作业年终督导教案评分细则

第一篇：作业年终督导教案评分细则

年终督导教案评分细则

1、教师所带科目齐全、教案前贴有课程表、有学期计划、单元计划各计5分，没有课程表、学期计划的不得分，科目不齐全，缺一科扣2分，单元计划缺少一次扣0.5分，直到扣完为止。

2、备课节数每学期按15周计算，达90%的计满分，不达90%的缺少一节扣0.1分。

3、教案中有“读写说”三习惯的渗透，教学目标表述准确，重难点定位准确，教学过程设计思路清晰，有学法指导，体现自主、合作、探究的理念，计20分，有不足的酌情扣分。

4、教案书写分A、B两个等级，分别计10分、9分;打印教案有自主备课的计10分，没有自主备课的计9分。（自主备课包括对教学目标、重难点、教学过程、板书任意一项或几项的重新设计。）

5、板书设计合理，能体现本节课的重难点，达90%的满分，缺少一次扣0.1分。

6、教学反思最少一单元一次，缺少一次扣0.5分。

7、有期中质量分析的计满分，没有的不计分。

8、备课有一定创新的计5分，没有的酌情扣分。

第二篇：359纪律评分细1

359纪律评分细则

一．扣分制

（1）每俩个纪侓组长的纪律本上同时出现名字者，每组每次扣1分，严重者每人每次扣2分，不服从管理者每人每次扣3分，与纪侓班长唱反调者和侮辱者扣5分，情节严重写1000字反思。

（2）随意换位者每人每次扣1分，随意移动位置扣1分（除关门外，有特殊情况的可以向纪侓班长请示），还有上课背靠背扣1分。

（3）随意外出者每人每次扣2分

（4）课上违纪严重和被老师点名者扣2分，其他违纪扣1分，被行政检察登记者扣3分。

（5）无故旷课者扣5分，上课迟到者扣1分，体育课迟到扣2分，做早操和跑操扣2分，（请假除外或特殊情况）

（6）上课顶撞老师扣10分，上课睡觉者扣3分，伏桌者超过一分钟者扣1分（自习课若有睡意的同学，可以轻轻站起来学习）放野火严重者扣2分。

（7）上课打水、请假上厕所者扣1分、吃东西扣3分,照镜子、梳头发者扣2分、传纸条者扣2分，上课丢垃圾者扣2分。

（8）集合(包括早操、跑操、体育课、平时学校要集合)时讲话扣2分（最多提醒2次），还有吵闹者扣3分（最多提醒1次）

（9）班干部在讲台上讲事时，在底下讲话和问与此无关的问题者扣1分

（10）吃烟、嚼槟榔扣3分，打架扣5分。

（11）向纪侓组长那找纪侓本者扣2分，威胁纪侓组长者扣5分，自习课、上课随意发出很大的声音扣3分。

（12）自习课在黑板上布置作业、交作业扣1分

（13）午休讲话、发出大的声音、扣2分。

（14）喊报告须在前门喊，未在前门喊的扣1分。

二、惩罚制

（1）一周纪律本上出现6次者（600字反思，每多1次加100字。）

（2）上课扰乱课堂纪侓者，影响老师心情者，800 字反思书，需向老师道歉。

（3）自习课上被点名3次者，记录在案，当天交给班主任处理（注：检讨书写完后第2天需站在讲台上面对全班同学读一遍，自己贴在墙上），当基分为负值时，写1000字检讨书，擦黑板一周。

第三篇：督导评估自查报告(评分分解)

西昌中心小学 教育工作督导评估自查报告

为促进各海南省各市、县落实教育优先发展的战略地位，巩固和完善义务教育管理体制，推动各类教育协调、健康发展，在省委省政府的领导下，组织实施对县级人民政府教育工作进行督导评估。我中心校在县委县政府及教育局的指导下，按照督导评估制度的指标，坚持 “依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，狠抓内部管理，巩固“两基”，与时俱进，面向全体学生，促进学生全面发展，努力办好人民满意的教育。现将我校的“两基”工作汇报如下： 学校基本情况

西昌镇西昌中心校共有五所学校，其中西昌中心小学是一所完全小学，现有教学班9个，学生344名；其余四所学校是教学点，共有12个教学班，学生169人。中心校共有在职教职工49人。学校校园环境优美，教学设施基本达标，西昌中心小学现建有学生实验室、图书室、仪器保管室、美术室、体育器材室、多媒体教室、红领巾广播室等功能室10余间，图书室藏书量达一万余册，能满足现代教学的需要。主要指标完成情况

