改革创新谋发展 团结奋进谱新篇

第一篇：改革创新谋发展 团结奋进谱新篇

改革创新谋发展

团结奋进谱新篇

——国家统计局十堰调查队2007年工作总结及2008年工作思路

过去的一年，在国家统计局湖北省调查总队的正确领导下,在十堰市委市政府的亲切关怀下,在十堰市统计局的密切配合下,国家统计局十堰调查队紧紧围绕全年工作目标，全队上下在新组建的调查队领导班子带领下，克服建队之初在人员、经费等方面的诸多困难，抓住改革契机，乘势而上，以改革促发展，以发展促改革，开拓进取，克难奋进，不仅顺利完成全年各项工作任务，而且多项工作成果得到了国家、省、市三级党委政府领导的充分肯定。现就一年来的工作情况及2008年工作思路汇报如下：

一、2007年工作情况

1、调查队体制改革取得阶段性成果

成立国家统计局直属调查队是此次统计体制改革的主要内容，也是探索建立适应经济发展形势的统计新体系的重要举措。年初以来，我们在深入宣传贯彻调查队体制改革的重要意义和全国、全省统计工作会议精神，调动干部职工积极投身参与体制改革基础上，通过民主推荐，上级考核，产生了众望所归的调查队领导班子，随后，又积极争取地方党委组织部门的支持，成立了国家统计局十堰调查队党组，健全了调查队领导机构，及时召开了班子组建以后的调查队全体干部大会。根据与省总队业务归口管理的原则，设立了相关科室，明确职责，确定了科室牵头人。在人员配备上，充分考虑调查队工作性质和未来发展，认真贯彻精简高效原则，将一些年纪轻、素质高和工作能力强的青年骨干充实到调查队来，使调查队的年轻化，正规化得到增强。目前全队大学以上学历的人员比例已达到？？？？，35岁以下的年轻干 1 部比例达到？？？。建章立制，规范各种办事程序，制定了科室职责和岗位责任制，对工作质量和业绩定期进行考核，及时提出解放思想、锐意进取、开拓创新的工作思路，努力营造一个想事业、干事业的良好氛围。通过这些措施，我们实现了在改革之年全队干部人心稳定，平稳过渡，工作不散不乱，井然有序。

调查队成立以后，按照“内有基础、外有支持”的工作步骤，我们积极争取地方党政领导的支持，多次就调查队成立的相关事项分别向十堰市委、政府、人大等主要领导做专题汇报。市长陈天会同志听取汇报后，在《关于国家统计局十堰调查队组建情况的汇报》上批示：“同意调查队的日常经费列入财政预算”。市委常委、常务副市长涂明安同志明确表态支持调查队工作，将调查队上报的《关于解决调查队所需经费的请示报告》批转市财政局等相关部门研究，责成尽快拿出具体方案。与市内其他单位的协作关系有的已经形成，有的正在逐步进行沟通，调查队工作所需的相对宽松和谐的外部环境已基本形成。在国家调查队和地方统计局关系处理上，针对多年来业已形成的十堰统计局与调查队在管理体制、业务关系、队伍建设上“局队一家”的现状，我们本着构建和谐的十堰局队关系的原则，通过局队协商，确定了地方点城调队、农调队在暂时维持现行管理体制的情况下，与新成立的调查队一起接受国家调查队统一领导，局队关系仍维持原有的局队一体，分工协作，共同发展的模式。财务制度上，按照总队的具体安排和要求，我们单独设立了财政账户，并安排专人负责，实行财务单独核算。

在对县级调查队管理上，我们主要是协助省调查总队重点做好郧县和房县的国家调查队组建工作，并在此基础上，进一步加强了对四个地方调查县的调查队业务工作的指导力度。在两个县 2 级国家调查队的组建过程中，市调查队领导多次深入基层，参与指导组建工作，与基层工作人员交心谈心，帮助他们坚定对县级调查队改革和未来发展的信心和决心。在两个县级调查队成立以后，市调查队领导又多次深入郧县和房县调查队现场办公，为他们积极争取当地党委政府的重视和支持，协调和当地统计局的关系，创优发展环境。目前两个县级国家调查队组建工作基本结束，已经能正常开展各项工作，所需调查经费均已同意纳入地方政府财政预算。对没有建立调查队的四个地方调查县的农调、城调工作，我们除了继续保持原有的管理体制外，进一步完善原有的考核评比制度，针对地方调查县的统计调查工作主要以农调工作为主的现状，我们及时修订了《2007年十堰市农调考核评比办法》，对各县市区就搞好农村调查工作提出了更高要求。严格调查工作纪律，认真贯彻落实各项专业工作制度，明确市县两级的职责分工，责任到人，在重要数据评估上做到以我为主，加强与地方统计局协商。强化市调查队对基层工作的检查指导力度，推动全市统计调查事业的进一步发展。

2、统计数据质量明显提高

数据质量是基础，是统计调查工作的生命线。基础不牢，地动山摇。在调查队体制改革之年，我们一方面积极做好体制改革，另一方面牢牢抓住“双基”工作，通过夯实统计工作基础，严格执行数据搜集处理程序，确保调查数据的真实可靠，做到改革和业务两不误，两促进。

具体做法：一是建立科学合理的管理机制，明确责任。调查队业务面广，涉及的范围从农村到城市，包括城乡居民收入，农产品产量、农村固定资产投资、物价指数等重要数据，需要从事调查工作的每个人员具有高度的责任感和严谨的工作态度。因此，3 根据每个专业的特点，我们在过去已有规章制度的基础上，进一步细化分类，按照省总队专业处室和市政府提出的工作目标，制定了各专业的《工作目标责任制》，使全队每个干部都明白自己的工作内容和责任，形成靠制度管人，靠制度管事的长效机制。

二是加强对基层基础工作的巡回检查，强化统计执法工作。基层是统计调查工作的重要环节，是源头。基层工作质量的好坏直接关系到整个调查工作的结果数据是否真实可靠。为此，我们要求每个专业人员都要拿出每年三分之一的工作时间深入基层检查指导，通过这种方式，不仅使每个调查人员掌握第一手感性材料，而且能够及时发现错误，并将其消灭在源头，确保调查数据质量。在加强市队对基层工作检查力度的同时，我们还开展了农村住户、贫困监测等专业的县市基础工作交叉检查，通过交叉检查，县市之间专业发展不平衡现象得到了明显好转。为从根本上创优统计调查环境，树立统计调查威信，市调查队联合市统计局开展了统计执法大检查活动，对一些统计违法现象进行了纠正。2007年8月到九月期间，农调队组成两个检查组对5县一市两区（张湾、茅箭）一特区（武当山特区）的36个乡镇重点抽查了统计报表制度的执行情况。对基层报表不完善、填写不规范、数据有涂改现象的乡镇责令整改，从源头上规范统计调查工作，取得较好效果。

三是加强与被调查对象的联系和沟通，提高他们的配合度，确保源头数据的准确性。由于调查队业务工作都是抽样调查，与全面上报相比，更需要被调查对象的配合。为此，我们要求每个专业必须坚持每月定期上门走访被调查对象，与他们交心谈心，宣传调查工作对于政府决策的重要意义。城市物价调查人员通过深入商场、超市与部分企业领导和业主交谈，召开新老调查点联 4 络员见面会，请优秀联络员介绍先进事迹和经验，成功地使新老的联络员积极参与到物价工作中来，主动协助市调查队确定新一年的代表规格品并帮助搜集价格，促进了物价统计工作水平的提高。城市住户调查人员则到调查户家中走访，通过落实记账补贴，关心看望生病的调查户，和记账户增进了感情，拉进了距离，提高了记账质量。农村住户调查户由于都分布在乡村，市调查人员就利用每次下乡机会，深入到记账户家中，与他们拉家常，积极宣传农村住户结果数据对于政府制定农村政策的重要作用以及数据采集处理方法，通过这些工作，调查对象对统计调查工作的配合度提高了，调查工作的难度降低了，确保了源头数据的可靠性和真实性。各县市也采取了多种措施调动记账户和辅调员的积极性。房县调查队通过以情动人，深入农户，关心辅调员和调查户的生产生活情况，帮助解决实际问题，适当提高调查补贴，为记账户争取国家优惠政策等措施，拉近了与被调查人的感情距离，取得了被调查户对统计调查工作的信任和支持，调查数据也就更真实了。

