《南京的明城墙》教学设计

第一篇：《南京的明城墙》教学设计

《南京的明城墙》教学设计

六合区灵岩小学 叶军

教材出处：

江苏省中小学地方课程教材 小学高年级《金陵文化》第二单元第2课 教学目标：

1、引导学生了解南京明城墙的悠久历史及其特点，感受南京明城墙在建筑史上的重要地位。

2、使学生对南京的明城墙、城门、护城河以及六合的“水下明城墙”有一个初步的了解，培养学生搜集和处理信息的能力，激发学生热爱家乡的情感，懂得只有科技发达，国家富强，才能赢得真正的和平。

3、激励学生将对家乡的热爱落实到行动中去，指导学生利用节假日参加力所能及的公益活动，为明城墙申报“世界文化遗产”做贡献。教学重点：

1、引领学生了解南京明城墙的悠久历史及建筑特色，发现身边的明城墙、城门。

2、激发学生热爱南京，热爱家乡的情感，树立保护文物的意识。教学难点：

通过学习让学生对明城墙的特点有较全面的了解，并在此基础上激发学生对南京名胜古迹、对家乡的热爱之情。教学准备：

1、《金陵文脉》中的“南京明城墙”视频短片。

2、《南京童谣》中的有关“南京明城墙”的内容。

3、收集城墙、城门、护城河的相关资料并制作课件。

4、学生参观、调查访问六合的“水下明城墙”。教学过程：

一、导入新课。

1、播放《南京童谣》中的有关“南京明城墙”的内容。

2、师：南京是“六朝古都”，有2500年的历史，是一座融山、水、城、林于一体的美丽的城市。公元前472年，越王勾践筑越城，成为南京建城的开始，此后，为了巩固城池，各朝各代都在修筑城墙。

3、让我们来看一组南京城墙照片。

我们现在看到的城墙都是明代建成的，称为“明城墙”。今天让我们一道去了解南京明城墙。

4、揭题、读题：南京明城墙。

二、初步感知。

1、播放视频短片：《金陵文脉》——“南京明城墙”。

2、思考：南京明城墙是哪位皇帝领导修筑的？它在设计和建造上有哪些特点？

明朝时，南京内城有多少座城门？现存几座城门？

昔日的护城河有哪些？

三、古老的城墙。

1、朱元璋之所以修筑城墙，是因为他听了一个谋士的建议，这个谋士名叫朱升，他的建议只有九个字。

（投影）“高筑墙，广积粮，缓称王”

你知道这9个字的意思吗？

2、投影：

我们现在看到的城墙都是明代建成的。明太祖朱元璋选定南京作为都城后，于1366年开始修筑南京城墙。当时动用了五省的20万民工，耗费3.5亿块城砖，花了21年的时间才完成。这凝聚着中国古代劳动人民智慧与血汗的南京明城墙，非方非圆，依地形和山势而建，是我国保存得比较完整的古城城墙，也是世界上现存最大最长的古城墙。

3、指名朗读，说说南京明城墙有哪些特点？

4、小结：历史悠久、规模宏大、结构坚固、保存完整、设计创新。（历史悠久：经历了600年。）

（规模宏大：仅内城周长就达33.7公里，比周长才29.5公里的巴黎城墙还长。）（设计创新：传统城池基本都是上方形，南京明城墙非方非圆，依地形和山势而建。）（保存完整：同是古都，北京和西安也拥有古城墙，西安的城墙都是新修建的，北京大量古城墙早已消失。我们南京还拥有相对完整的明城墙，多么让我们自豪！）

5、那么，南京的这些城墙为什么经历了600年的风雨还依然屹立不倒的呢？（1）投影，认识铭文。

我们去参观南京明城墙会发现许多城砖上都刻有文字，这些字刻的是城砖制造者和监制官员的姓名，你知道他们为什么要把自己的姓名烧制在城砖上面吗？（完成32页选择题）（2）师补充介绍：朱元璋为了建造南京城墙曾下令5省、20州、118县烧制城砖。为了保证质量，每块砖上都要打上城砖制造者和监造官员的姓名，如不合格一律退回重做，再不合格就将治罪。

（3）小结：质量为先——结构坚固。（4）关于城砖，还有一个有趣的传说呢。学生自读：《百里传砖造城墙》

互动：请一组学生上台模拟“传砖造城墙”。

6、正是因为我们南京明城墙历史悠久、规模宏大、结构坚固、保存完整、设计创新，显得独一无二，使南京明城墙有资格申报“世界文化遗产”。

四、雄伟的城门

1、南京的城门，有些是明代修建的，有些是清代以后修建的。

其中明代修造了“内13，外18”共31座城门。学生看图指认13城门。

吴敬梓在《儒林外史》中把内13城门按逆时针方向编成了顺口溜，谁来读读？ 师补充介绍：13城门图形似朱元璋头像。（投影出示）

2、而现在，明代的“内13”城门中比较完整的只剩下了4座。（投影中华门、石城门、神策门、中山门照片）

3、中华门是座什么样的城门呢？我们一起来了解了解。打开书24页。（投影出示：中华门图）。指名读介绍。

4、清代以后修建的城门有哪些？（投影出示：玄武门、挹江门）

5、“外十八”又指的是哪些城门呢？

五、昔日的护城河。

过渡：说到古老的城墙、雄伟的城门，一定得说说蜿蜒曲折、碧波荡漾的护城河。

1、南京最有名的护城河是哪条河？了解南京的护城河有哪些？说说它在当时的作用。

2、投影秦淮河、玄武湖等护城河的图片。

3、南京的秦淮河中外闻名，秦淮河上的桥也很有名。（1）最有名的就是这座文德桥。

（每年农历11月15日的晚上，站在文德桥的中间俯视桥下，能看到河水中左右各印半边月亮。这一天下奇景，可与西湖“三潭印月”相媲美。）

（2）秦淮河上的桥很多，有一座桥在唐代诗人刘禹锡的诗中出现过： 出示：《乌衣巷》

唐 刘禹锡（朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。)（指名读诗，欣赏朱雀桥图片）

4、南京是一座充满魅力的文化古都，古往今来无数文人墨客都流连其间，留下了他们的感叹。著名文学家朱自清写过《桨声灯影里的秦淮河》，秦淮灯会更是中外闻名。六、六合的“水下明城墙”。

