朗诵评分标准

第一篇：朗诵评分标准

1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。1分

2、衣着得体 0.5分

3、精神饱满,姿态得体大方 2分

4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分

5、吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分

6、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分

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1、内容评分

2、临场表现

3、普通话水平

这些做横向

然后竖的就是选手的名字

演讲比赛评分标准

1、演讲材料（35分）

思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。

材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。

讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。

文字简练流畅，具有较强的思想性。

2、语言表达（35分）

演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

3、形体语言（15分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

4、主体形象（5分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

5、会场效果（10分）

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。

*注意事项

1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内。

2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。

3、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。

演讲比赛活动评分细则

分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

一、演讲评分标准

分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四部分对演讲选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值即为选手最后得分。

1．内容思想：4.0分。要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。

2．语言表达：2.5分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬。

3．仪态表情：1.5分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。

4．综合印象：2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

二、参赛选手须知

1．参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。

2．参赛选手到达会场后，按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。

3．要求参赛选手着装整齐,仪表大方。

4．演讲限时5分钟, 超过5分钟时有提示。

5．要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。

三、评委成员

任玉霞 余晓辉 唐树武

武霄 郭俊敏 刘晓巧

李伟 刘奇峰 刘华信

一、评分标准：

（一）仪表形象：（15分）

1、着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。（5分）

2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。（10分）

（二）演讲内容：（50分）

1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。（25分）

2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。（10分）

（三）语言艺术：（35分）

1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。（5分）

2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。（10分）

3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分）

4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

（四）时间：演讲时间为4——7分钟。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算（计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束）。

二、评分规则：

评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。

三、奖项设立:

本次比赛根据综合得分高低，评出一等奖 2名（同时获“演讲之星”称号，代表学校去参加县级的比赛），二等奖 4名，三等奖6名，优秀奖12名，颁发奖状。思阳镇初中

2008年4月21日

南海中学分校读书月演讲比赛评分表

评分项目 评分要求 分值 选手得分

1、演讲内容 紧扣主题，观点正确、鲜明、深刻，格调积极向上，材料真实、典型、新颖，有鲜明的时代感。502、语言表达 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮圆润。语速恰当，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，熟练表达所演讲的内容。303、形象风度 精神饱满，衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意，答谢。104、综合效果 具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。105、脱稿加分 能脱稿演讲，加5分。因不熟练，每停顿一次减0.1分。56、时间把握 演讲时间为4——7分钟。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，总得分

南海中学分校读书月演讲比赛评分表

评分项目 评分要求 分值 选手得分

1、演讲内容 紧扣主题，观点正确、鲜明、深刻，格调积极向上，材料真实、典型、新颖，有鲜明的时代感。502、语言表达 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮圆润。语速恰当，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，熟练表达所演讲的内容。303、形象风度 精神饱满，衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，上下场致意，答谢。104、综合效果 具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。105、脱稿加分 能脱稿演讲，加5分。因不熟练，每停顿一次减0.1分。56、时间把握 演讲时间为4——7分钟。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，总得分

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诗歌朗诵大赛评分细则

一 基础分

(1)作品形式自由活泼,符合要求, 主题鲜明突出 ,内容积极向上 1分

(2)参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调 0.5分

(3)精神饱满,姿态得体大方 1分

(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分

(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏 2分

(6)参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分

二 提高分

(7)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分

评分要求:

1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分

3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单，评分表如下

评分项 总分 评委评分

作品形式 主题鲜明 内容向上 1

衣着得体 与诗歌内容协调 0.5

精神饱满 姿态大方

1感情饱满真挚,表达自然 表现诗歌内涵 1.5

吐字清晰,声音宏亮 把握诗歌节奏 2

富有韵味表现力及把握诗歌内容 3

配乐及配舞 1

一、半决赛比赛规则及注意事项：

1、参赛选手一律脱稿朗诵作品，否则取消参赛成绩。

2、半决赛选手朗诵作品限时5分钟之内（含才艺表演）。注：“才艺表演”除朗诵之外的其他艺术表演形式如小品、演唱、舞蹈等。

3、选手在11月4日之前向组委会办公室提供参赛作品名称及伴奏音乐（邮箱：1604094499，请标明选手证号、姓名、组别、独诵、群诵、组合、要填写清楚），朗诵作品伴奏音乐选手统一通过U盘备份带到比赛现场。（11月14日半决赛）

