地震时的自我救护 教学设计

第一篇：地震时的自我救护 教学设计

《地震时的自我救护》教学设计

作者姓名：曹 翠 芬 参赛组别：小学高年级 作者单位：杨各庄镇徐流口小学 联系电话：0315-7933701

《地震时的自我救护》教学设计

【教学内容】《中小学公共安全教育读本》地震时的自我救护 【教学目标】

1、掌握防范危险的基本方法，会预见一般事情的危险性；

2、树立在危险发生时的自我救护意识，掌握危险发生时自我救护的一些基本方法。

【教学重难点】

重点：危险发生时自我救护的一些基本方法。难点：危险发生时自我救护的一些基本方法的科学性 【活动准备】

1、教师准备5月12日汶川大地震的相关图片。

2、师生共同收集自我救护的成功事例。【教学过程】

一、出示5.12汶川大地震的相关图片，请同学们观看

师：同学们，天有不测风云，5.12汶川大地震就是例证，也许危险有一天会突然降临到我们身上。当危险发生的时候，我们的生命面临考验，这时，我们该怎样化险为夷，保护自己呢？今天，我们来一起探讨。

二、自由结组讨论大地震造成的危害

强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。

三、在地震发生时如何正确防护

师：其实，当危险发生时，“镇定”、“方法”、“机智”都很重要，都很关键，只有镇定，才不会惊慌失措，只有方法正确，才有逃生的可能，只有机智，才有逃生的希望，所以，当危险发生时要镇定，要机智，也要讲方法。

1．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。

2．如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。

最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。

3．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。

4．如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

5．如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。

6．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

7．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

四、遇到地震时的应及措施

1、要沉着冷静不要惊慌，禁止乱跑拥向出口。在室内时应选择坚固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撑的小房间里，同时要避开窗户、吊灯、电扇等物。

2、如在室外、野外，应迅速离开各种高大的建筑物或危险物。

五、地震来临之前有征兆吗？

对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有：

1．动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。

2．地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。

3．出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强

烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。

4．有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。

六、总结

地震发生时，往往是刻不容缓的。要在地震中仅仅几十秒的时间来顾及别人或者是让别人来顾及你，这都是不可能的，因此，小朋友应尽量学会自我保护，遇到地震不慌张，保存体力等待救援。

第二篇：《地震时的自我保护》教学设计

第十三课《地震时的自我保护》教学设计

教学目标

1、通过本课教学，使学生初步了解地震成因，知道地震会给人 类造成严重灾害。

2、通过本次活动，培养学生掌握科学避震的方法，增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

3、向学生进行科学自然观教育，让学生明白地震是一种自然现象，同时教育学生在困难中要学会关爱，学会互动。【活动过程】

一、导入活动主题: 课件播放

2013年4月20日四川省雅安市芦山县发生了什么事情？（地震）你能说说地震给我们带来的影响吗？地震使房屋倒塌、地震使我们恐惧、地震给我们带来财产损失、地震给我们的生命带来威胁……在我们生活学习的这个地方37年前也就是在1976年7月28日也曾遭此一劫。（播放短片）

同学们通过短片你有什么感受？生回答。教师引导学生说出：地震给我们带来巨大的灾难、地震给我们的生命打来严重的威胁、地震是美丽的城市变为一片废墟、地震威胁到我们的生命、财产的损失、害怕、担心、太可怕等。那么地震到底是怎么回事呢？

二、1.了解什么是地震（观看PPT课件）

天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动，把长期积累的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起房摇地动的现象。构造地震约占地震总数的90%以上。其它还有火山喷发引起的地震成为火山地震、岩洞崩塌引起的地震、陨石冲击地面等引起的地震。地震是一种自然现象，是由于地球不断运动，在地壳一些地方突然发生破裂造成的。地震波发源的地方称为震源。破坏性地震一般指浅源地震。简单地说：地震就是一种自然现象，是由于地球不断运动在地壳一些地方突然发生破裂造成的。地震虽然可怕，伤害巨大，到现在还不能准确预报，但如果我们仔细观察，具备一些地震常识，提高警惕。在震前通过观察还是会从一些异常现象中作出准确判断的。

2.地震前的征兆

其实在地震发生之前，在我们的身边会发生一些异常的现象，你知道有哪些吗？学生交流。老师给同学们留了作业：请同学们作为小记者访问你的爷爷奶奶等家人或通过你的学习或查阅资料知道了地震前会出现哪些异常现象呢？请同学们各抒己见。大家说的都很准确老师这里给大家准备了顺口溜。教师总结（出示课件）

（1）、动物反常情形的谚语：

震前动物有预兆，群测群防很重要。

牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

家家户户都观察，发现异常快报告。

（2）、井水变化的谚语

井水是个宝，地震有前兆。

无雨泉水浑，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

（3）、植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。

（4)出现地光和地声。临震前的很短时间里，大地长会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出隆隆的或现象列车通过、活像打雷般的巨响。甚至有的人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者更为明显。

