PsCS6基础入门图文详解教程★常用文件保存格式

第一篇：PsCS6基础入门图文详解教程常用文件保存格式

PsCS6基础入门图文详解教程★常用文件保存格式

PsCS6基础入门图文详解教程★常用文件保存格式

吉祥如意988/编辑 摘自/搜学吧 文件格式决定了图像数据的存储方式（作为像素还是矢量）、压缩方法、支持什么样的Photoshop功能，以及是否与一些应用程序兼容。

在菜单栏选择“文件”-“存储”或“存储为”命令保存图像时，可以在打开的“存储为”对话框中选择保存格式，如图所示。

一、文件存储格式： 1.PSD格式：

PSD格式是Photoshop默认的文件格式，它可以保留文档中的所有图层、蒙版、通道、路径、未栅格化的文字、图层样式等。通常情况下，我们都是将文件保存为PSD格式，方便以后可以随时修改。

（注：PSD的神奇之处：假如我们的生活是一个大大的PSD，如果房间乱了，可以隐藏图层，让房间变得整洁；面包烤焦了，可以用修饰工具抹掉；衣服不喜欢，可以用调色工具换个颜色等等；如此这般，那我们的生活就会多么的美好）。

2.PSB格式：

PSB格式是Photoshop的大型文档格式，可支持高达到3000000像素的超大图像文件。它支持Photoshop所有的功能，可以保持图像中的通道、图层样式和滤镜效果不变，但只能在Photoshop中打开。如果创建一个2GB以上的PSD文件，可以使用该格式。

3.BMP格式：

BMP是一种用于Windows操作系统的图像格式，主要用于保存文图文件。该格式可以处理24位颜色的通道，支持RGB、位图、灰度和索引模式，但不支持Alpha通道。

4.GIF格式：

GIF是基于在网络上传输图像而创建的文件格式，它支持透明背景的动画，被广泛的应用在网络文档中。GIF格式采用LZW无损压缩方式，压缩效果较好。

5.Dicom格式：

Dicom（医学数字成像和通信）格式通常用于传输和存储医学图像，如超声波和扫描图像。Dicom文件包含图像数据和标头，其中存储了有关病人和医学图像的信息。

6.EPS格式：

EPS是为PostScript打印机上输出图像而开发的文件格式，几乎所有的图形、图表和页面排版程序都支持该格式。EPS格式可以同时包含矢量图形和位图图像。支持RGB、CMYK、位图、双色调、灰度、索引和Lab模式，但支持Alpha通道。

7.JPEG格式：

JPEG是由联合图像专家组开发的文件格式。它采用有损压缩方式，具有较好的压缩效果，但是将压缩品质数值设置得较大时，会损失掉图像的某些细节。JPEG格式支持RGB、CMYK和灰度模式，不支持Alpha通道。

8.PCX格式：

PCX格式采用RLE无损压缩方式，支持24位、256色的图像，适合保存索引和线画稿模式的图像。该格式支持RGB、索引、灰度和位图模式，以及一个颜色通道。

9.PDF格式：

PDF格式（便携文档格式）是一种通用的文件格式，支持矢量数据和位图数据，具有电子文档搜索和导航功能，是Adobe illustrator和Adobe Acrobat的主要格式。PDF格式支持RGB、CMYK、索引、灰度、位图和Lab模式，不支持Alpha通道。

10.Raw格式：

Photoshop Raw（.raw）是一种灵活的文件格式，用于在应用程序与计算机平台之间传递图像。该格式支持具有Alpha通道的CMYK、RGB和灰度模式，以及无Alpha通道的多通道、Lab、索引和双色调模式。

11.Pixar格式：

Pixar是专为高端图形应用程序（如用于渲染三维图像和动画的应用程序）设计的文件格式。它支持具有单个Alpha通道的RGB和灰度图像。

12.Scitex格式：

Scitex “连续色调”（CT）格式用于Scitex计算机上的高端图像处理。该格式支持CMYK、RGB和灰度图像，不支持Alpha通道。

13.TGA格式：

TGA格式专用于使用Truevision视频板的系统，它支持一个单独Alpha通道的32位RGB文件，以及无Alpha通道的索引、灰度模式，16位和24位RGB文件。14.TIFF格式：

TIFF是一种通用的文件格式，所有的绘画、图像编辑和排版程序都支持该格式。而且，几乎所有的桌面扫描仪都可以产生TIFF图像。该格式支持具有Alpha通道的CMYK、RGB、Lab、索引颜色和灰度图像，以及没有Alpha通道的位图模式图像。Photoshop可以在TIFF文件中储存图层，但是，如果在另一个应用程序中打开该文件，则只有拼合图像是可见的。二：常用的文件格式有哪些？

PSD是最重要的文件格式，它可以保留文档的图层、蒙版、通道等所有内容，我们编辑图像之后，尽量保存为该格式，以便以后可以随时修改。此外，矢量软件illustrator和排版软件inDesign也支持PSD文件，这意味着一个透明背景的文档置入到这两个程序之后，背景仍然是透明的；JPEG格式是众多数码相机默认的格式，如果要将照片或者图像文件打印输出，或者通道E-mail传送，应采用该格式保存；如果图像用于Web，可以选择JPEG或者GIF格式；如果要为那些没有Photoshop的人选择一种可以阅读的文件格式，不妨使用PDF格式保存文件。借助于免费的Adobe Reader软件即可显示图像，还可以向文件中添加注释。

