广播站 在校园文化中的作用

第一篇：广播站 在校园文化中的作用

广播站 在校园文化中的作用

当前，中国社会日趋快速的发展中，大学校园紧紧跟随其后，但是难免又受各种因素影响，因此各级领导部门和学校本身对构建和谐的校园文化，并深入的挖掘其潜在的巨大的教育功能越来越重视。可以说“一个学校要发展，一定要有一种校园文化的定位”。

因此，在我们警院属于较为特殊的公安类院校的前提下，营造良好的和谐文化，紧跟主流思潮的发展方向是各项工作的重中之重。一般的校园文化建设应包括两方面内容。一是硬环境建设，如高雅的建筑，现代化的教学设施等；二是软环境建设，如班级文化、组室文化的开展，制度文化的构建，显然校园文化应是一个学校物质文化和精神文化的总称。而广播站正是属于基础设施的物质文化和作为一个宣传平台的精神文化中间。因此认为，广播站在校园文化中有着及其重要的作用。

校园广播是学校向学生贯彻传递政治观点、政治立场、育人方向和培养目标的重要工具。并且在传递科学知识弘扬先进文化上是课堂教学的有益补充。如果说现在大学生在课堂上、图书馆里是规规矩矩学到知识,那么,在课余时间中从广播里则是不经意之中得到了知识,而且有些知识是他们在课堂上难于学到的。从现实的警院广播站来讲，以下几个方面是它对警察学院校园文化的作用。

第一：对时政新闻的报道，“国事，家事，天下事，事事关心”；这是现在大学生最为关心的新闻心理要求。大学校园广播为身在象牙塔里的大学生们及时了解发生在自己身边的新闻，以及社会的方方面面的新闻，提供了最为快捷、最为直接的渠道。就警院广播站来说，每天早上转播早间新闻节目，并且在星期

五、星期六的节目中，设置了独立制作的新闻专题栏目。据同学们的普遍反映来看，这个栏目设置还是非常有必要的，它及时的传达当天及近期的时政新闻和社会动态。并从警院学生的角度深入分析新闻事件，借以提高同学们联系社会，关注民生的积极性。

第二：丰富校园文化的内容，虽然，警院广播站的宣传只是警院校园生活的一小部分，但由于广播宣传是一种使用有声语言传播的电子媒介，它的内容含量丰富，感染力强，已经成为大学生学习生活中不可分割的一部分，因此它最受大学生们欢迎和青睐。在警院广播站的节目设置中，周一是固定的学风建设，以政治主题和大学主流文化的宣传为主，例如：十七大的专题节目、国外及国内的名校之旅等。近期周一栏目组正在筹划邀请老师及特约嘉宾参与的谈话节目，如果能够实现，那么将能给警院广播站一个新的定位，真正站在职业媒体的角度上，营造和谐校园文化。周二的节目设置是以“吃、喝、玩、乐”为主题，介绍福州特色民俗文化，并借以扩散到福建省的整体民俗介绍，这对于来自八闽大地的警院学生来讲，介绍各自家乡的风土人情亦是一个尚佳的节目。周三、周四分别是以音乐及情感为特色的主题栏目，这种节目编排是基于大学生特殊的心理需求，我们在栏目的编排上强调了轻松与严肃并重，加强关注普通人的情感及心理问题等。近期的周三音乐故事栏目组正在筹划与警院十佳歌手赛联系，建立一个官方的媒体平台。

第三：建立口碑较好的广播平台，增加广播站在校园文化营造和传播中的作用，在广播站的栏目设置中强调传播主流思想与提供娱乐并重。每天固定的点歌送祝福节目，不仅活跃了气氛，而且拉近了师生之间、同学之间的友情。并且提升了广播站在警院人心中的地位，警院广播站一直坚持着节目的创新，在软件方面提高节目的整体质量，积极宣传先进的校园文化，营造良好的学习环境。比如近期正在进行的警察学院首届主持人大赛，就是本着活跃校园文化，提高学生口才的目的由院团委、广播站主办的，一步一步前进中都是向着构建专业媒体平台的目标，这也是为了更好的服务于学校所赋予的宣传任务，并且成为优化校园文化氛围的有效载体。我们相信，在硬件和软件的不断优化中，广播站一定能够越来越好。

