河北中考语文复习教案之七年级上

第一篇：河北中考语文复习教案之七年级上

2007年河北中考语文复习教案之七年级上

语文组 王颖 高慧茹

第一部分 古诗文专题

一、明确课标内古诗文

1、诗歌8首：

① 《观沧海》(曹操)★ ⑤《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)② 《次北固山下》(王湾)⑥《夜雨寄北》(李商隐)③ 《钱塘湖春行》(白居易)★ ⑦《泊秦淮》(杜牧)④★《天净沙〃秋思》(马致远)⑧《浣溪沙》(晏殊)

2、文言文1篇： 《论语》十则

二、复习目标（明确）①背诵默写准确无误。

②阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

③《全日制义务教育语文课程标准》要求初中生‚诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣‛。‚认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养‛。

三、题型归纳（学生自主探究---归纳总结——教师点评）1.默写。中考考题归纳起来，一般有以下四种：

①直接式默写。题目给出诗文的上句或下句，要求填写横线上空缺的内容，从而补充完整一句诗文或一首诗。考查对古诗文中重点句和名句的默写。常见的设题方式是‚根据课文原句填空‛，‚用诗词原句填空‛‚用古诗文原句填空‛等。

②理解式默写。根据所提问题，从诗文中选择恰当的句子填写。一般提示篇名及内容要点，根据对诗文的理解填空。常见的设题方式是‚根据要求写出古诗文原句‛，‚根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容‛等。例如河北中考2005年第2题(1)小题《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子：＿＿＿＿，＿＿＿＿。

③开放式默写。考查学生对某一方面内容的古诗文的积累。常见的设题方式是‚请你从积累的古诗文中，写出一个与‘鸟’(春风、沙漠、劳动等)有关的完整的语句‛、‚请你从积累的古诗中，写出一个含有‘草’字的完整诗句‛。

④语境式默写。考查考生在现代语境中活用古诗。设臵一定的情境，根据情景填写古诗文。设题方式举例：‚大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是‚＿＿＿＿，＿＿＿＿。‛(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)(河北省中考2004年第2题第2小题)。

2.文言文阅读理解。

2002年-2008年6年中考文言文阅读部分的分值分别是11、12、13、14、16分、13分，文言文阅读的文字材料取自课内。2002年-2008年考查的文言文阅读文章分别是《陋室铭》、《曹刿论战》、《五柳先生传》、《三峡》、《小石潭记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《醉翁亭记》。中考考题归纳起来，一般有以下几种：

1、识记：

课内涉及的作家作品。

背诵默写文章空缺的句子。

2、理解：

解释文言实词(含一词多义、词类活用、古今异义、通假字等)。

翻译文中句子。从内容上看，一般考关键语句的翻译；从古汉语角度看，考特殊句式的翻译。从能力角度上说，考查的是对语句的理解。

标出句子的朗读节奏。

3、分析概括：

归纳文章内容要点，概括段意或中心。分析概括文中人物的性格特点。

分析概括作者或人物的观点、态度和思想感情。概括文章给人的启示或道理。

4、鉴赏评价：

评价文中某个人物。

评价作者的观点态度、文章的思想内容等。赏析文章的语言和表达技巧

文言文识记能力中考评分标准比较严格，需要做到一字不错，有错该空不得分，需要特别注意。

四、复习交流（学生自由复习----相互交流、检验）

五、全班复习检验（附：检测试卷及答案）

六、教师分析讲评、学生查漏补缺、总结易错点。附：七年级复习试卷

（一）及答案

(一)用古诗文原句填空。

1.树木丛生，＿＿＿＿。＿＿＿＿，洪波涌起。(曹操《观沧海》)2.＿＿＿＿，以观沧海。(曹操《观沧海》)3.＿＿＿＿，若出其中；＿＿＿＿，若出其里。(曹操《观沧海》)4.何当共剪西窗烛，＿＿＿＿。(李商隐《夜雨寄北》)5.乡书何处达？＿＿＿＿。(王湾《次北固山下》)6.潮平两岸阔，＿＿＿＿。(王湾《次北固山下》)7.＿＿＿＿，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)8.＿＿＿＿，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)9.几处早莺争暖树，＿＿＿＿。(白居易《钱塘湖春行》)10.最爱湖东行不足，＿＿＿＿。(白居易《钱塘湖春行》)11.无可奈何花落去，＿＿＿＿。(晏殊《浣溪沙》)12.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，＿＿＿＿？(晏殊《浣溪沙》)13.有朋自远方来，不亦乐乎？＿＿＿＿，不亦君子乎？(《论语》)14.商女不知亡国恨，＿＿＿＿。(杜牧《泊秦淮》)15.＿＿＿＿，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)16.＿＿＿＿，小桥流水人家，＿＿＿＿。(马致远《天净沙〃秋思》)17.夕阳西下，＿＿＿＿。(马致远《天净沙〃秋思》)18.杨花落尽子规啼，＿＿＿＿。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)19.我寄愁心与明月，＿＿＿＿。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)20.＿＿＿＿，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)21.学而时习之，＿＿＿＿？有朋自远方来，＿＿＿＿？(《论语十则》)22.＿＿＿＿，思而不学则殆。(《<论语>十则》)23.见贤思齐焉，＿＿＿＿。(《<论语>十则》)24.＿＿＿＿，勿施于人。(《<论语>十则》)(二)根据要求写出古诗文原句。

