三班2018-2019上半学期橡皮泥社团计划和教案

第一篇：三班2018-2019上半学期橡皮泥社团计划和教案

2018—2019学年度第一学期 “七彩空间”社团教学计划与教案

三（2）班 橡皮泥社团 钱单单

9月7日······认识学生，准备工具，注意事项 9月14日······如何制作小老虎 9月21日······如何制作热带鱼 9月28日······如何制作小汽车 10月12 日······如何制作小点心 10月19日······如何制作愤怒的小鸟 10月26日······创意房屋设计 11月2日······海底世界 11月9 日······绚烂的天空 11月16日······蝴蝶与花朵 11月23日······植物大战僵尸 11月30日······分享快乐第一课 认识学生，准备工具，注意事项

教学目标：通过和学生的交流认识学生，让学生清楚地知道开设此社团的意义，重在培养学生的观察能力，动手动脑能力和相互协作的团队意识，并且通过学习，掌握如何制作我们生活中的一些简单的动物、事物。而且此社团还能让亲子关系变得更加融洽，学生在学会制作后也能在家中和父母一起完成作品，达到一举两得的效果。

教学内容：

1、点名认识学生，然后再通过学生的自我介绍，让老师和学生，学生和学生彼此相互认识，沟通起来更为方便。

2、准备工具，学生需每人一整套橡皮泥，包括各种颜色的橡皮泥，塑料小刀，各样式的模板一些。

3、注意事项，在制作过程中不能将橡皮泥放入口中，使用小刀时要注意安全，不能对着其他同学的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原来的袋子中，不能暴露在空气中以免干硬，不能继续使用。

4、橡皮泥制作的主要步骤：（1）分析动物的长相和身体结构

（2）找合适的色彩的橡皮泥，组合出大致的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴

（3）再一步步细化各个部位的细节，比如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线；四肢的关节和动态等等

（4）确认各部位粘合牢固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去

2（5）可以拍一个橡皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小动物放上去，这样就不容易倒，还更加美观 第二课 如何制作小老虎

教学目标：伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过：“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。”捏橡皮泥可以锻炼小朋友的动手能力，使小手更加灵活，触觉也会更加敏感。在创造的过程中也可使思维更加开阔。认识橡皮泥，它有很强的可塑性和还原性，所以它很方便我们的制作。

教学内容：

1、介绍橡皮泥制作有哪些作用？

（1）橡皮泥玩具对于发挥孩子的主观能动性是非常有帮助的，这对于孩子的创造力培养是有 裨益的。

（2）橡皮泥玩具的塑造性比较强，而且它又能够还原，所提这对于孩子来说，是一款可以变造出不同玩法的经典玩具。

（3）橡皮泥玩具可以锻炼孩子的动手能力，让宝宝在发挥想象力的前提下，运用手部的技能，将橡皮泥塑造成不同的样式和形状。

（4皮泥还有益智的作用，它对于孩子想象能力的发散是非常有好处的。

（5经常给孩子玩橡皮泥，还可以通过孩子的作品来了解孩子的内心世界，这对于父母与子女间的情感交流是非常有帮助的

橡皮泥的保存方法：橡皮泥长时间裸露在空气里，就会变硬，这样的橡皮泥很难提起宝贝玩的兴趣。所以，爸妈还是让宝贝把玩过的橡皮泥“请”进密闭的容器内吧。还可以将冰箱的冷藏室作为橡皮泥休息的地方，因为冷藏室的温度和湿度适宜，橡波泥待在那里不会变干变硬。

2、今天我们来学习制作小老虎 具体步骤：（根据PPT播放教学）（1）用粉色的橡皮泥捏一个圆形的脑袋

（2）捏两个白色的小球粘在脑袋上，并压扁，以此作为老虎的眼睛

（3）再捏两个黑色的小球（要比白色的小）作为眼珠，并压扁（4）再做两个小的白色的球黏在黑色眼珠上，显得更深动，同样压扁

（5）现在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一个圆锥，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中间靠下面的位置

（6）捏三个白色的圆球，并压扁，当作老虎的嘴巴

（7）现在做老虎的花纹，首先做老虎头上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根长条，在圆形的脑袋上拼出一个“王”字。

（8）做脑袋上的花纹，做七根黑色的细长条，模仿老师把它粘在脑袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出两个小球并压扁，粘在脑袋上。

