VI设计在构建和谐校园文化中的作用

第一篇：VI设计在构建和谐校园文化中的作用

摘 要：从vi的概念入手，对其在和谐校园文化构建中的作用进行了探讨。

关键词：vi设计；和谐；校园文化

vi的概念

vi是英文visualidentity的缩写，国内一般翻译成视觉识别系统。其具体的应用理论可以概括为，把以前ci非可视内容转化为现在的静态视觉符号，以丰富多样形式，进行广泛直接的传播。一般来说，职业技术学院的vi设计涵盖了基础部分和应用部分。标志、校名中英文标准字体、标准色、象征图形构成了基础部分；而学校中常见的办公用品、服装、室内外环境、公共礼品、视觉指示系统、网络媒体等。

学校的视觉识别系统是对学校形象中各种视觉因素进行整体的规划和设计，在对外宣传时需要按照统一规范执行。vi设计把学校的办学理念、学校文化特色、专业设置特点等抽象化理论化的部分转换为具体符号概念，以有形的方式把理论化抽象化的学校特色直观展现出来，形成独特的、一目了然的学校形象。vi设计最大的优点就是把学校的形象变得外在并且直观，同时又可以增加学校形象的艺术性。

vi对构建整体和谐校园文化实施的作用

和谐校园文化的构建是一项复杂的工作，将vi设计融入到和谐校园文化构建中，可以通过直观的视觉形象塑造高雅的校园文化环境，把实用性和教育性以及艺术性融于和谐校园文化的建设中。vi设计在和谐校园文化构建中的作用，主要体现在营造和谐的校园环境和打造个性的校园文化以及提升学校的品牌价值。

和谐校园文化中最直观感受、最易融入其中的部分就是校园环境。在职业技术学院这类以技术专业为主的教学学校中，优美和谐校园环境的打造更多依赖于vi设计。和谐优美校园环境是一种立体的、多彩的教科书，在职业技术学院这类学校中，和谐优美的校园环境是学生在技术类专业课学习之外进行陶冶情操、美化心灵、激发灵感的重要平台。vi设计的引入使得原来枯燥无味单调的校园环境变得丰富多彩。vi设计打造的优美校园环境有助于提高学生的综合素质，也能够减少教师脑力疲劳，对师生的身心都有极大的帮助。

vi设计应用部分中，室内外环境与视觉指示系统的有效结合可以打造个性的校园文化。校名、校徽与象征图形等元素在建筑物外观、路标、学校建筑平面示意图、公共设施标识中的运用，有助于全面打造校园的个性文化，这种个性校园文化的打造是全方面、多方位的。这种个体校园文化隐含了学校的教育思想、办学特色以及办学传统。vi设计对于个性校园文化的传播有着积极的推动意义，有助于增强学校的知名度，可以增强职业技术学院这类学校自身的实力。

一所学校良好的品牌形象是其长期发展的重要保障。因为良好的学校形象有助于学校的招生和教师招聘以及申请国家资金，还有和其它学校建立合作关系。vi设计使得许多职业技术学院类院校保持了持久旺盛的活力，增强了自身的优势，依靠学校的良好品牌形象在上述各项工作中取得了相对的优势。

其实学校品牌形象包罗万象，它既涵盖了校名、校徽等有形部分，也包括办学信誉、办学思想、创新精神等无形要素。而vi设计通过对有形部分和无形要素的有效整合，形成统一的良好品牌学校形象，这样就提升了学校自身的品牌价值。

vi设计对构建和谐校园文化的作用

校园文化活动目的在于满足大学生精神需要和提高学生道德修养，其涵盖了学术、艺术、文化、娱乐等形式丰富、种类繁多的活动。这些活动确实拓展了学生的知识面，也陶冶了学生的情操，丰富了业余生活。在vi系统的引入中，校园文化活动有助于学生创新能力的提高，还能够培养学生利用高端技术进行组织管理团队协作的能力，有利于学生综合素质的发展。校园文化活动是重要的实践教育环节，是弘扬学校办学精神，构建和谐校园文化的重要载体。vi设计的视觉识别系统以学校文化精神和办学思想为校园活动的精神内涵，使学校的文化特色深入到校园的文化活动中，很好地构建了学校的和谐校园文化。vi设计对校园文化活动的举办有着巨大的积极意义。

结语

通过学校vi设计系统的引入，职业技术学院等学校进一步增强自身的凝聚力，使学校师生言行与学校形象得到统一，一方面提升了院校的办学精神，另一方面也明确了在校师生行为规范，对构建和谐校园文化有着积极的意义。

第二篇：VI设计在市场营销中的作用

VI设计在市场营销中的作用

内容提要：企业形象的视觉识别也可以说是一个静态内容的识别符号，以无比丰富的组合方式、应用形式在不同转换的层面上进行最直接的传递。企业形象的识别系统，是由理念识别、行为识别加视觉识别三大部分组成的企业形象的视觉识别也可以说是一个静态内容的识别符号，以无比丰富的组合方式、应用形式在不同转换的层面上进行最直接的传递。企业形象的识别系统，是由理念识别、行为识别加视觉识别三大部分组成的。世界上一些著名企业，无一例外的建立了企业形象识别系统，所以他们能在竞争中立于不败之地，这与有效的传播不无关系。吉林森工的VI设计，我是设计师总监，我的基本原则，第一是风格统一原则，第二是强调人性化的原则，第三是增强民族个性原则，第四是追求实事性原则，第五符合审美规律，第六跟企业有直接关系，严格管理、实施的原则