小结：是啊，地震发生前，动物，地下水，地磁场等都有有一些异常的变化，我们可以根据这些变化及时应对地震。让防震深入到我们的日常生活中，做到有备无患。同学们当地震来临了，我们可以采取哪些自救的方法和措施呢？请看动画片。

四、观看动画片，讨论地震时应急自救。

当地震来临之前，我们可以采取哪些自救的方法呢？

学生自由讨论交流。

（1）只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。

（2）在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。

（3）在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌、柜等家具下面以及房间内侧墙角，或厨房、卫生间、储藏室等小的房间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。

（4）在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。（5）在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。

（6）一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方。被埋压时，最重要的是树立生存信心,沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻；用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪、休息，保存体力，等待救援人员到来。如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品一定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。

小结：地震时，我们首先要保持冷静，不要因为惊慌失措而互相拥挤踩踏，造成不必的伤亡，要就近躲避，所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。

3、补充和针对我们身处农村主要是平方和学校上课时是三层楼房的特点进行总结。

4.出示不同场所的自救方法：（课件出示）

家庭避震——在家中，忙开门，橱卫间，躲墙角，最安全。

公共场所避震——听指挥，不拥挤，-找空地，悬挂物，要远离。

户外避震——在户外，不乱跑，趴地上，危险物，要避开。

学校避震——在班级，不吵闹，避窗台，速抱头，躲桌下 五.进行简单的防震演练

地震时我们正在教室中上课如何自护自救演习训练。

（1）教师先作示范，然后讲述：同学们，我们应该把地震自救知识牢记心间，下面就让我们演习一下：一天同学们正在上课，这个时候突然桌椅摇晃起来了，地震发生了。这个时候你要保持冷静，不要惊慌，双手抱头，迅速钻到桌子底下。

（2）教师指挥学生逃离教室：当晃动停止时，同学们一定要不准大声喧哗，一切行动听指挥，做到有秩序，不要拥挤，不要慌张。请同学们迅速离开桌子，以排为单位，第一排先跑，后边同学紧跟上。

六、地震后互救知识

1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。

2、首先请家属或邻居提供情况。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风（通气）的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治

3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。

六、总结：地震可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时多看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！

七、课下学习抗震救灾英雄少年事迹

《地震时的自我保护》

第三篇：地震发生时》教学设计

北京师范大学贵阳附属小学

《地震发生时—绝处求生》教学设计 北师大贵阳附小 赵小童

一、教学目标

1、了解有地震不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意识。

2、学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成一定的自护自救能力。

3、在活动中体会在无情的灾害面前，人与人团结互助精神的可贵。

二、学情分析

《地震发生时——绝处求生》是教科版四年级上册《品德与社会》第五单元《大自然发怒的时候》的内容。本单元包括“天有不测风云”、“在这危急时刻”和“灾害无情人有情”这三个主题。《地震发生时——绝处求生》是第二个主题的“在这危急时刻”的一部分。这部分内容是通过活动掌握在地震发生时自救、互救的方法，体会在灾难中人们团结互助精神的可贵。

三、教学重点

1、了解有地震不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意识。

2、学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成一定的自护自救能力。

四、教学难点

在活动中体会在无情的灾害面前，人与人团结互助精神的可贵。

五、教学过程

活动一：了解地震的破坏力、地震前兆

师：2008年中国成功地举办了奥运会，2008年诞生了许多的奥运宝宝，可是2008年也发生了一件全国悲痛哀悼的大事，是什么？ 生：汶川地震 师：（出示地震之后的图片）看了这些图片，你们有什么感受呢？ 生：答

师：现在让我们看看一则发生在汶川地震的视频

（播放视频）

师：看完视频，同学们有什么感受呢？ 生：答

师小结：地震是无情的，可是人间有情，在地震面前，我们可以寻找到绝处求生的方法，今天让我们一起学习地震发生时—绝处求生。

（板书课题——绝处求生）

二、了解地震前兆

北京师范大学贵阳附属小学

1、师过渡：从张衡的地动仪到现如今每个城镇的观测站，几千年来我们一直和地震作斗争，虽然我们还无法准确的预报地震，但是在地震发生前会有前兆，你知道哪些呢？

生：井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。(你了解得真多.)

2、你是怎么知道的呢？（你真是个爱读书的孩子。你真棒，会用电脑查资料。你真是个爱学习的孩子。）

生2: 骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。(今天又长见识了.)