第二篇：周易零基础入门教程

周易零基础入门教程

作者：江南易林

前言

一直以来就准备写一个周易零基础入门教程，所谓零基础教程即一个针对完全没有周易基础的人的入门教程。说是零基础，其实还是有基础的，这基础就是：必须认识汉字！

1、我之所以决心写这么一个东西，其实也是受许多朋友（包括网上的和网下的）的鼓动，很多朋友让我帮忙推荐周易入门教程，我一般会推荐，但是推荐完心里也暗叹，心想即便他们看了那些书也未必能看懂。毕竟，在现在快节奏的生活方式下，真正有功夫和心思去钻研古文或坚持啃完一本书的人，还是很少的。并且对于一个无论什么学科的初学者而言，学习最初阶段信心的维持很重要，如果一开始就遇到难题又没有人从旁点拨，很容易有挫败感，而丧失学习兴趣和动力。实际上，大家并非傻子，智商都不低，很多东西只要说破，去掉神秘感之后，是比较容易掌握的。所以决心写这么一个东西，也算是自己对此我所理解的周易知识来一个总结和梳理。

正式讲解之前，先罗嗦一下，做如下声明：

1．为什么“我”要来写这个教程? 声明一下，本人并非什么大师或者高人。我们老家有句俗语：浮在水面上的，往往都是些小鱼小虾。本人就是这些浮在水面上的那些小鱼小虾中的一只。很多真正的高人往往或潜伏在在乡野，或在闹市，不一而足。他们或者因为年龄缘故不擅于上网，或者不习惯上网，又或者不是很善于通过文字来表达，又或者不愿意也没时间来讲述这些看似非常基础非常简单的入门问题，因为他们相信，这些问题只要稍微看看书就能明白的。而实际上，很多人就是被卡在这一看似简单的环节上了。对周易感兴趣的人是很多的，大家对周易感兴趣的目的也不一样，有些人纯粹因为好奇想稍微了解了解增加一些谈资；有些人想多掌握一门知识比如当做哲学来学习，从而获得一些启发和灵感；而真正最终会用周易来算卦的人毕竟只是少数。我感觉，作为一个中国人，对于周易这个在中国流传了几千的传统文化，适当了解是非常有必要的。即便你誓死反对周易，至少也应该了解它到底说了些什么再攻击它也不迟：）本人学理科多年，一直以来身在理科心在文，以前也说过，计算机学科的思维和研究方法，对我影响很大。理科的东西有个好处，定义清晰，结构严密，很好理解，而我平时写文章或写程序或做事情，都比较注重整体性、系统性和逻辑性。每当我下载到一个好的软件或某种电器时，我都会先去看它“冗长乏味”的帮助文档或说明书（软件帮助文档多半是英文，中文软件的帮助大多不如国外专业软件），这已经成为一种本能，我比较不喜欢别人对我讲该软件如何如何使用，感觉有点东一榔头西一棒子的感觉，我不喜欢支离破碎的、不够完整的东西，所以选择看原始文档。很多人遇到问题不知道到哪里寻求答案。所以，我认为，Know-Where(知道到哪里去找谁寻求答案)有时比Know-How（知道某事情如何做）更重要，特别是在现在这样一个信息发达的社会，一个人真正精通的东西是很有限的，所以要善于寻求帮助，善于搜索答案借他人之经验来解决自我之难题。这也是一种重要的学习能力。文史哲特别是周易与理科的学习方法很不一样，对于周易，从小接受“科学学科”（比如数学、物理、化学等）的朋友可能会不大适应。我一直认为自己的总结和归纳能力还算差强人意，我的经验是：只要是我真正懂的东西或能体会到的东西，我基本都能用某种合适的形式描述出来，让旁人也能体会到。我会用类似“科学学科”教学组织模式来组织语言，可能大家会比较习惯一点。所以，正如大家看到的一样，一直以来，我写周易方面文章的一个原则和目标就是：通俗易懂，深入浅出。绝对不会故作神秘或深沉，玩弄字眼，弄一对堆文言文来吓唬老实人。

2．为什么我要来写这个“教程” ?这个问题同第一个问题一样，但是引号所在位置不一样，所以侧重点也就不一样，上个问题强调“我”，这个问题强调“教程”。有人可能会问，网不是已经有很多人写了很多周易教程和书籍吗？的确，网上或书店里周易书籍可以说汗牛充栋，但实际上看完之后，能够让一个零基础的人（实际上对周易零基础的人占绝大多数）能够入门能够明白概况的教程恐怕很少，这些书籍一般都是一上来就猛的翻译古文，一句一句的解释，虽然很详细，但是即便你认识他翻译解释的每句话每个汉字，但是你同样会感觉迷惑。这就好比，导游带你参观一座古堡，他不用你习惯的思维模式来给你讲解这古堡的历史渊源、来龙去脉、整体布局、总体结构和功用等，就直接带你到室内去给你讲解室内的每一片砖瓦一样，你最后还是满脑子的问号。所以，该教程会特别结合本人的理解，通俗的解释和介绍周易的概念体系和理论框架，而不对原文进行翻译或逐句解释（如果要看解释，我的网站上有免费的电子版下载）。