所谓的统一性，同一性，这个相对比较容易理解，就是为了达成企业形象对外传播一致性、一贯性，应该运用统一的设计、统一的大众传播，运用设计将信息、认识个性化、明细化、有序化，把各种形式的传播媒体形象统一，这样才能集中强化企业形象，使信息传播更为有效、迅速，给社会大众留下一个强烈的印象和影响力，对企业识别的各种要素，从企业理念到视觉要素给予一个标准化，采用同一的规范设计，对外传播采用统一的模式，并且坚持长期的一贯运作，不轻易变动，从而达成同一性，实现VI的标准化。我认为，必须采用相对简化、统一的方法，并且能够达成系列，而且有多种组合方式，通过艺术化的手法，对企业形象进行综合的整形。简化对于设计的内容，我认为应该进行提炼，使组织系统能够满足推广需要的前提下尽可能的清晰理解这个含义，层次简洁，优化系统的结构。统一是为了使信息达到一致，使社会大众在接受的过程中把企业的品牌、产品品牌以及企业的商标名称尽可能统一的表现出来。这样能给人一种唯一的视听感觉，无论从产品图形、企业名称和产品都能达到相对的一致。举例说，比如北京的牛栏山二锅头，由于商标、名称很多方面不太一致，在广播电台做广告信息不够集中，所以导致传播效果大大降低。对于系列，设计对对象的符合元素进行参数、形式、尺寸、结构上进行综合的相对合理的安排和规划，这样对于企业的形象包装广告等一致的处理，可以形成家族化的一个特征，具有很鲜明的识别感。不应该是一个单一性的，而是多样化的，但又要保证传播的同时同一性，因为没有同一性，就没有统一识别的概念。

在传播企业经营理念、塑造企业形象、提高企业知名度上，综合理念、企业行为理念再加上统一的视觉表现，这样传递的是企业文化、品牌的信息。这种品牌，自然就会在人们的心目中建立起来。VI全称Visual Identity, 即企业VI视觉设计，是企业VI形象设计的重要组成部分。随着社会的现代化、工业化、自动化的发展，加速了优化组合的进程，其规模不断扩大，组织机构日趋繁杂，产品快速更新，市场竞争也变的更加激烈。企业比以往任何时候都需要统一的、集中的VI设计传播，个性和身份的识别因此显得由为重要。企业可以通过VI设计实现这一目的。对内征得员工的认同感，归属感，加强企业凝聚力，对外树立企业的整体形象，资源整合，有控制的将企业的信息传达给受众，通过视觉符码，不断的强化受众的意识，从而获得认同。

世界上一些著名的跨国企业如美国通用、可口可乐、日本佳能、中国银行等，无一例外都建立了一整套完善的企业形象识别系统，他们能在竞争中立于不败之地，与科学

有效的视觉传播不无关系。近20年来，国内一些企业也逐渐引进了形象识别系统，最早的太阳神、健力宝，到后来的康佳、创维、海尔，也都在实践中取得了成功。在中国新兴的市场经济体制下，企业要想长远发展，有效的形象识别系统必不可少，这也成为企业腾飞的助跑器。

在资讯发达、市场竞争日益激烈的今天，设计科学、执行有力的形象识别VI系统，是加强航洋公司竞争力、迅速提升企业形象的捷径。宏光传媒广告公司为了更好的服务于客户，特组建了VIS规划导入小组，并制定小组工作进程。

工作进程规划

第一阶段Vi导入前期调研

一、对高层领导访谈：聆听企业的战略规划、公司结构及管理机制及企业品牌发展所面临的问题；（时间为1-2天，已完成）

二、对中层领导进行访谈（特别是销售部和售后服务部）：他们是企业的中坚力量，他们的工作直接面对客户，他们对企业的形象的确立有着直接的联系和影响；（1-2天）

三、对内部员工进行抽样访谈，员工是企业财富的直接创造者，要增加他们的荣誉感和归属感，使他们积极的加入到企业形象建设中；（1-2天）

四、企业内部VIS知识推广和鼓动大会（1天）；

五、在一、二、三的基础上进行小结汇总，以此为基础作为企业内部调查的内容依据，并制成问卷调查表（1-2天）；

六、高层问卷调查（1-2天）；

七、综合整理调查信息，结合目前状况做出企业VIS综合分析报告，由企业决策层与VI小组进行深入细致的沟通和探讨；得出初步的VI切入方案（3-4天）。

第二阶段VIS的导入

一、VI前期切入（12天）

经过第一阶段的调查分析，将识别性的抽象概念转化成象征性的视觉要素，并成形第一次提案。（5天）

提交提案后，对反馈的信息进行修改并对第一阶段的不足之处进行完善总结汇总，并形成第二次的提案。（7天）

二、Vi正式切入（30天）

经过第二次提交提案后，对反馈的信息进行修改并对第二阶段的不足之处进行完善。（3-4天）

正式切入VI的设计，形成一套完整的VI设计案，在此期间要不断地进行双方的沟通，以形成一致的共识。（18-23天）

在此期间，VI设计小组会制作小样形成内部范围内的测试，以检验VI的抽样效果对第二阶段的设计和检验后总结汇总并形成第三次的提案。（1-3天）

三、Vi正式成册（16天）

对前三次的提案进行局部和细部修整，并对第三阶段的反馈意见进行总结和整合形成完整的VI雏形（5-8天）

对完整的VI雏形进行再次深入的调整，形成完整的VI并出片打样，成册。（5-8天）

四、Vi正式发布（5天）

对外正式发布VI；

发函告知相关单位和客户企业新VIS系统的相关信息；

在企业网站对新VIS系统进行公布。

第三阶段VIS的执行（2个月的后期跟踪服务）

一、举办内部员工的培训大会，确保VIS系统的正确规范执行，并对执行情况进行监测；

二、对外的经销商和企业广告制作公司应用企业VI的监测和指导；

三、VIS执行现场指导，先指导企业总部对VI的应用执行，逐步扩展到各分公司、办事处和经销商等，并对执行过程中所遇到有问题进行分析解决。

第四阶段长期跟踪服务

在完成企业的VI导入工作后，本公司可应客户的要求和具体需要，可以为客户提供长期的品牌形象顾问服务，本公司VI项目小组将会为企业建立一个完善的品牌运行监测体制，并对企业的品牌运行情况进行不定期的跟踪和监测，以使企业的VI更健康的成长。

关键词：品牌 VI 市场营销

一、立品牌之路

“品牌是什么？品牌是企业发展的最大资产。企业的牌子如同储蓄的户头，你不断通过广告累积其价值便可尽享其利息。”这是美国万宝路香烟总裁对品牌的精辟见解。万宝路的金字招牌每年可以给万宝路企业带来30亿美元的收人，全球销量第一的万宝路牌子其价值已达200亿美元。可见品牌有着沉重的含金量。

