蓝色家园手抄报版式

第一篇：蓝色家园手抄报版式

蓝 色 家 园

----海 洋 教 育 学校： 年级： 姓名：

这节课的课题是_____________, 通过这节课的学习，我知道了：

通过这节课的学习，我想说：

第二篇：四年级蓝色家园)

四年级《蓝色家园》知识点

1.全球海洋中共有7种海龟，其中中国海域有5种，它们是（绿海龟）（棱皮龟）（玳瑁）（蠵龟）（丽龟）。

2.海龟都有（坚硬的背壳）和（腹甲），靠像桨片一样的（前肢）在水中运动，（后肢）像舵一样掌握前进的方向。3.中国已经把海龟列为（国家二级保护动物）。4.（俯冲捕捉）是常见的海鸟捕食方式。

5.海兽是指生活在海洋中的（哺乳动物）大多数海兽身体呈（纺锥型）或（流线型），除海獭等少数海兽身体被毛外，大多数海兽身体（光滑），前肢为将（桨片状），后肢（退化），适合在海水中生活。

6.海洋中能发光的生物种类较多，如一些（浮游生物）、（底栖生物），生物发光是因为（自身的器官能过分泌一种发光的物质）。7.海洋中能放电的生物有500多种，具有代表性的是产于大西洋的一种（电鳐），它被称为（“海中火电站”）。

8.发光放电是生物的一种行为，主要用于（捕食）、（御敌）以及（同伴间的通信）。

9.浅层海洋的植物以（藻类）为主，也生长着一些海草。动物主要是（各种鱼虾蟹贝）。浅层海洋中还有大量的（菌类）。

10.中层海洋生物，有的眼睛比较大或向外突起，如：（比目鱼、乌贼）等，有的能发光，如（灯笼鱼、星光鱼）等。

11.生活在深层海洋的动物还有（海胆）、（海百合）、（海星）、（虾蟹）和（深海鱼类）等。（嘴大）、（牙齿尖锐）、（身体柔软）、（表皮多孔）是生活在深海的动物的典型特征。