第二篇：铁路客站在路网中的作用

铁路客运车站既是城市交通中心，也是铁路路网的重要节点；既是铁路旅客运输的基石，也是铁路客运生产的源泉，对促进城市的内外交通的无缝衔接，提高城市交通一体化水平并推动城市交通向综合交通系统发展具有越来越重要的作用。

铁路客站的功能可以分为基本功能和延伸功能，基本功能可从交通节点和网络两个层面来考虑。从交通节点层面看，其基本功能表现在实现交通方式和路线的连接，提供交通工具停靠、衔接和联运的场所，实现人员的集散换乘；在交通网络层面则主要表现为帮助实现综合交通线路的网络化和一体化，构建并优化多层次轨道交通系统，调整公共交通线网布局，引导客流合理转移并改善客运结构。铁路客站的眼神功能主要依托于其基本功能存在，主要体现在提供商务等活动的场所，改善客站周边经济区位。

铁路客站对交通资源整合，是指为连接到其上的各种交通资源提供一个平台。铁路客站所整合的交通资源可以分为硬资源和软资源，硬资源包括交通线路、移动工具、各种交通线路的场站、信息的载体、其他辅助设施以及商业、餐饮等设施；软资源包括劳动力资源、信息、运营组织、票制等。铁路客站能否很好的发挥交通资源的整合作用，影响到铁路路网的效率。

铁路客站作为铁路客运运输生产的起点，通过对城市交通资源的整合，能够很好的促进铁路运输生产，提高铁路客运运营效益。所以，铁路客站作为铁路路网中的重要节点，是铁路旅客运输的起点和终点。

铁路路网是完成旅客运输不可缺少的运输条件，它是旅客运输节点的有机连接部分。此外路网能力和铁路客站能力需相互匹配，才能有效的提高铁路运输生产能力。

如上海虹桥站是一座高度现代化的铁路客运车站，为亚洲最大铁路枢纽之一。该站是沪杭高铁、沪宁高铁与京沪高铁的交汇点，位于上海市偏西部，东邻上海虹桥国际机场T2航站楼，是上海虹桥综合交通枢纽的重要组成部分，其在铁路路网中的重要性就体现为对地区交通资源的整合，对上海市城市客运网络建设导向作用尤为明显，极大方便了地区旅客出行，从而极大程度的提高了铁路路网的利用率。

第三篇：谈影视艺术类高校广播电视台站在学生实践教学中的作用

谈影视艺术类高校广播电视台站在学生实践教学中的作用

钟康云

（浙江传媒学院 浙江 杭州310018）

摘要：影视艺术类高校广播电视台站除了发挥其固有的宣传教育作用外，对学习广播电视专业的学生而言，广播电视台站又是一个理论与实践相结合的学习实践平台，文章以浙江传媒学院为例就广播电视台站在影视类高校学生实践教学中的作用进行探讨。

关键词：实践教育模式与实验教学

高校广播电视台站

学生实践教学

作用与意义

0．引言

学校电视台在现代教育中作为新兴的媒体形式是学校实施优质教育的重要教学资源和手段，特别是对于影视类高校而言，更可以有效提高学生的素质和学校的教学水平。浙江传媒学院广播电视台站这些年来充分利用电视台和广播站各方面的优势，在培养学生的实践能力方面起到了重要的作用。她以具像的教学手段，以直观的图像和声音形式传递并使其转达成教学效果，在学生学习和实践中起到了重要的作用。

1.实践教育模式与实验教学

就实践教育的模式，可划分为体验性实践教育、验证性实践教育、探索性实践教育、服务性实践教育；或者可以划分为通识性实践教育和专业性实践教育。实践教学不能完全独立于理论教学，需要与理论教学互相呼应，理论是实践的指导，而实践不仅是理论的验证和重现，而且是理论创新的动力和源泉，只有二者的相互结合才能相得益彰。