过渡：南京的明城墙，我们六合也有明城墙，只不过在水下。

发现水下明城墙很偶然。原来，六合最近正在大张旗鼓地进行滁河整治。尽管没有都城南京城墙的气派，六合明城墙最辉煌的时候也有1323丈长，二丈五尺高，垛方1647个，东西北三面城墙内土外砖，南临滁河、墙内外皆由砖砌。上世纪四五十年代，六合因为建设环城路，老城墙几乎全部被推倒。当年推城墙的时候，这一段因为被利用作为六合西门粮库的围墙，才幸免于难。如今，还有1里多长的墙基以及部分城砖就在滁河边，只是被水泥遮住了，这样的发现实在令人惊喜。

七、课堂小结：

1、南京是十朝古都，但在南京建都的朝代都不长，最长的东晋也只有103年，其余的朝代都不足百年。看来再高大坚固的城墙都无法抵御敌人的入侵啊，只有科技发达、国家富强，才能赢得真正的和平。

2、美丽的秦淮河、古老的石头城记录着南京这座城市悠久的历史和灿烂的文化，在国家、江苏省、南京市的文物保护法立法保护城墙的基础上，南京市还特别制定了《南京城墙保护管理办法》。

为了传承古老的历史和文化，作为南京人，你觉得我们能够为明城墙申遗做哪些力所能及的事情呢？在4人小组里轻声讨论一下。

3、小结： 大家说得都很好，老师很高兴。希望大家说到就要做到。我相信，在我们全体同学和全社会的共同努力下，南京明城墙一定能够申遗成功，我们南京人也一定能世世代代传承这份祖先留给我们的无价之宝！

附板书：

2、南京的明城墙

古老的城墙：历史悠久、规模宏大、结构坚固、保存完整、设计创新

雄伟的城门：内

13、外18 昔日的护城河：秦淮河、玄武湖

第二篇：明城墙导游词

明城墙（台城段）

各位朋友，现在我们来到了南京古城墙台城段。在这里，我们可以仔细观看明代修建的南京城。

明代的南京城周长33.676公里，为我国现存的第一大城，也是世界第一大城，比堪称第二的北京古城长o.766公里。在介绍明太祖朱元璋建造都城的经过之前，先让我们了解一下台城的来历。

公元229年，吴大帝孙权自武昌迁都秣陵，也就是今天的南京，将秣陵改称建业，以此为都城。城周二十里十九步。以后的东晋、南朝都城均建在吴都城旧址上，当时称中央政府机构朝廷禁省，也是皇宫所在地为“台”，台城就是东晋、南朝的宫城，在都城内。眼前的这段古城墙全长250米，当时是东晋宫城的后花园，属台城的一部分，所以民间习惯称这段城墙为台城。因为台城是六个朝代统治中心的皇宫禁城，集中代表了“六朝金粉”的兴衰，所以，台城便成为南京的一个别名，历代有许多文人墨客来到南京，总忘不了来台城一游，为这里留下了许多脍炙人口的诗句。

那么，台城为什么只有250米长？为什么会在西边出现这么整齐的截断面呢？从城基所用的条石来看，与城南聚宝门，也就是中华门一带城墙的条石相同。再看石基以上的大型砖，均为明代烧制，因此可以断定这段城墙也是明城垣的一部分。据史料记载，明太祖朱元璋以南京为都后，采纳了皖南池州学者朱升“高筑墙，广积粮，缓称王”的建议，于1366年开始修筑南京城墙。当时动用了5省即现江苏、江西、安徽、湖南、湖北的28府州、152县的20万民工，耗费3.5亿块城砖，花了21年的时间，直到1386年才完成。朱元璋筑城时，原打算从这里向西经鼓楼岗接石头城，但从军事角度考虑，有必要把城北要塞狮子山包括进来，于是又改向北，从神策门，也就是今天的中央门折向西。史书记载了1386年“新筑后湖城”，后湖是玄武湖的别称，这段先造的城墙便成了废城。好，各位请随我一起登上城墙。

现在古城已经在我们脚下，城里城外的美丽风光尽收眼底。让我们一边漫步，一边来了解“世界第一大城”的情况吧。

明代是在南宋建康府城和南唐故都城基础上扩建南京城的。城墙高14至26米，城基宽14米左右，顶部宽4至9米不等。城墙上分别建有200座屯兵的窝棚和13616个雉堞。雉堞就是这种排列如齿状的矮墙，它是用来做作战时的掩护物。南京城的雉堞每个长2.75米，高1.6米，相距o.44米。为了方便游人赏景，修复后的这部分雉堞有意降低了0.2米。南京城的建造设计，从实际地势出发，依山绕水，因地制宜，打破了“方位对称，距离对等”的方形古制。南北走向之间，也就是中华门至挹江门，相距10公里；东西走向之间，即中山门至汉中门，相距5.67公里，城厢面积6万多亩。把富贵山、九华山、鸡笼山、狮子山、清凉山等大小十几座山岗圈进了城内，形成了军事上的制高点，并把外秦淮河与水面宽广的玄武湖作为天然护城河，从而使南京城踞山控水，形势险要，战可踞，退可守。南京城，又称内城，有城门13座，最大的一座是今天的中华门城堡。此外，在这座砖城外几十里处，还有一座称为外城的土城，有16座城门，是南京城的一道屏障。

