羊圈学校岗位大练兵教学设计比赛

第一篇：羊圈学校岗位大练兵教学设计比赛

羊圈学校岗位大练兵教学设计比赛

《跑进家来的松鼠》教学设计

学习目标

1.有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，领会作者全家对松鼠的尊重和关爱。

3.从语言文字中体会我们全家对松鼠的喜爱之情。

教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。

教学难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。

教学准备：课前阅读描写人与动物之间的关系的资料，有条件的可观察家中的小动物。

课时安排：1课时

教学流程

一、揭示课题

1、揭示课题。师：同学们，今天我们学习22*跑进家来的松鼠，齐读课题。

2．师提问：读了课题，你想到了什么？（预设：我家有只松鼠；松鼠是自己跑来的；松鼠活泼可爱……）

二、根据提示，明确学习目标

1．师：请同学打开课本第118页，自读导语，想想导语提出哪些问题？（松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？）

三、自主阅读，把握内容

1．师：请同学们带着问题：松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？快速浏览课文。

2．集体交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？

学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议。

（预设：松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝……从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱……）学生说出后，引导用小标题的形式概括，师根据概括板书：贮存冬粮晾晒蘑菇叼物垫窝。

四、深入探究，畅谈体会

1、师：松鼠在我家做的三件事中，你对哪件事最感兴趣？选择你最喜欢的一件事自学，谈谈体会，可写在书上。

2、学生场所欲言，交流体会。

汇报采取以下方式：

（1）第一件事：储存冬粮。①、地方：大柜顶上，妈妈的帽子下面。②、内容：方糖，纸包糖……（因为松鼠在野外时，一到秋天就开始为自己储备冬粮，这是它的天性，即使到了人类的家中，它也改变不了这种天性。）引导理解：什么是天性？（天生就具备的性情，这是松鼠的一种本能。）这种本能能不能改变呢？不能，从哪里可以看出来？（从“爸爸在餐柜门上装了个小钩子，----马上叼走藏起来”可以看出松鼠的天性是不能改变的。）

让汇报的学生朗读第一件事。

③细读课文，画出体现作者一家人十分喜爱松鼠的句子，同桌之间可以互相读一读。

指名读。根据学生所读出示相应的句子，指导体会情感。（课件出示）

A、它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活地惊人，从来没有碰掉过一样东西。（从“惊人、从来没有”中可以看出作者对小松鼠的行为并没有丝毫的怨恨，相反有的是称赞。）

B、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了，可我又上哪儿给它找去呢？（这句话可以看出松鼠和“我”是多么地亲密无间，我又是多么了解松鼠的需要。从“跳、蹭、轻轻咬”这些动词不仅写出松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。）

C、爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮，这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！

（知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。爸爸对松鼠的喜爱而产生的宽容溢于言表。）

（2）第二件事：晾晒蘑菇。①、抓住“爸爸忽然在书房里惊叫起来-----它想晾干了留着给自己过冬。”教师点拨，学生想象：如果把蘑菇从鹿角上摘下来，放在一边，会出现什么样的结果？（松鼠肯定再次把蘑菇晾在鹿角上。再一次让学生体会松鼠的天性是不容改变的。）朗读，齐读。（读出令人惊讶的语气。）

②、想象松鼠忙了一个早晨，把蘑菇晾得家里都是，家里人会说些什么呢？假如我们看到松鼠晾晒的蘑菇，心情会怎样？从中体会出什么？

（3）第三件事：叼物垫窝。①、学生抓住课文最后4个自然段交流。

②、启发学生想象松鼠在森林里如何垫窝，这也是它的一种天性。即使房子里冬天很暖和，它也照样保留着***惯。

③体会体现作者一家人十分喜爱松鼠的句子。“有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许他跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。”（松鼠不见了，一家人到处去找，却又哪儿也找不找。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里却“空落落”的，他们是多么舍不得这只可爱的松鼠啊。）