四是认真做好各项专业工作和临时性的调查任务。调查队成立以后，我们及时制定了各科室职责和岗位责任制，建立了目标考核制度，工作更加量化，目标更加明确，对各专业的报表上报和分析信息的上报工作程序也作了进一步的规范，严格执行各项报表制度，到目前为止，全队没有发生报表报送错误、迟报、漏报现象。在做好日常报表的同时，按照省总队和市政府要求，我们还相继开展了“公众对城市环境保护满意率调查”、“职工队伍现状抽样调查”、“湖北省合同监督条例、湖北省旅游条例”等临时性调查工作，由于组织有力，措施到位，受到有关部门的好评。

2007年，十堰调查队共有？？个专业在全省评比中获得一等 5 奖，有？？？个专业获得二等奖。

3、统计服务意识明显增强

建队伊始，市调查队就紧紧围绕地方党委政府所关心的经济社会运行中的难点热点问题，开展了广泛深入的统计分析和调查研究，用翔实的数据，通过统计分析，经济快迅等方式，多角度、多视点剖析问题，撰写出一大批质量高、影响大的分析报告，为党政领导做好决策发挥了重要参谋作用。市调查队刊行的《十堰统计调查资料》已经成为地方党政领导决策的重要参考资料。目前调查队已经初步形成了包括季度分析、专题分析、预测分析等多种形式相结合的统计分析体系。

针对当前十堰市水电产业发展的现状，由总队综合处和十堰调查队联合撰写的《小水电产业迫切需要有序发展――十堰地区小水电产业调查报告》，经《湖北调查资料》（2007年增刊第1期）全文发表后，就先后得到常务副省长周坚卫同志，中央政治局委员、原省委书记俞正声同志，副省长刘友凡同志的批示。其中俞正声同志做了长篇正面批示，批示领导层次之高，次数之多，在十堰统计发展历史上也是不多见的。除了做好专题分析以外，我们采取多种措施，制定了《国家统计局十堰调查队统计分析考评办法》，激发和调动各专业人员的分析写作热情，深入挖掘数据背后揭示的的经济运行状况，使调查数据转化为高质量的统计分析，赢得了党政领导和社会各界对于十堰统计调查工作的充分肯定和高度重视。例如针对当前物价走势，市调查队物价科及时撰写了《风传涨价郧西县居民抢购食盐》、《近期十堰一块三一袋的食盐为何难买？》调查信息，被省委书记、原省长罗清泉批示，得到省总队领导的高度评价，并号召全省调查系统向十堰学习。

在搞好统计分析为党政领导决策服务的同时，调查队还联合 6 《十堰日报》、《十堰晚报》、《政府快报》以及十堰电视台、十堰电台等新闻媒体，对城乡居民收入、农村劳动力转移、工业兴市、农村扶贫开发等热点难点问题展开系列专题报告。随着十堰调查队信息网的开通，标志着十堰调查队多层次、多对象、多介质的统计产品服务体系基本形成。全年调查队各专业共接受电视电台等视频新闻媒体采访？？次；接受《十堰日报》等平面媒体采访？？次，获得社会各界的一致好评，有力地扩大调查队在社会上的影响力和知名度。

截至到12月底，十堰调查队共撰写专题调研分析？？篇，其中被省级及以上领导签批的有？？篇，在国家级新闻媒体（包括国家局内网）采用？？篇，省级新闻媒体（包括省队（局）内网）采用？？篇，被市级新闻媒体采用？？？篇。编写统计信息？？？篇，被国家局内网采用的有？？篇，被省队（局）内网采用的有？？篇。

4、勤政廉政建设稳步推进

要建设一支能打善战，作风扎实的调查队伍，就必须努力提高队员的思想政治觉悟，培养大家爱岗敬业，勤政廉洁、甘于奉献的工作作风。市调查队结合全市“优化发展环境，加强作风建设”专题教育活动，针对少数队员存在的不思进取、工作缺乏主动性和创造性，效率低下，工作散漫的工作作风，在建立健全规章制度的基础上，在全队开展了机关作风整顿活动，旨在切实解决干部职工在思想作风、工作作风、领导作风方面存在的突出问题。通过反复强调调查队系统改革意义和今后发展方向，进一步增强了干部在新形势下统一思想、明确任务、坚定信心，以饱满的工作热情开展统计调查工作的紧迫感和责任感。目前，全队已经形成一种真抓实干，深入实际的有利于统计调查工作发展的好作风，7 好习惯，为全面加强党风廉政教育工作，切实增强全体干部职工的反腐倡廉意识，筑牢思想防线。年初，在与总队签订《廉政责任状》的基础上，队党组按照领导班子成员工作分工，对党风廉政建设的责任和目标进行了分解。在“一把手”负总责的基础上，把今年党风廉政建设和反腐败重点工作逐项分解落实到每名党组成员和相关责任部门，做到目标明确，责任到人。同时队党组与各科室分别签订了《2007年党风廉政建设责任状》，以强化党风廉政建设目标管理。同时全队还进一步强化监督职能，拓宽监督领域，完善监督制约机制，按照民主集中制的原则，健全和完善党内通报制度、情况反映制度和重大决策征求制度，强化内部监督职能。健全干部诺廉、述廉、评廉、考廉制度，领导率先垂范，党员干部推行廉政承诺制度，承诺内容进行公示。坚持重大事项报告制和公示制度，贯彻落实领导干部廉洁自律的有关规定，将重大事项报告装入廉政档案，并视情况予以公示。

5、干部队伍建设取得丰硕成果

调查队成立以后，队领导班子就有这样一个共识：十堰调查队能不能建设成为一支召之能来，来之能战，战之能胜的十堰统计调查事业的精兵强将，能不能成为十堰统计事业发展的先锋，能不能充分发挥出十堰统计快速反应部队的作用，关键在人，在于干部队伍建设。因此，从建队伊始，队领导班子就把干部队伍建设摆在极为突出的位置来抓。

在干部队伍建设中，队领导班子始终坚持把学习放在首位。新成立的调查队工作任务繁重，不仅需要队员掌握一定的抽样调查技能和计算机知识，而且还需要会解读调查数据所揭示的经济动态，具有必要的经济学知识和较强的统计分析写作能力，这就 8 要求干部必须不断加强自身业务素质和综合能力的学习和培养。而素质和能力的培养，必须首先从学习教育抓起。只有不断学习，自强素质，才能求发展，才能使十堰统计调查事业适应经济社会的发展要求。首先，我们通过引导大家明确调查队成立意义和所面临的任务，增强了全体队员加强自身学习的责任感、使命感和危机感，认识到学习不仅是工作的需要，也是自身发展的需要，并牢固树立起“终身学习”的理念，形成了学习工作化，工作学习化的良好习惯。其次，在平时工作中，队领导率先垂范，身体力行地搞好学习，成为良好学风的倡导者、积极学习的示范者、改进学风的实践者，从而带动全队形成了“人人是学习之人、处处是学习之所”的生动局面。通过鼓励科室与科室之间，科室内部不同专业人员之间广泛进行相互交流学习和自学。开展多种形式的教育培训，例如由具有较强统计分析写作能力的同志传授统计分析写作技巧，由计算机能手传授计算机应用知识，请高级统计师给大家讲授抽样调查知识等等，使全体队员的理论水平和工作技能都得到了不断提高。