南京城是中国古代劳动人民用智慧与血汗筑成的军事防御设施，具有相当高的历史、科技、建筑、艺术、军事研究价值。1988年，南京明城墙被列为全国重点文物保护单位。现存的南京城墙长为21.35公里。为了保护好这一人类永久性文化遗产，南京市政府从1993年下半年起采取抢险、修复措施，只用一年时间，便完成了台城至太平门段1700米城墙的修复工程，并于1994年9月正式竣工开放。近年又修复开放了解放门至玄武门段1500米城墙。

好，现在我们再来欣赏城内外美丽的自然风光与人文古迹。可以自豪地告诉各位朋友，我们现在登临的这段城墙，集山水城林风光于一体，在此不仅可以游览城墙，还可以尽情欣赏北极阁、日观台、鸡鸣寺、玄武湖的旖旎风光，领略九华山、紫金山的雄伟壮观。

请看，在我们西边的这座山高只有100米，周长5公里，因山形似鸡笼，春秋战国时被称为鸡笼山。相传齐武帝萧赜外出游猎，行至玄武湖上听见鸡叫，于是就把此山赐名为鸡鸣山。东晋的皇宫就修造在山的南边，那时的山上就成了皇家苑囿，当时山上一片玉宇琼楼，景色幽美，内供北极真武大帝像，所以又称为北极阁，被喻为南京城的一顶皇冠。早在刘宋年间，也就是 420～479年，这里建立了我国第一座既能观天像又能测风向季候的日观台。明代在这里设立了观象台，属钦天监，因此当时此山又称钦天山。观象台设有铜铸的浑天仪、简仪、圭表等天文仪器，作为我国现存最古老的天文仪器，现保存在紫金山天文台。如今在山巅上的六角三层小楼是江苏气象台的雷达站。国产713天气雷达，天线不断旋转，提供天气预报的准确数据。值得骄傲的是，南朝和明朝都曾把国家最高学府建在这一带。如公元438年建造的国学，是世界上第一所分科大学，分儒学馆、文学馆、玄学馆、史学馆，成为全国学术中心。明代这里是最大的国立大学国子监所在地，学生最多时达9000人，世界上最早最大的百科全书《永乐大典》就是在这里编写成功的。

再看西南方这片古建筑群，就是享有盛名的鸡鸣寺。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，唐代诗人杜牧的这句名诗是南朝各代皇帝崇尚佛教、广建寺庙的形象描绘。梁武帝萧衍于大通元年也就是527年在此建寺，初名同泰寺；萧衍本人也曾4次“舍身”进寺当和尚，再让群臣用重金为他赎身，所以那时寺庙，穷极宏丽，资产丰沃。仅同泰寺就有6座大佛殿，十多座小佛堂。后来降臣侯景作乱，同泰寺毁于战火。一千多年来，此寺几建几毁，至明代朱元璋在此建鸡鸣寺。现在我们看到的这片殿、堂、阁、塔均为近几十年政府拨款重建的。那座直插云霄的药师佛琉璃宝塔，七层八面，重檐翘角，上挂72个风铃，如遇风起云涌，风铃叮哨作响，苑若天乐合奏。塔内供奉的药师佛为众生消灾延寿，香客常年不断。据说，当年侯景突然兵变，太监也去抗击，留下柴禾与米。梁武帝纵有菩萨心肠，却不知长明灯可以点火烧饭，最后终于活活饿死。鸡鸣寺旁有口胭脂井，它的出名与南朝陈后主有关。陈后主在位时间是583～589年，他因为贪恋酒色而导致国破家亡，最后携王妃投入此井，故被后人称为“辱井”。鸡鸣寺和北极阁的北面，是一块被称为西家大塘的水面，清末胥自修在此栽荷植菊，沿塘建园，名声大噪。后因战火，日渐荒芜。天长日久，胥西谐音，胥家大塘被西家大塘所取代。如今，这块被明末顾文庄夸赞的“水田村舍，世外桃源”的仙境已被高耸如林的楼群所代替，古貌换新姿。

现在我们依女儿墙向下俯瞰，这一片掩映在参天大树中的幢幢墨绿色琉璃瓦大屋顶古建筑，是南京市人民政府所在地。这里是六朝最大的皇家园林华林苑遗迹和供奉关羽的武庙旧址，明代这里是可以容纳九千大学士的国子监的一部分。民国时，这里是中央政府的考试院。

再向前走，我们可以登上木板搭建的观景台，让玄武湖尽收眼底。晚唐诗人韦庄在登临这段城墙后，曾在《台城》这首诗中写道：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。“大家可以想象一下，当时诗人在这里吟诗赏景，是不是给人一种身在图画中的感觉。大家请看：这里东界钟山，南临九华，西对清凉，环抱在群山之中的玄武湖，碧波荡漾，娟秀妩媚，像一面清澈明亮的镜子，将“龙蟠虎踞”的古城映照得格外雍容动人。环、樱、梁、翠、菱五块花团锦簇的绿洲镶嵌在472公顷烟波浩淼的湖面上。远山近水，波光粼粼，山岚倒影，起伏晃动。难怪古人赞：