④每句话理解后指导读。指名读，齐读。

五、朗读深化，学习表达方法

1．师：同学们，课文学完了，请大家快速阅读课文，想想作者怎样把这种喜爱松鼠的感情写得真实具体的。

2．交流作者表达方法。

（要点：通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情，这种喜爱之情是隐藏其中的；文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。）而本课则是通过列举具体事例来表达喜爱之情的。板书。）3.让学生对比五年级学习的《松鼠》说说表达方法的不同。（出示《松鼠》课文）

六、课外延伸。（课件出示）

1、师：同学们，咱们一起来看看这些松鼠的照片。（播放松鼠的照片）看了照片，你有什么感受？如果有一只聪明可爱、动作灵活的松鼠跑到你家里，你会怎么做？请你充分发挥想象，运用具体事例来说说可能出现的情景并充分表达你的真情实感。

2、学生讨论。

3、学生交流。

七、作业

把上面拓展，当作小练笔完成。

板书设计：

具体事例

储存冬粮 ↘

22*跑进家来的松鼠 晾晒蘑菇 → 喜爱→ 和谐一家亲

叼物垫窝 ↗

第二篇：学校岗位练兵工作总结

本学期我校的教学工作能以市、区教育行政工作会议精神为指导，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以区“卓越杯”教师专业素质大赛为契机，进一步更新教师教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的专业素质，开展岗位练兵活动，提高教学质量。

一、课堂教学

1、规范集体备课阵容

应该说受甲流的影响和学校经济条件的制约，部分教师的病事假较多，尤其体现在周三下午，极大地冲击了学校正常的集体备课秩序。学校一边加强思想教育工作，让教师尽可能克服个人的困难，重视自己的工作，尽快成长和进步；同时统一安排各学年、学科的备课地点，加强检查，深入学年参与备课，规范学校的集体备课秩序，尽可能确保学校集体备课的阵容整齐，卓有成效。

2、组织教师参加各级赛课活动

虽然此次“卓越杯”教师专业素质大赛我校只有任雁老师一人有资格参赛，学校仍然非常重视。笔试前学校教学领导和骨干教师结合以往自身经验为她圈定复习内容，传授答题技巧，为她加油鼓劲。任雁老师凭借自身良好的素质和刻苦钻研的精神，一举通过笔试和说课，最终闯入决赛。虽然决赛中因缺乏大赛经验提前下课，失去了有力争夺第一名的机会，但在校内的两次试讲和最终决赛的表现来看，任雁老师自身的能量让我们对这位貌不惊人的年轻教师寄予厚望。

本学期学校有数学、语文、思品、地方等学科的教师参加市“开拓杯”区级选拔赛。经过校内的选拔，学校推荐宋雪梅、李颖、宁丽蓉、李春雨等教师参赛，最终均获得令人满意的成绩。

二、校本教研

本学期学校继续开展“教师聊天室”活动。本学期的活动侧重对象是科任教师。合校以来由于教师人数多，造成科任教师工作量相对少，在科任教师中出现职业倦怠的现象，部分教师缺乏上进的意识。为了扭转当前这种局面，让教师们感受到自身的责任和价值，学校精心安排每一次的聊天内容。第一次内容就定为“说说让你感受到快乐的教学事件”，这样安排的目的一是接近教师的教学实际工作，让教师有话可说；二是让教师通过回忆和交流，体会到教师工作的快乐，重新唤起教育的热情。从聊天的效果看，教师们敞开心扉，将自己感受到的快乐与其他教师分享，而且我们可喜地看到，那些让教师们念念不忘的快乐事，都是跟学生的成长息息相关的事。张晶、孙晓波、于美红等教师发言挖掘深刻，引发教师的共鸣。教师聊天室给了教师们发挥展示的平台，让我们看到更多教师不为人知的多个侧面。“教师聊天室”成为了教师们一吐为快的场所。在这里，他们可以讲述自己的奋斗、也可以讲述自己的经验和体会、可以讲自己的失败、可以讲述自己的观点。在这里，教师们可以分享到成功的快乐、可以体会到工作的艰辛与乐趣，可以学习别人的经验。在这里，教师是平等的，在这里，教师充满笑容，在这里，教师学到很多很多的知识，在这里，教师充满希望，想象着未来。