我们应该看到：基于我国商品品质的不稳定性，VI是一个企业的承诺，使消费者对企业形象的印象来购买商品，在未来的很长一段时期内都是这样。VI必将在中国企业一步一步进入国际市场中扮演更重要的角色。

随着中国加入WTO，必定要参加市场经济的竞争，中国企业要打入国际市场，必需具有品牌意识。要向美国“耐克”公司学习，利用品牌这一无形资产；要向“麦当劳”学习，学习它是怎样将企业形象统一化并转变成一种信息价值。

（一）品牌——产品或企业核心价值的体现

品牌——消费者或用户记忆商品工具不仅要将商品销售给目标消费者或用户，而且要使消费者或用户通过使用对商品产生好感，从而重复购买，不断宣传，形成品牌忠诚，使消费者或用户重复购买。消费者或用户通过品牌，通过对品牌产品的使用，形成满意，就会围绕品牌形成消费经验，存贮在记忆中，为将来的消费决策形成依据。一些企业更为自己的品牌树立了良好的形象，赋予了美好的情感，或代表了一定的文化，使品牌及品牌产品在消费者或用户心目中形成了美好的记忆，比如 “麦当劳”，人们对于这个品牌会感到一种美国文化、快餐文化，会联想到一种质量，标准和卫生，也能由“麦当劳”品牌激起儿童在麦当劳餐厅里尽情欢乐的回忆。

（二）品牌——质量和信誉的保证

企业设计品牌，创立品牌，培养品牌的目的是希望此品牌能变为名牌，于是在产品质量上下功夫，在售后服务上做努力。同时品牌代表企业，企业从长远发展的角度必须从产品质量上下功夫，特别名牌产品、名牌企业、于是品牌、特别是知名品牌就代表了一类产品的质量档次，代表了企业的信誉。比如“海尔”，作为家电品牌人们提到优质“海尔”就会联想到海尔家电的高质量，海尔的优质售后服务及海尔人为消费者用户着想的动人画面。再如“耐克”作为运动鞋的世界知名品牌其人性化的设计。高科技的原料、高质量的产品、为人们所共睹。“耐克”代表的是企业的信誉、产品的质量品牌——企业竞争的武器。

（三）品牌——企业的“摇钱树”

品牌以质量取胜，品牌常附有文化，情感内涵，所以品牌给产品增加了附加值。同时，品牌有一定的信任度、追随度，企业可以为品牌制定相对较高的价格，获得较高的利润。品牌中的知名品牌在这一方面表现最为突出，如海尔家电，其价格一般比同等产品高；耐克运动鞋，比同等的李宁运动鞋、安踏运动鞋高出几百元。而在这方一方面我们还可以再看一看著名饮料企业可口可乐的例子：可口可乐公司1999年的销售总额为90亿美元，其利润为30%利润为 27美元除去5%由资产投资带来的利润，其余22.5亿美元均为品牌为企业带来的高额利润，由此可见品牌特别是名牌给企业带来的较大的收益，而品牌作为无形资产，已为人们的认可。

二、提高在商战中的竞争力

当今的商战已经由单纯的商品、价格竞争为主转向包括企业形象、产品品牌、员工及经营者素质在内的综合实力的竞争，其中企业形象、产品品牌已成为竞争战略的核心内容，成为市场营销的重要手段。

据美国《商业周刊》作出的评估，莫里斯公司的“万宝路”形象资产高达 310亿美元。形象资产显示了强大的形象竞争力，或者说，CI战略一旦获得成功，企业在商战中就可立于不败之地。大企业如此，中小企业要在大企业的夹缝中求得生存和发展，也必须从理念、行为、视觉三个方面，三位一体地实施CI战略，日积月累地塑造企业良好形象，在此基础上，充分利用中小企业运转灵活、转向迅速的优势，在市场中站稳脚跟，并谋求发展和壮大。

总之，在激烈的竞争中，VI设计在现代企业中，都有着非常重要的地位。

三、推动商业发展

（一）能提高企业的知名度

对于一个企业来说，具有良好的形象本身就容易赢得广大消费者的信赖和好感。而且，公众对于有计划地实施组织化、系统化、统一化的CIS战略的企业，更容易产生组织健全、制度完善的认同感和信任感。这必将有助于企业知名度的提高。就目前国内许多要求导入CI的企业分析，如太阳神、健力宝、金利来、嘉陵、康佳等等，都因这样的目的而导入CI，并且收到了明显效果。

（二）统一设计制作可以节省成本

为了塑造企业形象，必须统一视觉识别。为此，企业内部的各相关部门，可遵循统一的设计形式，并应用于各种设计项目上。这样一方面可以收到视觉识别的统一效果，同时也可以节省制作设计的时间和成本，减少浪费。

（三）有利于内部管理

一家多种经营的企业，面对与日俱增的产品。在各种应用设计上，需要制作一套良好的操作方便的管理系统。以塑造企业形象为目的CIS战略，可以使这一切都走上规范化、系统化的轨道，简化了管理系统的作业流程，有利于内部管理。

四、VI在市场营销中的重要地位

在现代社会中，商品和企业处于相同的条件下，由消费者来选择，商品之间的差别便在于形象。现代企业的不断革新，各企业所经营的业务形式、商品样式和活动地区，也随之变化或扩大，倘若企业一直保守于过去的形式，或流于散漫的形象，将使自身陷于不利的情势。在信息爆炸、媒介渠道过分拥挤的情况下实施VI设计推动整个社会市场发展的重要战略，导入“企业识别系统”是加强企业整体形象的个性和统一性的一项强力手段与策略，同时也给企业带来意想不到的商业经济效益。综上所述，VI设计对于使企业迅速成为市场竞争主体有着举足轻重的作用和地位。

谢辞

第三篇：构建和谐校园文化

实施“一二三四”工程构建和谐校园文化

程河镇中心小学 乔小磨

近年来，我校始终坚持“德育为首，五育并举”的办学指导思想，认真贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高教育教学质量，取得了一定的成绩。特别是在构建和谐校园文化方面，在全体师生的共同努力下，校园环境日新月异，营造出了爱校乐学的育人氛围，使学生养成了良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、安全习惯、劳动习惯和文明习惯，促进了教育教学工作的全面提高。学校先后被授予“教育教学先进单位”“最佳文明单位”、市“德育工作先进单位”、省“园林式学校”等数十项荣誉称号。下面将我校关于创建和谐校园文化一些做法向领导同志们作一汇报：

