Excel专题复习教案 (一)（共5篇）

第一篇：Excel专题复习教案 (一)

Excel专题复习教案(二)

田坝中心学校 刘馨

[教学目标]

1、熟练掌握Excel软件的基本操作：行与列的插入与删除；行高、列宽的设置；单元格格式的设置。

2、熟练掌握公式与函数的使用；数据的输入和排序。

3、培养学生解决实际问题的能力。[教学重点与难点] 重点：Excel数据的处理 难点：Excel中函数的应用。

[教学方法]任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、练习法 [教学过程]

一、情景导入

教师：请大家回忆一下，表格信息通常我们是用什么来处理的呢？ 学生：用Excel 教师：好的，那现在老师这里有一份班级成绩统计表，班主任很忙，希望我们来帮助她来完成剩下的数据处理，我们来看看我们是否完成这次的任务，做班主任得力的小助手呢?

二、教学过程

任务一：在名次前添加总分列，计算出每位同学的总分，并进行排序。1.插入列，调整列宽。

教师：同学们我们看一下我们拿到的成绩表，先看表上的数据是否齐全了呢？如果我们想要看下班级名次，是要根据什么来排序。学生：总分/总成绩。

教师：好的，那我们现在先在名次前插入一列总分，要怎样插入？

操作方法：选中要名次列，菜单“插入“—列，或者

2.用公式法和函数法求出学生的总分，并自动填充。

老师：现在我们想一想我们可以用什么方法来计算出每位同学的总分。（注意两种方法：公式法和函数法两种方法的区别），在讲函数的插入的时候，注意目标数据的选择范围。

提问学生操作方法，找学生演示，并指导学生进行操作。

3.排序

在排序后引导学生在单元格中输入数据，注意序列的填充（至少要选中两个形成数列的数据才可以进行序列的填充）。

任务二：删除多余的空白行，用函数法计算出学生的平均分，最高分和最低分。1.删除空白行 2.函数的应用

引导同学们复习统计中常用的的三个函数，AVERAGE（求平均值），MAX（最大值），MIN（最小值），这里注意MIN函数虽然经常出现在统计中，但在EXCEL里面并不归属于常用函数，引导学生注意函数的分类，找不到的函数选择“全部”打开全部函数再去查找。3.数据格式的调整。

调整单元格的数据，平均分后面的小数位数过多，请同学们为该班同学的平均分设置为四舍五入，保留一位小数。

任务三：表格的处理。

观察表格，还有什么需要我们进行调整的地方。1.标题的处理（合并单元格并居中）2.打印预览：发现表格缺少边框。3.调整字体的大小。

任务四：保存文件，并能够重命名文件。

三、小结

知识点的复习，注意经常出错的几个点。

四、作业

今天课堂上没有做完的同学完成以后提交上来。

[课后反思]

第二篇：终止劳动合同协议书(一共三份)

劳动关系终止协议书

甲方：湖南正大轻科机械有限公司

法定代表人：周文

经营地址：长沙市雨花区环保科技产业园环保东路158号

乙方：

性别：

身份证号码：

家庭地址：

甲、乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，现就以下问题达成如下协议，供甲、乙双方共同遵守执行。

一、甲、乙双方于______年______月______日签订书面劳动合同，该劳动合同期限为______年______月______日至______年______月______日。现合同期限已到，经友好协商，双方同意不再续签劳动合同，原劳动合同约定期限到期后自动终止，双方劳动关系自动终结。

二、根据《劳动合同法》等法律有关规定，经甲、乙双方平等协商，乙方同意在完成交接工作后甲方一次性向乙方支付经济补偿_____元（大写：），除此之外任何其他权益乙方自愿放弃。

三、《劳动合同书》终止时，乙方应于______年______月______日前将一切工作（包括乙方掌握和使用的公司一切工具、用品、文件、资料、信息、数据、图表、工作记录，包括电子文档及有关物品等）向甲方移交；同时,报销公司账目、结清欠款；交接经手过的所有工作事项。

四、具体程序：乙方已经受理的工作尚未完成的内容应当交接给甲方工作人员。乙方整理好应该移交的各项资料，对未了事项和遗留问题要写出书面说明材料。编制移交清单，列明移交的资料和物品等内容，甲乙双方签字确认。

五、签订本协议后，甲乙双方不因劳动关系的解除或终止引起任何纠纷（仲裁、诉讼）。甲、乙双方基于劳动关系所产生的其它一切权利义务均已了结，不存在任何争议。此后乙方无权以任何理由向甲方主张任何权利或提出任何要求。

