第一篇：《搞好个人卫生》活动课教案
《搞好个人卫生》教案
王家后二小
张金平
二教学目标：
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教学重点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？
教学难点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？
教学辅助：
多媒体、挂图
教学设计：
一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？
二、探究新知。
1、人为什么要洗头？
2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？
⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢？
做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。
三、课堂总结。
作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。
板书设计：
搞好个人卫生
促进身体健康
预防疾病
使人仪表美
第二篇：《搞好个人卫生》活动课教案
8、搞好个人卫生
教学目标：
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。教学重点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学辅助：
多媒体、挂图 教学设计：
一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？
二、探究新知。
1、人为什么要洗头？
2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？
⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢？
做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。
三、课堂总结。
作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。
第三篇：搞好个人卫生
搞好个人卫生，搞好我班卫生
一、活动目标：
1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新。
二：活动过程
（一）导入：
1、作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。板书主题：怎样搞好班级卫生？：
2、谈谈环境对人的影响。
（1）小组交流
（2）全班交流
3、你最喜欢哪些地方？最讨厌哪些地方？为什么？
4、说说我们教室的整洁情况。
5、你喜欢我们现在的教室吗？为什么？
（二）展开：
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。
4、主持人：我们班的卫生现状是：
（1）可喜之处：地面干净„„
（2）不足之处：维持干净的时间短„„
5、讨论：怎样保持地面的干净。
（1）小组交流
（2）全班交流
（3）班长记下那些可行的方法。
6、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。
（1）表扬班里个人卫生搞得好的同学。
（2）每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。
（四）结束：
1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。
2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。
（五）总结：
同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。
班级卫生脏乱差的反思
今天早上6点钟，我接到叫我起床的电话说是方校长找我有事，很是纳闷。这么早怎么会叫我起床，难道是我什么地方做的不好，带着这种想法起床然后找到方校长。
“你这班级的卫生实在是太差，你对比一下其他班级，虽然地面也有少许垃圾，但也没有这么严重吧！”见到方校长的第一句话就是这样。随后方校长带着我看了同楼层的其他班级卫生状况，我感到无比的惭愧，对比之下我的班级卫生实在是不堪入目。
“一屋不扫何以扫天下”一个班级的卫生都没有做好更何谈校园卫生、社会卫生，更何谈全面发展。方校长说的很对，就是要在细节上抓，就是要在小事上抓，在平时多注重学生个人、班级的行为习惯的养成。
环境影响一个人的发展，在这种脏乱差的状况下，学生怎么能够静下心来学习，怎么能够能够有个愉快的心情去学习呢？
对于今天的问题，我觉得是我自己的失职，没有事先做好相关工作的安排，对于这群也许在家不曾做过家务的孩子来说我没有做好引导工作，这群天真的孩子确实需要塑造。
之后我想王洋主任咨询了相关意见，王主任主要给了三条建议：
1、引导式教育：作为班主任在班级卫生较差的时候，最好是不要严厉批评，也不要迁怒与相关的值日学生，而是“象征性的假装”身体力行，走
到学生身边弯腰捡起，如此三遍过后相信班里的学生在你弯腰是都会
各自弯腰检查自己身边的卫生。
2、领导制度：鼓励值日班干不参加卫生打扫工作，只是一旁指挥同学打扫。
这样不是为了给某学生特权，而是是之更加负责，另一方面培养其领
导能力。
3、启发式教育：做为一个优秀的班主任必须学会讲故事，而却是讲有针对
性的启发式故事。通过故事（身边的实例）来说明一个道理，或是说
明一个事的重要性，让学生在听故事的过程中得到启发。
这种经验是我所欠缺的，通过与有经验的班主任的交流我学会了很多。在今
后的工作中，我希望尽量的把工作做好。
第四篇：一年级综合实践—搞好个人卫生
一年级综合实践
——搞好个人卫生
双谊小学：杨龙
教学目标：
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。教学重点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学辅助： 多媒体、挂图 教学设计：
一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？
二、探究新知。
1、人为什么要洗头？
2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？
（1）洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
（2）洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫 生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动 后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利 于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔1~2天就要 换洗一次，冬天可每周换洗一次。（4）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢？
做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。
三、课堂总结。
作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。板书设计：
搞好个人卫生 促进身体健康 预防疾病 使人仪表美
第五篇：个人卫生教案
做讲卫生的好孩子
主题班会
一、活动目的:
通过做讲卫生的好孩子主题班会,让每个学生不仅知道个人卫生的基本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是文明行为，使学生愿意做个讲卫生的好孩子，培养学生从小养成爱清洁讲卫生的习惯。
二、活动准备
（1)准备关于讲卫生的图片。
（2)（对话）表演
（3)模特服装
三、活动过程
1、谈话引入,并板书课题: 做讲卫生的好孩子主题班会
(学生齐读)2、知卫生知识，讲卫生
（1）主持人：小朋友，你们爱美吗？其实每一个人都爱美，你有没有注意到自己的打扮是否符合小学生的摸样？请小朋友看一下这些小朋友的穿着能不能体现出美？
（2）播放上学歌曲，边放音乐边有几个模特出来表演动作。（有穿戴整洁的，也有穿得乱七八糟、蓬头垢面的等等）、讨论：刚才的孩子，他在哪些地方表现出爱清洁？怎样爱清洁？
4、小结
5、展示关于讲卫生的图片，看图片说做法
（图1 小朋友吃苹果前洗手）（图2 便后要洗手）
（图3 两双小手，一双干净、一双不干净）（1）展示关于讲卫生的图片（2）学生自由说想法与做法（3）小结
6、听故事，明道理（1）听关于卫生的故事（2）说想法与做法（3）小结
7、齐读《儿歌》结束活动
老师总结:同学们,让我们行动起来，人人讲卫生。做个讲卫生的好孩子！
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