一、领导职责（150分）

1、能把教育工作纳入区域经济发展总体规划，确定教育优先发展政策性和措施，得10分；制定教育改革与发展规划，得5分；有实施计划和措施，得5分；各项计划得到有效执行，有总结和分析，得30分。共计得50分。

2、推进课程改革、推进素质教育、规范办学行为等，得40分；明确教育工作职责，明确责任目标，得10分；建立健全各类教育工作制度，每年召开常务会，得10分；建立党政领导定点联系学校制度并落实，得10分；教育法规政策措施得到落实，教育工作成绩显著，得30分。共计得100分。

二、经费投入与管理（200分）

1、教育事业经费单独列项，预算和决算都做到“三个增长”，得33分；年初预算体现增长要求，得3分；政府每年向人大报告教育预算执行情况，得4分。共计得40分。

2、专项资金按时足额伯父用于农村义务教育，得10分；教育附加费足额用于农村义务教育，得20分；中央和省下拨的教育专项资金足额拨付到位，得10分。共计得40分。

3、教职工工资足额发放、保障待遇落实到位，得10分；绩效工资分配方法、执行效果较好，得10分。共计得20分。

4、公用经费每学期开学前拨付到校，得10分；学校编制经费预算并提交教职工代表大会通过，得5分；预算执行情况及时公示，得5分；非义务教育阶段学校收取的经费，全额上缴财政专户，得5分；财政按时足额返还学校经费，得5分。共计得30分。

5、学校“普九”欠债化解已完成100%且无纠纷，得10分。共计得10分。

6、建立辅助贫困学生制度，效果显著，得15分；按规定将生活补助专项资金足额发放给学生，管理规范，得15分。共计得30分。

7、建立教育经费投入、使用情况年审和公示制度，得20分；县级政府加强对教育乱经费得查处，得5分；近3年无教育乱收费，得5分。共计得30分。

三、教师队伍建设（200分）

1、按照教职工编制合理配齐人员，得15分；及时调整学校编制，满足教育教学要求，得15分；教师数量足够，结构合理，得20分。共计得50分。

2、中小学校长依法归口教育行政部门管理，得15分；积极推进中小学校长人事制度改革，得10分；落实中小学教师培训管理效果显著，得10分；明确中小学岗位设置，调动教职工工作积极性，得15分；不断优化校长和教师队伍，成效显著，得10分。共计得60分。

3、教研机构落实编制并配齐人员、管理规范，得10分；有独立得教师培训基地，得10分；培训基地设施满足需求，得10分；建立健全教师培训制度，得10分；有胜任工作的教师培训师资队伍，得10分；专项教师培训经费满足培训需求，得5分；农村学校按要求安排农村教师培训经费，得5分。共计得60分。

4、建立支持农村教师队伍建设制度，得4.5分；实行城区教师到农村薄弱学校轮教且有成效，得4分；出台鼓励具有教师资格的人员到农村或边远地区任教，得4.5分；积极采取措施改善农村教师的工作和生活条件，得8.5分。共计得26.5分。

（扣分原因：虽然建立支持农村教师队伍建设制度，但还不够完善，扣0.5分；实行城区教师到农村薄弱学校轮教，但收效甚微，扣1分；有出台鼓励具有教师资格的人员到农村或边远地区任教，可总流于形式，扣0.5分；已经采取措施改善农村教师的工作和生活条件，还应继续加强力度，扣1.5分。共计扣3.5分）

四、办学条件（200分）

1、学校布局结构比较合理，得6分；学校规模基本符合省要求，得24分；班额有些不符合要求，得24.4分。共计得54.4分

（扣分原因：学校超出规定标准28人，扣5.6分。共计扣5.6分。）

2、生均校园用地面积达标，得10分；生均校舍建筑面积达标，得10分；得5分；师生生活设施基本满足需求，得2分；建立健全校舍定期勘察、鉴定工作制度，得10分；D级危房完全消除，得5分。共计得42分。

（扣分原因：学校缺少各种教学功能室，扣5分；师生生活基本设施不能满足要求，扣3分。共计扣8分。）

3、常规教学仪器达到二类标准，得10分；配套设施达不到省规定的标准，得5分；图书资料达到省规定，得10分；仪器、图书管理应用达不到省规定，得5分。共计得35分。

（扣分原因：常规教学仪器达不到一类标准，扣10分；配套设施达不到省规定的标准，扣5分。共计扣15分。）

4、核定电教机构人员不编制，得0分；配不齐人员，得1分；积极推进教育信息化，专用计算机生机比达到要求，得15分；学校没有配备电子备课室，通过校本培训使教师掌握“农远”资源得5分；设备使用不少于20学时，得5分；建立机制，落实维护经费，保证设备完好，得2分；按规定配备农远教育设施设备，得5分。共计得33分。