3．这个简易的教程是为哪些人写的？本教程适合具备以下特征的人： A．对周易感兴趣，想了解了解，但不想真正来算卦。

B．想学习周易算卦占卜，但是看书就是看不懂，不知从何入手。C．对周易了解了一些，想知道从哪里深入提高。

D．如果你对周易已经很熟悉很精通，你没有必要看该文。如果你有心帮我斧正或补充，本人非常欢迎。

4．看完这个教程之后大家能学到哪些东西？

A.了解周易的渊源，比如周易如何流传的，有哪些传人？完整的周易包括那些部分的内容？

B.周易的重要概念，周易全文是如何组织构建的，如何去解读？ C.周易是如何进行推演的？

D.周易的运用，包括一些算卦方法介绍。

E.如果要提高，可以看哪些书籍？等等。今天先说到这里，敬请大家期待周易零基础入门：概念篇a内容提要：本文涉及到的概念：爻，阳爻，阴爻，单卦，卦序，复卦（包括上卦/下卦，外卦/内卦），卦名，八单卦的基本卦象。学习周易与学习任何一门科学学科一样，要想入门，必须先了解该学科的基本概念。概念是最基础也是最核心的东西，也是进行各种推演的基础。所以务必认真体会，不可忽视。在进行讲述之前，我先进性简单的类比。我们大家都知道，化学里面有各种化学元素，不同元素有不同的化合价，有各自独特的属性，各种化学元素组成各种化合物，各种化合物在不同的条件下按照各种化学方程式，可以产生千变万化的化学反应，而生活中无处没有化学。不仅仅是化学，物理、数学等理科学科都类似，都有自己的概念和符号系统，也有自己的公式、公理、定理和定律。周易也是如此并且没有什么神秘之处，所以大家要以平常心来学习，要克服各种常见的误区。比如见周易能够算卦占卜，以为是什么神仙鬼神在暗中操纵，从而心生神秘从而茫然。学习周易不可避免的一个问题就是我以前所提到的一个概念：终极追问（就是追问世界万物的最终极的决定力量）。也就是说，为什么用周易能预测未来？相信大部分人都会有此一问。说起终极追问，其实各种科学学科也照样处处存在，不独周易有之，比如万有引力定律，为什么把物体往天上抛它会往下落?是谁让它下来的？你可能会说是引力的缘故，但是我要问你，引力的这种规律是谁设计或者决定的？各种规律的背后，谁是终极的决定力量？回答这个问题难免要涉及到哲学或者宗教，大家有兴趣以后可以深入学习，这里先不论述，也请大家放下这种终极追问，姑且先把周易当成物理化学这样的普通学科来学习，一句话，放下所有的神秘感，以平常心来学习!我们可以设想，假设你穿越到原始社会，去告诉那里的人们说有一种叫做“化学”的学问，学好了之后，可以生火，可以烧水，能劈山（炸药），可煮海（蒸馏，制盐等），那原始人同样会感觉非常神秘，就好比我们对周易感觉很神秘一样。我以后在讲述各种概念的时候，会常用类比或比喻的方式来消解大家的神秘感。我敢保证：周易入门绝对比化学、物理入门要简单！：）闲言少讲，书归正传，开始讲述周易的一些基本概念。我们经常听说，八卦、六十四卦、算卦等概念，就知道卦是周易里一个重要概念，为了说明卦的概念必须先做一个铺垫。

1.1.概念一：爻(yao2)爻有两种，一种叫阳爻，一种叫阴爻。阳爻用一长横表示：

—，阴爻用两个短横表示：--见图1.1

。周易中用阳爻和阴爻来表达阴和阳这两种抽象的概念，对于阴阳大家先不必多想，就把

它当作两种符号，好比正号和负号。爻是组成卦的基本元素。1.2.单卦

单卦的组成很简单，由三个爻组成，每个爻都有两种状态：阳爻和阴爻，所以一共有 的 3 次方即八种单卦，这就是我们常听说的八卦。

这八卦是：乾（qian2）、兑(dui4)、离(li2)、震(zhen4)、巽(xun4)、坎（kan3）、艮(gen4)、坤（kun1）

。根据三个爻的组合形式，上面八个卦都有自己的形象化表述，这

种形象化的表述即称为卦符，详见图 1.2.为了帮助我们记忆，古人总结了歌诀：

乾三连，坤六断；

震仰盂（yu2, 痰盂的盂），艮覆碗；

离中虚，坎中满；

兑上缺，巽下断。

这是古人的记忆方法，对于其中几个字的记忆，我自己的方法可能更形象：

兑卦卦符最

上面的阴爻的两个短横好比 “

兑 ”

字上面的两点；

巽卦卦符最下面的阴爻的两个短横好比 “

巽 ”

字下面的两点；

震卦卦符上面两阴爻的四个短横好比 “

震 ”

字上面雨字里面的四个点；

其他的

字依上面口诀。(原创作者 : 江南易林)

1.3.复卦

复卦，顾名思义，是重复的卦，即由两个单卦组成。因为一共有八个单卦，八卦单卦两

两组合，所以一共有六十四种卦，这就是所谓的六十四卦。

到这里，大家可能也看出来了，周易与二进制的关系非常密切。1.4.卦序

所谓卦序，就是卦的顺序，简单说，即每个单卦对应于一个数字。

乾 1，兑 2，离 3，震 4，巽 5，坎 6，艮 7，坤 8。大家可能要问了，记这个卦序有什么用？其实有心的人应该已经看出来了，既然每个卦

都对应于一个数字，反过来，一个数字是不是也对应于一个卦？正是如此！

我们经常见到有人根据两个数字来起卦，比如 11 和 5。11 除以 8 的余数（因为只有八

个单卦，所以除以 8）为 3，3 为离卦，5 为巽，所以这样便得到一个复卦：上离下巽。

各种算卦方法

（起卦方法以后再讲），无论用什么方式起卦，最终都是要得到一个复卦，每个复卦都有名字，叫做卦名。1.5.卦名

这里所说的卦名是指复卦的名称，大家已经知道，每个复卦都有六个爻组成，上面三爻

组成一个单卦，叫做上卦或外卦。

下面三爻组成一个单卦，叫做下卦或内卦。

两个单卦组成 一个复卦。

六十四卦的名称见下图，图中第一行表示上卦，第一列表示下卦。比如标号为 的泽 雷随卦，即是第五行和第三列的交叉点，其他卦查表方法类似（图显示得有点小，可以点击

图片察看）

上面的泽雷随是什么含意？

其中的泽是兑卦的基本含义（即卦象，后叙），雷是震卦的基本含义，随即是该卦的卦

名。

所以泽雷随这三个字的含义就是：上卦为泽（即兑卦）下卦为雷（即震卦）的这个卦叫

做随卦，随是卦名。

这种称呼方法很形象，也是习惯称呼，记忆卦名本人没有太好的规律，只能死记硬背，坚持一个星期早上起来朗读半个小时，估计就差不多了，就这样朗读：乾为天，泽天夬，火

天大有 ……

反复如此。

下面列举八单卦的基本卦象（即八卦的最基本的含义），这个非常重要。

乾：天，兑：泽，离：火，震：雷，巽：风，坎：水，艮：山，坤：地

“乾”、“坤”、“震”、“巽”、“坎”、“离”、“艮”、“兑”

