清朝的文化(一)自然科学技术的成就_历史教案（五篇范例）

第一篇：清朝的文化(一)自然科学技术的成就_历史教案

北京市第九中学 高级教师 洪朝宗

（一）教学目的

要求学生掌握的基础知识主要有：王锡阐和《晓庵新法》；吴其浚和《植物名实图考》；李善兰与《方圆阐幽》；徐寿、华蘅芳制成中国第一台蒸汽机；詹天佑与京张铁路；冯如制成世界先进水平的飞机。

要求学生认识：1.清代科学家王锡阐、吴其浚在天文、生物领域所作出的贡献表明，即使在封建社会后期我国也不乏人材。2.在半殖民地半封建社会的中国，李善兰、徐寿、华衡芳、詹天佑、冯如的成就犹如凌寒独开的梅花，长了中华民族的志气，说明中华民族具有发展近代科技的聪明才智。3.清代科学家不迷信古人和洋人，努力学习世界先进技术，刻苦钻研，勇于创新的精神及詹天佑、冯如等热爱祖国，努力为国争光，为中华民族争气的赤子之心.永远是我们学习的榜样。能力培养：

在教师指导下，通过对清朝自然科学和技术成就的学习和课内思考题的回答，培养学生综合归纳与分析问题的能力以及从历史人物的优秀品质中吸取教益、加强自身修养的能力。教学重点和难点

1.本课重点：詹天佑和京张铁路；飞机设计师冯如。

2.本课难点：王锡阐、李善兰的条目中均涉及到复杂的自然科学概念；京张铁路涉及到复杂的技术问题。教具准备

课前准备好京张铁路投影图片。板书设计

一、王锡阐和《晓庵新法》 1.清代著名天文学家王锡阐

2.《晓庵新法》中的发明和创造——计算金星、水星凌日

二、吴其浚和《植物名实图考》 1.清朝中期的植物学家吴其浚

2.《植物名实图考》插图精确，开现代植物学先声

三、李善兰、徐寿和华蘅芳

1.数学家、翻译家李善兰和《方圆阐幽》

2.译书出名的徐寿、华蘅芳制成中国第一台蒸汽机

四、詹天佑和京张铁路

1.近代杰出的铁路工程师詹天佑 2.京张铁路修建成功

五、飞机设计师冯如 1.近代爱国设计师冯如

2.冯如制成世界先进水平的飞机

（二）教学过程 〔导入新课〕

提问：叫两名同学，分别到黑板前列举中国古代在天文、数学方面的伟大成就（每人至少写三点成就），激发学生对中国古代科技文化伟大成就的回忆。然后教师指出清朝文化与古代有些不同的背景和特点，再叫一名学生朗读第19课教材前的提示。

学生读后，教师进一步指出：在中国科技文化史的长河中，清朝文化处于低谷，不过，在当时较为严峻的社会环境中闪现出的一些文化成就犹如凌寒独开的梅花，越发显得可贵。清朝的文化分三节课讲授，今天先讲自然科学技术的成就。〔讲授新课〕

一、王锡阐和《晓庵新法》

我们的祖先在天文学研究领域是富有成果的。刚才，同学们已回忆过中国古代天文学的某些成果。16世纪的欧洲，随着资产阶级文化的兴起，天文学方面也取得了一些突出成果，涌现出了象哥白尼等的大天文学家。王锡阐生活在17世纪，是我国清初著名天文学家。他能够深入研究中、西天文学的成果，吸取二者之长处。而他最可贵之处，在于他不迷信古人和洋人，因此有所发明和创造。他写出了《晓庵新法》一书。书中吸取中、西天文学优点，有所发明创造。其中计算金星、水星凌日的方法是他的发明。所谓“凌日”就是金星、水星在太阳表面上的投影。请同学们打开教材，阅读本目注解①对“凌日”的解释。本目中的小字是介绍王锡阐在食分问题上纠正西方天文学家的错误，正好说明他不迷信洋人，同学们可在课下阅读一下。