（扣分原因：核定电教机构人员不编制，扣2分；配不齐人员，扣2分；建立机制，落实维护经费，设备不完好，扣3分。共计扣7分。）

五、教育管理与事业发展（250分）

1、市县出台规范办学行为有关文件，得4分；依法办校，规范办校的，得36分；市县教研部门指导乡镇中心校开展教研活动，实施落实效果显著，得10分；乡镇中心校加强对下村小学管理，推进课改成效显著，得10分。共计得60分。

2、建立教育督导行政机构，足额配备人员，得8分；建立督学队伍发挥作用，得4分；安排督导工作专项经费，得4分；坚持开展督导年检工作，按时上报，得4分；按要求做出规范化学校计划，得4分；按创建规划开展评估工作，得10分；学校评不上省级规范化学校，得0分；没有开展普通高中督导评估工作，得0分；学校没有被评为省一级学校，得0分；全面开展幼儿园年检工作，得2分；没有幼儿园评为省一级幼儿园，得0分。共计得39分。

（扣分原因：学校评不上省级规范化学校，扣3分；没有开展普通高中督导评估工作，扣5分；学校没有被评为省一级学校，扣2分；没有幼儿园评为省一级幼儿园，扣1分。共计扣11分。）

3、对青少年开展教育网络并取得成效，得2分；学校配备法制副校长并发挥作用，得4分；开展各类安全活动，得4分；通过多种途径建立服务基地取得成效，得2分；政府落实教育安全责任制，配备保安人员、视频设备等，无重大安全事故发生，得4分；共计得16分。

（扣分原因：对青少年开展教育网络，取得成效不明显，扣2分；通过多种途径建立服务基地，取得成效不明显，扣2分。共计扣4分。）

4、入学率达到要求，得10分；辍学率达到要求，得20分；初中在校生按时毕业率达不到要求，得0分；初中毕业生学业水平考试达不到要求，得0分；青壮年非文盲率达到要求，得5分。共计得30分。

（扣分原因：初中在校生按时毕业率达不到要求，扣15分；初中毕业生学业水平考试达不到要求，扣15分；共计扣30分）

5、高中阶段毛入学率达不到要求，得0分；学前教育达到要求，得20分；职业学校达不到要求，得0分；农民技术学校达到要求，得5分。共计得25分。

（高中阶段毛入学率达不到要求，扣25分；职业学校达不到要求，扣10分，共计扣25分。）

根据以上各项计分统计，共计得分为：880.9 主要的不足和问题

近年来，我校在县教育局和镇党委、政府的正确领导和具体指导下，在学校全体教职工的努力下，学校取得了跨越式的发展，真正的巩固了“两基”成果，但仍存在一些不足之处：

1、教师队伍不能满足全面推进素质教育的需要，缺乏外语、计算机、音体美等专业课程的老师。

2、教学装配滞后、部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材素材还不丰富。离城乡教育均衡发展的目标还有一定的距离。

3、办学条件、硬件设施与先进学校相比还有差距。新的教育保障机制保证了学校的运转，但学校发展要适应现代教育的发展还有距离，特别是学校，影响了教师专业化成长、学生的健康成长。

第四篇：动态评分多久更新及时间细节点

时间细节点

另外详情页设置还有等待时间的细节需要注意：页面加载时间丶付款快捷性等。

1.页面加载速度

纵观淘宝，店铺图片展示美观的很少，图片加载速度超过10秒以上的比比皆是。数据表明一个用户等待图片加载速度的时间不会超过3-5秒，并且用户在这3-5秒的加载等待中会产生情绪的变化即购买欲望可能会降低。