六、本协议经甲、乙双方签名（盖章）后生效，一式两份，甲、乙双方各执一份，均具同等法律效力。

甲方（签章）：

______年______月______日乙方（签章）：身份证号码： 年______月______日______

第三篇：复习教案

第一单元复习课教学设计；复习目标：；

1、掌握本单元生字词的拼音与书写；

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容；理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累；体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握；复习过程：；

1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”；雄伟壮观的钱塘江大潮世界最深最长的河流峡谷—雅鲁；南国风光“鸟的天堂”绚丽多变的火烧云

3、第一单元复习课教学设计 复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点： 理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”。

2、本单元介绍哪几处自然景观？

雄伟壮观的钱塘江大潮 世界最深最长的河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷 南国风光“鸟的天堂” 绚丽多变的火烧云

3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？

4、复习《观潮》（1）课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮？潮来前——潮来时——潮来后（2）文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观？（3）积累有关钱塘江的名诗句。（4）背诵课文的3、4自然段。

5、复习《鸟的天堂》

（1）了解本篇课文的作者是有名的作家巴金，曾写过《家》《春》《秋》等有名的作品。

（2）读全文最后一句，说一说加引号的“鸟的天堂”指什么？（大榕树）不加引号的鸟的天堂又是指什么？（鸟儿快乐生活的家园）

（3）大榕树有什么特点？例举文中的句子说明。（大、充满生机）（4）学完这篇课文有什么感受？（5）背诵课文的第8自然段。

6、简单复习2类文：读一读文中喜欢的句子。

7、复习语文园地一（1）读日积月累并补充课外描写风景的对联。（2）强调日积月累中易写错的字。

8、、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：笼罩 笼—茏 薄雾 沸腾 潮—朝 恢—灰 缝隙 缝—逢 耀 律 寂 贯 第二单元复习课教学设计 复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点： 理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：学会观察 用心思考 讲了观察和发现方面的趣事。

2、课文讲述了哪些发现，哪些趣事？

古诗两首《题西林壁》《游山西村》 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 世界地图引出的发现

3、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？

4、复习古诗二首（1）背诵两首古诗。（2）弄清两首诗的诗人。

（3）理解课本中的注释，抢答形式回答。（4）用自己的语言说说诗意。（5）体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“山重水 复疑无路，柳暗花明又一村”的含义：要想对事物有全面的认识就必须站在客观的立场上，俗语“当局者迷，旁观者清”；形容陷入困境意境毫无希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。

（6）背诵课外苏轼和陆游的诗。

5、复习《爬山虎的脚》

（1）了解本篇课文的作者是著名作家叶圣陶，出版了我国第一部童话集《稻草人》

（2）用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的？

（3）用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的？抓住几个关键的动作词“触、变、巴、拉、紧贴”

（4）请几名学生背诵本篇课文。

6、复习《蟋蟀的住宅》

（1）了解作者是法国著名昆虫学家法布尔，创作了著名的《昆虫记》。（2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？

（3）为什么说蟋蟀是勤劳的 ？结合文中句子谈一谈。（4）为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看？结合文中的句子谈一谈。

7、复习语文园地二

（1）读日积月累，知道每个月份有那种典型的花开放。（2）强调日积月累中易写错的字。

8、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

第三单元复习课教学设计 复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点： 理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：中外童话

2、本单元介绍了哪些童话？ 《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的古诗》

3、谈谈你最喜欢的童话，并说说为什么？

4、说一说你还看过哪些课外的童话故事。

5、复习《巨人的花园》

（1）了解本篇童话的作者是德国著名作家王尔德。（2）用自己语言简述这个童话故事。

（3）用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象，用一个词语概括。（4）用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象，也用一个词语概括。三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、中学教育、高等教育、各类资格考试、生活休闲娱乐、应用写作文书、外语学习资料、12人教版小学四年级语文上册分单元复习教案等内容。

（5）从这篇通话中你读懂了什么？明白快乐应和大家；（1）用自己的语言简述这篇童话古诗；（2）文中写了几次对话？鸟儿分别与谁对话？（树、；（3）从这篇短文中你明白了什么道理？（信守诺言，；

7、你认为幸福是什么？读第十课的倒数第三自然段，；

8、积累有关幸福的名言；

9、12课描写人物表情的词语很丰富，请你们找出来；

10、复习语文园地三（1）读日积月累；（1）带学生

（5）从这篇通话中你读懂了什么？ 明白快乐应和大家分享的道理。

6、复习《去年的树》

（1）用自己的语言简述这篇童话古诗。

（2）文中写了几次对话？鸟儿分别与谁对话？（树、树根、门、女孩）（3）从这篇短文中你明白了什么道理？（信守诺言，珍惜友情；要保护环境，爱护树木；人与自然和谐相处，共同发展；要无私奉献）