加强队伍建设，班子是关键，制度是基础。队领导班子一行人深知自己所肩负着团结和带领全体队员开创和推动十堰统计调查事业发展的重任，没有丝毫懈怠。一方面，在日常工作中，队领导积极带头坚持和弘扬解放思想、实事求是、求真务实、与时俱进的思想作风、学风和政风，锐意改革创新，按照省总队要求，不断研究和探索适应新形势新要求的统计调查工作方式和方法，做勤奋学习、善于思考的典范。以良好的精神状态创造性地开展工作，不断提高应用科学理论指导和解决实际问题的能力，大力推行工作责任制，创新举措，狠抓落实，以统计分析精品工程树十堰调查队的新品牌，谋求统计工作的新发展。另一方面，从调 9 查工作实际出发，切实强化内部管理。调查队成立以后，首先做的就是健全完善各项内部管理制度，强化按章办事、制度管理。在过去以后的制度规章基础上，根据调查工作的实际，进一步完善细化使之成为简明扼要、模式统一、便于操作的规范管理制度，制定了岗位责任制，明确每个机关干部的工作职责，确立工作目标，细化各项规则，明确岗位上该做什么、不该做什么，应该如何去做，做到奖罚分明，变过去工作“要人干”为“人要干、人想干”。明确职责，落实责任，做到以岗定人、以人定责。考核实行“六定”，即定岗位、定人员、定责任、定目标、定标准、定奖惩。考核成绩与个人职务晋升、公务员年底考评挂钩，实行“三化”，即量化、简化、硬化，增强了考核的客观性、科学性和可操作性。

回顾一年来的统计调查工作，我们不仅实现了改革之年队伍稳定工作不乱，而且还在多项工作上取得了前所未有的突破，积累了一些宝贵的经验。

第一，始终坚持了统计服务这个中心。有为才有位，有位才有为。国家统计局十堰调查队作为一个新成立的队伍，要想得到地方党委政府的重视和支持，就必须在统计服务上下功夫，使调查队成为领导决策不可或缺的助手和帮手。因此必须充分利用调查队抽样调查快速、灵活、准确的优势，围绕各级党政领导和社会公众关注的热点难点问题，加强专题调查和分析研究，形成高质量的分析报告，通过统计精品，树调查队品牌，以满足党政领导决策管理的需要。同时，在重大统计调查项目和重要数据上加强和地方统计局的协调力度，通过全面统计和抽样调查数据的相互印证，勾通情况，互通有无，用科学的方法评估、核实统计数据，使我们的调查数据更加真实地反映经济发展状况。

第二，始终坚持 “以人为本”，培养和锻炼一支高素质统计队伍。10 从建队之初人员的配备，到队伍成立以后在干部队伍建设上的一系列举措，我们始终贯彻“以人为本”理念，把提高全体队员的素质和能力作为搞好十堰统计调查事业的先决条件和重要抓手。事实证明，通过实施“人才战略”，强化管理，充分运用现代信息技术手段，开展争先创优活动，建立激励机制，为全体队员提供一个广阔、宽松的学习、深造环境，使全体队员的素质和能力不断提高，促进了调查队统计服务上水平、上档次，为刚刚成立不久的调查队整体形象和服务成果得到各级党政领导和社会各界的广泛赞誉和认可打下了坚实基础。

第三，继承和发扬原有三支调查队优良传统和精神。相对于整个统计事业而言，调查队既是一个新兵，又是原来农调队、城调队、企调队的延续和发展。在多年的工作实践中，原有三支调查队已经形成了“默默无闻，无私奉献”的孺子牛精神和“开拓创新、求真务实”的工作作风。调查队成立以后，继承和发扬这些优良传统和作风，就能够使调查队站稳脚跟，不断向前发展。

二、2008年工作思路

在新的一年，我们的主要工作思路是：在省总队的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，求真务实，开拓创新，以提高数据质量为中心，着力抓好“双基”工作；以为领导决策提供更多更好的统计分析精品为目标，围绕经济社会发展难点热点问题，开展更加广泛和深入的调查研究；以人为本，继续抓好干部队伍建设，努力培养和造就一支业务素质高、工作能力强、作风扎实、能打善战的统计调查队伍，把十堰统计调查工作提高到一个新的水平。

1、进一步健全制度和机构设置，选好人，用好的制度和干部推动十堰统计调查事业的发展。按照干部任用的有关规定，选贤 11 任能，把具有高度责任心、敢于开拓、勇于进取、德才兼备的干部选拔到科室负责人岗位。健全财务管理、档案管理、信息管理制度，完善财务管理制度和工作目标考核和绩效考核，做到制度健全，管理规范。严格执行各项规章制度，用健全的制度管人，用规范的制度管事，做到“人人照章办事，事事有章可循”。

2、进一步加强队伍建设。2008年，继续把调查队干部队伍建设放到更加重要的战略高度，严格要求，严格管理，严格监督，以多种方式激发干部的敬业精神，培养求真务实、开拓进取的工作作风，继续继承和发扬老调查队的吃苦耐劳和用于奉献的优良传统和作风，充分激发全体队员的积极性、创造性，以良好的精神，饱满的热情，全身心投入工作。

3、加强机关作风建设，努力形成勤政为民、廉洁高效的工作作风。通过构建“学习型机关”，推动全体队员不断加强学习，学理论、学政策、学业务、学文化，树立良好的学风政风，不断提高全队干部的思想素质、业务能力和工作水平，进而形成服从大局、优质服务、作风扎实、廉洁从政的机关工作作风。

4、强化“双基”工作，狠抓数据质量。一是建立健全对各县市区专业工作的考核办法，加强对县市区调查工作的业务指导和检查力度，确保源头数据的真实、可靠。二是加强对调查对象和网点的沟通和管理，不定期抽查和监测调查网络的运行情况，做到胸中有数，监控有力。三是坚持对重要数据的评估制度。对城乡居民收入、粮食产量和物价指数等调查数据，坚决执行省总队的评估制度，严格执行数据下管一级的规定，要求县市区未经评估认定的数据，不得对外提供。三是严格执行岗位责任制，把好数据收集、汇总、评估、上报的各个环节。

5、进一步提高统计服务水平。充分利用调查队快速、灵活的 12 优势，把搞好统计服务放在更加突出的位置进一步抓紧抓好。在做好专业工作的基础上，加强统计信息采编力度，安排力量，充分利用调查数据，深入解读数据揭示的经济动态，拓展调查服务领域，围绕党委政府关注的经济社会运行中的难点热点问题，瞄准百姓关注的焦点问题，广泛开展调查研究，提高统计分析水平，用卓有成效的工作业绩，争取地方党委政府的重视和支持，推动全市统计调查工作继续向前发展。二是市县联动，继续按照市队对县区的考核办法加大对县区的分析信息考核力度，同时要根据省总队的要求以及经济社会发展的实际情况及时开展重大信息的上报工作。三是继续加强新闻媒体的联系和沟通，做好统计信息咨询服务工作，扩大十堰调查队的知名度和影响，创优发展环境。

国家统计局十堰调查队

2007年12月20日

第二篇：团结奋进谋发展,师生戮力谱新篇

团结奋进谋发展，师生戮力谱新篇

米西小学 毕爱玲

尊敬的各位领导：

大家好！我代表我们学校全体师生对各位领导在百忙之中莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！

过去的一年，我校在市教育局和镇中心校的坚强正确领导下，借助教育改革的强劲东风，得益于社会各界的鼎力支持，在全校教职员工上下同心、齐抓共管的努力下，教育教学工作都取得了可圈可点的好成绩，现总结如下：

