乡镇文化站在新农村文化建设中的作用

第一篇：乡镇文化站在新农村文化建设中的作用

乡镇文化站在新农村文化建设中的作用

［摘要］新农村文化建设不仅是整个社会主义新农村建设的重要组成部分，同样它也是带动全体人民奔向全面小康的一个重要内容。乡镇文化站在建设社会主义新农村的进程中，要找准坐标，增强公共文化服务意识，积极进行公共文化服务实践，充分发挥在新农村建设中的“以文化服务育人”的作用。

［关键词］乡镇文化站 新农村文化建设 文化服务育人

乡镇文化站，作为我国的公益性文化事业单位，履行着提供公共文化生活和服务的责任。在新农村文化建设中，乡镇文化站是基层文化事业的排头兵，将先进文化传播给农民群众，将党的路线、方针、政策宣传给农民群众，将各种文化娱乐活动呈现给农民群众，由“送”到“种”的文化理念，助推农民自办文化，创造自己独有的文化品牌，从根本上解决农民单调乏味的文化生活，为新农村文化建设导航，为社会主义新农村的建设添上腾飞的翅膀。

一、乡镇文化站是新农村文化建设的前沿阵地

乡镇文化站是党和政府为进行社会主义文化建设所设立的一线阵地，直接承担着开展农村群众性文化活动的责任。多年来，在党和政府的正确领导下，在乡镇文化站人的积极努力下，乡镇文化站事业不断发展，经历了从无到有、从小到大、从弱到强的发展过程，对丰富广大农民群众的精神生活，贯彻党在农村的方针政策，提高广大农民群众的文化素质，建设社会主义物质文明和精神文明都起着巨大的作用，更是新农村文化建设中不可或缺的音符。

从我国几十年农村基层文化发展的经验和工作态势看，村级文化室、图书室的发展、管理和辅导依赖于乡镇文化站；农村文化中心户、文化大院建设依赖于乡镇文化站；乡镇一级文化市场的发展、管理与监控同样依赖于乡镇文化站。“文化下乡”虽然已经是被实践证明了的一种适应农村文化需求的好形式，但毕竟只能满足于一时，解决不了农村文化的长期匮乏。农村基层文化的繁荣，只能靠培植辅导的手段在农村“种”文化，如：湖北省潜江市浩口文化站从农业产业结构调整的“一村一品、一组一业”中得到启示，在农村基层文化工作中通过他们的大力倡导和努力工作，在文化活动上也搞起了“一村一品”，像：幸福村的皮影戏社、腰鼓狮舞团、浩口村的电声乐队、永兴村的民族器乐队等，这种依村傍户所建立起来的文化活动业余团队，从根本上植根于农村，流行于田间地头，传承于农夫村妇，可以生生不息、代代相传。事实证明，凡是“一村一品”文化活动抓得好的地方，其乡风相对文明，其社会治安和经济工作都相对顺手，村组干部的工作凝聚力也相对较强。这足以说明，农村的基层文化工作不能忽视也不可忽视。而在农村基层文化活动中，能够起到组织、联络、辅导、管理作用的依然是乡镇文化站，没有文化站的工作，所谓村户文化活动也必将是一盘散沙，即使组织起来，也是盲目的、随意的、不能持久的。因此，社会主义新农村文化建设，必须通过乡镇文化站这个农村文化建设的前沿阵地来实施。

二、乡镇文化站激活新农村文化建设一池春水

在新农村文化建设中，乡镇文化站对文化市场的繁荣做出了巨大贡献。”以乡镇文化站为龙头，以村农文化活动中心为阵地，以农村文化社团为骨干，以农村文化示范户为延伸，以惠农文化服务窗口为平台”，是乡镇文化工作者一贯驻守的全面务实发展策略。充分调动了农民的积极性，充分表现出农民在新农村文化建设中的主体地位，使农民由农村文化建设被动的接受者演变成了主动的参与者和建设者，农村本土文化在主体建设者农民的主动参与下，得以不断的发展与壮大。

