七年级上册美术 小伙伴教案(精选合集)

时间:2019-05-12 19:41:46下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《七年级上册美术 小伙伴教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《七年级上册美术 小伙伴教案》。

第一篇:七年级上册美术 小伙伴教案

第二单元 多彩的学校生活

第一课

小伙伴

课型:造型 表现 课时:2课时 教学目标:

1、了解头像的基本比例及其五官特征

2、学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像和头像写生的一般步骤。

3、通过人物头像的写生练习,感知人物头像的基本比例关系。教学重、难点:

了解人物头像的基本比例。

用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。教学用具: 教师:头像挂图 学生:绘画工具。教学教程:

第一课时

一、引导阶段:

我们升入了新年级,走进了新校园,也结识了不少的新伙伴,面对一个伙伴,我们首先应该做什么?利用多媒体展示人物头像。

二、讲解新课:

1、向学生展示多种人物头像图片,提问:人物的头形相同吗?大概可以分为哪几种基本形?

总结:头部的几路基本形:申、甲、由、田、用、国、目、风

2、让学生亲自动手来测量一下五官比例。(出示正面及侧面人物头像图片)总结人物头像基本比例: A、脸部的长度(三庭)

从额头发际线到下颚为脸的长度,将其分为三等分:由发际线到眉毛,眉毛到鼻尖,鼻尖倒下颚为三庭。B、脸的宽度(五眼)

理想脸型的宽度为五个眼睛的长度,就是以一个眼睛的长度为标准,从发际线到眼尾(外眼角)为一眼,从外眼角到内眼角为二眼,两个内眼角的距离为三眼,从内眼角到外眼角,又一个眼睛的长度为四眼,从外眼角再到发际线称为五眼

3、表情:人有丰富的表情,我们常以喜怒哀乐来概括。多种多样的表情肌的收缩运动产生。

4、透视:如果人的头部产生俯仰或侧转运动,那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。

5、头像写生方法:

在我们观察人物形象时,第一印象往往是最强烈也是最本质的,它包括人物的外形、五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点,对所画人物形象做到心中有数。具体确定头像在画面中的基本位置,注意头、颈、肩的衔接关系以及头发、脸型、颈部的比例位置,进一步明确五官的比例和特征。深入刻画时,重点突出人物的形象和表情特征,线条要流畅有力。最后,人画面整体效果出发,调整完成。

三、作业:

用线条或明暗表现的方法画一幅你的同学肖像,要表现出他们的相貌特征和性格。

第二课时

一、教学过程:

1、回忆上节课所课人物头像比例,继续完成人物头像作业。

二、学生作业,教师巡回指导。

三、课堂评价:

各小组内相互评价,并评选出优秀作业全班展示。

四、课后拓展:

用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物,要表现出其性格和气质。

第二篇:七年级上册美术__小伙伴教案

第二单元 多彩的学校生活

第一课

小伙伴

课型:造型 表现 课时:2课时 教学目标:

1、了解头像的基本比例及其五官特征

2、学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像和头像写生的一般步骤。

3、通过人物头像的写生练习,感知人物头像的基本比例关系。教学重、难点:

了解人物头像的基本比例。

用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。教学用具: 教师:多媒体课件 学生:绘画工具 教学教程:

第一课时

一、引导阶段:

在上课之前我们先做个小游戏,我的手里有几张纸条,上面写的是关于人得心里活动,比如高兴,愤怒等等。接下来找一个同学到前面,任意抓一个,通过表演的形式展示出来,我们看看这位同学表演的怎么样,大家掌声鼓励。哪位同学勇敢的出来尝试一下。高兴:考试考满分 愤怒:

恐惧:作业没有做完,怕班主任批评 惊讶:

郁闷:考试没考好

非常好,我们把掌声送给这位同学,谢谢这位同学给我们带来了这么多的欢乐,刚才一幕幕的情景让我们记忆犹新。我们可以看到人的面部具有非常强的表现力,我们可以从人的面部中看出一个人的外貌特征还可以看出人物的性格特点等等。学校是我们学习的地方,我们在这里不仅学到了知识,而且还认识了很多小伙伴,今天我们就用绘画的形式来表现我们身边的小伙伴。