一、突出“一个主题”，即突出德育工作这一主题

加强未成年人思想道德建设，是关系国家前途命运的战略工程，是培养社会主义事业建设者和接班人的希望工程，是造福千家万户的民心工程，是提高民族素质的基础工程，几年来，我校始终把未成年人思想道德建设作为德育工作的主要内容，放在学校工作的首位，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中主渠道、主课堂、主阵地作用，多管齐下，常抓不懈。每学期开学后，学校领导班子都要召开德育工作专题讨论会，研究制定德育工作目标和计划，经常组织教师学习江泽民“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述以及中华人民共和国《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，坚持实行教师师德在评先表模、评优晋级中的一票否决机制。同时，把德育工作贯穿与校园文化建设和活动之中，从规范行为习惯做起，从而使学校的德育工作开展得既轰轰烈烈、又扎扎实实。

二、确保“两个到位”，即确保人员和资金到位

在校园文化建设中，我校始终确保人员和资金两个到位。首先，学校成立了以校长为组长，教导主任、政教主任、少先队辅导员、班主任参加的校园文化建设领导小组，实行“四条线”管理，即“书记、政教主任”一条线，主管师生政治学习，组织师生开展各项政治活动和社会实践活动；“校长、少先队辅导员”一条线，主要负责师生的一日生活制度，贯彻落实师德规范和《行为规范》；“学生会、班主任”一条线，负责日常行为规范的自查自纠工作；“校长、派出所”一条线，主要负责学校、社会、家庭“三结合”教育及安全教育，有了校园文化建设的人员网络才能保证管理制度的落实，校园文化建设管理网络建设立足于职责，从树立事业心和责任感入手，分工明确，职责分明，考核到位。其次，为保证校园文化所需资金，学校领导参谋到位，汇报及时，宣传得力。即从“三勤”入手，“手勤多写”，在村交通要道，群众易聚的地方刷写标语，大力宣传校园文化建设的重要性；“嘴勤多说”不厌其烦地找区教体局、镇中心学校、村党支部、村委会当“说客”，讲外地经验；“腿勤多跑”不分白天黑夜，节假日，还是星期天，一有空就往领导处汇报工作，我们的汗水没有白流，在“三勤”的力量推动下，我校先后筹措资金3万余元，学校用这些资金改善了办学条件，确保校园文化建设能顺利地进行和发展。

三、优化校园“三境”，即优化校园环境、班级环境和视听环境

校园是知识的殿堂、智慧的摇篮，是学生渐长、品德渐成的主要场所；校园应当是少年儿童的“学园、乐园、花园”。优美和谐的育人环境可使学生的思想和行为受得感染和熏陶。我十分欣赏上海建平中学校长冯恩洪的治校理念：“环境是一种教育力量。我可以叫学生不要随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛使学生不好意思随地吐痰,我可以叫学生勤奋学习,我还应该创造一种氛围使学生置身其间,不学好觉得愧对于老师、家长……

在优化校园环境上,通过“普九”建设和每年春季的绿化、美化工作，我校校园内已栽

种了雪松、水杉、冬青、石楠等数百棵树木和牡丹、月季、白玉兰、广玉兰、紫微、香樟、枇杷、桂花、探春、黄叶绿等30多个品种百株名贵花木，培植了数百平方米的草坪，并已建成了“四林”，即水杉林、银杏林、梨树林、桃树林；达到了“四有”，即春有花、夏有荫、秋有果、冬有青；实现了“四化”，即绿化、硬化、净化、香化；美化了“四区”，即教学区、运动区、绿化区、生活区。通过绿化、美化建设，大大提高了校园文化的品位，使校园景致园林化，一景一物都折射出知识文明光芒，富有育人之意。近年来，学校先后投资3万多元，大力兴建快乐活动设施，为丰富学生生活，开展娱乐活动，提供了便利。在优化班级环境方面，我校14个教学班都做到了“五个上墙”，即党旗、国旗、军旗、团旗、队旗的“五旗”上墙；校训、校规、班训、班规上墙；《小学生守则》《日常行为规范》上墙；名人名言、名人画像上墙；“八荣八耻”教育内容上墙。每班设有图书角，办有黑板报、手抄报，及时更换内容；成立了课外兴趣小组，以培养学生的兴趣，爱好和特长。去秋，学校结合实际，制定了《程河镇中心小学学生守则》，此外，我校还制定了《小学生德育评比量化细则》，张贴教室，实行日清管理，每月从遵守纪律、刻苦学习等十个方面对学生进行量化打分，学期末评出“十佳好少年”，予以表彰。在优化视听方面，我校制定了校训、校徽，明确了校树、校花、校歌，在学校大门两侧及校园围墙外明显的位置书写、绘出催人奋进的标语和图画，在教学楼每个走廊悬挂名人画像，在校内醒目的墙壁上粘贴中国地图、万里长城、教育方针等巨幅教育宣传壁画，教学楼前的两个橱窗定期更换内容，及时展示学生的习作、书法、绘画、手工制作等作品，图书阅览室、少先队活动室、文体器材保管室、荣誉室、微机室经常向学生开放。学校还建起了“红领巾广播站”，及时宣传好人好事，购买了彩电、音响等娱乐设备，先后成功地举行了小学生卡拉OK大赛、红军歌曲演唱会等多次文艺活动。经常做到广播里有声，橱窗里有影，版报上有字。这样，学校和班级，教师和学生；齐抓共管，上下一致，形成了一种强劲的文化合力，以整洁、优雅的环境，促进了高尚、文明校风的形成。