（一）由“送”到“种”：助推农民自办文化

通过“送”文化和“种”文化两个途径的共同作用，培养和发展农民自己的文化骨干和文化队伍。在各级政府的大力引导下，将农村文化工作重点普遍下移，从发展乡镇文化到深入农户和村屯，发展农民文化，都需要发挥通过乡镇文化站的工作来实现。乡镇文化站的作用体现为宣传、引导、辐射、带动、强化等方面，以将社会主义文化普及、完善、深化形成农民主观意志和自觉需求与行动为目的，促进农民自创文化的健康发展。彻底改变了以往“早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫”的单调文化生活，极大地满足了农民群众多层次、多方面的精神文化需求，为新农村精神文明建设唱响了和谐旋律。

例如：山西祁县农村在当地文化站的正确引导下，大力发展个体文化。“权勇文化大院”，就是其中的一个典型。目前，权勇文化大院已拥有各类藏书画册5500余册、16毫米电影拷贝1500余部，而

平时来文化大院约片放映的、看书借书的人络绎不绝，成为农民群众休闲娱乐的好地方，远近闻名的文化大户。江西吉水县水南镇的华山村因当地农民杨天义自行创办“水南农民业余剧团”，建起一座影剧院，成为闻名全国的农村文化建设的典型。通过这个典型，看到农民追求文化生活的迫切性。如今，杨天义创办的影剧院和农民剧团已成为这一方水土上农民文化生活的好去向，扑克麻将热被骤然降温，影剧院中的演出者和观众日渐增多。

（二）丰富文化形式，发挥公共文化服务的导向作用

社会文化资源需要打造和整合，需要通过品牌效应来增加感染力和凝聚力，扩大社会影响，这里很重要的一个方面是通过乡镇文化站的工作来予以正确的导向。这就需要乡镇文化站利用好国家现有的政策，以活动为打造文化品牌的载体。让品牌活动在更大范围发挥影响，农民深刻体验文化生活带给他什么益处，进而，更加积极地投身于农村文化建设中，以文化的发展带动经济的发展。如何让农民的业余文化生活得到满足和提升，农村文化工作如何可持续发展，乡镇文化站如何使其示范作用尽其发挥，天津大港区太平镇文化站做了有效的探索和尝试。发挥“全国书画艺术之乡”优势，举办农民书画展，至今已经成功举办11届，一届一个特色，一届一个主题，并且将廉政建设、党的先进性教育和荣辱观教育融入其中；还成功将画展办到了镇首届冬枣采摘节开幕式上，实现了经济和文化的相互融合。将创作骨干聚拢在一起，创作具有太平文化特色的麦秸画、芦苇画，走市场化运作模式，打造具有鲜明地域特色的文

化品牌。“戏曲之乡”，是太平镇打造的又一文化品牌。每年镇文化站都要组织10多个村共同举办戏曲文化周活动，日常组织的戏曲擂台赛更是一场接一场。他们自编自导的河北梆子小戏《冬枣飘香》参加了天津市第四届农民艺术节，获得三等奖。他们组织参加了天津市首届河北梆子大赛，并承办了“太平杯首届河北梆子票友大赛颁奖暨戏迷联谊会成立汇报庆贺演出”。镇农民票友和农民乐队还登上了中国大戏院的舞台，参加了“沃土繁华竞芬芳京、评、梆、昆曲票友演唱会”。2007年伴随新文化站的投入使用，镇农民戏曲票房也挂牌成立，标志着该镇又一个新文化品牌的诞生。

三、乡镇文化站是新农村宏伟蓝图的精神支撑

从工作重心和农村文化工作的实际来看，全国十届人大第四次会议和中央关于《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要（草案）》都已明确提出加强社会主义新农村建设的目标，即将农村建设成“生活发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村。这里，“乡风文明”四个字高度概括了社会主义新农村文化建设的方向。文化是新农村建设的“软实力”，它不仅存在于“乡风文明”“村容整洁”“管理民主”等精神文明、政治文明之中，还可转化成生产力，成为“生产发展”“生活宽裕”等物质文明的重要组成部分。文化既可促进农村生产发展，又能提升农民生活宽裕；文化既可推动农村乡风文明，又能培育新型农民；同时文化还可影响农民对管理民主的追求。可以说，文化就是一个民族的根，就是一个民族的魂，有着其他社会元素无法取代的作用。

也就是说，没有文化生活的农村，不会是社会主义的新农村。乡镇文化站是社会主义新农村文化建设农的主力军，是党和政府密切联系农村、农民，丰富农民和农村文化生活的桥梁，更是实现社会主义新农村宏伟蓝图的重要精神支撑。

【参考文献】

[1]吕余龙.新农村建设必须进一步发挥乡镇文化站作用[j].浙江文化月刊,2008.[2]朱沛元.对如何发挥镇乡文化站作用的一点思考[j].求是理论网.http:///lg/gc/201011/t20101109.[3]郭茂强.发挥乡镇文化站作用促进农村文化建设发挥乡镇文化站作用[j].促进农村文化建设.