二、吴其浚和《植物名实图考》

同学们，我国明代有位医药学家叫什么名字？（学生应该答出：叫李时珍。）他写了一部总结性的药物学巨著是什么？（学生应该答出：叫《本草纲目》。）同学们说得对，《本草纲目》不仅是总结性的药物学巨著，对植物学研究也有重要参考价值，从这一角度看，也是一部有关植物学的巨著。清朝中期，有位著名的植物学家叫吴其浚。他宦迹半天下，每到一处，都亲自考察植物。他编写的《植物名实图考》记载植物1700多种，所记载的植物比《本草纲目》增加500多种。吴其浚对他所记载的植物进行了详细的考查，对每种植物的形态、颜色、性味、用途和产地均有描述；尤其着重植物的药用价值及同物异名或同名异物的考订。他纠正了前人记述植物的许多错误。书中还附有精确的植物插图。这是一部开现代植物学先声的专著。下面请大家观看教材中的《植物名实图考》插图。同学们看看这幅插图有何特点？图中的植物是“芋”。此图是在芋新鲜状态时绘制的，所以非常逼真，而且是根、茎、叶、花，全株绘制下来，颇能反映芋的特征。正由于《植物名实图考》中的插图“刻绘尤极精审”，所以受到中外学者的高度评价。插图尤极精审是该书的一大特色。[1][2][3]下一页

第二篇：清朝的文化(三)文学和艺术的发展_历史教案

教学目标

一、基础知识目标： 清朝小说的成就，《聊斋志异》的特点，曹雪芹，《红楼梦》的思想性、艺术性及其在世界文学史上的地位。什么叫“诗界革命”，黄遵宪的诗。清朝中后期北京剧坛盛况和京剧的形成。清初朱耷、石涛，清朝中期“扬州八怪”，清末任伯年、吴昌硕等人的绘画。杨柳青、桃花坞的民间年画。学堂乐歌和近代体育。

二、思想教育目标：

在我国悠久传统文学艺术基础上，清代的小说、戏剧、绘画又有发展和创新，中华民族是具有文学艺术素养和创造才能的民族，在世界文坛艺苑中独树一帜，大放异彩。应努力继承祖国优秀的文化传统并发扬光大，提高社会主义精神文明。

三、能力培养目标：

逐步学会用历史的观点分析文艺作品，吸收精华，扬弃糟粕。教学重点与难点：

重点：清朝的小说、京剧 难点：《红楼梦》、京剧的形成 板书设计：

一、清朝的小说的成就 1.清朝的小说的成就

2．蒲松龄《聊斋志异》的特点 3.吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》 4.中国古代小说的高峰《红楼梦》

二、清朝的诗歌

三、京剧的形成

1．清代中后期北京剧坛盛况 2．徽剧、汉调合流和京剧的形成

四、清代的绘画

五、学堂乐歌和近代体育 教学过程： 导入新课：

上节课，讲了一些进步的思想家，其中以魏源、严复两人为代表。两人的共同点是对现实的不满，主张改革现状。清朝在文坛上还出现了一些敢于揭露封建制度且才华横溢的文学家。他们的著作不仅丰富发展了我国的古代文化宝库，而且也是世界文坛的珍宝。（板书）

一、清朝的小说 1.清朝的小说的成就

清朝的小说在整个清朝文学中占有重要的地位，清朝文学以小说成就最大。清朝小说，不仅数量众多而且富有特色，出现了一些艺术性很强高的进步小说，如：《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》等。下面我们分别介绍这几部名著。（板书）2.蒲松龄《聊斋志异》的特点（板书）3.吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》（板书）4.中国古代小说的高峰《红楼梦》 《红楼梦》原名《石头记》，创作于乾隆年间，共有120回，前80回是大文学家曹雪芹写的（请大家看书中的插图）。曹雪芹出身于官僚地主家庭，少时曾过着锦衣纨绔的生活。后来，父亲被免职抄家，迁居北京，过着举家食粥的生活。他在贫病中写下了这部揭露封建社会的优秀小说。全书没有完稿就去世了。文学家高鹗续写了后40回，部分保留了曹雪芹的愿意。《红楼梦》在思想上、艺术上均取得了巨大的成就，是我国古典小说的高峰。同学们看过《红楼梦》的电视剧吗？里面讲了什么故事呢？（主要是宝黛的爱情故事）宝玉和黛玉两小无猜，诚挚无暇的爱情，最终被封建家长贾母斥为“不成体统”，强令宝玉娶了出身富豪、奉守封建礼教，与宝玉格格不入的薛宝钗为妻。可怜痴情的林黛玉，惨死在泪水中，宝玉最终出家为僧。不久，贾府被抄家。薛宝钗也只能得到个饥寒交迫守活寡的凄惨下场。《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，通过贾史王薛四大封建家族衰亡和贵族青年的爱情悲剧的指导，引出了许多社会问题。揭露了封建统治者交骄奢淫逸、敲诈勒索、草菅人命、狼狈为奸而又相互倾轧的丑恶现象，鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，深刻的解释了封建统治必然崩溃的历史趋势。