“钱塘莫美于西湖，金陵莫美于后湖”。这里说的后湖就是玄武湖。

玄武湖古名桑泊，秦始皇灭楚后，改金陵为秣陵，所以湖也改称秣陵湖。南朝刘宋年间也就是公元424～453年，传说湖中出现黑龙，故改名玄武湖。南朝历代皇帝都曾在玄武湖畔操练水军，因此，又改称昆明池，也叫练湖、练武湖。规模最大的一次阅兵是公元579年。参加检阅的陈朝步兵10万，列阵于湖南岸十里堤上，500艘战船在湖中操练。《秣陵集》载：“五百楼船十万兵，登高阅武阵云生”。可以想见当年旌旗遮日，鼓声震天动地的雄伟壮观场面。明初，先后在湖上梁洲与环州建立了黄册库数百间，贮存全国户口簿和府、厅、州、县的赋税全书。因册面为黄纸，所以称黄册，整个湖上为禁地。直到1909年，筑环洲、樱洲、菱洲、梁洲、翠洲五岛，称“五岛公园”，是南京第一座对百姓开放的公园。

不知不觉中，我们已经来到城墙拐弯处，东南方绿意浓郁的小山就是九华山。从远处看，只有100多米高的九华山形如倒扣的大船，春秋时被取名为覆舟山。以后又因山南麓有小九华寺，所以改名为九华山。这里山水清幽，风光绮丽，六朝时为皇家御苑，叠石凿池，广建殿堂亭阁，供王公贵族游宴射猎，称为“乐游苑”。南朝大科学家祖冲之比赛指南车、装置水碓磨、发明千里船，都是在这里取得成功的。九华山辟为公园后重建了甘露寺、阆风亭。大家看到的山上的五级四面方塔，是1944年仿长安兴教寺修建的三藏塔，因塔下埋有唐代高僧玄奘法师的顶骨而得名。塔前葬志记载了玄奘法师西天取经、传播佛教的艰辛历程和促进东西方文化交流的历史功绩。

为什么玄奘法师的顶骨会葬在这里呢？请听我讲个故事。玄奘生于公元602年，圆寂于公元664年，本姓陈、名讳袆，洛州缑氏，也就是今天的河南偃师缑氏镇人，通称三藏法师，俗称唐僧。他是唐代高僧、佛教学者和旅行家，唯识宗的创始人之一。圆寂后，唐高宗为他在终南山紫阁寺建骨塔。唐末，骨塔毁于战火。宋仁宗天仁五年（1027年），金陵天禧寺和尚可政法师去紫阁寺，得到了玄奘法师顶骨，迎回金陵。他在天禧寺东岗建塔，归瘗顶骨。明代又在后山土堆建三藏塔。到清代，寺、塔均被毁。直到1943年初，驻扎在南京的侵华日军高森部队于中华门外建筑稻垣神社时，发现报恩寺旧址内埋有玄奘法师遗骨及佛像铜匣等，并有宋天圣五年（1027年）和明洪武十九年（1386年）两葬志。日本侵略者想把唐僧顶骨盗走，激起了南京人民极大的愤慨，汪伪政府为笼络佛教徒，在九华山建三藏塔。1944年新塔落成，唐僧的顶骨却只有一部分安放进塔，因为日本人分去了一半准备带回日本，后因中国人民抗战胜利，经辗转几处，才侥幸留了下来，现存南京灵谷寺玄奘法师纪念馆内。这一难得的佛门珍宝，历经沧桑，后在南京安身，接受人间香火，是对这位高僧莫大的安慰，也是南京人的骄傲。

现在让我们举目东眺，海拨468米高的紫金山巍峨壮丽，青山叠翠，驰誉中外的紫金山天文台就坐落在第二高峰上。这里隐约可见山顶垒起的天堡城，是太平天国勇士们保卫天京，抗击清兵的重要屏障。

到这里，我们这次的南京明城墙游程就要结束了。在此，向各位介绍一下1993年修复这段城墙时新增加的设施。当时，文物部门在这段城墙的塌陷处分别修建了7座大厅，分别以台城、临湖，珍珠、中山、九华、光华、紫金命名，作展览、休息和上下城墙的通道。其中，临湖厅内布置了《南京古城墙史料展》，详细介绍了建城的概况。九华厅里陈设有古城展览和残墙断面展览，合称为南京明城垣博物馆。现在请随我一道走进九华厅。

请看，这里展出的部分城砖，可以说是当时152个县烧制的3.5亿块城砖中的代表。陈列的每块砖侧面都印有制砖的州、府、县工匠和监造官员的姓名和日期，以示负责到人。当时的工程管理十分严格，如不合格，必须重烧，再不合格就将治罪。因此，送到南京来的城砖可以讲是绝无次品。再看砖上刻的字数，也是多少不等，最多的有69个字，最少的只有一个“万”字，字的大小不等，最大的10厘米，最小的不足1厘米；字体有真、草、隶、篆、行各种书体。镌刻手法有阴刻、阳刻、空心刻、双线刻等。城砖品类有80多种，大多为质地细密的青灰色砖，少量为质地较好白色瓷砖，个别的还有红砖和黄砖。这是由于各地制砖均就地取材，土石质量，颜色不同，烧成的砖也就略显差异；砖的朝代也有别，虽说大多为明砖，但也发现了少量的三国东吴时的砖和南朝时的金钱砖。由此也可以印证，明城垣是在南宋、南唐旧城基础上而建。再看砖的规格，长度一般为40至50厘米，宽20厘米，厚 10厘米，每块重10至20公斤，大都是沿大运河和长江运抵南京的。