第二篇：如何发挥乡镇(街道)文化站在基层文化建设中的作用

如何发挥乡镇(街道)文化站在基层文化建设中的作用

摘要：乡镇文化站是我党在农村设立的文化单位，其具有引导农村居民文化活动的重要责任，文化站要以文明的、健康的、新颖的文化活动深入群众之中，抵制当前出现的各种消极现象，组织形式多样的活动，激发基层文化活力，充分的融入到农村居民生活中。笔者作为一名基层文化站长，十分清楚文化站要发挥宣传主阵地作用，宣传正能量，卓有成效开展各项文化工作，并且结合多年工作经验，对如何发挥乡镇(街道)文化站在基层文化建设中的作用进行分析和阐述。关键词：乡镇；文化站；文化建设；作用

文化站是乡镇推动文化建设的枢纽和桥梁，因此，乡镇文化站一定要通过文明的、健康的、新颖的文化活动吸引农村居民，抵制当前出现的消极现象。新时代下，随着我国经济水平的提高，人们的生活也得到很大程度的改善，文化站一定要充分发挥职能，健全各类文化设施，积极开展各项文化活动，将先进、健康的思想传递给农村居民。文化站是开展文化活动的重要场所和载体，是建设基层文化的基础。提高思想认识

基层文化建设是社会主义文化建设的基础，是宣传社会主义文化的重要阵地。因此，相关部门一定要加强对文化工作的管理，重视基层文化建设的发展进程，对文化工作的开展情况进行分析和调查，对其中存在的问题和困难，要及时解决和给予帮助。要将文化工作当成文明建设的重要部分进行规范管理，落实文化站的建设和发展工作，将文化站纳入政府财政预算，在思想上给予高度重视。完善文化设施

文化站的主要职能就是引导群众学习文化知识、开展文化活动，培养群众积极向上的学习态度，其具备公共性质和服务性质。作为群众学习文化的主要阵地，其文化设施一定要充分完善，例如电子阅览室，要满足群众对文化信息的需求，对电脑进行科学的维护和管理，使其成为群众享受文化的重要场所。图书室是提高群众认识、开阔视野、增长知识的重要场所，因此，一定要保证有足够的报刊和新书来满足不同年龄群众的需求，例如针对儿童的漫画图册、童话故事、针对老人的健康报刊、针对妇女的家居杂志以及烹饪书刊等。同时，还要完善体育设施，例如乒乓球桌、篮球场等，满足群众对体育健身的需要。多功能活动室是文化站的核心，是文化站文艺演出、排练节目、宣传活动、举办展览以及培训班的主要场所，如果多功能活动室缺失或者破损，那就不能发挥文化站的功能。笔者积极向镇党委、政府申请，取得领导支持，镇财政投入资金30万元，添置了演出音响等一大批文艺器材，建成了386㎡的标准化多功能活动室。发挥站长职能

完善文化设施是确保文化站的硬件条件，管理好文化站则需要一名业务能力和责任心强的站长。文化站站长是基层文化建设的引路人，发挥着带头的作用，因此，站长一定要具备良好的管理意识，把握好文化站发展的大方向，并且要对多个领域有一定的涉及，在平时的工作和生活中不断完善自己，进而间接的提高文化站的建设水平，不能做面子工程，要深入到群众中。笔者作为一名文化站站长，工作踏实，实事求是，凡事迎难而上，勇挑重担，从不计较个人得失，工作敬业，以信取人、办事公道、优质服务、奉献爱心，踏踏实实做好每一件事，在全镇干群中，树立了良好的形象，赢得了广泛好评。开展文体活动