第三篇：计划生育宣传员岗位练兵比赛试题

计划生育宣传员岗位练兵比赛试题

一、填空（每空2分）

1.《宪法》中规定：国家推行___________，使人口的增长同经济和社会的发展计划相适应。

2.夫妻双方都有实行计划生育的________。

3.“一法三规”是《______________________________________》、《社会抚养费征收管理办法》、《计划生育技术服务管理条例》、《流动人口计划生育工作管理办法》。

4.凡本省行政区域内的_________、______或者其他组织及户籍在本省而离开省境的公民，均应当遵守本条例。

5.育龄夫妻生育第一个子女的，应当在怀孕_____个月内主动到女方户籍所在地的乡、民族乡、镇人民政府或者城市街道办事处计划生育工作机构进行登记。

7.已生育一个孩子的妇女在选择避孕节育措施时最好是选择_________________。

8.对出现不符合《条例》规定而生育或者收养子女的当事人所在机关、事业单位及各类企业的主要负责人和主管负责人给予行政处分，并取消单位当年__________的资格。

9.实行计划生育以_______为主。

10.实行计划生育的________________免费享受国家规定的基本项目的计划生育技术服务。

11.不符合《条例》第十九条、第二十条规定而怀孕者，应当在计划生育技术服务人员指导下采取__________措施。

12.育龄夫妻的单位同育龄夫妻签定______________，约定双方的权利、义务。

13.对已生育子女的夫妻，提倡首选______避孕措施。

14.对不符合《条例》规定生育子女的当事人双方按《条例》规定各一次性征收______________。

15.“四术”指的是______、人流、_____、结扎。

16.“三生服务”指的是为________、_________、_________服务。

17.国家创造条件，保障公民知情选择安全、有效、适宜的___________措施。

二、选择题（每题2分）

1.从事井下作业连续（）以上，且继续从事井下作业的矿工，只有一个女孩的，申请获得批准后可以再生育一个子女。

A三年B四年C五年D六年。

2.夫妻双方为全国（）人口的少数民族，只有一个子女的，申请获得批准后可以再生育一个子女。

A五百万以上B八百万以上C一千万以下D一千万以上。

3.1971年至1998年间，全国少出生了（）人。

A2.28亿B3.38亿C2.38亿D3.83亿

4.服用短期避孕药从来月经的第5天开始,每天晚上服一片,连服（）天。

A18天B20天C22天D24天

5.生男生女取决于（）。

A男方B女方C男方或女方不一定。

6.夫妻一方有一个孩子，另一方未生育过，在办理《生育证》时应该（）。

A 先怀孕后办证B 先办证后怀孕C 不一定

7.依法收养一个子女后，又怀孕的，（）再生育一个子女。

A可以B不可以C可以，但有其他附加条件。

8.女员工晚婚年龄为（）。

A22周岁B23周岁C24周岁

D20周岁。

三、连线题（每题8分）

1.报一孩，领取《光荣证》每月奖励一千元

退二胎，一次性奖励两千元

退二胎，配偶是农村户口一次性奖励三千元

报一孩，领取《光荣证》退休时奖励十元

2.接受绝育手术其配偶享受护理假十天

实行晚育的奖励产假七至十天

产假期间领取《光荣证》奖励产假三十天

实行晚育奖励男方护理假四十五天

3.施行终止妊娠手术怀孕不满2个月休息15天

实行晚婚的员工奖励婚假16元

对于一个孩子的员工每年报销初中学费20天

对于一个孩子的员工每年报销小学学费24元

四、问答题（每题十分）

1.有人说“晚婚必然晚育，不晚婚必然不晚育”，请问对不对，为什么？

2.对违反《河北省人口与计划生育条例》规定不按期接受孕情指导的，按

照《条例》规定应怎样处理？

参考答案

一、填空

1.计划生育。2.义务。3.中华人民共和国。4.中国公民、法人。5.三。

6.胎儿性别鉴定。7.宫内节育器。8.评选先进。9.计划生育。

10.再生育子女。11.避孕。12.育龄夫妻。13.终止妊娠。14.计划生育合同。

15.长效。16.社会抚养费。17.上环、人流、引产、结扎。

18.避孕药、避孕套、上环。19.避孕节育措施。20.14亿以内。

二、选择题

1.C2.C3.B4.C5.A6.C7.A8.C