残垣断面展览是为了帮助游客了解明城垣的内部结构。明城墙的基础采用了两种形式：一种如台城至太平门段，属平坦地面，用大块条石在5米甚至12米以下打好墙基，另一种是在地质松软易陷的河滩冲积地，用直径 30厘米的杉木打桩，再用圆木作间隔50至60厘米的井字形交叉木排，相叠五、六层，砌进墙身底部转嫁压力，跨越松软易陷的地段。

砌墙的形式则分为三类：第一种以中华门地段为例，内外墙身用1000多公斤重的大块条石贴砌，下厚5米，上厚7米，墙心用五合土夯填。条石贴砌层至城顶两面合拢呈一覆釜状，以增加城身内外相夹的强度。第二种以石头城地段为例，充分利用山崖绝壁，使城墙根基牢靠，并省工、省时、省料。第三种以台城地段为例，在平坦的地面上，全部使用城砖，以梯形叠砌，内外壁匀向里倾斜，底部大于顶部约一倍，呈金字塔状，所以稳如泰山。当时砌城用的粘合剂，是用石灰、糯米汁、高梁汁和一种带有粘性的叫“蓼”的植物汁，掺以桐油浇灌，因而600年来固若金汤。

明城垣在建筑中还使用了许多独特的技术手段，如考虑到南京属多雨地区，采取了周密的排水措施。在城墙顶部，这些以平砖竖砌成的散水坡，能使雨水尽快排出，城墙内壁女儿墙外面每隔60米砌入出跳70厘米的石质水槽，使抛泻的雨水恰好淌入城根的石质明沟内，通过一排水洞排出城外；在打墙基前便将铜、铁涵管与砖砌洞预先埋入城墙底部，与玄武湖南岸进水口的武庙闸相连接，这样既可控制城内河流水位，以利抗旱洪，又可确保城墙不受湖水冲击，并可防止压碎地下涵管，避免损坏城墙。

各位朋友，随着台城至太平门段南京古城墙的恢复，使北极阁、玄武湖、鸡鸣寺、九华山等景点与台城城墙相连成片，形成山水城林连为一体的景区，吸引了越来越多的海内外游客前来观赏，古老的城墙终于焕发出了勃勃生机。好，有关南京明城墙台城段就介绍到这里，感谢大家的合作！

第三篇：明城墙详细介绍

明西安城墙导游词

首先我们参观的是有壮阔气势的明城墙。我们眼前的城墙是明时的。明太祖朱元璋认为“如江山永固，非深沟高垒，内储外备，不能为安。”于是从明洪武三年（公元1370年）下诏修城开始动工，历时8年完工，是在隋唐京城的皇城基础上，向东、向北各扩建了4分之1上修筑而成的，形成了今天的城墙。现在我们看到的城墙是一个东西长，南北短的长方形，周长13.79公里，面积11.5平方公里。是一个功能设计周密，形制宏伟的军事防御设施。下来我给大家分别将城墙各部分的建筑构造既城防作用一一作以介绍： 首先我们看见的是护城河，也叫“城壕”，它是阻止敌人进攻的第一道防线。横跨护城河上唯一的通道就是我们眼前的的吊桥。吊桥在过去由守护城门士兵掌管，他们听从“晨钟暮鼓”的指挥定时升降。一旦有战事来临，吊桥就被高高生起，整个城市就成为一个封闭的战斗堡垒。刚才有朋友问在那里控制吊桥，这也就是我们下面要来参观的城门，上面是闸楼，即控制吊桥升降之处。城门是防御设施相当重要的一个环节，那么现在请大家跟随我进入城门，来了解城墙的另外一个组成部分。

事实上完善的城门是由闸楼、箭楼、正楼组成。我们看到的最外面的就是有闸楼，它最主要的作用就是控制吊桥的升降，并且也具有夜间打更的作用。闸楼是两层悬山式结构，虽然形式十分简洁，但有着举足轻重的作用。这是城市的二道防线。

前面能看到的那座建筑是箭楼。箭楼共有箭窗66孔，形成了一个扇型的攻击面，士兵可凭窗居高临下杀伤敌人。

在闸楼与箭楼之间，形成的半月形的空间，我们叫做瓮城。它的作用在于如果敌人攻入城门后，进入瓮城，这时会受到瓮城上4面居高临下的攻击，犹如瓮中捉鳖。

我们所能看见对面的建筑是正楼，正楼是城墙最里层的建筑。正楼建筑形式为重檐歇山式，是主将战时坐镇指挥守城的指挥所。

高大的城门，城门是敌我双方交战的薄弱环节，也是统治者苦心经营的防御重点。明代修筑城墙时，十分重视城门的防御功能。其中他们有一个非常大的技术突破，打破了西汉开始沿用了1500年之久的“过梁式”城门，这种门最大的缺点是经不起火攻，所以就有了“城门失火，殃及迟鱼”的典故。明代城门采用的是券拱式的门洞，可以有效的抵御火攻，所以大大提高了城墙的防御能力。西安城墙门从上到下横箍着9道宽15厘米的铁条，上钉1800个蘑菇钉，加强了门扇的强度，使箭矢无法射入门中，从而加强了城门对抗进攻的能力。这是城墙的第三道防线。

我们可以见到城门上有永宁门几个字。在明西安城墙的东、西、南、北面各有一座城门。南门曰永宁门，意思是南方是火神所在地，就是向火神祷告，不起火灾，永保安宁。东门名长乐门，因明都城南京位于西安东面，“长乐”二字带有祈祝大明江山万年不衰，长久欢乐之愿望。西门为安定门，暗示西部边疆安泰康定。北门名安远门，意指北部边塞长远安定，不起战乱。