四、注重“四个结合”，即校园文化建设与思想道德建设、课外兴趣活动、文明行为习惯、创新实践能力相结合一是校园文化建设与思想道德建设相结合。为构建和谐有序的校园文化，学校重点加强爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，经常利用国旗下讲话、举办法制报告会、开展学雷锋活动、开展安全教育月、举办“我为校园添光彩”演讲等多种形式，有针对性地在学生中弘扬主旋律，高唱正气歌；利用晨会、主题班队会、社会实践等，帮助学生形成良好的集体观念；通过“示范学校”“文明单位”“和谐校园”等创建活动，培养学生的主人翁意识，增强法制观念，陶冶情操，健全人格。胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话发表后，学校充分发挥校园文化在社会主义荣辱观教育中的熏陶作用，做到“三个坚持”，即坚持以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心、坚持以优化、美化校园文化环境为重点、坚持以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，定期开展“师德标兵”“优秀少先队员”“先进班集体”等评比活动，充分利用广播、网络、校报、橱窗、标语等，大力宣传树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，深入挖掘、宣传先进人物和典型事迹，举行了“荣辱在我心中”的演讲比赛，开展了“告别粗俗、埋葬耻辱”的塑形活动等。通过加强和改进未成年人思想道德建设，使全体学生形成了热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的精神风貌。

二是校园文化建设与课外兴趣活动相结合。素质教育要面向全体学生，全面提高学生的素质，而组织、开展课外兴趣小组活动是推行素质教育，培养学生能力的重要途径。几年来，我校严格执行课程计划、开全课程、开足课时，在抓好学科课程的基础上，强化活动课程的研究与管理。

（一）是健全活动网络。

（二）配齐活动课教师。

（三）制定相关制度。为保证活动课程的开展，学校坚持“五落实”：课表落实，内容落实，目标落实，效果落实，评价落实，每学期结束时，学校组织有关人员对兴趣小组负责人和活动课教师进行量化打分，作为教师的考核依据，有效地提高了课外兴趣小组活动的质量。2006年5月13日和11月10日，我校举办了小学生特长竞赛，项目包括歌舞、书法、绘画、手工制作等，共评出五（3）班等8个优胜集体，对105名获奖小选手进行了表彰和奖励。此外，我校还举行了冬、春季运动会、庆“六一”文艺汇演等多项活动，对表现突出的班级和学生予以奖励。通过开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，培养了学生的兴趣特长，提高了学生的整体素质。

三是校园建设与文明习惯相结合。几年来，学校坚持开展养成教育和日常行为训练，从小培养学生良好的行为习惯和现代文明的生活方式，促进学生身心健康发展。每学期初，学校要求各班教师对新生的礼仪、生活、学习等日常行为规范进行反复地指导和训练。日常教育教学活动中，教师要重视道德实践，从小事抓起，严格要求，并不断检查和矫正，防止反复。与此同时，学校还制定了《班级量化考评细则》《优秀班级体评选标准》《程河镇中心小学学生守则》等，从卫生、绿化、班纪、路队、“两操”、安全、活动等方面对学生实施规范化的约束，并通过设立文明监督岗、卫生大检查等形式，发挥规范的督导制约作用。学期末，对评选出的“三好学生”“优秀班集体”，学校都给予表彰和奖励。此外，我校还立足校园文明建设，注重发挥校风的熏陶作用。学校以卫生、绿化为突破口，以健康、活跃、高雅的校园文化为载体，坚持开展“快乐校园十育人”，“一日十好”，“天天净”等活动，使学生的思想受到感染和教育，养成良好的行为习惯。

四是校园文化建设与创新实践能力相结合。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在校园文化建设中，我校十分重视培养学生的创新意识，教给学生创新方法，培养学生的创新能力。如在校园管理中，我校坚持在教学楼的四个楼层设立“悄悄话信箱”，让学生为领导、教师、班级出主意，想点子，参与管理。学校采纳刘雪丽同学的建议后，在大门口设立监督岗，学生乱买零食的现象得到控制，四个摊点很快撤走，使这一困扰学校多年的老大难问题得到解决。自“悄悄话信箱”设置以来，共收到学生的意见、建议和要求近千条（件），学校均给予答复。此外，学校还鼓励学生创编校歌、班歌，设计校训、班训。自办板报、节目等，充分发挥学生的主人翁精神和创造思维，较好地培养了学生创新精神和实践能力。

和谐校园是和谐社会的有机组成部分，而校园文化又是构建和谐校园的基础和前提。弦和，则音美；人和，则业兴。构建和谐校园文化，一定要树立以人为本管理理念，校园文化的规划和建设，一定要服务于教育教学，有利于学校的可持续发展。当然，在实际工作中，我们也遇到一些困难，存在着一些困惑，如受税费改革和“普九”债务的影响和制约，学校经费严重不足，无力校园文化的建设和维护；由于受不良社会环境和消极因素的影响，加之一些家长或监护人在教育子女观念和方法上存在的误区，给学校教育教学带来了一定的压力和阻力，有碍校园和谐，等等。今后，我们将在区教体局、镇中心学校的正确领导和指导下，竭尽全力加大校园文化建设力度，构建和谐的校园文化育人氛围，求真务实，开拓创新，加强交流，扬长避短，为构建和谐校园、和谐社会而不懈努力，做出我们的贡献！

第四篇：浅谈工会工作在构建和谐班组中的作用

浅谈工会工作在构建和谐班组中的作用

工会作为企业的重要组织之一，由于其得天独厚的群众基础，在促进企业发展、营造和谐氛围当中发挥着不可替代的重要作用。班组工会小组是联系班组成员最直接、最亲密、最基本的组织，其在构建和谐班组中过程中有着“近水楼台”和“得天独厚”的有利条件，通过发挥自身群众组织的优势，在促进班组发展、营造和谐氛围当中发挥着不可替代的重要作用。一方面，班组是了解、关心员工的第一窗口，也是工会组织建设的第一基础，更是工会开展工作的第一现场。另一方面，工会与员工有着密不可分、水乳交融的关系。员工是根、工会为本，工会因员工需要产生，工会因员工喜怒而兴衰；工会和员工是维护和被维护、服务与被服务、群体和个体、主动和被动的关系；工会既是员工诉求的表达者，也是员工利益的维护者，又是员工活动的组织者。工会小组在构建和谐班组中的作用，是由班组工会小组的性质、任务决定的。工会是群众组织，代表和关心广大员工的利益，它的工作对象是广大员工群众，班组是员工最集中、员工思想最活跃的地方；工会小组通过组织和参与班组建设，可以最直接、最经常地同班组员工打交道、及时了解、掌握班组广大员工的思想脉博和生活、工作、学习状况，依靠不断加强班组工会工作，最大限度地把广大员工吸引到工会中来，加强员工内部的团结，更好发挥员工群众的积极性、智慧和创造力，促进企业的发展。