1.四季中的花，在诗人笔下各具情态。白居易《钱塘湖春行》中‚＿＿＿＿，＿＿＿＿‛，描绘春花初绽、春草吐绿；杨万里《晓出净慈寺送林子方》中‚接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红‛，摹写莲叶田田、夏荷怒放；陶渊明《饮酒》中‚采菊东篱下，悠然见南山‛，再现秋菊淡雅、南山悠悠；王安石《梅花》中‚墙角数枝梅，凌寒独自开‛，点染冬梅傲雪、风骨凛然。

2.‚一切景语皆情语‛。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：‚＿＿＿＿，＿＿＿＿。‛(白居易《钱塘湖春行》)透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；而晏殊《浣溪沙》中‚＿＿＿＿，似曾相识燕归来‛则表现了作者感时伤逝之情怀。

3.幸福是什么？幸福是白居易《钱塘湖春行》‚最爱湖东行不足，＿＿＿＿‛的流连忘返；幸福是陶渊明‚采菊东篱下，悠然见南山‛的悠闲自得；幸福是苏轼‚但愿人长久，千里共婵娟‛的美好祝愿。4.唐代诗人李商隐、杜牧被称为‚小李杜‛。杜牧善用绝句，讽咏史事，寄托心志，《泊秦淮》中，他借用典故讽刺统治者昏庸腐败的诗句是‚＿＿＿＿，＿＿＿＿‛；在《赤壁》中用美女的命运象征国家命运的诗句是‚东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔‛。李商隐的诗则想像大胆，意境奇美，《夜雨寄北》中‚＿＿＿＿，＿＿＿＿‛两句，突出时空局限，憧憬着与亲友秉烛欢谈的场景；《无题》中‚春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‛一句，以象征手法歌颂了至死不渝的爱情，读来凄美动人。

5.许多成语源自古诗文。源自《<论语>十则》，表示虚心好学的成语是＿＿＿＿。源自《曹刿论战》，表示趁热打铁、一去呵成的成语是‚一鼓作气‛。源自《桃花源记》，借指与世隔绝、环境优美、生活安乐的理想地方的成语是‚世外桃源‛。

6.《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的关系的句子是：＿＿＿＿，＿＿＿＿。7.《观沧海》中，交代登临的地点和目的的句子是＿＿＿＿，＿＿＿＿。8.《次北固山下》抒写作者思乡之情的句子是＿＿＿＿，＿＿＿＿。9.马致远《天净沙〃秋思》中直接抒情的一句是＿＿＿＿。

10.《观沧海》中，用丰富的联想表现作者博大的胸怀和建功立业的政治抱负，同时暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟的诗句是＿＿＿＿，＿＿＿＿。

11.王湾的《次北固山下》中，与首联相照应，使诗中客观景物全着上了人的感情色彩，有了人的灵性，向人们诉说着诗人心中的美好感觉和愿望的诗句是＿＿＿＿，＿＿＿＿。描写昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光流逝的诗句是＿＿＿＿，＿＿＿＿。

12.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月传情，将人隔两地、难以相从的李白与王昌龄心灵联系起来的诗句是：＿＿＿＿，＿＿＿＿。

13.诗歌善用互文。巧用互文，杜牧《泊秦淮》的‚＿＿＿＿‛将暮霭、淡月、寒水、浅沙四种景物融为一体，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。王湾《次北固山下》的‚＿＿＿＿，＿＿＿＿‛寓情于景，写旅途所见的青山绿水的景色。

14.《〈论语〉十则》中比喻社会现象，表明志士在艰危的境况中奋斗到最后的诗句＿＿＿＿，＿＿＿＿。

15.《〈论语〉十则》中‚＿＿＿＿，＿＿＿＿‛是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，也包含了相互体谅的意思。

参考答案(一)1.百草丰茂

秋风萧瑟 2.东临碣石 3.日月之行

星汉灿烂 4.却话巴山夜雨时5.归雁洛阳边 6.风正一帆悬

7.海日生残夜 8.乱花渐欲迷人眼 9.谁家新燕啄春泥10.绿杨阴里白沙堤 11.似曾相识燕归来 12.夕阳西下几时回 13.人不知而不愠 14.隔江犹唱后庭花 15.烟笼寒水月笼沙 16.枯藤老树昏鸦

古道西风瘦马 17.断肠人在天涯 18.闻道龙标过五溪 19.随风直到夜郎西 20.君问归期未有期 21.不亦说乎不亦乐乎 22.学而不思则罔23.见不贤而内自省也 24.己所不欲(二)

1.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄无可奈何花落去 3.绿杨阴里白沙堤4.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

5.不耻下问6.学而不思则罔，思而不学则殆。7.东临碣石，以观沧海。8.乡书何处达？归雁洛阳边。

9.断肠人在天涯10.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。11.乡书何处达？归雁洛阳边。海日生残夜，江春入旧年。12.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西13.烟笼寒水月笼沙客路青山外，行舟绿水前。