一、学校基本情况

米西小学是一所位于乡镇所在地的农村寄宿制小学，服务范围为：米西、石桥口、川起、王家庄、上冯庄、下冯庄、井则沟、南圪塔、北朱庄、司家庄、南山等11个行政村，学校环境优美整洁，教学设施完善齐全。学校现有14个教学班，其中一至四年级为两规制，五、六年级为三规制。共有在校学生462名，其中寄宿生192人，正式教师32人，全部教师学历达标。

二、2017年工作总目标

建设平安校园，全方位加强安全管理，做到时间、空间全覆盖，确保安全无事故；建设和谐校园，加强师德修养，提升教师从教幸福感、使命感、责任感，加强学生在校行为习惯养成教育；建设品牌学校，全面改革校本教研形式，提升教师教科研水平，深化课堂教学改革，实施素质教育，全面提高教学质量，小学教学综合素质测查确保

乡镇所在地小学前列；建设特色学校，抓住契机，以课堂教学为主阵地，以国学经典诵读为辅，打造书香校园。

三、主要工作汇报

1.纵深推进课改，教学质量稳中有进。

教学质量是学校的生命线，是我们工作的重心。一年来，为了切实提高教学质量，我们改变工作思路、创新工作方法，取得了显著的效果。主要做法是：

一是抓实教学常规管理，努力提高课堂效率。学校加强对教师常规过程的管理检查，着力抓好常规的细节、过程、规范、态度、创新这五个环节管理，常规工作的质量取得了较大的提高；根据教材的特点，我校的语文教学采用了“三步六环节”教学法，数学采用了“五步教学法”，实现了模式与学科的有机结合，提高了课堂教学效率。二是“走出去，请进来”重视教师的培训与提升。10月18日，我校承担了镇中心校小学英语“三位一体”联片教研，通过六位教师的说讲评，体现了团队精神，也促进了教师个人的成长。11月10日，实验小学的温润娟和米东小学的赵敏两位老师在我校进行了两节精彩的英语课堂教学；12月 日，我校李琳娟老师到陈区镇参加实验、米山、陈区小学语文联片教研活动，献上了一节精彩的品社课。月 日，我校梁小俊老师参加了高平市第五届课堂教学团体赛，并获得了一致好评。通过一系列的城乡互动、校际互动、教师间的互动，实现了优质教育资源的整合互补与共享，促进了教师教学能力的大提升。三是领导投身教学第一线，以教学领导教学。全体领导都深入班级代

统考课程并实行包年级包班级制度。把领导的考核与所包年级教学成绩挂钩，督促领导主动参与教学。四是实施班级考核方案，引导班主任树立大局观念，协调与代课教师的关系，促进班级整体进步。五是继续做好校本研讨科、示范课和家长开放日活动。家长开放日是我校一直坚持进行的家校共建活动，本学期我校在以前的基础上加以改进，变教师自主确定授课内容为由学校确定教学内容，语文老师都讲识字教学课。从9月 日至21日，全校28位老师进行了示范课、公开课的展示活动，所有教师全部参与说讲评活动，所有课堂教学活动面向家长开放，不仅促进了教师的交流与提升，也获得了家长的一致好评。通过家长公开课，使家长对孩子在学校的学习生活有了真实的了解，对学校的教育工作有了更多的理解，家校共建形成合力以促使孩子更好的成长。六是办好学校微信公众号。我校微信公众平台开通运行一年来，大力宣传学校典型事例，展示学校风采，讨论教学研究，成为了我校弘扬正能量的新的平台。通过公众号的新媒体传播，使家长和社会能够更好的了解了学校动态，并能够通过平台及时的对学校的工作提出批评与建议，促使我校的教育教学工作不断提高，不断进步。

2.创新德育机制，培养良好习惯。

五育并举，德育为首。今年以来，我们创新德育工作方法，开辟德育工作思路，一是继续实行《教师德育量化考评方案》和《学生德育量化考评方案》，实施动态考核；二是实施家校互评、师生互评制度，老师好不好，家长说了算，学生说了算，同事说了算；学生表现

好不好，同学说了算。这样的考核规范了教师从教行为，强化了以德育人，由重言传走向重身教；规范了学生的在校行为习惯，潜移默化，润物无声。三是继续强化养成教育，培养学生良好习惯。根据寄宿制管理的特点，我们不断创新管理方式，继续强化养成教育。利用每天夜间活动时间，对寄宿生进行辅导，纠正学生的不良学习习惯；针对寄宿生年龄偏小，自理能力不强的的特点，对寄宿生的洗漱、内务整理等方面进行手把手辅导，培养学生的自理能力和良好的生活习惯。四是激发兴趣，促进学生的全面发展。本学期，我校的少年宫活动开展得有声有色，各个课外兴趣活动小组都取得了一定的成绩，得到了师生的认可和好评；十月，我校组织了全体师生参与“诵读经典 爱我中华”诗歌朗诵比赛，并邀请家长代表参与评分，综合评出了一二三等奖；我校自主编排的特色大型课间操，也多次受到了上级领导和家长的一致好评。同时构建“学校—家庭—社会”相结合的德育工作机制。9月21日下午，我校邀请著名的青年励志演说家毛一鸣老师为我校师生作了一次题为“让爱你的人为你自豪”的感恩励志演讲报告；9月28日下午，米山中心校特邀家庭教育高级讲师、全国著名家庭教育专家欧阳维建弟子申洪梅老师为各校开展家庭教育讲座，首场专题讲座《会爱才是真爱》在米西小学进行，沟通了学校、家庭、社会之间的联系，形成了教育合力。

3.学习国学经典，打造书香校园。

我校大力开展“阅读国学经典，享受读书乐趣”的读书活动。在2016年开展诵读学习《弟子规》活动的基础上，2017年我校又加强

国学经典《三字经》学习诵读活动。此外，我校教导处和语文教研组协同各位语文教师，齐心协力共同合作完成了地方课程校本教材——《我爱米山》以及校本课程——《各年级经典诵读读本》的编著，并依托校本教材《经典诵读读本》，引领各年级学生“阅读国学经典，享受读书乐趣”，打造浓浓的书香校园。

4.加强安全防范，确保校园安全。

安全是各种工作的前提和保证，没有安全的教育教学环境，一切工作都无从谈起。为了构建平实校园，我们在工作中努力做到以下几个方面的工作：一是树立安全大于天的意识，时时讲，事事讲，天天讲，利用每天课间操后的讲评时间进行安全教育，强化师生安全意识；二是把学生在校时段，活动地点进行网格化分配，做到时时有人查，处处有人管；三是开展各类安全演练，本学期我校分别举行了校车安全演练、119火灾逃生演练和地震逃生演练，极大提高了师生防险避险能力；四是层层签订安全责任状，安全责任落实到人；五是建立安全责任追究制度，与教师考核挂钩，实行安全一票否决；六是举办各种类型的安全知识讲座：10月份邀请太行村镇银行对学生进行了辨假币、防金融诈骗的教育，11月下旬和12月下旬两次邀请高速交警三支队二大队的民警对学生进行了交通安全知识的讲座；12月2日，我校组织五年级一班的学生走出校园走进高速交警三支队二大队的警营，进行“宝贝进警营，安全伴我行”的主题活动。七是加强校车运行管理，本学期安全运行校车40余次，接送学生400余人次。

四、正视问题和不足，确立新的奋斗目标

一是我校在编教师32人，教师年龄偏大，特别是语文教师年龄普遍偏大，急需配备。二是我校是农村寄宿制小学，寄宿生占到全体学生的一半，在管理上较为困难。尤其是上（下）午到校前、中（下）午放学后几段自由时间，缺乏有效管理，形成了管理上的“空缺”。三是教学质量虽然上学期小考成绩进入了全市授奖行列，但是和其他兄弟校相比还有很大的提升有空间。针对存在问题，我们下一步，下一年的工作目标是：科学管理，学生全面发展，创新教学，质量名列前茅。