动态评分多久更新？？

+ 昵称 企鹅 了解更多详情。

关于安全问题

很多人都担心淘宝刷动态评分处罚吗？ 在这里我们负责任的告诉大家

{刷}这个东西有风险存在的。我们敢保证99%安全 1%不敢保证 因为淘宝不是我们开的。

我们做刷动态评分这个领域三四年了

能接单就接单 不能接单我们是不会接单的

我们在接单之前 测试没问题 确认安全了才开始接单 所以我们在接单 说明没什么问题 请放心委托我们！万一被抓到最大的风险是什么？ 根据新规则

万一被抓到了 淘宝只删除炒作所得的动态评分 不会扣分不会降权

店铺状态不影响 只清除炒作所得的动态评分 后续可以联系我们补刷。

淘宝规则政策其实就像政府政策。

2.付款快捷性

流失率是个漏斗，点击次数越少，流失的可能性越小。所以一旦用户点击购买，要尽可能少的步骤的情况下帮助用户完成付费，减少跳出的分支流程。最近支付宝和微信之后先后把付费的流程减少到1步，如果是小额快捷支付，支付宝点击完购买后，连密码都不用输入，就直接付费成功了。这种情况下用户连反悔的机会都没有，转化率怎能不高呢？

第五篇：传染病报告管理督导评分方法

传染病报告管理督导评分方法

总分100分。根据各项工作重要性程度、兼顾得分的难易进行评分。

（一）传染病疫情报告管理工作开展情况（共50分）

1、传染病疫情报告管理领导班子（5分）

各医疗机构要有健全的疫情报告组织管理结构，有一名主管领导分管疫情报告工作，有具体责任部门和责任人员从事疫情管理日常工作。县级及以上的医疗机构疫情报告组织管理机构构成由：医院领导、保健科负责人及具体工作人员三方面组成；乡镇级医疗机构疫情报告组织管理机构构成由：医院领导及具体工作人员两方面组成。

考核方法：查阅是否有正式文件证明或墙上贴有管理班子名单。评分：建立符合要求者计5分，缺项，扣0.5－1分，未建立者计0分。

2、疫情报告管理制度（5分）

院内应制定传染病疫情报告管理制度，包括疫情管理目标；疫情自查与奖惩制度；对新入院医生和实习医生进行传染病报告知识培训制度；门诊日志、住院部登记、化验室和传染病登记的管理；保健科（防保组）的管理；传染病报告质量控制措施等方面的内容。

考核方法：查阅是否有正式文件证明或相关资料。

评分：符合者计5分，缺项，扣0.5－1分，未建立者计0分。

3、门诊日志、住院部登记、检验部门和影像部门登记项目设臵(10分)门诊日志、住院部登记、检验部门和影像部门登记项目设臵必须齐全，填写使用规范；检验部门和影像部门建立与传染病诊断有关的异常结果的反馈机制(以反馈记录或医生签字为准)。

3.1门诊日志至少包括的项目：就诊日期、姓名、性别、年龄、职业、现住址、病名（诊断）、发病日期、初诊/复诊九项内容，儿科增加家长姓名一项。（3分）

现场查看内、儿、急诊、传染、肠道、肝炎、性病等科室门诊日志基本项目设臵和登记使用情况。

评分：①项目齐全：1.5分，缺一项，扣0.5分；②登记使用规范：1.5分。3.2出入院登记簿项目至少包括：姓名、性别、年龄、职业、现住址、入院日期、入院诊断、出院日期、出院诊断、转归情况，儿科增加家长姓名一项（3 分）；

现场查看内、儿、传染、肠道、肝炎、性病等科室出入院登记簿项目设臵和登记使用情况。

评分：①项目齐全：1.5分，缺一项，扣0.5分；②登记使用规范：1.5分。3.3.检验部门登记项目包括：送检科室、病人姓名、检验结果、检验日期、与传染病诊断有关的异常检验结果的反馈机制。（2分）

现场查查看登记基本项目设臵和登记使用情况。

评分：①项目齐全：1分，缺一项，扣0.5分；②对传染病诊断有关的异常检验结果的反馈机制：1分。

3.4 影像部门登记项目包括：开单科室、病人姓名、检验结果、检验日期、与传染病诊断有关的异常检验结果的反馈机制。（2分）

评分：①项目齐全：1分，缺一项，扣0.5分；②对传染病诊断有关的异常检验结果的反馈机制：1分。

4、开展传染病报告管理院内自查（5分）

确定医院传染病报告管理工作自查组成员（含分管院长及各临床科室主任等）、周期、自查内容（是否报告、及时报告率）及奖惩等。发现漏报、不及时报告等方面问题时，能够提出针对性处理及整改措施。自查每月至少1次。

考核方法：现场查阅有关自查记录、整改文档及总结（自查组成员签字）。评分：①按要求开展自查：1分；②有原始记录：1分；③内容包括：是否报告、是否及时报告、报告卡填报是否完整、准确；2分 ⑤ 频率达到1次/每月：1分，低于4次为0分；