14.岁寒，然后知松柏之后凋也。15.己所不欲，勿施于人。

《论语》十则

班级 姓名 学号

1．填空：（19分）

⑴《论语》是记录

的一部书，是 家经典著作之一，是由 收集整理而成。孔子，名，字，时期鲁国人，我国古代伟大的、。

⑵‚四书五经‛中的‚四书‛指、、、‚五经‛指、、、、。

⑶生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：

。2．给下列加点字注音：（5分）论语（）不愠（）三省（）罔（）殆（）

．．．．．3．判断下列各句有没有通假字，如果有，请写该字及其本字、读音、意义。（8分）⑴学而时习之，不亦说乎

⑵吾日三省吾身 ⑶诲女知之乎 ⑷知之为知之，不知为不知，是知也 4．解释下列词语的意思：（16分）

⑴人不知而不愠，不亦君子乎（愠：）⑵温故而知新，可以为师矣（故：）

⑶学而不思则罔，思而不学则殆（罔：

殆：）⑷择其善者而从之（从：）⑸岁寒，然后知松柏之后凋也（岁：）

⑹）其恕乎，己所不欲，勿施于人（其：

恕：）5．请写出出自《论语》十则中现在常用的成语四个。（4分）

6．说说下列句子的意思：（20分）⑴有朋自远方来，不亦乐乎？

⑵温故而知新，可以为师矣。

⑶三人行，必有我师焉

⑷学而不思则罔，思而不学则殆。

⑸见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

7．本文所选十章，主要有三个方面的内容：⑴学习态度；⑵学习方法；⑶思想品德修养。请分别列举。（6分）

学习态度： 学习方法： 品德修养：

8．‚而‛的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中‚而‛的不同用法：(6分)学而时习之（）

人不知而不愠（）温故而知新（）

学而不思则罔（）任重而道远（）

择其善者而从之（）9．子曰‚岁寒，然后知松柏之后凋也。‛告诉我们什么道理？（4分）

。10．写出你所积累的其他出自《论语》的格言警句至少2句？（4分）

11．孔子曾说过：‚善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。‛用课文中的话说就是

。(4分)12．宋开国丞相赵普曾说：‚半部《论语》治天下。‛这句话是什么意思？有什么目的？(4分)

。比较阅读：

[甲]子曰：‚学而时习之，不亦说乎？‛子曰：：‚温故而知新，可以为师矣。‛子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛

[乙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：‚此谓何器也？‛对曰：‚此盖为宥座②之器。‛孔子曰：‚闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？‛对曰：‚然。‛孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：‚呜呼！恶④有满而不覆者哉！‛（《韩诗外传》）

注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。‚宥‛通‚右‛。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。1.解释下面加点的字。（2分）

（1）不亦说乎

（2）思而不学则殆

（3）学而不思则罔

（4）学而时习之

2.文中孔子‚恶有满而不覆者哉！‛的感叹给了我们什么启示？（2分）

3.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[乙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。（2分）4.（1）孔子为什么要‚使子路取水试之‛？请根据文意简要说明。（1分）（2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。（2分）答案

1．⑴孔子及其弟子言行 儒家 孔子弟子及其再传弟子 丘 仲尼 春秋时期 思想家 教育家

⑵《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》 《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 ⑶知之为知之，不知为不知，是知也。2． Lún yùn xǐnɡ wǎnɡ dài 3．⑴‚说‛通‚悦‛，yuè 愉快。⑵无

⑶‚女‛通‚汝‛，rǔ 你 ⑷‚知‛通‚智‛，zhì 智慧

4．⑴生气、发怒 ⑵学过的知识、旧知识 ⑶迷惑，迷茫而无所适从 有害 ⑷听从，采纳 ⑸年 ⑹大概 儒家推己及人，仁爱待人

5．（一日三省 温故知新 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 死而后已 三人行，必有我师 任重道远 己所不欲，勿施于人……）任选四项 6．⑴有志同道合的人从远方来到，不也是一件快乐的事吗？

⑵在温习学过的知识的时候，能够有新的体会，就可以把他当作老师了。⑶几个人在一起走，其中一定有我的老师。

⑷学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是思考却不去学习就会有害。

⑸看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。

7．学习态度：学而时习之，不亦说乎？ 三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也

学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆

思想品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅，任重而道远。岁寒，然后知松柏之后凋也 其恕乎！己所不欲，勿施于人

8．依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接

9、要有坚强的意志,要有自我修养。意思相近即可

10、略。

11、择其善者而从之，其不善者而改之。

12．这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可 比较阅读答案：

1、（略）

2、（怎么会有满而不颠覆的呢？）感叹的启示可以从一个人要谦虚或骄傲使人落后或谦受益满招损等理解就可以。

3、态度方法；学习方法和学习态度结合或是学与思结合也可以。

4、（1）孔子想要验证宥座器的特点。（2）有必要他没有亲眼见过验证一下确认。或者答没有必要只要言之成理即可。第二部分 典型课内现代文阅读复习

一、明确课内精读篇目：

写景抒情类散文：《春》、《济南的冬天》 借物喻人类散文：《紫藤萝瀑布》

写人叙事类散文：《走一步，再走一步》、《羚羊木雕》 科普类说明文：《看云识天气》

二、复习目标：

通过课内精读熟练掌握各类文体的阅读方法及常考文题的答题技巧。

三、复习过程：

第一课时《春》、《济南的冬天》写景抒情类散文阅读总结

(一)导入：散文阅读。是许多同学颇为头疼的难点。‚写景抒情‛作为抒情散文最常用的手法，是我们每个同学需要用心掌握的一个知识点。抒情散文的作者往往借助景物，把所要抒发的情感具体化。如果是以写景为主要内容，抒情只是在此基础上的穿插和阐发，那么就叫做‚写景抒情‛；如果文章是以抒发某种感情为主线。景物只是作者借以寄托的一种比拟或象征，那么就叫做‚借景抒情‛。

（二）学生自读：《春》、《济南的冬天》

学生自己依照老师提示总结两篇文章的知识点：

1、概括文章写景的顺序

2、文章抓住那些代表性的景物进行描绘

3、作者运用了那些表达方式，各举一例

4、作者写景运用了那些手法

5、选取你喜欢的写景句子进行赏析，并总结此类赏析的基本规律

6、把握文章蕴含的思想感情

（三）组内交流、合作探究

（四）小组展示

（五）总结难点

有关景物描写的方法

1、关注描写顺序

观察有序，写作才有条理，这是状物的基本要求之一。景物描写的层次是按照人们观察事物的顺序进行的，不能杂乱无章。按照景物的方位顺序（即空间顺序）写景。每种景物都有自己的位臵，我们选定一个地方进行观察，按照由远及近（或由近至远）、由内至外（或由外至内）……方位顺序去描写景物的情状、风貌，景物的画面就可以井然有序的展开。