在明年的工作中，我们将在市教育局、镇中心校的坚强、正确领导下，继续高举课改的伟大旗帜，坚守教学质量提升这一永恒主题，牢牢抓住课堂这个主阵地，全面提高教师的教科研意识和水平，提升学校的办学质量和办学效益，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！“好风凭借力”相信在上级领导的帮助与关怀下，我们米西小学的教育教学定会谱写出新的华章！

第三篇：务实求真谋发展 改革创新谱新篇

务实求真谋发展

改革创新谱新篇

——XXX镇小学申报先进实验学校事迹材料

多年来，学校坚持全面落实科学发展观，认真贯彻教育法律法规，坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，坚持“学生第一、教师专业、行政高效、家长参与”的工作思路，创新工作模式，探求改进工作方法，取得了显著的成绩，在全县1-6年级统测中，我校两学期均获得了总分第一名，在全县教学常规检查中，我校名列前茅，顺利通过了市督导评估、市教学评估、市体育传统项目学校、市平安和谐校园、市校园文化示范学校和县标准化小学的评估验收工作，所作出的成绩受到县、市领导的好评认可，现将主要工作总结如下：

一、加强学校管理，促进学校和谐发展。

1、引领示范，真抓实干。校长思路，学校出路，为了更好决策学校的发展，思想上，班子坚持每周至少召开一次工作交流会，提高管理能力与策略；工作上，要求班子成员工作有思路、有目标、有过程、有效果。工作要以学校大局为重，做好师生公仆，服务于教学，服务于学生。在县评估验收工作中，班子成员主动牺牲休息日，高标准完成了迎检的各项工作，顺利通过评估验收，工作成绩受到各级领导的好评，整个迎检过程没有影响学校的教学秩序，没有耽误学生一节课。

2、规范管理，德行育人。学高为师，德高为范，为树立良好的师德形象，影响带动学生形成良好的校风、班风、学风、考风，学校加强教师管理，严格落实各项规章制度，用制度来约束人、激励人。加强师德师能培养，利用例会、校本研修和参加各项培训的机会，提高教师职业道德和业务水平，树立一批爱校、爱岗、爱生的典型模范，打造一支觉悟高、业务精、能力强，积极、健康、务实的教师团队。

3、规范行为，养好习惯。行为影响习惯，习惯决定命运。因此，学校加强学生学习习惯和行为习惯的养成教育，学校定期召开班主任座谈会，交流班级学生中存在的问题，制定整改措施和方案，深入办公室与教师探讨教育思路和方法，继续利用课堂教育、红领巾广播、板报、主题班队会等宣传阵地，开展学生思想道德建设，让班风、校风成为学生行为的指南，让“以人为本，和谐发展”成为教育的目的。

二、加强教学常规管理，提高教育教学质量

1、组织教师开展能力培养活动，提高教师教学能力。为提高教师教育教学水平与能力，学校定购教育书报刊十余种、购买名家教育专著、光盘100余套；利用微机室和远程教育为教师开辟查找和共享教学资源的空间；支持鼓励教师参加进修和培训学习活动，除组织教师20余人次参加专业知识和能力培训外，还选派语文教师4名、数学教师3名、英语教师2名、班主任4名参加该学科的国培和省培学习；培养了一批了学科骨干、教学能手，对学校教师能力的提高起到影响带动、积极推动作用。

2、实行教师互听评课活动，改进完善教师课堂。继续开展互听评课活动，严格落实听评课制度，要求落实全员参与，同年级同科教师必须参加听评课活动，针对听课内容进行评课、辩课，讨论课堂的优劣，以便借鉴和完善，让教师的能力上升到理论的高度，促进教师专业化成长。

3、开展有效的校本研修，提高教师教科研能力。为落实“科研兴校”工程，利用周三、周五开展教科研活动，激发教师运动现代教育教学手段的热情，使课堂教学更具直观性、趣味性和实效性。完成了省教育学会“十一五”立项课题《小学课堂教学策略优化实践与研究》的结题工作。

4、细化教学环节要求，抓好日常监督工作。校委会成员深入到教师办公室，对教师的上岗、办公情况进行不定期检查，通过座谈交流，了解教师工作中存在的问题和困惑，及时解疑排难，对教师备课、上课、作业批改等环节进行指导，并提出明确的要求和规定，本学期对此项工作进行了四次全面系统的监督检查，检查情况分项打分，存档留底与绩效挂钩，起到督促作用。

5、搞好各项常规活动，提高学生综合能力。每学期进行一、二年级拼、读、写背比赛、一二年级计算能力大赛、三至五年级语文、数学竞赛、三至六年级英语能力大赛，进行了全校四分之

一、期中测试、四分之三统测和抽测活动和正在进行期末大练兵活动，系列的活动不仅夯实的学生的知识基础，也提高了学生知识理解和运用能力。

三、加强德育管理，追求工作实效

1、深化德育活动，规范学学生管理。一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课堂、班会、队会和其他宣传教育途径狠抓学生的思想思想道德建设和法制安全教育，做到警钟长鸣。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，感恩教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。

2、实行民主管理，构建三位一体的教育网络体系。一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访、邀请家长进课堂等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展环境整治活动，搞好校安工程。聘请交警队干警，消防干警和电力局领导，来校进行交通知识、消防知识和安全用电知识讲座。进行了防火、防震安全演练和安全专题宣传教育，加大安全排查力度，扩大排查范围，尽一切力量排除安全隐患。本，学校无重大安全事故发生，学生在校安全率达100%，行为合格率100%。注重学生特长发展

四、加强特色活动，全面推进素质教育

1、开展特色活动，丰富学生生活。开展“快乐争星，我最行”、国旗下讲话、温馨教室评比活动，成功举办春季运动会、“历史的选择“征文和演讲比赛，突出特色，丰富了学生生活。

2、开设各种特长训练班，发展学生个性。为培养学生兴趣，发展特长，学校根据学生的爱好开设蓝球、美术、音乐舞蹈、英语口语训练班，丰富学生的课余生活，发展了个性，彰显了学校特色。

五、优化办学环境，努力提高办学条件

1、优化校园环境建设。一是充分利用校园文化，围绕校园文化，开展活动，陶冶师生情操，提升师生素养。二是充实班级文化内容，规范布置，突出特色，丰富学生的业余文化生活，创建温馨教室和文明班级。三是搞好平安和谐校园的创建。

2、做好后勤保障工作。对班级课桌、凳进行全面维修和更新，做好学校硬件设备与软件维修和维护工作，保障教学，服务师生，保证教学环境的安全稳定，保证教学工作的顺利开展，推动了学校的持续发展。

滴滴汗水润满园桃李，点点心血育神州英才，由于全体师生员工共同努力，学校在全县青少年爱国主义读书教育活动“讲故事”比赛中，获得了团体第一名，在青年教师演讲比赛活动中，获得了优秀奖。获得了体育传统项目学校、市标准化小学、市平安和谐校园、市关心下一代先进集体、市优秀家长学校、县教育评估先进单位、县平安和谐校园等称号，今后我们将更加信心百倍的迎接各项挑战，凝心聚力，开创工作的新局面，谱写教育新篇章!

