JA4教案设计评分标准（范文）

第一篇：JA4教案设计评分标准（范文）

美术教学课时计划评分标准

课前准备(共11分)：

课题与课的类型

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）3 教学重点（与教学目标相联系，本课程要求学生掌握的主要内容）教学难点（与教学目标相联系，学生完成时比较困难之处）达标规程（引导学生达标所需的几个主要教学活动过程）

教

具（教学中必须使用的资料、媒材和工具，所带的必有用）学

具（包括教师要准备的和学生自带的资料、媒材和工具）

设计思路（分析教学内容、学生特点、使用的教学模式、教学设计的理论依据）1 2 1 1 2 教学过程(共19分)：

前提测评／导入新课（了解学生知识、技能准备／激发兴趣、进入新课）导学达标／讲授新课（基本知识、概念与艺术特点，突出重点）启发引导／联系生活（打开思路、激发想象，知道与生活的关系）提问讨论／学生参与（引导思维、师生互动，提供学生参与学习的活动）方法步骤／具体演示（强调基本方法和工作程序，要求简明、具体）作业要求（与教学目标一致，具体、确切、难易得当）达标测评与小结（联系目标、生动活泼、卓有成效）3 4 3 3 2 2 认定目标（在适当的时机以适当的方式呈现，使学生明确学习目标）

（缺少扣1）

学生练习／教师辅导（给学生更多尝试、练习和创造机会，为学生排忧解难）（缺少扣1）

其他(共10分)：

电子课件或图片（实物）资料（有直观性、启发性，突出教学重难点）创造性（教学策略、方法与现代教学媒体的运用）表述规范，文字流畅 板书设计（规范、有特色）时间分配

另：凡错别字、不规范简化字、繁体字每字扣0.5分 3 2 1 1

第二篇：教案设计评分标准

教案设计评分标准

一、教材分析10分

对本教案涉及到的教材的内容与教学思路、教法等作简明扼要地分析。

二、教学目标设计10分

目标设计清楚、明确、具体，便于师生操作；目标设计恰当，符合课标、学科特点和学生实际；目标设计全面，主要体现在知识传授和能力、情感培养等方面。

三、教学方法设计10分

教法选择得当，能结合学科特点和学生实际；一法为主，多法配合，优化组合；能根据教学需要选择运用现代化教学手段，教具、学具、课件并举。

四、教学过程设计 20分

能体现我校六步教学法的具体教学步骤，教学环节设计合理，层次清楚，过渡自然；能根据教学重、难点合理分配时间；教学过程设计巧妙，形式新颖，环环紧扣，主要体现在教学过程设计、教学方法选择运用和学法指导上。

五、教材处理设计20分

教学思想清晰，有主线和内容系统，逻辑性强；能以旧引新，寻找新旧知识的关联点和生长点；情境创设紧贴教学内容实际，注重知识的发生过程；能根据教材特点，突出重点，突破难点，抓住关键，找准本课的疑点，并能恰当或巧妙处理。

六、师生活动设计20分

精讲巧练设计，主要体现在以思维训练为核心、以知识和能力训练为重点；教学为学生服务设计，主要体现教师在课堂上设 疑问难、有效引导点拨，学生口、手、脑并用，主动参与教学过程；知识形成过程设计，主要体现在学生通过暴露思维过程，能自悟、发现、总结出学习规律和体会；教师学法指导设计得当，学生学习活动设计具体、充分，教师指导到位，且具艺术性。

七、板书 设计 10分

板书设计能紧扣教材，突出重点；主板书和副板书分类清楚，有启发性；板书内容主次分明，言简意赅，图文并用，设计巧妙，有艺术性。

说明：评委给每个教师评分时的下限分为70分，上限分为95分。

第三篇：教案设计评分标准

评分规则

项目 内

容

评 价 标 准

得分

目标的表教学目标设计 12分

教学内容分析 10分 学情分析

6分

教学方法 教学过程与环节设计 50分 述 教学目标清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确

目标的要求 符合音乐课程标准要求和音乐学科的特点，符合学生的实际状况

目标的宗旨 体现对学生音乐知识、能力、情感等方面的发展要求

教学内容 教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚

学生情况 学生学习水平表述，学习习惯和能力分析准确得当

教学思路 教学主线描述清晰，教学内容符合音乐课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性

教学重点 重点得到突出，点面结合，深浅适度

教学难点 难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当

教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内

教学方法

容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出

教学手段 教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当

内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过渡自然，教学环节 步骤清晰，便于操作；注重师生互动，体验参与；注重音乐本位，课堂生动活泼。教学评价 注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用 课时分配 课时分配科学、合理，符合教学目标的要求