二、讲解新课:

1、人物画也叫肖像画,从古至今,历代画家都在不断的探索不断的总结。今天我们就来学习一些肖像画的相关知识。在说肖像画之前我先问大家一个问题: 问题:画一幅以人物头像为主的肖像画,需要画写什么? 学生回答:略

教师总结:我们需要画脸型、五官、发型、表情。

我们接下来先看脸型,两幅图片(篮球运动员姚明和黑人总统奥巴马)有哪位同学选择其中的一幅,用语言描述出他的脸型,在看看他的脸型像我们汉子中的哪个字? 学生:略

总结:虽然我们的外貌各部相同,但民间画诀将人的头部的外形特征概括为“八格”:以“申、甲、由、田、用、国、目、风”八个字的外形比喻成八种头部基本型。有些人的头型比较明显,一看就能看出是哪种脸型,有些人就不是很明显。练一练:看看他们的脸型? 学生:略

2、三庭五眼

“三庭五眼”是前人绘画经验的总结,是以成年人平视时五官的比例关系。生活中大多数基本符合这一比例关系,由于五官形状的细微变化,从而产生了相貌的差异性。

所谓三庭:上庭是从发际线到眉毛(发际线是头发与额头相交接的线叫发际线),中庭是从眉毛到鼻底,下庭是从鼻底到下巴,三庭的长度相等。

五眼:指脸的宽度比例,以眼形长度为单位,把脸的宽度分为五个等份,从左侧耳垂到右侧耳垂,分五只眼形,两只眼睛之间有一只眼睛的间距,两眼外侧至耳垂各为一只眼睛的间距,各占比例的1/5。

3、肖像画除了“三庭五眼”之外,我们画肖像还要抓住人物的特征。

这个特征比如说某某大眼睛,某某嘴唇厚等等。接下来我们看这幅成龙肖像画,他比较明显的特征是大鼻子小眼睛,那么刘欢呢,是由字形的脸长长的头发。再比如去年一首红遍大江南北的江南style,鸟叔的特征莫过于他那具有标志性的眼镜。

4、绘画步骤

在我们观察人物形象时,第一印象往往是最强烈也是最本质的,它包括人物的外形、五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点,对所画人物形象做到心中有数。

第一步:起稿,用线勾画出头部的基本型以及五官的位置 第二部:定轮廓,确定五官位置及比例,刻画出五官的基本形 第三步:塑造,进一步刻画五官及发型

第四部:深入塑造,从画面整体出发,整理完成

5、作品欣赏

我们看看画家笔下的人物是怎么表现的:

(1)《梦 油画》毕加索的作品,只用线条轮廓勾画女人体,并置于一块红色背景前。女人肢体没有作更大分解,稍稍做了夸张划分,色彩也极其单纯。《梦》整体色调鲜明,用笔直接,线条使用较多,充分表现女人身体线条。

(2)《泼墨仙人图 中国画》梁凯,画中仙人形象滑稽,体胖身矮,头大颈短,并且有意识的把五官位置压缩到脸的下半部,头颈显得特别宽大,画出仙人不同凡俗。

(3)彩铅人物画,和铅笔一样能较为细腻表现人物,画家笔下的人物表现出了小女孩的天真与可爱。

(4)漫画人物,漫画往往具有幽默与趣味性,夸张的表情与五官表现出了人物特点。

(5)对比两幅人物画,用线个有什么特点?

素描:画面是用黑白灰来表现人物的体积与结构,用笔很细腻,速写:用短二流畅的线条表现了一位老年人的形象,用笔很简洁,概括,流畅。(6)以线为主的造型

线条具有非常强的表现力,这两幅学生作业,用笔简洁,单纯很好的表现出了人物的外貌特征。

(7)这幅线描画用笔很流畅,表现出来老人非常高兴的申请。

三、课堂作业

线造型为主,结合其它的绘画形式,画你身边的小伙伴。要着力表现他们的相貌特征和性格特点。

可以运用不同的绘画工具,人物形象生动,具体。

四、展示于评价

请出一位画完的同学到前面展示作业,画的小伙伴是谁?是怎么表现人物的性格特征与外貌特点的?