第四篇：自主创新谋发展 科技教育谱新篇

科技 创新 材料

自主创新谋发展

科技教育谱新篇

——北师大株洲附校申报‚湖南省科技创新特色学校‛汇报材料

北京师范大学株洲附属学校创办于2005年5月，位于湘江之滨，炎帝故里，有着丰厚的文化底蕴。学校占地面积232亩，建筑面积14万平方米，现有教学班125个，在校学生5112人，教职工495人，专任教师365人，是北京师范大学在中南地区推行幸福素质教育的唯一直属实验学校。

近年来，学校以科学发展观为指导，以“感受幸福教育、体验幸福成长、创建幸福校园”为目标，以科教创新为动力，深化教学改革，优化教学模式，推进科教创新，取得了喜人成绩。

一、更新观念，强化机构抓网络

一是统一思想定方向。对于科教创新，我们经历了一个统一思想、观念更新的过程。为了消除少数同志思想思想上存在的“科技神秘论”和畏难情绪。学校于2009至2010年分别在长沙石燕湖、南岳衡山举办暑期干部培训班，进一步理顺管理体制，确立科教创新的办学思路。为强化科教创新观念，2011暑期在浏阳举办全体干部培训活动。培训会上，理事长余年初明确指出：面对科技教育全方位、多角度、重素质的时代特点，我们要实现‚感受幸福人生、体验幸福教育、创建幸福校园‛的目标，就必须开展多渠道、多种形式的科技教育，培养学生欣赏和体验科技魅力，运用科技知识解决实际问题的能力，提高他们的科学素质，为他们今后的幸福人生开辟一片广阔的前景。会上，确立以科技创新教育作为学校特色发展的方向。学校决定：围绕幸福素质教育的实施，转变科技教育观念，深化科技教育改革，通过课堂教学实践，多方面渗透科技教育，提高科技教学质量。以科技小先锋的培养来带动课堂内的普及性教学。投资巨额资金，创建全省一流的科技馆，拓宽科普活动渠道，积极开展具有我校特色的科

科技 创新 材料 普兴趣小组活动，积极参加省、市乃至全国各级各项竞赛和展示活动，力争使我校的参展项目在全省乃至全国的展示活动中占有一席之地。

二是强化机构建网络。学校构建了以理事长余年初为组长，执行校长具体负责，以学生工作委员会和科技创新工作小组为主要运作部门，以科技教师、信息技术教师、科技辅导员和班主任为主体的科教创新工作领导机构。专门聘请了湖南省科技特级教师，中国宋庆龄基金会少年儿童发明奖专家委员会委员，“全国优秀科技辅导员”张天如老师指导科技创新工作。在科技创新工作小组中设科技组长，具体工作由科技辅导员、科技教师和各班主任负责，层层落实，责任到位，职责明确，分工合作。学校形成了“师生并行，纵横贯穿，竖向到底、横向到边” 的科技工作网络。并将科技创新教育纳入2010—2015年五年发展规划，根据外部环境变化主动运用内部和外部教育资源解决科技教育自身发展面临的问题。做到了有机构、有专班、有导师、有规划、有场馆、有经费，科技工作走上了由觉醒到成熟，由完成上级要求到追求学校自主发展的自觉要求和规范行为的科教创新道路。

三是建章立制抓规范。

①计划制度到位。学校认真贯彻落实科技教育法规，管理体系健全，做到年初有计划，月度有安排，实施有方案，活动有成效，资料有台帐，年终有总结，把科技创新教育列入学校五年发展规划、列入学校教育教学工作计划。建立了科技工作会议制，定期召开领导小组的工作会议。每学期召开1至2次扩大到行政班子、教研组长、年级组长、班主任及有关任课教师参加的工作研讨会。

②考核评价到位。学校把科技活动作为重要内容纳入教师业务考核，科技活动和教师评优、职称晋升的指标体系并实行硬挂钩。在科技比赛中，获得名次与学科比赛所获的名次同等对待，同样给予表彰，发放奖金，报销差旅费。学校还把科技活动作为考评学生的一项内容，学校每年将科技

科技 创新 材料 之星的评比列入期末评比行列。把科技活动作为一项社会实践记入学生档案。

③展示平台到位。学校建有大型科普宣传栏、宣传橱窗，有专版宣传科技教育。校园网上有科技创新网页、各学部网页、班级网页等。学校校报上也有版面介绍学校科技教育工作。今年有加大对科技工作的投资，投入350万元创建全省一流的科技馆，科技馆有望年底投入使用。

④基本建设到位。学校科技活动经费投入大，每年大约二十多万元用于外出培训、比赛、基地建设与维修。学校建有科技楼、实验楼两座约3000平方米的科普教育基地，生物、物理和化学自主设计实验室等科技教育场所定时向学生开放。目前建好的科技活动中心有“张天如名师工作室”、综合制作室、科技创新教室、和科技体验室等。正在建设的科技馆，将投资500万建成全国一流的校园科技馆，科技馆内有数学，物理、化学、生物、地理、环保等展厅，有能举办大型科普讲座的多功能报告厅、并向全校转播的电视系统；有能够举行大型科技活动的场馆，设有综合制作室、科技创新教室、科技成果展览室，机器人实训室、天文台、劳技体验室、电子阅览室。该项目将于年底完工，届时将吸引学校及周边社区学生及幼儿参加科技体验活动。学校已申请承办2012年“全省青少年机器人大赛”活动，省科协廖主席和省科技活动中心领导已于今年十月八日来校参观、考察，并立项。

二、整合资源，强化措施抓推进

一是抓根本，建设一支资深的、富有特色的科技教育师资队伍 科技要创新，教师是关键，骨干教师是关键中的关键。学校非常注重科技教师队伍建设。在科技教师队伍上，我们一直注意培养人才和发现人才，形成自己的科技辅导团队。根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。到目前为止，已经形成了以北京师范大学副教授学校总校监刘显刚为首的科技教师团队。团队中，有闻名遐迩的全国科技特级教

科技 创新 材料 师张天如作为资深导师；有做事细心、脑子灵活的邓李飞等老师负责科技发明指导；由稳重的陈文伟和言珍老师负责初中部科技实践活动的工作；由勤奋好学的文时时、刘佳、苑倩等老师负责小学部的科技活动；由赵明明、庞春勇、宋琼、谢生全等信息老师负责机器人社团和信息技术奥赛及电脑作品的指导工作；还有洪湘荣、肖索丽、邓丹、陈秋良等一些美术教师进行科幻画、设计等方面的指导。

二是抓课改，构建一系列有序推进、内容衔接的科技拓展型和探究型课程

围绕学校十二年一贯制的教学特色，以学生自主实践为途径，大力发挥教师特长，开设了一系列从小学到初中各学段内容衔接、有序递进的实践型科技校本课程，小学部科学组以成长课程为体系，编写了校本课程教材“我们身边的科学”。近三年来，开设了如《身边的科学》、《生活中的物理》、《趣味物理实验》、《趣味生物实验》、《flash制作》《DI-创新思维》等拓展型课程，开设了《模型制作》、《机器人》《生活中的电子技术》等探究型课程。极大地丰富了学校科技课程建设，提升了学生的科学素养。

今年我校率先成为株洲市第一个参加DI活动的学校，9月份投入经费上万元，组织了三名老师赴广东中山参加了具有国际水准的旨在培养青少年创新思维能力的“DI—目的地想象” 教育项目培训会，并在小学和初中部成立了DI社团，选取了5只代表队参加今年12月在长沙举行的“2012DI中国区总决赛”(或称头脑奥林匹克)，若成绩优秀将有可能参加明年5月在美国举行的总决赛。

今年11月中旬我们将邀请湖南省机器人协会在我校各个班级开展机器人进校园的展示活动。

三是抓整合，建立一套科技教育与信息技术相整合的配套体系 利用校园网络扩大科技教育在学生中的辐射作用，将信息技术教育和科技教育紧密结合，如组织学生进行节能环保网络知识竞赛和科普知识竞

科技 创新 材料 赛等活动。在校园网上设立“科技特色教育”和“创新实验室”版块，展示学校的科技教育和科技创新成果，并将科普知识和科技竞赛内容挂在网上，定期的组织学生在网络上浏览和学习，以信息化推动科技教育的现代化。