《红楼梦》中贾宝玉反对道学，轻视儒家经典，轻视封建伦常，骂科举、八股是“沽名钓誉之阶”，把谈论仕途经济骂为“混帐话”等。这些言行表现了他的什么精神呢？（叛逆精神）[1][2]下一页

第三篇：科学技术的成就一教案

第17课

科学技术的成就

一、教学内容分析

面对中国“一穷二白”的艰难局面，新生的人民共和国在中国共产党的领导下，十分重视科技工作，为我国科学技术的发展开辟了广阔前景。特别是以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研，奋发图强，在科教兴国战略的推动下，使祖国的科技事业获得了迅速发展，取得了巨大成就。

本课通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析，让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，坚定为报效祖国而努力学习的信心和决心。

本课教学内容收录了科技领域的最新成果，但也比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究，同时为下一课学习“8•63”计划作好了铺垫。其次，新中国取得的科技成就离不开科技人才的努力，教育又是培养人才的主要途径，知道新中国的科技成就才能更好理解“科教兴国”的深刻涵义。

二、教学目标

（一）知识与技能

1、使学生了解并掌握建国以来取得的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家及其历史性的重大贡献。

2、通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，进一步培养学生综合分析问题的能力。

3、通过学习几位杰出科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生探究、例证、分析和归纳等综合能力。

（二）过程与方法

1、利用信息技术制作多媒体课件，通过大量有关资料的提供和问题设计，创造学生自主学习的环境；通过“两弹一星”和杂交水稻等科学技术成就的讲解，训练学生搜集资料、整理资料的方法；结合本校参与的国家级课题《历史教学与情商教育》和独立承担的厦门市思明区十一•五规划课题《文学作品在历史教学中应用的研究》的课题开展，引用部分文学作品资料，培养学生利用文学作品学习历史课程的方法，努力提升学生的情商。

2、通过讲述法、例证法、分析法、图示法、启发法等方法，设计一系列具有启发性、探究性的问题，引导学生独立思考和合作探究。

（三）情感、态度与价值观

1、建国以来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果。有些尖端科学技术已跻身于世界先进行列，震动了整个世界，从而激发学生热爱社会主义祖国的强烈情感，进行爱国主义教育。

2、老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的先进事迹感动了一代又一代的中国人，青少年学生应该学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色社会主义的信心和决心。

3、让学生进一步认识到“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”的深刻含义。我们中华民族只有不断提高自主创新能力，深入贯彻科学发展观，才能昂首阔步续写“感动中国、震动世界”的新篇章！

三、教学重难点

（一）重点

1、“两弹一星”；

2、袁隆平和杂交水稻。

（二）难点

1、如何用通俗的语言深入浅出、准确简练地讲述科技知识。

2、如何引导学生分析建国后我国科学技术发展的原因。

四、教学过程

（一）导入新课：

1、用幻灯展示视频《神舟五号飞船发射》。

2、提问：这主要体现了中国在哪一方面的成就？

3、出示课题和本课的主要知识点

（二）讲授新课：

1、教师指导学生回忆新中国成立初期面临的严峻国际、国内环境。

2、指导学生观看中国第一颗原子弹爆炸的有关视频材料，让学生掌握爆炸的时间和意义。

3、指导学生讨论P91“动脑筋”：“原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？”