7、你认为幸福是什么？读第十课的倒数第三自然段，理解幸福是什么。

8、积累有关幸福的名言。9、12课描写人物表情的词语很丰富，请你们找出来：板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭

10、复习语文园地三（1）读日积月累。（2）仿写2、3小结。

11、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：洋溢 益—溢 允许 允—充 木牌 牌—脾 添—舔 凝视 凝—疑愉—偷

拆—折 覆盖 酷暑 融化 伐|—代 第四单元复习课教学设计 复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点： 理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：作家笔下的动物

2、本单元介绍了哪些动物？

高傲的白鹅 高傲的白公鹅 既古怪又可爱的猫 负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡

3、复习《白鹅》

（1）了解本课的作者是丰子恺。

（2）课文从哪几方面写鹅的高傲？读第二自然段。（3）鹅的叫声、步态、吃相的描写中，哪些词语或句子特别让你感受到鹅的高傲。（音调严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、步调从容，大模大样、三眼一板、一丝不苟、从容不迫）

（4）背诵第四自然段。

4、复习《猫》

（1）了解本课作者是有名作家老舍，曾创作了《骆驼祥子》《四世同堂》（2）猫的古怪表现在哪里？（既老实又贪玩，及贪玩又尽职，既胆小又勇猛）

（3）读一读表现猫老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛的句子。（4）猫的可爱表现在哪里？读一读相关的句子。（5）背诵2、4自然段。

5、复习2类课文，读一读文中的好词好句。

6、复习语文园地三（1）读日积月累，积累带有动物的成语，并补充课外带有动物的成语。（2）强调这些成语中易错的字。

7、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：劲—颈 历—厉 餐 饮—饭 侍—待蹲—尊 跌—铁 任凭 抓痒 踩—彩

第五单元复习课教学设计 复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点： 理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：我国的的世界遗产

2、本单元介绍了我国的哪些世界遗产？

气魄雄伟的长城 景色怡人的颐和园 惟妙惟肖的秦兵马俑

3、谈谈你最喜欢的世界遗产？

4、简单介绍你还知道的世界遗产的特点。

5、复习《长城》（1）介绍了长城的哪些特点？（长、高大坚固）

（2）从那些词语句子感受长城的长及高大坚固？朗读相关的语句。（3）谈谈为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？（4）毛泽东曾经说过“不到长城非好汉”。（5）本篇课文表达了作者怎样的思想感情？

赞美我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

（6）读课后资料袋，了解我国还有哪些世界遗产。

6、复习《颐和园》（1）从哪几处描写颐和园？（按照参观顺序写了长廊—万寿山—昆明湖）（2）其中作者又通过介绍哪几处风景来描写万寿山和昆明湖？（佛像阁、排云殿和长堤、湖心岛、十七孔桥）

（3）你喜欢拿出景物，就读一读描写这处景物的句子。（4）背诵第四自然段。

7、读一读《秦兵马俑》中你所喜欢的句子。

8、复习语文园地六（1）背诵日积月累中描写风景名胜的对联。（2）强调对联中易错的字。

9、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。强调：崇—宗旋—旅 嘉—喜 砖—专隔—融屯—吨 顿 钝 仗—丈 智第六单元复习课教学设计；复习目标：；

1、掌握本单元生字词的拼音与书写；

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容；理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累；体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握；复习过程：；

1、弄清本单元课文的专题是：人间真情

2、本单元通；古诗两首：送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二；跨越海峡的生命桥卡罗纳给予是快乐的3、谈谈你

第六单元复习课教学设计 复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点： 理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：人间真情

2、本单元通过哪些故事介绍了人间真情？ 古诗两首：送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》 搭石 跨越海峡的生命桥 卡罗纳 给予是快乐的

3、谈谈你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么。

4、复习古诗两首（1）背诵两首古诗。（2）弄清两首诗的诗人。

（3）理解课本中的注释，抢答形式回答。（4）用自己的语言说说诗意。（5）说一说两首诗送别的地点与时间分别是什么。（5）感悟两首诗说所表达的感情：表达了诗人送别好友时无限依恋的感情；表达对友人留恋、关切与祝福。

（6）背诵一首课外的送别诗。

5、复习《搭石》

（1）用自己的语言讲述这个故事。（2）读一读文中你所喜欢的句子。（3）学了这篇课文你有什么感受？（感受到乡亲们无私奉献、默默无闻的精神）

6、复习《跨越海峡的生命桥》（1）用自己的语言讲述这个故事。（2）读一读文中令你感动的句子。

（3）学了这篇课文你有什么感受？（感受到台湾人民和大陆人民之间难以割舍的骨肉亲情。）

7、复习二类课文，简要讲述这两个故事，懂得关爱他人、助人为乐、无私奉献，并了解《爱的教育》一书。

8、复习园地六（1）背诵日积月累《过故人庄》。（2）强调默写过程中易错的字。

9、复习本单元字词

（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：陵—凌 唯—堆、谁 舍—舌 暴—爆、瀑 告辞 涨潮 懒惰平衡 袭击 暂停 血脉 同胞 空旷 海峡

