人民满意的教育。紧紧围绕“学生向往、教师幸福、学校发展”的办学宗旨，我们进一步提出了“六新”的总体工作思路：

1.队伍（干部队伍、教师队伍、学生队伍）要有新加强，这是我们工作的重点；

2.管理（教学管理、教师管理、学生管理、财务管理等）要上新台阶，这是我们工作的关键；

3.质量（教学质量、师生素质等）要有新突破，这是我们工作的中心；

4.特色（原有特色、新增特色）要有新发展，这是我们工作的突破口；

5.设施(校园环境、教学设施、生活设施等)要有新改善，这是我们工作的保障；

6.实力（整体办学水平、社会影响等）要有新提升，这是我们工作的目标。

二、严格规范办学行为，全面实施素质教育。

一年来，学校严格规范办学行为，全面实施素质教育，具体来说狠抓了六个方面的规范：一是规范课程设置，开足开全课程，尤其是音、体、美、技术及综合社会实践活动课；二是规范课时安排，学校不随意增减课时或占用其他课时，保证应该有的自主学习时间，把时间还给学生；三是规范作业量，严格控制学生的书面作业，坚决减掉机械的无效 作业，增加实践性作业；四是规范作息时间，给孩子多一点睡眠时间，双休日、节假日严格遵照上级安排；五是规范考试评价，单元测验做到了不公布分数，不排名次；六是规范教辅资料的使用，没有统一征订教辅资料。

三、加强师德师风建设，全面塑造整体形象。

我们以“修师德、强师能、筑师魂”为主题，以“提高凝聚力，培养团队精神”为目标，以“学校、教师、学生和谐发展”为着力点，加强师德师风建设。今年教师节，我校组织了弘扬师德铸造师魂师德报告会，11月3日，学校组织全校班主任赴黄庄镇丈八丘联小参观学习，使广大青年教师领略了艰苦环境中成功者的风采。12月10日，党支部组织全体党员，开展“追寻先烈足迹、体验艰苦生活、永葆党员本色”为主题的学习实践科学发展观党员系列教育活动。通过这些活动，真正锻造一支师德高尚、业务精良的教职工团队。前段时间刚刚结束的区教学能手评选中，我校有14位老师参加，有13位教师获教学能手称号。同时开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，如篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，丰富了教工生活，增强了凝聚力。坚持做耐心细致的思想工作，依托工会、教代会和年级组在教师中树正气，营造健康向上的工作氛围。

四、全力打造人本校园，全面提升学生素质。

（1）建设校园文化，提升学生的人文素养。

具体措施：一是充分利用学校五十年辉煌历史的文化资源和校外德育资源，加强对学生的国情、校史、立志、修身的教育，为学生健康成长拓展教育空间。二是坚持开展丰富多彩的活动，通过每年举办校园文 化艺术节、体育节以及学生社团的专题活动，在陶冶学生高尚情操、发展学生个性的同时，对活跃校园文化和培养学生平等、民主、创新、合作的现代精神也发挥了很好的作用。三是初步形成了我校特有的教育基地文化、教室文化、宿舍文化、廉洁教育文化。通过学校的标志牌、宣传栏、墙报等，把我校的校风、班风、文化传统、价值观念等都展现出来，让校园文化渗透到校园的角角落落，以起到潜移默化的作用。

（2）强化体卫艺工作，促进学生全面发展

1、体育工作方面。改善体育活动场所，投资460余万元新建的高标准塑胶体育场，建有400米标准八跑道塑胶田径场，场内设施齐全，为学校开展体育教学、方便师生健身和举行大型运动会提供了良好的条件。注重开展群众性体育活动，提出了“每天锻炼一小时，健康工作四十年，幸福生活一辈子”的口号。保证学生的体育课开全开好，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了拔河等体育活动，学生的参与率达到了100%，收到了良好的效果。

2、卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。学校制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等的相关措施。特别是对甲型H1NI流感的防控，我校高度重视，措施得力，保证了学生的身心健康。学校除了由专职医生搞预防疾病讲座之外，还由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。

