小班美术教案：冰糖葫芦

第一篇：小班美术教案：冰糖葫芦

小班美术教案：冰糖葫芦

活泼目标：1．会大胆的选择颜色进行瓶盖压印，知道在压印时颜料要不多不少。

2．对美术创作活动的兴趣，体会玩色游戏的兴趣。

活动准备:

1、幼儿大张绘画纸、2、水粉颜料

3、瓶盖

4、抹布 活动过程：

一、请幼儿观察冰糖葫芦。

教师：今天冯老师带来了一个好吃的东西请大家尝一尝，它的名字叫做冰糖葫芦。

教师：冰糖葫芦长的什么样子啊？ 幼儿：圆圆的。

教师：冰糖葫芦是什么颜色的？ 幼儿：红色的。

教师：你们知道它里面是什么吗？ 幼儿：…………..教师：它里面是山楂。那我们来看看一根上有几个山楂？是怎样排放的？

请幼儿品尝，说一说吃起来什么味道，有什么感觉，进一步丰富幼儿的感性经验。

教师小结：糖葫芦是红红的，圆圆的，一个挨着一个的，一串串的。

二、教师示范画糖葫芦教师：我们也来制作棒糖葫芦好不好？ 首先我们要用棉花签在纸上面画一根长长的棒，不然我们的冰糖葫芦就不能连起来了。然后我们拿起放在颜料盘里的瓶盖，蘸一点颜料，然后轻轻地压上去，要压在长长的棒上面，一个接一个，不要重叠在一起。瓶盖没有颜料了，再蘸颜料。换颜色，要把瓶盖擦干净，在蘸别的颜色。

教师：好的，接下来就请小朋友们自己来画冰糖葫芦吧。冯老师已经在每张桌子上面都准备好了颜料和瓶盖。瓶盖用好了，我们仍然放回颜料盘里好吗？

幼儿：好的。

教师：接下来请小朋友开始画吧。

三、幼儿实践操作，教师巡视，个别指导。

1、引导幼儿在纸面上都画满冰糖葫芦，排列要整齐，2、提醒幼儿注意画面的整洁，画完之后要把瓶盖放回颜料盘内。

四、评析作品看到这么多画，冯都无法选择了，说：“请小朋友帮我看看哪串糖葫芦最好吃，为什么？”

教师总结：圆圆的、红红的、纸面干净的糖葫芦小朋友最爱吃了，谢谢小朋友画了这么多好吃的糖葫芦。

小班《冰糖葫芦》活动反思

孩子们对玩颜料非常感兴趣，每次写意活动都玩得很开心。孩子们在用瓶盖画冰糖葫芦的过程中，自然地了解到冰糖葫芦的特征。设计本次活动的目的是为了提高幼儿对圆形的冰糖葫芦的认识，发展幼儿的手部动作，让幼儿轻松快乐地在做冰糖葫芦的情景中，学习压印，排列，使幼儿对工具瓶盖作画产生兴趣，并能很大胆的用自己的言语表述出来，让小朋友们共同来分享自己的作品。

本节活动课还存在着许多不足：

1、第一个环节，应让幼儿多看多讲，幼儿才能对糖葫芦的制作方法更加的了解。

2、由于幼儿完成的制作糖葫芦速度不一样，最后的讲评部分比较混乱，如果组织好操作讲评部分，就不会出现混乱，还需在实践中不断摸索。

第二篇：小班美术：好吃的冰糖葫芦

小班美术：好吃的冰糖葫芦

大牟家幼儿园

周瑜

一、教学目标

1、巩固幼儿对圆形的认知，提高幼儿的的观察能力；

2、引导幼儿继续巩固对5以内数的点数；

3、锻炼幼儿的动手操作能力，培养幼儿对粘贴画的兴趣。

二、教学准备

1、每位幼儿一瓶胶水，2、每位幼儿不等数量的用红色橡皮纸剪出的圆形

3、每人一张画有竖线的白纸一张

4、抹布

三、教学内容

（一）情境导入

师：今天老师为小朋友请来了一位小客人，他要和我们一起完成今天的活动，瞧！他是谁？（出示剪好的红色的圆形）

幼：圆形

师：小朋友看看它是什么颜色的圆形啊？

幼：红色的

师：那小朋友见过什么东西是红红的，圆圆的呢？

（幼儿自由发挥：苹果、饼干、太阳，糖葫芦。。）幼儿自由发挥的同时引导幼儿想想天上——太阳，许多红色圆形一个接一个呢——糖葫芦（在幼儿说不出的情况下）。。

（二）引导幼儿认识冰糖葫芦

师：小朋友们吃过冰糖葫芦吗？他们是什么味道啊？

幼：——

师：那小朋友知道冰糖葫芦里面是什么吗？

幼：——

师：那我们看看老师这串冰糖葫芦上有几颗山楂（出示粘贴好的冰糖葫芦）？引导幼儿伸出小手继续巩固对5以内数的点数；他们是怎样排放的？

幼：—— 教师小结：冰糖葫芦是红红的，圆圆的，一个挨着一个的，一串串的，吃起来酸酸甜甜的。。

（三）教师示范粘贴冰糖葫芦

师：小朋友喜欢吃冰糖葫芦吗？今天我们一起来做好吃的冰糖葫芦好吗？

幼：——

（引导幼儿小眼睛看老师手中的材料，介绍胶水的用法）

师：首先老师在纸上为小朋友准备了一根长长的棒，不然我们的糖葫芦就串不起来了。。教师示范粘贴几个小圆形，注意进一步强调胶水的用法，粘贴的地方，粘贴的时候注意下面要留着把，强调纸面要干净，圆形排列要整齐——