再请一位没有画完的同学用语言表达他要表现的小伙伴。

五、总结与拓展

我们这节课学习了肖像画的一些基本知识,同学们回去后可以尝试用不同的绘画材料去表现小伙伴。把画好的肖像画送给小伙伴,既可以装饰房间,同时又可以增加同学们之间的友谊。

第三篇:七年级上册美术__小伙伴教案

第二单元 多彩的学校生活

第一课

小伙伴

课型:造型 表现 课时:1课时 教学目标:

1、了解头像的基本比例及其五官特征

2、学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像和头像写生的一般步骤。

3、通过人物头像的写生练习,感知人物头像的基本比例关系。教学重、难点:

了解人物头像的基本比例。

用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。教学用具: 教师:范画 学生:绘画工具。教学教程:

一、激情导入:

1.同学们,很高兴今天和实验二小的同学们一起上课,首先老师先和大家来做一个小游戏,名字叫“猜猜他是谁?”

教师出示课题:《第二单元 多彩的学校生活 第一课 小伙伴 》并板书。

二、探究新知,讲授新课:

1.师:“刚才的小游戏,让老师发现我们的同学观察力都很好,我们知道咱们班里的每一位同学的表情、动作、样貌、性格都是完全不同的,老师刚才大屏幕展示的只是一部分同学,你能给老师和同学们描述一下你的小伙伴面貌特征吗?让我们猜猜看他是谁?”

2.师:“看,这两位同学用我们美术方面的小知识描述了他的小伙伴,描述的多形象呀!”

3.教师向学生展示多种人物头像图片,提问:其实呀,我

们每个人的形象都是不一样的,例如脸型就有好多种呢!大概可以分为八种基本形,民间画诀概括为“八格”,以“申、甲、由、田、用、国、目、风”八个字的外形比喻头部的基本形。4.师:“这八种形式,我们都已经很了解了,但我们要怎样用画笔来表现呢?别着急我们先来看看书上的画家是怎样表现人物头像的?”

5.师:“看了书上的作品,我们了解到,我们要想把人物画的更真实一些,还要注意人物头部的比例关系

大屏幕出示课件,指导学生总结人物头像基本比例:

A、脸部的长度(三庭)B、脸的宽度(五眼)

6.师:“除了老师刚才讲到的知识,还要注意人物丰富的表情,我们一块来看这些表情用画笔是怎样表现的。先看图片,人物的表情变化非常丰富,常以喜怒哀乐来表现。人物表情变化时,五官中的哪个部位会产生变化?学生观察后回答。

7.教师讲解头像写生方法:(教师边讲解边演示)8.教师板书绘画步骤 起形构图 五官比例特征 深入刻画 整理完成

三、教师提出作业要求,学生进行创作。

1.师:“同学们你能用你们今天学到的小知识为你的小伙伴画画像吗?别着急,先请看作业要求。教师大屏幕展示作业要求:用线造型的表现方法画一幅你的同学肖像,要表现出他们的相貌特征和性格。

2.学生创作,教师巡视指导,并播放音乐。

四、学生作品展示:

展示学生作业,师生共同评价。学生分六个小组在原位展示自己的作品。找1-2名同学展示自己的作品,同学们猜猜画的是谁?