5、传染病网络直报设备（5分）

医院传染病信息报告管理部门应拥有网络直报设备（包括网络直报专用计算机、上网设备、报告专用电话或传真机），操作系统齐全（有防病毒软件），并有专人负责管理网络直报密码。

考核方法：现场查看、查阅相关记录、直报人员进行现场操作。评分：①网络直报设备齐全：2.5分；②直报人员操作熟练：2.5分。达不到要求适当扣分。

6、医院内传染病疫情分析、通报及处理机制（5分）

院内设专门部门及专人负责本院传染病报告数据的常规分析，分析不同时 期医院接诊的主要传染病，并将分析结果在院内及时通报。院内应制定对可能的传染病暴发事件、聚集性症候群等异常情况的处理机制与流程。

考核方法：现场查阅相关分析文档及反馈记录、相关的机制与流程。评分：①传染病报告数据的常规分析：2分；②分析结果在院内及时通报：1分；③建立异常情况的处理机制与流程：2分。

7、保健科工作规范（5分）

工作规范应包括每年工作计划、工作总结、培训计划、培训总结；科室规章制度；疫情报告卡收发登记，向疾病预防控制机构和本院领导报告疫情、本院疫情报告工作规范等方面。要求制度严谨、分工明确、责任到人。

7.1工作规范（或制度）的制定：墙上贴（或文字材料）有本科工作规范（或制度），至少包括：疫情卡片收发登记、向疾病预防控制机构和本院领导报告疫情、本院疫情报告工作规范等方面内容。（3分）

评分：有文字说明者，达不到要求的酌情扣0.5－1分。7.2 保健科传染病登记情况（2分）

传染病登记基本项目齐全，包括姓名、性别、年龄、职业、现住址、病名（诊断）、发病日期、诊断日期、报告日期、报告人、收卡人、订正日期、报告科室、收卡日期和网报日期等15项目（其中前11项必须登记完整），儿科须增加家长姓名一项。登记的信息要求完整，不完整或未登记该项为“0”分。县级以上医疗机构抽50例，乡级抽20例，不足按实际抽。

考核方法；查阅传染病登记本，计算完整率，完整率=登记完整病例数/抽查病例数×100% 评分：①项目齐：1分，缺项适当扣0.5分，缺三项以上计0分；②完整率得分=完整率×1。

8、传染病疫情资料的保存（5分）

按月将《中国疾病预防控制信息系统》中的传染病报告卡导出后，以电子文档形式保存。分类保存医生填写传染病报告卡、传染病报告记录、工作记录（培训、自查、会议等）等纸质资料，资料完整，保存3年。

考核方法：打开计算机查看是否按月将《中国疾病预防控制信息系统》中的传染病报告卡导出后，以电子文档形式保存；现场查看纸质资料是否按年限保存完整。评分：①电子按要求保存：2.5分；②纸质资料保存完整：2.5分。

9、定期开展传染病报告管理专业技术培训与考核（5分）

院内每年对新进人员、全员开展传染病报告管理的培训。培训内容包括：①传染病防治法；②传染病报告管理规范；③卫生部近年下发的部分传染病诊断防治相关文件。

考核内容：有培训通知、培训人员签到表、培训课件和培训总结等。考核方法：现场查看有关培训的材料。

评分：①培训内容齐全：2分；②培训人员签到表：1分；③培训通知；0.5分；④培训课件：1分；⑤培训成绩：0.5分。

（二）传染病疫情报告质量督导（50分）

评价指标包括：传染病报告率、传染病及时报告率、纸质报告卡填写信息准确率、完整率、纸质报告卡填写与网络报告信息一致率。

1.传染病疫情报告率、及时率（40分）

医院传染病疫情的报告率、报告及时性是反映整个传染病报告管理工作好坏的核心内容。通过收集门诊、住院部各科室传染病病例，并与网上录入的报告卡片进行核对，来检查医院中传染病疫情的报告率和报告及时率。

1.1 报告率的督导及计算（30分）传染病漏报督导

考核内容：随机抽查2011年1～6月份门诊日志、出入住院登记本，将查出的传染病病例（县级以上医疗机构30例、乡镇20例）与网络直报系统中的报告卡进行核对，凡是网络直报系统中无该病例报告的卡片均视为漏报，并进行登记。