按时间变化的顺序写景。如：

《济南的冬天》中写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……

写水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。

2、抓住有代表性的景物及其特点，准确描画。

写人要有个性，写景要有特色，要想给人独特鲜明的印象，就必须突出该景物的独特之处。可以说，这是写好这类文章的前提。任何一个景物都是许多物象构成的，但我们不能将它们从头到尾、不分巨细地全部描写出来，而要抓住该景物的独特之处加以描写，这样，才能避免‚千景一律‛的弊端，给人留下鲜明的印象。如：

《春》中抓住春草的软、绿、嫩，春雨的多、细、密的特点进行描绘； 《济南的冬天》中抓住阳光朗照下的山——温静，薄雪覆盖下的山——秀气，城外的远山—一淡雅，水色——绿的特点进行描绘

3、关注描写角度 描写景物时应调动多种感官，对能寓理的景物作全方位的描绘，借助比喻、拟人、象征等多种表现手法，用富有表现力的文字细摹景物的特征。使所托之景生动并富有美的意境。如：在《春》中调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描写。

4、运用动静结合的手法

动景和静景都是生活中客观存在的，所以，要想描写好景物，就要将动态描写和静态描写结合起来，所描绘的景物才会具体生动，给读者留下深刻的印象。

5、变换视角

如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南‚温晴‛的特点。

6、“虚”要与“实”结合

‚实‛景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。‚虚‛景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到‚仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿‛。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。

7、运用多种修辞手法和生动形象准确的修饰词语

8、寓情于景，情景交融

写景的目的是为了抒情、达意。‚景生情，情生景，情景交融，浑然一体‛点明了情与景的关系。大自然的景物本身是没有喜怒哀乐、爱憎褒贬的，但作者带着情感（如欢乐、悲伤、苦闷、烦恼等）去观察。描写时，便赋予了景物鲜明的感情色彩。正所谓‚登山则情满于山，观海则情溢于海。‛唐代大诗人杜甫有一名句，叫做‚感时花溅泪，恨别鸟惊心‛。

有关写景语言的赏析

1、赏析角度：

语言（修辞方法、用词等）

写景方法（动静结合、虚实结合等）情感（热爱、赞美）

2、答题规律（模式）本句（段）

第二篇：河北中考语文2004

2004年河北省初中生升学统一考试语文试卷

考生注意：

1、本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。

2、答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。

3、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。第一部分

（1、2题12分）

1、用课文原句填空。（每空1分，共4分）

①何当共剪西窗烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李商隐《夜雨寄北》）②无可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（晏殊《浣溪沙》）③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，出则无敌国外患者，国恒亡。（《＜孟子＞二章》）④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

2、根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。（每题2分，共8分）

①《始得西山宴游记》写作者在大自然美景中的超然忘我、与自然融为一体的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” ②大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（填写常建《题破山寺后禅院》的诗句）

③请你从积累的古诗中，写出一个与“劳动”有关的完整诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

④长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象最深刻的一个人物是（姓名）＿＿＿＿＿＿。他（她）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事家喻户晓。第二部分

（3－26题

58分）

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）五柳先生传

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣得。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐空结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”（味）其言，兹若人之俦乎？＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

3、文章的作者是晋代文学家陶渊明，你还学过他的《＿＿＿＿＿＿＿》。（1分）

4、将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、解释下列句子中加着重号词语的含义。（3分）①性嗜酒，家贫不能常得

嗜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②亲旧知其如此，或置酒而招之

置：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③既醉而退，曾不吝情去留

去：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、把下列句子译成现代汉语。（4分）①每有会意，便欣然忘食。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②环堵萧然，不避风日。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、请概括出五柳先生是一个什么样的人。（3分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）走近森林

张志毅

①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物 资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。

②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。

③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要（niǔ）带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。

⑤木森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常适成水灾。

⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万～3000万物生物中，有一半以上是在森林中（qī）息繁衍。

⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15 ～ 30吨氧气。

⑧

。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的擢用，噪声经过30米宽的林带可降低6~8分贝。⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。

8.根据注音写出汉字。（1分）①（ni ǔ）带 ②（qī）息

9、文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（2分）

答：

10、根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。（1分0

生物资源：植物资源、①、微生物资源

②

：林地土壤、水分等

11、文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？（2分）

答：

12、第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？（3分）

答：

13、文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面。（3分）答：

14、据报道，目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地少化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。（2分）

答：

三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）学会谅解

①谅解是人类的美德，是一种高尚 的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是，能 ； 谅解是

，能

。这生动地道 出了谅解在人际交往中的重要遥作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“已所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。

③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、关于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈„„相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？

⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？

⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。

⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体得益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。

⑩让我们学人谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。

15、文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的？（2分）

答：

16、文章第④段在论证上有什么特点？这样论证的作用是什么？(4分)

答：

17、文章第⑤段在结构上起什么作用？（2分）

答：

18、如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？（2分）

答：

19、仿照文章第①段中的画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。（4分）

答：谅解是

，能。

谅解是，能。

四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（17分）

轻点关门

石 文

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺 不好意思的。④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开头铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给和与妻子 深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。