四、问答题

1．不可以。因为《条例》第十九条第十二款规定，再婚夫妻一方无子女，另一方有两个以下子女的，可以再生育一个子女。

2．要休十天护理假，必须先看其妻子生育时的年龄，二十四周岁以上生

育的，其丈夫享受护理假，二十四周岁以下的不享受该待遇。

第四篇：教学岗位大练兵方案

洛 湾 小 学

2014—2015学第二学期教学岗位大练兵方案

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部关于《基础教育课程改革纲要》精神，全面提高教师实施新课程的专业能力和实践能力，打造一流教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，结合学校“十二五”规划和本学期学校工作计划，特制定本实施方案。

一、活动领导小组 组 长：万本敏 副组长：刘 宇

组 员：陈广琴 赵科琴 陈 辰 周惠敏 向光桃

二、活动目标

通过活动，给年轻教师提供一个展示自己的平台，提高教师对课堂教学创新的认识，进一步把握新课程教学理念，建立新的教学观、师生观和质量观；规范教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力；通过活动，发现和培植一批课改典型，以点带面，加快课堂教学创新和教师专业成长的步伐，促进教育教学质量的提高。为进一步提高教师的专业知识、专业技能和专业品质，促进教师的专业化发展，提供坚实的基础。

三、活动对象 全校教师

四、活动内容

1、强化技能训练 教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，作如下安排：

（1）评比内容：按语文、数学、综合三个教研组进行校内课堂教学大练兵。

（2）评比要求：由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分，评出一、二等奖，其余为优秀奖。（3）评委人员：语文组——陈 辰（组长）、刘 宇、曹光菊

数学组——周惠敏（组长）、罗俊芬、周治艳

综合组——王 艳（组长）、罗兆琴、陈广琴

3、参加教研大练兵，提升自己的业务能力

学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练兵在课研领域有实效。

4、现代信息与学科教学的整合能制作简单多媒体课件：掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法；利用多媒体设备开展教学：熟练掌握各种多媒体设备（以“班班通”为主）的使用方法；掌握利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法；利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程，提升教学效果的策略、技巧与方法

5、班主任工作能力

班级管理的改革与创新能力：优化班级管理模式建设良好班级文化，创新班级教育活动，将科学有特色的管理方法或经验通过教育叙事体现出来。积极开展班队会活动，班主任要及时完成每学期的工作计划和总结，并详实记载《班主任工作手册》；并完成一节主题队会公开课。

6、读书活动

本学期以“静心读书潜心育人”为口号，开展读书活动，根据自己的实际情况和需求自主阅读书籍。为了达到阅读效果，教师写出读书笔记摘要，随时写出收获、感受、疑义和补充。

六、相关要求

1、由赵科琴老师负责后勤工作，为活动提供所需物品及教学用具等。

2、听课教师做好听课记录并提出宝贵的建议和意见；各教研组组长注意收集各组活动图片。3、5月8日中午全体教师分组进行评课，上课教师请准备教学设计、说课稿及教学反思各两份，活动结束后交给各教研组长。

4、活动结束后将相关课件、图片打包发送到刘宇老师处。

第五篇：岗位练兵

岗位练兵非税收入管理局部分

一、名词解释

1、地方政府融资平台公司

指由地方政府及其部门和机构等通过财政拨款或注入土地、股权等资产设立，承担政府投资项目融资功能，并拥有独立法人资格的经济实体。

2、“收支两条线”

指政府对行政事业性收费、罚没收入等财政非税收入的一种管理方式，即有关部门取得的非税收入与发生的支出脱钩，收入上缴国库或财政专户，支出由财政根据各单位履行职能的需要按标准核定的资金管理模式。