4、现场比赛时选手可自行组织伴舞、伴诵等配合朗诵比赛。

二、评分标准：

1、普通话语音50%

2、作品理解表达30%

3、选手形象 10%

4、才艺表演10%

三、辅导培训：凡进入半决赛的选手需老师辅导或点评，可以联系组委会。我们提供以下老师供选择，王丽丹音王兵北方王振辉冯泉洲吴建光许溟嵘

思想内容(10%)

内容健康、向上、思想性强。

表现风格（10％）

能代表不同时代的不同流派，不同风格

精神面貌（20％）

自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。

朗诵能力（30％）

普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

艺术处理（30％）

感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

第二篇：朗诵评分标准

朗诵比赛评分标准

1、紧扣主题，内容充实。寓意深刻，富有感召力。1分

2、衣着得体，精神饱满，姿态大方。2分

3、感情真挚，表达自然，能通过表情的变化反映演讲的内涵。2分

4、吐字清晰，声音洪亮，正确把握演讲节奏。2分

5、正确把握内容，声情并茂，演讲富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。3分

补充说明：

1、本次比赛共设评委9人，扣除最高分及最低分，采取平均计分。

2、评委打分原则从9分起，精确到小数点后2位。

3、演讲时间掌握在6分钟以内，超过规定时间或不脱稿，酌情予以扣分，最高扣0.5分。

第三篇：朗诵比赛评分标准

朗诵比赛评分标准

“祖国颂”朗诵比赛活动方案

一、活动目的: 为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校感恩活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬革命先烈的优良传统，提高学生的思想道德素质。

二、主题:歌颂祖国,歌颂家乡,积极向上的学校生活

(注:诗歌长短不限，在时代上可以是古代的也可以是现当代的。)

三、活动时间: 9月29日下午

四、活动地点:学校操场。

五、活动对象:

七、八年级全体学生。

六、比赛规则

1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、每号选手朗诵时间3—4分钟

6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，、达到一定朗诵效果。

7、每班报三个节目，参赛人数不限。

七、评奖办法:

1、评分采用百分制:

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分，按分数从高到低取前五名进行奖励。“祖国颂”朗诵比赛评分标准

一、主题内容(20分)

1、内容(10分):紧扣主题，充实生动，有真情实意

2、主题(10分):寓意深刻，富有感召力和警世作用

二、普通话(40分)

1、发音(20分):语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，不准确不得分。

2、语速(10分):语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。

3、节奏(10分):节奏优美，富有感情10分;节奏鲜明，基本有感情8分。

三、表达(30分)

1、表达(10分):表达自然得体，动作恰当10分，表达较为自然大方，动作设计合理8分，表达基本自然，动作较少6分。

2、感情(10分):处理得当10分，处理一般6分。

3、感召力(10分):富有创意，引人入胜10分;有创意，有一定感召力8分。

四、台风(10分)

1、上下场致意、答谢(5分)

2、服装得体，自然大方(5分)

五、补充说明

1、比赛共设评委10人，采取平均计分。

2、评委打分原则从70分起，精确到小数点后1位。

3、朗诵时间掌握在3—4分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减1分，不足10秒按10秒计算，最高减5分。

第四篇：朗诵比赛评分标准

“诗意青春，诗意相随”诗歌朗诵比赛评分标准

一、主题内容（2分）

1、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。

2、主题（1分）：寓意深刻，富有情感能给人以美的享受。

二、普通话（4分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

三、表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

四、台风（1分）

1、上下场致意、答谢（0.5分）

2、服装得体，自然大方（0.5分）*朗诵时间掌握在3----5分钟。

*评委打分保留小数点后两位数字，最后得分保留小数点后两位。去一个最高分和一个最低分求平均分，满分10分。

朗读的基本技巧

（一）停顿

朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型： ．标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。．语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。．感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。

（二）重音

重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况： ．语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。．强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。．感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。

（三）语速

应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。1 ．根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。．根据体裁掌握语速。国家《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的 50 篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。

（四）语调

语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种： ．高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。．降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。．平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。．曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。

第五篇：朗诵比赛评分标准

高中朗诵比赛评分标准

一、主题内容（2分）

1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意

2、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用

二、普通话（4分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

三、表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

四、台风（1分）

1、上下场致意、答谢（0.5分）

2、服装得体，自然大方（0.5分）

五、补充说明

1、比赛共设评委5人，采取平均计分。

2、评委打分原则从7分起，精确到小数点后1位。

3、朗诵时间掌握在5分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算，最高减0.5分。

4、鼓励原创（最多加0.3分）和作品包装（最多加0.2分）。