一、和睦互助搞好民主管理是构建和谐班组的基础

班组工会小组要在构建和谐班组中有所作为，在班组中形成和睦互助的班组文化是重点。我们始终把班组文化建设作为一项重要的基础工作来抓紧、抓实、抓好，着力构建班组内部和谐的人际关系，倾力营造健康向上的班组文化氛围，充分发挥基层班组基石作用。以“创建青年文明号”为契机，通过建立班组文化墙，深入开展安全生产、青年当先活动，积极推进集团公司企业文化理念的传播、着力打造优秀团队，展示班组概况和特色，使班组特色与企业文化紧密衔接。不断推进班组物质文化建设，以围绕班组环境学习化、工作环境定置化、宣传阵地现代化、班组管理民主化为主题，做到控制室等场所的门窗玻璃齐全洁净，办公桌、椅、柜内外放置物体整齐规范，工器具、备品备件等规范有序。加强班组行为文化建设，把班组管理理念、管理制度融入管理实践和岗位规范，转化为每位班员的行为习惯，形成具有发电特色的班组行为习惯。民主的基本内涵是公平、公正、公开，员工享有参与权、评议权、选举权、表决权、知情权等权利，员工的愿望和权利能够得到重视并实现，员工的工作积极性、主动性才能够充分发挥出来，既极大地提高了员工的归属感，又对企业带来利益。为加强班组民主管理工作，实行重大问题集体讨论，定期召开了班委会、班组民主生活会，贯彻落实上级精神。通过开展创建职工之家和职工小家活动，提高了班组成员的主人翁责任感和归属感，形成了团结、互助、民主、和谐的良好风气。

二、为员工成长搭建平台是构建和谐班组的关键

班组工会小组为员工发展长远考虑，搭建起学习书屋和岗位练兵“赛马场”两个平台，建起了新的学习长廊，开展岗位练兵、技术比武、事故演练，班组学习力明显提升。我们积极开展导师带徒和岗位练兵活动，本着全能值班员为培训方向，积极落实厂部、车间的培训方案，结合运行生产特点、根据人员结构制定科学合理的培训计划和具体措施，为努力营造良好的学习气氛，打造学习型班组，结合实际，我们采取讲课、现场考问、模拟操作等手段积极开展各类技能培训、研讨和交流活动，为班组成员提供有针对性的学习培训，逐步提高班组成员的理论水平和实际操作技能。每遇到技术上的难题，我们及时下发新设备的图纸、资料，以集中讲课的方式，进行集体研讨攻关，效果明显。在日常工作中，我们在认真抓好班组的考问讲解、技术问答、事故预想和反事故演习的同时，积极做好对各种应急事故预案的学习及演练等各项培训工作。在班组培训上抓紧做到月月有安排，讲课有人负责，教员认真备课，学员做好听课笔记。多年来，我们长期坚持利用休息时间到厂夜校集中讲课，已成为提高员工技术素质的第二课堂，并以讲课的方式来学习知识、解决技术上的难题。对新工人认真进行三级教育和技术指导，对师徒合同的执行情况及时检查督促。成立了QC小组，不断提高班员的技术水平和实际操作水平。积极参加厂部组织的各类知识竞赛和技术比武，并取得优异成绩，通过这些活动营造了班组讲技术，讲学习的良好风气。开辟班组“学习园地”，不仅学技术，还深入学习企业文化，及时了解上级公司，以及厂部的文件和相关信息，关注时事、关注每一位员工的生活状况，关心发生在我们身边的事。通过自学，利用多渠道、多种形式的班组技术培训，使班组员工综合素质得到全面提高。

三、弘扬正气做好身边事是构建和谐班组的保证

思想战线这个阵地，先进的理念不进入，腐朽的思想就会乘虚而入。改革开放、市场经济，在带来经济繁荣的同时，也带来了一些不良倾向，拜金主义、见利忘义、投机钻营、以权谋私等腐朽思潮时刻侵蚀着人们的思想，影响着员工的人生观、价值观和快乐成长。因此，弘扬正气，打击歪风邪气，用先进的文化武装员工，使员工树立正确的人生观、价值观是班组工会工作的重点。我们自发参与当地政府的“三送”活动，了解到属地陡水镇附近月仔村村民范大琮妻子腿有残疾，丧失劳动能力，二个女儿在校读书，家中生活十分困难。为鼓励他克服困难，帮助他渡过难关，发扬人道主义精神，给他们送去慰问金、大米、食油、鱼肉等，还组织开展捐款助学活动，帮助他女儿上学。助学帮贫我们一直在行动，当得知发电员工赖艳家属肝病复发，病情很重，花费巨大，病魔无情，人有情，我们知道这一情况后，大家积极自愿捐款3510元，用他们的善心、义举帮助其渡过难关，让他们感受到大家庭的温暖。我们通过“助学帮贫、献爱心”活动，增强了员工的爱心、同情心与责任感，弘扬了团结互助、扶贫济困的传统美德，树立了中电投人以服务群众，服务社会为己任的良好形象。这种用先进的文化武装员工、正确的舆论引导员工、先进的事迹鼓舞员工、共同的愿景激励员工，形成风清气正的良好氛围，为构建和谐班组提供了有力保证。

四、班组工会工作在构建和谐班组中存在的问题

现代社会中员工的需求更加多样，层次更高，领域更宽。不仅是基本层次的需求，如经济利益的需求，还包括政治层次的需求、精神文化层次的需求；不仅有生存层次的需求，还有发展层次的需求、自我实现层次的需求等。这给班组工会工作提出了新的要求。如果不能提升班组工会工作层次和领域，有效满足员工这种多样化、多层次的需求，工会组织就有可能被员工冷落。