第七单元复习课教学设计 复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点： 理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：成长的故事

2、本单元讲述哪些成长的故事？ 周恩来的故事《为中华之崛起而读书》 肖复兴的故事《那片绿绿的爬山虎》

《乌塔》《尺有所短寸有所长》

3、你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么？

4、复习《为中华之崛起而读书》

（1）用自己的语言讲一讲这个故事的主要内容。（2）理解“为中华之崛起而读书”。

（3）还读过哪些有关周恩来的故事？《飞机遇险时》《难忘 的泼水节》《周总理的睡衣》

（4）学完本课有什么感受？（感受到周恩来博大的胸怀和远大的志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。）

（5）谈谈自己为什么而读书。

5、复习《那片绿绿的爬山虎》（1）用自己的语言讲讲这个故事的主要内容。（2）读一读本文中令你感触很深的句子。（3）学完本课你认为叶圣陶爷爷是个怎样的人？（4）背诵本课中要求背诵的两个片段。

6、读《乌塔》中的句子，感受乌塔的独立自主。

7、掌握写信的格式。

8、复习语文园地七

（1）背诵日积月累中的古代名句，积累相关的课外名句。（2）强调默写过程中易错的字。

9、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：租—祖振—震 帝国主义 闯进 规范 巡警 叫嚷 妇女 惩处 篇—编 燥—澡、噪、躁洽—恰 推荐 翻开 窗帘 删除 握手 黄昏 模糊 第八单元复习课教学设计 复习目标：

1、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4、背诵本单元要求背诵的篇目。

5、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。复习重点： 理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。复习难点：

体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一些笔画复杂的生字的书写。

复习过程：

1、弄清本单元课文的专题是：科技成就

2、本单元介绍了哪些科技成就？ 《呼风唤雨的世纪》 《电脑住宅》 《飞向蓝天的恐龙》 《飞船上的特殊乘客》

3、谈谈本单元中你最喜欢的课文，为什么？

4、复习《呼风唤雨的世纪》（1）理解什么是“呼风唤雨”（现在比喻能够支配自然）（2）理解呼风唤雨的世纪是哪个世纪，谁呼风唤雨，靠什么呼风唤雨。

（3）掌握什么是设问句。

（4）理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（5）在现代“千里眼、顺风耳、腾云驾雾”都已成为现实，它们分别指什么？

（6）你还知道哪些科技成就。

5、复习《飞向蓝天的恐龙》

（1）说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。（2）读一读课文中你所喜欢的语句。（3）背诵第一自然段。

6、复习语文园地八

（1）背诵日积月累中关于探索科学的名人名言，并积累课外相关的名言。（2）强调默写过程中易错的字。

（3）改正广告语中的错别字，补充课外的内容。

7、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：赖—懒、嫩 驾—架幻—幼核—该 联—连 哲—折 归—妇 过程 潜水 控制 耕地 笨重 停顿 迟钝 描绘 敏捷 轻盈 崭新 鸽子

慧 气魄 魄—魂（4）理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；（6）你还知道哪些科技成就；（1）说一说恐龙飞向蓝天的演化过程；（1）背诵日积月累中关于探索科学的名人名言，并积；（2）强调默写过程中易错的字；（3）改正广告语中的错别字，补充课外的内容；（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语；（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容；强调：赖—懒、嫩驾—架幻—幼核—该联

（4）理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（5）在现代“千里眼、顺风耳、腾云驾雾”都已成为现实，它们分别指什么？

（6）你还知道哪些科技成就。

5、复习《飞向蓝天的恐龙》

（1）说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。（2）读一读课文中你所喜欢的语句。（3）背诵第一自然段。

6、复习语文园地八

（1）背诵日积月累中关于探索科学的名人名言，并积累课外相关的名言。（2）强调默写过程中易错的字。

（3）改正广告语中的错别字，补充课外的内容。

7、复习本单元字词（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。

（2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。

强调：赖—懒、嫩 驾—架幻—幼核—该 联—连 哲—折 归—妇 过程 潜水 控制 耕地 笨重 停顿 迟钝 描绘 敏捷 轻盈 崭新 鸽子

第四篇：复习教案

第四单元

情系祖国

第八课 拥护党的领导

教学目的：

通过对知识点的归纳整理，使学生加深对知识的理解领会熟悉，同时使知识系统化、条理化。

考纲要求：

考点39：正确理解中国共产党的性质和宗旨；感悟历史巨变，领悟没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理；了解党的指导思想在实践中的丰富和发展，准确把握“三个代表”的基本含义和要求；理解和树立科学发展观；了解中国特色社会主义理论体系的主要内容和中国特色社会主义道路的基本含义；知道全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的最根本要求。