教师引导学生探究：中国研制原子弹，是为了维护世界和平，保卫自己的国家，并不是要拿 2

原子弹对其他国家进行核威胁，搞霸权主义。

4、（过渡）原子弹需要有运载工具，在研制原子弹的同时，我国也在进行导弹的研制工作。

5、结合第14课《钢铁长城》中关于导弹部队的知识，讲述我国在导弹研制方面的成就。

6、核武器的发展促进了我国航天技术的发展和进步。1958年，成立了由钱学森领导的公关小组，开始进行人造卫星的研制工作。

播放中国第一颗人造地球卫星——“东方红一号”发射的视频。

7、强调指出：从此之后，中国的国防科技和航天事业不断发展壮大，研制和发射了各种型号的战略战术导弹和运载火箭，发射多颗返回式卫星、地球同步轨道及太阳同步轨道卫星。

8、联系时事，重点讲述“神舟五号”和“神舟六号”的有关情况，并展望中国在航天事业方面的发展前景。

9、（过渡）在航天技术取得突破性进展的同时，我国的生物技术也在大踏步地前进，袁隆平的杂交水稻的培育成功，充分显示了科学技术对人类生活的巨大影响。

播放有关籼型杂交水稻培育的视频后，指导学生分析袁隆平被誉为“杂交水稻之父”的理由。

10、引导学生思考：建国以后，我国的经济实力并不强大。但是，为什么我国仍然能够取得这么多的重大科技成果？

五、教学小结与反思

“通过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀传统文化，树立民族自尊心和自信心；„„学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。”这是《历史课程标准》对义务教育阶段初中历史课程的性质定位。

第四篇：第17课 科学技术的成就(一) 教案

第17课科学技术的成就

（一）教学目标：

1、知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和掌握新中国第一颗原子弹的成功爆炸、导弹和航天事业的发展、籼型杂交水稻，熟悉以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。通过对中国第一颗原子弹成功爆炸的学习，引导学生思考，提高学生自主分析问题的能力。通过学习几位科学家的突出事迹，引导学生分析科学家成功的原因，培养学生分析归纳问题的能力。

2、过程与方法：通过课件，向学生展示视频和相关资料，创造学生自主学习的环境，通过学生自学导弹和航天知识，养成学生自主学习的意识和能力，引导学生小组学习，让学生学会带着问题看书，学会合作学习。在教学中突出学生的学习过程，培养学生的自信心。

3、情感态度价值观：通过学习新中国在科技方面取得的重大成就，激发学生的爱国热情，进行爱国主义教育。通过对老一辈科学家刻苦钻研、奋发图强先进事迹的学习，启迪学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，树立好好学习、报效祖国的决心。教学重点：建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹。

教学难点：新中国科学技术取得成就的原因；渗透科技之间是相互联系、相互促进的辩证关系。教学方法：自信、自主、自省教学模式

学法指导：指导学生阅读资料，观看视频，训练学生从资料中发现信息和分析事件的方法。指导学生小组学习，让学生养成合作学习的习惯。教具：多媒体课件 教学过程：

一、导入新课：播放歌曲《国家》。师借用歌词，导入新课（正如《国家》中的歌词所言：有了强的国，才有富的家，国与家连在一起，创造地球的奇迹。本节课我们将学习第17课 《科学技术的成就》，就是要学习新中国在科技领域创造的一个个奇迹，学习这些奇迹产生的艰辛历程，学习科学家们为科技发展刻苦钻研、奋发图强的先进事迹和无私奉献的伟大精神。）

二、讲授新课：

（一）两弹一星首先释疑:两弹一星是什么？区别“两弹一星”与“两弹元勋”中的“两弹”。

1、原子弹

放视频《广岛原子弹爆炸》。师带领学生看视频，感受原子弹爆炸的巨大威力，并简述广岛原子弹爆炸加速了日本法西斯投降及给日本人民带来的灾难，让学生直接感知到原子弹是杀伤力极强的核武器，引起震撼，为探究中国第一颗原子弹爆炸成功一系列问题做好铺垫。（师提出一系列问题，通过资料引导学生思考发现，自主学习，合作探究）