大家仔细看看上面八单卦的卦象，都是用天地水火风等自然现象作类比，比较形象。

每个单卦还有其他很多卦象，比如乾代表老人、领导

（为什么我算卦时会断言有领导或

老年人会帮助我们？这个 “

领导 ”

或 “

老人 ”

就是乾卦的卦象）等含义。以后再论述。

六十四卦的卦名和次序可由《卦名次序歌》来记忆：

乾坤屯蒙需讼师，比小畜兮履泰否。

同人大有谦豫随，蛊临观兮噬嗑贲。

剥复无妄大畜颐，大过坎离三十备。

咸恒遁兮及大壮，晋与明夷家人睽。

蹇解损益夬姤萃，升困井革鼎震继。

第三篇：保存文件教案

保 存 文 件

执教者

新安镇中心小学 刘卫生

教学目标：1.初步了解计算机中信息保存的形式和文件类型

2.认识存储器，了解磁盘、光盘以及存储容量。3.学会创建文件夹，能保存文件。

教学重点：信息存放形式，存储器与存储容量 教学难点：文件类型和创建文件夹 教具准备：计算机、白板 教学过程： 一．导入

同学们到图书馆，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐，查找起来非常方便。同样，在计算机中，信息是以文件的形式保存在磁盘或光盘中，这些文件可存放在不同的文件夹中。下面我们就来学习怎样保存文件。二．新授

1.文件和文件夹

在通常情况下，文件是保存在文件夹中的，为了便于管理和使用文件，每个文件有自己的名字，叫文件名。

文件名可以用字母、数字、汉字或符号表示，通常由文件主名和扩展名两部分组成。（演示）

1).打开含有“clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”文件的文件夹。2).大家看到“clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”文件，其中“clouds”和“蛙鸣”是文件主名。“.bmp”和“.wav”是扩展名，分别代表不同的文件类型。“bmp”代表图片文件，“wav”代表声音文件。在Windos98中，不同的文件或文件夹用不同的图标表示。2.创建文件夹

同学们在计算机屏上看见像文件包一样的图标，它表示文件夹，就像图书架一样，我们可将文件放在文件夹里。

演示：在“我的电脑”窗口中，双击D驱动器图标，打开“D:”窗口。单击“D:”窗口中的“文件(F)”菜单，将指针依次指向“新建(N)”“文件夹(F)”命令，再单击，在窗口中显示出一个名为“新建文件夹”的图标，然后输入“小明的文件”作为新的文件夹名，最后，单击窗口的空白处，一个新的文件夹就算建好了。

学生练习，教师巡视，并做个别辅导。3.存储器

1).我们以前学过，在计算机中保存信息的设备叫什么？(存储器)2).存储器分为哪几种？内、外存储器。3).常用的外存储器有哪些？ 简单介绍光盘、软盘。使用应注意：

防湿、防磁化、防弯曲、防高温，硬盘还要防震动，不要用手触摸薄膜以及光盘读写面。保存文件步骤(演示)：

A．启动“画图”程序，画几棵小树。

B．单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，将图片保存在C盘的“My Documents”文件夹中，文件名为“小树”，保存类型为*.bmp。

C．再单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，将该文件保存在软盘中。

D．关闭“画图”程序。

E．打开“我的电脑”窗口，双击A：驱动器，可见盘上已保存“小树.bmp”的文件。

F．关闭“我的电脑”窗口，取出软盘。学生练习，教师巡视，并做个别辅导。三．小结

用“这节课我们学会了”或“我知道了”的形式进行总结。

第四篇：五子棋基础入门教程(二) 基本规则

五子棋基础入门教程

（二）基本规则

基本规则

(一)、基本下法

对局双方各执一色棋子在行棋时必须用手将棋子放在棋盘的空白交叉点上，黑方先，白方后，交替落子，每次只能下一子。在“一着”的定义中规定“不论落子的手是否已脱离棋子，均被称为一着”。它的含义就是落子生根，不许移子，不许拔子，不许在棋盘上推动棋子滑行(推盘)。我们在平时下棋就要注意培养行棋的好习惯，不拔子，不推盘。

规则中规定棋手有Pass权，就是有放弃行棋的权利。但是，待对方再行棋后，你是有恢复行棋权利的，否则，棋手一pass，就可能意味着输棋了。一方未pass,另一方连下二步，要被判违例的，判了违例，还要把第二子收回。

执行黑方指定开局，三手可交换，五手两打的规定。黑方有禁手，白方无禁手。黑方禁手有三三禁手、四四禁手和长连禁手三种。黑方连五取胜；白方连五或者指出黑方走禁手取胜。

(二)、指定开局

指定开局是五子棋规则中设立的特殊规定之一。

对局开始后的前三着所形成的布局称开局。前三着落的两黑一白子，本应黑白双方完成，但职业五子棋比赛规定，这开局的前三着棋均由黑方来完成，又称黑方指定开局。指定开局的落子范围、分类、不同棋形的名称均做了确切的规定。因此，我们也可以这样说，先走方有选择开局的权利。

从棋盘范围来讲，开局三着的落子要落在以天元为中心的5横5纵线交叉而成的25个点内(如图1)

图1：指定开局范围

第一手黑子必须放天元

第二手白子必须落在与天元直接相连，周围的8个点上。(如图2)

图2：白2位置

第二手白子落在与天元阴线相连的斜侧方向点上的开局称斜指开局。斜侧方向共有4个点可放白子，这4个点两两对称，实质上放任何一个点上的白子与其他三点上放白子行棋作用均相同。为了研究简洁、不重复，在论述开局内容时，我们通常只以天元右上侧方放白子为例研究开局，不再重复研究3次。