小结:这节课我们学习了用单线的形式描绘了我们身边的小伙伴,同学们在画的时候也注意到了人物的脸型、五官比例和表情的变化。课后我们还可以在此基础上再深入刻画,也就是我们前面欣赏的明暗画法。这样会使你的绘画更加生动、形象。

五、课后拓展:

课后同学们也可以用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物。

第四篇:七年级上册美术小伙伴教案(模版)

第二单元 多彩的学校生活

第一课

小伙伴

课型:造型·表现 课时:1课时 教材分析:

本课为七年级上册,第二单元《多彩的校园生活》第一个活动内容《小伙伴》。本课设计,学生通过学习更能够增进伙伴间的情谊。了解人物的表现形式。在寓教于乐中掌握所学知识。学情分析:

七年级学生年龄相对较小,对人物的五官把握会比较困难,但对表现小伙伴的特征及不同的表情可能会产生极强的兴趣。学生由于初次接触五官比例问题,在课堂练习中可能达不到预期效果。教学目标:

1、了解头像的基本比例及其五官特征。

2、学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像和头像写生的一般步骤。

3、通过人物头像的写生练习,感知人物头像的基本比例关系。教学重点:

了解人物头像的基本比例、形体结构、透视等共性规律。教学难点:

用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。教学方法:

讲授、分析、对照、提问、示范法等。教学用具: 教师:头像挂图 学生:绘画工具。教学教程:

一、引导阶段:

我们升入了新年级,走进了新校园,也结识了不少的新伙伴,面对一个伙伴,我们首先应该做什么?(利用多媒体展示人物头像)。本课我们将了解用绘画的不同方式表现人物,通过以线条或光影的造型方法表现我们的伙伴。

二、讲解新课:

1、向学生展示多种人物头像图片,提问:人物的头形、气质相同吗?脸型大概可以分为哪几种基本形?

申:脸型上庭窄,中庭阔,下庭小,颧骨饱满多肉。也就是我们生活中说的鹅蛋脸。甲:上宽下窄。

由:上窄下宽,梨子脸,圆润。田:脸型短而圆,并且带方。

用:脸型不对称,一边腮骨大,一边腮骨小。一边脸大,一边脸小。国:又称方脸。主要是下颌骨侧方的下颌角肥大、粗壮所致。目:三庭平均且长,偏窄。风:脸大,腮骨外扩。

总结:头部的几路基本形:申、甲、目、田、国、由、用、风

2、让学生亲自动手来测量一下五官比例。(出示正面及侧面人物头像图片)总结人物头像基本比例: A、脸部的长度(三庭)

从额头发际线到下颚为脸的长度,将其分为三等分:由发际线到眉毛,眉毛到鼻尖,鼻尖到下颚为三庭。B、脸的宽度(五眼)理想脸型的宽度为五个眼睛的长度,就是以一个眼睛的长度为标准,从发际线到眼尾(外眼角)为一眼,从外眼角到内眼角为二眼,两个内眼角的距离为三眼,从内眼角到外眼角,又一个眼睛的长度为四眼,从外眼角再到发际线称为五眼。

3、表情:人有丰富的表情,我们常以喜怒哀乐来概括。多种多样的表情是通过眼、眉、嘴的不同形态表现的。

4、透视:如果人的头部产生俯仰或侧转运动,那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。

5、头像写生方法:(教师示范)

在我们观察人物形象时,第一印象往往是最强烈也是最本质的,它包括人物的外形、五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点,对所画人物形象做到心中有数。具体确定头像在画面中的基本位置,注意头、颈、肩的衔接关系以及头发、脸型、颈部的比例位置,进一步明确五官的比例和特征。深入刻画时,重点突出人物的形象和表情特征,线条要流畅有力。最后,从画面整体效果出发,调整完成。

6、学生写生,教师指导。

7、作业点评

三、小结:

要想表现好人物的形象,就要了解人物的五官比例,再根据观察到的每个人的不同变化去进行表现。

画人物是一个十分讲究观察的工作,要不断通过写生提高我们的观察力和造型能力。

第五篇:七年级上册美术__小伙伴教案

第二单元 多彩的学校生活

第一课小伙伴

课型:造型 表现

课时:2课时

教学目标:

1、了解头像的基本比例及其五官特征

2、学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像和头像写生的一般步骤。

3、通过人物头像的写生练习,感知人物头像的基本比例关系。

教学重、难点:

了解人物头像的基本比例。

用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。

教学用具:

教师:多媒体课件

学生:绘画工具

教学教程:

第一课时

一、引导阶段:

在上课之前我们先做个小游戏,我的手里有几张纸条,上面写的是关于人得心里活动,比如高兴,愤怒等等。接下来找一个同学到前面,任意抓一个,通过表演的形式展示出来,我们看看这位同学表演的怎么样,大家掌声鼓励。哪位同学勇敢的出来尝试一下。

高兴:考试考满分

愤怒:

恐惧:作业没有做完,怕班主任批评

惊讶:

郁闷:考试没考好

非常好,我们把掌声送给这位同学,谢谢这位同学给我们带来了这么多的欢乐,刚才一幕幕的情景让我们记忆犹新。我们可以看到人的面部具有非常强的表现力,我们可以从人的面部中看出一个人的外貌特征还可以看出人物的性格特点等等。学校是我们学习的地方,我们在这里不仅学到了知识,而且还认识了很多小伙伴,今天我们就用绘画的形式来表现我们身边的小伙伴。

二、讲解新课:

1、人物画也叫肖像画,从古至今,历代画家都在不断的探索不断的总结。今天我们就来学习一些肖像画的相关知识。在说肖像画之前我先问大家一个问题: 问题:画一幅以人物头像为主的肖像画,需要画写什么?

学生回答:略

教师总结:我们需要画脸型、五官、发型、表情。

我们接下来先看脸型,两幅图片(篮球运动员姚明和黑人总统奥巴马)有哪位同学选择其中的一幅,用语言描述出他的脸型,在看看他的脸型像我们汉子中的哪个字?

学生:略

总结:虽然我们的外貌各部相同,但民间画诀将人的头部的外形特征概括为“八格”:以“申、甲、由、田、用、国、目、风”八个字的外形比喻成八种头部基本型。有些人的头型比较明显,一看就能看出是哪种脸型,有些人就不是很明显。练一练:看看他们的脸型?

学生:略

2、三庭五眼

“三庭五眼”是前人绘画经验的总结,是以成年人平视时五官的比例关系。生活中大多数基本符合这一比例关系,由于五官形状的细微变化,从而产生了相貌的差异性。

所谓三庭:上庭是从发际线到眉毛(发际线是头发与额头相交接的线叫发际线),中庭是从眉毛到鼻底,下庭是从鼻底到下巴,三庭的长度相等。

五眼:指脸的宽度比例,以眼形长度为单位,把脸的宽度分为五个等份,从左侧耳垂到右侧耳垂,分五只眼形,两只眼睛之间有一只眼睛的间距,两眼外侧至耳垂各为一只眼睛的间距,各占比例的1/5。

3、肖像画除了“三庭五眼”之外,我们画肖像还要抓住人物的特征。

这个特征比如说某某大眼睛,某某嘴唇厚等等。接下来我们看这幅成龙肖像画,他比较明显的特征是大鼻子小眼睛,那么刘欢呢,是由字形的脸长长的头发。再比如去年一首红遍大江南北的江南style,鸟叔的特征莫过于他那具有标志性的眼镜。

4、绘画步骤

在我们观察人物形象时,第一印象往往是最强烈也是最本质的,它包括人物的外

形、五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点,对所画人物形象做到心中有数。

第一步:起稿,用线勾画出头部的基本型以及五官的位置

第二部:定轮廓,确定五官位置及比例,刻画出五官的基本形

第三步:塑造,进一步刻画五官及发型

第四部:深入塑造,从画面整体出发,整理完成5、作品欣赏

我们看看画家笔下的人物是怎么表现的:

(1)《梦 油画》毕加索的作品,只用线条轮廓勾画女人体,并置于一块红色背景前。女人肢体没有作更大分解,稍稍做了夸张划分,色彩也极其单纯。《梦》整体色调鲜明,用笔直接,线条使用较多,充分表现女人身体线条。

(2)《泼墨仙人图 中国画》梁凯,画中仙人形象滑稽,体胖身矮,头大颈短,并且有意识的把五官位置压缩到脸的下半部,头颈显得特别宽大,画出仙人不同凡俗。

(3)彩铅人物画,和铅笔一样能较为细腻表现人物,画家笔下的人物表现出了小女孩的天真与可爱。

(4)漫画人物,漫画往往具有幽默与趣味性,夸张的表情与五官表现出了人物特点。

(5)对比两幅人物画,用线个有什么特点?