梳理知识：

⒈正确理解中国共产党的性质和宗旨

（1）中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着最广大人民的根本利益。

（2）中国共产党的宗旨：中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。

2.感悟历史巨变，领会没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理

（1）中华民族在5000多年的发展历程中曾创造了光辉灿烂的文明成果；1840年鸦片战争以后中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民受到三座大山的压迫，处于积贫积弱、饱受欺凌的悲惨境地；1921年中国共产党的诞生使中国革命进入了暂新的历史阶段。

（2）中国共产党成立后，坚持把马克思主义的普遍原理同中国的具体实际相结合，创立了毛泽东思想，开辟了符合中国实际的革命道路，领导中国人民推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。

（3）新中国成立后，中国共产党又成功进行了社会主义改造，全面确立起社会主义基本制度（1956），开始了大规模的社会主义建设。

（4）改革开放以后,我国进入了社会主义事业发展的新时期，在经济、政治、文化、人民生活、科技等方面取得了巨大的成就。（5）跨入21世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。全国人民在党的领导下，万众一心，开拓进取，努力吧我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

（6）中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明：①没有共产党，就没有新中国，她是中国特色社会主义事业的领导核心。②只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。我们必须坚定社会主义信念，坚持走中国特色的社会主义道路。③改革开放是强国之路，富民之路。④坚持党的基本路线不动摇。

3.了解中国共产党的指导思想在实践中的丰富和发展

（1）中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

（2）马克思列宁主义正确揭示了客观世界和人类社会变化发展的基本规律，为人们认识和改造世界提供了科学的思想武器。中国共产党自诞生之日起，就把马克思列宁主义作为自己的指导思想，写在自己的旗帜上。

（3）以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马列主义理论来观察中国的前途命运，研究中国的基本国情，在实践中创立了毛泽东思想，开辟了具有中国特色的革命道路。党的七大把毛泽东思想却沦为中国共产党的指导思想，写在自己的旗帜上。

（4）以邓小平为主要代表的中国共产党人，解放思想、实事求是、开拓创新，把马克思主义、毛泽东思想与当代中国的实践和时代特征结合起来，创立了邓小平理论，开辟了中国特色的社会主义道路。党的十五大把邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想一起，确立为自己的指导思想，写在自己的旗帜上。

（5）2002年2月，江泽民同志在广东视察工作时，首次提出了三个代表重要思想。党的十六大把“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一起，确立为党的指导思想，并写入了新的党章。十届全国人民代表大会第二次会议，决定把“三个代表”重要思想写入宪法，进一步确立了“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位。

（6）2002年党的十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。2007年10月召开的党的十七大把科学发展观作为我国经济社会发展的重要指导方针，作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想写进了党章。4.准确把握“三个代表”重要思想的基本含义和要求。（1）基本含义：

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。（2）要求：

①要坚持以经济建设为中心，不断解放生产力，大力发展生产力，通过发展生产力不断提高人民群众的物质文化生活水平。

②要大力发展中国特色社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为经济和社会的发展提供强大的精神动力和智力支持。

③要坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，在经济社会不断发展的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。5.理解科学发展观的内涵，树立科学发展观

（1）科学发展观的第一要义是发展，要坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。（2）科学发展观的核心是以人为本，在发展中国特色社会主义的过程中，要尊重人民的主体地位，发挥人民的首创精神，保障人民的各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

（3）科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，从而促进我国经济社会全面发展、和谐发展、可持续发展。6.了解党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容，以及坚持这一基本路线的重要意义。（1）基本路线的核心内容是：“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。（2）意义：

①集中体现了社会主义的本质要求，集中反映了全国各族人民的根本利益。②坚持党的基本路线，是中国特色社会主义事业能够经受各种风险考验，实现中华民族伟大复兴的最可靠保证。

③党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展观的政治保证。7.懂得“发展是硬道理”的道理

（1）社会主义的根本任务是解放和发展生产力。最终目标是实现全体人民共同富裕。（2）我国的社会主义是在经济、文化相当落后的基础上建立起来的，现阶段的生产力发展水平、科技水平好不高，与发达国家相比还有很大差距，我国现在仍然并将长期处于社会主义初级阶段。