现在我们就登上城墙，来感受他壮阔的气势。城墙的最底层是用石灰、黄土、糯米汁搅拌夯打而成，干燥之后，坚硬如石。历史上对城墙曾多次维修，有两次最有名。第一次是在明隆庆二年（公元1568年），当时的陕西巡抚张祉在城墙底顶面和外壁都包砌了青砖，使整个城墙显得壮阔和雄伟。清乾隆年间，当时的陕西巡抚毕沅又对城墙进行了大规模的维修、加固，将包砖增厚，铺设海墁，并增修排水系统。城墙顶上的这个平面就是海墁，它是城上调兵谴将的通道，用三合土垫底，上面铺有两层城砖而成，即可便利于城上交通，又可防止雨水下渗。海墁从外向内有5度的倾斜面，可将雨水迅速导入城内侧的排水槽，有效的保护了墙体不被水浸泡，起到了保护墙体的作用。城墙每相隔40—60米一个有排水槽，它们为砖石结构，附贴在城墙内侧，从墙顶直达墙下，与沟渠相通。西安城墙之所以保存至今，这套完整的排水系统起到了很大的作用。

为了保证士兵及车马在城上行走安全，在墙顶内沿建有宇墙。为了了望方便，在外沿上又筑有垛墙。在垛墙的底部的方孔，又叫悬眼是士兵可向外窥察、射击的地方。

沿城墙外侧有向外突出的实心墩台叫做敌台，俗称马面。在城墙上共有98座。各敌台相距120米，这个距

离和过去的武器是有关系的，120米的中点是60米，恰是弓箭、飞钩、滚木等武器的有效射程，它的出现使士兵作战视野开阔，战术运用灵活。一旦敌人攻城，会受到来自城墙和左右敌台、敌楼三方面的射击。构成了一个立体交叉火力网，大大的提高了城墙的战斗力和防御功能。

在城墙的四个转角处有角楼。值得一提的是，除西南角为圆形角台外，其它三个角台均为方形，为何只有这一角台为圆形的呢？明城墙是在唐长安城基础上向东北扩建三分之一而成的，它的西南角，正好是唐皇城的一个城角，因唐皇城城角为圆形，所以就维持了原状。

以上就是我带大家参观的明代城墙，钟鼓楼

下面我们去了解一下另外的明代建筑，钟楼和鼓楼。钟和鼓是中国最早出现的打击乐器，两三千年前，钟和鼓是用来祭祀和宴享的礼器和乐器，到了汉代，尤其是五胡十六国和魏晋南北朝时期，钟和鼓被用做军旅指挥的信号和军乐。到了唐代的就有了报时的功能，正如文人墨客在诗中描述的“将则鸡人报晓时，尚疑方近翠云秋。“还有“六街鼓绝行人歇，九曲茫茫空有月。”描绘的就是人们闻钟声而起，闻鼓声而息的情况，这就是大家常说的“晨钟暮鼓”。钟楼和鼓楼上的钟和鼓都是明代，所以它们自然也都有报时的功能。钟楼和鼓楼建于明代，西安是明代的军事重镇，钟鼓楼无论从建筑特色、还是艺术价值，都居于同类建筑之冠。

朋友们，我们首先来钟楼。钟楼位于市中心东、西、南、北四条大街的交汇处，有“天下第一钟楼”之誉。要了解钟楼，就要从钟说起。真正钟楼上的钟是唐景云年间的“景云钟”，它是一口六吨重的铜钟。它是以钟乳来调节音律，声音洪亮悠扬，中央人民广播电台的新年钟声便是原来悬挂在钟楼上“景云钟”钟声的录音。当时钟楼的位置并不在现在的地方，那么它在哪儿呢？钟楼最初的位置在鼓楼以西的“迎祥观”内，安史之乱时，“迎祥观”和钟楼毁于一旦。公元1384年，明朝政府重新修建了一座钟楼，就是我们现在看到的这座钟楼。随着经济的发展，西安城不断的扩建，钟楼就偏于城西，不在居于城市中心了。在这种情况下，公元1582年明政府就将钟楼迁移至今天的位置。据碑文记载，“楼唯柱基外，一无改创”。也就是说，除了新筑楼基外，其他都是原件原样。大家可以想象一下，6万立方米的巨型建筑，要进行整体的拆迁复原，没有高超的组织安装，没有严密的工程组织是很难实现的。所以这也是我们16世纪建筑史上一次划时代的创举。钟楼也因此更加提升了它的艺术价值。大家回头看立柱上有一幅楹联，“钟号景云鸣彩凤，楼雄川口锁金鳌。”说的就是钟楼拆迁的一个神话传说，更给钟楼增添了神秘色彩。

不过钟楼拆迁后，钟就敲不响了，很多人说是神物有灵，其实是钟房有问题。它中间高，四周下倾，重檐覆盖，好象给钟戴了个帽子，戴翁以呼，声音当然不能传的很久远。后把钟就放到了屋外。最后以明成化年间所铸的一口铁钟取代，大家现在看到的这口钟是近年复修的，原钟现在收藏在西安碑林博物馆。当然我们今天敲钟已不在是为了报时，而是为了祈福，企求我们的生活平安如意，美满幸福。大家若有兴趣，不妨也敲几下。

好了朋友们，让我们回过头来欣赏钟楼的建筑吧。钟楼高36米，分别由基座、楼身、楼顶三部分组成，四面正对四个方向，开东西南北四个券洞。钟楼上下两层每一层都以“斗拱”作为装饰，它是中国古代木结构建筑上的一种特有的构件，一方面起到了装饰作用，一方面它可以根据力学原理，形成力的均匀负荷，“斗拱”用在屋檐下可以使屋顶的出檐加大，用在梁枋两端下面，则可以减小梁枋的跨度，加大梁枋的承受力。同时“斗拱”的数量还可以显示出这种建筑的规格和等级来。钟楼采用的四角攒尖式，对角线构筑，覆以琉璃瓦，屋角微微上翘，这种形制按文人的描述“如鸟思阁，如喙思飞”，就好比展翅飞翔的鸟。象钟楼这种出檐3层的，我们把它叫重檐三滴水，这种形制不但可以增加建筑的美观，还能减少雨水顺而下落时对建筑的冲击力。