（1）中国第一颗原子弹爆炸成功是在什么时间？科学家是谁？（学生看书直接回答）

（2）原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹?（学生通过阅读资料发现答案。师特别强调：为了粉碎帝国主义的核威胁）

（3）新中国成立时,一穷二白, 还不能生产一辆汽车、一架飞机,而原子弹是一种最尖端的武器，中国人为什么能造出自己的原子弹？（师展示资料，生看资料发现答案，突破难点）

（4）我国成为了有核国家后，制定了怎样的核政策？（展示《中华人民共和国政府声明》，从中发现答案。同时与“我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹”呼应，让学生进一步

明确：中国的核政策，恰恰说明了中国是一个爱好和平的国家。）（5）从原子弹的研制过程中和中国的核政策中，你最大的感受是什么？（学生自省，认识升华）

2、导弹（主要是学生自主学习）

教师首先引领学生回顾第14课 导弹部队的组建，学新顾旧。

展示图片，让学生看课本91页的内容，学生讲述中国导弹事业的发展，（学生自主学习）师展示中国二炮部队的图片，增强学生的爱国热情，进行爱国主义教育。

3、人造地球卫星（1）中国梦·太空梦

师展示图片，学生阅读课本91页的内容，了解东方红一号发射成功这一事件。（学生自主学习）（2）中国梦·飞天梦

列表格，展示神舟一号到神舟十号的一系列知识，学生看书自学神

一、神

五、神六，并通过视频了解神

五、神六的发射情况，培养学生的民族自豪感和爱国意识。简单介绍神舟七号、八号、九号、十号的情况，并引导学生关注时事，关心国家发展。（教师简单进行自学指导）

（3）中国梦·北斗梦（师简单介绍北斗导航系统，激发学生的民族自豪感）（4）中国梦·太 空 育 种（师带领学生了解航天技术的用途，向学生渗透科技发展之间是相互联系，互相促进的。）

（二）籼型杂交水稻

展示袁隆平图片和袁隆平获奖资料。（师提出系列问题，引导学生发现、思考，探究）（1）、袁隆平的主要成就是什么？被国际农学界誉为什么？（生参照课本92页回答，自主学习）（2）、他为什么能取得巨大成就？（师展示资料，生通过资料挖掘答案）（3）、展示袁隆平未能入选中科院院士资料及表现和当选工程院院士之后的表现，让学生进一步了解认识袁隆平伟大的人格，再次加强对袁隆平为什么会取得成功的认识。（4）、有人曾经风趣地说：“中国农民吃饭靠“两平”，邓小平和袁隆平。”你知道人们为什么会这么说吗？（材料既说明了他在人民心目中的极高地位。也突出了袁隆平的巨大贡献。知识点的整合，学生交流提升。）（5）、创意设计：请为袁隆平设计一个颁奖辞。（既有利于对知识整合提炼，也培养了学生逻辑思维能力，语言表达能力，激发学习兴趣）

（三）课堂小结：表格展示科学技术成就（突出．．首次．．，学生达标）

（四）合作探究：建国后，我国科学技术发展的原因有哪些？引导学生系统整合答案的能力。并告知学生，有些答案在后面课中讲述，为下节课做准备。（学生归纳总结、自省）

（五）学以致用：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。纵观全球，无论在哪个时期，总有民族在不断地创新，但结果往往是那些不断创新的民族领跑于世界，雄立于世界。中国的发展历程也同样论证了这一道理。

请运用两弹精神、航天精神、袁隆平精神，以“科技创新精神与中国梦．．．．．．．．．．”为主题，谈谈你的观点和看法。

要求：题目自拟，紧扣主题，观点明确，有史有论，条理清楚，语言流畅，不少于200字。

第五篇：祖先的科学技术成就

第一单元 第一课 祖先的科学技术成就

学习目标

态度：通过向学生介绍医学、工业制造、音乐、数学、天文学、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，从而真善美他们热爱祖国古代光辉灿烂的科技文化的感情，增强民族自豪感，鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。使学生认识到我国古代医学、工业制造、音乐、数学、天文学在世界科学发展中的历史作用和重要地位，从而激发学生的爱国主义情感，激励学生学习古代科学家刻苦钻研和勇于创造的精神，培养学生爱科学、爱劳动、勤思考、善动手的思想和习惯。