生

3、冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

师：同学们老师也收集了一个有关地震前兆的歌谣我们一起来读一读。

课件出示歌谣：

震前有预兆，观测很重要；牛羊不进圈，老鼠满街跑；

寒冬蛇出动，鱼儿水面跳；井水变怪味，河水翻气泡；

地下发奇声，天空出光道；天地多异常，人心起焦躁；

人人多留意，才能早预报。

4、小结：

平时我们就要多留意这些信息，这样我们就能提早做好防范，减少人员的伤亡和损失。

活动二：进行游戏，学习逃生知识

（一）学习逃生知识

1、同学们，在地震发生时，想要绝处求生，光了解地震前兆是远远不够的，还需要学习学科的逃生知识和本领。现在我们来玩个地震逃生进退棋的游戏。

2、出示教材中的游戏图片

3、同学们一定从这个游戏学到了许多的逃生本领，同学们选用下面的一个句式来说说你刚才学到的逃生知识。

北京师范大学贵阳附属小学

（1）当地震发生前，我们要。

生1：当地震发生前，我们要清理楼道，保持畅通。（这个同学最先举手，请你来说。）

这样我们逃生的速度就快了。

生2：当地震发生前，我们要清理桌边，床边，以便藏身。

这也是为了逃生做好准备。

生3：当地震发生前，我们要准备好防震包。

师：老师这儿有个防震包，你们觉得防震包里最需要放些什么呢？

生：饼干、水（对，食物和水在此时是最不可缺少的。）

生：手电筒（是呀，此时哪怕有一点点亮光都能给我们带来无限的希望。）

生：锤子（真是个机灵的孩子，想得很周道，我们用它来自救。）

生：药（生命安全离不开它。）

生：收音机（通讯中断了，我们利用它可以收到外面的讯息，）

师小结：震前准备防震包，让它成为我们生命的保险箱，有了它，我们的生命就多了一份保障。

（2）当地震发生时，我们要（/不要）。

生1：当地震发生时，我们不能拥向出口。

（拥向出口很容易发生踩踏事件，造成伤亡。）

生2：当地震发生时，我们不能从窗口往楼下水泥地跳。

这样做太危险了，死伤很大。（你说得对。）

生3：当地震发生时，我们要躲在床边或是桌子边，用枕头保护头。

师：老师听出来了，你说的是桌子边，床边，而不是桌子下或是床下？你知道原因吗？

北京师范大学贵阳附属小学

（当墙体倒塌时，砸到桌子，在桌子旁边会形成一个三角区，我们叫“生命三角”，当然除了桌子也可能是其他的物体，物体越高大，这个三角区就越大，懂得躲在生命三角的人免于受伤的可能性就越大。）

师：你们能找找我们教室我们家里哪些地方是生命三角区吗？

师：找到生命三角，还要有躲避的姿势，谁来示范一下？

师：来说说你是怎么做的？

生：双手护头然后蹲下。（你的动作很标准，也可以用书或是书包来保护头，高度低于桌子。）

生4：当地震来临时，我们要赶快躲到厕所的角落。（厕所空间小不容易倒塌，你知道的真不少！）

生5：当地震来临时，不能乘坐电梯逃生。

师：说说理由。

（3）当被埋在废墟中，我们要（/不要）。

生6：当被埋在废墟中，我们要用硬物敲管道向外传递信息。

（有人听到声音，就能来救我们）

生7：当被埋在废墟中，我们不能大喊大叫。

师：为什么不能大喊大叫呢？

（这样会消耗体力，如果被埋的时间长了就会有生命危险。）

6、总结

同学们从这个游戏中学到了这么多的逃生知识，有了这些法宝，发生灾难时，在我们每个人身上还有一样最重要的东西是什么？（对，就是镇定，不要慌张，就近躲避。）

师板书：镇定 就近躲避

北京师范大学贵阳附属小学

活动二：体会人与人互助的可贵精神

（一）认识抗震英雄，体会人与人互助的可贵精神

1、地震发生时有一位小朋友不但安全逃生了，还特别了不起。你们看看和姚明站在一起小朋友你们认识他吗？

2、课件出示

3、课前同学们收集他的资料，谁来介绍一下林浩。

4、从林浩的故事中你觉得他是一个什么样的孩子？你想对他说点什么？

他很乐观（他的乐观感染着我们。）

他很勇敢（我们要学会他的坚强。）

他很了不起。（嗯，当时他才九岁。）

他自己从废墟中爬出后还救出了两名同学，真了不起。（相信同学也会同他一样在成功自救的同时，去帮助他人。）

我要向林浩学习，发生灾难也去帮助别人。（老师真为你感觉到自豪。）

5小结：当发生地震后，有许多像林浩一样的英雄，他们不顾个人安危，舍身救人是多么的了不起啊！同学们你们的回答同样让老师很感动。

总结全文

灾害是无情的，除了地震还有其他的许多自然灾害，而无知是最大的灾害。在生活中要多收集积累防灾的知识，使是自己在灾害来临时能安全避难、减少伤害。回家后请大家当一回小小宣传员，把今天学到的知识告诉你的朋友，家人。