实验教学作为一种教学活动，是激励和引导学生学习和掌握知识的动力源泉，是学生获得完全的知识而不是抽象的、片面的知识的必要条件，是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、品格的有效途径。通过实验教学，让学生了解理论知识的社会意义和人生意义。正是从这个意义上讲，实验教学是全面培养人才过程中贯穿始终的、不可缺少的组成部分，在大学教育中具有重要的位置。我们绝不能把它仅仅看作是完成学校教学计划的某一特定环节，而要使之成为完整教育体系中的有机组成部分。

学校的根本任务是培养人，是为了更多更好地培养高层次、高素质、多样化、创造性的人才。如何构建实践教育模式、加强实验教学，作为影视艺术类高校，承担着为加快推进现代化事业和全面建设小康社会造就一大批广播电视拔尖创新人才的重任。在新的社会形势下，必须本着解放思想、实事求是、与时俱进的精神，紧密围绕全面提高学生的综合素质，培育创新人才这一目的，来研究构建实践教育模式，加强和改进实验教学。影视艺术类高校充分利用学校广播电视台站的作用来为学生提供实践活动的平台，可谓最佳途径之一。浙江传媒学院广播电视台站是如何围绕培养人才来为学生实践教学服务的呢？ 2．高校电视台为学生实训构建起实践的平台

2.1学校实验电视台和“未来之星”学生电台成为学生实践的重要平台

浙江传媒学院实验电视台成立于2003年9月30日，是浙江省广播电视局审批成立的高校有线电视台。2003年11月18日正式开播。2006年5月18日升格为下沙高教园区广播电视台。实验电视台积极推进下沙高教园区各高校之间有线电视的联网，通过资源的共享，打造下沙高教校园文化建设平台，为各高校间的信息交流、成果展示和校园的文化互动进行积极的努力。

浙江传媒学院“未来之星”学生电台从成立至今一直坚持正确的舆论导向，及时宣传党和国家的方针政策，报道国内外的最新动态，并结合学校的实际情况，充分发挥了宣传教育和实践锻炼的作用，活跃了校园文化生活，推动了校园精神文明建设，成为学生实践的重要平台。2.2广播电视台的工作流程为各专业的学生提供了使用设备的保障

广播电视台的节目制作过程从前期的编导策划和拍摄到中期的编辑和后期的播出设备及场地，涉及到学校所设置的专业，如：广播电视编导、播音主持、表演、灯光、摄像、录音制作、节目编辑制作、广播电视工程等专业所需的全部设备，这就为学生的实践提供了设备的保障。学生可以按照自己所学的专业选择部门和设备，与此同时，学生还可以跨专业选择自己喜欢的专业部门进行实践学习。广播电视台站已经成为学生实践的园地、传播资讯、锻炼素质、挖掘潜能、发展个性、增长才干的舞台。

2.3广播电视台的教师为学生提供设备使用和技术指导

面对学生的实训实践，广播电视台专门联系和安排各专业的教师为学生的实践活动提供设备使用和技术指导。通过对节目的策划、编剧、拍摄、剪辑直到最后成片，整个制作节目的过程让学生得到进一步的学习和锻炼，特别是对专业教学起到了理论联系实践的作用。来自不同专业的学生在一起互相学习，使他们懂得表达、沟通和分享，懂得尊重他人和增进团队合作的精神。