课时分配与 课后延伸设章节总结 有完整的章、节课堂教学小结

计 12分

文档规范10分

作业与答辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符疑 合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力 排版 文档结构完整，布局合理，格式美观整齐

内容 文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当

第四篇：教师教案设计评分标准

东方幼儿园教师教案设计评分标准细则

教案是教师在教学活动之前经过认真研究大纲和教材的基础上，对教学活动进行精心设计安排的备课结晶。它体现了教师教学的个性特征，反映了教师的教学艺术和才华。对教学活动具有必要的指导和提示作用。为促进教学反思，总结一线教学经验，全面提高教育教学质量。因此本园对教师的教学教案进行评分内容如下： 教学目标（15%）

1、目标的年龄适宜性（目标与特定年龄班幼儿发展的特点和规律是否一致）

2、目标的可落实性（目标是否具体、明确、是否是否易于衡量。）

3、目标的和谐性（重点目标是否突出，与过程中的小目标之间是否有联系。）

4、目标的创新性（教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现新理念，富有创新意识，能较好地激发和培养幼儿的创新精神）教学准备（5%）

1、教具准备充分。

准备材料的适宜性（是否最大程度地支持幼儿的学习，能否满足幼儿探索、操作和交往等活动的需要。）教学重难点（10%）

重点突出：教案的教学容量适当，教学重点突出；活动时间安排符合幼儿年龄，内容安排恰如其分。同时有利于向课外拓展、延伸。教学方法（15%）

1、教学思路清晰，教学密度合理，2、教法与手段的采用恰当、实用、富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性。

3、使用的教具、学具和现代化教学手段恰到好处。

4、教学方法灵活多样，符合幼儿实际。教学过程（45%）

1、体现专业教育思想，突出幼儿的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。

2、教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。、3、详略得当，突出重点，突破难点。

4、恰当运用教学媒体，教具运用适时、适度、高效。

5、反馈措施得当，应变性强。

6、教学有特色，富有创意。

7、教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和谐,培养创造新能力

8、教案的设计必须教师自己精心设计，严禁下载或抄袭；教案的设计必须按我园实际为出发点，教案中所反映出的教具、挂图要真实有效。

9、对经过实践验证的教案进行反思；精彩成功于何处，失误败笔于何处，要有自己的思考。最能体现教师的业务水平与能力的。

第五篇：评分标准

一．评分标准

主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1.演讲内容（30分）

主题鲜明、突出、标题醒目（5分）

观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(10分)事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）

文笔（10分）

注：应紧扣“XXX”主题，显示对专业程度的了解，事例恰当、生动，避免出现常识性错误。

2.演讲技巧（40分）

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（10分）

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（10分）

动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（10分）

3.演讲效果（10分）

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

4.脱稿（10分）

表现熟练程度

5.演讲时间（10分）

超时或少时扣2分（时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完5分为止）。

二．评分方法

评分采取100分制，前三位选手不当场亮分，待三人演讲全部结束后，由评委集中评议后亮分，其余选手演讲结束后逐一当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后

1、演讲材料（35分）思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。

讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。

文字简练流畅，具有较强的思想性。

2、语言表达（35分）

演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

3、形体语言（15分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

4、主体形象（5分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

5、会场效果（10分）

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。* 注意事项

1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内。

2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。

3、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。演讲比赛活动评分细则

分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

一、演讲评分标准

分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四部分对演讲选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值即为选手最后得分。

1．内容思想：4.0分。要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。

2．语言表达：2.5分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬。

3．仪态表情：1.5分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。

4．综合印象：2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

二、参赛选手须知

1．参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。

2．参赛选手到达会场后，按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。

3．要求参赛选手着装整齐,仪表大方。

4．演讲限时5分钟, 超过5分钟时有提示。

5．要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。

三、评委成员

一、评分标准：

（一）仪表形象：（15分）

1、着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。（5分）

2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。（10分）

（二）演讲内容：（50分）

1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。（25分）

2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。（10分）

（三）语言艺术：（35分）

1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。（5分）

2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。（10分）

3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分）

4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

（四）时间：演讲时间为4——7分钟。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算（计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束）。

二、评分规则：

评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。