⑤我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大 的感激，真是想不到也担不起哪。“生活就是这样。

（选文有改动）

20、给下面词语中加着重号的字注音。

①膝（）

②不禁（）

21、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（4分）

答：①第一次：

②第二次：

22、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（2分）

答：

23、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？（2分）

答：

24、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么 ？（3分）

答：

25、李老先生临终前对儿子交代表明他是一个什么样的人？（2分）

答：

26、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（3分）

答：生活就是这样，第三部分

（27题

50分）

27、作文（50分）

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领－－飞翔！

要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

②可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、续写、改写。

③除诗歌、戏剧外，文体不限。

④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

第三篇：河北中考语文2006

2006年河北省初中生升学统一考试语文试卷

注意事项：

1．本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。

第一部分(1—3题12分)

1．用古诗词原句填空。(每空1分，共4分)①蒹葭苍苍，白露为霜。，在水一方。(《诗经》)②无言独上西楼，月如钩。(李煜《相见欢》)③自经丧乱少睡眠。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)④，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)2．根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分，共4分)①陶渊明在《五柳先生传》一文中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：。

②请你从积累的古诗中，写出一个含有“草”字的完整诗句：

。

3、根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。

《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物，(每小题2分，共4分)①这部名著是法国著名作家 的作品，它叙述了贝多芬、、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

②请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。

答：

第二部分(4—25题58分)

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(18分)

岳阳楼记(节选)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧

?其必日“先天下之忧而忧．后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 4．文章的作者是(朝代)政治家、文学家(人名)。(2分)5．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)①前人之述备矣。②然则何时而乐耶? 6．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分)答：。

7．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。(4分)①天涯海角 涯： ②日薄西山 薄：

③白头偕老 偕： ④如临大敌 临：

8．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)商旅不行，樯倾楫摧。

译文：

9．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(3分)答： 10．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。(3分)答：

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。(18分)

金字塔之谜新说

①在埃及，大大小小的金字塔有七八十座，其中最大的一座是胡夫金字塔。该塔高约146．5米，共用了230万块巨石。人们一直存在种种疑问，这些石块是怎样开采、运送的，又是怎样堆砌的呢?要知道，即使在今天，拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很 难实现如此艰巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近数百英里范围内，竟然难以找到类似的石头。

②不久以前，科学家约瑟·大卫杜维斯提出了惊人的见解：金字塔上的巨石是人造的。大卫杜维斯借助显微镜和化学分析的方法，认真研究了巨石的构造。他根据化验结果得出这样的结论：金字塔上的石头是用石灰和贝壳经人工浇筑混凝而成的，其方法类似今天浇灌混凝土。

③由于这种混合物凝固硬结得非常好，人们难以分辨出它和天然石头的差别。此外，大卫杜维斯还提出一个颇具说服力的佐证：在石头中他发现了一缕约1英寸长的人发，唯一可能的解释是，工人在操作时不慎将这缕头发掉进了混凝土中，保存至今。

④一些科学家认为，鉴于现代考古研究业已证实人类早在数千年前就知道如何制作混凝土，所以大卫杜维斯的论断颇为可信。但少数学者对此提出了质疑，他们说：既然开罗附近有许多花岗岩山丘，那么，古埃及人为什么要舍此而去用一种复杂的操作方法来制造那难以数计的石头?另外，埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10亿所得的数，和地球到太阳之间的距离相等；穿过大金字塔的子午线把地球上的陆地、海洋分成相等的两半；用2倍塔高除以塔底面积等于圆周率。以上这些都是巧合吗?看来，金字塔之谜并未完全“破译”，还有待人们进一步去研究、探索。

⑤二十世纪30年代，一群科学家发现在一座金字塔塔高1／3处有一只垃圾桶，桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体。这些尸体非但没有腐烂变质，反而脱水变为“木乃伊”。后来，很多科学家都做了类似的实验，证明了这样的金字塔结构不单能够保存动物尸体，发芽率。人们称这种现象为“金字塔能”效应。为什么会这样呢?原来金字塔内尽管温度较高，但是保鲜效果很好。其内部温度的分布、空气的流动与其他建筑物不同，它有像冰箱和烘干机一样的作用，所以，在金字塔内，水蒸发的速度快，物品脱水迅速。

⑥最初发现金字塔具有这种神秘力量的是法国人鲍比，他推测塔内可能有某种不可思议的力量在起作用。鲍比的发现引起许多学者的兴趣，美国加州大学派出科研人员前去考察，进入塔内之后，他们发现所携带的各种电子仪器几乎都失灵了。因此，他们推测塔内某处可能藏有巨大的磁石。意大利学者还发现长时间在塔内停留，会使人神经失调、意识模糊。这其中的奥秘，还有待于进一步研究才能揭开。(选文有改动)11．给下面加着重号的字注音。(2分)①堆砌()②混()凝土

12．文章第①段中加线的句子有用词不当的语病，请找出来并修改。(2分)答：将 改为

13．根据文章内容，请你用简明的语言解释什么是“木乃伊”?(3分)答： 14．大卫杜维斯提出“金字塔上的巨石是人造的”这一惊人见解的依据是什么?(用自己的话概括)(2分)答：

15．“人们称这种现象为‘金字塔能’效应”，其中“这种现象”具体指什么?(3分)答：

16．请结合文章内容，联系你学过的相关知识，对“胡夫金字塔”作一简要说明。(从形状、规模、功用等方面说明)(3分)答：

17．“金字塔之谜”和“金字塔之谜新说”给了你怎样的启迪?(3分)答：

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。(22分)

有什么比捉迷藏更好玩

每天吃过午饭，总有孩子的(xī)闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。

索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有?，两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看。” 索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克。

我觉得吃惊，这样捉迷藏我还是头一次见到。要知道，那宽(chǎng)——的院子里其实

?