3．丰富的节目制作为各专业学习的学生提供了丰富的实践内容 3.1固定的广播电台节目和电视栏目

学校广播电视台站作为校园的媒体需要保持每天的正常运转，浙江传媒学院实验电视台拥有自办频道，与下沙高教园区九个高校进行联网。每天播出时间13小时，播出校园新闻、专题、各类专业系列讲座和精品课程等。节目贴近学生，服务高校，体现校园特色和区域特色。电视台目前开设的自办节目有：新闻类节目《大学城新闻》、《E-channle》；访谈类节目《校园访谈》；以扶持学生DV创作为主旨的《青春影像》；纯文化论坛类的节目《大学讲坛》；以各高校组织的校园文艺活动为内容开设的栏目《青春聚会》；以丰富多彩的校园生活为主要题材的校园情景剧《花开时光》；与杭州电视台合作开办的下沙宣教类节目《热土下沙》；以开阔视野、增加学生专业修养为目的的文化教育类节目《精品赏析》；娱乐类节目《影视大看台》、《传媒剧场》等。浙江传媒学院“未来之星”学生电台下设播音部、采编部、技术部、企划宣传部和网络部。每天早上、中午、下午、晚上四次播音，每天播音时间近四个小时，所有节目全部实行直播。2005年10月17日，为适应新的需要，电台针对节目的内容、形式及制作时间等进行全面改版，现有名牌栏目如《传媒前沿》(新闻类)、《English News》(纯英语新闻类)、《海外音乐流行风》(音乐类)、《时尚ing》(娱乐类)、《枫林漫步》（文学类）、《影视好望角》(娱乐类)、《体育沙龙》（体育类）以及《无双谱》(文学音乐类)等等。学校广播电视台有固定的节目，固定的栏目需要大量的内容，有计划的安排专业学生从事相关内容的采集就成为了电视台安排学生参与实践活动的机会。比如：校园人物访谈、大学城新闻热点、学校各类活动等等。学生通过情景融合地参与节目制作过程，可以充分地发挥想象力，甚至可以突破时间和场地的限制，自由地运用所学习过的知识极大地发挥自己的创意。

3.2学校及社会团体的各种大型活动

影视艺术类高校的特点决定了其有着各种文艺演出活动。特别是由电视台参与的学校大型演出活动是学生踊跃参加的实践活动之一，如：大学生文化艺术节、社团文化节、影视文化节、读书文化节、寝室文化节和DV大赛等活动的举行都要进行现场摄制。每场活动从场地舞台、灯光设计、音响效果、VCR制作安装到摄像、导播剪切、录制都由不同专业的学生组合活跃在其中。学校的硬件设施建设的发展，如：1200平米演播厅和小剧场，吸引了大量的社会电视台来学校拍摄广告片和大型综艺节目的录制、直播，随着他们的引进和学生的参与，又为学生带来了更为专业和深入层次的学习机会。3.3学生自创的影视节目

学校制定了鼓励学生自创各类影视节目的规定，按照学校的要求，每年组织对学生申报的实践活动项目计划进行评审，择优选出的项目并在网上公开征求意见，经过公示合格的项目，学校为其提供一定的资金和设备支持。学生项目摄制完成后，学校又对各项目进行评审，选出优秀的作品在学校电视台专门的栏目中进行展播。自创影视节目实践活动的开展，极大地调动了学生参与创作和实践活动的积极性。在活动中也涌现出了一大批优秀的学生和优秀的作品，同时也提高了学校在培养学生节目创作方面的水平。

4．大量的实践活动为学生的就业打好了良好的基础

影视艺术类高校以培养具有优秀专业理论知识和技术水平并且实践能力和适应能力强的学生为自己的目标。几十年办校的经验表明，凡是在校学习期间参加过或参与过学校电视台站活动的学生，在他们毕业参加工作后的表现中都能清楚地看到学校电视台站活动给他们带来的重要影响。主要表现在增强和提高了实际动手的能力、增强了社会性能力与社会责任感和增强和提高了道德意识与思想品质。学生在校期间参加和参与大量的实践活动，不同程度地有过实践的体会和具有多方面的合作经验，积极的团队合作精神，让他们可以迅速地了解和掌握设备的使用以及投入到节目的制作中去。学生在校期间参加和参与学校电视台站大量采访报道的实践活动，对社会具有了许多地了解，特别是在学校电视台站相关的制作和播出制度约束下，使他们逐渐地对广播电视的社会性和责任有了较高层次地了解，对所编辑和制作出的节目和作品具有较高的政治与艺术品位，对社会的影响力也逐渐地表现出来。5．结束语

影视艺术类高校广播电视台站在学校的教学中所起的作用是明显的，特别是对从事专业学习的学生起到了很好的的实践学习的作用。随着广播电视技术的发展和进步以及社会对学生总体素质要求标准提高今天，如何更好地发挥出学校电视台站在学校培养优秀专业人才方面的作用，仍然是我们必须进行深入探就的目标。