12.海洋中生物之间存在着（弱肉强食）、（相互依存）的关系。13.像这样蓝鲸以磷虾作为食物、磷虾以硅藻作为食物而形成的生物之间吃与被吃的关系是（食物链）。

14.海洋生物之间不仅有（吃与被吃）的关系，还存在着（合作互利）等其他关系。

15.（鳕鱼、金枪鱼）等处于食物链的中间环节，以小型动物作为食物。（鲸和鲨鱼）等大型动物往往处于食物链的顶端。

16.海洋矿产资源以不同的形式存在于海洋中。比较重要的事（滨海矿砂、石油、天然气以及锰结核）等。

17.在（滨海地区以及大陆架、大洋盆地、大洋中脊）等不同的海底地形中都有矿产资源的分布。

18.海底石油主要分布在靠近（陆地的大陆架附近），以（波斯湾、北海、墨西哥湾）最为集中。

19.（可燃冰）也叫“天然气水合物”，是新型洁净能源。

20.（潮汐能）是指海水涨落的潮差产生的能力，是人类利用最早的海洋动力资源。

21.（波浪能）是一种取之不尽的可再生清洁能源。

22.（海洋温差）能也叫海洋热能，是利用海洋中暖和的表层水与较冷的深层水之间的温度差而获得的能量。

23.（盐差能）是指海水与淡水之间由于含盐浓度不同产生的能量，主要存在于河海交界处。

第三篇：七年级上蓝色家园教案

1.我爱帆船运动

教学目标：

1.了解基本的帆船知识。2.激发学生对帆船运动的兴趣。教学内容

一、谈话导入：师：同学们，你们谁玩过帆船？

能谈一下在帆船上的感受吗？师：今天我们就一起走近帆船，体验帆船的乐趣。

二、教学过程：

（一）小小帆船迷：

师：请大家分小组自学此版块。一会请小组代表交流你从中学到了什么。学生分组学习

小组代表发言

（二）快乐小帆手

师：了解了一些关于帆船的知识，我们来看一看，如何能把帆船开好。（大屏幕出示题目）

请大家自学本板块，找出答案。

三、总结：

师：今天我们对帆船运动做了深入的了解。希望以后有机会，大家都能够亲身体验帆船运动的魅力。

7.守卫蓝色家园

教学目标

1．了解历史上主要的海洋战争。2．了解守卫蓝色国土的重要意义。3．关注蓝色国土完整，树立国防意识。教学内容

一、创设情境，导入新课。

1、课件出示《海上“钢铁长城”图片展》，激发学生热爱海洋国土，守卫蓝色家园的热情。

2、海上发生过哪些战争？教师总结：守卫蓝色家园至关重要。

二、探寻海战历史。

1、学生交流收集的海战故事。

2、学生小组合作学习国外海战和中国海战。自己对某一海战的看法，简明介绍海战简况.三、守卫蓝色家园

1、小组交流汇报学习：海上防御力量全面增强，有哪些表现？

2、全民关注蓝色国土，积极参与捍卫国家主权，学生交流汇报搜集的钓鱼诸岛的资料。

四、宝岛台湾

动手制作手抄报，让更多的人了解台湾。

3.《初识潜水》

教学目标

1.知道潜水基本装置及相关常识。

2.了解潜水与人类生活的密切联系，知道简单的潜水知识。3.培养学生热爱海洋、亲近海洋的情感。

教学重难点：知道潜水基本装置及相关常识。了解潜水与人类生活的密切联系。教学过程

一、创设情境，导入新课

1.学生简单介绍“参观海底世界”社会实践活动，看表演的时候，你想到了什么？

二、潜水前的准备

1.邀请参加过潜水的同学讲解潜水的基本装置及相关常识。2.听了同学们的介绍,谈感受

三、潜入海底欣赏美景

1.，谈自己的感受。2.教师介绍潜水胜地。

四、潜水的应用

1.全班交流潜水技术的用途。

5开放的海港

活动目标：

1.了解什么是港口，港口的作用。2.知道我们的青岛港。活动过程：

一、情境导入9教师播放港口录像片，并配乐解说。）师：同学看录像谈感受 师小结：

二、认识海港

学生对港口了解？（自由回答）

把港口的作用，把搜集到的港口资料介绍给大家吧！

每个港口都有自己的特点和优势。（出示图片）大家想从那几个方面对它进行研究呢？

（三、国外的海港1.各小组在组长的带领下，将资料进行分析整理。2.汇报研究成果。

四、海运航线

找中国海运线有哪些？

五、发展前景 谈对其他港口了解

6.活跃的海岸

活动目标

1.了解人类改造海岸的现状。2.初步感知改造海岸的利与弊。3.了解海洋产业发展对海岸带的影响，树立合理利用、保护海洋的意识。活动过程

一、创设情境，导入新课

1.出示中国地图，突出海岸线2.出示海岸带图片，学生谈感受

二、探访海岸带

1.全班交流自己搜集的资料，小组整理资料并进行分析。2.各组代表展示交流成果，教师随即展示资料。3.学生交流海岸带给我们带来哪些好处？

三、海岸带面面观

1.海岸带有利，也有不良的后果，同学们小组讨论搜集的有关资料。2.教师小结：海岸带过度开发会影响生态平衡，加剧环境污染，破坏生态景观。

四、保护海岸在行动 1.学生交流保护海岸的事例

2.“保护海岸，从我做起”签名活动。3.教师总结：

8.蓝色盾牌

教学目标：

1．了解我国海军的现代化建设成就。2．了解现代海洋军事力量及其发展趋势。3．关注我国海防建设，培养国防意识。教学内容：

一、情境导入

1．介绍海军陆战队训练的情况。2．描述心中的海军。说说你心目中的海军是什么形象的？为什么有这样的印象？3．了解海军承担的国防任务。

二、打造蓝色盾牌 1．探秘蓝盾利器

让介绍我国海军拥有这三种军舰的装备情况.。选择武器装备，适合自己的才是最好的。我国奉行的是近海防御的海防理念，所建造的军舰吨位普遍偏小。谁知道小的军舰称之为什么？有什么厉害的舰艇？（2）海军远航的技术难题