师：谁愿意上来帮老师贴一贴啊？ 请一两名幼儿上前粘贴，并进行指导。

师：这两位小朋友贴的都不错，真棒。你们的小手也能贴的很棒是不是？

幼：——

（四）幼儿动手操作粘贴冰糖葫芦

师：接下来呢，小朋友自己来粘贴冰糖葫芦吧！老师已经在小篮子里为小朋友准备好了材料，小朋友贴的时候注意不要把胶水弄到身上，贴完后要把材料放回小篮子里。

好了，开始吧！

教师巡回指导，引导幼儿排列要整齐，提醒幼儿注意纸面的整洁，贴完后把材料放好。

（五）作品欣赏评析（将幼儿作品贴到前面的展板上让幼儿欣赏）

师：看到这么多冰糖葫芦，老师都不知道哪串最好吃了？请小朋友看一看哪串最好吃呢？为什么？

幼：——

教师小结：圆圆的，红红的，纸面干净的冰糖葫芦小朋友最爱吃了，谢谢小朋友贴了这么多好吃的冰糖葫芦。

师：小朋友记得回家为自己的爸爸妈妈做一串好吃的冰糖葫芦。。

第三篇：幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》及教学反思

小班美术教案《冰糖葫芦》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色，尝试用正确的方法练习画封闭的圆形，感受作品的美感，快来看看幼儿园小班美术《冰糖葫芦》含反思教案吧。

活动目标

1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

3、感受作品的美感。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

经验准备：

1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。

2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。

物质准备：

1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。

2、幼儿用油画棒每人一盒。

3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》

4、画架(或移动黑板)

活动过程

一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。

宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?

什么味道?(甜甜的)单击出现图片

二、教师引导幼儿仔细观察。

1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)

2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。

3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)

4、师：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?

5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

1、完整示范：

(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!

第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。

2、重点引导幼儿画封闭的圆

第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。

3、幼儿示范操作

第三次：这次，哪位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)

还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)

4、发散性思维

刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?

四、幼儿绘画，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!

2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?

五、作品评价。

1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)

2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?

教学反思

1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

本文扩展阅读：冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。北方冬天常见的小吃，一般用山楂串成，糖稀冻硬，吃起来又酸又甜，还很冰。

第四篇：小班美术冰糖葫芦我来串

小班美术冰糖葫芦我来串(泥塑)

设计思路：

孩子们对玩泥非常感兴趣，每次泥塑活动都玩得很开心。孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通过自己的主动探索，去发现橡皮泥的新玩法。因此，我们设计了一系列泥塑活动，供幼儿学习、掌握规范的泥塑作品，以下是这一系统泥塑活动设计之一。

活动目标：

1、初步掌握团圆的方法。

2、锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。

活动准备：红色橡皮泥、泥工板、小盘、木棍儿

活动过程：

一、开始部分

1、放歌曲《冰糖葫芦》引出课题。

2、教师：我们刚才听到这首歌的名字叫什么?我们吃过冰糖葫芦吗?请幼儿讲出冰糖葫芦形状、颜色、味道。

二、基本部分

教师：今天，我们用橡皮泥来做冰糖葫芦

1、教师示范讲解：取橡皮泥一大块，在手中搓动变软后，分成若干小块。

2、将一小块橡皮泥放在手心里左右搓动团圆，使其成为其中的一个“山楂”，将团好的“山楂”放在小盘里，继续团其他的“山楂”。

3、团了足够的“山楂”后，用一根木棍儿将“山楂”一个接一个地插好，使之成为“糖葫芦”。教师提醒幼儿插糖葫芦时，注意安全。

三、结束部分

分组进行角色游戏，卖糖葫芦。

自评：

1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

第五篇：小班科学教案冰糖葫芦

小班科学教案冰糖葫芦

活动目标：

1.对生活中物品的数量感兴趣，有好奇心。

2.能正确地握笔、画线，完成操作任务。

3.学习用连线对应比较的方法，比较判断两组物体的多少、一样多。

活动准备：

教师准备：画有大小不同的两串糖葫芦的图片，彩笔若干。

活动过程：

1.教师出示图一，提问：这是什么？你吃过糖葫芦么？糖葫芦是什么味道的？由此导入活动。

2.教师引导幼儿比一比，哪串糖葫芦多。

（1）引导幼儿用目测的方法比较，说说第一幅图中，两串糖葫芦有什么不一

样？

（2）示范图一，用连线对应比较的方法，引导幼儿观察，并判断指出两串糖葫

芦哪串多，哪串少。

（3）示范图二，引导幼儿继续用连线的方法进行比较，并判断出两串汤葫芦谁

多谁少？还是一样多？

3.幼儿连一连，比一比。

用连线的方法，完成《幼儿读物.科学》中《连一连，比一比》的练习，看谁完成的又快又好。