出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱。

我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲。

“哦，看电影?孩子们，你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。

她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好，也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活，如何独自去上学。

这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。

“不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄傲。

“海德?你的意思是„„琳达她是盲童?”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的盲人学校。

索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影有捉迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。”

我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”

当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们用纱巾蒙上眼睛呢?”

索尼亚认真地说：……

(选文有改动)18．根据拼音写出相应的汉字。(2分)①(Xī)闹 ②宽(chǎng)19．“我”决定拜访新邻居的原因是什么?(2分)答：

20．“我”在全文中起什么作用?(2分)答：

21．“我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。”“我”为什么会产生这种心理?(3分)答

22．对于孩子们的提问，“我”高声回答：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”为什么这样回答?(3分)答：

23．请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价。(3分)

答：

24．文章结尾，对于“我”提出的问题，索尼亚作了认真的回答。请你补写出索尼亚要说的话。(3分)答：

25．读了这篇文章，你最想对索尼亚和三个盲童说的一句话分别是什么?(4分)答：对索尼亚说： 对三个盲童说：

第 三 部 分(26题50分)26．作文(50分)阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富„„拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„③写成诗歌应不少于20行。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

第一部分(1--3题12分)1．(4分)①所谓伊人②寂寞梧桐深院锁清秋③长夜沾湿何由彻④江山代有才人出 2．(4分)①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

②示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；种豆南山下，草盛豆苗稀；国破山河在，城春草木深；北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；天街小雨润如酥，草色遥看

近却无；离离原上草，一岁一枯荣。3．(4分)①罗曼•罗兰 米开朗琪(基)罗

②示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的

成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬

在终场后感动得晕了过去。

第二部分(4—25题58分)

一、(18分)4．(2分)北宋(宋代)范仲淹 5．(2分)①前人之述/备矣。②然则／何时而乐耶? 6．(2分)示例一：八月湖水平，涵虚混太清。

示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。7．(4分)①边 ②迫近③一起 ④面对 8．(2分)商人和旅客无法通行，桅杆倾斜，船桨折断。9．(3分)意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和

高尚情操。10．(3分)示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭

湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。

二、(18分)11．(2分)①qì ②hùn。12．(2分)“实现”改为“完成”。13．(3分)指脱水变干而不腐烂变质的尸体。14．(2分)①借助显微镜和化学分析方法，研究巨石的构造而得出的化验结果。②在石头中发现的一缕掉进混凝土中的人发。15．(3分)能够保存动物尸体，还能够使食物保持新鲜，使刀片变得更为锋利并延长使用年限，甚至可以提高植物种子的发芽率。16．(3分)示例：胡夫金字塔是埃及国王胡夫的陵墓，它的外形近似汉字的“金”字。该塔高约 146．5米，共用230万块巨右砌成，是最大的一座金字塔。这座金字塔规模巨大，气势雄伟，令人叹为观止。17．(3分)示例一：古代劳动人民勤劳智慧，创造了世界奇迹，为后人所景仰。

„示例二：科学是无止境的，人类只有不断地研究探索，才能揭开科学的奥秘。

三、(22分)18．(2分)①嬉 ②敞

．(2分)①出于好奇。②新邻居的到来打搅了我的午睡。20．(2分)“我”是贯穿全文的线索人物，推动了故事情节的发展，是索尼亚一家活动的见证人。21．(3分)听了索尼亚的介绍，“我”对孩子们的处境非常同情，被索尼亚对孩子们的爱心深深感

动，并为自己因不知情而想责怪对方的做法感到惭愧。22．(3袋)。

这样回答，是对不能看电影的盲童的尊重和安慰；对这些盲童而言，捉迷藏不仅是有

趣的游戏，而且是在活动中培养其适应生活能力的好方式。23．(3分)索尼亚热爱公益事业，富有责任感，充满爱心和同情心，懂得教育艺术。24．(3分)示例：因为他们的心灵永远是明亮的。在母亲的眼里，他们跟常人一样，什么都看得

见!25．(4分)示例：对索尼亚说：你不是盲童的亲生母亲，但你是世界上最有爱心的母亲。

对三个盲童说：你们失去了亲人是不幸的，但你们有了索尼亚这样的亲人，又

是最幸运的。

第三部分(26题50分)作文（略）

第四篇：河北中考语文2010（定稿）

2010 年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷

第 一 部 分（1～6 题 23 分）

1．根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。（2 分）

Méi yǒu bǐ rén ɡènɡ ɡāo de shān，méi yǒu bǐ jiǎo ɡènɡ chánɡ de lù。

2．下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。（3 分）

鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋

脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影。

答： 应改为 ； 应改为 ； 应改为。

3．在下面的横线上填写出相应的句子。（7 分）

⑴山重水复疑无路。（陆游《游山西村》）

⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

⑶，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

⑷毛泽东的《沁园春•雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：。

⑸在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“，”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。

4．下列句子中，有．语．病．的一项是（3 分）„„„„„„„„„„【 】

A．中华人民共和国成立60 年来，人们的物质生活有了极大的改善。

B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。

C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

5．下列句子中，标点符号使用有．误．的一项是（3 分）„„„„„【 】 A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！

C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

6．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共5 分）

⑴用说．明．性．语言简要介绍画面的内容。（3 分）答：

⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2 分）答：

第 二 部 分（7～23 题 47 分）

一、阅读下面这首唐诗，回答7～9 题。（5 分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

7．这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指诗人。（2 分）

8．用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1 分）

巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。

9．这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？（2 分）答：

二、阅读下面的文言文，回答10～14 题。（14 分）

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳，楚人济④泓而来，有司⑤曰：“请迨⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既⑦济，未毕陈⑧。有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。” 宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。