第二手白子落在与天元阳线相连的正侧方向点上的开局称直指开局。同上论述，我们通常只以天元上方放白子为例来研究开局，不再重复3次。

第三手黑子落在开局范围内后，便形成了完整的开局棋形，去掉由于对称而作用相同的一些重复部分，直指开局，斜指开局各13种。这26种开局均以“星”和“月”命名。

开局中的两枚黑子的基本棋形大致分为桂(日字马步形)、间(在一条阳线或阴线上间隔一个点)、连(在一条阳线或阴线上无间隔)三种类型。在各种开局名称中，“间打”的名称用“星”表示，“桂打”和“连打”的名称用“月”表示。(如图14)

直指开局(D)：英文为Direct(直接的)，白2选择阳线上与黑1相邻的防守点。

斜指开局(I)：英文为Indirect(间接的)，白2选择阴线上与黑1相邻的防守点。

以上这26种开局就是规则中规定的，在国际国内正式五子棋比赛指定的可使用的开局，并且是必须使用的开局，如果黑方在开局时未按指定开局去行棋，均可被判罚违例的。

我们在这里只是简单介绍了一些指定开局的知识，各个开局以后行棋变化及可能引发的后果，各个开局与全局胜负可能性的分析，这方面技术知识还很丰富和深奥呢！我们要加倍努力学习啊！

(三)、三手可交换

三手可交换是五子棋规则中设立的特殊规定之一，简称三手交换或三手可换。

三手可交换是指，当盘面下出三手棋时。白方在应第四手棋前，可选择此开局使用黑棋还是白棋。如果白方提出交换黑白棋，则黑方必须同意，一局中只能有一次交换机会。

三手可交换是作为规则内容出现的，出现的原因是由于棋手对开局的深入研究，发现有的开局几乎成必胜开局了，有的开局黑方优势较大，设立三手可交换规则限制了黑方开始时走出太强的开局。因此外也可以说，后走方有选择执黑还是执白的权利。

(四)、五手两打

五手两打是五子棋规则中设立的特殊规定之一。

黑方在下盘面第五手时，必须在盘面上的两个空白交叉点上各放一枚黑子，此两黑子在位置上不能同形，或者说不能对称；需要注意的是，对称指的是这黑白一共五个棋子全部看起来对称，而不是只看这时的四个黑棋。之后，由白方选择后，拿去一子，留下一子。一般此两黑子放子的方法是反放棋子，就是凸面朝下，白方先拿走一黑子后，把留下的黑子翻正过来。(两面凸的棋子例外)

设立五手两打规则的原因，是在理论上使黑棋方不能抢占到第五手棋的最强点，从而进一步削弱黑棋先行的优势，使先后手子力更趋于平衡。

如图就是两个对称的五手两打点的例子，这样的两打点是禁止走的，因为对称的两打点实际上几乎可以看作是一个点，它们之间的变化是非常相似的(上图是轴对称，下图是中心对称)：

(五)、怎样确定谁先走

怎样确定对局双方谁先走棋，在规则中被称为“先后手的确定”。实际上就是用一定方法确定一下谁执黑棋先行。这里指的“先手”、“后手”又与下棋中的技术性“先手”、“后手”不是一个概念。这里的先后手是专指开局时的先走方、后走方。再有，这里的黑棋先行是指对局开始前来确定的。不是指三手可交换后的黑方、白方。

由对局双方来确定先后手的对局，确定先后手是用“猜先”来完成的。方法是，对局双方a各握若干黑、白棋子于手中，合计数为奇数，则原黑、白方不变；合计数为偶数，则双方交换黑白棋。称为“双变单不变”，区别于围棋的“单变双不变”。

规则上规定，可以由裁判员用挑边器进行猜先，中猜者有3种选择权利。A.使用黑棋。B.使用白棋(专指对局开始时的黑、白棋)。C.要求对方先行选择，则对方必须先行选择使用黑棋还是白棋。

单循环制比赛先后手是按规则上的循环赛对局表来排定各轮对局者，不需棋手猜先。大多数的积分循环制比赛的先后手是由裁判按规则事先抽编好了的，也有轮轮猜先的。淘汰制的比赛必须轮轮猜先，场场猜先了。

在此要提醒参赛棋手，先后手的错误，无论是裁判员编排上的错误，还是棋手自己使错了黑白棋，一旦白4之子落在盘面上，均不可做为重赛的理由。之后的对局，发现未发现错误，比赛必须继续进行，结果有效。在以后轮次的编排时，均按此轮次先后手正确的假想下进行配对和先后手编排。

(六)、记录

一般正式比赛，要求对局棋手是要做记录的。就是要在规定的记谱纸上清晰、准确、完整、及时地用代数记录法逐着记录双方行棋着法。黑棋用奇数画圈记录，如○3○7○21等；白棋用偶数记录，如4.8.22等(中间有 pass现象除外)。要求在自己走下一着之前记完前一回合双方的着法。如果出现记录不齐或较混乱的现象，裁判员有权要求棋手用自己的时限时间补齐或誊清记录，因而要影响自己行棋思考时间、情绪和思路，所以，我们每一个棋手都应在平时养成认真记录的好习惯。如果棋手所剩时限不足5分钟或到了读秒阶段，可暂免记录，但须在终局后补齐记录。

比赛时所用的记谱纸，通常还要在谱纸下半部分加上明细部分，用来记录记谱时的日期、时间、地点、开局名称、是否交换、黑白方姓名、比赛用时、比赛结果、棋手和裁判员签字等。5A处填写的是五手两打法时去掉的黑子的点的位置坐标。