能力：通过学生搜集和调查在代医学家、数学家和天文学家在医学、数学和天文学等方面领先于世界的成就，培养学生的搜集和整理资料的能力。通过引导学生依据地动仪剖面图分析其原理，培养学生的观察想象能力。通过探究造纸术的活动体验，培养学生的动手实践能力。

知识：通过本课的学习，使学生初步了解我国古代科学技术成就，特别是秦汉时期在医学、音乐、天文学和数学及造纸技术方面的成就，知道神医扁鹊和华佗、张仲景等古代的医学家和他们的中医学，了解青铜器和工业制造、数学家祖冲之和圆周率、郭守敬和授时历、张衡和他发明的地动仪，了解我国古代四大发明之一的造纸术等具有代表性的科技发明和科学成就，都处于世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。

学习准备

1．教师准备华佗像、五禽武功图和青铜器的图片如司母戊鼎、编钟等。

2．教师准备张衡像和地动仪的复原模型、震动示意图的挂图或多媒体课件、地动仪内部结构幻灯片。

3．教师准备医用针灸用品和一些中草药等。

4．师生共同搜集有关扁鹊、华佗、张仲景、张衡等古代著名的医学家、天文学家、数学家等科学家的资料。

5．师生准备造纸的工具和原料。

教学过程

1．神医扁鹊和华佗再世（1）生活导入，激发兴趣

从学生日常生活中熟悉的家人或自己“吃中药”引入主题，利用学生已有的知识经验通过交流让学生了解中药的作用。通过“对中药你还知道多少?”让学生初步了解中医在人们生活中的作用。

爱心

用心

专心

（2）展示资料，阅读课本

以学生熟悉的“神医扁鹊”和“华佗再世”词语激发学生的探究欲望，用讲故事的方式展示搜集到的资料，让学生了中国古代的医学家和他们的医学成就。通过让学生阅读教材上的资料，进一步深化学生的认知。可对“伤寒”和“杂病”概念简单做一解释。

（3）模拟表演，感性认识

通过让学生模仿表演教材上“五禽武图”、“现代广播体操”和扁鹊的四诊法，体验、感受中医对促进人体健康和在世界医学史上的作用。（4）纳总结，情感升华

通过以上的学习，让学生在小组活动中归纳出我国医学上特别是中医学上的伟大成就，培养学生的合作交流和归纳整理的能力，同是培养学生的爱国思想和民族自豪感。

2．灿烂的青铜器文明（1）展示资料，激发情感

师用课件展示搜集到的青铜器的图片或录像资料，向学生介绍它们的名称及来历，激发学生的兴趣和探究欲望。教师在教学时也可让了解这方面知识的学生说一说。（2）阅读课本，质疑问难

通过让学生阅读课本上的资料初步了解青铜器的制作过程才具在代表性的作品在工业制造和音乐方面的成就。然后通过“你有哪些不清楚的地方？》”或“你还想知道些什么？”问题的提出，由小组或教师再介绍一些有关青铜器的知识。（3）调查了解，展示才能

通过让学生调查课本中的文物的来历及在旅游业中的地位，让学生写一篇介绍说明。然后在小组或全班展示。教师对学生的作品要给予恰当的评价，把一些优秀的作品张贴在专栏里，或结合班队活动制作成展板在学校里展示。学生因实际情况搜集不同的，教师应介绍出来，然后让学生写说明。3．领先的天文与数学成就（1）生活导入

以数学课程中用到的圆周率或生活中的作用。以“圆周率的创始人是谁”或“你知道算盘的来历或最原始的计算工具是怎样的”、“我国最早的数学书籍是什么”等问题导入下一个环节。（2）展示资料

过让学生介绍搜集到的资料和教师展示课本或搜集到的资料，进一步介绍祖冲之在我国以及世界数学史上的伟大成就和我国古代数学家的伟大创造。通过介绍算筹等计算工具，了解计算工具的发展过程。通过《〈九章算术〉》的介绍，了解我国古代