（9）以上老虎的头就做完了。现在我们做身体。同样用粉色的橡皮泥做出一个圆形，再用白色的搓一个白色的小球（要比身体小），然后压扁，粘在身体前，当做是老虎的肚皮。

（10）接下来做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圆柱，分别作为前肢和后肢

3、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。教学反思：在教学过程中发现有部分学生观察能力不强，不能准确的描述老虎身上的某些特点，也就不能准确完成任务，而且部分学生动手能力显然要比其他学生差，这些学生是我们日后教学中要更加关注的。第三课 用橡皮泥制作热带鱼

教学目标：通过用橡皮泥制作小动物，提高学生保护动物的意识，爱护小动物。另一方面，培养学生的观察能力，增强注意力。

教学内容：

1、练习。用橡皮泥制作正方形，球形，饼状，五角星，“心”型等简单的形状，练习巩固加强学生的记忆。在开始学习上，老师要手把手的教，耐心细心。

2、制作过程：（1）观察图片。需要什么颜色，需要做哪些形状的橡皮泥。

（2）开始制作，先做鱼的身体，用红色的橡皮泥搓一个圆球，然后把一头搓细，这样一来，大的部分是头部，细的部分是鱼的尾部。再把头部横着切开，当作鱼的嘴巴。

（3）做两个鱼眼睛，用白色的橡皮泥搓成圆球，压扁粘在鱼的头部，再做眼珠子。

（4）做鱼身上的花纹，先做两根白色的长条，再做两根红色的长条，分别粘在鱼身体的两侧，注意要对称粘。

（5）做鱼的尾巴，用蓝色的捏出一个三角形，粘在鱼的尾部

7（6）最后做鱼的两片鱼鳍，用白色的橡皮泥做两个圆球，并且压扁，用小刀在上面划出鱼鳍的纹路，粘在与身体两侧的下方。热带鱼制作完成。

3、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：本次教学内容要比上次简单，也发现学生更容易操作，所以在以后的教学中要尽量避免难度太大的制作，以简单的动植物或者是事物为基础。在制作过程中也发现个别学生能力强，根据图纸上的画，能提前老师的讲解，自己完成，对于这样的学生，我们要重点培养，可以给他另外一些实物，去模仿完成。第四课 如何制作小汽车

教学目标：通过制作橡皮泥汽车，培养学生观察身边事物的能力，并根据汽车的结构，能自己发现用哪些形状粘贴完成，颜色上可以与现实中不同，这也反映学生的心理，和各种各样的想法。

教学内容：

1、练习。用橡皮泥制作正方形，球形，饼状，五角星，“心”型等简单的形状，练习巩固加强学生的记忆。在开始学习上，老师要手把手的教，耐心细心。

2、制作步骤：

（1）观察图片上是如何制作的，提高学生的模仿能力。首先制作汽车的底部，用红色的橡皮泥做成一个长方形。

（2）再做一个小一点的长方形，而且要突出前和后，最好在小长方形一端做出梯形，作为前方。

（3）做三个白色的圆球，捏成三个长柱形，分别粘在汽车的两侧和前方

（4）最后做汽车的轮胎，用黑色的橡皮泥做四个圆柱，粘在汽车的底部，然后做四个小点的白色的圆球，粘在四个轮胎上，当作是轴承。最后完成作品。

3、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。教学反思：我们在教学过程中发现，我们只是一味的在模仿，应该给学生独立的创造空间，让学生发挥丰富的想象力，这是我们在今后教学应该注意的。不过在刚刚开始的学习过程中，模仿也是非常重要的，等学生完全掌握如何去制作一个工艺品时，我们可以大胆的放手，让学生自己去想象制作。（完成实际课堂后继续补充）第五课 如何制作小点心

教学目标：通过完成橡皮泥的制作，提高学生的动手动脑能力，培养学生的审美观念和崇真善美的理念，让学生学会怎样学习。

教学内容：

1、制作步骤：（1）观察图片上是如何制作的，提高学生的模仿能力。

首先让学生们选择最上面的两个中的一个来完成，或者是选择做两个较小的蛋糕，而下面的两组是把学生的作品集中拼凑，完成一个完整的整体。所以这次需要把学生分成四人一组，每人完成一份，最后在集合在一起。