文体活动是发挥文化站功能的主要体现，是基层群众是否参与到文化建设中的关键。文化站一定要利用现有资源，引导和组织群众开展形式多样的文体活动，群众与干部都参与其中，将文化站发展成休闲娱乐、道德宣传的主要阵地，在丰富群众精神生活的同时，也要提高群众的体质水平，使文化站成为基层文化建设的前沿阵地，起到文化富民、文化乐民以及文化育民的关键作用。笔者所在的文化站每年开展图书借阅、球类、广场文艺演出、书画作品展览等文体活动。特别是自2010年至2014年每年举办的一届“金北镇农民读书节”更是把“学习伟人周恩来、践行五德作表率”贯穿其中，让人们学习伟人精神，领略伟人的人格魅力。在今年8月份举办的金北镇第四届农民读书节中，气氛浓烈、参与广泛，共收到读者征文26篇，有16篇获奖，有6名农家书屋管理员受到表彰。目前，全镇10个村﹙居﹚都建成了标准化农家书屋，每年都开展不同形式的读书竞赛活动。此外，今年文广站申报的市级非遗项目获得通过，在全国乡镇综合文化站评估定级中被评为三级站。加强人才建设

当前是信息的时代，是人才的社会，人才对文化站有序、合理、科学的发挥功能具有决定性作用。但是当前，我国乡镇文化站的工作人员普遍素质较低，人才建设亟需加强。我国乡镇文化站的很多工作人员都是在70年代左右从事这项工作，年龄偏大、思想落后、知识面比较窄、专业知识匮乏、文化程度不高，文化站的人才队伍整体素质较低，缺乏符合当前文化工作的现代人才。针对这种情况，乡镇文化站一定要做好人才队伍建设工作，运用激励以及评价等机制，调动现有人员的工作主动性和工作热情。同时，还要积极引进相关人才，向社会进行公开招聘，制定严格的服务年限，不断解放思想，引入竞争和奖励机制，鼓励工作人员对文化活动进行创新和改进，提高文化站在群众中的影响力，发掘更好的服务项目和文化产品。结语：

文化活动可以改善和丰富群众的文化生活，推进我国建立社会精神文明，乡镇文化站在建设中具有统筹安排、组织协调的作用。笔者作为一名文化站站长以及一名党员，充分认识到必须时刻把学习放在首位，只有不断加强学习，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，使自己的理论水平和工作能力不断得到提高。还有，作为一名文化干部，苦练业务技能，使自己的工作能够有的放矢、游刃有余的开展。长期以来，他一直坚持书法、绘画技能训练，遍临诸贴、博采众长，受益匪浅。在新形势下，我们一定要充分发挥文化站的文化阵地作用，完善和健全基层文化建设。

参考文献：

[1]孙彦琴.如何发挥乡镇(街道)文化站在基层文化建设中的作用[J].大众文艺,2012,09(19):204.[2]林文君.如何有效发挥乡镇(街道)文化站在基层文化建设中作用的思考[J].黄河之声,2012,26(2):124-125.[3]严卫娟.浅述文化站如何探寻公共文化服务新路子[J].大众文艺,2011,16(12):189.参考文献：

第三篇：打印大学生村官在新农村文化建设中的作用

大学生村官在新农村文化建设中的作用

社会现代化是经济、政治和文化的全面发展，其中文化发展是重要内涵。建设社会主义新农村，就在于抓好经济建设的同时，也要搞好文化建设。

相对于发达的城市文化生活而言，农村的文化娱乐生活方式单一，设施缺乏。由于农村信息来源渠道狭窄，文化娱乐设施缺乏，进而使不良的娱乐方式腐蚀农村，特别是麻将、扑克等赌博风的盛行，不仅导致农民惰性思想的产生，更是严重地影响了村风和家庭团结，成为破坏社会和谐稳定的不安定因素。因此，大学生村官以文化建设作为工作突破口，进而促进农村各项事业的全面发展，是一个在具体的工作中发扬自己优势的选项。

大学生村官作为高学历的群体，相对具有理论素养较深和知识面较广的优势，在新农村建设中要当好先进文化传播者。要做好国家大政方针的宣传工作，做好农村中社会主义核心价值体系的建设工作，让深奥的理论通俗化，贴近农村实际，用通俗易懂、群众喜闻乐见的语言和传播方式来阐述科学知识。

大学生村官视野宽、信息灵，积极利用各种社会关系，特别是利用网络信息平台的优势，并用活用好相关国家政策，努力改变农村文化经费投入严重不足及文化设施落后的状况，倡导健康积极的农村文化娱乐方式。同时，在此基础上加强农村文化发展的组织建设，培养一批有文化、懂科学的新型农民，建设一支科技文化建设队伍，确保农村文化建设长效化。大学生村官普遍具有一定的技术优势，利用农村党员干部远程教育站点这个平台，对村民进行社会主义乡村文化建设和后网络时代信息文化建设的培训，给农村带去新的观念、新的办法和新信息获取渠道，通过开展多形式的培训学习活动，让农民掌握好现代信息交流技能，使之能通过因特网等信息平台，获取相关农业科技信息，促进农业科技化、知识化、信息化。