钟楼不但整体气势恢弘，细部也十分精美。大家现在看到的格子门，门扉上都有木刻浮雕，内容有声动感人的民间传说、回味无穷的历史故事，楼上楼下加起来共有64幅，如我们熟悉的“八仙过海、踏雪寻梅、长生殿盟誓”等。

了解完了钟楼，下面我们将要参观的是与钟楼遥相呼应的鼓楼。

鼓楼距离钟楼只有250 米，它建于公元1380年，鼓楼要比钟楼大的多。鼓楼高34米，基座呈长方形。现在它的南北两面还各开高为6米的十字型券洞，一直到今天还是交通要道。它的北面还有著名的小吃街。鼓楼上曾用来报时的大鼓已不知去向，1996年西安市文物局投巨资制作了一面大鼓，就是我们大家现在看到的着面“闻天鼓”。这面大鼓的鼓面是用整张牛皮蒙制的，声音深厚洪亮，重棰之下，十里可闻，这面大鼓已经申报进入了世界基尼斯大全，所以今天来的朋友们都非常的幸运，因为大家看到了世界上最大的鼓。

鼓楼的南北两侧檐下，过去曾悬挂着两幅巨匾额，南面为“文武盛地”。文王、武王时期，天下和平安泰、国富民强，说明了西安古往今来的发达昌盛。北面匾文“声闻于天”，典故是《诗经》中“鹤鸣九皋、声闻于天”。两幅巨匾犹如画龙点睛，使鼓楼生气盎然，为这座古建筑增添了不少光彩，遗憾的是这两块巨匾，在十年浩劫中已被毁坏，现在的匾额按照原有历史资料恢复的。

以上就是我们今天参观的明城墙、钟鼓楼。这些建筑记录了西安沧海桑田的历史，也铭刻了西安人心中的悲怆与骄傲。他们作为历史古迹，就象陈年的老酒，使人心醉，让人回味。

第四篇：南京长江大桥教学设计

教学要求：

1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。

2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。

3、学会本课生字新词，体会课文中的比喻句。

4、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点、难点：

学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。

教具准备：多媒体软件

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

（演示图）图上画的是什么？这座桥叫什么名字？

板书课题，齐读。

二、预习课文。

1、提示观察方法和观察重点，提出默读课文的要求。

2、学生按要求观察、默读，自学生字读音。

三、检查预习。

1、出示生字，检查读音。

2、指名按自己的观察顺序讲述图意。

3、指名朗读课文。

四、教师按课文描写顺序指导看图。

五、让学生再次默读课文。说说这一课共有几个自然段，每个自然段讲的是什么？

第二课时

一、理解第一自然段。

1、指名朗读。

2、提问：（1）这一段共有几句话，每句讲的是什么？

（2）哪几句话描述了大桥的样子？

3、再次观察图画，从图上找出桥墩、正桥、引桥、火车道、公路、人行道。

结合观图，理解“明媚”“连接”“来来往往”等词语的意思。

4、练习朗读第一段。

5、默读后四句，启发学生说说作者按什么顺序观察大桥的。

6、让学生对照板书复述大桥的样子。

二、对照图，理解第二自然段。

1、指名朗读。

2、提问：（1）这一段共有几句话，每句讲的是什么？

（2）这一段描述发哪些事物？

3、让学生从挂图中找出这一段所描写的事物。结合看图，理解“耸立、笔直、顶端”的意思。

4、默读第二段，思考：

（1）这一段描写的事物哪些是作者看到的，哪些是作者听到的？

（2）作者是按怎样的顺序观察的？

5、练习朗读第二段。

三、理解第三自然段。

1、指名读，思考：这段有几句话，每句话的意思是什么？

2、重点理解：“浩浩荡荡”“天堑”“征服”等词语和最后一句话的意思。（一桥飞架南北，天堑变通途。）

四、练习感情朗读。

第三课时

一、集体朗读课文。

二、联系课文再次看图，用自己的话说说南京长江大桥的样子。（先同桌互相练习说，后指名在班上说。）

三、练习朗读，指导背诵。

1、先提要求，再指名读，教师范读，集体朗读。

2、先让学生自己练习背诵，再鼓励学生众背诵。

四、完成思考练习第三题。

1、指名读第三题的三句话。

2、理解“像”“仿佛”“似的”这三个词。

3、说说这三句话中，分别把什么比作了什么。

五、学习生字词。

1、学生自学。

2、出示生字，学生认读并组词。

3、指导书写。

六、布置作业：练习背诵课文。

板书设计：

17南京长江大桥

桥墩塑像、桥头堡

正桥、引桥 玉兰花灯柱

近看

远看 火车道、公路 江面 轮船 过近听

车辆 脚下火车响

天堑变通途

资料提供者：

第五篇：《南京长江大桥》教学设计之一-教学教案

（一）知识教学点

1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。

3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。

（二）能力训练点

1．训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

2．培养学生有顺序仔细观察事物的能力。

（三）德育渗透点

让学生了解南京长江大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，体会我国劳动人民有着无穷的智慧和力量，增强学生的强烈的爱国主义情感。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点、难点