（2）如果选择第一个，则需先做一个大的圆柱形，用咖啡色和白色混合的形式

（3）做五个红色的圆球，然后分别压扁，做出桃心的形状，插在事先做好的蛋糕底座上

（4）做三根蜡烛，可以用三种不同的颜色，再做红色的火光形状（5）用黄色的橡皮泥做一个长方形牌子，上面用刀子刻写出一些字符，最后完成单个作品。（6）如果选择第二个，则需要先做一个白色桃心形状，在上面在点上部分黑色的圆形，然后再在此基础上做一个黄色的桃心形状，将两个粘贴在一起。

（7）做一些红色的草莓形状，摆出一个桃形

（8）用黑色和白色混合，制作两根巧克力棒，然后插在蛋糕上（9）用绿色的做两个猕猴桃的形状粘在蛋糕上，最后完成作品。

2、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：通过这次的半放手教学，可以发现学生的积极性和兴趣更高了，教学效果也更好了，学生的思维也更开阔了，所以将兴趣作为最好的老师才是根本。（完成实际课堂后继续补充）

第六课 如何制作愤怒的小鸟

教学目标：根据当前流行趋势，结合学生的喜好，本节教学生如何制作愤怒的小鸟，以学会制作为目标，锻炼学生的动手动脑能力，开发智力为根本目的。

教学内容：

1、制作步骤：（1）展示图片，学生分析愤怒的小鸟主要有什么颜色，什么形状构成，然后再进行实际操作。首先从右边第一个开始，红色为主色调，做一个圆形的脑袋

（2）制作眼睛，在做眼珠，并粘在脑袋上，然后做眉毛，两根黑色的细条，斜上方粘在眼睛处（3）做小鸟的喙和嘴巴，用黄色的捏出一个锥形作为喙，用小刀在喙上划出一个嘴巴

（4）做出小鸟的下巴，用白色的捏一个圆压扁，粘在嘴巴的下部（5）再做头顶上的羽毛，两根细条一上一下相互粘连

（6）最后做尾巴，用黑色的捏出尾巴的形状，粘在头部的后面，制作完成。有了第一个的基础，这时放手让学生自己观察，自己动脑，自己研究，做出后面三个小鸟

2、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：在教学过程中发现动手慢的学生才做好第一个，动手能力好的学生已经快做好第二个了，这就是学生中存在的差异，这就使我们教学难度加大，如何同步，或缩小差距是关键。而且做得好与差也有很大区分，我们就发现有些学生适合开放性制作，根据自己想象力能够很轻松的完成，而有的学生则更适合跟着老师一步一步的详细的讲解完再制作。根据需要，我们要把不同环节（老师为主，或者学生为主）穿插在课程中。（完成实际课堂后继续补充）第七课 创意房屋设计

教学目标：本节课主要以开放为主，根据学生自己的想象，创造完成作品，这与前面教学有了很大的不同，也是一次比较大胆的尝试，开发学生的智力与培养学生的思维为主的一堂教学课。

教学内容：

1、带领学生回忆我们见过的房子，学生思考片刻后，先与其他人共同分享，这样可以使学生相互补充，相互学习。

2、老师总结，学生的各式各样的房屋，归纳出共同点，有房子底部，四面墙，一个房顶，一些窗户，一个门，而且颜色上可以多彩缤纷。

3、学生自己动手实践，开始操作。老师在一旁观察学生的思维方式和动手能力。

教学反思：此次的开放式课题给学生建立了展示自己思维的平台·····（完成实际课堂后继续补充）第八课 海底世界

教学目标：本节课主要是在平面上创作图形，从原来的立体改为平面教学，又是一次创新的尝试，引导学生突破原有的局限性，使学生掌握更多的制作技巧。教学内容：

1、观察图片，描述图片的内容，主要有哪些图形，运用到了哪些颜色，相应的位置在哪。

2、制作步骤：

（1）以蓝色为背景作为海洋，做出波浪，弯弯曲曲的三条水波（2）做平面鱼，首先做一个圆球，然后压扁，用刀子在鱼的身体上刻出鱼鳞，再做眼睛，鱼鳍和尾巴也可以做出，重要的一点是，我们这次有了气泡，使得作

出的小鱼更加生动活泼

（3）海洋里还有螃蟹，还有虾，还有其他的动物，这时可以让学生展开想象，自己完成海里的其他动物

（4）海洋中还有海藻，石头，所以要想使这幅画更为逼真，我们也要做出这些，海藻呢我们用绿色的橡皮泥做，石头呢我们可以用黑色的或者其他颜色都可以，最后一幅完整的海洋世界完成。