海军远离海岸远航，会有什么难以解决的问题？（3）出示舰的图片

谈军舰的图片与你印象中的军舰有什么不同？补给舰能发挥什么作用？

2．构建立体化海防

（1）立体化海防的要素

一体化海防有五维组成。你是怎么理解的？（2）制空权

航空母舰是一种什么军舰？（3）制天权

军舰在一望无际的海洋中怎么找准方向航行？在陆地上也有这种导航系统，叫什么？卫星导航系统被誉为现代战争的“眼睛”和“耳朵”。战争中如果卫星导航系统被对方控制，会是什么结果？（4）网络化作战

1.在电影上你看到的指挥官指挥部队一般都通过什么途径下达命令？（吹号、电话、发报等）2.现代战争多通过网络通讯指挥。黑客部队你听说过吗？ 3．铸就蓝色盾牌

（1）训练提升战斗力

1.部队在和平年代经常进行训练演习，是为什么？（2）训练提升人员（三、军迷俱乐部

1．持续关注海军的发展建设

最近中国海军有什么最新的建设成果？ 2．引导学生投身到海军建设当中

我国实行义务兵役制和志愿兵役制。参军是许多青年人的梦想，对于参军你有什么想法？ 3．参加舰艇实践活动。

教师课堂总结：

2.帆船之都

一、教学重点 1.深入了解青岛的帆船文化。开拓学生视野，激发对帆船之都—青岛的热爱

一、导入：

二、教学过程：

1、大家都知道中国哪些以特色著称的城市？

2、那大家知道青岛以什么特色著称吗？

（一）青岛的地理环境

1、青岛到底有哪些对帆船运动有利的地理环境呢？ 二）我们生活中的帆船

三、总结：

1、帆船比赛项目，你们知道哪些？

2、青岛标志性建筑有哪些？

3、说一下自己周围的帆船知识和信息

总结：我们对帆船之都做了详细的了解，希望课下你们能有更多的观察和思考，积极为帆船之都做出贡献。

4、滨海明珠

活动目标：1.知道我国著名的沿海城市，了解这些沿海城市的基本概况和特色。2.感受沿海地区发展的优势。3.学会运用查阅资料，调查了解等学习方式，探究世界上其他地区的沿海城市。活动过程：

一、情境导入

（教师播放图片）同学们，浏览了几幅图片之后，你有什么感受？

二、明珠风采 1.学生自己浏览本知识环节的知识。2.学生自由回答，教师及时评价。3.全班交流课本“我知道”的资料。

三、异国海滨1.教师呈现图片，并对图片予以解读。2.学生汇报研究成果。

四、总结

1.学生谈自己的收获。

2.教师评价小结。

蓝 色 的 家 园

（海洋教育篇）

七年级上册备课

第四篇：创建家园式班组

创建家园式班组

家，当然是温馨、和谐的，快乐、幸福的。这就是我们安源动力厂运行车间变电所的管理理念。对，就这么简单！班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组是“小家”，企业是”大家”。“小家”和谐，员工心情愉快，快乐工作，劳动热情大，工作积极性高，自主创新能力强，安全生产好，工作任务完成好。企业才会有较好的经济效益，才会有旺盛的生命力，才能展翅腾飞，迅速发展。

变电所是电能的电压和电流进行变换、集中和分配的场所，而我们安源动力厂变电所主要负责是，从萍乡供电局那边输送高压电过来，然后经过我们所对电能的电压和电流进行变换，把110KV的高压电转换成10KV的电，通过集中和分配，然后再送到每个用电单位，实现安全、可靠、经济、合理供电的重要保证。在钢铁企业里，变电所的工作环境与其他岗位相比，相对优越一点，但是一个需要具有供电专业性极强，高度严谨的工作态度和强烈安全意识的班组。正因为这样，所以我们的班组建设与其他的班组建设的侧重点不同，以涂总的管理思想为前提，在分厂和车间的强势推进和支持下，我们班组的原则是：以制度建设为基础，以员工管理为中心，以经济责任制考核为手段来达到管理的一个效果。