1．了解南京长江大桥的外观、结构和作用。

2．弄清课文第一、二自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。

（二）解决办法

1．充分利用录像、投影，并和语言文字相结合，让学生了解大桥的外观、结构和作用。

2．在理解一、二自然段时，通过谈、看、画、想、议等，先弄懂每句话所表达的意思，再引导学生理解叙述顺序，看清句与句是怎样联系起来的。

三、课时安排

3课时。

四、学生活动设计

（一）在教师引导下按由近及远的顺序观察。

（二）学生自学生字词，初读课文。

（三）结合导读与课后思考题，找出不懂的问题作上记号，相互讨论交流。

（四）有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。

五、教具准备

（一）介绍南京长江大桥的录像片及投影片。

（二）配有音乐的朗读课文的磁带。

（三）电视、录像机、录音机、投影仪。

六、教学步骤

第一课时

（一）师生谈话，导入新课。

你见过大桥吗？说说自己见过的大桥的样子。（学生自由发言）今天，我们来看一看我国著名的南京长江大桥。（板书课题后放录像）

（二）看图说话，了解大桥。

1．南京长江大桥怎么样？（十分雄伟壮丽）和我们平时看到的大桥有什么不同？（铁路、公路两用桥，有正桥、引桥，桥非常大。）

2．仔细观察图画，了解大桥结构特点。

（1）这幅图，首先映入我们眼帘的是什么？（雄伟壮丽的南京大桥横跨在江面上）

（2）大桥有几个桥墩？（九个）桥墩怎么样？

（3）桥身给你什么感觉？

（4）桥面怎样？（教师引导学生有顺序地观察）

（5）桥的两侧都有些什么？（引导学生按由近及远的顺序观察）

3．教师介绍。

南京长江大桥是铁路、公路两用桥。铁路桥全长6772米，公路桥全长4589米，正桥长1577米。大桥建成后，火车、汽车南来北往。南京长江大桥是世界建桥史上的奇迹。

（三）课文是怎样把这雄伟壮丽的南京长江大桥描写下来的呢？

教师读课文，学生注意生字词。

（四）按提纲，自学课文，教师有重点地检查指导。

（五）交流自学情况。

塑像：本课指雕成的人物群像。

顶端：最上面。

扶着：（动作演示）

滔滔江水：“滔滔”，形容大水滚滚向前的样子。江水滚滚向前流去，就可以说江水滔滔。“滔”，右上是“”，下边是“臼”。

浩浩荡荡：水面广大的样子。

天堑变通途：堑，壕沟。长江就像“天堑”，阻隔了两岸交通。通途，大道。架起了长江大桥，大桥就成为通畅的道路，可以人来车往。

（六）布置作业。

1．读写生字新词。

2．练习朗读课文。

第二课时

（一）导入新课。

上节课，我们自学了课文，初步了解了课文内容，学习了字词，这节课继续学习这篇课文。

（二）指名读课文，思考以下问题，学生整体感知课文。

2．每段主要写的是什么呢？（板书：远看、近看、想）

（三）讲读课文第1自然段。

1．投影出示问题，学生自学。

（1）这一段共有几句话？

2．讨论交流自学情况

（1）理解第4句。

①波浪滚滚是什么意思？

②在波浪滚滚的江水中桥墩怎样？

④这句话是写波浪还是写桥墩？为什么？

⑤教师总结：这一句是用桥墩的巨大和稳固来显示长江大桥的壮丽的。

⑥指导朗读第4句。

（2）理解第5句。

③教师小结：这句把大桥比作钢铁巨龙，就具体地写出了大桥又宽又长，十分壮丽的特点。

④指导朗读这句话。

（3）理解6、7两句。

①请同学们自由读最后两句，看一看大桥的桥面分几层？

②结合看图想想，大桥的上下两层各怎么样？

（从画面上看，桥面铺着双轨，两列火车能同时对开，可以体会到桥面很宽阔，公路桥上行人车辆穿梭似的来来往往，知道桥上特别宽阔）

③联系“穿梭”这个词语谈得更具体些。（“穿梭”指织布的梭子穿来穿去，来回活动，“穿梭似的”是形容来来往往的人、车辆特别多，说明桥面特别宽阔）（板书：宽阔）

⑤指导朗读这两句话。

（6）下面请同学们边看投影，边听录音，体会大桥的壮丽。

（9）指导朗读第一自然段。

（10）指导背诵第一自然段。

（四）布置作业。

1．背诵课文第1自然段。

2．读句子，注意带点的词语，体会比喻句的好处。

（1）正桥连着22孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。

（2）宽阔的公路上行人车辆穿梭似的来来往往。

第三课时

（一）指名朗读，背诵第一自然段。

（二）学习第二自然段。

读课文，看画面思考讨论：

3．如果把“一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的队伍，站得整整齐齐”一句话中的“像等候检阅的队伍”去掉，看意思有什么不同？这样写有什么好处？（这样写更具体、更形象）

7．指导朗读第二自然段。

（三）学习第三自然段。

指名读第3自然段后思考讨论：

1．“滔滔”、“浩浩荡荡”各是什么意思？第一句话是什么？

3．“天堑”是什么？（联系课文内容理解，天堑指长江。）

指名说，然后齐读：一桥飞架南北，天堑变通途。（板书）

5．理解句子：一桥飞架南北，天堑变通途。

（一座横空高架的大桥跨越长江南北两岸，自古以来的天险变成了畅通无阻的大道。）

6．看录像，边看边体会这句话的意思。

自古以来长江天险没有人能够征服，新中国成立以后，伟大的中国人民用自己的智慧和力量把它战胜了，你觉得中国人民怎样？（真了不起，真伟大，真令人佩服。）我们为这样伟大的人民而感到自豪。

7．指导有感情地朗读。

（四）