3、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：（完成实际课堂后继续补充）第九课 绚烂的天空

教学目标：本节课主要是在平面上创作图形，从原来的立体改为平面教学，继续创新的尝试，引导学生突破原有的局限性，使学生掌握更多的制作技巧。

教学内容：

1、观察图片，描述图片的内容，主要有哪些图形，运用到了哪些颜色，相应的位置在哪。

2、制作步骤：

（1）先做蓝天，然后太阳和云朵，注意形状的变化（2）蓝色的草丛三片，一次粘贴

（3）这幅图的重难点在于这两个小鸟的制作，关键在于可以运用小刀进行切割，割划出小鸟的形状，或者是捏出一个小鸟的形状

（4）麦穗的出现也是使这幅画更加生动，最后制作完成。

3、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：（完成实际课堂后继续补充）第十课 蝴蝶与花朵

教学目标：通过前期的学习，学生已经对这样类型的橡皮泥制作有了很大的兴趣，本节课主要培养学生继续创作的能力，能完成橡皮泥的平面制作。

教学内容：

1、观察图片，描述图片的内容，主要有哪些图形，运用到了哪些颜色，相应的位置在哪。

2、制作步骤：

（1）先做蓝天和白云，学生可以根据原画来制作，也可以根据实际情况自己创作

（2）绿草为底，花朵鲜艳生动，还有七星瓢虫的点缀

（3）蝴蝶的制作，首先做身体，也就是腹部，然后做头部，眼睛，嘴巴和触角，最后做它的翅膀和上面的花纹。组合在一起，一幅完整的作品大功告成。

3、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：（完成实际课堂后继续补充）第十一课 植物大战僵尸

教学目标：根据当前流行趋势，结合学生的喜好，本节教学生如何制作植物大战僵尸中的部分植物，以学会制作为目标，锻炼学生的动手动脑能力，开发智力为根本目的。

教学内容：

1、制作步骤：

（1）展示图片，学生分析这些植物主要由什么颜色，什么形状构成，然后再进行实际操作。

（2）从向日葵开始做起，首先制作一张笑脸，然后做笑脸周围的小的花朵，接着做植物的茎，绿色的长条柱并连接底座，再在底座周围粘贴几片叶子。

（3）制作豌豆射手，头的部份比较重要，先做一个圆形的脑袋，再做一个长形的嘴巴，中间凹进去，头后面还有三片叶子，然后制作茎连接底座，再在底座周围粘贴几片叶子。

（4）后面三个作品有学生独立完成

2、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

教学反思：（完成实际课堂后继续补充）第十二课 分享快乐

教学目标：本节课为本次社团活动的最后一节课，主要目的是让学生与大家分享学习制作橡皮泥的快乐，第二是作品的集中展出，学生在看到他们的作品是一定会产生强烈的成就感，这些就是我们学习制作橡皮泥的主要目标。当然最根本还是要培养学生的观察能力，动手动脑能力，开发学生的思维，学会创新。

教学内容：

1、将学生的作品展示在PPT中，还有学生的制作过程照片一并播放，学生在观看时一定会又激动又惊喜

2、请学生分享他们的快乐，或者是他们学到了什么，学会了什么，自从加入这个社团后，他们学到了哪些东西。（这是非常重要的）

3、老师对这一学期的学习做出总结

第二篇：橡皮泥贴画社团教案（范文）

育才东区校社团教学方案

社团名称

手工坊 活动内容 橡皮泥贴画 上课时间

9月13日

前期准备

1、布置学生观察身边事物或学习生活用品等。

2、准备好橡皮泥、卡纸等制作工具。

一、激趣导入

1、谈话导入

2、检查活动准备情况

二、学习基本技法

1、欣赏范作

（1）出示范作，引导学生进行讨论、欣赏。让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。

（2）引导学生讨论、发言，使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法——压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。

2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：（1）橡皮泥贴画的构图设计（2）橡皮泥贴画的色彩搭配（3）橡皮泥贴画的造型设计

三、学生动手制作橡皮泥贴画

1、出示制作粘贴画需要注意的几个方面：（1）画面整洁、美观。

（2）画面整体布局均衡，事物大小适中。

（3）粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

2、要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。

3、教师巡回指导

四、展评小结

实 施 步 骤 及 方 案

教学反思:

第三篇：橡皮泥社团心得

橡皮泥手工制作活动总结

本学期我担任橡皮泥手工制作的任课老师。这是一个学生感兴趣，乐意参加的活动项目，而捏橡皮泥同时也是一个很有意义，对孩子有积极作用的活动。有专家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通过各种的动手经验，孩子不仅可以锻炼手指灵巧的控制力，更能激发出意志力与专注力，同时还可以帮助他延伸的想象力。因此我意在把此课设计成一个气氛活跃，手段灵活多样，学生自主的趣味课程。

因此我在设计课程主题的时候也尽可能多的考虑到学生比较感兴趣的主题，比如动物植物以及食物。这些都是学生感兴趣并能有此展开丰富联想的东西。而且我还会将这些内容设计在情景之中，让学生在制作过程中不感觉单调，乏味。同时，我还会在正式制作前先有一段比较有趣的导入，让孩子对接下来的课程充满兴趣。比如，我在教他们制作动物的时候，我分成了两次课程。第一次专门是陆地动物，第二次是海洋动物。我先又一个小故事或者一个常识导入动物的主题，再问问小朋友知道哪些动物，当然我会设定一个范围，比如天上飞的，地上跑的，这在森林里的等等，一次开拓他们的思维。接着我会要求他们以一个背景为主题，展开丰富的联想，制作自己喜欢的东西。在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，通过这个兴趣课程，学生初识了斑斓的色彩世界。学生对物体的颜色有一定的惯性思维，在常规的颜色之外，我们可以通过想象给孩子不一样的色彩世界，特别是对于花、蝴蝶等可以有丰富色彩的物体，能更好的培养学生的思维发散性。当我们提供给孩子其他一些辅助材料时，让他们自己动手动脑，让孩子积极地去创造。在培养学生动手的同时也能够培养他们的耐心细心，特别是一些精巧物品的制作，很能锻炼一个孩子定性。我们还适当的给学生欣赏橡皮泥、泥塑各种艺术形式的作品，让他们体验美，感受艺术的魅力。主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

第四篇：橡皮泥教案教案

橡皮泥教案（电话）

教学目标：

1、让幼儿在学习的过程中，认识到电话的功能与制作的结构。

2、认识到搓，捏，揉等动作。重难点：

1、在制作手机形状的时候，要注意那个手机角的四周，不太容易把握。

2、然后就是制作那些小键盘的时候，要注意空间的大小，均匀分配

活动准备：

红色橡皮泥，蓝色橡皮泥，黑色橡皮泥，牙签

活动过程：

1、首先第一步是先用蓝色橡皮泥搓一个圆球，2、然后把蓝色橡皮泥搓长一点，捏出一个带有正方形的形状，当做手机的屏幕

3、然后用红色橡皮泥揉成一个圆，4、再把他搓长一点,然后把他捏他手机的形状

5、然后把之前捏的那个蓝色橡皮泥放到红色橡皮泥的上面去，当做手机的屏幕。

6、再一步就是制作手机的键盘，用黑色橡皮泥揉出大小不一的键盘，粘到红色橡皮泥上面去

7、在制作一个手机上面的天线，粘到手机的右上方，在粘的过程中，要用牙签把天线跟手机固定住

8、一个完整的手机就做成了！

9、小朋友做的时候要认真，细心哟

第五篇：橡皮泥教案

橡皮泥制作——卡通人物

教学总目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的卡通人物的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生制作卡通人物的的兴趣与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的卡通人物，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的卡通人物，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

一、猜谜语导入 1.猜谜语

软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。2.导入新课

橡皮泥卡通人物的制作。

一、讲授新课 1.欣赏图片

单色 多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

二、学生创做

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、自评互评 学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

四、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种卡通人物并能亲自为自己的父母制作礼物。

橡皮泥制作——植物 教学目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的植物的特征。过程与方法：

1.掌握橡皮泥制作的简单方法。

2.激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的植物，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。教学用具： 教具：课件图片。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

一、回顾导入

1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。2.导入新课

橡皮泥的制作——植物。

二、讲授新课 1.欣赏图片

单色 多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

六、课后反思

橡皮泥制作——动物。教学目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的动植物的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

一、总结导入 1.动物的捏制 2.植物的捏制 3.导入新课

橡皮泥制作——动物。

二、讲授新课 1.欣赏图片

多色 橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创做

分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。