（3）只有坚持以经济建设为中心，不断解放发展生产力，才能不断提高人民群众的生活水平，最终实现共同富裕；才能促进社会全面进步，充分显示社会主义的优越性，从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

（4）以经济建设为中心是兴国之要；是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。8.认识坚持改革开放和坚持四项基本原则的重要性（1）坚持改革开放的重要性：

①改革开放，是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力，是我们党、我们国家发展进步的活力和源泉。②通过改革，建立和完善与当代先进生产力发展要求相适应的社会主义市场经济体制，并相应地改革政治体制和其他方面的体制，从而促使经济和社会全面、快速、持续发展。

③通过不断扩大对外开放，积极引进国外的资金、技术等一切先进文明成果，积极参与国际经济合作与竞争，从而增强我国自力更生、开拓创新的能力，加快我国现代化建设的步伐。④坚持改革开放是为了更好的解放和发展生产力，促使社会全面进步、人的全面发展。⑤改革开放使我们的富民之路。

⑥改革开放改变着人们的思想观念和人生追求。⑦改革开放使中国真正走向世界。（2）坚持四项基本原则的重要性：

①坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导，是我国的立国之本，是我们党、我们国家生存和发展的政治基石，是中国特色社会主义事业的政治保证。

②只有坚持四项基本原则，才能坚持正确的发展的方向，维护政治稳定，保证改革开放和现代化建设顺利进行。

③坚持四项基本原则是为了更好地解放和发展生产力，促使社会全面进步、人的全面发展。9.了解中国特色社会主义理论体系的主要内容和中国特色社会主义道路的基本含义

（1）中国特色社会主义理论体系的主要内容包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想。（2）中国特色社会主义道路就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐文化，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

（3）中国特色社会主义制度就是人民代表大会制度的根本政治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度；中国特色社会主义法律体系；公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度等。（4）建设中国特色社会主义的总依据是社会主义初级阶段的基本国情；总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体；总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

（5）高举中国特色社会主义伟大旗帜就是要坚持走中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系为指导，坚持和完善中国特色社会主义制度。

10.知道全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的最根本要求（我国改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因）

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。而最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。

第五篇：复习教案

复习教案

---彭珊珊

汉语拼音1——2课

一、准确认读

ü

ɑ e u o i ǐ ā ǒ à è

ǔ á

ě ó

ǎ ò

ě ē ǚ

ō é

ī ù

ǖ í

ǚ

ū ì ú ǘ ǐ ǜ y w yù yi wu yì yī wū wú yū yú

yǔ wù yí

yǐ wǔ yǔ

二、比一比，读一读

ɑ—ǒ ā—ō á—ò é—è

ǎ—ǒ

ā—ě à—ó

ǒ—ě

ō—é è—à à—é ò—é á—è ǖ—ū í—ù

ǚ—ǔ i—ü ó—é

ǖ—ū í—ù

ǚ—ǔ yù—wǔ wu—yú yí—yù yú—wù

yǐ—yǔ

汉语拼音第三课过关测试

一、拼一拼，读一读

pà bǎ pú bō mū bà bò mà fǎ bí fá bì bú bǔ bù pā pò bā pí pū mā

pǐ mō pì

pǒ wǒ mǒ mò mī bá mí mǐ mǔ

pǔ

fā

pō fū fú

fǔ pá mā bō mū fà mù bǐ pó pù mó bǒ

二、读准词语

bà bɑ

mā mɑ

bó bo bǐ yì bǐ bǔ yú āyí wū yā

yǔ yī

wá wɑ

yǎ yǔ

汉语拼音第四课过关测试

一、拼一拼，读一读

dā tǎ lí tè tī né dǔ dǎ tí tì lǚ dà tú tǔ tù dí tà nú tā nǔ dì nù tǐ nǜ ná dú nǎ lǜ tū dù nà lǐ nè nī dǐ ní là nǐ nì nā lū dé lú dē lǔ dá lù lǘ dī lǎ lē dū lè lī lì nǚ lā lá

二、读准词语

lǎ bɑ

ní tǔ

lǜ dì nǎ lǐ

lǚ tú dà mǐ

tǔ dì

mù mǎ dà dì tǐ yù tí mù

fā nù nà lǐ

mǎ lù dà fó

三、认读生字：大地

马

大米 土地

汉语拼音第五课过关测试

一、拼一拼，读一读

hé huā hé ɡé hú tu huǒ ɡuō ɡuā ɡuǒ huā duǒ lí huā

há mɑ huǒ bǎ luò tuo tuō dì huá huá tī mó ɡu wǒ ɡuó huā bù hā mì ɡuā luó bo kě wù