问题之一：班组工会小组用于工会工作的精力和时间有限。在工作时间、责任心程度以及业务熟练等方面明显不足，由于兼职班组工会小组成员本身有自己的专业工作，平时很少有精力和时间去谋划班组工会小组工作，在一定程度上难以全面兼顾班组工会小组工作，使很多该做的工作没有及时做或没有做好，一方面增加了班组工会小组的工作压力，另一方面也在一定程度影响了班组工会小组组织建设。

问题之二：班组工会小组员工专业知识缺乏，工会工作的创新与发展有限。由于班组工会小组对专业知识的要求程度不是很高，导致工会在员工培训和在教育方面的力度显得明显不足，班组工会小组员工整体专业知识缺乏, 更缺乏工会法律、劳动法律、劳动工资、社会保障、劳动争议调解、劳动保护等方面专业知识，在工会工作创新与发展中，往往茫然不知所措，不能创造性地开展工作，影响了班组工会小组的正常发展。

问题之三：不重视班组工会小组工作，尤其是企业的个别车间和部门，多数班组工会组织，主要作用或职工认同的作用主要体现在：主持、主办节日文娱活动，逢年过节走访慰问员工家庭，而其做为员工群众的一个组织，为员工办实事、释疑解惑，引导班组员工参与班组管理的作用不明显或已丢失，班组工会与车间管理的有序衔接不够，从而使班组工会在企业各车间和职工当中所处的地位受到冲击和削弱。

五、做好班组工会工作构建和谐班组的想法

构建和谐班组，班组工会成员要努力成为素质高、业务精的专家。对于广大班组工会委员而言，要成为素质高、业务精的专家，并非一蹴而就的轻易之举，这是一个比较长的实践过程。首先要认识班组工会工作主要任务有：一是积极参与班组建设的决策，协同车间制定班组建设、发展规划；二是配合车间搞好班组骨干培训，提高班组骨干素质；三是组织开展以创建六型班组为主要内容的班组升级竞赛，树立典型，推广经验；四是加强班组民主管理，反映员工合理要求，维护员工合法权益；五是组织开展班组群众经济技术活动，通过开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术练兵等活动，提高班组成员的素质；六是组织开展班组安全建设活动，提高班组安全意识和安全生产水平；七是建设“职工之家”，开展互帮互助活动，关心员工物质文化生活；八是组织开展班组长对话、联谊、班组成果发布、班组建设理论研讨等活动。其次要用心做好以下工作，提高自身综合素质，一要坚持学习，增强工作责任感，使自己的良心少受谴责，从而热爱工会工作，产生工作动力，坚定干好工作的信心和决心。二要深入实际调查研究，了解员工在想什么、做什么，需要帮助解决哪些问题，督促帮助有关部门解决员工反映的问题。三要真心同员工交流、沟通，不讲官话、套话、假话，用员工乐意接受的方式，讲员工听的明白的活。沟通的关键在于“诚”，只有诚心，员工才会实意，才愿意沟通，也才能解决员工心中的疑问和思想问题。四是要切实转变工作作风，改进工作方式和工作态度，要把员工满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为我们的座佑铭，做到在思想上贴近员工、感情上靠近员工、工作上围绕员工。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，善意的言行、真诚的微笑、尽力的工作、周到的服务都能够赢得员工的理解和信赖。五是要继续完善工会工作机制，公平待人，公正处事，让全体员工了解、清楚有关情况。（胡原芳）

第五篇：浅谈工会工作在构建和谐校园中的作用

浅谈工会工作在构建和谐校园中的作用

（湖南石化职院郭丽荣）

【内容摘要】学院工会组织是学院党联系群众的桥梁和纽带，处在协调学院劳动关系和促进改革发展稳定的特殊位置，新时期，工会在构建和谐校园中起到了独特的作用。本文主要从以下几个方面进行了阐述：在构建和谐校园中，工会有着先天优势；工会在构建和谐劳动关系中有不可替代的作用；党工共建创先争优，对于工会作用的发挥有着十分重要的意义；积极应用机制建设，带动民主管理工作的提升；大力引导和保护职工的积极性，奠定和谐扎实的物质基础；深入开展和谐三大工程，进一步发挥工会工作在构建和谐校园中的作用。

【关键词】工会工作；和谐校园；作用

学院是传播知识的殿堂，是培养人才的摇篮，是社会文明的启蒙之地。创建和谐校园，为人才的健康成长提供良好的环境，有着非常重要的现实意义。学院工会组织作为党联系群众的桥梁与纽带，处在协调学院劳动关系和促进改革发展稳定的特殊位置，就必须认真学习贯彻和落实党的十七大精神，紧紧围绕教育改革和发展中心工作以及教育的特点和教师的实际，切实加强工会的自身建设，准确定位，充分发挥自身职能和作用，积极推进和谐校园的建设。

一、发挥工会先天优势，推动构建和谐校园

首先，工会有各级党政的正确领导和大力支持，这是工会的政治优势；其次，工会有扎根于广大群众中的基层组织网络体系，这是工会的组织优势；第三，工会可以通过教代会、校务公开等形式组织教职工参与学院的管理与建设，这是工会的民主性优势；第四，工会可以围绕学院的中心工作独立开展各项工作，这是工会活动渗透优势。把握和发挥好这些优势，促进教育和谐发展，是落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，促进教育改革和教育事业发展的必然要求，对构建整个和谐社会也有着十分重要的示范与引导作用。

二、打造和谐劳动关系，维护校园和谐环境

劳动关系是最基本的社会利益关系，构建和谐劳动关系对构建和谐社会有着重要影响，一个校园是否稳定和谐，就必须得看是否有着和谐的校园劳动关系。衡量一个学院劳动关系稳定与否，首先是看学院方在劳动关系的建立、运行、监督、调处的全过程中是否能始终体现出以人为本的管理理念和管理策略。其次是看员工合法权益能否得到依法保障、职工能否共享经济发展的成果、学院对员工能否体现出真心关爱和善待。