记谱纸举例

(七)、计时

你能准确无误地说出五子棋项目的类别归属吗？五子棋等棋类项目属于以棋盘和棋子为中介的人和人之间用智力直接对抗性的体育项目。既然归属体育，那它就不是表演项目，而是比赛项目，所以，我们五子棋爱好者很多人都会参加一些社会比赛的。为了保证比赛的连续性，提高比赛效率，规则对某些方面进行了一些时间限制的规定，称为时限。时限分比赛时限、迟到时限和申诉时限。

1.比赛时限

比赛时限可分每方30分钟到5小时不等，但一般要求一天内必须结束。有些比赛受条件限制，也可采用双方共用时限的方法，时限时间约是单方时限的双倍。双方共用时限到时后，可用限时走棋(几分钟之内走完若干手棋)或到时读秒的后续手段，直到该局结束。读秒时限，多采用1分钟制，凡一着棋用时不足1分钟，可不计时间，到1分钟则判负。

2.迟到时限

比赛前，组织者都会规定迟到时限，一般为15分钟，每场比赛迟到时限一到，未到场的棋手均按弃权判负。

3.申诉时限

下边还要介绍申诉问题，申诉规定的时限为下一轮比赛开始前。

(八)、一局棋的胜负与和棋

五子棋属体育竞技项目，一局棋比出的结果称终局。比出胜负的对局称胜局，没有分出胜负的对局称和局，没有负局的说法。在《规则》中关于终局的判定上，原文写到“双方确认的终局或被裁判员判定的终局均为终局。”也就是说五子棋对终局的认定，把对局双方棋手自己的认定放在裁判员认定的前边，大多数比赛的对局结果的认定，是棋手双方自己认可后，找裁判员来记录一下，双方棋手认可的胜局与和局的结果，裁判员只是去确认，不可更改结果。这一点是与很多体育项目相区别的，同时，这也是裁判员比赛中一人多台监局的需要。

1.胜局

五连为胜，对局双方最先在棋盘上形成五连的获胜，白棋的长连视同五连。

追下取胜。黑方出现禁手，无论是自愿或被迫走出的，只要白方立即指出则判白方胜。对白方未能立即指出禁手的判罚，三三、四四禁手与长连禁手有所不同，随时指出长连禁手均可判黑方负，三三、四四禁手则不同，只要白方未立即指出，落一子后，黑方禁手不再成立。如果黑方走出五连与禁手同时形成，禁手失效，黑方胜。

规则还规定了一些非技术性取胜方法(虽然有些方法与技术有关)如对手超时，对手二次违例等，在此不再详细论述，如果你是棋手，要多看看规则中的有关规定。

2.和局

对局双方在同一回合均Pass判和棋。

全盘均下满，已无空白交叉点，双方无人宣胜，判和棋。

还有一些情况可判和棋，如双方均被发现已超时，但又不能确定哪方先超时；由于意外干扰造成棋局散乱等。

提醒大家注意的是如何提和问题，在规则上做了一些规定，目的在于不要因为一方提和使对方受到干扰，如提和时间，应在自己下完一着棋后，按钟前。在次数上不能超过对方提和次数2次。违犯了规定要被判违例。