（节选自《公羊传》）

【注释】①宋公：即宋襄公，宋国国君。②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。

10．解释下列句子中加着重号的词。（2 分）

⑴彼竭我盈，故克．之 克：⑵然后襄公鼓．之 鼓：

11．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不．同．的一项是3 分【 】

例句：公与之乘，战于．长勺。

A．骈死于．槽枥之间（《马说》）B．___蘰^_行者休于．树（《醉翁亭记》）

C．未尝不叹息痛恨于．桓、灵也（《出师表》）

D．能谤讥于．市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）

12．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）

⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：

⑵请迨其未毕济而击之。译文：

13．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3 分）答：

14．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2 分）答：

三、阅读下面的说明文，回答15～18 题。（12 分）

淘米水的妙用

①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。

②淘米水是天然的去污剂。与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而

且无任何副作用。比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；

起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。

③淘米水是不花钱的化妆品。淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质

可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙。淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B 族维生素。B 族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一种首选的化妆品。

④淘米水还具有一．定．的．药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性，加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤搔痒，等等。

⑤此外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质，可用作上等饲料；淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。

⑥淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗？（选文有改动）

15．请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。（3 分）

16．傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？（3 分）答：

17．选文第④段中加着重号的词语可以去掉吗？请说出理由。（3 分）答：

18．选文第⑥段在全文的内容和结构上有什么作用？（3 分）答：

四、阅读下面的记叙文，回答19～23 题。（16分）

最美的善举

从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3 号床那个陪床的男人。

男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。

他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1 号床的那对母子，他们总是安安静静的。号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。

一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1 号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25 块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。号床的男人笑了笑，没说什么。

几天后，1 号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27 块钱不可。1 号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。

有了这项收入，1 号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。

这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2 毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。

我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。

婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1 号床。起初1 号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。

后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。

等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！

“苏大哥，这„„”

他抬头，见是我，尴．尬．地笑了笑：“买得太多了„„”

“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。

“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”

我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1 号床的病友。

那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖„„（选文有改动）

19．选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4 分）答：

20．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3 分）

尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得

那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。答：

21．结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4 分）

⑴起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。答：

⑵他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了„„”答：

22．选文用第一人称来写有什么好处？（2 分）答：

23．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3 分）答：

第 三 部 分

（24 题 50 分）

24．根据要求作文。（50 分）题目： 来了要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600 字（写成诗歌不少于20 行）；

2010 年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试题参考答案

1．没有比人更高的山；没有比脚更长的路。2．显 险；弊 蔽；骄 矫

3．（1）柳暗花明又一村（2）此事古难全（3）黑云压城城欲摧（4）山舞银蛇 原驰蜡象（5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君）4．D（“刚刚”与“最新”语义重复）5．B（正确的标点为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”）6．（1）示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（2）示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。

一、7．刘禹锡 白居易8．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。9．蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。

二、10．（1）战胜（攻破）（2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）

11．C（ABD 三项均为介出处所，可译为“在”；C 项为介出对象，可译为“对”）

12．（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。

（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。

13．示例一：鲁庄公“不鄙”。（1 分）尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。

示例二：鲁庄公“鄙”。（1 分）战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。因此，鲁庄公“鄙”。

14．宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。

（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）

三、15．作去污剂 作化妆品（护肤美发）有药用价值

16．淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B 族维生素。B 族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。

17．不可以。因为加着重号的词语起限制作用，说明了淘米水药用价值是有限的，体现了说明语言的准确性和科学性。

18．强调人们要重视对淘米水的使用；呼应开头。

四、19．“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1 号床病友的事情；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最

美”的。

20．示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。

21．（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。22．给人以真实可信之感。

23．示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。

示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我” 的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1 号床母子的

安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。

第五篇：【分享】中考语文复习教案

【分享】中考语文复习教案

第十五十六课时 名句的识记

一、考点阐释“背诵常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，中考语文复习教案。意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。这些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹了人物的情貌，或表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性，语言简炼，涵义深刻。千百年来一直为人们所喜爱，而且常读常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力。“常见的”’是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。能力层级为A。

二、热点透视名言名句“名”的界定：我们探寻出界定“名”的三条基本原则：1.朝代：侧重于先秦和唐宋2.文体：侧重于诗歌和散文3.内容：侧重于思想性、教育性和审美性。

(1)思想性：能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。如：富贵不能淫，贫贱不能移，____________寄意寒星荃不察，___________(鲁迅《自题小像》)

(2)教育性：能概括生活的一般道理或为人处世事的方法等。如：___________，勿施于人。由俭入奢易，___________。(司马光 《训险示康》)____________，人不学不知道。(《礼记·学记》)

(3)审美性：描绘景物凝练传神，意境深邃。如：忽如一夜春风来，__________。___________，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)教师在组织复习时，可根据以上三条原则，精编一套“名言名句汇编”，下发给每一个同学，突出复习重点。在编写时还要注意四点：数量适中(一般在1000条左右)、校对无误、出处清楚、编排有序。

