幼儿园小班英语活动教案:一号土豆(one potato)

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第一篇:幼儿园小班英语活动教案:一号土豆(one potato)

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幼儿园小班英语活动教案:一号土豆(one potato)

活动目标:

1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词“potato”“one——seven”的发音,学习儿歌《one potato》;

2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏,并结合相应的动作进行表演;

3、喜欢朗诵英语儿歌,并乐于参与游戏。

活动准备:

《一号土豆》的vcd(包括儿歌的动作演示);土豆的玩具;

活动过程:

1、手指游戏,复习1—10的数字的英文单词发音; “shoe your fingers, let’s go!”

2、欣赏儿歌《one potato》

teacher take the potato and tell :“potato!”

运用不同的英语句型和动作来介绍和解释“potato”,熟悉发音。“this is a potato!” “i like eat potato!” “i want a potato!”

3、播放vcd《one potato》,反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律;

4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。(1)

幼儿自己运用手指动作,一边点一边说儿歌;(2)

幼儿运用往筐子里拿土豆的动作,一边拿一边说儿歌;

(3)

幼儿4人合作,一人当筐子,另外的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作,表演并朗诵儿歌;

5、延伸活动:

(1)

游戏《点土豆》;

(2)

运用游戏来丰富幼儿协商交流的方式;

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附:儿歌:《一号土豆》

one potato two potato three potato four;five potato six potato seven potato more.

第二篇:小班英语教案一号土豆

活动目标:

1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词“potato”“one——seven”的发音,学习儿歌《one potato》;

2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏,并结合相应的动作进行表演;

3、喜欢朗诵英语儿歌,并乐于参与游戏。

活动准备:

《一号土豆》的vcd(包括儿歌的动作演示);土豆的玩具;

活动过程:

1、手指游戏,复习1—10的数字的英文单词发音;

“shoe your fingers,let’s go!”

2、欣赏儿歌《one potato》

teacher take the potato and tell :“potato!”

运用不同的英语句型和动作来介绍和解释“potato”,熟悉发音。“this is a potato!”

“i like eat potato!”

“i want a potato!”

3、播放vcd《one potato》,反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律;

4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。

(1)

幼儿自己运用手指动作,一边点一边说儿歌;

(2)

幼儿运用往筐子里拿土豆的动作,一边拿一边说儿歌;

(3)

幼儿4人合作,一人当筐子,另外的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作,表演并朗诵儿歌;

5、延伸活动:

(1)

游戏《点土豆》;

(2)

运用游戏来丰富幼儿协商交流的方式;

附:儿歌:《一号土豆》

one potato two potato three potato four;

five potato six potato seven potato more.

第三篇:幼儿园小班英语活动教案:a le

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幼儿园小班英语活动教案:a le 活动目标:

1、正确发音a le并理解其意思。

2、在歌曲的创编中,愉快地进行英语活动。

活动准备:实物苹果、幼儿会唱歌曲What is this?

活动过程:

一、导入

歌曲What is this?

幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼,进行歌唱。

二、主题

1、教师出示苹果,请幼儿创编歌曲。(此时幼儿创编歌曲正在兴头上。)

2、幼儿处于问题情景,教师提供帮助,引导幼儿发音a le,并了解其意思。

3、师幼共同创编歌曲,把a le唱进歌曲里。

三、游戏

幼儿与教师对唱:T: What’s this ?What’s this ?What’s this ?What?What?

S:It’s an a le。It’s an a le。It’s an a le。An a le。An a le。

第四篇:幼儿园小班英语活动教案:Colour

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幼儿园小班英语活动教案:Colour 设计意图:

我班幼儿经过半年多的英语学习,认识了几种颜色,根据孩子现在的情况,我就设计了本次活动,活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子,通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣,在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力,同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。

活动目标:

1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue,学习purple。

2、能积极参与游戏,体验英语活动的快乐。

活动准备

已学过单词red green yellow orange blue,玩过游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?”

彩色垫子16块 教学重难点:巩固对颜色单词的认识与发音

活动流程:复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动

活动过程:

一、复习颜色、学习purple

1、Good morning boys and girls.I have some cards.Look,what colour is it? OK,you are very clever!Clap your hands!

2、Look,what colour is it?(紫色)Purple

3、开火车练习

二、盒子游戏

1、colour box Now,I Will made a colour box.What colour is it?

XX,help me.yellow,give me.What’s this? colour box.www.hoing.net

2、(转动)What colour is it?

3、(抛落)What colour is it?(个别幼儿上来抛盒子)

三、跳垫游戏

1、拆开放地上What colour is it?

2、Let’s play a game.If I say red,you(师踏上红色垫子)If I say blue,you(师踏上蓝色垫子).Ok? 三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。OK,you are very wonderful!

四、结束活动

1、游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?” 师继续拿出剩余十块垫子,边认边放四周地上。

Now,we’ll play a game.You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If

I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again.If

say “Yes.”you dengdeng(师做蹲在垫子上抱胸动作)understand?(yes)OK,let’s begin.(游戏两次)

3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest.

I

第五篇:幼儿园小班英语活动教案:my face

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幼儿园小班英语活动教案:my face 开始部分: 课前谈话,教师问一些生活中的问题,幼儿回答

T:What day is it today?

C: Today is Monday.T:What day is it yesterday?

C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?

C:I am

基本部分:

教师出试面部图片,引导幼儿认识面部器官

T:This is eyes.Follow me

C:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?

C: see something

T:This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?

C:We can use my mouse eat some food........................ 结束部分:

教师和幼儿一起做游戏,Touch my face.教师说游戏规则,引导幼儿明白游戏的玩法.

T:If i say touch you ....

C:You can touch you .....

T:Do you understand my meaning?

C:Yes.T:Touch you ......

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C:Touch my..... 在欢快的游戏中结束这节课

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