大学生村官群体年轻有活力，思维活跃，创新能力强。在新农村文化建设中可以创新活动内容与方式，充分发掘和利用一些富有时代气息，为农民群众喜闻乐见的文化活动形式。善于发掘农村传统文化和民间艺术，使现代文化和当地的民间传统结合起来，培育具有地方特色的文化，并形成具有地方特色文化观念，进而在精神层面上形成凝聚力，提高群众基层生活参与热情。

文化是社会的血液和灵魂，新农村文化建设在社会主义新农村建设发挥着至关重要的作用。目前，我国农村文化正处于“矛盾凸显期”和“发展战略机遇期”，应整合各方面资源，早日实现农村文化现代化。大学生村官更应该成为社会主义乡村文化建设的主力军。（作者单位：长沙县江背镇古井村）

第四篇：浅析大学生村官在新农村文化建设中的定位及作用

浅析大学生村官在新农村文化建设中的定位及作用

学院班级：法政学院法学123班

所属班级：村官学院4班

姓名：朱国飞

联系方式：***（593531）

摘要：大学生村官，作为我国新农村建设背景下的热门词汇，其与农村文化建设的结合，成为了当前我国新农村建设中的一个新的文化现象。当前农村存在诸如赌博、缺乏法制意识、农业生产技术落后、缺乏动脑能力等诸多文化建设问题，大学生村官的出现，为这些问题提出了新的解决方式。

关键词：大学生村官新农村文化定位作用

党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的新目标，即“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深入文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》并指出：深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮，对夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。作为社会主义文化体制改革的重要组成部分农村文化体制改革对于满足农村居民文化需求起着举足轻重的作用。

大学生村官，作为我国新农村建设背景下的热门词汇，其与农村文化建设的结合，成为了当前我国新农村建设中的一个新的文化现象。根据马克思主义的观点，文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，狭义的文化特指意识形态所创造的精神财富，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外，能够被传承的宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、法律学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。这里所讲的新农村文化建设采用其狭义定义，根据“农村”这一特殊情况，选取其中的几个部分论述。

一、当前农村文化现状

1.陈规陋习依然存在在当前的中国重男轻女、养儿防老的观念屡见不鲜，特别是在农村，几乎老一辈的观点都是如此，女子不能读书在不少村子里仍然是公认的传统；此外，农村赌博现象十分普遍，农闲时节农民，不知道该做些什么，尤其是春节期间赌博之风盛行，有些农村居民沉迷于赌博，弄得深陷囹圄甚至有的家破人亡。笔者亲眼所见，家乡的几个村民一年到头辛辛苦苦挣得几万快钱在春节几天里全都扔在了赌桌上；宗教信仰无可厚非，但在农村有众多的村民执着于求神拜佛、占卜算卦，信大师不信科学。这些因素大大影响了新农村精神文明建设。

2．法制意识淡薄

法律对于大多数农民来说是很遥远的事，主要是因为不知道，因为无知所以无畏。村民畏惧的是法律的处罚，而不知道自己做什么会犯法，会有多严重的刑法。作为一个法学生，接触的案例中有不少就是村民被人用法律严惩的谎言威胁、欺骗，以致本来不违法，或者只是小罪，最后弄到锒铛入狱甚至背负人命。

3．农业生产思维落后

中国是在农业文明的基础上发展起来的，但是就我自己村子里的情况来看，村中的人不说一辈子面朝黄土背朝天，但是要让他们接受什么更科学的劳作方式，有自己的生产想法，是千难万难。村民大多人人都有自己的一套方法，却不会想到或许新的方法更好。几乎没有人会去考虑怎样可以更省力，只是做着老一辈的那些事。

二、造成当今农村文化问题的原因

1.村民文化基础薄弱

虽然国家推出多次全国范围内的“扫盲”行动，但是绝大部分农民也就是能够写出自己名字的小学三四年级的文化水平，甚至文盲在广大农村任然存在。较低的文化基础，普遍偏大的年龄从客观上锁死了农民通过自学了解新知识的道路。这就意味着，农村的文化建设，必须有人手把手带动，必须循序渐进地慢慢来。村民是现实的，无法快速接受、吸收外来的新知识，只能被动的通过成功典范的带动，引导村民消化新东西。