考核方法：现场随机抽查2011年1～6月份门诊日志、出入住院登记本，将查出的传染病病例与网络直报系统中的报告卡进行核对，统计漏报病例数。

门诊查漏报督导：分别随机抽查内、儿、急诊、呼吸、肠道、肝炎、性病门诊1～6月份（各科抽查的月份可以不相同）的门诊日志（县级以上医疗机构15例、乡镇10例），将查出的传染病病例与网络直报系统中的报告卡片进行核对，凡是网络直报系统中无该病例报告的卡片均视为漏报，并进行登记。

住院部漏报督导：随机抽查内（包括呼吸内科、消化内科等）、儿、传染病科1～6月份的出入院登记簿（县级以上医疗机构15例、乡镇10例），查出传 染病病人后进行登记，判断是否报告的方法同门诊漏报督导。

评分：报告率=报告传染病例数/查出传染病病例数×100% 漏报率=1-报告率 报告率得分=报告率×30 1.2报告及时性的督导（10分）

考核内容：报告是否及时的判断依据有：《中华人民共和国传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范》、《传染病监测信息网络直报工作与技术指南》等。甲类和按甲类管理的乙类传染病应于2小时内上报网络直报系统（诊断至网络报告的时间间隔），其他乙类传染病以及丙类传染病应于24小时内上报网络直报系统（诊断至网络报告的时间间隔）。通过收集现场的门诊日志、住院部病例登记信息、疫情卡片收发信息以及网络直报系统中的相关数据，来判断传染病疫情报告是否及时。以诊断时间和网络直报生成时间为判断依据。

考核方法：现场抽查已上报的纸质传染病报告卡（县级以上医疗机构30张、乡级20张）和网络直报系统中的相关数据，判断每例病例报告的时间是否在法定范围内，可与一致性同时进行，并分别计算不及时报告的原因主要在发生在那个环节（责任报告人或网络直报人员）。

评分；计算及时率=及时报告卡片数/抽查卡片数；

责任报告人迟报率=责任报告人迟报卡片数/抽查卡片数×100% 网络直报人员迟报率=网络直报人员报卡片//抽查卡片数×100% 及时率得分=及时率×10

2、传染病报告卡片填写的完整性、准确性和纸质报告卡与电子报告卡一致率（10分）

考核内容：随机抽查医院保健科的疫情卡片（县级30张、乡级是20张）（不足按实际数督导），对填卡完整性和准确性作评价。此项检查可以与传染病报告率和及时率的检查同时进行。

考核方法：现场随机抽查。

评分：计算完整率和准确率；完整性得分=完整率× 3分；准确性得分=准确率×3分

1.1 卡片填写完整性（3分）：

考核内容：《传染病报告卡》要求统一的A4纸的格式，使用钢笔或圆珠笔填写，填写内容完整、准确，字迹清晰，至少包括有姓名、性别、年龄、职业、户口地址、现地址、病名、发病日期、诊断日期、病例分类、报告单位、填卡医生、医生填卡日期、十四岁以下（含十四岁）儿童家长姓名等，可认为卡片填写完整。缺任一项，则认为不完整。

考核方法：现场随机抽查，核对卡片的完整性。

评分：计算卡片填写的完整率（%）=填写完整卡片数/查卡数×100% 填卡完整性得分=填卡完整率×3 1.2 卡片填写准确性（3分）：

考核内容：卡片填写清楚可认，合乎逻辑，可认为卡片填写准确。如果卡片填写字迹不清，或有明显逻辑错误，或门诊及住院登记信息不符，则认为卡片填写不准确。

考核方法：现场随机抽查，核对卡片的准确性，可和核对完整性同时进行。评分：计算填卡准确率（%）=填写准确卡片数/查卡数×100% 填卡准确性得分=填卡准确率×3 1.3 医生填写报告卡片与网上录入报告卡片内容的一致性（4分）考核内容：此项工作与卡片完整性和准确性的督导同时进行。抽查医院保健科保存的医生填写传染病报告卡片（县级30张、乡级是20张）（不足按实际数督导），与网上录入报告卡片中的内容进行一致性比较。传染病报告卡比较的指标包括：姓名、性别、年龄、病人属于、职业、病例分类、发病日期、诊断日期、填卡日期共9项内容，可以采用分项比较的方式来进行，然后再分别将这9项指标合并汇总。

考核方法：现场随机抽查，统计两卡的一致数，计算一致率。评分：卡片符合率（%）=符合数/查卡数×100% 一致性得分=4×卡片符合率 详见附表各级医疗机构督导检查用表。