kè kǔ ɡuō lú bō luó huā duǒ

hé huā huǒ bǎ

二、认字

花 哥哥

弟弟 个 画画 马 大米 土地 爸爸 妈妈

汉语拼音第六课过关测试

一、拼一拼，读一读

xià qí jí ɡé

yì qǐ xī ɡuā ɡuó jiā xí tí

xǐ yī fu dā jī mù yú xiā xì jù jī qì jú huā yì qǐ jí ɡé fù xí xǐ yī fu yú xiā jì xù ɡuò qù jiā fǎ ɡē qǔ mǔ jī

qì tǐ xǐyījī jì xù ɡuò qù

二、认一认

花 哥哥 弟弟 个 画画 马 大米 土地 上下 小鸡 洗衣服

汉语拼音第七课过关测试

一、拼一拼，读一读

zǔ mǔ

sī ɡuā wà zi cí yǔ zǐ sè

zá jì

luō suo

zuò huà zuò cuò zǐ dì

zì mǔ

zuò hè kǎ zǔ ɡuó sī jī fù zé

zǐ xì wū zi yú cì cū xì

cā bō li zì jǐ tǔ sī

yā zi suǒ yǐ

duō suo

二、认读生字

做贺卡

洗衣服

过不了

快乐 个人

小鸡 画画 大米 土地

汉语拼音第八课过关测试

一、拼一拼，读一读

né zhɑ zhé mó dǎ zhé zhè lǐ dú shé

yì zhī rú ɡuǒ shù zhī zhī zhī shi dú shū zì jǐ

zhú zi qí chē

qì chē

zhuǎ zi shǔ shùzì

rì lì rì chū

zhuō zi zhí rì zhì qì

zhì xù

là zhú zhuó mo yì

zhuā zhù

二、认读生字

日出 读书

骑车

画画

说话 快乐 个人 小鸡 上下 荷花

汉语拼音第九课过关测试

一、拼一拼，读一读

bái cài tái shuǐ wěi ba měi shù huíjiā měi lì bèi shū

zāi shù shuǐhuā méi huā lái huí mèi mei hǎi shī cì wei hēi sè chǐ zi fēi jī bái tù xǐ ài fèi zhǐ fèi huà zuǐ bɑ tǔ duī pái duì bēi zi hái zi wěi dà kuài lè nǎi nɑi chuī là zhu kāi qì chē zì lái shuǐ