三、推进工会创新发展，党工共建创先争优

党工共建创先争优对于激发工会的生机与活力，增强工会组织的创造力、凝聚力、战斗力，更好地发挥工会组织职工、引导职工、服务职工和维护职工合法权益的作用，具有十分重要的意义。工会工会要深入开展，要切实发挥好在构建和谐校园中工会作用，就得要在切实增强推进党工共建创先争优的责任感和使命感，紧密联系当前形势和工作实际中创先争优；要大力弘扬劳模精神和工人阶级伟大品格，在广大职工中形成创先争优的良好风尚；要在维护职工合法权益、发展和谐劳动关系、推动构建社会主义和谐校园中创先争优；要在坚持以党建带动工建、工建服务党建，统筹协调、创新方法，扎扎实实推进工会组建工作目标任务中创先争优。

四、积极应用机制建设，提升学院民主管理

民主管理是和谐劳动关系的基础。学院最大的资源和财富是教师和学生，只有把人的工作做细、做深、做透，才能够把职工中无穷的智慧和创造力激发出来，才能够及时化解劳动关系矛盾，使学院真正成为所有者、经营者和劳动者的利益共同体，实现学院和职工利益发展的共赢。

建立健全学院内部利益矛盾关系协调体系。以教代会为主要载体，建立和健全劳动争议调解体系，正确反映和兼顾不同群体的利益，维护弱势职工群体利益，畅通职工利益诉求渠道，及时全面准确反映、合理地解决广大教职工工作生活的重大问题，为学院和谐劳动关系筑起了一道“防护墙”。

积极推进学院法制化建设。坚持教代会制度、坚持民管工作小组检查汇报制度、职工代表民主评议干部制度，充分发挥教代会作用，重视将民主管理工作融入到学院日常管理的各项制度之中，使民主管理成为加强学院基层民主政治建

设、保障职工知情权、监督权的重要组成部分，通过民管建议和民主管理，推动学院的法制化建设，提高学院的依法办事和执法的能力。

五、大力引导保护员工，奠定和谐物质基础

构建和谐校园，得建立在丰富的物质基础之上，需要学院工会大力引导和保护员工的积极性和创造性，坚持开展员工素质工程。

1、搭建平台

这个平台就是提高教师技能素质的平台。可以组织员工参加各级各类技能大赛，积极开展师徒结对、优质课比武和岗位练兵等活动，鼓励更多的教师学技术学技能，提倡结合岗位学习、自主学习、终身学习，提高教师的学习能力、竞争能力、创新能力和教书育人的积极性，培养和造就能够适应学院发展和岗位要求的优秀专业技术人才和智能创新型教师。

2、组织活动

积极组织员工参加教育教学创新等活动。坚持围绕学院每年的教学目标开展各种教学比赛和合理化建议活动，广泛动员和组织广大职工更好参与创新建设和研究性学习的研究。努力完成各个教学岗位的教学和工作任务，为学院教学的持续健康发展提供强大动力。

因地制宜组织开展教职工文体活动。抓好全民健身活动，努力提高全院教师的身体素质，强化教职工的健康意识，办好教工之家。积极创造条件，开展校际间、学院与公司兄弟单位间、学院与地方单位间体育友谊赛，促进工会工作交流。利用节假日开展各种庆祝、慰问和文娱活动。

3、公开推进

公开只是手段，目的是要增强学院管理的透明度，推动校务公开工作深入开展。积极协助党政认真开展校务公开工作，制订工作计划，抓好各项工作的落实；强化管理，不走过场，不流于形式，营造良好的社会氛围；做好工会干部的培训工作，明确职责；组织开好教代会，规范教代会程序，发挥广大教师主人翁精神。

4、维护权益

以维护职工合法权益为着眼点，努力建设稳定、和谐的劳动人事关系，要切实履行基本职责，在改革、发展、参与、帮扶的过程中维护好教职工的合法权益，群众利益无小事，凡是涉及教职工切身利益和实际困难的事，再小也竭尽全力去

办，为教职工排忧解难，是工会工作的出发点和落脚点，要不断增强工会组织的吸引力和凝聚力。进一步加大送温暖力度，利用元旦、春节组织工会干部、行政领导到退休教师、重病教师家进行慰问。重视退管工作，关心离退休教师，利用春节、教师节、重阳节组织开展座谈慰问等活动。

六、深化和谐三大工程，发挥工会和谐作用

紧紧围绕学院的中心工作，继续以工会干部队伍建设和“四个维护”为工作重点，务实开拓，开展“和谐三大工程”，在深化和拓展上下功夫，进一步深入推进和发挥学院工会工作在构建和谐校园中的作用。

1、进一步深化民主建设工程，在切实发挥工会组织在依法治校，推进民主政治建设中的积极作用上下功夫。要努力提高教代会行使民主权利的质量，狠抓教代会四项职权的落实，发挥教代会在依法治校、民主管理中的制度建设作用；要加强代表培训工作，探索代表竞选、代表述职、代表测评，提高教代会代表的责任感和参与意识；建立校务公开和学校民主管理的评估体系。

2、进一步深化职工素质工程，在加强和改进青年教师师德建设上下功夫。针对性地开展师德教育，为青年教师的成长创设有利的条件，为他们的发展搭设舞台。

3、进一步深化工会保障工程，在面向全体教职工办好事、做实事上下功夫。要进一步发挥教育系统医保互助体系化解疾病风险的作用，进一步组织多层次、多形式的各类活动，吸引更多的教职工参加文化体育艺术活动，体现工会组织的凝聚力、感召力和亲和力。

七、结束语

发展才是硬道理，工会工作无止境。教育工会工作者要立足实际，抓住重点，有开拓性的、创造性的扎扎实实地工作，使教育工会真正成为教职工合法权益的代表者和维护者，成为党在教育战线全面贯彻教育教学方针的桥梁和纽带。

参考文献

1、董晓颖浅谈在构建和谐学校中的工会作用 [Z] 骆驼中学工会之家 2009年

12月5日

2、王玉普以党工共建创先争优为动力，不断推动工会工作创新发展 [N] 工人

日报2009年9月27日

3、王金梅以构建和谐校园为目标，不断推进学校工会工作 [Z] 江五学校信息

2008年4月11日

4、王志宏创品牌工会，建和谐之家 [Z] 龙岗实验中学信息 2008年7月

5、工研会新世纪新阶段工会工作手册 [M] 民族出版社 2003年10月

6、编委会最新工会工作完全手册 [M] 中国知识出版社 2009年8月