参考文献：

[1]马赛，王永澄，对高校校园电视台发展的若干探讨[J]当代电视 总第254期2009年6月

[2] 李德平,高校创新人才的培养与实践教学体系的构建[j]辽宁教育研究 2007年第4期2007-04-25 [3] 张力化，增强思想政治理论课实践教学实效性研究[J] 长春工程学院学报(社会科学版)2008年第4期2008-12-15 [4] 张秀鸯，实践教学的改革初探 [J] 浙江传媒学院学报 2005年第2期2005-06-30

作者简介：钟康云，男，1956年生，江西赣州市人，浙江传媒学院 主任舞台技师。研究方向：舞台技术

管理技术

地

址：浙江杭州下沙高教园区学源街998号 310018 联系电话：0571—86832713

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第四篇：校园文化的作用

文化，是人类社会发展中创造的物质文明和精神文明的总和，由物质文化、制度文化、精神文化组成。所谓校园文化，概括地讲就是发生在校园范围内的一切文化现象的总和。作为社会主义精神文明建设的一部分，各级各类学校应该全方位地抓好校园文化建设，以培养和造就合乎社会需要的人才。

校园文化的功能

导向功能。校园文化蕴含着较深层的价值体系，这一体系是在长期的教学、科研与管理实践中凝结而成的。它为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，因而深刻地影响着学生的思想品德、行为规范和生活方式，具有水滴石穿的力量。导向的成功与否，是校园文化发挥了积极的正面效应还是产生了消极的负面效应的重要标志。可以说，校园文化在一定程度上为学生规定了一种目标模式。

凝聚功能。这是指学校的文化氛围特别是良好的校风能激发学生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强大的向心力。所谓校风，即学校富有鲜明个性特点的教学意识、育人意识、道德意识、文明意识以及为全校师生认同的集体荣誉感与责任感。它对于学生来说，具有很大的同化力、促进力和约束力，能使每个学生都在和谐、融洽的人际关系中，最大限度地挖掘内在潜力。这种高凝聚力主要表现为：集体与个人的关系休戚与共；集体对个人有很强的吸引力；个人对集体有很强的认同感。

激励功能。校园中凸现出来的榜样是这个特定的文化区间内涌现出来的正面典型。他们集中地反映出学生的精神风貌、价值观念、思想道德素质和生活行为方式。校园榜样真实贴近他们的生活，其激励的力量是无穷的，它既是校园精神的生动体现，又是校园文化的形象教材。它所产生的“共生效应”和“魅力效应”，是推动校园文化全面发展的动力和能源。充分发挥榜样的激励作用，对于弘扬正气、优化校风、培养校园精神、建设校园文化具有现实而深远的意义。

认识整合功能。研究表明，学生的认识是在不断地模仿，进而比较、分析和判断的过程中形成的，而一定的文化氛围正是他们模仿的“蓝本”。与此同时，校园文化自身渗透着优秀的民族文化和丰富的科学知识，学生在健康向上、丰富多彩的校园文化中，通过不同思维的不断碰撞，在寻找个人与集体、社会的结合座标的过程中，不断整合自己的思想与价值体系，从而逐步深入地认识社会、认识人生，并获取许多课堂上得不到的知识与技能.

第五篇：如何发挥政府网站在政务公开中的作用范文

政务公开是坚持和发展社会主义民主、建设社会主义政治文明的必然要求，是落实依法行政、建设法治政府的重要举措。如何发挥人大监督职能，更好的推行政务公开，切实加强对行政权力的监督，促进依法行政，把广大人民群众的根本利益维护好、代表好、实现好，是当前地方人大及其常委会研究和探索的一个重要课题。

一、推行政务公开中存在问题及原因近年来，在推行政务公开中，政府采取了一些有效的措施，推进了依法行政，增强了工作透明度，改进了工作作风，取得了积极成效，呈现出良好的发展态势。但是，这项工作在实际执行过程中还存在着一些缺陷，主要表现在：

（一）对政务公开的认识不到位。当前，少数干部群众对政务公开的意义缺乏必要的认识，工作被动应付，有的认为公开就是公布，公布了也就完事了；有的仅仅把政务公开作为应付公众舆论或上级检查的一个形式，办了政务公开栏，却无重要的、群众关心的公示内容。究其原因，一是求稳怕乱、思想保守。认为政务公开会带来人心不安、社会秩序不稳而不想公开。二是思想轻视。认为政务公开起不了多大作用，对干部、群众的意见重视不够，研究不够。