《有趣的吊饰》小学手工课教案

教学目标：

1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。

2、过程与方法：

（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；

（2）在探索中学习吊饰的设计方法；

（3）在“尝试运用”中把握制作方法。

3、情感、态度、价值观：

（1）乐意与同学合作完成；

（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。

教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。

教学难点：有目的的排列。

教学时数：1课时

教学方法：情境教学法、启发谈话法

教学预备：课件、有关图片、学生作品

教学过程：

一、观察与比较

1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？

相同：

（1）、简练的外形；

（2）、色彩对比鲜艳；

（3）运用点、线、色装饰。

不同：

（1）、材料不同；

（2）、悬挂的地方不同；

（3）、装饰图案有寓意。

二、探讨与尝试

1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；

2、学生互相研究解决问题；

3、同一主题的物象形态选择；

4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。

三、创作与评价

1、小组合作创作

2、自评与他评。

趣味游戏活动方案

1、二人三足跑

活动道具：绳子2条（或护膝），秒表1支（借用其他部门），口哨40个，起跑线和终点线间距50米。

活动详细：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

活动规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

2、真爱永流传

活动道具：一次性吸管40根，可挂饰物4个，两人间距2米。

活动详细：每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。

3、快乐抱抱爆

活动道具：气球50个，起跑线和终点线间距为50米

活动详细：比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。

活动规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

4、袋鼠跳跳向前冲

活动道具：大麻袋2只，起跑线和终点线间距为30米

活动详细：队员分为两边，比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位元组员，以速度决定胜负。

活动规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。

5、心意大碰撞

全体参与人员自备礼物一份（需包装），统一排号，全员参与抽奖，根据相应的号码来领取相应的礼物。

第五篇：药品各种记录文件保存时限

药品各种记录、文件保存时限

1.保存至超过药品有效期一年，但不得少于三年

(1)药品生产、经营企业采购药品时按规定留存的资料和销售凭证。（药品流通监督管理办法，P184，12条）

(2)医疗机构药品购进记录。（药品流通监督管理办法，P185，25条）

(3)医疗机构药品验收记录必须保存至超过药品有效期1年，但不得少于3年。（医疗机构药品监督管理办法（试行），P198，10条）2.超过有效期两年

(1)疾病预防控制机构、接种单位购进疫苗时的证明文件：超过疫苗有效期两年。（疫苗流通和预防接种管理条例，P103，17条）

(2)疫苗生产企业、疫苗批发企业的购销记录：超过疫苗有效期两年。（18条）

(3)疾病预防控制机构的购进、分发、供应记录：超过疫苗有效期两年。（18条）3.一年事项

(1)托运或自行运输麻醉、一类精神药申领的运输证明有效期1年。（麻醉药品和精神药品管理条例，P83，52条）

(2)医疗机构制剂使用过程中发现不良反应，保留的病历和有关检验、检查报告单等原始记录至少一年备查。（医疗机构制剂配制质量管理规范（试行），P210，65条）

(3)《基本医疗保险药品目录》新药增补工作每年进行一次。（城镇职工基本医疗保险用药范围管理暂行办法，P238，11条）

(4)《中国药典》增补本，原则上每年一版。（药品标准，P22）

(5)社会保险经办机构与定点零售药店签订的协议有效期一般为1年。（城镇职工基本医疗保险定点零售药店管理暂行办法，P236，8条）4.两年事项

(1)医疗机构有关配制制剂的记录和质量检验记录应完整归档，至少保存2年备查。（医疗机构制剂配制质量管理规范，P209，52条）

(2)《基本医疗保险药品目录》每两年调整一次。（城镇职工基本医疗保险用药范围管理暂行办法，P238，11条）

(3)定点批发企业的条件：单位及工作人员2年内没有违反有关禁毒的法律、行政法规的行为。（麻醉药品和精神药品管理条例，P80，23条）

(4)《药品广告审查表》原件保存2年。（药品广告审查办法，P248，17条）(5)医疗机构调整抗菌药物供应目录的周期原则上为2年，最短不得少于1年。（抗菌药物临床应用管理办法，19条）5.三年事项

(1)医疗机构根据麻醉药品和精神药品处方开具情况，按品种、规格对其消耗量进行专册登记，登记内容包括发药日期、患者姓名、用药数量。专册保存期限为3年。（处方管理办法，P127，51条）

(2)国家基本药物目录原则上每3年调整一次。（关于建立国家基本药物制度的实施意见，P113，四）

(3)医疗机构购进药品索取、留存供货单位的合法票据，保存期不得少于3年。（医疗机构药品监督管理办法（试行），P198，8条）6.五年事项

(1)对因变更、换证、吊销、缴销等原因收回、作废的《药品经营许可证》应建档保存5年。（药品经营许可证管理办法，P166，28条（《药品经营许可证》发证机关在企业登载遗失声明之日起满1个月后，按原核准事项补发。P166，29条）

(2)药品批发的记录及凭证至少保存5年。疫苗、特殊管理药品按相关规定保存（GSP42条）。药品零售企业的记录及相关凭证应当至少保存5年。特殊管理的药品的记录及凭证按相关规定保存（GSP143条，注意两条说法的区别，原因在于只有药品批发企业可以从事疫苗经营业务，P102，10条）。

疫苗记录和凭证保存期限：

① 病预防控制机构、接种单位购进疫苗时的证明文件：超过疫苗有效期两年。（疫苗流通和预防接种管理条例，P103，17条）

②疫苗生产企业、疫苗批发企业的购销记录：超过疫苗有效期两年。（18条）

③疾病预防控制机构的购进、分发、供应记录：超过疫苗有效期两年。（18条）

麻醉药品和精神药品保存期限： ① 二类精神药品零售企业处方保存2年备查。（麻醉药品和精神药品管理条例，P81，32条）

②麻醉药品处方至少保存3年，精神药品处方至少保存2年。（41条）

③储存麻醉药品和精神药品的专用账册的保存期限：自药品有效期满之日起不少于5年。（48、49条）

医疗用毒性药品保存期限：

① 每次处方剂量不得超过二日极量。（医疗用毒性药品管理办法，P99，9条）

②生产毒性药品的生产记录保存五年备查。（8条）

(3)新药监测期不超过5年。（药品管理法实施条例，P66，34条）

(4)生产毒性药品的生产记录保存五年备查。（医疗用毒性药品管理办法，P99，8条）

(5)医疗机构应当妥善保存首次购进药品加盖供货单位原印章的证明文件的复印件，保存期不得少于5年。（医疗机构药品监督管理办法（试行），P198，7条）

(6)药品批准文号、药品经营许可证以及药品生产经营许可证的有效期均为5年。医疗机构：

(1)医疗机构(麻醉药品和第一类精神药品的使用单位之一，有一些教学、科研单位也是使用单位)储存麻醉药品和第一类精神药品的专用账册：应当自自药品有效期满之日起不少于5年。（麻醉药品和精神药品管理条例，P83，48、49条）

(2)医疗机构根据麻醉药品和精神药品处方开具情况，按品种、规格对其消耗量进行专册登记：专册保存期限为3年。（处方管理办法，P127，51条）7.六年事项

自药品生产者或者销售者获得生产、销售新型化学成分药品的许可证明文件之日起6年内，对其他申请人未经已经获得许可的申请人同意，使用同样数据申请生产、销售新型化学成分药品许可的，药品监督管理部门不予许可;提交自行取得的数据除外。(药品管理法实施条例，P66，35条)8.七年事项

(1)中药保护品种二级保护期限为7年。(中药品种保护，P40)

(2)中药二级保护品种在保护期满后，可以延长7年保护期。(中药品种保护，P40)9.十年事项

从事生产、销售假药及生产、销售劣药情节严重的，其直接负责的主管人员和其他责任人中十年内不得从事药品生产、经营活动。(药品管理法，P58，76条)10.处方保存时限

(1)二类精神药品零售企业，二类精神药品处方保存2年备查。

(2)医疗机构麻醉药品处方至少保存3年，精神药品处方至少保存2年。

(3)处方管理办法：普通、急诊、儿科处方保存1年，医疗用毒性、二类精神药品处方保存2年，麻醉药品、一类精神药品处方保存3年。

(4)处方药与非处方药流通暂行规定：零售药店处方留存2年以上备查。

(5)城镇职工基本医疗保险定点零售药店管理暂行办法：外配处方保存2年以上备查。

(6)医疗用毒性药品处方一次有效，取药后处方保存二年备查。

注：处方管理办法普通、急诊、儿科是1年，麻醉药品、一类精神药品是3年，其余均为2年。11.其他

中药保护品种一级保护期限为30、20、10年。(中药品种保护，P40)