爱心

用心

专心

数学的特色及在数学史上的成就。（3）讨论交流

生在了解了我国古代的数学成就之后，让学生谈一谈感受，先在小组里说一说，然后在全班交流。教师在教学时通过情境的设置和富有感染力的语言激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。（4）展示成果

以小小数学报的形式让学生把搜集到的古代数学家及他们的数学成就的资料展示出来，激发学生学习数学的兴趣，培养他们学科学、爱科学的学习态度。

天文学方面的教学，教师可以参照数学方面的教学设计。先介绍数学方面的知识还是先介绍天文学方面的知识，由教师自定。4．张衡与地动仪（1）问题引入

教学时教师可以直接用“地动仪是干什么用的？界上每一个测定地震方位的仪器又是谁发明创造的”引入本课。（2）讲一讲

利用学生搜集的在关张衡的资料，通过学生交流，了解张衡刻苦钻研和勇于创造的精神以及他对世界天文学所做的贡献。（3）读一计，看一看

通过让学生阅读教材，初步了解地动仪析构造和它报告地震发生的原理。然后教师出示地动仪挂图或课件，让学生根据图形进一步直观地体验地动仪的构造原理地。可以让学生在直观感知的基础上说一说它的构造原理，激发学生学科学、爱科学的情感。

讲述地动仪这一难点时，出示地动仪的复原模型和震动示意图；教师也可以充分利用多媒体等教学手段，制作动态地动仪震动示意图；没有条件的地方，教师可以自制活动的地动仪内部结构幻灯片，进行演示，引导学生仔细观察，把复杂的物理学原理，通过直观教具展现在学生面前，帮助学生加深理解，化解学习上的困难。（4）议一议

通过提问“听了张衡地动仪的故事，你从中能够学到什么”引导学生进一步体会科学家张衡勇于创新的精神和地动仪在世界天文学中所处的地位。（5）拓展延伸

提出如“你还知道我国哪些伟大的天文学家，他们对世界天文学方面做出了哪些贡献”等问题，让学生讲一讲所知道的其他著名的古代科学家以及他们的成就，使学生进一步体会我国古代科学技术的迅速发展，我们的祖先很多领域内取得了举世瞩目的成就，而且有很多是世界之最，处于领先地位。引导学生总结归纳出领先世界

爱心

用心

专心 的科技成就，从而使学生感到这些伟大的成就，都是我们中华民族智慧的结晶，是我们的骄傲。

5．在造纸中感受中华文明（1）生活引入

今天，纸张和人们生活的关系非常密切，不仅我们学习用到纸，其他许多地方都离不开纸。然后让学生说一说生活中哪些地方还用到纸，知道纸在人们生活中的重要作用，引出主题。（2）展示资料

从“我们的生活处处离不开纸，那么没有纸的时代人们是如何进行记录和书写的”题入手，通过教师和学生展示材料，了解纸使用前一些国家、地区的书写材料。学生搜集材料如果有困难，教师可以多介绍一些。资料不要仅限于文字的，教师如能找一些图片或实际的样本更好。

从“纸是谁发明创造出来的”入手，介绍纸的发明过程，了解纸的来历，同时体会这项发明在当时社会中的重要地位和作用。

接着介绍中国造纸术向世界传播的情况。在此过程中教师要充分运用一些资料和有感染力的语言，激发学生的学习积极性和民族自豪感，让学生体会到我国古代的造纸技术对世界的伟大贡献。（3）活动体验

学生根据课本中介绍的纸的制作过程，通过小组活动的形式造纸。活动之前师和小组要做好准备工作；分组；各小组成员分工。教师在活动中要给学生充分的活动空间，时间和空间上要开放。教师在活动中发挥组织、指导和参与的作用。（4）感受成功通过小组交流或展示所制作的纸张，在自己所制造的纸上写上造纸经历的过程等活动，培养学生的与人合作、交流、动手操作能力；使学生在不断总结自己的经验和教训的基础上，培养学生善于总结的良好学习态度。教师对学生的作品要给予恰当的评价，重点应放在制作过程的评价上。

http://taoti.tl100.com/detail-302358.html

爱心

用心

专心