2.农村信息流通相对封闭

在浙江已经实行了“村村通”工程，有道路可以直接通到各各村镇，但中国任然存在不少乡村道路不通的情况。更何况，即使在浙江，较偏远的山村要走出村子也是比较麻烦的，就比如说我自己的村子，要到镇上就有一段不短的路程。况且村子里没有网络信号，电视也是需要安装信号接收设备才能看节目，我家乡的村子更是在几年前才做到全村都有手机信号。这样的条件下，新知识，新文化传入农村的速度可想而知，农村信息闭塞可见一般。

3.农村文化人才队伍匮乏

就我家乡而言，村子里多是老人小孩，青壮年都出去打工了，老人不识字，小孩不懂事，村干部又都是村里人，虽然读了几个书，但是作为老一辈的“村官”，期望 他们懂得多少新知识，只能说是难为他们了，法律、科技、眼界等等方面都有巨大的局限。

三、大学生村官的定位及作用

大学生“村官”计划是我国推出的一项重要人才战略决策，它对于培养熟悉农村基层、对农民群众具有深厚感情的后备人才，努力形成来自工农一线的党政干部培养链具有重要意义。自2008年开始在全国推广实施以来，各地已累计选聘30万名大学生“村官”，除去期满流动之外，目前在岗的大学生“村官”人数已达 21万之巨，覆盖到全国三分之一的行政村。

大学生村官事业的发展，可以说是为我国破解新农村文化建设难题提供了一个独特的方向。相对于原有的村官体制来说，大学生村官或许不及老一代的村官们人情练达，或许不能像老一代的村官那样迅速融入新的村官生活，但是大学生村官有着自己得天独厚的优势：较高的文化素养、勇于开拓的创新精神、较强的适应能力、较为开阔的眼界等等。这些优势，对于目前我国新农村文化建设来说，是一剂良方。

从大学生村官在农村中的定位分析，可以看出大学生村官的作用：

1.服务的提供者

大学生村官，其身份是具有社会公共性质，它是国家公共服务向下延伸的标志，和传统的村官相比，更应具有社会公共性与使命感。服务提供者的角色可以表现在便民服务若干具体的举措上：就对象而言，留守儿童、孤寡老人和贫困户家庭都是需要关注、帮助的重点。依靠真诚的服务，可以快速拉近村官和村民的关系，对于村子的和谐来说，是极大的辅助。

2．倡导者

主要体现在生产文化和生活文化两方面：

第一，农业致富的带头人，农业技术改进的推动者。我有空喜欢看《致富经》之类的节目，其中回村创业，并且带动村民致富的大多是年轻人。因为他们的成功，才能带动村民。而大学生村官，有眼界、有渠道（网络）、有信息、有动力（创业激情）做这样的带头人，再合适不过。村民都是现实的，需要这么一个人

来引领，改变他们的旧观念，注入新的思想。通过经济致富，获得村民信任，再做农村工作，才会事半功倍。

第二，科学知识、先进思想的引领者。因为是村官，所以和村民更亲；因为是大学生，所以传授的知识容易被村民接受。大学生村官通过为村民办事，融入村民，再做诸如法制宣传、民主教育、破除封建迷信之类的工作时，更能得到村民的认同。而大学生的文化水平，在进行村规民约的制定，村民自治建设等方面的活动时也能够得心应手。

3.关系的协调者

这里的关系，是指官民关系，即通过村官协调村民和上级政府部门的关系。大学生村官融入农村，真正了解村民需要什么，反对什么。这样才能够把村民的所求所思传达上去，协调政府和村民的关系。大学生“村官”利用自己中立身份当好调解员，在当地农村干部群众的支持下，采取建设性的工作方式，创造合适机会或有利途径，推动现有社会矛盾冲突的软化、“裁决”，促进农村基层稳定、和谐。

大学生村官是新生事物，在实践推广过程中面临着一些挑战和困境，这点是不能否认的。但是大学生村官对于新农村建设的巨大作用更是值得我们所有人注意的，困难和挑战我们可以通过支付建设来克服，但是其作用却是难以找到其他的替代品，我想这也是国家积极推进大学生村官事业建设的主要原因。