3、艺术教育。为推动艺术教育的发展，学校保证开齐艺术课程，开足课时，并积极组织艺术兴趣小组，于每周的周三开展活动，同时，积极开展各项艺术活动，以此提高学生全面素质，促进学生身心全面发展。

五、不断创新管理机制，着力提升办学效益。

今年，我校在保持原有管理特色的基础上，更加重视发挥情感的亲和力与凝聚力，不断为原有的管理制度注入“人文”的新元素。

（一）强化财务管理，严格财务制度。

一是建立健全了各项财务管理制度，做到了用“制度”来管理财产，避免了人为因素的干扰，既做到物尽其用，又做到避免财产流失。二是严格执行《中小学财务管理制度》，认真。执行上级财政制度和财经纪律，做到账目清楚，坚决杜绝帐外资金。同时严格监督资金的有效使用，提高资金的利用效率。三是每年一次进行固定资产清查，并编制固定资产清查表，做到家底清楚，账实相符。四是成立学生资助工作领导小组，专门负责贫困生的资助工作，建立健全学生资助情况档案，严格按规范程序实施贫困学生资助工作。

（二）规范档案管理，提高档案管理水平。

通过50年校庆，我们充分认识到档案工作的重要性：好的档案工作能留住学校发展历史，能储存学校的精彩记忆。因此，我们强化了档案的管理，专橱存放，专人管理，及时收集，及时分类整理，做到了内容齐全，保管严密，查找方便，手续完整。

（三）不断加大投入，努力改善教学设施。

本着精打细算，勤俭办校的精神，通过不断投入，改善教学设施，提高教育质量。今年用于教师外出学习的费用达五万余元，以省规范化学校复评验收为契机，投资十万余元购买图书、订购报刊杂志；配备了 十个高标准理化生实验室，仪器设备配套齐全，充分满足了教学实验的开展；学校非常重视音、体、美、劳、卫生设施与器材的配备，购买音体美器材也有将近五十万元，建设体育器械室、琴房、画室、劳技教室等，满足了音体美教学以及综合实践课的开展。我们不但有各种专用教室，而且安排专人管理，各种管理制度非常完善，做到了器材造册，借用登记，损坏追究的全程管理，充分发挥了各类器材仪器的效能，更好地服务于教学。

六、积极探索不断创新，提高课程实施水平。

(一)多措并举，深化新课程改革

1、制定完善规章制度，为新课程实施提供制度保障

学校制定了《新课程实施工作方案》、《学分认定管理办法》、《校本课程实施方案》等有关制度，保障课程的实施。

2、健全学习制度。我校专门制定《学校校本培训计划》和《莱芜二中新课改理论学习制度》，时常对教师进行新课程培训，有力地推动了课程实施。

3、加大新课程理念的宣传力度，我校通过多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念。统一师生思想，争取社会、家长的理解和支持。

（二）科学规划，构建校本课程体系。

我们依据自身办学条件和办学特点，制订了《莱芜二中课程实施方案》和《莱芜二中课程设置方案》。整体规划了高中课程的八个学习领域，满足了学生获得毕业所必须学分的需要。同时挖掘学校资源，开发校本课程，确立了做人、学习、合作、键心、健体、创造等六大系列，目前，学校已开发出《礼仪》、《明德》、《走进二中》、《数学典故》、《象棋探微》等近30本校本课程。

（三）探索创新，改革学生评价机制。

在评价的方式上，我们实行教师评价、学生评价、家长评价相结合的“多元一体化评价”，设计了莱芜二中《成长记录袋》，以《成长记录袋》记录学生成长的足迹，在学生基础素养评价上，我们设计了《学生素质教育报告单》，从“知识与技能”、“情感、态度、兴趣”三维的角度用《学生素质教育报告单》对学生进行综合评定，使评价更有利于促进学生的全面发展。