3、城市配套费

指按城市总体规划要求，为筹集城市市政公用基础设施建设资金所收取的费用。

二、填空

1、河南省交警罚款异地代收系统，2、中央规定，理；对尚未纳入预算管理的行政性收费，要按现行预算外资金管理办法上缴财政专户存储并实行收支两条线管理。

3、行政主管部门收到财政专户拨付的属于应返还所属单位的预算外资金时，要通过“暂存款”科目核算。

4政府性基金预算和国有资本经营预算管理。

5、证。

6、根据《国土资源部招标拍卖牌出让国有土地使用权规定》和《全国工业用地出让最低价标准》的规定，商业、旅游、娱乐和商品住宅等各类经营性用地以及工业用地，必须实行招拍挂方式出让。

7、是财政、审计、监察等部门进行监督检查的重要依据。

8明、原则。

9、财政票据的种类、式样、内容、规格、联次等，由河南省财政厅统一规定。

10开发。任何单位和个人无权减、免、缓缴新增建设用地土地有偿使用费。

三、单选

1混用。（B）

A、禁止B、严禁

C、可以D、允许

2、银行代收编码是几位数（C）

A、6B、7

C、8D、93、单位如发生财政票据丢失，应在说明报告财政部门。（B）

A、1个B、3个

C、5个D、7个

4、根据《河南省人民政府办公厅关于加强土地调控严格土地管理的通知》规定，省级财政集中土地出让金总价款的由省统一管理使用。（B）

A、2%B、3%

C、4%D、5%

5、已开具的财政票据存根保管期为年，需要提前销毁的应报经财政部门批准。（C）

A、1年B、3年

C、5年D、10年

四、多选

1、根据《河南省人民政府办公厅关于转发省财政厅国土资源厅河南省土地专项资金管理试行办法的通知》规定，耕地开垦费主要用于（ABCD）

A、扶持单位或个人开发、整理耕地，扩大耕地面积

B、新的基本农田建设

C、土地整理开发复垦项目管理

D、编制或修编土地利用总体规划和土地开发、整理规划，基本农田保护区的划定、保护和管理

2、《郑州市行政性事业性收费银行代收责任制》，财政部门与代收银行实行协议管理，明确执收单位、缴款人、代收银行、财政部门四方面的责任。（ABCD）

A、电子收据缴销数与领用数一致

B、打印电子收据的有关内容与缴款通知书一致

C、发送的代收信息与打印的电子收据一致

D、收费专户的资金与收费信息金额一致

3、政府非税收入管理的主要内容包括（ABCD）

A、征收管理B、资金管理

C、票据管理D、监督检查

4、财政票据使用单位应按照财政票据编号顺序和规定用途使用，做到（ABCD）。

A、内容完整B、字迹清楚

C、印章齐全D、各联次内容和金额一致

5、财政票据核销方式包括等。（ABCD）

A、送验核销B、现场核销

C、委托核销D、计算机（网络）核销

五、判断

1、政府非税收入分成比例，应当按照所有权、事权以及相应的管理成本

等因素确定。（√）

2、各级执收部门要严格按照批准的项目和标准征收非税收入，不得擅自减少、免收、缓收。（√）

3、行政事业单位国有资产处置的变价收入和残值收入，按照政府非税收入管理的规定，实行“收支两条线”管理。（√）

4、土地出让收入使用范围包括征地和拆迁补偿支出、土地开发支出、支农支出、城市建设支出以及其他支出。（√）

5、财政票据由实行独立核算的单位财务部门统一购领、使用和管理。（√）

六、简答

1、政府非税收入的范围是什么？

政府非税收入的范围是指除税收以外的下列财政性资金收入：

（一）政府性基金收入

（二）专项收入

（三）行政事业性收费收入

（四）罚没收入

（五）国有资本经营收入

（六）国有资源（资产）有偿使用收入

（七）其他收入

上述收入中需要缴纳税款的，税后收入为政府非税收入。

2、执收单位应当履行下列职责

（一）向社会公布由本单位负责征收的政府非税收入项目、范围、对象、标准、时限及其文件依据

（二）按照规定的项目、范围、对象、标准、时限收缴政府非税收入

（三）记录、汇总、核对并向同级财政部门定期报告政府非税收入收缴情况