三、搭建平台，强化渠道抓活动。

一 是搭建平台,定期举行科技节。学校每年举办科技节，以科技论坛、主题班会、宣传板报、科技辩论赛、科技作品制作比赛、科技摄影展、鸡蛋撞地球比赛、自制小车比赛、太阳能小车比赛、机器人比赛、科技论文征评等为主要形式，介绍现代科技最新发展理念，展示学校科技教育成果，通过科技节、艺术节等重大活动的设计、运作，激发学生的创新思维；运用网络设备，将主题班会的组织形式结构进行大胆创新，激发学生的创新思维；在科技节上向全校师生普及机器人的相关知识，营造科学校园的文化氛围，增强同学们“科技兴邦，为国成材”的热情，积极推进学生的科技知识教育、科技意识培育、科技能力培养。

学校在课程建设中，编写了小学科技创新教育校本教材，积极贯彻“以学生发展为本”的原则，为学生的充分发展提供了可供自主活动的课程领域，即社团活动、社会实践与校园文化活动，突出了自主学习的个性化特点。

二是强化特色，常年开展社团活动。每周二、四的下午四点半，校园都是一片热闹的景象，所有的实验室、科技活动室、计算机房都活跃着学生的身影。经过3年多的实践，学生课外活动选修课程在数量上从最初的10扩大到了20多个。在数量扩张的同时，科技社团也经历了一个由体验成功、参与实践到营造文化的质的飞跃。以社团活动带动校园文化的繁荣，是学校近年来发展形成的一大特色。学生自行策划了“虚拟天穹”观测天象，“创作尖兵”作品展示，“妙笔生花”书法表演等活动均给人留下了深刻的印象。不论活动内容还是活动形式都发生了很大的改变，学生的学习选择

科技 创新 材料 权和活动自主权得到了很好的保证和发挥。同时，从学生的兴趣出发，是学校创建社团的一个基本原则，只要是学生感兴趣的都可以成立社团。因此，学校的社团可谓“包罗万象”，既有基础学科的延伸，如以各种物理实验、化学实验、生物实验为主要活动内容的社团，也有以学生兴趣为主要内容的社团，如DI、机器人、太阳能竞技小车、计算机奥赛、创新发明、物理实验兴趣小组、天文、环保等各种社团。而更为重要的是，社团成为了一个学生实际运用课本知识，实践自己理想的天地。

三是注重环保，鼓励开展科技小制作。为创建“两型校园”，提高幸福指数，师生们大胆想象，勇于实践，开展了废物利用创意小制作活动。以“变废为宝”为主要内容的小发明、小制作的活动使同学们不仅增强了环保意识，而且提高了动手操作的实践能力。让学生利用废报纸，废材料，充分发挥他们的想象力，尽情展示学生的创新意识和审美能力。今年我校参加“全国首届环保发明大赛”有十几件科技作品，20多篇科技论文，及LOGE设计作品入围参加决赛并获奖。

四是拓展思维，开发科幻促发展。学工处、艺术组、信息老师利用课余时间多次举办了青少年科幻漫画展、儿童画展、电脑绘画展等，使学生在多方位得到锻炼，大大增强了学生热爱科学的兴趣。

四．注重绩效，硕果累累传捷报

一是‚三考‛创佳绩。2010年高考我校一本上线率为35﹪，二本上线率75﹪；应届5A生一本上线率70.3﹪，二本上线率100﹪；应届理科600分以上人数比例12.5﹪；应届重点班理科（进高一时只有4A1B）一本上线率30﹪，二本上线率87﹪；应届文科重点班（进高一时只有4A1B）一本上线率31﹪，二本上线率88.5﹪。特别难能可贵的是应届生600分以上者占15.7﹪。

科技 创新 材料 高中学业水平考试合格率2009年为98.3﹪，2010年为99.6﹪，连续两年受到省教育厅通报表彰。2010年，被评为‚株洲市教学质量管理先进单位‛、‛株洲市普通高中学业水平考试先进单位‛。

中考合格率连续四年99%以上，5A率长期保持株洲前列。二是竞赛夺桂冠

1.参加2009年全国中学生数理化创新能力大赛总决赛，高中部胡阳轩同学荣获金奖；2010年全国中学生数理化创新能力大赛初中部刘峥嵘同学荣获金牌；2011年全国数理化能力大赛，我校初中学生刘代畦，荣获九年级组化学学科综合能力展示银奖。2、2010年全国青少年信息学奥林匹克联赛高中部张晓立同学获全国三等奖。

3．参加2010年“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛“小学部袁旭腾、成思源等同学作品获铜奖。

4．2011年8月小学部参加由湖南省数学学会和湖南省青少年科技教育创新协会举办的“生活数学创新实践夏令营”活动，荣获全省团体第一名。

5．2011年8月参加“首届全国青少年环保发明大赛”，我校高三学生谭攀峰、刘雅韵的小发明：“低功耗、非连续供电用电器专用电池”获全国青少年环保发明一等奖；高三学生王芬艳、卢肇亨设计的《生物电源探测仪》获全国青少年环保发明二等奖；初中部王芸珺同学LOGO创意设计荣获全国二等奖；小学部成灏同学的科技论文荣获全国一等奖；赵雨丫、肖雨薇荣获科技论文全国二等奖；吴浅悠、张宇轩、袁玉林、刘昱琪、发明、李湛媛、吴芊慧同学的科技小发明分别荣获全国二等奖。

6．参加全国第二十届全国发明展览会，王芬艳、卢肇亨设计的《生物电源探测仪》获中国发明协会颁发的银奖。

7．2011年7月参加第五届株洲市青少年创意大赛，我校小学部15名

科技 创新 材料 同学一等奖 8、2011年参加全国数理化生学科竞赛，共有251人次获国家、省市级奖。其中获国家一等奖16人次；初中生物获株洲市第一名。

9．2010年参加株洲市第十二届中小学电脑制作活动，9人市奖，其中一等奖3人。

三是科研结硕果。

1．参加首届全国青少年环保发明大赛，我校邓李飞、文时时、苑倩等三位老师荣获优秀辅导教师奖；学校荣获大赛组委会颁发的“优秀组织奖”。

2．初中部化学老师颜玲梅、廖勇、何恒喆、高文娟、言永红，分别获得2011年全国初中化学竞赛园丁奖。

3．王健老师荣获2010年全国青少年信息学奥林匹克联赛园丁奖。4.在第五届全国中小学劳技教育创新作品大赛中，徐国强老师辅导的“带显示的婴儿尿不湿”获银奖，刘佳、文时时老师辅导的“长柄伞挂伞器、可涂改笔、吸尘器黑板刷、防湿手牙刷、节能干鞋器、伸缩衣架”获铜奖。

5.我校小学部在株州市第五届青少年创意大赛“光能水陆两栖小车竟速比赛”中荣获团体一等奖；文时时、邓李飞老师获得本次比赛创新型优秀教师奖。

6、教育科研成果斐然，‚十一.五‛期间，我校承担或参与各级课题共13项，已结题或正在结题的11项，四项获得省级以上奖励。2011年成功申报或正在申报的各级课题有8项，荣获‚全国‘十一五’教育科研先进集体‛称号，余年初理事长被评为‚全国‘十一五’教育科研先进个人‛。

‚千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金‛。六年来，学校先后60多次被评为国家、省、市、区德育管理、教学管理、后勤管理、安全管理、校园绿化美化先进单位。分别被授予‚国家课程标准美术实验教科书实验基地‛、‚湖南省现代教育技术试验学校‛、‚湖南省基础教育教学研究实验学校‛、科技 创新 材料 ‚湖南省教育学会常务理事单位‛，被评为‚中国民办十大知名品牌学校‛、‚全国学校后勤管理先进单位‛、‚全国教学研究先进单位‛、‚全国教育科研先进单位‛、‚湖南省依法治校示范学校‛、‚湖南省学校心理教育先进单位‛、‚株洲市民办教育先进单位‚、‚株洲市‘两型’创建先进单位‛、‚株洲市平安校园‛、‚株洲市绿色学校‛，‚株洲市教学质量管理先进单位‛、‛株洲市普通高中学业水平考试先进单位‛。中央电视台、《湖南民办教育》、《潇湘晨报》、《株洲日报》、《株州晚报》、株洲电视台等媒体30余次报道了我校的办学业绩。