一、以制度建设为基础，打造一个专业知识强，严谨的工作团队。

1、值班制度

2、交接班制度

3、点巡检制度

4、设备缺陷管理制度

5、变电所的定期试验切换制度

6、运行维护工作制度

7、运行分析制度

8、场地环境管理制度

9、变电所各级人员岗位责任制

我们所会通过不同的方式让每天一位员工知道这些制度，熟记这些制度。每周的安全例会，或多或少的都会组织大家学习、讨论、温故一下这些制度。学习理论知识，学习岗位操作技能，努力提高自已思想政治觉悟，理论文化，及操作技能。另外我们班组搞了一个流动红旗的评比活动，看看每个月哪个班做的最好。最主要的目的是从细节、从小事让大家来牢记这些制度。从而提高每位员工的工作热情和小小的竞争力。通过这些制度建立一个公平、公正、和谐的班组。

二、以员工管理为中心，建立一个温馨的家。

有一句话说得好：众人同心，其利断金。我们的班组，我们的家。一个家如果对家人不够关心好和了解，家里的成员当然也不会满意这个家。所以我认为，关心班员必须先要了解班员，只有与班员面对面，心贴心，肩并肩才懂得其所思所想、所喜所忧；只有懂得有一颗平常的心、敬重的心、无私的心，才能把一个班组带到一种全新的境界。了解班员的关键是有效的沟通，换言之，优秀的班组长要具备的素质是理解人、认识人，从而建立良好的人际关系。因此，我们经常与班员进行深度交谈，将工作、学习、生活等问题进行悬挂假设，从中找出最佳解决方案。还在班组中提化建议、创先争优、讲评互评等活动，了解员工的工作性、主观能动性，在值班长带头，人人争先进，个个当模范，一心为工作。为了这个家，我们每个人都实实在在的想事、做事、干事。这里是一个充满温馨的集体，那是因为生活在这里的每一个人，都为这里献出了一份爱。谁家有个大事小情的，大家都是争着替班。一点一滴的感情就这样积累出来了，温馨的味道也就有了。

三、以经济责任制考核，确保班组工作高效开展。

沐浴着和谐企业的春风———严格要求，严格管理，本着“敬业、奉献、创新、争先”的精神，立足于岗位本职，进一步增强“奋创一流”的意识，以及“诚信、互助、规范、优质”的服务理验坚持班组的规范化管理，俗话说：“没有规矩弥不成方圆”，我们班按照上级的管理制度和要求，结合实际，制定了严格的作息时间，并与奖金进行挂钩。在工作上结合实际制定工作计划，坚持做到月计划、周安排、日布置。在班组，民主管理是一直养成的好习惯。不管是工资奖金分配、工休假的安排，还是先进横班的评选，我们都是公平、公正、公开的做法。通过经济责任制的导向作用，为我班的班组建设工作搭建了一个稳固，坚实的管理平台。

运行工作中，光注意细节还不够，还要注意身边的一点一滴小事，每一个细小问题都蕴藏着安全的隐患，我们时刻用洞察的目光审视着一切。经过全所员工不懈的努力，我们收到了一定的成效。工作细节体现了一个班组的严细作风，我所工作的点点滴滴都渗透着每为员工都在为单位的发展而发挥自己的潜能和才智，并默默的奉献着。当你看到员工们正在以饱满的工作热情，高昂的斗志，满怀信心的向着更高的目标奋进，你就会体会到这个家的温馨与和谐。

我们变电所将在厂队领导的带领下，克服以往工作的不足，更加努力地工作，确保安全供电，为我公司整体工作做出自己应有的贡献。

第五篇：共建绿色家园手抄报图片

类 别： 环保手抄报 学 校： 新密市曲梁乡沃郑小学 版面设计： 沙云飞 王大学 尺 寸： 500x375 像素 班 级： 四年级(3)班 文字编辑： 沙云飞 大 小： 43KB(43966 Bytes)指导老师： 刘加清 美术编辑： 王大学 共建绿色家园手抄报图片简介：本作品尺寸为500x375像素，由新密市曲梁乡沃郑小学四年级(3)班沙云飞和王大学共同制作，手抄报版面设计过程在刘加清老师的指导下完成。本站推荐2008年北京奥运会手抄报，小学生手抄报设计_少年日报，规范汉字手抄报_汉字真奇妙，61儿童节手抄报（含花边插图），国庆节手抄报版面参考：纯真年华，《HappyNewYear》小学生手抄报，关于庆国庆的小报图片，希望你喜欢。