药事管理与法规时间总结

(一)处方限量

①处方一般不得超过7日用量；急诊处方一般不得超过3日用量；适当延长的情况 ②门（急）诊患者麻醉药品、一类精神药品：注射剂处方为一次用量；控缓释制剂处方不得超过7日用量；其他剂型处方不得超过3日用量（关键词：注射一次，控缓7日，其他3日）

③门（急）诊癌症疼痛患者和中、重度慢性疼痛患者开具的麻醉药品、一类精神药品注射剂，每张处方不得超过3日常用量；控缓释制剂，每张处方不得超过15日常用量；其他剂型，每张处方不得超过7日常用量。

④住院患者开具的麻醉药品和一类精神药品处方：逐日开具，每张处方为1日用量 ⑤一类精神药哌醋甲酯用于治疗儿童多动症，每张处方不得超过15日用量。⑥二类精神药品：一般不得超过7日用量；可适当延长的情况：慢性病或特殊患者 总结：注意上述几种情况的对比，尤其是麻醉药品、一类精神药品不同患者的适用情况。⑦一次常用量的情况：

a门（急）诊患者的麻醉药品、一类精神药品注射剂 b需要加强管制的麻醉药品，仅限二级以上医院使用 c盐酸二氢埃托啡，仅限二级以上医院使用 d盐酸哌替啶，仅限医疗机构使用

⑧医疗用毒性药品每次剂量不得超过二日极量 ⑨医疗用毒性药品每次处方剂量不得超过二日极量。

（二）药品各种记录、文件保存时限

1、保存至超过药品有效期一年，但不得少于三年的情况总结（1）药品生产、经营企业采购药品时按规定留存的资料和销售凭证；（2）医疗机构药品购进记录；

（3）医疗机构药品验收记录必须保存至超过药品有效期1年，但不得少于3年。

2、超过有效期两年的情况总结

（1）疾病预防控制机构、接种单位购进疫苗时的证明文件：超过疫苗有效期两年

（2）疫苗生产企业、疫苗批发企业的购销记录：超过疫苗有效期两年（3）疾病预防控制机构的购进、分发、供应记录：超过疫苗有效期两年(三)不同时间

60日： 行政复议的时限是60日 3个月：

执业药师注册证有效期满前3个月重新注册 行政诉讼的时限时3个月 6个月：

“三证”有效期满前6个月重新申请 在期满前6个月申请换发药品生产批准文号、《医药产品注册证》、《进口药品注册证》 1 年：

被吊销《药品广告批准文号》1年不受理其药品广告审查申请 麻醉药品和第一类精神药品的运输证明有效期后为1年 药品生产操作人员每年进行健康检查 药品生产记录保存至有效期后1年 批生产记录、批销售记录保存至有效期后1年

药学或相关专业双学士、研究生或硕士毕业生报考执业药师资格考试的工作年限为1年 药品批发购销、验收、出库记录、药品零售购进记录保存至药品有效期后1年 参保人员对选定的定点医疗机构可在1年后提出更改要求 定点医疗机构、定点零售药店服务协议有效期1年

医院制剂使用中发现不良反应有关病历、检验、检查报告单等原始记录保存至少1年 《基本医疗保险药品目录》新药增补工作每年进行一次。《中国药典》增补本，原则上每年一版。（药品标准，P22）社会保险经办机构与定点零售药店签订的协议有效期一般为1年 2年：

第一类精神药品、第二类精神药品、毒性药品处方保存2年 疫苗的购进、购销、分发、供应等记录保存至超过有效期2年 药品零售购进记录保存不得少于2年

《国家基本医疗保险药品目录》每2年调整一次 外配处方保存2年

医疗机构配制记录和质量检查记录至少保存2年备查

定点批发企业的条件：单位及工作人员2年内没有违反有关禁毒的法律、行政法规的行为 《药品广告审查表》原件保存2年。

医疗机构调整抗菌药物供应目录的周期原则上为2年，最短不得少于1年 3年：

《麻醉药品、第一类精神药品购用印鉴卡》有效期为3年 购用印鉴卡执业药师注册证有效期为3年 麻醉药品处方保存3年备查 物料的储存一般不超过3年

无有效期的药品其批生产记录、销售记录至少保存3年 医疗机构制剂批准文号的有效期为3年 药学或相关专业本科毕业报考执业药师的工作年限为3年 药品批发购销、验收、出库记录保存不得少于3年 药品批发企业退货记录保存3年 国家基本药物目录原则上每3年调整一次

医疗机构购进药品索取、留存供货单位的合法票据，保存期不得少于3年 5年: 对因变更、换证、吊销、缴销等原因收回、作废的《药品经营许可证》应建档保存5年 药品批发的记录及凭证至少保存5年。疫苗、特殊管理药品按相关规定保存

药品零售企业的记录及相关凭证应当至少保存5年。特殊管理的药品的记录及凭证按相关规定保存。储存麻醉药品和精神药品的专用账册保存不少于5年。生产毒性药品的生产记录保存五年备查。新药监测期不超过5年

每5年修订颁布新版《中国药典》

医疗机构首次购进药品加盖供货单位原印章的证明文件的复印件，保存期不得少于5年。医疗机构储存麻醉药品和第一类精神药品的专用账册：应当自自药品有效期满之日起不少于5年 6年：

自药品生产者或者销售者获得生产、销售新型化学成分药品的许可证明文件之日起6年内，对其他申请人未经

已经获得许可的申请人同意，使用同样数据申请生产、销售新型化学成分药品许可的，药品监督管理部门不予许可；

提交自行取得的数据除外。7年: 中药保护品种二级保护期限为7年。

中药二级保护品种在保护期满后，可以延长7年保护期 10年: 从事生产、销售假药及生产、销售劣药情节严重的，其直接负责的主管人员和其他责任人中十年内不得从事药品生产、经营活动。