二〇一一年十一月四日

第五篇：团结奋进创佳绩 求真务实谱新篇

团结奋进创佳绩 求真务实谱新篇

海林市幼教中心

2011年海林市幼教中心在教育局的正确领导下，在业务部门的指导下，紧抓机遇，以高质量的管理、高层次的标准、高品位的追求，抓特色、树品牌，使办园思路更加清晰。在科学管理、师资队伍建设，幼儿素质教育等方面，逐渐形成独特的风格，整体工作得到持续发展与提高。今年先后荣获牡丹江市教育工作先进单位、牡丹江市安全工作先进集体、牡丹江市德育教科研标兵单位、牡丹江市科研科普工作先进集体、牡丹江市家庭教育援助实验园、牡丹江“人口早期发展教育示范基地”、黑幼专实习实训基地、海林市教育工作先进单位等荣誉称号。并于今年10月顺利通过了牡丹江示范化幼儿园的验收。积极跨越与奋进开拓，使我园幼教工作迈入了优质素质教育发展的快车道。具体汇报如下：

一、让优美的环境成为幸福成长的背景，为幼儿园发展带来生机与活力

创设具有教育气息、与教育相适应的人文环境是办好幼儿园的前提条件。幼教中心自2010年3月搬迁至今，经过一年多的努力整体环境已基本达到了环境优美、设施完善、管理科学的标准化、规范化要求。今年室外又重新进行了规划，设臵了白桦林、果树林、观赏区、种植区、各种花、草、树木、造型别致的沙池、精心布局的花圃、质地柔软的塑胶地面、充满童趣的大型活动器械等让孩子们活跃身心、感受自然，实现了绿化、美化、净化、儿童化与个性化要求，使幼儿在园内充分享受到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的自然赋予。室内集活动室、幼儿专用寝室、卫生间、衣帽间于一体，功能配套，分区合理。今年又新增设了幼儿体能活动室、幼儿器乐室、小主

今年由市教育局、市教师进修学校牵头，成功承办了海林市城乡幼儿园“课堂教学互动研讨”活动和牡丹江市“三园联动”共建园本经验交流研讨活动海林现场会。累计为基层幼儿园培训教师300余名，每年有数十篇优秀教案、论文分别获国家、省、市各级奖项，先后有10多位教师被评为省、地、县市级骨干教师、教学新秀、教学能手和学科带头人，8人在县市级优质课大赛中获奖，3人在牡丹江地区创新课大赛中获奖。

三、抓住科学管理和育人活动的切入点，完善管理体系，增强服务意识

《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此我园在严格执行有关卫生保健的各项规章制度的同时，采取多种防范措施，最大可能地预防各类传染疾病的发生，保证幼儿户外活动时间。自进入冬季以来，我园每天进行两个坚持：一是每天坚持幼儿晨间跑步和早操活动，从未间断过；二是每天午餐坚持每个幼儿吃两片醋泡大蒜片。这两项活动的坚持使我园幼儿身体素质明显得到了加强，感冒的少了，带药的少了，参加锻炼的多了，幼儿出勤率没有因为冬天的寒冷受到影响，并且得到了家长的一致认可和好评。

幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的。因此，我园把建设一支师德高尚、安教乐教的教师队伍作为工作重点。今年我园根据外聘年青教师多，老教师有些倦怠但是非常爱展示的特点，积极开展了“我自豪我是海林人”“青春在幼教中闪光”等演讲大赛、“让爱与责任成为幼教之魂”教师论坛等一系列师德创建活动。在全园中开展“七个一”工程，即提高一项技能、阅读一本书籍、克服一个弱点、知道一个家庭、关注一名幼儿、树立一个榜样、为集体做一件事情等教师成长活动。这些活动的开展激发了年青教师和老教师对幼教职业的无限热爱，使教师能真正做到从内心关心幼儿，尊重幼儿，使幼儿感受到“家”的温暖和“妈妈”般的关爱。

墙面、窗台，每一面墙、每一个角落都成为孩子学习、思考、操作、发现、畅想的天地。每件物品都充满童真童趣和艺术氛围，真正体现了让环境说话，让艺术展现，为教育教学服务的教育意义。教师们还充分利用废旧资源和大自然的花草木，进行环境布臵。倡导幼儿回收废旧物品，变废为宝，制作游戏材料、工艺品等来美化自己的生活，增强环保意识。如：幼儿与教师用纸板和谷类共同制作的京剧脸谱，用纸盘和毛线制作的象形字，用易拉罐、网线、牛奶箱等制作的体能玩具等，既提高了幼儿动手操作能力，又能使幼儿在制作、欣赏的过程中感受动手操作的乐趣、体验成功的喜悦。同时为了丰富孩子们的社会知识，了解国家的一些实事内容和科研成果，教师们与幼儿用牙膏盒共同制作了天宫一号、中国馆、扬帆远航等模型。实现幼教的特色化管理，让环境产生了最大的教育实效。

二是创新教育活动——构建快乐家园。《纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。因此我园在《纲要》倡导终身教育和以人为本教育思想引领下，对教学活动和教育课程进行积极探索与研究，并形成具有本园特色的教育风格和教育秩序。把教育活动进行了科学、有序的分类，并用形象而具有一定隐寓意义的名词进行定位，分为例项活动、共享活动、自主活动、园创活动。例项活动是我园经过多年的实践积淀下来的一些经典活动，它结合幼儿园实际情况，在每年的指定时间进行，具体有：三月份的开园典礼；四月份的红色记忆；五月份、六月份的快乐大本营；九月份的畅想金秋；十二月份的综艺大舞台活动。共享活动指向于日常的教育教学活动，包括基本课程和共享课程。自主活动则强调教师根据本班实际，在日常工作中的自主和自我特色，具体有方案活动（每月的主题活动）和超市活动（班级教师自主自选活动）。园创活动，是我

（一）在编教师年龄偏大，在编年青教师缺失。外聘教师过多，所以教师队伍的不稳定性制约幼儿园的可持续发展。造成这种情况的主要原因有：一是聘任教师个性发展的随意性强，缺乏职业安全感、团队归属感，在职业发展方面没有上升空间。二是工资待遇低，竞争压力大，又都是80后和90后的独生子女，缺乏责任心也成为教师流失的重要原因。

（二）园本教研自开展以来，尚处于起步阶段。存在的问题一是研究内容还不够系统科学，缺乏研究的深度和广度。二是全园参与性体现不够。主要是老教师参与多年青教师参与少；教学人员参与多工勤保健人员参与少；设定主题的多引发主题的少。三是园本教研现阶段在引导上不够有效，缺乏科学专业的引导，缺乏高效的引导，缺乏建设意义的引导，缺乏随机、恰当的引导。

（三）幼儿园工作是保教结合，所以保健工作中欠缺有针对性的保健专题研究，需要找到有针对的问题，形成保健课题，进行研究探索。

六、努力方向

面对我园教师年龄老化、外聘教师过多、园本教研和培训系统化、专业化的再提升等问题。我们将以“一切为了幼儿的终身发展”为核心，科学谋划发展思路，促进幼教工作向更广领域、更高层面和更深层次发展。

一是强化队伍建设。协同教育主管部门积极争取招考专业毕业生，并本着两条腿走路的原则，面向社会招聘教育观念强、综合素质高的教师。

二是强化专业发展。进一步加大园本培训力度，建立园本培训长效发展机制。并通过“走出去”和“请进来”等方式，深入学习领会先进园的办园思想与理念，逐步提升教师文化、修养、能力等综合素质。