（四）开好研究性学习课程，提高学生探究能力

1、开展好主题实践活动。让学生深入周边田野、农村、厂矿企业等进行参观考察，培养学生的动手操作能力和实践能力。

2、开设综合实践课，提高学生实践能力。学校利用每周五下午两节课的时间，开设了绘画、篮球、舞蹈等二十余项综合实践课程。

七、坚持学校办学特色，探索学校发展新路。

（一）坚持一种管理特色：民主管理、以法治校。

学校在教学、管理等各个方面都贯彻民主管理、以法治校的理念，即对教师讲民主，也对学生讲民主。对事关教职工利益的事情由教职工讨论决定，而且对事关学生的重大事情也交给学生民主讨论决定。今年的教代会正在筹备之中，主要解决的问题是进一步深化教师评价问题，也确立了本次教代会的指导思想：“民主管理、科学管理、高效管理；依法治校、依法执教、依法治学；激发激情、挖掘潜力、提高质量。”

（二）实施一项育人工程：学生自我锻造工程。在全面落实素质教育的过程中，我们坚持“为每一个学生搭建成长阶梯”，鼓励学生自主发展、自我锻造。学校实行值日班制度，把原先属于学校职能的校门口执勤、校园卫生等工作，交给学生去做，让学生在实践中感悟，在实践中提高。在活动中落实了“自我管理、自我教育、自我锻造、自我提高、自我完善”的“五自”锻造工程，真正落实学校所提出的育人目标。“自我锻造工程”在经营中逐渐提升内涵，扩展外延，成为莱芜二中实践素质教育的一个亮点。

（三）突出一项德育教育：礼仪教育。

礼仪教育是我校近几年教育教学方面又一大新特色新亮点。学校组织学生学习文明礼仪知识，并利用国旗下讲话、班级活动、班会课及其他集会形式，加强了对学生家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪等方面的教育，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为，做一个知文明、懂礼仪的人。今年九月份我校被评为莱芜市首批“市级德育特色学校”。

（四）突出一项文化建设：学生社团

为切实贯彻省教育厅素质教育的精神，真正做到“把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生”，学校大力推进学生社团建设，现已成立校园之声广播站、青春采风社、益智象棋社、武术协会等40多个校园社团，每周定期开展活动，真正实现了“人人都合格，个个有特长”的目标。形式多样、注重实效的社团活动，丰富了生活，培养了特长，学生综合能力明显增强，素质教育成果花繁果硕、形势喜人。

（五）强化一种教学优势：现代信息技术运用。

我校是全莱芜市实施现代化多媒体教学最早的学校，目前学校配备300多台电脑，所有任课教师人手一台微机，所有班级的教室都配备了“三 机一幕”及标准的电教平台，全部实现了多媒体设备进教室，全校基本实现了教学手段的现代化。本学年加大投入，教室内的液晶投影仪全部进行了维修、微机全部进行了更换；学校又一次性购买180台微机为全体教师更换新微机；今年4月，我校与北京四中网校联合，成为“北京四中远程教育示范学校”，利用先进学校的教学资源，加快网络教学和培训的步伐。从设施和理念抓起，真正把二中的这一“品牌”铸造起来。

（六）领先一项新课程工作：学分认定管理。

我校的学分认定工作始终走在全省的前列。去年年底被省教育厅推荐为全省首批素质教育的宣传典型。今年9月28日，在全省的素质教育论坛会议上，我校作为莱芜市唯一的发言单位作了了典型发言，得到张志勇厅长及与会领导的高度评价。学分认定工作是我校课程改革品牌化战略的一项重要内容，这项工作的成功经验必将对我校新一轮新课程改革的顺利实施起到巨大的推动作用。而今，顺应潮流，我校又在选课走班教学展开了深入地摸索与实践，并已初见成效。不负众望、不辱使命，加强研究、出成果、出经验，这正是二中人始终不渝的追求。