二、认读生字

你我他

开水

白马

书皮

个子

不在

汉语拼音第十课过关测试

一、拼一拼，读一读

xiǎo māo

lǐ mào

shuǐ niú

dú bào

ɡuǒ shùzhù jī huì

xiào huà

kě ài

kǒu shuǐ xǐ zǎo

hǎo yǒu

chī cǎo

diào yú ní hǎo

mù biāo

xiù lì

shōu tiáo yóu xì

xià lóu

tǔ dòu tiáo pí xiǎo qiáo jiào shī

niǎo cháo

liú shuǐ cǎo mào hǎi ōu

diào qiáo yì máo huǒ chái

xǐ shǒu

liǎo bù qǐ hā bā ɡǒu

二、认读生字

小鱼 可爱 吃草 和好 水牛 日出 读书 骑车

汉语拼音第十一课过关测试

一、拼一拼，读一读

shù yè

quē shǎo rì yuè

jué zé biè niu xué xí

yuè ér pí xié nüè dài xuě bái

xǐ què

tiē huà nǚ ér

cè lüè

xué xiào cū lüè yuè dú

cí tiě

hēi yè

xuě huā hú dié

yuē sù

ér qiě

yuē huì quē fá

qié zi ěr jī jué sè kē xué

xǐ yuè

xuē zi

ěr duō dì èr ɡè

yuè qǔ niè shǒu niè jiǎo

二、认读生字

大家 飞机

小河

月儿

学校 有趣 入口 小鱼 可爱

吃草

和好 水牛 开水

白马

汉语拼音第十二课过关测试

一、拼一拼，读一读

dà yàn ɡuān kàn lún chuán tiān ān mén chūn sǔn shān pō wén jù hé yuán zhū bǐ

小鸡 个人

ɡuǒ yuán dào tián zuǒ yòu jiě fànɡ jūn huī chén

shēn tǐ huān kuài yuán quān zhēn zhū qiān bǐ

shēn shǒu

pīn

yīn zì diǎn qīn rè

fān ɡǔn zhǐ nán zhēn chūn tiān zǎo chén zūn shǒu jīn jīn yǒu wèi tūn tūn tǔ tǔ

bīn bīn yǒu lǐ

二、认读生字

大山

田地 左右

一片 一半 白云

她们

汉语拼音第十三课过关测试

一、拼一拼，读一读

shuǐ ɡānɡ

tái dēnɡ xiónɡ yīnɡ ɡān jìnɡ děnɡ dài tái fēnɡ

cōnɡ minɡ zhuānɡ jiɑ nào zhōnɡ

shānɡ xīn

běi jīnɡ xiōnɡ měnɡ shànɡ shēnɡ ān jìnɡ nénɡ ɡàn yǎn jīnɡ yánɡ ɡuānɡ mì fēng

tīnɡ jiǎnɡ fēnɡ

shōu zhěnɡ qí liànɡ jīnɡ jīnɡ qiū ɡāo qì shuǎnɡ

二、读句子

（1）wǒ de bà bɑ shì yōu xiù de fēi xínɡ yuán。（2）wánɡ hónɡ hé xiǎo mínɡ shì hǎo pénɡ you。（3）zì xuǎn shānɡ chǎnɡ lǐ de dōnɡ xi zhēn duō ɑ!

汉语拼音综合测试

一、正确认读下列声母、韵母和整体认读音节。p — q ié—ěi

uì—iù

ái—ǎo

jiē—jiān

yùn—ūn yuán—yǐn

chǐ—cī jūn—yuè

quān—qiú

二、正确认读下列音节。

hǎi ōu

diàn dēng méi huā yǎn jing shuǐ píng kǒng què gōng yuán liè gǒu xiǎo niǎo guà zhōng rè nào néng shǒu wén xué

zhè xiē zhú sǔn dà xiàng hēi xióng kuài lè

hěn duō piāo liú jūn duì xuān chuán qiān wàn tiān kōng yáng guāng fēng zhēng zhūo mí cáng huǒ hóng de fēng yè

三、读熟儿歌。

bā ge tóu shàng yí cù yīng，xǐ què shēn chuān hēi bèi xīn，wū yā chuān zhe wū shā tào，shān jī wěi bɑ dài huā líng。

四、读准词语。

大米 土地 画画 天桥 左右 水田 小草 出入 大家 儿子 河马 骑车

飞机

老师

白云

天桥 读书

下雨 上下 个人 快乐 开水 书皮 和好 水牛 日出 洗衣服

按偏旁归类

扌——打 拍 排 把 拔 拉 报 捉 搭 找

艹——花 蓝 草 苗 苹 黄 菜 藏 足——跑 跟 跳 路

讠——说 话 读 诉 谁 课 语 许让

亻——做 作 仔 住 体什他你们 像 化 口——呢 啊 吗 吧听 唱响哪 吃啦

辶——造 过 还 远近送 迷 这 道 纟——红 绿 结

氵——江 流 油 沙 游 深 洞漂 女——妈 好 她

犭——猫 狼 狗 猎 猪 猴 宀——家 字 安 土——地 城 堆 场 门——间 闪 问 人——令 今 会 金 舍

木——松 林 森 桥 树 棵 桃 样 梅 格

按笔画数归类

二画：二 十 八 入 人 九 儿 了 力 几 七 三画：三 上 下 土 个 大 口 子 门 也 山 飞 马 小 巾 广 己 四画：木 天 火 文 六 无 日 月 不

开 五 见 云 公 车 牛 少 心 尺 毛 风 手 水 升 方 巴 书

片 今 长 牙 书 中

五画：禾 四 目 白 田 电 出 鸟

半 本平东 皮 生 用 正

瓜 左 右 头

六画：耳 羊 自 西 回 衣 年 米 七画：里 两 足 走 来 八画：果 雨 鱼

又 卜按音节分类

an:

山 田 片 半 天 三 电 晚 远 圆 南 穿 暖 伞 船 弯 看 见 闪 蓝 前 短 扁 边 园 鲜 尖 安 间 燕 艳 参 饭 班 玩 砍 满 年 ang：

羊 上 响 唱 两 江 亮 窗 香 床 光 望 乡 阳 像 长 常 黄 场 藏 广 样 旁 放 让 往 en:

文真 身 门 们 晨 跟 本 尘 森 问 很 深 什怎 eng:灯 声 冷 更 朋 风 能 城 升 生 正 in:近金 进 巾 心 林 您 今 ing:惊青 星 苹 杏 明 京 清平兴

z：做在子 座早 坐 最 作 嘴 走 足 自 再 仔 怎 造 zh：纸 真 中 着 捉 住 找 正 知 直 竹 众 c：草 藏 从 彩 参

ch：出 车 吃 春 唱 窗 穿 床 船 长 晨常 场 尺城 成 s：送 色 伞 松 森 诉 三 四

sh：山 师 十 沙 视 上 身 声 是 树 闪 谁 鼠 少 商 手 升 数 深 什 生 睡 舍 束 烧