（二）政务公开内容不够规范。目前国家尚未对政府政务公开范围作出具体规定。因此，部分政务公开范围小、内容少，对群众关心的部分热点问题，应该公开的未能做到全部公开，使群众难以了解全貌；有些应事前公开的内容变成了事后公开。还有的对公开内容避实就虚，只注重对办事依据、程序的公开，却对办事结果不公开或少公开，使群众无法实施监督。

（三）政务公开的渠道不畅。当前，政务公开的方式还比较单一，加之在山区农村，利用报纸、广播、电视等媒体的信息通道有自身的局限，并不能完全满足当前信息社会的现实需要。由于信息不灵通，导致政务公开渠道不畅，不仅使信息资源浪费，群众不理解部分政策和要求，形成行政管理难、执法难；而群众想解决某些问题，由于不清楚政策，不知如何着手，更谈不上有效的监督。

（四）政务公开社会影响较小。由于山区农村信息闭塞，对群众来说，政务公开似乎离他们较远，与他们的生产生活无直接联系，因此不关心，漠然置之，导致政府部门对政务公开重要性认识的弱化，因而使政务公开的社会影响不够，收不到实际效果。

二、对策建议

针对政务公开中存在的问题，结合本地实际，人大及常委会要充分履行法定职责，对政务公开工作实施有效的监督，应做好以下几方面的努力。

（一）增强主动性，强化监督意识。政务公开囊括了政府行政行为的全过程，监督工作量大面广，人大的监督职权是否履行到位，监督是否取得实效，思想认识是一个重要因素。地方人大及其常委会要从三方面着手，增强主动性，加大监督力度，才能取得较好效果。

首先要加强自身建设，认真学习有关法律法规，提高对推行政务公开的重要意义的认识。要认真学习《中共中央办公厅国务院办公厅〈关于进一步推行政务公开的意见〉》、《陕西省委办公厅陕西省人民政府办公厅〈关于进一步推行政务公开的实施意见〉》及相关法律法规，明确推行政务公开的指导思想、基本原则和工作目标，掌握推行政务公开的主要任务、重点内容和形式，不断提高监督政务公开工作的理论水平和业务素质，使监督工作具有一定的依托和基础，才能坚定做好监督政务公开工作的信心和决心，增强工作积极性和主动性，充分发挥监督作用。

二是讲究方法，做到善于监督。从监督目的看，人大监督和政务公开工作虽属两个范畴，职责不同，但工作的基本出发点和目标一致，都是为了促进和推动依法行政。因此，人大在监督工作中要把政务公开放在提升全县民主法制建设水平的高度，与支持和促进政府工作、切实履行人大工作职责结合起来，努力做到监督、支持相统一，一方面对政务公开中涉及法律法规实施、经济社会发展全局和人民群众反映强烈的问题，依照法律程序主动实施监督，另一方面对符合本地实际的行政权力的实施积极主动的给予支持。同时，充分发挥人大联系代表和群众广泛的优势，及时了解民情，反映民意，宣传政策，化解矛盾，在政府和群众之间搭起一座相互理解支持的“连心桥”，推动政务公开工作顺利实施。

三是注重实效，做到敢于监督。监督是否取得实效，体现在狠抓落实上。人大及其常委会在对政务公开监督工作中，要明确目的，不做表面工作，突出“注重效率”这一原则，监督课题一经确定，就契而不舍，实行全程监督，抓出看得见、摸得着的实际效果。

（二）注重针对性，找准监督重点。政务公开工作范围广、内容多。因此，具体监督工作中，必须注重针对性，注意把那些事关全局的重大事项及广大人民群众切身利益密切相关的重要事项，群众十分关注、强烈要求解决的热点问题，作为监督工作的重点，运用视察调查、执法检查等多种方式方法，拓宽政府与群众联系沟通渠道，努力让人民群众知情知政、参政督政。同时，注重充分吸纳人大代表和人民群众的建议意见，使人大监督