八、聚精会神谋发展，凝心聚力谱新篇。

一年来，我们始终坚持“人本”“和谐”的主题理念，办学思想和办学理念得到了进一步的总结与升华，办学思路更加清晰可行，教学质量稳步提高，教育教学工作取得了一定成绩：

2009年1月，我校被评为莱芜市教育工会工作先进单位； 3月被评为莱芜市行风民主评议先进单位；

4月被评为山东省高中教学示范学校，这项荣誉的取得是对我校教育教学成绩的充分肯定。4月与北京四中联合成为北京四中远程教育合作学校。

9月份，我校被评为莱城区教育工作先进单位、莱城区师德建设先进集体、莱城区教学工作先进学校、莱芜市首批德育特色学校。

当然，我们也清楚地看到，学校的发展仍然任重道远，我们仍存在一些薄弱环节：一是学校办学设施还未能很好的满足学校实施素质教育的要求；二是教师的教育教学理念与行为还有待进一步的提升，学生学习的主体性地位还有必要进一步强化；三是学校教育科研水平还有提升的空间；四是课程实施的走班制、选课制等还需要进一步探索。

新的形势，新的任务，要求我们要有新的理念、新的作为、新的业绩。我们要以本次督导作为学校发展的新坐标、新起点，认清形势，正视问题，迎难而上。坚持以人为本，坚定不移走课程改革之路，坚持不懈地推进素质教育，以质量诚信求生存，靠优质特色促发展。我们相信：有上级领导和社会各界的关心和支持，有我们全体二中人的智慧和毅力，我们实现学校大发展、大跨越、大突破的目标一定能够实现！

最后祝各位领导身体健康、工作愉快，请各位领导对我们的教育教学工作提出宝贵的意见，再次感谢你们的指导！

第五篇：齐心协力谋发展同舟共济谱新篇

立足发展勇于创新

——学习2012年教育工作会议收获

张天森

2月24日我县召开了教育工作会，会上教育局王局长做了《立德树人 促进公平科学管理 提高质量 努力办好人民满意的教育》的报告、栗局长做了《沟通 理解 团结 严谨 精细 敬业---让我们从容做教育》的讲话、张副县长提出《真抓实干 争先创优 努力开展我县教育工作新局面》的安排。这次会议是对我们工作的鼓励和鞭策。所以我们要鼓足干劲，勇往直前，龙年奋进！

现我就谈谈自己的几点收获：

一、学高为师、德高为范。

1、要做学习型的老师。

要想成为一名不被当今社会所淘汰的教师，必须时刻给自己充电，通过各种途径，加强自身的业务学习、理论学习和政治学习。在紧张的工作之余，每天抽半个小时出来认真的去学习教育理念，转变自己的观念，适应时代的进步。

2、要做品德高尚的老师。

德高为范，作为老师，我们自己首先要做好表率，王局长的立德树人、栗局长的让我们从容做教育都要求我们做人之楷模，要有端庄的仪表、文雅的谈吐、严谨的生活作风。因为老师是人们关注的对象，在人们的眼中和心目中，老师就像一块水豆腐，雪白而无瑕，容不得半点污渍，要遵守教师的社会道德。

3、要树立五种精神。

一是不计得失的牺牲精神，在工作中，不讲条件、不讲报酬，把全部爱心献给教育事业。只有全校教职工上下一条心，敢于牺牲、勇于奉献，学校才能得以稳步提升。二是不甘落后的拼搏精神，我们都动脑筋、想办法克服各种困难，摸索出适合我们农村学校学生的高效课堂，学校才能得以长足发展。三是爱生如子的园丁精神，教与学是师生的双边活动，只有教师付出了爱，学生才会乐于配合，才会激发出他们学习的兴趣和原动力，比如：一个轻轻的拥抱、一次轻轻抚摸学生的头、一句真诚又富有激情的鼓励都会激励学生的进步。人非草木、孰能无情，只有老师在课堂教学中、课外生活中对学生付出了爱，学生才会得到主动发展。四是认真教批的敬业精神，没有教师认真教学和批改作业，就没有教育教学质量的提高，我们在认真上好每一节课的基础上，还要充分的注意从批改学生作业中来掌握学生的知识掌握情况，并根据情况不断的调整自己的教学过程、教学方法，通过作业对学生进行辅导，对学生作业情况进行认真的分析、总结和反馈，才能提高自己的专业水平。五是终身从教的献身精神，作为老师，我们得把教师当成事业，而不是把教师仅当成是职业来对待。职业只是你用来求生计的一种方式，而事业是一种追求，是一种理想，更是一种目标。作为老师，只有把教师当成事业来对待，我们才会为之付出一切。