第五篇：班主任在班级文化建设中的作用

班主任在班级文化建设中的作用

班主任在班级文化建设中的作用

文化是人类创造出来的并可以通过学习获得和为后人学习和传递下来的一切物质和非物质产品，作为校园文化组成部分的班级文化它是一个班集体乃至一所学校最具特色的组成部分，而班主任工作则在班级文化中有着重要作用他就是带领全班学生，将学生个体行为融入班级集体行为，产生并升华为集体意志，建立健康的、积极向上的班级文化。使学生们形成较强的道德感和荣誉感。

一、班主任在班级有形文化建设中的作用

任何文化都是建立在一定物质条件之上，并且又通过具体物质文化展现出来，离开一定的物质文化，一切文化都无从谈起，而加强班级文化建设更需要坚实的物质条件为基础。新课改条件下的班级物质文化建设总体上讲必须坚持“以人为本”的原则，满足促进学生全面发展的需要，班级的物质文化主体是物，是有形的，班级文化环境建设要注重艺术性，发挥美育的功能。教室的设计布置、各种设施安排，应该美观素雅、和谐统一，让学生时时处处感受到班级文化的艺术魅力，增强学生的审美鉴赏能力，陶冶高雅的艺术情操。主要有班级的桌椅摆放、教室布置、内务整理和学生着装等。而我们作为农村小学硬件设施有很做是达不到的，这就要求班主任老师利用现有的条件。对教室内部的布置和装饰上努力改进如课桌、椅布置平衡对称，教学用具和室内用具放置在合适的地方，不能随意乱放，其次，教室内四周可以布置一些简易、明快、端庄的装饰品，如图画、条幅、标语、墙报等，但内容要经过严格选择，保证艺术性和教育性的统一，形式

可以多样化，但不宜过多，尤其防止弄得学生眼花了乱，分散注意力；装饰品之间比例要适宜，要与教室内部其它装饰相互协调。一些便于更换的装饰品还要定时地加以更新和调换，以保持醒目。当师生置身于这样的班级，犹如走进艺术的殿堂，能不被这充满着人性美，流淌着艺术美的班级文化所感动吗？

思想是文化的灵魂，在班级文化环境建设中体现思想性，班级可将班级文化的思想渗透于班级环境布置中，将主题思想凝聚于发人深省的班训中。学校有很多班级，可以用各具特色的班训，成功的将班级文化的主题思想凸显出来。而每个班应该有自己的口号，这些口号意蕴深远的班训，渲染出班级文化的主题思想，有的如警钟，时时敲响在孩子们的耳边；有的如战鼓，时时激励着孩子们上进；有的如春风，轻抚着孩子们的心灵。品德要求不再是一些大话、空话，它具体，学生能够做到；它平实，能够贴近学生的心；它生动，学生爱听、爱看、爱思索。班级文化环境的思想性促进了德育的个性化，为德育的改革和发展拓展了空间，使德育更具活力。

二、班主任在班级精神文明建设中的作用

1、注重学生人格培养

人格是灵魂的骨架，人格具有社会性、阶级性。一个人的人生价值观、道德情感、行为准则等都不可能超脱一定的社会和阶级范畴。健全的人格能给我们一个正直，清澈的灵魂，带给我们美好的生活体验和幸福的心灵，引导我们走上正确的人生方向。由于儿童认识领域较狭窄。认知能力较低、生活经验较贫乏，因此，对人格内核中一些深刻的理

念、抽象的思想等必须进行形式多样、生动活泼、深入浅出、易感易知的灌输引导。可利用视听说唱演多种媒体或方法，如诵读《小学生守则》、《新三字经》。特别是各学科教学也应该开掘本学科领域的人格教育资源，不失时机地渗透，充分发挥主渠道的教育作用，真正把教书和育人有机结合起来。体现富有底蕴的人文气息。现代社会要求公民具备良好的人文素养，而学校则是培养学生人文精神的主阵地。因此，注重学生人文素养的提高和健全人格的形成理应成为班级文化建设的重要内容。学生是班级文化建设的参与者、推动者和受益者，教师则要履行好教育职责，充分发挥学生主体作用，引导学生牢固树立诚信意识，创新意识，人文意识，着力提高文化修养和人文素养，让文明、高雅成为学生的自觉追求，使人文气息成为班级文化建设的亮丽底色。