三、攻关对策强化两条措施，提高识记效果。对精选出来的名句名篇，学生必须熟记。为了提高识记效果，可采取如下的两条措施：①分块切割，化整为零。先将精选出来的名句名篇，按朝代或文体顺序切割成大的条块。然后规定每天掌握3～5条。这样既保证了识记的计划性，也消除了学生的畏难情绪，达到了化整为零的目的。②定期检查，强化落实。自查：老师在印发“名言名句汇编”的同时，可配发一套同步的填空练习，让学生每天自记、自测、自查。抽查：课前一分钟，老师可随机抽三四名同学对句或板演，每天督查。考查：每次阶段性考试，都要设计4-5个名言名句填空题进行考查，并对测试中暴露出来的共性和个性问题进行集中纠错和个别指点。实五个环节，确保书写准确。考生错写名言名句的反例可以引以为戒：(1)错位搭配。如：莫愁前路无知己，________。(高适《别董大》)下句应填“天下谁人不识君”，而有的考生却错位搭配“天涯何处无芳草”。(2)答非所问。如：忽如一夜春风来，_________。下句应填“千树万树梨花开”，而有的考生却答非所问，填写成“河边杨柳发芽了”。(3)添字、漏字。如：老吾(添“之”)老，以及人之老。(《孟子·梁惠王上》)学(漏“然”)后知不足，教然后知困。(《礼记·学记》)(4)写错别字。如：桃李不言，下自成蹊(误写“蹊”成“溪”)。(《史记·李将军列传》)(5)笔画不清。如：玉不琢(“琢”字右边笔画不清)不成器，人不学不知道。(《礼记》)要避免上述情形的发生，必须强化如下五个环节：(1)领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。如：“为人性僻耽(dān入迷)佳句，语不惊人死不休。”(2)圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。(3)边诵边写。学生在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师在检查时，不仅要抽人背诵，而且还要抽人板演或默写，以防止“口是手非”，教案《中考语文复习教案》。(4)规范书写。学生在书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。(5)看清要求。中考名言名句填空要求都是“任选三句”，考生在答题时可以全答，而且阅卷时也以答对的句数计分。有的填空要求改为“只选三句”，考生只能选答三句，否则，阅卷时以前三句中答对的句数计分。所以考生答题时一定首先看清填写要求。

四、对应训练1．补出下列名句的上句或下旬。①静以修身，_____________。(诸葛亮《诫子书》)②_____________，只是近黄昏。(李商隐《乐游原》)③捐躯赴国难，_____________。(曹植《白马篇》)④_____________，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)2．补出下列名句的上句或下句。①吾恐季孙之忧，不在颛臾，_____________。(《论语·季氏》)②随风潜入夜，_____________。(杜甫《春夜喜雨》)③溪云初起日沉阁，_____________。(许浑《咸阳城西楼谢脁》)④_____________，俯察品类之盛。(王羲之《兰亭集序》)3．补出下列各句的上句或下句。①_____________，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)②嘈嘈切切错杂弹，_____________。(白居易《琵琶行》)③君子坦荡荡，_____________。(孔子《论语·述而》)④智者千虑，必有一失；_____________。(司马迁《史记·淮阴侯列传》)4．写出下列各句的上句或下句。①竹外桃花三两枝，_____________。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)②春潮带雨晚来急，_____________。(韦应物《滁州西涧》)③_____________，除却巫山不是云。(元稹《离思〈其四〉》)④_____________，为伊消得人憔悴。(柳永《风栖梧》)5．在文章中贴切地引用名句可以使文句显得优雅。写出或补出下列句中引号内的名句。①夏日雨后的山里，空气清新，禾苗秀美，忽见翠峰之上，蓝天之下，彩虹横贯，真是“赤橙黄绿青蓝紫，________。”②学校里语音室、电脑、电视等设施设备一应俱全，可都“_______”，没有派上用场，只是摆设而已。③当许多城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，这边远山村才开始有黑白电视，真所谓“人间四月芳菲尽，_________。”④我国的广告业，起步迟，发展快，颇有“忽如一夜春风来，_________”之势。6．按题中要求填写句子。①《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是：“_____________”。②《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是“_____________”。③《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“_________”这句诗上。7．某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。①主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：“_____________。”②甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月，_____________。”③乙同学的发言引用了李白的诗句：“举头望明月，_____________。”④丙同学的发言引用了杜甫的诗句：“_____________，月是故乡明。”⑤丁同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人长久，_____________。”⑥戊同学的发言引用了王安石的诗句：“_____________，明月何时照我还。”

【中考古诗文分册训练题】七年级上册１、《木兰诗》中成语“扑朔迷离”出典的句子：。

2、《望岳》一诗中富于哲理意义的句。

表现诗人不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是：。

3、《观沧海》一诗中写山岛之上景物的诗。

4、《登飞来峰》蕴含哲理的句是。

5、《陌上桑》中，以衣着之华丽来描写罗敷美貌的句子：。表现使君荒淫无耻的句子。以佩剑之昂贵夸夫的句子是：。以用具之精美描写罗敷美貌的句子。

6、《三峡》中，侧面描写三峡山势高峻的句子。描写春冬之时三峡水清的句子。(1)直接描写高猿长啸的情景的句子。(2)最能表现三峡夏季时水流之快的句子。

7、《论语六则》中，表示要虚心向周围的人学习，取长补短的句子是。8《木兰诗》中，木兰代父从军的原因。表现木兰十年征战的句。(3)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是：。(4)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：。(5)夸张地描写木兰矫健的雄姿的句子是：。(6)写木兰不图功名利禄的高尚品格的句子是：，9、《伤仲永》中，仲永智力衰退的原因是：。

10、《淮上与友人别》中，点明送别时间地点的句子是：

11、古代诗歌中，送别友人，眷恋亲人的句子很多，请根据学过的课文写出一句：。

(7)《送杜少府之任蜀州》中写景物的句子是：。富有哲理的句子是。

12、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的句子是，；比喻新事物必将取代旧事物的句子是：。

13、《夜雨寄北》中想象与友人团聚的句子是

14、《送杜少府之任蜀州》中的名句是：，