板书：

地震发生时——绝处求生

镇定 就近躲避

选择 科学方法

第四篇：地震时如何逃生教学设计20141014

《地震时如何逃生》教学设计

授课教师：hcx ***，20141014

舞钢市铁山乡王大苗村小学

教学目标：

1、通过学习，让学生正确认识什么是地震。

2、引导学生知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

教学过程：

一、认识地震

1、出示课本43页日记，激发学生的情绪。

2、介绍什么是地震

地震：一种大陆板块运动时，相互挤压，相互推动，从而导致断面发生大程度形变，甚至断裂。此时，地震波也就形成了，地震波向四周扩散，波及之处也就会受到所谓的“地震”影响。其实，每天都会发生许多次“地震”，只不过震级极小而无法被人察觉而已。最严重的地震是陷落地震，常常会导致地面塌陷、土壤液化等严重破坏性灾害。

3、地震会造成哪些危害

地震对人类生产生活的影响是巨大的、空前的。地震本身会对人类的地上地下建筑物及设施带来巨大的破坏。同时，其引起的连带灾害也常常会带来比地震本身还巨大的灾难性影响，如大火、停电、停水等，使整个城市系统陷入瘫痪状态，甚至对救援行动的展开都会产生不利的影响。

目前，人类的技术水平还无法对地震进行长时期预知性预报。因此，对地震的预报仍然是一个亟待被解决的课题。

二、逃生有办法

1、看课本发生地震时，他们是怎么逃生的？

2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

3、教师小结发生地震时该如何应变。（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。（2）赶快跑到空旷的地方。

（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

三、逃生演练

1、在学校时：

保持镇定，快速以较低的姿势躲藏桌椅旁边，听从教师指挥，从安全通道撤离。

2、在街上：

地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

3、在车上：

应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。

4、在楼房内：

地震一旦发生时，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，也可躲避在坚实的家具旁，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、空间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。

5、在商店：

在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。

震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。掌握逃生避险知识，还必须须记住一些安全标志，因为这些标志可以帮助我们通向安全的道路。

6、怎样绝处逢生：

（1）地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

（2）使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。

（3）一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

（4）地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。

四、课堂小结

学生总结本课内容

五、作业

给父母或你的小伙伴讲讲你学到的知识。

第五篇：地震发生时怎样保护教学设计

地震发生时怎样保护自己？

教学目的：

1、懂得发生地震的危害

2、了解地震急救的求生方法 教学过程:

一、有唐山大地震引出。

二、自由结组讨论大地震造成的危害？强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。

三、在地震发生时保护自己，应急的求生方法有哪些？为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。1．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。2．如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。3．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。4．如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。5．如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。6．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。7．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造

生存条件，等待救援。

三、遇到地震时的应及措施

1、要沉着冷静不要惊慌，禁止乱跑拥向出口。在室内时应选择坚固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撑的小房间里，同时要避开窗户、吊灯、电扇等物。

2、如在室外、野外，应迅速离开各种高大的建筑物或危险物。

四、地震来临之前有征兆吗？对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有

1．动物出现异常：例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。2．地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦

变甜、由甜变苦等。

3．出现地光和地声：临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。

4．有的人也有异常感觉：地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。

火场逃生

教学总目标：

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高

学生的自救意识。

目标：A：了解火灾中各种逃生自救的办法B：了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识，懂得自我保护方法。C：懂得火灾中各种逃生自救的逃生办法能够自我保护，而且学会不同的场合灵

活运用自我保护方法。

教学重点：学会在火灾中各种逃生自救的办法。教学难点：学会在火

灾中各种逃生自救的办法。

教学过程： 导入新课：

人的生命是最宝贵的，但是由于不懂必要的逃生自救常识而葬身火海的事例屡见不鲜，血的教训告诉人们，人类要同火灾抗争，除了积极地做好防火工作，防止火灾的发生，还要科学地掌握火场中的自救逃生知识，一旦发生火灾，才能更有效地保护自己和他人的生命。教学内容：

一、教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：免费）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×

××××××。

二、表达与交流： 假如家庭发生火灾你被困在其中你该怎样逃？ 假设：当门很烫时 当门不烫时 当楼很高时 当楼不高时

当有电梯和楼道两条逃生路线时你会选择哪一条？

三、观看影片：师：从影片中你学到了些什么？学生自由说教师小结

四、展示幻灯片学习自救知识 介绍几种逃生方法 ：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

五、深入学习火场逃生十三诀

第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳

楼有术，虽损求生。

六、教师引领学生在校内考察逃生路线 a)制作逃生路线图b)制作逃生路标

七、作业： 制作一期防火自救的小报。

八、板书：判火势 选路线 做防护 离火场