素描:画面是用黑白灰来表现人物的体积与结构,用笔很细腻,速写:用短二流畅的线条表现了一位老年人的形象,用笔很简洁,概括,流畅。

(6)以线为主的造型

线条具有非常强的表现力,这两幅学生作业,用笔简洁,单纯很好的表现出了人物的外貌特征。

(7)这幅线描画用笔很流畅,表现出来老人非常高兴的申请。

三、课堂作业

线造型为主,结合其它的绘画形式,画你身边的小伙伴。要着力表现他们的相貌特征和性格特点。

可以运用不同的绘画工具,人物形象生动,具体。

四、展示于评价

请出一位画完的同学到前面展示作业,画的小伙伴是谁?是怎么表现人物的性格

特征与外貌特点的?

再请一位没有画完的同学用语言表达他要表现的小伙伴。

五、总结与拓展

我们这节课学习了肖像画的一些基本知识,同学们回去后可以尝试用不同的绘画材料去表现小伙伴。把画好的肖像画送给小伙伴,既可以装饰房间,同时又可以增加同学们之间的友谊。

下载七年级上册美术 小伙伴教案(精选合集)word格式文档
下载七年级上册美术 小伙伴教案(精选合集).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    人教版七年级上册《小伙伴》美术教案[模版]

    班级:授课日期:课题:《多彩的学校生活》 教学目的: 知识与技能:了解人物头部的基本比例、基本型,头部的透视规律,知道人物脸部五官比例是以“三庭五眼”的规律分布,懂得由于人物头部......

    人教版七年级美术上册小伙伴

    人教版七年级美术上册 第二单元多彩的校园生活 第一课《小伙伴》实践课教案 学校:高庄中学 年级:七年级(1) 组织形式:班级 指导活动教师:高老师 课时:1课时 活动目标: 1、了解头像的......

    【新版】人教版七年级美术上册《小伙伴》教案【名校精品】

    (此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!) 《小伙伴》教学设计 教学目标 1.了解人物头部的基本比例、基本形,头部的透视规律,知道人物脸部五官比例是以“三庭五眼”的规......

    七年级上册美术--小伙伴教案 王文(共5篇)

    第二单元 多彩的学校生活 第一课小伙伴 课型:造型 表现 课时:1课时 教材分析: 本课为七年级上册,第二单元《多彩的校园生活》第一个活动内容《小伙伴》。本课设计,学生通过学习......

    人教版七年级美术上册《小伙伴》教学设计

    人教版七年级美术上册《小伙伴》 人教版七年级美术教科书上册 《小伙伴》 教学目标设计 1、 让学生了解不同姿态的人体比例。 2、 通过名作欣赏、讨论、交流,感受线造型艺术......

    七年级美术上册教案

    第一课 古代艺术与科技结合的启示 教具:文本资料,相关图片 课型:综合型 教学目的:1.初步了解艺术与科技相结合的特点。 2.通过对古代艺术与科技结合的范例赏析,感受中华民族传统文......

    七年级上册美术教案

    七年级上册美术教案《小伙伴》 类型:造型。表现 课时:1课时 教材分析 1、这是一节让学生练习头像以线造型能力的一节课,让学生了解头像的大致比例,通过名作欣赏、讨论、交流,感......

    七年级美术上册教案全集大全

    七年级美术上册教案全集(人教版) 第一单元教案 劳动____人类创造力的源泉 (欣赏,评述) 单元总目标: 1, 从古今中外的优秀绘画作品中,体会到劳动____人类创造力的源泉,劳动是许......