二、明确目标，奋力前行

2011年，我校在全体教职工的努力下，我们取得了一点成绩，但要认识到我们学校要发展还存在一个致命的问题，那就是课堂效率的问题。2012年我们有三大目标：一是努力践行智慧教育，深化高效课堂改革，全面提高教育教学质量。二是内抓管理，外树形象，营造品味校园，创建特色学校。三是抓学生养成教育，呈现优良校风校貌。

1、我们要继续落实优化课堂结构、构建有效课堂的教学模式，在合作探究上下功夫，能使我们的教师从优秀走向优秀的模式。

2、本学期我们将在全校实行校本教研，集体备课、实现资源共享，老师在研究中得到成长，学校在老师的研究中得到了发展。

3、深化高效课堂教学改革。本学期我们将会更多的采取请进来的办法，把外面的专家、优秀的老师请到学校来，进行课堂诊断及送课辅导；我们还将采取走出去学习的办法来提高教师的专业水平；还要通过网上学习等一系列措施来深化高效课堂教学改革。

4、内抓管理，外树形象。我们的学校还存在着很多的问题，2012年，我们将会内抓过程管理，将工作常态化，比如：德育、教学、安全、卫生、后勤工作落实到专人负责、第二课堂开展要有声有色。让学校事事有人管，人人有事做，让每位老师都成为学校的主人。我们还将加大对外宣传力度，把学校做得好的工作、优秀的老师、优秀的学生推介出去，扩大学校的影响。

5、营造品味校园。我们将对校园文化进行规划，从励志文化、本土文化、特色文化上下功夫，打造有品味的校园文化，把名人、本土优秀的成功人士做到校园文化体系中来，让这些成功的事例来影响学生；把励志名言贴到墙上去，让学生放眼之处便看励志名言，用励志名言熏陶学生，让学生时刻把励志、感恩口号和誓言挂在嘴边，每天早操高喊阳光体育口号、课间操高呼誓词、每节课课前喊励志口号、下呼感恩口号等等，充分发挥宣誓、口号带来的一种特有影响。形成我校特有的校园文化，营造一所有品味的学校。

6、创建特色学校。我校的第二课堂受到局领导的表扬，我们有信心，在老师的精心安排和教学下，在全校教职工的协同配合下，我们很好的做好此项工作，使特色越办越好。

7、抓学生养成教育，促优良校风校貌。

学生养成教育，不外是让规距成为行动，学生只要体验了才能使之内化，故而，我们的德育工作要从学生个人体验上入手，政教处、班主任通过设计各种主题情景及活动让学生自己去体验，从而达到内化、并实际应用到学习生活中去的目的。改变班级管理中班主任一言堂的管理模式，把管理权和决定权交给学生，培养一批学生干部，让学生自己主动的管理班级，本学期计划实行新的评价办法，促进公平，将组织管理人员下到各班进行

班级考核，考核过程中查班级管理常规资料、特色班级建设资料、班级文化建设资料等，通过以上措施，形成优良校风校貌。

三、教学工作

1、教学工作要旗帜鲜明的去抓，提高质量要真抓实干。具体措施：按时到岗、遵守纪律；备、讲、辅导要落实到位；做好后进生的转化；实行课堂水平大赛，提高课堂效率。

2、全力以赴抓毕业班教学，把毕业班教学工作安排到议事日程。开好毕业班教师动员会、学生会；认真研讨习题，减轻学生负担，把握要点，做到知识落实。

3、其它基础年级认真抓课堂效果的改革，改革教学方法，变让学生学习为我要学习，全面推动质量提高。

四、政教处和班主任要加强学生的安全教育和管理，把安全工作落到实处，创办平安和谐校园。

五、发扬团队精神，加强廉政建设，使政风行风建设深入推进。

以上的工作需要我们去落实，相信有我们大家的共同努力，我们学校一定会又快又好的发展，2012年又将是一个丰收年。2012、3、2