2、促进学生习惯养成

青少年的教育是习惯养成教育。因此，注重班级文化建设中的规则意识教育，对学生的成长非常重要。在这方面，教师应该率先垂范，班干部应该身先士卒，学生应该严以律己。人的个性发展是丰富、有力而富有弹性的、是可塑的。尤其是小学学生，他们的年龄一般在6——12岁之间，是人的生理和心理飞速发展的一个阶段，这也势必会对其原有的习惯产生深刻的影响，从而在原有的基础上发生深刻的变化。为此我们应该要抓住这一时机对学生施以积极的影响，培养良好的习惯。一个人的习惯是长时期形成的一种倾向性行为，无论是良好习惯的养成还是不良习惯的形成都有一个相当长的沉积过程。同

样，对不良习惯的矫正也是需要一个相当长的教育过程。对此每学期通过走下去或请进来的方式与学生家长沟通交流，及时地了解家庭教育的现状，及时发现其中存在的问题。先听取家长的意见，然后对家长的家庭教育进行科学的指导。最后教师要与我们每个学生家长都建立起家校联系卡，在卡上，学校把学生习惯养成的要求和目标及在校表现明确地反馈给学生及学生家长，家长把子女在家庭里的表现再反馈给学校，这样学校和家庭教育更和谐、更一致了。培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为规范，要防止简单化，杜绝一刀切。只有从学生身心发展的规律出发，按照贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则，用学生喜闻乐见的形式教育人、塑造人；只有发挥活动育人、环境育人、阵地育人、实践育人的工作优势，让学生在潜移默化中受到教育、获得启发、养成习惯，才能使文明素养成为班级文化建设的育人硕果。

三、班主任观念在班级文明建设中的作用

小学教师不一定要出类拔萃，但是他必须是一个爱护并在乎每一个孩子的人。班主任老师应该具有一个平常心一颗爱心一颗童心，他是一个班的带头人他可以影响一个班级可以改变一个班级。让爱心融入班级文化的核心、融入健康的价值观。一个班级总有自己的班规等一些制度，班级文化制度，起着观念的导向作用能够。学生个性的成长正是在班级中各种规范的影响下不断完善和成熟的。制度是班主任根据学校的要求很本班的实际创造的行为规范。它是通过积极倡导来发挥作用，它的内容比学校制定的制度更具体，更有针对性。首先，让学生明白什么是该做的，什么是不该做的；什么是必须做的，什么是可以做的。例如有的班主任可能对学生理什么发型并不在意，而另外一些班级，可能每个学生都知道有些发型是不允许的。把学校的管理制度和教育制度引入班级，是班主任的一项主要任务。例如晨会是学校规定时间的，班主任不能更改，但如何有效地利用晨会起到教育作用，这取决于教师的教育艺术。

班主任在建设班级时，要相信学生的能力，相信每一个学生都可以做好班级管理工作。在制度建设中，发挥适当的民主是非常有必要的。民主的班级建设需要以严格的班级制度为前提。班主任的观念和制定的制度设置要人性化，以学生人格的全面发展为主。对于老师来说，急需改变的是思想理念，思想是一个长期伴随并形成主观认识的一个产物，短时间内让思想发生较大的转变很难，尤其是新思想的入侵，但是在实践过程中，一切对的，一切行之有效获得劳动成果被实践证实的都应转变。其次是老师的心态，听了郑老师的讲座，我想大家包括我自己对郑老师的班级自主管理化充满了憧憬，产生了动力，想让自己在短时间内达到自己目标计划中的进度，但是我们也知道“欲速则不达”，由于我们老师急于求成，急于看到劳动后得到的成果，分享喜悦，会造成我们心态上的急躁。最后我想说的是落实，一切美好的愿望或建立起来的希望只有通过实践落实才能实现它的价值和意义，想到和得到之间还有个过程那就是做到，只有我们努力并按照计划有条不紊的实施下去，相信我的付出会有收获！

综上所述，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建设，能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源——精神。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，班主任在学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他应该在管理上采用各种行之有效的方式、方法，做到循循善诱，水到渠成，保证每位学生健康成长。今后，我将继续致力于班级文化建设，打造学校的精品班级。参考文献：

1、湖南省教育改革实验领导小组办公室.湖南省晋通高中课程改革知识问答[R].2李晓光.管理学原理.中国财政经济出版社，2004.